夢をかなえる
夢をかなえる＝实现梦想
「夢をかなえる」＝实现梦想。「叶える」是他动词（使愿望实现），「叶う」是自动词（愿望实现）：
・「夢を叶える」让梦想成真／「夢が叶う」梦想实现
鹿取用“夢をかなえるために”，重申“学生来日本的初心”，为后面春子对学生们的“演讲”埋下伏笔。
・「夢を叶える」让梦想成真／「夢が叶う」梦想实现
鹿取用“夢をかなえるために”，重申“学生来日本的初心”，为后面春子对学生们的“演讲”埋下伏笔。
“为了实现梦想而来的”
语速
补习后，涩谷和鹿取聊起学生们：大家都是为了实现梦想才来日本的，希望尽可能多的人拿到毕业证书；杰克有话要对春子说。
- 鹿取
１人でも多く 卒業証書を もらってほしいですしね。→
我也希望，哪怕多一个人，也能拿到毕业证书。
- 鹿取
ま…みんな 日本に夢を かなえるために来たんですから。
嗯……大家都是为了实现梦想，才来日本的。
- ハルコ
夢をかなえるため…。 ハルコ！
为了实现梦想……——春子！
- ジャック
あっ…。 夜なんですが…。
啊……。是晚上的事……
- ハルコ
ああ～いい いい。ジャックは 補習 出なくていいから。
啊～没关系，没关系。杰克不用参加补习。
- ジャック
そうではなくて…。 実は先日 仕事の帰りに→
不是那样……。其实前几天，下班回家的路上——
- ジャック
金麗さんを見かけました。 金麗を？…どこで？
看见了金丽小姐。——金丽？……在哪儿？
口语要点
〜てほしい
〜てほしい＝希望……
【授受动词】「卒業証書をもらってほしい」＝希望（学生们）能拿到毕业证书。「Vてほしい」表示“希望对方做/成为……”，主语是“说话人”，行为是“对方”。
鹿取把“希望”用温和的「ほしい」表达，表明她作为教师，只能“期望”，不能“强迫”。
【对比】春子的“卒業してもらわないと困る”（第9集）是“为了自己”；鹿取这里是“为了学生”。
鹿取把“希望”用温和的「ほしい」表达，表明她作为教师，只能“期望”，不能“强迫”。
【对比】春子的“卒業してもらわないと困る”（第9集）是“为了自己”；鹿取这里是“为了学生”。
重点词汇
- かなえる
- 实现（愿望）。
- 先日 せんじつ
- 前几天。
- 見かける みかける
- 看见、碰见。
- 帰り かえり
- 回家路上。
- 夜 よる
- 晚上。
同集其他场景
- “快要和学生告别了”
- “一起去新西兰吗？”
- “毕业考试，有人会不及格”
- “只有杰克一个人能毕业”
- “毕业证书不是优惠券”
- “‘やばいくらい’和‘パニくる’是错的”
- 关西腔的搭讪与“うざい”
- “若者言葉か”
- “我可是名媛！”
- “身元担保人签字”
- “还有一周就考试了！”
- “补习，谁更重要？”
- “俗语也有来历”
- “うざい”原来是八王子的方言
- “やばい”和“矢場”
- “お”字头的词，是女性创造的
- “おなら”和“おにぎり”
- “お冷”“おしぼり”“おビール”
- “呼客也算打工”
- “被逮捕就要被强制遣返”
- “我们要开餐厅！”
- “拉客也被禁止了？”
- “教师的工作，不只是上课”
- “他真的不知道吗？”
- “恭喜结婚”和“补习不去了”
- “补习，请大家来”
- “日本人对外国人冷淡”
- “为什么光是走路就被警察怀疑”
- “你们不都是为了梦想来的吗？”
- “我的梦想……”
- “金丽真正的梦想”
- “学校，挂个名就行”
- “金丽被骗了”
- “我们是同班同学，一起去救她”
- “有消息马上联系，别惹事”
- “一边找人，一边学日语”
- “‘やばい’的由来，你知道吗？”
- “金丽是我的学生！”
- “我想一起毕业”
- “你真正的梦想是什么？”
- “都怪我没有及时商量”
- “拉钩约定”
- “你们还想逃吗！”
- “不要碰我的学生！”