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第一堂课：自我介绍

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日本人の知らない日本語 第1話 第一堂课：自我介绍 剧照

春子站上讲台，面对坐满教室的外国学生做自我介绍，说的仍是和路上一样的简化日语。
  1. ハルコ

    我……嘉纳春子。大家，请多关照哦！

  2. ハルコ

    我，春子，老师，明白吗？

  3. ジャック

    我们明白，所以请您继续上课。

  4. ハルコ

    咦？——全员，简单的日常会话都会。

  5. ハルコ

    你们倒是早说啊！

口语要点

分かってますんで

〜んで＝〜ので（对老师说的礼貌口语）

「分かってますんで」是“敬体＋口语んで”的混搭。「んで」是「ので」的口语缩约，原本是朋友之间的说法；前面接了「ます」，后面又跟着「授業を進めてください」，礼貌的骨架里夹着一点随意。
这正是日语学习者最常见的“语体错位”：日语老师要教的不只是词汇，还有什么场合该用哪一档的说法。
有意思的是，学生用「ください」说得比春子还有礼——在“礼貌度”上，老师输给了学生。

簡単な日常会話は出来る

能力表达：出来る

「出来る」＝会、能（能力）。「〜は出来る」用「は」是对比/限定：“简单的日常会话是会的”，言外之意“更难的就不一定了”。
春子刚才用婴儿式日语讲了一通，学生不吭声。直到此刻才知道：全班都能听懂日常日语。她的「先に言ってよ！」是迁怒式的抱怨——明明是自己没问，却怪别人没说。
「〜てよ」是带埋怨的请求：“你就该早点告诉我嘛”。

重点词汇

授業を進める じゅぎょうをすすめる
推进课程、继续上课。
日常会話 にちじょうかいわ
日常会话。
全員 ぜんいん
全员。
先に さきに
先、事先。
出来る できる
会、能够。

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