持って来い
来い＝「来る」的命令形
「持って来い」＝拿过来！「来い」是「来る」的命令形，粗鲁、直接，常见于男性对晚辈/下级。
・持って来て：（请求，对平辈）
・持って来てください：（礼貌）
・持って来い：命令
藤森对鲍勃一直用命令形，没有任何缓冲。在日本餐饮业师徒文化里，这是常态，也是春子看不过去的地方。
・持って来て：（请求，对平辈）
・持って来てください：（礼貌）
・持って来い：命令
藤森对鲍勃一直用命令形，没有任何缓冲。在日本餐饮业师徒文化里，这是常态，也是春子看不过去的地方。
“てぼ”是什么？
语速
拉面店老板藤森冲着鲍勃吼，让他快把「てぼ」拿来，鲍勃一脸茫然；春子看不下去，鹰栖却说老板“很温柔”。
- 藤森
ボブ てぼ持って来い！
鲍勃，把“てぼ”拿来！
- 藤森
早く持って来いよ。 てぼだよ！てぼ！
快拿来啊。是“てぼ”啊！“てぼ”！
- ボブ
…てぼ？
……てぼ？
- 藤森
いつになったら 日本語 覚えるんだよ！？
你到底什么时候才能学会日语啊！？
- 藤森
一生 丼洗っとけ！バカ！
一辈子洗碗去吧！笨蛋！
- ハルコ
あんな怒鳴んなくてもいいのに。
用不着吼成那样吧。
- 鷹栖／ハルコ
やさしい人だ。 どこがよ？
他是个温柔的人。——哪里温柔了？
口语要点
怒鳴んなくても
〜なくてもいい＝不必……
「怒鳴んなくてもいいのに」＝「怒鳴らなくてもいいのに」的缩约。「〜なくてもいい」＝不用……也行，加上「のに」带着不满、遗憾：“明明不用吼成那样的。”
・怒鳴る（どなる）：大声吼叫
・怒る（おこる）：生气
春子在这里替鲍勃抱不平：这也是她唯一一次站在学生那边的瞬间。
・怒鳴る（どなる）：大声吼叫
・怒る（おこる）：生气
春子在这里替鲍勃抱不平：这也是她唯一一次站在学生那边的瞬间。
やさしい人だ。どこがよ？
立场的对撞
鷹栖说“他是个温柔的人”，春子问“哪里温柔了？”两个人看的是同一件事，却得出相反结论。
・「どこがよ？」＝“哪一点是（温柔）？”反问，其实是否定
「〜がよ」是女性口吻的终助词，带着不服气。
鷹栖接下来会用一连串事实回答她——他不是在“安抚”，而是在“让数据说话”。
・「どこがよ？」＝“哪一点是（温柔）？”反问，其实是否定
「〜がよ」是女性口吻的终助词，带着不服气。
鷹栖接下来会用一连串事实回答她——他不是在“安抚”，而是在“让数据说话”。
重点词汇
- 怒鳴る どなる
- 大声吼叫。
- 覚える おぼえる
- 记住、学会。
- 丼 どんぶり
- 大碗（盖饭用的碗）。
- 一生 いっしょう
- 一辈子。
- やさしい
- 温柔的、善良的。
同集其他场景
- 公交车上：耳机漏音与让座
- “入乡随俗！”
- 初出茅庐的迟到
- 追逐与“不法入侵”
- 校长住院了？
- 这里不是补习班，是日语学校
- “我辞职了”
- “我也有我的苦衷”
- “小学生水平”的教材
- 第一堂课：自我介绍
- 吸管是“一个”还是“一根”？
- 蛇是“一匹”，大象是“一头”
- 胸罩？高达？
- 金枪鱼的“出世”
- 金枪鱼的七十二变
- 金枪鱼的汉字怎么写？
- “鮪”到底是什么鱼？
- “汉字是中国的！”
- “请问，那个盘子叫什么？”
- 拉面锅、中华菜刀……全都答不上来
- 被质疑的老师
- 病房里的校长
- “能当上老师吗”
- “做学生的后援者”
- 拉面店：“欢迎光临！”
- 日语老师的薪水，原来这么低
- 留学生的“二十八小时”
- “てぼ”原来是这个
- 日语老师的“生存日语”
- “这样怎么行！”
- “入乡随俗”，由别人来说
- “零钱不用找了”
- 图书室里的交换条件
- “为什么拿那么多书？”
- 集体失踪？
- 寿司店里的“汉字补课”
- 古人把“鮪”认成了“金枪鱼”
- “差不多就行了”的古人
- “药味酱油碟”和“むらちょこ”
- “あがり”和“出花”
- 老师们找到了“失踪的学生”
- 北京锅与广东锅
- “寸胴体型”和一句“谢谢”
- “这样教，才记得住”
- “交给我吧，我可是魅力店员”
- “洗完，立刻冲”
- “全体一起念！”
- “就是这样啊”
- “今天起，你来掌勺”
- “入乡随俗”的真正含义
- “シック”的老师
- “三个月就辞”的老师
- 赌上高中老师的职位
- 毕业考试由我来出