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逃げるは恥だが役に立つ 第5話（第 3/3 頁）

本頁場景

  1. 母親把瓦片蕎麥麵做成了便當

    場景 34 · 0:36

    表達：伸びきった／怒りだし、サプライズのつもりで、母としては／のっけて

  2. 地獄一般的回憶

    場景 35 · 0:31

    表達：自分を曲げない、「おいしい おいしい」って言いながら 必死に食べた、それ以来 食べられません

  3. 為什麼媽媽不跟爸爸離婚？

    場景 36 · 0:24

    表達：子供心にずっと思ってました、話が聞けて嬉しい、という意味です

  4. 拯救了夫妻危機的兒子

    場景 37 · 0:33

    表達：ご両親にお会いした、別れなかっただけです、お手柄／足かせ

  5. 今天是媽媽的生日

    場景 38 · 0:33

    表達：したことないです、しましょうよ、かけた方がいいんじゃないですか

  6. 媽媽的廣島腔

    場景 39 · 0:24

    表達：言われたんじゃろ、結婚すると変わるんじゃね、みくりさんも一緒？

  7. 你還記得嗎？回家路上的蕎麥麵

    場景 40 · 0:38

    表達：覚えちょる、帰りしに、何を古い話をしとるんじゃ

  8. 三通來電：我去區役所交了

    場景 41 · 0:30

    表達：着信３件もあった、役所に出してきた、どっちよ 用あるの？ ないの？

  9. 說出來的話都是廢話，該說的卻沒說

    場景 42 · 0:39

    表達：水をさす／水に流す、言うくせに、反対されちゃってさ

  10. 我是不是做錯了

    場景 43 · 0:31

    表達：我慢するべきだったのかな、浮気された私が悪い、頑張ったつもりだけど

  11. 我是小安這邊的人

    場景 44 · 0:36

    表達：いけなくない、〜だからね、味方

  12. 有了孩子，選擇就不只屬於自己了

    場景 45 · 0:37

    表達：自分だけのものじゃなくなる、耐えられないまでいっちゃったら、離婚してよかったんです

  13. 我說的跟剛才正好相反

    場景 46 · 0:41

    表達：食べたそうです、連れてってくれた／食べさしちゃる、〜かもしれません

  14. 對我是最糟，對她是一生最好

    場景 47 · 0:32

    表達：僕にとっては／母にとっては、食べとらんかったせいも あるとは思うんじゃけど、後にも先にも

  15. 不是一個人也許就夠了

    場景 48 · 0:39

    表達：それしか言えませんでした、言ってくれる人、いたことないや

  16. 你們倆的「味方」

    場景 49 · 0:22

    表達：気がしてならない、かわいがってくれてて、仲いいですよね

  17. 對百合姑姑撒謊，是背叛嗎

    場景 50 · 0:31

    表達：この際、心配かけるのもなんですし、裏切りっていうか

  18. 坦白了你會輕鬆，但百合小姐就難受了

    場景 51 · 0:24

    表達：付き合わせて／提案までさせて、らしからぬ、つらいんじゃないですか

  19. 我們的罪惡感，只能我們自己背

    場景 52 · 0:19

    表達：肩代わりさせる、嘘をつかなきゃいけなくなる、僕達で背負うしか

  20. 我們兩個人，所以可以抱嗎

    場景 53 · 0:22

    表達：私達で…／僕達二人で、気持ちを込めて、前借りでお願いします

  21. 平匡先生有什麼事，我站在你這邊

    場景 54 · 0:25

    表達：何かあったら、味方です／味方だからね、私は〜の味方です

  22. 被百合當場撞見

    場景 55 · 0:21

    表達：見たような敷物だと思ったら、イチャコラしちゃって、丸く収まったのでは？

  23. 煮好了：做瓦片蕎麥麵

    場景 56 · 0:26

    表達：僕やります、熱いんで 使ってください、前が見えません

  24. 旁白：色々な罪悪感を押し流すほどに楽しい

    場景 57 · 0:14

    表達：押し流すほどに楽しい、毎週あるのなら、幸せなんじゃないだろうか

  25. 曖昧，所以快樂

    場景 58 · 0:48

    表達：夫婦でも友達でもない、曖昧だから楽しい私達、こうなった!?

語速
全部場景

母親把瓦片蕎麥麵做成了便當

本場景

逃げるは恥だが役に立つ 第5話 母親把瓦片蕎麥麵做成了便當 劇照

在公園，平匡向みくり講起小時候的事：母親把「瓦そば」裝進重箱當便當，父親卻發火說為什麼要在外面吃泡軟的蕎麥麵。
  1. 平匡

    結果呢，母親把瓦片蕎麥麵做成了便當帶來，

  2. みくり／平匡

    瓦片蕎麥麵？——是山口縣的名產。

  3. 平匡

    在店裡是放在瓦片上——屋頂的那種瓦，

  4. 平匡

    在滾燙的瓦片上放上蕎麥麵，

  5. 平匡

    再在上面鋪上蛋絲和甜鹹味的牛肉。

  6. みくり／平匡

    聽著真好吃。——在母親看來，

  7. 平匡

    是當成驚喜，把蕎麥麵裝進了多層食盒帶來的，

  8. 平匡

    可父親發起火來，說「為什麼要在外面吃坨掉的蕎麥麵」，

  9. 平匡

    「而且這不是茶蕎麥麵，是普通蕎麥麵吧」。

口語要點

伸びきった／怒りだし

〜きる＝徹底地；〜だす＝突然開始

兩個超高頻的複合動詞後綴，一次掌握。
①「〜きる（切る）」＝徹底地、完全地（做到極限）。
・伸びきる＝（面）完全坨掉（「伸びる」用於麵條＝泡發變軟）
・使いきる＝用光　・疲れきる＝累垮
・わかりきったこと＝明擺著的事
・否定形「〜きれない」＝……不完（食べきれない＝吃不完）
②「〜だす（出す）」＝突然開始……（第4集第34張卡）。
・怒りだす＝發起火來　・泣きだす＝哭起來
・降りだす＝下起雨　・笑いだす＝笑起來
　和「〜はじめる」的差別：「〜だす」強調突然、不受控；「〜はじめる」只是開始。
「怒りだし」用的是連用中止形（＝怒りだして），書面連接——津崎講自己家的事，用的還是書面體。
③父親台詞裡的「食わなきゃいかん」＝「食わなければいけない」的方言/老派縮約（「いかん」＝「いけない」）。「食う」是「食べる」的粗放說法，男性用。

サプライズのつもりで

〜つもりで＝自以為是……地、打算當作……

「〜つもりで」＝（主觀上）當作……、打算……。
・冗談のつもりで言った＝我是當玩笑說的
・親切のつもりだった＝我本以為是好意
・死んだつもりで頑張る＝就當自己死過一回地拼
「つもり」的核心是「說話人自己的認定」，所以它天然暗示「但別人未必這麼看」。
這正是這句話的悲劇：母親「當作驚喜」，而父親不這麼認為。一個「つもり」就把落差寫出來了。
・「〜たつもりはない」＝我沒那個意思（第4集第46張卡みくり說過「そんなつもりじゃ…」）
「重箱（じゅうばこ）」＝多層漆食盒（過年、賞花、運動會時裝菜用，是「特別日子」的象徵）。
・重箱の隅をつつく＝雞蛋裡挑骨頭（慣用句，字面是「摳食盒的角落」）
母親特意用了重箱——這說明她把這次野餐當成了大事。而這正是第47張卡那個反轉的伏筆。

母としては／のっけて

〜としては＝就……的立場而言；のっける＝放上去

①「〜としては」＝就……的立場來說（第4集第20張卡津崎的「僕としては」）。
・母としては＝在母親看來
・私としては賛成です＝就我而言是贊成的
　它把一句話限定在某個人的視角裡，暗示別人可能另有看法。
　津崎講這段往事時，不斷地切換視角：母としては／父が／僕が一人で——他在複述一個三方各執一詞的場面。
②「のっける」＝「乗せる」的口語形＝放上去、擱上。
・ご飯にのっける＝蓋在飯上（のっけ丼）
　而下一句用的是正式的「のせます」——同一個動作，口語和書面交替出現，這是自然說話的樣子。
③「熱々（あつあつ）」＝滾燙的。形容詞詞幹重疊＝強調：
・熱々／甘々／ゆるゆる／早々（はやばや）
　「熱々のカップル」還可以指「熱戀中的情侶」。
④「甘辛（あまから）い」＝甜鹹味的（日本料理的核心味型：醬油＋糖＋味醂）。
⑤「錦糸卵（きんしたまご）」＝蛋皮切成的細絲（散壽司、冷麵的標配）。

重點詞彙

瓦そば かわらそば
瓦片蕎麥麵（山口縣名產）。
名物 めいぶつ
名產、特色。
重箱 じゅうばこ
多層漆食盒。
錦糸卵 きんしたまご
蛋絲。
伸びる のびる
（面）坨掉；延伸。
〜きる
徹底地、完全地。
つもり
打算、自以為。

↑ 本頁場景

地獄一般的回憶

本場景

逃げるは恥だが役に立つ 第5話 地獄一般的回憶 劇照

平匡繼續講：母親來自鹿児島，不熟悉日本蕎麥麵，父親說自己不吃，於是他一個人拚命吃完整盒，從此再也吃不了「瓦そば」。
  1. みくり

    瓦片蕎麥麵是茶蕎麥麵啊。

  2. 平匡

    是。母親是鹿兒島出身，不熟悉這個。

  3. 平匡

    父親一旦發起火來，是那種絕不肯讓步的人，

  4. 平匡

    就說「我不吃」。

  5. 平匡

    沒辦法，我一個人，

  6. 平匡

    一邊說著「好吃、好吃」，

  7. 平匡

    拚命吃光了滿滿一盒蕎麥麵。

  8. 平匡

    是地獄一般的回憶，

  9. 平匡

    從那以後我就吃不了瓦片蕎麥麵了。

口語要點

自分を曲げない

自分を曲げる＝改變自己的主張、妥協

「自分を曲（ま）げる」＝放棄自己的主張、委屈自己遷就。否定形「自分を曲げない」＝絕不讓步、固執。
・信念を曲げない＝不改變信念
・意地を張る＝置氣、不肯低頭（近義）
・折れる＝讓步、妥協（反義：彼が折れた＝他讓步了）
「曲げる／折れる」這組比喻很形象：彎曲＝妥協，折斷＝屈服。
語法上「〜と」＝一……就（必然）：
・怒りだすと曲げない＝一發起火來就不肯讓步
・春になると花が咲く＝一到春天花就開
　「〜と」用於反覆發生的、必然的因果，所以它正好用來描述一個人的固定脾氣。
「食わん」＝「食わない」的老派/方言否定（「〜ん」＝「〜ない」）：知らん／行かん／分からん。男性、關西/中國地方常用。
津崎複述父親的話時保留了方言和粗話——這幾個詞把一個固執的昭和父親立起來了。

「おいしい おいしい」って言いながら 必死に食べた

〜ながら＝一邊……一邊；必死に＝拚命地

「〜ながら」＝一邊……一邊……（同時進行）。
・歌いながら歩く＝邊唱邊走
・働きながら勉強する＝一邊工作一邊學習
　注意：主語必須是同一個人，而且後面的動作是主要動作。
　另有「〜ながらも」＝雖然……卻（逆接）：知っていながらも黙っていた。
「必死（ひっし）に」＝拚命地（字面是「必死」）：必死に走る／必死の思い。
而這一句之所以催淚，在於那兩個引號：「おいしい おいしい」。
一個小學三年級的孩子，在父母的冷戰中間，一邊說著「好吃好吃」一邊硬塞下一整盒面——他是在用自己的嘴巴替這個家庭圓場。
第4集第35張卡みくり的診斷是「自尊感情が全く満たされないままに ここまで来た」。這張卡就是病因。
而他把這段記憶歸檔為「地獄のような思い出」——又是一個「〜のような」的比喻（第4集第7張卡）。他連痛苦都要先打個比方。

それ以来 食べられません

〜以来＝自从……以来；可能形的否定

①「〜以来（いらい）」＝自從……以後（一直）。
・卒業以来会っていない＝畢業後就沒見過
・あれ以来＝自那以後（第23張卡百合說過）
・それ以来＝從那以後
　「〜以来」後面接的是「一直持續到現在的狀態」，所以常和「〜ている」「〜ない」搭配。
②「食べられません」是可能形的否定＝吃不了。
　注意這不是「不想吃」，而是「做不到吃」——生理/心理上的無法。
　・食べません＝不吃（意志）
　・食べられません＝吃不了（能力/心理）
③「なじみがない」＝不熟悉、沒接觸過。
　・なじみの店＝常去的老店
　・幼なじみ＝青梅竹馬
　・なじむ＝（動詞）熟悉起來、合得來
④「出身（しゅっしん）」＝出身地／畢業院校（鹿児島の出身／東大出身）。
母親是鹿兒島人，所以不知道瓦片蕎麥麵要用茶蕎麥——她是嫁到山口來的外鄉人。這個細節在第47張卡會變得非常重要。

重點詞彙

自分を曲げる じぶんをまげる
放棄主張、妥協。
必死に ひっしに
拚命地。
地獄 じごく
地獄。
なじみ 馴染み
熟悉、常來往。
出身 しゅっしん
出身地、畢業院校。
〜以来 いらい
自從……以來。
仕方ない しかたない
沒辦法。

↑ 本頁場景

為什麼媽媽不跟爸爸離婚？

本場景

逃げるは恥だが役に立つ 第5話 為什麼媽媽不跟爸爸離婚？ 劇照

平匡說小時候一直在想母親為什麼不和父親離婚，併為講了陰暗的話道歉。みくり說能聽到他講自己的事，她很高興。
  1. 平匡

    為什麼媽媽不跟爸爸離婚呢，

  2. 平匡

    小時候心裡一直這麼想。

  3. 平匡

    抱歉，說了這麼陰暗的事。

  4. みくり

    不會，我很高興。

  5. 平匡

    地獄一樣的故事，您高興？

  6. みくり

    我是說，能聽到平匡先生講自己的事，我很高興。

口語要點

子供心にずっと思ってました

〜心に＝（以……的心境）

「子供心（こどもごころ）に」＝以孩子的心思、在童年的感受裡。「〜心」接在名詞後，表示某種身份特有的心境：
・親心（做父母的心）　・女心（女人心）　・出來心（一時的邪念）
「子供心に〜と思った」是回憶裡的固定套話，暗示「當時年紀小、說不出口，但心裡是這麼覺得的」。
平匡這句話的重量就在這裡：一個小學生，在重箱蕎麥麵的餐桌上，已經在默默地想「為什麼你們不離婚」——他從那麼小就在替父母的婚姻做評估。這個人後來會提出用試算表解決婚姻問題，根子在這裡。

話が聞けて嬉しい

聞ける＝（得到机会）能听到

「聞けて」是「聞く」的可能形＋て。和「聞いて嬉しい」（聽了很高興）不同，可能形強調「能夠聽到這件事」本身是一份難得的機會。
這裡みくり沒有用任何授受動詞——沒說「聞かせてもらえて」（承蒙您講給我聽）。
想一想為什麼：如果說了「聞かせてもらえて嬉しい」，就把平匡擺在了「施恩者」的位置、自己是受益的下位者，回到了第1集那種僱主與僱員的距離。她用可能形，把兩人放在平等的位置上：不是你賜予我，而是我很高興這件事能發生。這是她敬體之下悄悄鬆動的一個小地方。

という意味です

〜という意味です＝我的意思是……

用來糾正對方的誤解。平匡把「嬉しい」理解成「高興聽到地獄般的故事」（「地獄のような話が？」的「が」是在質疑主語），みくり立刻澄清：不是故事讓我高興，是「平匡さんの話が聞けて」——能聽到平匡先生說話本身讓我高興。
日語裡「〜という意味です」是最標準的澄清句式，比「〜ってことです」更正式。
另外「すいません 暗い話で」的「で」是原因/狀態：因為是陰暗的話題所以道歉——他連講自己的童年創傷都先道歉。

重點詞彙

子供心 こどもごころ
孩子的心思。
地獄 じごく
地獄。
暗い話 くらいはなし
陰暗沉重的話題。
嬉しい うれしい
高興。
意味 いみ
意思、含義。

↑ 本頁場景

拯救了夫妻危機的兒子

本場景

逃げるは恥だが役に立つ 第5話 拯救了夫妻危機的兒子 劇照

在公園，みくり說第一次見到平匡的父母就覺得很般配。平匡認為父母沒離婚只是因為有自己這個孩子，みくり則說他是挽救夫妻危機的功臣。
  1. みくり

    我見到您父母的時候，覺得他們很棒。

  2. みくり／平匡

    覺得兩位很般配呢。——是嗎？

  3. 平匡

    以前離婚沒有現在這麼容易，

  4. 平匡

    只是因為有我這個孩子，才沒分開而已。

  5. みくり

    那樣的話，您可是立了大功。

  6. みくり

    拯救了夫妻危機的兒子。

  7. 平匡

    不是成了母親的絆腳石的兒子嗎？

  8. みくり

    不用分開就能過下去的話，那樣不是更好嗎？

  9. 平匡

    只要母親現在幸福就好……

口語要點

ご両親にお会いした

お〜する＝謙讓語（抬高對方的家人）

「お会いする」是「会う」的謙讓語，句型是「お＋動詞連用形＋する」。這個句型的特點是：動作的對象一定是值得尊敬的人，透過壓低自己來抬高對方。
・先生にお会いする　・荷物をお持ちする（我來拿您的行李）
這裡みくり抬高的是平匡的父母。再看稱呼：她說「ご両親」（對方的父母，尊敬形），而平匡說自己的父母時用「母」「父」（謙讓形，對外人說自己家人）。
一組對照：同樣是平匡的媽媽，在みくり嘴里是「お母様」「ご両親」，在平匡嘴裡是「母」。日語的敬語是站位的語法，同一個人，站在誰的位置說話，名字就換一個。

別れなかっただけです

〜だけだ＝只不過是（自我貶低）

「〜だけです」把原因收窄到唯一一個，同時壓低它的分量。
平匡不說「僕がいたから別れなかった」（因為我所以沒分開，帶點自傲），而說「別れなかっただけ」——只是沒分開而已，言外之意：這不算什麼美好的事，只是惰性的結果。
而「僕という子供」裡的「〜という」是把自己當作一個名稱來指稱：「我這個叫孩子的東西」，帶著疏離的自嘲。

お手柄／足かせ

同一個事實的兩種命名

「お手柄（てがら）」＝功勞，是誇獎；「足（あし）かせ」＝腳鐐，是拖累。兩個詞描述的是同一件事：因為孩子，父母沒有離婚。
みくり做的事，是給同一個事實換一個標籤——這正是她在第1集教過我們的本事：「クビ」換成「契約終了」，是用詞遮掩殘酷；而這裡她換詞是為了讓一個人從自責裡解脫出來。同樣是換說法，目的完全相反。
平匡的反問用的是「〜では？」（＝ではないですか），語氣比較軟，他不敢反駁她，但也沒有接受。

重點詞彙

お似合い おにあい
般配。
手柄 てがら
功勞。
足かせ あしかせ
腳鐐；比喻拖累。
危機 きき
危機。
救う すくう
拯救。
済む すむ
了結、能過去。

↑ 本頁場景

今天是媽媽的生日

本場景

逃げるは恥だが役に立つ 第5話 今天是媽媽的生日 劇照

平匡忽然想起今天是母親的生日，卻從沒打過祝賀電話，みくり勸他打。みくり發現安恵打來了3通未接來電。
  1. 平匡

    咦？

  2. 平匡

    今天是我母親的生日。

  3. 平匡

    得打個電話，祝賀的電話。

  4. 平匡／みくり

    我從來沒打過。——打吧。

  5. みくり

    那，我來打。

  6. みくり

    咦？小安來電，有三通。

  7. 平匡

    回個電話比較好吧。

  8. みくり

    是呢。

  9. みくり

    平匡先生也請打電話哦。

口語要點

したことないです

〜たことがない＝沒有過……的經驗

「〜たことがある／ない」＝有／沒有做過某事的經歷。接動詞的た形，表示一次性的經驗，不是習慣。
・食べたことがない＝沒吃過
平匡把「ことが」省成了「したことない」，口語裡很普遍。
他說這句話時，其實是在向みくり坦白：三十五年，他從來沒有給自己的母親打過一通生日電話。而みくり的回答只有一個勸誘形「しましょうよ」——沒有評價、沒有驚訝。她不說「怎麼會沒打過」，只說「現在打吧」。這是對不善表達感情的人最體面的應對。

しましょうよ

〜ましょうよ＝（熱情地勸誘）

「〜ましょう」是勸誘形（我們做吧），加上終助詞「よ」就變成了帶著勁頭的推動。
・行きましょう＝去吧（提議）
・行きましょうよ＝去嘛！去吧！（說話人更想去，對方在猶豫）
「よ」的作用是把說話人的主張推到對方面前。
注意みくり在這集用「〜ましょう」的頻率：「ハグしましょう」「行きましょう」……她在這集裡是主動的那一方，是推動關係往前走的人，而平匡是被推動的。從語氣上就能看出來。

かけた方がいいんじゃないですか

〜た方がいい＋んじゃないですか＝建議

「〜た方がいい」＝最好做……，是給建議的標準句式，接動詞過去式（注意：否定是「〜ない方がいい」，不是「〜なかった方が」）。
後面再套一層「〜んじゃないですか」，把建議說得更軟：不是「你該打」，而是「是不是打比較好呢」。
平匡對みくり用的就是這種最小力度的建議——他對她永遠不下命令。
而みくり最後一句「電話してくださいね」用的是「〜てください」＋「ね」：請求的形式，但「ね」帶著確認和叮囑，是體貼的收尾。

重點詞彙

誕生日 たんじょうび
生日。
おめでとうコール
祝賀電話（和制英語）。
着信 ちゃくしん
來電。
かける
（打電話）打。
〜した方がいい
最好做……。

↑ 本頁場景

媽媽的廣島腔

本場景

逃げるは恥だが役に立つ 第5話 媽媽的廣島腔 劇照

平匡打電話向母親知佳道生日快樂，知佳問是不是みくり叫他打的。平匡說みくり也在旁邊打電話，兩人在公園裡。
  1. 平匡

    生日快樂。

  2. 知佳

    是美慄叫你打的吧。

  3. 知佳

    結了婚，人就會變啊。

  4. 知佳／平匡

    美慄也在一起嗎？——嗯。

  5. 平匡

    她現在也在那邊打電話，我們來了公園。

  6. 知佳

    野餐？

  7. 平匡

    嗯，算是吧。

口語要點

言われたんじゃろ

〜じゃろ＝（中国地方方言）〜だろう

「〜じゃろ」是廣島、山口一帶的方言，相當於標準語的「〜だろう」。知佳的話裡全是這套：
・〜じゃ＝〜だ　・〜じゃろ＝〜だろう
・〜んじゃ＝〜のだ　・〜んじゃね＝〜のね
這句話的語法點是被動＋「かけろ」：「かけろ」是命令形，「って言われた」把別人的命令轉述成被動句——「（美慄）叫你打的吧」。
母親一眼看穿：兒子從來不打這個電話，今天突然打了，必然是有人推了他一把。這個判斷是一個母親對兒子三十五年的了解。

結婚すると変わるんじゃね

〜と＝一……就（必然的結果）

「〜と」表示條件和結果之間的必然聯絡：一旦……就會……。
・春になると暖かくなる＝一到春天就會變暖
・結婚すると変わる＝一結婚就會變
母親沒有說「你變了」，而是把它說成一個放之四海皆然的規律——這是長輩誇人時的慣用手法，不直接表揚，只是平靜地陳述一條道理。
句尾的「〜んじゃね～」是方言的「〜のだね」，拖長的尾音裡全是欣慰。

みくりさんも一緒？

〜も＝「也」，暗含對方在場

「みくりさんも」的「も」不是隨口加的。它的意思是「（你在公園，）美慄也和你一起嗎」——先預設了兒子是在外面，再問她是否同行。
另外母親稱呼兒媳為「みくりさん」：對自己家的人用「さん」稱呼，是對新家人保留的禮貌距離，日本的婆婆通常不會像叫親生女兒那樣叫兒媳。
平匡回答「まあ」（嗯，算是吧）——他迴避了「野餐」這個詞，因為這次出來是為了騙百合，不能說實話。

重點詞彙

〜じゃろ
（方言）〜だろう。
結婚 けっこん
結婚。
ピクニック
野餐。
向こう むこう
那邊、對方。
変わる かわる
變化。

↑ 本頁場景

你還記得嗎？回家路上的蕎麥麵

本場景

逃げるは恥だが役に立つ 第5話 你還記得嗎？回家路上的蕎麥麵 劇照

知佳在電話裡問平匡，還記不記得一家三口去野餐，宗八在旁邊說別提舊事。知佳說回程時吃了「瓦そば」，平匡一愣。
  1. 知佳

    喂？平匡？

  2. 平匡／知佳

    啊……——平匡？喂？

  3. 平匡

    啊，對不起，什麼事？

  4. 知佳

    你還記得跟爸爸三個人一起去野餐嗎？

  5. 宗八

    你在說什麼陳年舊事。

  6. 知佳

    說說又怎麼了。

  7. 知佳

    就是回來路上，吃了瓦片蕎麥麵的那次。

  8. 平匡

    回來的路上？

口語要點

覚えちょる

〜ちょる＝（方言）〜ている

「〜ちょる」＝「〜ている」，「〜とる」＝同義。是中國地方（廣島、山口）的進行/狀態形：
・覚えちょる＝覚えている（還記得）
・しとる＝している　・食べとらん＝食べていない
請把它和標準語對照著看：「覚えてる？」是東京人對朋友說的，而「覚えちょる？」透著一股家裡人的親暱。
另外注意這段電話裡父親宗八在背景裡插了一句「何を古い話をしとるんじゃ」——「何を」是質問語氣，不是單純的疑問，意思是「你說這個幹什麼」。他是一個不肯回憶的人。

帰りしに

〜しな（に）＝在……的時候、順便

「帰りしな（に）」＝「帰りがけに」，在回去的路上、臨走的時候。「〜しな」接在動詞連用形後，表示動作發生的那個瞬間：
・出しな＝出門時　・寝しな＝睡前
知佳說的是「帰りしに」（口語裡「しな」常變成「しに」）。
整句的關鍵在於「帰り」——平匡的記憶裡，那天只有「一個人吃光一整盒蕎麥麵」的地獄；他從來沒想過「之後還有別的事」，所以對母親這句「帰り」反應不過來，只能重複一遍「帰り？」。

何を古い話をしとるんじゃ

「を」＝（責難的）說這種話

「〜を〜しとるんじゃ」把動作的內容放在「を」前面，用來表示責難。標準語是「何を古い話をしているんだ」。
・何を言ってるんだ＝你在說什麼啊（帶不滿）
・何を考えてるんだ＝你在想什麼啊
父親的語氣比母親硬得多：母親說「覚えちょる？」（詢問），父親說「何を〜しとるんじゃ」（責備）。
同一家人用同一種方言，說出來的溫度完全不同，這就是語氣裡的性格。

重點詞彙

覚える おぼえる
記得、記住。
古い話 ふるいはなし
陳年舊事。
帰りしな かえりしな
回去的路上。
〜ちょる
（方言）〜ている。
瓦そば かわらそば
山口縣的鄉土料理，用燒熱的瓦片盛著茶蕎麥麵。

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三通來電：我去區役所交了

本場景

逃げるは恥だが役に立つ 第5話 三通來電：我去區役所交了 劇照

みくり回撥給安恵，問她有什麼事。安恵語氣輕描淡寫，說自己已經把離婚屆交到區役所了。
  1. みくり／安恵

    喂。——總算接了。

  2. みくり

    什麼事？

  3. 安恵

    你還問「什麼事」，我可打了三通。

  4. 安恵

    嗯。

  5. みくり

    到底怎麼回事，有事還是沒事？

  6. 安恵

    要說有事吧……

  7. 安恵

    我去區役所交了。

  8. 安恵

    離婚申請。

  9. みくり／安恵

    哎？——就這些。

口語要點

着信３件もあった

〜も＝（数量）多达

數量詞後面加「も」，表示說話人覺得「這個數字很多」。
・３件もあった＝足足有三通（帶著「我打了那麼多次你都不接」的埋怨）
・３件しかなかった＝才三通（覺得少）
・３件あった＝有三通（中立陳述）
小安的這句話是撒嬌式的抱怨，用「も」把三通來電說成了一種「我很需要你」的訊號。她沒有說「我有急事」，而是讓數字替她說。

役所に出してきた

〜てくる＝去做了再回来

「出してきた」＝去提交了，然後回來了。「〜てくる」在這裡表示「為做某件事而特意出了趟門，現在已經完成」：
・買ってきた＝去買了（回來了）
・聞いてきた＝去問了
小安把人生中最大的一次決定，用「出してきた」說得像順路去投了封信。
再看她的措辭結構：「用っていうか…」「役所に出してきた」「離婚届」「それだけ」——四句話，每一句都比上一句更短、更平靜。越是大事，越是說得輕，這是日本人面對沉重事情時典型的說話方式。

どっちよ 用あるの？ ないの？

〜よ＋〜の？＝（催促式的追問）

「どっちよ」＝到底是哪個啊。句尾的「よ」不是告知，而是催促對方給出答案，帶點不耐煩的親暱。
後面的「用あるの？ ないの？」是「〜の」結尾的疑問句：女性、親近關係裡的常見形式，比「ありますか」隨意得多。
（注意「用」讀「よう」，意思是「事情、要辦的事」，和「用法」的「よう」同形。「用がある」是固定搭配。）
みくり對小安說話的語氣，和對平匡說話時完全是兩個人——這裡的她常體、直球、帶著嗔怪。

重點詞彙

着信 ちゃくしん
來電。
役所 やくしょ
政府機關、區役所。
離婚届 りこんとどけ
離婚申請書。
やっと
好不容易、總算。
用 よう
事情、要辦的事。

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說出來的話都是廢話，該說的卻沒說

本場景

逃げるは恥だが役に立つ 第5話 說出來的話都是廢話，該說的卻沒說 劇照

安恵向みくり解釋，見面時怕掃興沒能說出口。父母和周圍的人都反對她離婚，勸她原諒丈夫出軌，但她無法原諒，連見到他都受不了。
  1. 安恵

    見面的時候，本來想跟你商量的，

  2. 安恵

    可你看著那麼開心，像是在潑冷水，就沒說出口。

  3. みくり

    說出來呀。平時多餘的話明明那麼多。

  4. 安恵

    爸媽也好，身邊的人也好，

  5. 安恵

    對我離婚都反對得特別厲害。

  6. 安恵

    說我有孩子還在想什麼呢。

  7. 安恵

    說老公出軌這點事，

  8. 安恵

    就當沒發生過算了。

  9. 安恵

    可是我，

  10. 安恵

    怎麼都沒法原諒，

  11. 安恵

    連看到他的臉都受不了。

口語要點

水をさす／水に流す

「水」的兩個慣用語

這一張卡裡出現了兩個都帶「水」的慣用語，意思正好相反：
・水をさす（水さす）＝潑冷水，打斷別人的興頭。小安說「楽しそうなの水さすみたいで」：看你那麼開心，我說這個像是掃興。
・水に流す＝把過去的恩怨沖走、既往不咎。親戚們勸她「浮気ぐらい水に流せ」：出軌這點事，就當它沒發生。
一個是「不該去打擾」，一個是「該去忘記」——小安同時被這兩種水包圍了：她自己不願掃別人的興，別人卻叫她吞下自己的委屈。
注意「楽しそうなの」的「の」是名詞化：「看起來開心的（你）」，親近關係裡指人的口氣。

言うくせに

〜くせに＝明明……卻（責備）

「〜くせに」＝明明……，卻……，帶著明確的責備或不滿。和「〜のに」的區別：
・〜のに：單純的反預期，可以是遺憾，可以是驚訝
・〜くせに：指向對方的品性或身份，是批評
みくり罵的是：「平時多餘的話你說了一大堆，唯獨最該說的不說」。
注意這個責備的方向：不是怪小安隱瞞，而是怪她不拿自己當朋友。這類責備在日語裡恰恰是親密的證明——只有把你當自己人，才會這樣罵你。

反対されちゃってさ

〜ちゃう＋さ＝（無奈地）還被……了呢

「反対される」是被動，「〜ちゃって」是「〜てしまって」的口語形（帶著無奈、事與願違），句尾「さ」是說話人在陳述一件自己覺得不平的事。
三者疊加，就是一種「我已經被逼到這個地步了，你說怎麼辦」的口氣：
・反対された＝被反對了（陳述）
・反対されちゃった＝居然還被反對了（帶情緒）
另外「耐えられなくて」「許せなくって」是可能形的否定＋て形，句子沒有結束，留著餘音：小安說不下去了。
「顔見るのも耐えられない」的「も」是最低要求都做不到：連看臉這麼小的事都受不了。

重點詞彙

水をさす みずをさす
潑冷水。
水に流す みずにながす
既往不咎。
余計 よけい
多餘的、不必要的。
浮気 うわき
出軌。
耐える たえる
忍受、承受。
許す ゆるす
原諒。

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我是不是做錯了

本場景

逃げるは恥だが役に立つ 第5話 我是不是做錯了 劇照

安恵在電話裡問みくり：我是不是錯了，是不是心胸太窄，是不是為了孩子應該忍耐，是不是被出軌的自己有問題。
  1. 安恵

    是我錯了嗎？

  2. 安恵

    是我心胸太窄嗎？

  3. 安恵

    為了這孩子，

  4. 安恵

    我是不是應該忍下來呢。

  5. 安恵

    是被出軌的我不好嗎？

  6. 安恵

    帶著蝶，操持家務，

  7. 安恵

    我自以為已經努力過了，

  8. 安恵

    到底哪裡不對呢。

口語要點

我慢するべきだったのかな

〜べきだった＝本應該……（卻沒有）

「〜べきだった」＝當時應該這樣做才對，表示對過去的反省。接動詞原形（「する」可用「すべき」或「するべき」）。
它和第1集講過的「〜ばよかった」（要是……就好了）很像，但語氣不同：
・〜ばよかった：純粹的後悔，「早知道」
・〜べきだった：帶道德判斷，「按理說我應該這麼做」
小安用的是後者，加上句尾的「かな」，她不是在後悔，而是在審判自己——用別人的標準審問自己是不是個失職的妻子。

浮気された私が悪い

受害被動＋が悪い＝（把責任攬到自己身上）

「浮気された」是日語裡典型的受害被動：主語是承受傷害的人。
最荒謬的邏輯就在這裡：被動句裡，明明丈夫是施害者，句子主語卻是「私」，而後面接的是「悪い」——於是整句話在語法上把「被傷害的人」和「有錯的人」放進了同一個主語裡。
這是社會壓力滲入語言的痕跡：當你對被害者說「あなたにも悪いところがあった」，她就會自己把這句話說出口。小安沒有指責任何人，她直接指責了自己。
「〜のかな」是不期待答案的自問，和對朋友說「〜と思う？」的求助不一樣。

頑張ったつもりだけど

〜つもり＝（主觀上）自認為

「頑張ったつもり」＝我自以為努力了。「〜つもり」接過去式時，表示說話人主觀上相信自己做到了，但這個信念本身不太確定：
・分かったつもり＝自以為懂了（其實未必）
・やったつもり＝以為做了
小安說「頑張ったつもりだけど」，是把評判權交給了別人：我覺得我努力了，但也許在你們眼裡沒有。
句尾的「だけど」不接下文，後半句是「可結果還是這樣」，被她吞下去了。這樣的話只會對最信任的人說。

重點詞彙

我慢 がまん
忍耐。
心が狭い こころがせまい
心胸狹窄。
悪い わるい
不好、有錯。
育てる そだてる
養育。
〜つもり
自以為、打算。

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我是小安這邊的人

本場景

逃げるは恥だが役に立つ 第5話 我是小安這邊的人 劇照

みくり對電話那頭的安恵說，你沒有錯，你做得很好，蝶也希望媽媽笑著。她說無論誰怎麼說，自己都站在安恵這邊。
  1. みくり

    沒有不對。

  2. みくり

    小安，你做得很好了。

  3. 安恵

    我是不是會讓這孩子不幸呢。

  4. みくり

    沒有這種事。蝶蝶她也……

  5. みくり

    小安笑著，她會更高興的。

  6. みくり

    小安沒有錯。

  7. みくり

    我是站在小安這邊的哦。

  8. みくり

    不管誰說什麼，

  9. みくり

    我都站在小安這邊。

口語要點

いけなくない

二重否定的直接回應

小安剛問完「何がいけなかったんだろう」（哪裡不對呢），みくり回的是「いけなくない」——字面是雙重否定的變體：不是「不對」，而是「沒有不對的地方」。
這裡的「いけない」＝不行、不對、有問題。直接把小安的問句拆掉：你問「哪裡不對」，我說「沒有不對」。
・いけなかった（小安的）→ いけなくない（みくり的）
兩句話時態不同：小安用過去式追問一段已完成的婚姻，みくり用現在式否定，把評判拉回當下：此刻的你，沒有任何問題。

〜だからね

〜からね＝（親暱的斷言）因為……哦

「味方だからね」的「から」不是在說原因，而是在宣告。句尾的「から」＋「ね」是一種斷言＋叮囑：我這麼說了，你要記住。
・私がいるからね＝有我在呢，放心
重點來了——みくり對小安說「味方だからね」（常體），而對平匡說「味方です」（敬體）（見第54張卡）。同一句話，兩種語體，正好標出了她和這兩個人之間的距離：小安是可以直接說「我是你這邊的」的朋友；平匡還是需要加「です」的僱主兼戀人。

味方

味方＝同伴、站在自己這邊的人

「味方（みかた）」＝己方、站在自己這邊支援自己的人。反義詞是「敵（てき）」。
・誰の味方でもない＝不站任何一方
・味方になる＝站到某人這邊
（注意不要和同音的「見方（みかた）」＝看法、觀點混淆：見方が違う＝看法不同。）
這個詞是本集的關鍵詞，後面會反覆出現五次：みくり對小安說（這裡）、平匡講述這件事、沼田和百合各自的「味方」、最後みくり對平匡說。
「誰が何と言おうと」的「〜(よ)うと」是讓步：不管……，也……。她把話說得如此絕對，因為她知道小安身邊所有人都在反對她。

重點詞彙

味方 みかた
同伴、站在自己這邊的人。
不幸 ふこう
不幸。
間違う まちがう
錯。
よくやる
做得很好、幹得漂亮。
〜だって
就連……也。

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有了孩子，選擇就不只屬於自己了

本場景

逃げるは恥だが役に立つ 第5話 有了孩子，選擇就不只屬於自己了 劇照

打完電話，平匡問安恵的情況。みくり說有了孩子，選擇就不只屬於自己，但若連對方的臉都無法忍受，離婚也是好的。
  1. 平匡

    小安怎麼樣了？

  2. みくり

    有了孩子，

  3. みくり

    人生的選擇就不再只屬於自己了，

  4. みくり

    很難呢。

  5. みくり

    可是，要是發展到連對方的臉都不想看的地步，

  6. みくり

    對孩子的心理健康也不好，

  7. みくり／平匡

    離婚是對的。——嗯。

  8. 平匡

    她離婚了嗎？

  9. みくり

    是的。

口語要點

自分だけのものじゃなくなる

〜なくなる＝變得不再……

「〜なくなる」＝（原來是的狀態）變得不再是。是「〜ない」＋「なる」，表示變化：
・見えなくなる＝變得看不見
・自分のものじゃなくなる＝不再屬於自己
這句話是對整個結婚和生育議題的總結：一個人生活時，選擇是私有的；一旦有了孩子，選擇變成共有財產。
注意みくり的措辞是「人生の選択」，不是「離婚」——她把小安的具體情況抽象成了一條普遍規律。這是心理學出身的人的習慣：先分析，再安慰。

耐えられないまでいっちゃったら

〜まで行く＝發展到……的程度

「〜まで行く（いく）」＝事情進展到某個極端的地步。
・別れるところまで行った＝鬧到了要分手的地步
前面的「耐えられない」是可能形否定，後面「まで行っちゃったら」是「〜たら」假定，口語裡「行ってしまったら」縮成「いっちゃったら」。
這裡的「〜上（じょう）」也值得記住：「精神衛生上」＝從精神衛生的角度來說，「〜上」接在名詞後，表示在……方面：
・健康上　・法律上　・仕事上

離婚してよかったんです

〜てよかった＝（事后）幸好……

「〜てよかった」＝幸好做了……，是對已經發生的事表示慶幸。
請和第27張的「〜ばよかった」對比：
・結婚しとけばよかった（早知道結了就好了）＝沒做，後悔
・離婚してよかった（離了真是對的）＝做了，慶幸
兩句話裡的「よかった」同形，但前面的接續決定了它是後悔還是慶幸：「〜ばよかった」沒做；「〜てよかった」做了。
（這個對比在後面みくり立刻就用上了：她發現自己前後說的話是反的。）

重點詞彙

精神衛生 せいしんえいせい
心理健康。
選択 せんたく
選擇。
相手 あいて
對方。
耐えられない たえられない
忍受不了。
〜上 じょう
在……方面。

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我說的跟剛才正好相反

本場景

逃げるは恥だが役に立つ 第5話 我說的跟剛才正好相反 劇照

みくり發現自己說的和剛才相反。平匡說母親沒離婚或許不只是為了孩子，並轉述電話裡知佳的話：回程時父親帶她去了店裡。
  1. みくり

    對不起，我說的跟剛才正好相反。

  2. 平匡

    我母親沒有離婚，

  3. 平匡

    也許不只是為了孩子。

  4. 平匡

    剛才電話裡，聊起了那次野餐。

  5. みくり

    那個地獄？

  6. 平匡

    在地獄般的回程路上，他們吃了瓦片蕎麥麵。

  7. みくり

    回程？

  8. 知佳

    《回來路上，你爸不是帶我們去了一家店嗎。》

  9. 知佳

    《說要讓我們吃正宗的。》

  10. 知佳

    《你那時候是睡著了吧。》

口語要點

食べたそうです

〜そうです（伝聞）＝聽說

「〜そうです」接在過去式普通形後面，是傳聞：聽說……。
和「様態」的「そう」（接詞幹，表示看上去）是同形但完全不同的兩個詞：
・おいしそう＝看起來好吃（看到外觀，第35張卡裡出現過）
・おいしいそうだ＝聽說好吃（從別人那裡聽來的）
平匡這裡用的是傳聞：他剛從母親嘴裡聽到這個情節，轉述給みくり。
為什麼不是「食べました」？因為這件事對他來說是全新的資訊：他在自己的童年裡親歷了那次野餐，卻是第一次知道回程的事。用傳聞形式講自己的親身經歷，這個錯位就是全句的重點。

連れてってくれた／食べさしちゃる

〜てくれる＋〜てやる：父親的兩種面孔

這段母親的回憶裡藏著兩個授受動詞，站位完全不同：

①「連れてってくれたじゃない」＝「連れていってくれたじゃない」，〜てくれる＝（對方）為我做了。母親的視角：丈夫為全家做了一件好事，她用「くれる」表達感激。

②「食べさしちゃる」＝「食べさせてやる」的方言，〜てやる＝（我）為你做某事，居高臨下的施予。這是父親當時說的原話：「本物を食べさせてやる」——「我讓你們嚐嚐真貨」。
「くれる」是受益者感激，「やる」是施恩者自得；母親用前者回憶，父親用後者行事，同一個動作，兩個人站的位置完全相反。
這個「やる」暴露了宗八的性格：一個自負、固執、要用行動去糾正別人的男人。但他同時也是一個在孩子被逼著吃完不合口味的面之後，想補償一下的人。

〜かもしれません

〜かもしれない＝也許、有可能

「〜かもしれない」＝有可能……，把一個判斷降到「可能性之一」的地位。
平匡說「子供のためだけじゃなかったかもしれません」，注意兩層緩衝：
①「〜だけじゃなかった」＝不只是……（否定了「只是」，沒有否定「也是」）
②「〜かもしれません」＝也許
他在小心翼翼地修改一個維持了三十年的結論：從「母親為我忍受了一輩子」，到「也許她並不是只為了我」。每一個緩衝詞，都是他一點點鬆開手的力度。

重點詞彙

逆 ぎゃく
相反。
伝聞 でんぶん
傳聞（そうだ的一种用法）。
連れて行く つれていく
帶去。
本物 ほんもの
真貨、正宗的。
〜かもしれない
也許……。
寝とる ねとる
（方言）睡著了。

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對我是最糟，對她是一生最好

本場景

逃げるは恥だが役に立つ 第5話 對我是最糟，對她是一生最好 劇照

平匡轉述知佳在電話裡的話：那碗蕎麥麵是她一生中最好吃的。對他來說這是最糟的回憶，他想到自己不知道的故事也許還有很多。
  1. 知佳

    《真好吃。》

  2. 知佳

    《也許有中午沒吃飯的緣故，》

  3. 知佳

    《特別好吃，》

  4. 知佳

    《前無古人後無來者，那樣好吃的蕎麥麵，》

  5. 知佳

    《再也沒吃過了呢。》

  6. 平匡

    對我來說是最糟的回憶，

  7. 平匡

    對母親來說，卻是一生中最好吃的蕎麥麵。

  8. 平匡

    我所不知道的故事，

  9. 平匡

    也許還有很多。

口語要點

僕にとっては／母にとっては

〜にとって（は）＝站在……的立場上

「〜にとって」＝對……而言，指定一個評價的立場。加上「は」就成了對比：對我來說是這樣，（對別人來說則不一定）。
平匡這兩句話幾乎是一幅對稱的畫：
・僕にとっては最悪な思い出
・母にとっては生涯で一番おいしいおそば
兩句句式完全一樣，只是把「僕」換成「母」，把「最悪」換成「一番おいしい」。同一碗麵，同一個下午，同一張桌子，換一個人評價，價值正負顛倒。
他在這一刻學到的，也是整部劇的主題：「事実」不等於「意味」，意義是各人自己的。

食べとらんかったせいも あるとは思うんじゃけど

〜せいもある＋〜とは思う

「〜せいもある」＝也有……的原因。「せい」＝歸咎於，「も」表示「不是唯一的原因，但也算一個」。
母親的措辭很有分寸：先給自己的感受打了個折扣：『也許是因為沒吃午餐的緣故』，再強調「すっごくおいしくて」。
後半「〜とは思うんじゃけど」中的「とは」是讓步的提示：「這點我承認，可是……」。
這種說話方式叫做先退後進：先承認可能的反駁，再把真正想說的話說出來。母親在談一生最美好的記憶時，連讚美都用了一層謙虛的殼。

後にも先にも

後にも先にも＝空前絕後

「後（あと）にも先（さき）にも」＝在那之前和之後都沒有，僅此一次。是一個固定的慣用語，後面接否定：
・後にも先にもこれきりだ＝就這一次，再無第二次
母親說「後にも先にも あねえなおいしかったおそば 食べたことないわねえ」——「あねえな」是方言的「あんなに」，「〜わねえ」是女性的感嘆。
三十年前的一碗麵，在她的記憶裡被抬到了「唯一」的位置。而那個當時一個人吃光整盒面的孩子，記住的是完全相反的味道。
最後兩句「僕の知らない物語が 他にもあるのかもしれない」裡，「物語」是個很重的詞：不是「事情」，而是「有情節、有感情的故事」。他第一次意識到，父母是有他不知道的人生的。

重點詞彙

最悪 さいあく
最糟、最壞。
生涯 しょうがい
一生。
物語 ものがたり
故事。
後にも先にも あとにもさきにも
空前絕後、僅此一次。
〜にとって
對……而言。
あねえな
（方言）あんな。

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不是一個人也許就夠了

本場景

逃げるは恥だが役に立つ 第5話 不是一個人也許就夠了 劇照

みくり對平匡說起安恵，她只能對安恵說自己站在她這邊，還說痛苦時有人說「我是你的夥伴」就能得救。平匡回答從沒有過這樣的人。
  1. みくり

    小安和她的丈夫，

  2. みくり

    是不是缺少這樣的回憶呢。

  3. みくり

    希望他們兩個，即使各自也能幸福。

  4. みくり

    我對小安說了「我是站在你這邊的」，

  5. みくり

    可我也只說得出這個。

  6. みくり

    難受的時候，只要有個肯說「我站在你這邊」的人，就能得救。

  7. 平匡

    這樣的人，我可從來沒有過。

口語要點

それしか言えませんでした

〜しか〜ない＝只……（帶著不足感）

「〜しか＋否定」＝只有……，帶有「不夠」的遺憾。和「〜だけ」的區別：
・それだけ言った＝只說了那個（中立）
・それしか言えなかった＝我只能說那個，沒別的了（含「我覺得不夠」的遺憾）
みくり對「味方だよ」這三個字的感受是：這太少了。但她下一句話馬上就翻了過來：
「〜だけで救われますよ」——這個「だけ」就是中立的，甚至是積極的：光是有這一句，就足夠了。
同一個意思，她先用「しか」說，再用「だけ」說：先謙虛，再肯定。

言ってくれる人

〜てくれる＋人＝（為我）肯說的人

「言ってくれる人」＝肯對我說（那句話）的人。「〜てくれる」作定語修飾名詞，帶著對這種人的珍視：
・助けてくれる人＝肯幫我的人
注意她說的是「言ってくれる」，不是「言う」：「味方だと言う人」只是說了這句話的人；「味方だと言ってくれる人」是為了我而說這句話的人。後者包含著感激。
這是日語的一個小奧秘：多一個「くれる」，名詞就從中性變成了「恩人」。

いたことないや

〜たことない＋や＝（自嘲的感嘆）

「いたことないや」＝從來沒有過呢。句尾的「〜や」是平匡難得一見的口語感嘆，帶著一點自嘲和釋然。
請對比他平時的說話方式：滿口「〜です」「〜ます」，連說自己沒人愛，都是用「〜ことないです」。
而這裡他退到了最常體：「ないや」。
這是整集裡平匡第一次對みくり說常體的感嘆句。敬語鬆動的第一道裂縫，就出現在他說「我從來沒有被站在過這邊」的這一刻。
（回想第1集：他對みくり說的每一句話都是敬體——「僕からは 最も遠い出来事です」。）

重點詞彙

足りない たりない
不夠、缺少。
救われる すくわれる
得救（「救う」的被動）。
〜しか〜ない
只有……。
つらい 辛い
難受、痛苦。
味方 みかた
站在自己這邊的人。

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你們倆的「味方」

本場景

逃げるは恥だが役に立つ 第5話 你們倆的「味方」 劇照

聊到站在自己這邊的人，平匡想起沼田說過自己是他的夥伴，みくり則想起百合，說百合從小就很疼愛她。
  1. 平匡

    啊，沼田先生。

  2. 沼田

    《我隨時都是站在津崎這邊的哦。》

  3. 平匡

    我總覺得他搞錯了什麼……

  4. みくり

    我的話，是百合姑姑呢。

  5. 百合

    《我是站在美慄這邊的。》

  6. 平匡／みくり

    你們感情很好呢。——是的。

  7. みくり

    從小就特別疼我。

口語要點

気がしてならない

〜てならない＝（情不自禁地）總覺得

「〜てならない」＝控制不住地……，表示一種壓不下去的感覺。前面多是「気がする」「思われる」「心配だ」這類感受類詞：
・心配でならない＝擔心得不得了
・気になってならない＝總放不下
平匡的原話是「何か勘違いしてる気がしてならない」：「我總覺得他在誤會著什麼，這個念頭擺脫不掉」。
他說的是沼田。而在第40張卡裡，沼田用「俺の心の中のアバズレ」自稱——這個人的「味方」，確實不是平匡想像的那種（他的後續身份在後面幾集揭曉）。
這是一句被劇情反覆打臉的預感。

かわいがってくれてて

〜てくれる＋〜てて（口語省略）

「かわいがってくれてて」＝（她）一直疼愛我。兩層疊加：
①「〜てくれる」：對方為我做了某事，我是受益方，含感恩。
②「〜てて」：「〜ていて」的口語縮約，狀態持續（一直在……）。
如果去掉「くれる」，說成「かわいがっていた」，就只是客觀描述「她曾經疼愛我」；加了「くれて」，就變成了「我領這份情」。
日語裡談起恩人，習慣用「〜てくれる」而不是直接的動詞——這是對恩情的一種語法上的承認。みくり對百合這樣說，是因為她真的覺得自己被愛著。

仲いいですよね

〜よね＝（求確認的）對吧

「仲がいい」＝關係好。口語裡常省略「が」：「仲いい」。
句尾的「ですよね」是「ですね」的變體，「よ」增加了說話人的主張：我是這麼覺得的，你同意吧？
・ですね＝同感、附和
・ですよね＝我看出來了，你應該也同意（更主動地求認同）
平匡用這個，是因為他並不真的了解她們的關係，只是從剛才的對話裡推出了結論。
而みくり的回答只有一个「はい」——在敬體的框架裡，這是最普通也最誠懇的肯定。

重點詞彙

勘違い かんちがい
誤會、搞錯。
かわいがる
疼愛、寵愛。
仲 なか
關係。
昔から むかしから
從很久以前。
〜てならない
……得不得了、忍不住。

↑ 本頁場景

對百合姑姑撒謊，是背叛嗎

本場景

逃げるは恥だが役に立つ 第5話 對百合姑姑撒謊，是背叛嗎 劇照

兩人在百合公司附近，發現燈已經滅了。平匡提議百合出來就撲上去擁抱，みくり卻說欺騙百合很過分，也許該對她坦白。
  1. 平匡／みくり

    在哪一層來著？——啊，燈關了。

  2. みくり／平匡

    是不是回去了？——去大廳吧。

  3. 平匡

    這種時候，百合小姐出來的話，就一下子衝出去，

  4. 平匡

    一下子抱在一起。

  5. 平匡

    幸好是休息日人也少，再讓她擔心下去也不太好。

  6. みくり

    或者，我對百合姑姑老實說出來。

  7. みくり

    為了騙百合姑姑，這樣那樣地折騰，

  8. みくり

    很過分吧，說是背叛也……

  9. みくり

    到現在才說這個，對不起。

口語要點

この際

この際＝既然到了這個地步

「この際（さい）」＝趁著這個機會、既然事已至此。表示把平時不會做的事也一起做了。
・この際だから言うけど＝既然到這一步了我就直說……
平匡的計劃是：趁百合出來，衝出去擁抱。「ワッと」是擬態詞，表示突然的動作。
請注意他的措辭：「ハグしましょう」，不是「ハグします」——勸誘形，把這個動作說成兩個人的共同行動。這是他第一次主動提議擁抱，只是借「作戰」的名義。

心配かけるのもなんですし

〜もなんだ＝（婉轉的）也不太好

「〜のもなんだ」＝這麼做也有點不太合適。這裡的「なんだ」是一個萬能的委婉說法，替代了一個說不出口的評價（不好、過分、失禮）。
・断るのもなんだし＝拒絕也不太好
・言うのもなんですが＝我自己說有點那個，不過……
平匡不說「心配をかけるのは悪い」，而說「なんですし」，這是日本人特有的留白：把批評的話留給對方自己去補完。
前面的「幸い」（幸運的是）是副詞，用來找一個為計劃辯護的理由：休息日，人少，沒人看見。

裏切りっていうか

〜っていうか＝（邊說邊修正）該說是……吧

「〜っていうか」是一邊說一邊修正措辭的口頭禪。說出一個詞，覺得不夠準，立刻換一個。
・好きっていうか、尊敬してる＝說喜歡吧，更像是尊敬
みくり說「ひどいですよね 裏切りっていうか」——先說「過分」，再說「背叛」，措辭在一句話裡就升了一級。
這是一個心理學出身的人在審視自己：她在給自己的行為定性，而定性越來越嚴重。最後那句「今さらですね」（現在才說，已經晚了）更像在自我宣判。
「だます」＝欺騙，字面比「嘘をつく」更強，是蓄意讓對方上當。

重點詞彙

この際 このさい
趁此機會、事已至此。
幸い さいわい
幸好。
だます 騙す
欺騙。
裏切り うらぎり
背叛。
今さら いまさら
事到如今。
ワッと
（擬態）猛地、一下子。

↑ 本頁場景

坦白了你會輕鬆，但百合小姐就難受了

本場景

逃げるは恥だが役に立つ 第5話 坦白了你會輕鬆，但百合小姐就難受了 劇照

みくり自責佔用了平匡難得的休息日，還讓他提出在大廳擁抱的荒唐方案。平匡說，坦白會讓みくり輕鬆，但百合會難受。
  1. みくり

    搭上寶貴的休息日，還讓平匡先生陪我做這種事，

  2. みくり

    到最後居然還讓您提出什麼大廳擁抱這種不像您的提議。

  3. みくり

    這個作戰有多荒唐，我其實隱約察覺到了，

  4. みくり

    果然……

  5. 平匡

    可是，如果對百合小姐老實坦白了，

  6. 平匡

    美慄小姐也許會輕鬆一些，

  7. 平匡

    這回難受的就是百合小姐了，不是嗎？

口語要點

付き合わせて／提案までさせて

使役＝（讓對方被迫）做

「付き合わせる」「させる」都是使役形。這裡的使役不帶「もらう」，意思是：我讓對方做了不情願的事。
請對比第1集的「働かせてもらいます」（承蒙您讓我工作）：
・働かせてもらう＝使役＋もらう＝請求並得到許可（謙卑）
・付き合わせて／提案までさせて＝使役，沒有「もらう」＝我強迫了你（內疚）
「〜までさせて」的「まで」＝連……都，表示程度越來越過分。みくり的自責是一級一級往上加的：讓你陪我→讓你犧牲休息日→讓你說出不像你的話。

らしからぬ

〜らしい的文言否定＝不像……的

「らしからぬ」＝「らしくない」的書面體，不符合……身份/性格的。
・彼らしからぬ失敗＝不像他會犯的錯
請回想「らしい」的多個用法：
・傳聞：来てもらってたらしい（聽說，第11張卡）
・典型：男らしい（有男人樣）
「らしからぬ」屬於後一類的否定：違反了「平匡應有的樣子」。
みくり用這個詞是在說：平匡是個謹慎、克制、不會提出大廳擁抱的人，這個提議是我把他拖出了他的本色。這是她對他的了解，同時也是她的愧疚。

つらいんじゃないですか

〜んじゃないですか＝（溫和的反駁）不是……嗎

「〜んじゃないですか」把一個判斷說成反問，讓對方自己得出結論。平匡不說「百合さんがつらくなります」（斷定），而是把答案做成問句。
整段推理的結構是教科書式的對比：
①みくりさんは 楽になるかもしれませんが（讓步：你會輕鬆）
②今度は百合さんが つらいんじゃないですか（轉折：但這回輪到她）
「〜かもしれませんが」先承認對方的好處，再用「が」轉到真正要說的話。他用邏輯安慰人，而不是用感情——對於不擅長表達感情的人，這是最誠懇的方式。

重點詞彙

貴重 きちょう
寶貴。
薄々 うすうす
隱約。
作戦 さくせん
作戰、計劃。
付き合う つきあう
陪伴、奉陪。
ばかばかしい
荒唐、無聊。
楽になる らくになる
輕鬆起來。

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我們的罪惡感，只能我們自己背

本場景

逃げるは恥だが役に立つ 第5話 我們的罪惡感，只能我們自己背 劇照

平匡繼續推演：百合知道真相，就得對妹妹桜撒謊，等於替兩人揹負罪惡感。他說兩人的罪惡感只能自己背。
  1. 平匡

    百合小姐如果知道了真相，

  2. 平匡

    就得對妹妹桜女士撒謊了，

  3. 平匡

    那也就是說，讓百合小姐，

  4. 平匡

    替我們分擔罪惡感。

  5. 平匡

    我們的罪惡感，

  6. 平匡

    只能由我們自己來揹負，不是嗎？

口語要點

肩代わりさせる

肩代わり＋使役

「肩代（かたが）わり」＝替別人承擔（債務、責任）。原義是「換肩膀」，把擔子從別人肩上接到自己肩上。
・借金を肩代わりする＝替人還債
平匡的用法是「肩代わりさせる」，使役形：讓對方來替我們扛。
一個重要的細節：他把「罪悪感」當作一件可以轉移的債務。這是工程師對情感的建模方式：罪惡感有總量，不能憑空消失，只能由一方承擔。
前面的「つまり」＝也就是說，把前兩句的推理收成一個結論，是論證文的標準寫法。

嘘をつかなきゃいけなくなる

〜なきゃいけなくなる＝變得不得不……

三層疊加的句尾，每一層都有語法功能：
①嘘をつく＝撒謊
②〜なきゃいけない＝不得不（「〜なければいけない」的口語縮約）
③〜なる＝變得（狀態的變化）
合起來：「變成了不得不撒謊的處境」。
這樣的結構強調：撒謊不是她的選擇，是被推到那個位置上的。這也是整個契約婚姻的縮影——兩個人為了解決各自的問題而結合，卻把麻煩傳遞給了身邊的人。
句尾的「し」是列舉理由但不下結論（第12張卡講過），後面省略了「だから…」。

僕達で背負うしか

〜しか＋ない＋で（手段）

「僕達で背負う」的「で」表示行為的承擔者/範圍：由我們自己。和「僕達が背負う」的區別：
・が：主語（陳述誰去背）
・で：限定範圍——僅由我們兩個人，不假手於別人
再加上「〜しかない」（只有……可選）和「〜んじゃないでしょうか」（最軟的反問），這句話完整地呈現了平匡的風格：先立論，再讓步，最後用疑問句讓對方認同。
請特別注意「僕達」這個詞：這是這部劇裡平匡第一次把自己和みくり合成一個主語。在這之前，他們是「雇用主」和「従業員」；從這一刻起，他們是「僕達」。

重點詞彙

肩代わり かたがわり
替別人承擔。
罪悪感 ざいあくかん
罪惡感。
背負う せおう
揹負。
つまり
也就是說。
〜しかない
只能……。

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我們兩個人，所以可以抱嗎

本場景

逃げるは恥だが役に立つ 第5話 我們兩個人，所以可以抱嗎 劇照

平匡說「僕達二人で」揹負罪惡感。みくり問可不可以擁抱，說是為了表達感謝，今天不是火曜日，希望提前借用。
  1. みくり／平匡

    我們……——是。

  2. 平匡

    我們兩個人。

  3. みくり／平匡

    平匡先生。——是。

  4. みくり／平匡

    可以抱一下嗎？——嗯？

  5. みくり

    帶著此刻的感謝心情。

  6. みくり

    今天不是週二，不過請當作提前預支。

口語要點

私達で…／僕達二人で

主語合併：「私達」「僕達」

這短短几行，是整集的情感轉折，而完全靠人稱完成。
みくり先說「私達で…」（用的是「私達」），平匡立刻接上「僕達二人で」。
兩人各用各的第一人稱，但複數後綴「達」把兩個主語併成了一個：
・私＋達（みくり）　・僕＋達（平匡）
日語裡「〜達」不是嚴格的「我們」，而是「我這一夥」。當兩人先後用它指向同一群人，意味著他們都預設了「我們是一夥的」。
平匡還特意補了「二人」：把邊界劃得清清楚楚——只有我們兩個。這是共犯的宣言，也是親密關係的萌芽。

気持ちを込めて

〜を込める＝傾注、帶著（心意）

「〜を込めて」＝把……注入其中。常見於寫信、致謝、送禮的場合：
・感謝を込めて＝謹致謝意
・愛を込めて＝獻上愛意
みくり說「今の感謝の気持ちを込めて」，把擁抱說成了致謝的方式。
這是一個絕妙的藉口：擁抱本來是戀愛的動作，她把它改造成禮貌的感謝儀式。平匡可以不拒絕，因為拒絕感謝是失禮的。
日本的禮儀裡，「感謝」是最不容易被拒絕的理由。

前借りでお願いします

前借り＋で（以……的形式）

「前借り」＝預支（工資、款項）。是一個純粹的薪酬術語：
・給料の前借り＝預支薪水
みくり把擁抱說成了「週二那份的提前預支」——前面幾集裡，「週二的擁抱」是他們的固定約定。
這個說法的妙處在於：她用僱傭的語言辦了一件感情的事。契約婚姻的框架沒有被破壞，反而被她用來合法化了這次逾越。
句尾的「お願いします」是請求的標準結尾，從第1集的面試一直用到這裡，意思已經完全變了。
「〜じゃないですが」的「が」是前置，先承認「不符合規定」，再提出請求，避免顯得唐突。

重點詞彙

込める こめる
傾注、包含。
感謝 かんしゃ
感謝。
前借り まえがり
預支。
ハグ
擁抱。
二人 ふたり
兩個人。

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平匡先生有什麼事，我站在你這邊

本場景

逃げるは恥だが役に立つ 第5話 平匡先生有什麼事，我站在你這邊 劇照

擁抱之後，みくり對平匡說，如果平匡遇到什麼事，自己是站在平匡這邊的。
  1. 平匡

    好的。

  2. みくり

    如果平匡先生有什麼事，

  3. みくり

    我是站在平匡先生這邊的。

口語要點

何かあったら

〜たら＋何か（回避具体的坏事）

「何かあったら」＝萬一出了什麼事。用「何か」來代替一個說出口會不吉利的具體事態（生病、受傷、被欺負）。
・何かあったら連絡して＝有什麼事就聯絡我
這是日語裡典型的迴避式表達：不說出最壞的情況，讓對方自己去想。
她沒有說「平匡さんがつらい時」（第48張卡裡她對小安說過「つらい時」），而說「何か」——對平匡，她連預設他會難過都不敢說，怕冒犯。

味方です／味方だからね

敬體與常體：同一句話的兩個距離

請把這一句和第44張卡對照。
・對小安：「やっさんの味方だからね」（常體＋「からね」，親暱的斷言）
・對平匡：「平匡さんの味方です」（敬體「です」，端正的宣告）
兩句話意思一模一樣，語體差了一檔。這一檔，就是她和這兩個人的距離。
但敬體裡也有感情：「です」把這句話說得鄭重，像一個宣誓，比「だからね」更不可能被收回。
這就是日語的一個特點：親暱的話用常體說得出口，認真的話用敬體才站得住。

私は〜の味方です

「は」＝主題，把話題定在「我」身上

「私は」的「は」提示了主題，暗含一個對比：別人我不知道，至少我是。
・私は味方です＝（世界上別人如何不論）我是站在你這邊的
這和第44張的「誰が何と言おうと」呼應：不論別人怎麼說，我是你這邊的。
平匡在第48張裡說「そんな人 いたことないや」（我從沒有過這樣的人）。みくり在這裡用最簡潔的方式回答了他：現在有了。

重點詞彙

何かあったら なにかあったら
萬一出了什麼事。
味方 みかた
站在自己這邊的人。
宣言 せんげん
宣言。

↑ 本頁場景

被百合當場撞見

本場景

逃げるは恥だが役に立つ 第5話 被百合當場撞見 劇照

百合突然出現，說兩人在公共場所卿卿我我。みくり想辯解，百合讓他們好好相處，平匡叫住她，問不是已經圓滿解決了嗎。
  1. 百合

    你們在幹什麼啊。

  2. みくり／平匡／百合

    啊——我就說這塊墊子眼熟。

  3. 百合

    大庭廣眾的，哎呀，還卿卿我我的。

  4. みくり

    不是的，這個……

  5. 百合

    你們倆好好過吧。

  6. 平匡

    百合小姐！

  7. 平匡

    這不是圓滿收場了嗎？

口語要點

見たような敷物だと思ったら

〜と思ったら＝（發現）原來是……

「〜と思ったら」在這裡的用法是先有一個感覺，接著發現真相：
・見たような敷物＝似曾相識的墊子（「〜ような」＝類似、像是見過）
・〜と思ったら＝原來是……（這是前面那個預感被證實的瞬間）
百合在說：「我就覺得這墊子眼熟，原來是我送給你們的那塊」（第33張卡的野餐墊）。
另一個常見意思是「剛想……就……」：来たと思ったらもう帰った＝剛來就走了。

イチャコラしちゃって

〜ちゃって＝（帶諷刺的）居然還……

「イチャコラ」是「イチャイチャ」（卿卿我我）的口語變體。後面接「〜しちゃって」，是用て形結束句子，表示一種略帶嘲諷的陳述：
・仲良くしちゃって＝還真親熱呢
這是日本長輩對年輕夫妻常用的口吻，面子上是責備，實際上是承認他們是一對。
注意百合說了「二人で仲良くやんなさい」——「やんなさい」是「やりなさい」的音變（「る」變成「ん」）。「〜なさい」是長輩對晚輩的柔和命令（第18張卡講過）。
百合在這一刻放過了他們，也等於是承認了這對「新婚夫婦」。

丸く収まったのでは？

収まる＝（事態）平息

「収まる」＝平息下來、恢復平靜；「丸く収まる」＝圓滿解決。是一個固定搭配：
・丸く収まる＝和氣收場、沒有人受傷
・丸く収める＝把事情圓滿擺平
平匡的這句「〜のでは？」是柔和的反問：他在對みくり（也對自己）求證：事情不是已經解決了嗎？
他仍然在為計劃辯護，但已經沒有底氣：被百合當場抓到的是真實的擁抱，不是演出來的。
而另一句「違うんです これは…」裡的「〜んです」是說明語氣，用來糾正對方的誤解——可她的藉口說不下去了。

重點詞彙

敷物 しきもの
墊子、鋪墊物。
イチャコラ
（俗）卿卿我我。
公共の場 こうきょうのば
公共場合。
仲良く なかよく
和睦地。
収まる おさまる
平息、解決。

↑ 本頁場景

煮好了：做瓦片蕎麥麵

本場景

逃げるは恥だが役に立つ 第5話 煮好了：做瓦片蕎麥麵 劇照

在家裡，みくり和平匡一起做「瓦そば」。面煮好了，平匡接手瀝水，兩人看著麵條的粗細商量。
  1. みくり

    煮好了呢。

  2. 平匡／みくり

    啊，我來。——謝謝。

  3. みくり／平匡

    燙，請用這個。——好的。

  4. 平匡

    啊，什麼都看不見了。

  5. 平匡

    這個粗細，差不多吧。

  6. みくり／平匡

    我覺得可以。——好。

口語要點

僕やります

〜ます＋主語省略＝（主動承擔）我來

「僕やります」＝我來做。注意這裡沒有「が」，也沒有「お〜します」之類的謙讓形，直接用敬體動詞＋「僕」，是一種自然的主動承擔。
・私がやります（鄭重，強調是我）
・僕やります（隨口，自然的接手）
平匡這句話本身沒有什麼，但請回想第1集：他對みくり的每一句話，都是被動的、客氣的、按職責劃分的。現在他主動拿起煮鍋，不是因為她是員工，而是因為鍋燙。這是細微到幾乎看不見的變化。

熱いんで 使ってください

〜ので（口語＝んで）＋〜てください

「熱いんで」＝「熱いので」。口語裡「ので」常縮成「んで」，比「から」溫和，把理由說成客觀事實：
・忙しいので＝因為忙
みくり對平匡說話，仍然是敬體＋「ください」，但「〜んで」這個口語縮約透著隨意。
另外「使ってください」是一個中性的請求；比較「使ってもらえますか」（請您用一下，更客套）——這裡她用最短的形式，說明兩人已經熟到不需要多餘的客套。

前が見えません

〜ません＝（不可能形的否定）看不見

「見えません」＝看不見。「見える」是自發動詞（東西自己進入視野），和可能形「見られる」（有能力/機會看）不同：
・富士山が見える＝富士山看得見（自然呈現）
・見られない＝看不了（被阻止或沒有機會）
平匡說「前が見えません」，描述的是蒸汽擋住了視線這個客觀狀態，不是他的能力問題。
這個小場景在整集裡是個輕鬆的結尾鋪墊：煮蕎麥麵的蒸汽，就是他心裡那堵牆慢慢散去的樣子。

重點詞彙

ゆで上がる 茹で上がる
煮好。
熱い あつい
燙。
細さ ほそさ
粗細（「細い」的名詞化）。
使う つかう
使用。
見える みえる
看得見。

↑ 本頁場景

旁白：色々な罪悪感を押し流すほどに楽しい

本場景

逃げるは恥だが役に立つ 第5話 旁白：色々な罪悪感を押し流すほどに楽しい 劇照

みくり在心里想：現在很快樂，快樂得沖淡了各種罪惡感，如果每週都有這樣的休息日，也許就已經幸福了。
  1. みくり（心）

    <好開心。>

  2. みくり（心）

    <開心到足以把種種罪惡感全都沖走。>

  3. みくり（心）

    <如果每週都有這樣的休息日，>

  4. みくり（心）

    <光是這樣，不就已經很幸福了嗎？>

口語要點

押し流すほどに楽しい

〜ほど＝到……的程度

「〜ほどに」表示程度：開心到能把……沖走。「押し流す」＝沖走、捲走（洪水、波浪把東西衝走的畫面）。
請對比第1集的程度表達：「泣きたくなるほど情けない」（丟人得想哭）。
・泣きたくなるほど情けない（負面的程度）
・罪悪感を押し流すほど楽しい（正面的程度，而且恰恰用來壓倒負面的）
短短一句話裡，「罪悪感」和「楽しい」在較量：前一張卡平匡說「僕達で背負うしかない」，這裡旁白說「楽しさが全部押し流す」。兩者並不矛盾，它們同時存在。

毎週あるのなら

〜のなら＝如果真是……的話

「〜のなら」＝既然/如果是……的話，帶著對一個已經提出的條件的確認。
・毎週あるのなら＝如果每週都有的話
旁白在這裡用的是假設，而不是直接斷言：「こんな休日が毎週あるのなら」。她還不敢說「就是這樣」，只敢說「如果……」。
這個假設，就是她在為契約婚姻設想的未來：每週一次的共同休息，每週一次的小小幸福。

幸せなんじゃないだろうか

〜んじゃないだろうか＝（自問）不是……嗎

「〜んじゃないだろうか」是一個把肯定說成否定疑問的自問：「這不就是幸福嗎？」
請看整個旁白的變化：
・第1集：「なぜ〜のだろう」（為什麼……呢）——純粹的疑問
・第5集：「〜なんじゃないだろうか」——疑問的外殼，肯定的核心
她已經不再問「為什麼」了，而是在用問句給自己一個說服自己的理由。
下一張卡（s58）的最後一句旁白會告訴你，這個幸福「是一種曖昧」。

重點詞彙

押し流す おしながす
沖走。
罪悪感 ざいあくかん
罪惡感。
休日 きゅうじつ
休息日。
毎週 まいしゅう
每週。
幸せ しあわせ
幸福。

↑ 本頁場景

曖昧，所以快樂

本場景

逃げるは恥だが役に立つ 第5話 曖昧，所以快樂 劇照

みくり和平匡說著「いただきます」吃飯，みくり在心里整理两人的关系：既不是夫妻也不是朋友，是僱傭關係加上火曜日擁抱的戀人。
  1. みくり／平匡

    開動了。

  2. みくり／平匡

    好吃。

  3. みくり（心）

    <既不是夫妻，也不是朋友。>

  4. みくり（心）

    <僱傭關係，再加上——>

  5. みくり（心）

    <只在週二擁抱的戀人。>

  6. みくり（心）

    <因為曖昧，所以快樂的我們。>

  7. みくり（心）

    <這樣的我們，為什麼>

  8. みくり（心）

    <會變成這樣！？>

口語要點

夫婦でも友達でもない

〜でも〜でもない＝既不是……也不是……

「AでもBでもない」＝既不是A，也不是B。這是在用排除法給一個無法歸類的事物定位：
・鳥でも獣でもない＝非鳥非獸（不倫不類）
旁白一句一句地累加定義：
①夫婦でも友達でもない（排除）
②僱用関係 プラス（加上合約）
③火曜にハグをするだけの恋人（再加上戀人，但「だけ」把它限定得極窄）
這是一個在法律、情感、職業三個座標裡同時找不到位置的關係。

曖昧だから楽しい私達

〜から＋名詞修飾＝「因為……所以……的」

「曖昧だから楽しい」把原因放在定語裡，直接修飾「私達」。整句的結構是「A（原因）だからB（結果）な私達」：「因為曖昧而快樂的我們」。
這句話是整集的題眼。所謂「恋人革命」（本集標題）的實質，就是主動保留曖昧：不確認關係，不籤合約，只留一個週二的擁抱。
而第9集裡，這條邏輯被平匡自己推翻了：「靠含糊成立的幸福，就只是含糊的幸福」。這個伏筆，在這一句旁白裡就埋下了。

こうなった!?

〜た＝（表示出乎意料的結果）變成了這樣

「どうして こうなった!?」是日語裡一個固定的感嘆：怎麼會變成這樣！「こう」指現在眼前這個狀態（近稱）。
・どうしてこうなった＝為什麼會變成這樣
這句話經常出現在事態已經超出控制的時刻：好笑的、荒唐的、無奈的。
最後一句用「!?」結尾，是整集的情緒收口：旁白那種一直端著的冷靜，在最後一刻徹底崩掉了。她用紀錄片的口吻，講完了一個自己完全無法解釋的故事。

重點詞彙

夫婦 ふうふ
夫妻。
雇用関係 こようかんけい
僱傭關係。
曖昧 あいまい
曖昧、含糊。
恋人 こいびと
戀人。
プラス
加上。

↑ 本頁場景

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