慣れてもらわなきゃ
〜てもらう＝请你们……
【授受动词】「慣れてもらわなきゃ」＝你们得去习惯它才行。「〜てもらう」把“习惯”说成“请你们为我（教师）去完成”的事，语气委婉但不容商量：
・比「慣れなさい」柔和，却暗含“这是你们必须做的”
春子用「もらう」，保留了“我不能强迫你，但请你配合”的立场。
・比「慣れなさい」柔和，却暗含“这是你们必须做的”
春子用「もらう」，保留了“我不能强迫你，但请你配合”的立场。
“没有明确的标准”
语速
春子开始讲课，说起大家问得最多的问题：日语的暧昧表达，有没有明确的标准。
- ハルコ
じゃあ 始めるわよ～。
那么，开始了哦～
- ハルコ
え～ みんなから質問が多かった→
呃，大家问得最多的——
- ハルコ
日本語の あいまいな表現についての答えですが。
关于日语暧昧表达的答案。
- ハルコ
「明確な基準はない！」というのが 答えよ。 え～！？
答案就是“没有明确的标准！”——诶～！？
- ハルコ
だから 慣れてってもらわなきゃ 仕方ないのよ。
所以，只能请大家慢慢习惯，没有别的办法。
- ボブ
何よ？それ！ ふざけんなよ。 そうだよ！
什么啊那是！——开什么玩笑！——就是啊！
口语要点
というのが答え
〜というのが答え＝答案就是……
「『明確な基準はない』というのが答えよ」＝答案就是“没有明确的标准”。「〜という」用于“引出内容”。
注意：春子以“老师姿态”宣布了“没有答案”这个答案，这是“日语教学里的真相”：很多表达无法用规则覆盖，只能靠语料积累。
「ふざけんなよ」＝「ふざけるな」，粗口。
注意：春子以“老师姿态”宣布了“没有答案”这个答案，这是“日语教学里的真相”：很多表达无法用规则覆盖，只能靠语料积累。
「ふざけんなよ」＝「ふざけるな」，粗口。
重点词汇
- 明確 めいかく
- 明确。
- 基準 きじゅん
- 标准。
- 慣れる なれる
- 习惯。
- ふざける
- 开玩笑、胡闹。
- 仕方ない しかたない
- 没办法。
同集其他场景
- 箸・橋・端：アクセントの授业
- “いい”是OK还是NO？
- “どっちも正解”
- “大丈夫”其实是“不要”
- “ちょうどいい”和“いい加減”
- “適当”的“適当”
- “誰ですか”指的是谁？
- “不懂就当场问啊”
- “春子，想想办法！”
- “日语暧昧的表达太多了”
- “不说清楚，反而是体贴”
- “让他们懂得奥妙，才算教了日语”
- “元妻子和女儿来了”
- “那么大的女儿”
- “抚养费的事，对不起”
- “十年没见的父女，只给你一天”
- “コーヒー的なもの”
- “携帯”和“違くない？”
- “被耍得团团转”
- “教日语的人，连女儿的日语都不懂”
- “やばい”也可以是“很棒”
- “マジウケる”：没在笑也能说
- “这孩子，比春子的课还有趣”
- “如果……有个很久没见的父亲”
- “全看穿了”
- “元カリスマ，人の扱いには慣れてる”
- “结构だ”：这个“同意”，其实是……
- “你们为什么来日本？”
- “想见离散家人的心，很正常”
- “能见面，就已经是幸福”
- “パネェ”的重音
- “向女儿学学怎么样？”
- “这份工作，比家人更重要吗？”
- “今后将努力处理”
- “大致明白了”
- “你自己不是说过吗”
- “那只是借口”
- “传达不到，就没有意义”
- “拉住她，不让她走”
- “‘明白了’没有‘大致’这回事”
- “葡萄牙传教士的烦恼”
- “同一个は，读‘は’还是‘ぱ’？”
- “凭感觉，我们做不到！”
- “いかだ”还是“いかた”？
- “这个圈，原来是那个记号”
- “所以，暧昧果然不好？”
- “有请，鹰栖老师！”
- “全弄清楚，可不一定是好事”
- “和”的心：为什么日语暧昧”
- “传教士没有放弃”
- “春子的功劳被抢了”
- “被抛弃的，是爸爸”
- “其实是我抛弃了家人”
- “忘了你们？从来没有”
- “‘かも’，其实就是肯定了”
- “新爸爸，是纽约的实业家”
- “话说清楚了，也好”
- “谢谢，卡里斯玛”
- “来我家的茶室吧”
- “‘结构だ’，是‘不’的意思”
- “日语，太暧昧了！”