Bài 2 転任のあいさつ Luyện tập
Phần 1: Chọn dạng ngữ pháp
Câu 1
うちのチームは、何度もシュートを 、得点することができなかった。
Điểm ngữ pháp liên quan 7 残念ながら
うちのチームは、何度もシュートを試みながらも、得点することができなかった。
Đội chúng tôi đã nhiều lần thử sút, nhưng vẫn không thể ghi bàn.
1試みながらも ✓
Chính xác. 「〜ながらも」 = "tuy... nhưng...", tương ứng với điểm ngữ pháp ⑦ 「ながら」 của bài này, khớp với sắc thái đối lập của vế sau 「得点できなかった」
2試みて以来
「〜て以来」 = "kể từ khi...", diễn đạt trạng thái kéo dài, không phù hợp với ngữ cảnh đối lập một lần như "đã thử nhiều lần nhưng không thành"
3試みたからといって
「〜たからといって」 = "dù nói là... nhưng cũng không thể nói là...", phía sau thường đi với phán đoán mang tính đánh giá phủ định chứ không phải thuật lại kết quả trực tiếp, nên cấu trúc không khớp
4試みることなく
「〜ことなく」 = "không... (mà)", diễn đạt "không làm một hành động nào đó", mâu thuẫn với sự thật đã làm là "đã thử nhiều lần"
Câu 2
私は今の仕事が不満な けど、もっとおもしろい仕事がしたいと思う。
Điểm ngữ pháp liên quan 11 なくなるというわけではありません
私は今の仕事が不満なわけじゃないけど、もっとおもしろい仕事がしたいと思う。
Không phải là tôi bất mãn với công việc hiện tại, nhưng tôi muốn làm một công việc thú vị hơn.
1つもりだ
「〜つもりだ」 = "định...", diễn đạt ý chí chủ quan, nên 「不満なつもりだ」 không thành lập (bất mãn không phải là điều mình định)
2ようだ
「〜ようだ」 = "có vẻ...", diễn đạt suy đoán, nhưng ở đây nói về tâm trạng của chính mình nên không cần suy đoán về bản thân
3はずがない
「〜はずがない」 = "không thể nào...", giọng điệu quá quả quyết, và không khớp với sắc thái khéo léo của vế sau "vẫn muốn làm công việc thú vị hơn"
4わけじゃない ✓
Chính xác. 「〜わけじゃない」 = "không phải là...", tương ứng với điểm ngữ pháp ⑪ của bài này, diễn đạt ý không muốn khẳng định 100% là "bất mãn", giọng điệu khéo léo, nối tiếp tự nhiên với vế đối lập phía sau
Câu 3
ABKハウジングは東京 、関東地方6県の不動産を取り扱っております。
Điểm ngữ pháp liên quan 2 部長をはじめ
ABKハウジングは東京をはじめ、関東地方6県の不動産を取り扱っております。
ABK Housing kinh doanh bất động sản ở Tokyo và 6 tỉnh của vùng Kanto.
1くらい
「くらい」 = "khoảng, mức độ", không phù hợp với ngữ cảnh nêu ví dụ tiêu biểu
2を目的に
「を目的に」 = "với mục đích...", Tokyo không phải là mục đích mà là phạm vi tiêu biểu được nêu ra
3をはじめ ✓
Chính xác. 「をはじめ」 = "tiêu biểu là..., trước hết là...", tương ứng với điểm ngữ pháp ② của bài này, nêu Tokyo làm đại diện, ngụ ý "không chỉ Tokyo mà còn cả 6 tỉnh của vùng Kanto"
4のもとで
「のもとで」 = "dưới sự...", không phù hợp với ngữ cảnh nêu ví dụ để giải thích phạm vi kinh doanh
Câu 4
「独立すると言って会社を辞める 、どんなに大変でもがんばれ」と部長に言われた。
Điểm ngữ pháp liên quan 10 やるからには
「独立すると言って会社を辞めるからには、どんなに大変でもがんばれ」と部長に言われた。
Trưởng phòng nói với tôi: "Đã nói là nghỉ việc để tự lập thì dù khó khăn đến đâu cũng phải cố gắng".
1ことなく
「ことなく」 = "không... (mà)", không phù hợp với ngữ cảnh sự việc đã rồi là "đã quyết định nghỉ việc"
2からには ✓
Chính xác. 「からには」 = "đã... thì", tương ứng với điểm ngữ pháp ⑩ của bài này, giọng điệu mạnh mẽ rằng "đã quyết định nghỉ việc để tự lập thì đương nhiên phải cố gắng"
3ように
「ように」 = "để.../như...", không phù hợp với giọng điệu mạnh của "đã quyết định rồi"
4おかげで
「おかげで」 = "nhờ...", chỉ nguyên nhân dẫn đến kết quả tốt, không phù hợp với ngữ cảnh mệnh lệnh yêu cầu đối phương cố gắng
Câu 5
高橋さんは子どもが生まれたの 、たばこをやめる決心をしたんだそうです。
Điểm ngữ pháp liên quan 9 この転勤をきっかけに
高橋さんは子どもが生まれたのをきっかけに、たばこをやめる決心をしたんだそうです。
Nghe nói anh Takahashi đã quyết tâm bỏ thuốc lá nhân việc con ra đời.
1はもとより
「はもとより」 = "... là đương nhiên", không phù hợp với quan hệ nhân quả "quyết tâm vì con ra đời"
2をきっかけに ✓
Chính xác. 「をきっかけに」 = "nhân dịp... / lấy... làm cơ duyên", tương ứng với điểm ngữ pháp ⑨ của bài này, diễn đạt "con ra đời" là cơ duyên trực tiếp dẫn đến quyết tâm bỏ thuốc
3をはじめとして
「をはじめとして」 = "tiêu biểu là...", cần nêu ra một đại diện trong các sự vật cùng loại, "con ra đời" không phải là "đại diện" mà là "cơ duyên"
4を中心として
「を中心として」 = "lấy... làm trung tâm", không phù hợp với ngữ cảnh nhân quả "quyết tâm bỏ thuốc"
Câu 6
この町は大学 、若者向けの商店やアパートが集まっている。
Điểm ngữ pháp liên quan 8 輸出拡大を目的としたプロジェクト
この町は大学を中心として、若者向けの商店やアパートが集まっている。
Thị trấn này tập trung nhiều cửa hàng và căn hộ dành cho giới trẻ, lấy trường đại học làm trung tâm.
1を問わず
「を問わず」 = "không phân biệt...", không phù hợp với ngữ cảnh "các cửa hàng tập trung lấy trường đại học làm hạt nhân"
2を通じて
「を通じて」 = "thông qua... / suốt...", không khớp với nghĩa "trung tâm" về vị trí địa lý
3を中心として ✓
Chính xác. 「を中心として」 = "lấy... làm trung tâm", thuộc nhóm điểm ngữ pháp ⑧ 「AをBとする」 của bài này, với B = trung tâm
4をもととして
「をもととして」 = "lấy... làm cơ sở", không phù hợp với ngữ cảnh bố cục địa lý "tập trung quanh trường đại học"
Câu 7
あきらめる 、努力を続ければ、必ず成果は表れると信じている。
Điểm ngữ pháp liên quan 12 これまでと変わることなく
あきらめることなく、努力を続ければ、必ず成果は表れると信じている。
Tôi tin rằng nếu không bỏ cuộc mà tiếp tục nỗ lực thì chắc chắn sẽ có thành quả.
1ことなく ✓
Chính xác. 「ことなく」 = "không... (mà)", tương ứng với điểm ngữ pháp ⑫ của bài này, diễn đạt "không bỏ cuộc mà tiếp tục nỗ lực"
2からには
「からには」 = "đã... thì", không phù hợp với ngữ cảnh trạng thái liên tục "không bỏ cuộc", phía sau 「からには」 thường đi với nghĩa vụ phải làm
3ものだから
「ものだから」 = "vì...", chỉ nguyên nhân, không phù hợp với vị trí trạng ngữ "không bỏ cuộc, tiếp tục nỗ lực"
4とおり
「とおり」 = "theo như...", không liên quan đến nghĩa của "không bỏ cuộc"
Câu 8
警備を強化した 、3億円のダイヤが盗まれ、警備が適切だったか問題になっている。
Điểm ngữ pháp liên quan 13 雨にもかかわらず
警備を強化したにもかかわらず、3億円のダイヤが盗まれ、警備が適切だったか問題になっている。
Dù đã tăng cường an ninh, viên kim cương trị giá 300 triệu yên vẫn bị đánh cắp, và việc an ninh có thích hợp hay không đang trở thành vấn đề.
1ほうが
「ほうが」 = "... thì tốt hơn", không phù hợp với ngữ cảnh thuật lại sự việc đã xảy ra
2からには
「からには」 = "đã... thì", ngược với ngữ cảnh đối lập "kết quả lại xảy ra điều bất ngờ"
3ことなく
「ことなく」 = "không... (mà)", 「強化したことなく」 không thành lập (強化した là việc đã làm)
4にもかかわらず ✓
Chính xác. 「にもかかわらず」 = "mặc dù...", tương ứng với điểm ngữ pháp ⑬ của bài này, diễn đạt sự đối lập "đã tăng cường an ninh nhưng kết quả thực tế lại ngược lại (bị đánh cắp)"
Phần 2: Sắp xếp câu
Đặt 4 lựa chọn vào các ô 1–4 theo đúng thứ tự, rồi chọn lựa chọn nằm ở ô ★.
Câu 1
インターンシップには、参加したほうが就職に有利だと言われるが、12★4わけではない。
Điểm ngữ pháp liên quan 11 なくなるというわけではありません
インターンシップには、参加したほうが就職に有利だと言われるが、1参加すれば2内定が3★もらえる4というわけではない。
Thứ tự: 4 → 1 → 2 → 3 ★ = lựa chọn 2
Người ta nói tham gia thực tập có lợi cho việc tìm việc, nhưng cũng không có nghĩa là cứ tham gia thì sẽ nhận được thông báo trúng tuyển (naitei).
Câu được ghép như thế nào
Trước hết xác định khung câu 「参加すれば内定がもらえるというわけではない」 = "dù có tham gia cũng chưa chắc nhận được naitei", thuộc cách phủ định khéo léo của điểm ngữ pháp ⑪ 「わけではない」 trong bài này. 「参加すれば」 (điều kiện) đặt ở đầu, 「内定が」+「もらえる」 tạo thành "có thể nhận được naitei", 「という」 danh từ hóa câu này rồi nối với 「わけではない」, ★ rơi đúng vào 「もらえる」.
Câu 2
数年前に命にかかわるような12★4注意するようになった。
Điểm ngữ pháp liên quan 1 入社して以来
数年前に命にかかわるような1大病を2して3★以来4健康に注意するようになった。
Thứ tự: 2 → 4 → 1 → 3 ★ = lựa chọn 1
Từ sau khi mắc một căn bệnh nặng đe dọa tính mạng vài năm trước, tôi bắt đầu chú ý đến sức khỏe.
Câu được ghép như thế nào
「大病をして以来」 = "kể từ khi mắc bệnh nặng". Trước hết nối tân ngữ 「大病を」 (được bổ nghĩa bởi 「命にかかわるような」 phía trước), rồi nối 「して」, sau đó nối 「以来」 của điểm ngữ pháp ① trong bài (V-て+以来), cuối cùng nối 「健康に」, kết hợp với 「注意するようになった」 ở cuối câu thành "chú ý đến sức khỏe". ★ rơi vào vị trí thứ ba là 「以来」. Cả câu: 数年前に命にかかわるような 大病を して 以来★ 健康に 注意するようになった。
Câu 3
新製品の12★4アンケート結果は重要な資料になるだろう。
Điểm ngữ pháp liên quan 6 仕事をする上で
新製品の1宣伝方法を2考える3★上で4このアンケート結果は重要な資料になるだろう。
Thứ tự: 4 → 3 → 1 → 2 ★ = lựa chọn 1
Khi suy nghĩ về cách quảng bá sản phẩm mới, kết quả khảo sát này sẽ là tài liệu quan trọng.
Câu được ghép như thế nào
「宣伝方法を考える上で」 = "trong việc suy nghĩ về cách quảng bá". Trước hết nối tân ngữ 「宣伝方法を」 (được bổ nghĩa bởi 「新製品の」 phía trước), rồi nối động từ 「考える」, sau đó nối 「上で」 của điểm ngữ pháp ⑥ trong bài (V-る+上で), cuối cùng nối 「この」, bổ nghĩa cho 「アンケート結果」 ở cuối câu. ★ rơi vào vị trí thứ ba là 「上で」. Cả câu: 新製品の 宣伝方法を 考える 上で★ この アンケート結果は重要な資料になるだろう。
Câu 4
宇宙飛行士を12★4、判断力や問題解決能力もきたえておかなければならない。
Điểm ngữ pháp liên quan 4 仕事の進め方はもとより
宇宙飛行士を1目指す2からには3★体力4はもとより、判断力や問題解決能力もきたえておかなければならない。
Thứ tự: 4 → 3 → 1 → 2 ★ = lựa chọn 1
Đã nhắm đến việc trở thành phi hành gia thì thể lực là đương nhiên, khả năng phán đoán và năng lực giải quyết vấn đề cũng phải được rèn luyện.
Câu được ghép như thế nào
Trước hết nối 「目指す」, kết hợp với 「宇宙飛行士を」 phía trước thành 「宇宙飛行士を目指す」, rồi nối 「からには」 (điểm ngữ pháp ⑩ trong bài, "đã... thì..."); sau đó nối 「体力」, rồi nối 「はもとより」 (điểm ngữ pháp ④ trong bài, "... là đương nhiên"), hô ứng với 「判断力や問題解決能力も」 ở phía sau. ★ rơi vào vị trí thứ ba là 「体力」. Cả câu: 宇宙飛行士を 目指す からには 体力★ はもとより、判断力や問題解決能力もきたえておかなければならない。
Phần 3: Đọc hiểu
※箱根駅伝:東京箱根間往復大学駅伝競走東京から箱根までの往復を10名の選手が交替しながら走る、大学対抗の伝統的な競技。毎年1月2日と3日に行われる。
Xem bản dịch đoạn văn
Thưa mọi người, hôm nay cảm ơn mọi người đã tập trung vì câu lạc bộ chạy tiếp sức (ekiden) của Đại học ABK chúng tôi.
Câu lạc bộ ekiden của chúng tôi, với mục tiêu tham dự giải Hakone Ekiden※, đã chăm chỉ luyện tập không nghỉ một ngày nào. Tôi nghĩ không phải là chúng tôi kém nỗ lực hơn các vận động viên của trường khác, nhưng tiếc là từ trước đến nay trường chúng tôi chưa từng giành được quyền tham dự Hakone Ekiden. Thế nhưng năm nay, năm cuối đại học của tôi, cuối cùng tôi đã thực hiện được giấc mơ đó. Tôi kỳ vọng rằng nhân dịp tham dự lần này, câu lạc bộ ekiden sẽ có thể trưởng thành hơn nữa.
Vì huấn luyện viên và tất cả những người đã ủng hộ chúng tôi đến nay, toàn thể các vận động viên chúng tôi dự định sẽ nỗ lực hết mình. Kính mong mọi người tiếp tục ủng hộ chúng tôi.
Câu 1
ABK大学駅伝部について正しいものはどれですか。
Điều nào sau đây đúng về câu lạc bộ ekiden của Đại học ABK?
1初めて箱根駅伝に出場し、精一杯がんばった。
Câu 「精一杯がんばるつもり」 trong bài là quyết tâm của "từ nay về sau", không phải "đã thi đấu và dốc hết sức rồi", không phù hợp về thời điểm
2初めて箱根駅伝に出場できることになった。 ✓
Chính xác. Nguyên văn 「今年…ついに夢を実現することができました」 = năm nay cuối cùng đã giành được tư cách tham dự Hakone Ekiden lần đầu tiên, tương ứng với "lần đầu tiên có thể tham dự Hakone Ekiden"
3駅伝部は箱根駅伝に出場して、大きく成長した。
「大きく成長した」 là thì quá khứ, nhưng nguyên văn nói là 「今回の出場をきっかけとして…成長できると期待しています」 — mới chỉ là "kỳ vọng", chưa xảy ra
4箱根駅伝に出場するという夢を実現したいと思っている。
「出場するという夢を実現したいと思っている」 coi giấc mơ đã thành hiện thực là chưa thực hiện được, mâu thuẫn với nguyên văn 「夢を実現することができました」
Câu 2
この会で、誰が誰に話していますか。
Trong buổi này, ai đang nói với ai?
1選手がコーチに話している。
「選手がコーチに」 — 「コーチ」 chỉ được nhắc trong bài ở câu 「コーチをはじめ、これまで応援してくださった方」, là đối tượng được cảm ơn, không phải người nghe
2コーチが選手に話している。
「コーチが選手に」 — người nói tự xưng là 「私にとっては大学生活最後の年」, tức vận động viên đang nói, không phải huấn luyện viên
3コーチが会の参加者に話している。
「コーチが会の参加者に」 — nhầm thân phận người nói, người nói là vận động viên chứ không phải huấn luyện viên
4選手が会の参加者に話している。 ✓
Chính xác. Mở đầu 「皆様、本日は私たちABK大学駅伝部のためにお集まりいただき」 — vận động viên phát biểu với những người đến dự buổi họp để ủng hộ (会の参加者)
Phần 4: Nghe hiểu
Nghe trước, rồi chạm vào lựa chọn. Lời thoại và giải thích hiện ra sau khi bạn trả lời.
Câu 1
Đề không in gì cả: chỉ nghe để chọn.
女の人が話しています。
Lời thoại
私は老人ホームなど福祉の現場で10年間働いて、ご本人やご家族の方からさまざまな質問を受けてきましたが、その間ずっと福祉についてわかりやすく説明してあるものがあったらいいなと思ってきました。それで今回、皆さんが疑問に思われることをまとめて、このガイドブックを作りました。この本をきっかけに、皆さんが福祉について考えてくださることを期待しております。
Tôi đã làm việc 10 năm tại các cơ sở phúc lợi như viện dưỡng lão, nhận được nhiều câu hỏi khác nhau từ chính người được chăm sóc và gia đình họ, và trong suốt thời gian đó tôi luôn nghĩ giá mà có thứ gì đó giải thích dễ hiểu về phúc lợi thì tốt. Vì vậy lần này, tôi đã tổng hợp những điều mọi người có thể thắc mắc và làm thành cuốn sách hướng dẫn này. Tôi kỳ vọng rằng nhân dịp cuốn sách này, mọi người sẽ suy nghĩ về phúc lợi.
問 女の人は何について話していますか。
1女の人が福祉の現場で働いてきたこと
2女の人がご家族の方から質問されたこと
3女の人が本を書いた理由 ✓
4みんなの福祉に対する期待
Người phụ nữ đang nói về điều gì?
Câu hỏi là "toàn bộ nói về nội dung gì", không phải một chi tiết nào đó. Nửa đầu 「福祉の現場で10年間働いて…質問を受けてきました」 chỉ là phần dẫn dắt bối cảnh, không phải chủ đề; nửa sau mới nêu ra lý do thực sự: 「皆さんが疑問に思われることをまとめて、このガイドブックを作りました」 — làm cuốn sách này là vì muốn giải thích rõ những thắc mắc của mọi người. 1「福祉の現場で働いてきたこと」 chỉ là lý lịch bối cảnh, không phải ý chính; 2「ご家族の方から質問されたこと」 cũng chỉ là phần dẫn dắt bối cảnh; 4「みんなの福祉に対する期待」 trong bài không nhắc đến kỳ vọng của mọi người về phúc lợi, chỉ là người phụ nữ muốn giải thích rõ về phúc lợi. → 女の人が本を書いた理由. Đáp án 3.
Ngữ pháp trong câu này
〜てきました:Đã... liên tục cho đến nay (sự kéo dài của kinh nghiệm). 「質問を受けてきました」 = đã liên tục nhận được nhiều câu hỏi.
〜たらいいな:Giá mà có... thì tốt (mong muốn). 「あったらいいなと思ってきました」 = đã luôn mong có một thứ như vậy.
〜をきっかけに:Lấy... làm cơ duyên (điểm ngữ pháp ⑨ của bài này). 「この本をきっかけに」 = mong cuốn sách này trở thành cơ duyên.
Từ vựng quan trọng
老人ホーム(ろうじんホーム) viện dưỡng lão
福祉(ふくし) phúc lợi, phúc lợi xã hội
疑問(ぎもん) thắc mắc, nghi vấn
期待(きたい) kỳ vọng
Câu 2
Đề không in gì cả: chỉ nghe để chọn.
女の人が話しています。
Lời thoại
この会は主婦を中心に結成されたボランティア団体です。地域の環境を整えて、子どもたちもお年寄りも安心して暮らせる街づくりを目指しています。できるだけ多くの方に参加していただいて、協力して住みよい街づくりに貢献したいと思います。主婦でなくても、この活動に興味を持たれた方はぜひご参加ください。
Hội này là tổ chức tình nguyện được thành lập với nòng cốt là các bà nội trợ. Chúng tôi chỉnh trang môi trường địa phương, hướng đến xây dựng một thành phố mà cả trẻ em lẫn người già đều có thể yên tâm sinh sống. Chúng tôi mong có thật nhiều người tham gia, cùng hợp tác đóng góp xây dựng một thành phố đáng sống. Dù không phải là bà nội trợ, nếu quý vị quan tâm đến hoạt động này, xin hãy tham gia cùng chúng tôi.
問 女の人は何のために話していますか。
1ボランティア団体を結成するため
2地域の環境を整えるため
3新しいメンバーを募集するため ✓
4ボランティア活動に参加するため
Người phụ nữ nói những lời này nhằm mục đích gì?
Câu hỏi về mục đích của bài nói. Tổ chức này đã ở trạng thái 「結成された」 (đã được thành lập), không phải sắp thành lập, loại 1; 「地域の環境を整えて…街づくりを目指しています」 là mục tiêu tổ chức đang thực hiện, không phải mục đích của bài nói lần này, loại 2; người nói chính là thành viên của tổ chức, không phải người bên ngoài sắp tham gia, loại 4. Mục đích thực sự nằm ở cuối: 「できるだけ多くの方に参加していただいて」「主婦でなくても…ぜひご参加ください」 — kêu gọi thêm nhiều người tham gia. → 新しいメンバーを募集するため. Đáp án 3.
Ngữ pháp trong câu này
〜を中心に:Lấy... làm trung tâm. 「主婦を中心に結成された」 = được thành lập với các bà nội trợ là chủ yếu.
〜を目指す:Nhắm đến... 「街づくりを目指しています」.
〜に貢献する:Đóng góp cho... 「街づくりに貢献したいと思います」.
Từ vựng quan trọng
結成(けっせい)する thành lập, lập nên
整える chỉnh trang, cải thiện
貢献(こうけん)する đóng góp
Câu 1
Hãy nghe câu này trước
問 よう、元気そうだね。こうやって集まるの、大学卒業以来だね。
Chà, trông cậu khỏe nhỉ. Tụ họp thế này, kể từ hồi tốt nghiệp đại học đến giờ mới là lần đầu đấy.
1本当に懐かしいね。 ✓
Thật là nhớ quá nhỉ.
2大学卒業したっけ?
Cậu đã tốt nghiệp đại học rồi à?
3いつ集まるつもり?
Cậu định tụ họp lúc nào?
Đối phương nói 「集まるの、大学卒業以来だね」 — cảm thán rằng việc tụ họp như thế này là lần đầu tiên kể từ khi tốt nghiệp, mang giọng hoài niệm. Cách đáp tự nhiên nhất là hô ứng với cảm giác hoài niệm đó: 「本当に懐かしいね」. 2「大学卒業したっけ?」 hỏi lại như một câu nghi vấn về sự việc đã chốt mà đối phương vừa nêu (đã tốt nghiệp), lạc đề; 3「いつ集まるつもり?」 hỏi bao giờ tụ họp, nhưng bây giờ đã đang tụ họp rồi, vô lý. Đáp án 1.
Ngữ pháp trong câu này
〜だね:...nhỉ, ...đấy (giọng xác nhận, cảm thán, dùng giữa người thân). 「以来だね」.
〜っけ:Có phải... không nhỉ (xác nhận khi không chắc trí nhớ). 「卒業したっけ?」 — nhưng ở đây chính đối phương đã nói là 「卒業以来」, rõ ràng là sự việc đã chốt, hỏi lại là không tự nhiên.
Từ vựng quan trọng
懐かしい(なつかしい) nhớ nhung, hoài niệm
集まる tụ họp
Câu 2
Hãy nghe câu này trước
問 何遊んでるのよ。ちょっと手伝ってくれない?
Sao cậu cứ ngồi chơi thế hả? Giúp tớ một tay được không?
1じゃあ一緒に遊ぼうよ。
Vậy thì cùng chơi đi.
2別に遊んでるわけじゃないよ。 ✓
Tớ có chơi đâu.
3手伝ってくれないの?
Cậu không giúp tớ à?
Đối phương nói với giọng trách móc 「何遊んでるのよ」 (cậu đang chơi cái gì thế / đừng có chơi ở đấy nữa), thực chất là đang trách bạn lười biếng, chỉ chơi bời. Phản ứng tự nhiên nhất là biện hộ cho mình, phủ nhận lời trách đó: 「別に遊んでるわけじゃないよ」 (cách dùng khẩu ngữ của điểm ngữ pháp ⑪ 「わけではない」 trong bài, hô ứng đúng trọng tâm bài này). 1「じゃあ一緒に遊ぼうよ」 hiểu lời trách của đối phương thành lời rủ đi chơi, hoàn toàn hiểu nhầm ý; 3「手伝ってくれないの?」 đảo ngược chủ thể và đối tượng — người nhờ giúp là đối phương, không phải bạn nhờ đối phương giúp. Đáp án 2.
Ngữ pháp trong câu này
〜わけじゃない:Không phải là... (điểm ngữ pháp ⑪ của bài này, dạng khẩu ngữ). 「遊んでるわけじゃない」 = không phải là đang chơi.
〜てくれない?:Có thể giúp tôi... được không? (nhờ vả). 「手伝ってくれない?」.
Từ vựng quan trọng
手伝う(てつだう) giúp đỡ