話の腰を折る
話の腰を折る＝打断别人说话
「話の腰（こし）を折る」＝中途插话、打断话头，让对方说不下去。字面是“把话的腰折断”。
・「話の腰を折らないで」别打断我
春子的抱怨是整个故事失败的辩解：不是我讲得不好，是你们打断我。
这个词也是“被动”的完美示范：「折られたら」＝被折断，把责任推给别人。
・「話の腰を折らないで」别打断我
春子的抱怨是整个故事失败的辩解：不是我讲得不好，是你们打断我。
这个词也是“被动”的完美示范：「折られたら」＝被折断，把责任推给别人。
“被打断的鬼故事”
语速
春子的鬼故事被学生们的讨论搅乱，学生们追着问她：然后呢？后面呢？
- ハルコ／生徒
完全に別人になっちゃった。 ハルコ それで？
已经完全变成另一个人了。——春子，然后呢？
- ハルコ／生徒
え？ 続き！続き！
诶？——后面！后面！
- ハルコ
いや…これで終わりだけど。
不……到这里就结束了。
- 生徒たち／ボブ
ええ～！！ 終わり！？ありえねえ！
诶～！！——结束了！？不可能吧！
- ジャック
ハルコの話 全然怖くない。
春子的故事，一点也不吓人。
- ハルコ
だってさぁ！あんなに 話の腰 折られたら 無理よ。
可是啊！被那样打断话头，怎么讲得下去啊。
- ジャック
二重の意味で ぞっとしないですね。
从两重意义上说，都“ぞっとしない”呢。
口语要点
二重の意味でぞっとしない
双关：两种“ぞっとしない”
杰克的这一句，把第一张卡里的“ぞっとしない”用成了双关：
① 不吓人（字面：没起鸡皮疙瘩）
② 不怎么样、没意思（「ぞっとしない」的惯用义：不令人欣赏）
＝春子的故事既不恐怖，也不精彩。
这是学生把刚学到的“反直觉用法”，立刻用在了老师身上——教学相长的绝佳示例。
① 不吓人（字面：没起鸡皮疙瘩）
② 不怎么样、没意思（「ぞっとしない」的惯用义：不令人欣赏）
＝春子的故事既不恐怖，也不精彩。
这是学生把刚学到的“反直觉用法”，立刻用在了老师身上——教学相长的绝佳示例。
重点词汇
- 別人 べつじん
- 另一个人。
- 終わり おわり
- 结束。
- ありえない
- 不可能。
- 話の腰を折る はなしのこしをおる
- 打断话头。
- 二重 にじゅう
- 双重。
同集其他场景
- “ぞっとする”和“ぞっとしない”
- “为什么日本一到夏天就播鬼故事？”
- “鬼故事，是夏天的风物诗”
- “空调坏了”
- “春子，快讲！”
- “从前，有一座寺庙……”
- “耳朵飘在半空中……”
- “到这里为止”
- “应该叫‘长了耳朵的芳一’”
- “王同学没有精神”
- “印度人的眼睛流泪了”
- “应该夜里巡逻”
- “后辈当然要先来”
- “有事我马上赶过来”
- 夜里，教室亮着灯
- “怕什么鬼，原来是你们！”
- “百物语”
- “你是不是怕听鬼故事？”
- “你是不是……怕鬼啊？”
- 轮到鲍勃：肯尼亚的夜晚
- “半夜，有狮子的叫声”
- “乌鸦是不吉利的鸟”
- “看见就会死”的村子
- “那是寿命！”
- “有幽灵的公司”
- “幽灵公司”是什么？”
- “大家的鬼故事，有点偏题”
- “脚步声，正在靠近！”
- “渋谷老师！”
- “那么，来一堂特别课”
- “‘取’字为什么有耳朵？”
- “‘道’字里，有‘首’”
- “‘县’字，是倒挂的人头”
- “怎么突然凉快了？”
- “同样的凉意，那天夜里也……”
- “去就去！”
- “不是幽灵，是鼾声”
- “我没有地方可去”
- “空调结露”真相大白
- “王为什么被赶出来了？”
- “滚出去，别再回来！”
- “只是吃了蔬菜而已”
- “顽固老头是日本文化的一部分”
- “茄子和黄瓜……”
- “该道歉的是你”
- “全员毕业的梦，要破灭了”
- “把房东带来了！”
- “我绝对不原谅！”
- “精灵马”真相大白
- “感情用事，可以理解”
- “这是龙，不是马”
- “请选一匹自己喜欢的”
- “请原谅小王”
- “今年的盂兰盆节，热闹得很”
- “麻烦的家伙们”
- “一张……少一张！”