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“生徒的身元引受人”

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日本人の知らない日本語 第3話 “生徒的身元引受人” 剧照

鹰栖闯进酒馆，把春子和涩谷骂了个狗血淋头，说他们竟然带着学生和黑道玩花札。
  1. 鷹栖

    你们到底在想什么啊！哪有这样的世界——

  2. 鷹栖

    带着学生，和黑道玩花札的老师啊！

  3. 鹿取

    学生们好奇心走在前面，不像日本人那样，能分辨危险与否——

  4. 鹿取

    他们没有这种区分能力。所以——

  5. 鹿取／ハルコ

    我们要提醒他们才行。——那样是不是保护过度了？

  6. 鷹栖

    我们是学生在日本的担保人。

  7. 鷹栖

    老师就等于父母！你去告诉他们，再也不许去那家店。

  8. 鷹栖

    明白了吧。

口语要点

注意してあげないと

〜てあげる＝（为学生）提醒

【授受动词】「注意してあげないと」＝（我们）得替他们提醒才行。鹿取用「あげる」，站在“保护者”的位置，给予学生“提醒”这个恩惠。
注意第1集的春子说「教えてあげます」被我们批评为“居高临下”；这里的「注意してあげる」是出于责任、保护，但语法一样——区别不在语法，在说话人是否真心为对方好。
春子立刻吐槽「過保護過ぎない？」：“你们保护过头了”。

身元引受人

身元引受人＝担保人

「身元引受人（みもとひきうけにん）」＝对某人（学生/被拘留者）负责的担保人。留学生的在留资格需要“保证人”，所以日语学校的老师往往承担了“监护人”的角色。
鹰栖说「俺たちは生徒の日本での身元引受人なんだよ」：这不是比喻，而是制度上的现实。
这一层“现实责任”，是春子之前从没想过的。

親も同然

〜も同然＝跟……一样

「教師は親も同然」＝老师就等于是父母。「AもBも同然」＝A跟B没有区别：
・「家族も同然」跟家人一样
这句话是整集的主题句，之后会被反复引用（在回忆里，也在花岡面前）。
注意：鹰栖是在“传达责任”，而下一张卡会告诉我们：这句话，其实是春子“自己”从另一位老师那里听来的。

重点词汇

身元引受人 みもとひきうけにん
担保人、监护人。
過保護 かほご
保护过度。
同然 どうぜん
如同、跟……一样。
先走る さきばしる
抢先、走在前面。
区別 くべつ
区别、区分。

同集其他场景

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