普通に〜
「普通に」＝（年轻人）本来就、就是
「普通におかしい」＝（就是）很奇怪。年轻人口语里，「普通に」已经不是“普通地”，而是“本来就、毫无疑问地”：
・「普通においしい」就是好吃／「普通に無理」绝对不行
鹰栖把它当作“普通”的字面意思去追问，就是“教师的职业病”和“语感代沟”的喜剧。
・「普通においしい」就是好吃／「普通に無理」绝对不行
鹰栖把它当作“普通”的字面意思去追问，就是“教师的职业病”和“语感代沟”的喜剧。
“携帯”和“違くない？”
语速
鹰栖搞明白女儿说的原来是手机，说如果要一直在这儿等的话可以用他的位子，却被女儿一句话噎住。
- 鷹栖
ああ…携帯…携帯ね。携帯のことだったんだな。
啊……手机……手机啊。原来是说手机的事啊。
- 鷹栖
そうだ ここで ずっと待ってるんだったら→
对了，如果要一直在这儿等的话——
- 鷹栖
職員室の俺の席 使ってもいいぞ。
可以用教员室里我的座位哦。
- アヤカ
いやいや それ普通に おかしいし。
不不不，那个普通来说很奇怪啊。
- 鷹栖
んんん？普通に？おかしい？
嗯嗯嗯？普通来说？奇怪？
- アヤカ
別に私の勝手でしょ？違くない？
又不关你的事，是我自己的事吧？不对吗？
- 鷹栖
「違く」…「ない」？どっちだい？
“不同……”“不”？到底是哪个？
口语要点
違くない？
違くない？＝不是吗？（年轻人）
「違（ちが）くない？」＝不对吗？／不是这样吗？规范语法应说「違わない？」，年轻人把「違う」当作形容词变化（違くない），是“语言变化”的现象。
鹰栖听出“違く＋ない”的语法错乱，却无法判断其语义（是肯定还是否定）——日语里“〜くない？”往往是“寻求同意”，意为“……对吧？”：
・「これ、可愛くない？」这个不是很可爱吗？
鹰栖听出“違く＋ない”的语法错乱，却无法判断其语义（是肯定还是否定）——日语里“〜くない？”往往是“寻求同意”，意为“……对吧？”：
・「これ、可愛くない？」这个不是很可爱吗？
重点词汇
- 携帯 けいたい
- 手机（携帯電話）。
- 職員室 しょくいんしつ
- 教员室。
- 勝手 かって
- 随自己的意（任性）。
- 普通に ふつうに
- （年轻人）本来就。
- 違う ちがう
- 不同、不对。
同集其他场景
- 箸・橋・端：アクセントの授业
- “いい”是OK还是NO？
- “どっちも正解”
- “大丈夫”其实是“不要”
- “ちょうどいい”和“いい加減”
- “適当”的“適当”
- “誰ですか”指的是谁？
- “不懂就当场问啊”
- “春子，想想办法！”
- “日语暧昧的表达太多了”
- “不说清楚，反而是体贴”
- “让他们懂得奥妙，才算教了日语”
- “元妻子和女儿来了”
- “那么大的女儿”
- “抚养费的事，对不起”
- “十年没见的父女，只给你一天”
- “コーヒー的なもの”
- “被耍得团团转”
- “教日语的人，连女儿的日语都不懂”
- “やばい”也可以是“很棒”
- “マジウケる”：没在笑也能说
- “这孩子，比春子的课还有趣”
- “如果……有个很久没见的父亲”
- “全看穿了”
- “元カリスマ，人の扱いには慣れてる”
- “结构だ”：这个“同意”，其实是……
- “你们为什么来日本？”
- “想见离散家人的心，很正常”
- “能见面，就已经是幸福”
- “パネェ”的重音
- “向女儿学学怎么样？”
- “这份工作，比家人更重要吗？”
- “今后将努力处理”
- “大致明白了”
- “你自己不是说过吗”
- “那只是借口”
- “传达不到，就没有意义”
- “拉住她，不让她走”
- “‘明白了’没有‘大致’这回事”
- “没有明确的标准”
- “葡萄牙传教士的烦恼”
- “同一个は，读‘は’还是‘ぱ’？”
- “凭感觉，我们做不到！”
- “いかだ”还是“いかた”？
- “这个圈，原来是那个记号”
- “所以，暧昧果然不好？”
- “有请，鹰栖老师！”
- “全弄清楚，可不一定是好事”
- “和”的心：为什么日语暧昧”
- “传教士没有放弃”
- “春子的功劳被抢了”
- “被抛弃的，是爸爸”
- “其实是我抛弃了家人”
- “忘了你们？从来没有”
- “‘かも’，其实就是肯定了”
- “新爸爸，是纽约的实业家”
- “话说清楚了，也好”
- “谢谢，卡里斯玛”
- “来我家的茶室吧”
- “‘结构だ’，是‘不’的意思”
- “日语，太暧昧了！”