〜によって
〜によって＝根据……而不同
「その時によって」＝根据当时的情况。「Nによって＋不同」是“因N而异”的书面/口语通用说法：
・「人によって違う」因人而异
・「場合によっては」视情况而定
春子这一句，其实是“日语沟通”的总纲：语境决定意义（高语境文化）。
・「人によって違う」因人而异
・「場合によっては」视情况而定
春子这一句，其实是“日语沟通”的总纲：语境决定意义（高语境文化）。
“どっちも正解”
语速
学生们问春子谁说得对，春子说两个都对吧，学生们更不服气了。
- ボブ
ハルコ どっちが正しい？
春子，谁说得对？
- ハルコ
どっちもじゃない？ え？ はあ？
两个都对吧？
- ハルコ
いいって意味の時もあるし そうじゃない時もあるし→
有“好”的意思的时候，也有不是的时候——
- ハルコ
その時によって どっちも取れるから どっちも正解なのよ。
根据当时的情况，两种都可以理解，所以两个都是正确的。
- ボブ
なんだ それ？ 納得いかね～よ。 はい！
什么啊那是？我不能接受！
口语要点
納得いかない
納得がいかない＝想不通、不服气
「納得（なっとく）いかない」＝无法接受、心里想不通。（「が」被省略，口语很常见）
・「その説明には納得いかない」对那个说明不能认同
语气比「分からない」更强：不是“不懂”，而是“懂了但不服”。
学生们这里的态度是“要明确的规则”；春子给的却是“看情况”——这就是剧情冲突的起点。
・「その説明には納得いかない」对那个说明不能认同
语气比「分からない」更强：不是“不懂”，而是“懂了但不服”。
学生们这里的态度是“要明确的规则”；春子给的却是“看情况”——这就是剧情冲突的起点。
重点词汇
- 正解 せいかい
- 正确答案。
- 納得 なっとく
- 接受、想通。
- 取れる とれる
- 可以理解成……。
- 正しい ただしい
- 正确的。
- 場合 ばあい
- 情况。
同集其他场景
- 箸・橋・端：アクセントの授业
- “いい”是OK还是NO？
- “大丈夫”其实是“不要”
- “ちょうどいい”和“いい加減”
- “適当”的“適当”
- “誰ですか”指的是谁？
- “不懂就当场问啊”
- “春子，想想办法！”
- “日语暧昧的表达太多了”
- “不说清楚，反而是体贴”
- “让他们懂得奥妙，才算教了日语”
- “元妻子和女儿来了”
- “那么大的女儿”
- “抚养费的事，对不起”
- “十年没见的父女，只给你一天”
- “コーヒー的なもの”
- “携帯”和“違くない？”
- “被耍得团团转”
- “教日语的人，连女儿的日语都不懂”
- “やばい”也可以是“很棒”
- “マジウケる”：没在笑也能说
- “这孩子，比春子的课还有趣”
- “如果……有个很久没见的父亲”
- “全看穿了”
- “元カリスマ，人の扱いには慣れてる”
- “结构だ”：这个“同意”，其实是……
- “你们为什么来日本？”
- “想见离散家人的心，很正常”
- “能见面，就已经是幸福”
- “パネェ”的重音
- “向女儿学学怎么样？”
- “这份工作，比家人更重要吗？”
- “今后将努力处理”
- “大致明白了”
- “你自己不是说过吗”
- “那只是借口”
- “传达不到，就没有意义”
- “拉住她，不让她走”
- “‘明白了’没有‘大致’这回事”
- “没有明确的标准”
- “葡萄牙传教士的烦恼”
- “同一个は，读‘は’还是‘ぱ’？”
- “凭感觉，我们做不到！”
- “いかだ”还是“いかた”？
- “这个圈，原来是那个记号”
- “所以，暧昧果然不好？”
- “有请，鹰栖老师！”
- “全弄清楚，可不一定是好事”
- “和”的心：为什么日语暧昧”
- “传教士没有放弃”
- “春子的功劳被抢了”
- “被抛弃的，是爸爸”
- “其实是我抛弃了家人”
- “忘了你们？从来没有”
- “‘かも’，其实就是肯定了”
- “新爸爸，是纽约的实业家”
- “话说清楚了，也好”
- “谢谢，卡里斯玛”
- “来我家的茶室吧”
- “‘结构だ’，是‘不’的意思”
- “日语，太暧昧了！”