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逃げるは恥だが役に立つ 第4話(第 1/3 頁)

本集收錄 55 個對話場景:當著父母的面說話、每月的家計報告、帳目裡的一筆款項、說明有三個要點、公司聚會上的閒談、被問意見時的回答、心裡打氣。重點學習「〜くせに」「〜なら」等語氣,以及報告和說明的說法。

語言看點

  • 「報われた気がした」
  • 「あくまで雇用主なので」
  • 「頼むくせに お金を払わない」
  • 「自分が置かれてる状況を客観的に捉える」
  • 「口から出まかせ」
  • 「恋人になってもらえませんか?」

本頁場景

  1. 開場:35年的人生,一瞬間得到了回報

    場景 1 · 0:23

    表達:報われた気がした、親愛の情にすぎないとしても、そのとき

  2. 半個月了,什麼都沒說

    場景 2 · 0:23

    表達:何一つ話せていない、半月もたつのに、焦がしてしまって

  3. 被看穿了:這是契約結婚吧?

    場景 3 · 0:36

    表達:理想の関係のように思います、否定しない時点で 認めちゃってますよ、職場で話す話ではないので

  4. 說起來就是共享住宅的縮小版

    場景 4 · 0:37

    表達:ただの雇用関係だったとは…、言うなれば/連用中止形、金銭が介在することで

  5. 我始終只是僱主,不多也不少

    場景 5 · 0:20

    表達:持ってしまったり?、あくまで雇用主なので、聞けば聞くほど

  6. 請讓我共享みくり小姐

    場景 6 · 0:27

    表達:うちにも来てほしいな、シェアさせてください、ご本人に聞いてもらえますか?

  7. 「共享」這個詞,聽著真不舒服

    場景 7 · 0:30

    表達:物や食べ物のようで、嫌な響きだ、海外旅行者向けの

  8. 風見把話直接捅給了みくり

    場景 8 · 0:37

    表達:もう話したかと…、改めて聞いてください、動揺している

  9. 員工的意願不被尊重嗎?

    場景 9 · 0:19

    表達:物や食べ物じゃあるまいし、いくら雇用主とはいえ、尊重されないのか/許されるのか

  10. 牙好貴啊

    場景 10 · 0:27

    表達:殴ってやりたい、治療しとけばよかったのに、歯が高い

  11. 銀牙三千,陶瓷九萬五

    場景 11 · 0:32

    表達:保険が利いて、ジルコニアセラミックに至っては、消えてるし

  12. 讓父母出不就好了?讓老公出不就好了?

    場景 12 · 0:31

    表達:払ってもらえばよかったのに/出してもらえばいいじゃない、べらぼうに高いんだってね、ケチなの?

  13. 這個「補填」是什麼?

    場景 13 · 0:43

    表達:この「補填」とは何ですか?、自腹で足しました、買ってもよかったし/許可したのは僕ですし

  14. 簡直就是黑心企業

    場景 14 · 0:23

    表達:頼むくせに お金を払わない、まるでブラック企業です、言われてみれば

  15. 積少成多,壓力也會積少成多

    場景 15 · 0:23

    表達:ちりも積もれば山となる、話はそれましたが…、補填にあてます/特別経費を設定

  16. 我是在很好的環境裡被僱著工作

    場景 16 · 0:37

    表達:働かせてもらってる、下を見てはいけない、抱え込まず

  17. 這裡是日本真是太遺憾了/太好了

    場景 17 · 0:24

    表達:ここが日本で残念です/日本でよかったです、僕は年上ですし 雇用主でもあるので もっと頼ってください、何を バカな…

  18. 那我立刻就問:共享是什麼意思?

    場景 18 · 0:30

    表達:気になって気になって、自分が置かれてる状況を客観的に捉える、早速いいですか?

  19. 要點有三個

    場景 19 · 0:44

    表達:来てくれないかと、要点は三つです/まず・次に・そして最後に、見抜きました

  20. 我要做!我要打工!

    場景 20 · 0:23

    表達:副業させてもらいます、何をしようと構いません、僕としては

  21. 第一天去風見家

    場景 21 · 0:27

    表達:早速来てもらって、様子も見ておきたかったので、片づいてなくて

全集場景目錄

第 2 頁

第 3 頁

語速
全部場景

開場:35年的人生,一瞬間得到了回報

本場景

逃げるは恥だが役に立つ 第4話 開場:35年的人生,一瞬間得到了回報 劇照

みくり當著父母的面說出喜歡平匡的話,平匡在心裡回味那一刻,想到自己三十五年的人生。
  1. みくり

    我最喜歡平匡先生啊。

  2. 津崎(心)

    <那一刻,>

  3. 津崎(心)

    <35年的人生,>

  4. 津崎(心)

    <彷彿在一瞬間得到了回報。>

  5. 津崎(心)

    <即便那不過是對僱主的親近之情。>

口語要點

報われた気がした

報われる=(努力/等待)得到回報(自動詞式的被動)

「報(むく)われる」=付出得到回應、沒有白費。形式上是「報う」的被動,但日語裡它幾乎只以被動形出現,主語是「努力」「苦労」「人生」這類抽象的東西。
・努力が報われる=努力有了回報
・報われない恋=得不到回應的愛
這裡主語是「35年の人生」——不是某件事成功了,而是整整一段人生被追認為「沒白過」。
後面接「〜気がした」(覺得好像……),又把這份巨大的感動縮回成一種「感覺」。津崎的內心獨白永遠是這個調子:先說出一句很重的話,再立刻加個保險栓。

親愛の情にすぎないとしても

〜にすぎない+としても=就算那只不過是……也罷

兩個書面語法疊在一起,是本劇旁白的典型配方。
①「〜にすぎない」=不過是……而已。貶低、限定的說法,比「〜だけだ」正式得多,常見於評論和論文。
 ・偶然にすぎない=只是偶然罷了
②「〜としても」=即使……也(逆接讓步),比口語的「〜ても」更書面。
合起來:「就算那只不過是對僱主的一點親近,(我也……)」——後半句被故意省略了。
注意他用的詞是「雇用主」而不是「夫」:在他自己的敘述裡,他給自己的定位始終是「老闆」。這一集的全部痛苦都從這個自我定位來。

そのとき

旁白接管者換人了

第1~3集的旁白全部是みくり(NHK紀錄片腔),這一集第一句旁白換成了津崎。
兩人的旁白文體明顯不同:
・みくり:「〜のだろう」「〜にすぎない」「〜わけではない」——裝模作樣的解說員腔,用來自嘲
・津崎:「〜気がした」「〜のだから」「〜じゃなかろうか」——自我審查式的獨白,句句都在給自己潑冷水
本集兩條內心獨白交替推進(見第37、50張卡),最後在「どうする!?」上合流。

重點詞彙

報われる むくわれる
得到回報。
一瞬 いっしゅん
一瞬間。
雇用主 こようぬし
僱主。本劇的關鍵詞,津崎的自我定位。
親愛の情 しんあいのじょう
親近、愛慕之情(書面)。
〜にすぎない
不過是……而已。

↑ 本頁場景

半個月了,什麼都沒說

本場景

逃げるは恥だが役に立つ 第4話 半個月了,什麼都沒說 劇照

早餐桌前,みくり和平匡互相問好,早飯烤得有點糊;平匡在心裡想著有件事還沒對みくり說。
  1. みくり/平匡

    早上好。——早上好。

  2. みくり

    抱歉,稍微烤糊了一點。

  3. 平匡

    不,今天早上也很好吃。

  4. みくり

    謝謝。

  5. 津崎(心)

    <我什麼都還沒能跟みくり說。>

  6. 津崎(心)

    <明明從那之後都過了半個月了……>

口語要點

何一つ話せていない

何一つ〜ない=一件也沒有(強調全盤否定)

「何一(なにひと)つ〜ない」=連一件都沒有。比「何も〜ない」更強、更書面。
同類:一人も/一度も/一言も+否定。
更要注意的是「話せていない」而不是「話していない」:
・話していない=(我)沒說(單純的事實,可能是不想說)
・話せていない=(我)沒能說出來(可能形+ている,表示「應該做卻做不到的狀態持續著」)
一個「せ」就把「沒說」變成了「說不出口」——責任在自己,而且他自己知道。日語裡這種「〜できていない」的說法自帶內疚感,工作報告裡也常用(「まだ確認できていません」)。

半月もたつのに

數量+も+〜のに=都過了這麼久了,卻……

「も」接在數量詞後面=竟然有這麼多(強調量大)。
・3時間も待った=足足等了三個小時
句尾的「〜のに」=明明……卻,而且後半句被吞掉了(完整應是「…のに、まだ話せていない」)。
這種「說一半」的省略在本劇的內心獨白裡極多,因為後半句永遠是說話人最不想面對的那句。

焦がしてしまって

〜てしまう=做壞了(遺憾、失誤)

「焦(こ)がす」=(把東西)烤糊、燒焦,他動詞。自動詞是「焦げる」(糊了)。
・パンを焦がす(我把麵包烤糊了)/パンが焦げる(麵包糊了)
加上「〜てしまう」就帶上了「不該這樣卻這樣了」的遺憾,所以這句天然是道歉。
而津崎的回答「いえ 今朝もおいしいです」——注意那個「も」:「今天早上也好吃」,意思是每天都好吃。他不會直接說「你做得很好」,只會用一個助詞偷偷說出來。

重點詞彙

焦がす こがす
烤糊、燒焦(他動詞)。
何一つ なにひとつ
一件也(不)……。
今朝 けさ
今天早上。
半月 はんつき
半個月。也讀「はんげつ」時指半月形。
たつ 経つ
(時間)經過。

↑ 本頁場景

被看穿了:這是契約結婚吧?

本場景

逃げるは恥だが役に立つ 第4話 被看穿了:這是契約結婚吧? 劇照

回憶:公司露台上,風見對平匡說,他看出平匡和みくり是契約結婚;平匡說這不是職場上該談的事。
  1. 風見

    《在我看來,津崎先生和みくり小姐,》

  2. 風見

    《是一種理想的關係。》

  3. 風見

    《是契約結婚吧?》

  4. 風見

    《會產生薪水的那種。》

  5. 津崎

    《這不是在職場上該談的事。》

  6. 風見

    《說得也是。》

  7. 風見

    《那就外面吧,今天晚上。》

  8. 津崎/風見

    《今……》——《津崎先生。》

  9. 風見

    《你不否認的那一刻,就已經承認了。》

  10. 風見

    《那就下班後。》

口語要點

理想の関係のように思います

〜のように思う=(從外觀/印象)看上去像是……

「〜ように思う」=(我)覺得好像是……,比「〜と思う」更軟、更謹慎。
・〜と思います=我認為(直接給出判斷)
・〜ように思います=我覺得似乎是(留了餘地,不把話說死)
前面還墊了一句「僕から見て」(在我看來)——風見把整句話包了兩層保險。
這是日語裡「軟著陸地說出一個很冒犯的判斷」的標準手法:說法越客氣,內容越致命。下一句他就直接丟出了「契約結婚ですよね?」。

否定しない時点で 認めちゃってますよ

〜時点で=在……的那一刻(就已經)

「〜時点(じてん)で」=在……這個時間點上。原本是公文詞(「申込時点で」=以申請時為準),用在口語裡有一種冷靜的推理感,很符合風見這個角色。
・断らない時点で負けてる=你沒拒絕的那一刻就輸了
「認めちゃってます」=「認めてしまっています」的口語縮約(てしま→ちゃ)。
這裡的「〜てしまう」不是遺憾,而是「不知不覺已經……了」——你自己沒意識到,但事情已經成立了。句尾「よ」是提醒對方注意一個他還沒發現的事實。

職場で話す話ではないので

〜ので=(把理由擺出來後)話就不說完了

「〜ので」後面什麼都不接,是日本人拒絕時最常用的招:只給理由,不說結論。
・急ぎますので…(我趕時間,所以……=我要走了)
・規則ですので…(這是規定,所以……=不行)
「ので」比「から」更客觀、更不帶個人情緒,所以更適合擋人。
津崎這句原意是「所以我不打算談」,但風見順著「ので」的邏輯反手一推:既然職場不方便,那就下班談。用對方的理由堵死對方,這是本集風見的拿手戲。

重點詞彙

契約結婚 けいやくけっこん
契約結婚。本劇的核心設定。
給料が発生する きゅうりょうがはっせいする
產生薪水。「発生する」是合約、法務用詞。
職場 しょくば
職場、工作單位。
否定 ひてい
否定。反義「肯定(こうてい)」。
時点 じてん
時間點。「〜時点で」在……之時。
仕事終わり しごとおわり
下班後。口語。

↑ 本頁場景

說起來就是共享住宅的縮小版

本場景

逃げるは恥だが役に立つ 第4話 說起來就是共享住宅的縮小版 劇照

回憶:下班後風見和平匡繼續談話,風見說只是隨口試探,平匡解釋瞞著周圍是因為向人說明太費事。
  1. 風見

    《原來是這麼回事。》

  2. 風見

    《其實我只是隨口試探一下,》

  3. 風見

    《沒想到真的只是單純的僱傭關係……》

  4. 津崎

    《也不是什麼大不了的事,》

  5. 津崎

    《只是向周圍解釋太費事,所以才瞞著。》

  6. 津崎

    《說起來就像是共享住宅的縮小版。》

  7. 津崎

    《共享居住的地方,共享各自的角色。》

  8. 津崎

    《透過讓金錢介入,使彼此的立場更加明確,》

  9. 津崎

    《並且能夠互相體諒,》

  10. 津崎

    《從而創造出更好的環境。》

口語要點

ただの雇用関係だったとは…

〜とは=竟然……(没想到)

句尾的「〜とは」=竟然……,後面省略了「思わなかった」「驚きました」。前面的「本当に」和它呼應。
風見這句的妙處在於:他原本期待的是個更有看頭的答案(兩人其實互相喜歡),結果聽到的是一套冷冰冰的僱傭說明,所以失望中帶著意外。
「カマをかける」=下套試探、套話(本句寫成「カマかけた」,省略了「を」,更口語)。
「何となく」=沒什麼特別理由地、隨便。風見把自己的精準推理說成「隨口一問」——這是在替津崎留面子,也是在抬自己。

言うなれば/連用中止形

書面體的三件套:なれば・連用中止・ことができ

津崎這段話語法上整齊得像一份企劃書,請逐個看:
①「言うなれば」=若要說的話、打個比方(=言うならば)。文言腔,演講和論文裡用。
②「シェアし」「明確にし」「使い合うことができ」——全是連用中止形(=して、にして、ことができて)。連用中止是書面語的連接方式,口語幾乎不用;一連用三次,句子就有了公文的節奏。
③「かつ」=並且(書面接續詞,對應「及び」「ならびに」)。
內容是「我和一個女孩同居」,文體卻是「事業計劃書」——這種落差就是本劇的笑點機制。而且它同時暴露了津崎的心理:只要把事情翻譯成制度語言,他就不必面對感情。

金銭が介在することで

〜ことで=透過……(手段)

「〜ことで」=透過做……這件事(而得到某結果),書面的手段表達。
・話し合うことで解決した=透過商談解決了
「介在(かいざい)する」=(第三者/因素)夾在中間、介入。這是法律、經濟文章的詞:「業者が介在する」。
津崎的主張是:錢夾在中間,立場才清楚,才會互相客氣,環境才更好。
這套邏輯在本集會被兩次打穿:先是風見要「共享」みくり(錢的邏輯一旦成立,人就可以被分攤,見第6張卡),後是みくり提出当恋人(見第53張卡)。他親手立的規則,最後把他自己困住了。

重點詞彙

カマをかける
下套試探、套話。
手間 てま
工夫、費事。「手間がかかる」費事。
言うなれば いうなれば
若要說的話、打個比方(書面)。
縮小版 しゅくしょうばん
縮小版。反義「拡大版」。
介在 かいざい
介入、夾在中間。
かつ
並且(書面接續詞)。
気を使う きをつかう
留心、顧慮、體諒。

↑ 本頁場景

我始終只是僱主,不多也不少

本場景

逃げるは恥だが役に立つ 第4話 我始終只是僱主,不多也不少 劇照

回憶:風見追問平匡有沒有對みくり產生戀愛感情,平匡回答自己始終只是僱主。
  1. 風見

    《實際上到底怎麼樣呢?》

  2. 風見

    《會不會不小心對みくり小姐產生了戀愛感情?》

  3. 津崎

    《沒有。我始終只是僱主。》

  4. 風見/津崎

    《真的?》——《真的。》

  5. 津崎

    《不多,也不少。》

  6. 風見

    《越聽越覺得是理想的關係啊。》

  7. 津崎

    《會這麼說的,恐怕只有風見先生了……》

口語要點

持ってしまったり?

〜たり?=(把話說輕的)試探式提問

句尾單獨用「〜たり?」是年輕人的口語,作用是把一個尖銳的問題說得輕飄飄:「難不成……?」「會不會其實……?」
・もう付き合ってたり?=莫非你們已經在交往了?
它和「〜てしまう」配合得天衣無縫:「持ってしまう」=不小心產生了(不該產生的感情)。風見既承認這感情是「失誤」,又用「たり」留出退路——一句話給了津崎最體面的否認空間。
而津崎的回答是「ありません」,連一個緩衝詞都沒有。太快的否認,等於承認。第55句他還要再補一句「不多也不少」——沒人需要補刀兩次,除非他在說服自己。

あくまで雇用主なので

あくまで=歸根結底、始終(立場不變)

「あくまで(も)」=歸根到底、無論如何都只是。用來劃定界限、強調立場不會變。
・あくまで個人的な意見です=這歸根到底只是個人意見
・あくまで仕事です=說到底只是工作
它天然帶著一種「請不要誤會」的防守姿態。
句尾又是「〜なので」收在半句上(見第3張卡),理由給完就不說了。
整句話的語法結構,就是一道牆。這一集みくり的旁白後來會親口說出這個詞:「平匡さんは…すぐに壁を作る」(第35張卡)。

聞けば聞くほど

〜ば〜ほど=越……越……

「〜ば〜ほど」=越……越……,動詞、形容詞都能用:
・考えれば考えるほど分からない=越想越不明白
・安ければ安いほどいい=越便宜越好
注意只重複同一個詞(假定形+ば+辭書形+ほど)。
風見這句表面是讚美,實際是在說「這關係有意思,我越聽越想摻和」——下一張卡他就伸手了。
津崎的回應「風見さんくらいかと…」=「〜くらいだろうと思います」的雙重省略(くらい+かと+省略了「思います」)。日語裡把句子截斷,就是把情緒藏起來;他分明有點高興,但不會說。

重點詞彙

実際 じっさい
實際上。
恋愛感情 れんあいかんじょう
戀愛感情。
あくまで
歸根到底、始終。
それ以上でもそれ以下でもない
不多也不少、僅此而已。
理想的 りそうてき
理想的。

↑ 本頁場景

請讓我共享みくり小姐

本場景

逃げるは恥だが役に立つ 第4話 請讓我共享みくり小姐 劇照

回憶:風見說想請みくり也去他家做家政,問合約是否禁止兼職;平匡說沒有特別的規定。
  1. 風見

    《みくり小姐,真希望她也能來我家。》

  2. 風見

    《我不是說要取代津崎先生,》

  3. 風見

    《只是我沒請過家政,想知道是什麼感覺。》

  4. 風見

    《是禁止兼職嗎?》

  5. 津崎

    《這類規定倒是沒有特別……》

  6. 風見

    《一週一次就行,請讓我共享みくり小姐。》

  7. 津崎

    《這不是由我來決定的事。》

  8. 風見

    《那,能請您去問問她本人嗎?》

口語要點

うちにも来てほしいな

〜てほしい=(我)希望(別人)做(願望指向第三方)

「〜てほしい」=希望(別人)為我做某事。必須分清三兄弟:
・〜たい=我自己想做(行くたい=我想去)
・〜てほしい=我希望別人做(来てほしい=希望你來)
・〜てもらいたい=同義但更客氣、更強調「我受益」
這句的要害是「も」和「な」:
・「うちにも」=我家「也」——一個助詞就把みくり變成了可以追加派送的服務
・句尾「な」是自言自語式的感嘆,不是直接請求。風見先把願望丟在空氣裡,讓津崎自己去接,這樣被拒絕也不丟人。
說話的技術高到可怕,而這份技術本身就是津崎最怕的東西。

シェアさせてください

〜させてください=請允許我做(使役+請求)

「〜させてください」=請讓我……(使役形+てください)。
・やらせてください=請讓我做
・考えさせてください=請讓我考慮一下
它表面上是把決定權交給對方的最謙卑說法(「我沒有權利,一切看您批准」),但在這裡效果正相反:
動詞是「シェアする」,賓語是一個人。「みくりさんをシェアさせてください」從語法到禮貌都完美無缺,內容卻是「請把這個人分我一半」——越客氣越冒犯。
注意他繞開了「みくりさんに頼ませてください」(請讓我拜託她),而是跟津崎申請,因為他知道津崎的自我定位是「僱用主」。他在用津崎的規則逼津崎表態。

ご本人に聞いてもらえますか?

〜てもらえますか=能請你替我做嗎(授受的客氣請求)

「〜てもらえますか」=能不能請你(為我)做……。這是本劇最該掌握的請求句型,層級如下(由隨意到客氣):
・聞いてくれる?
・聞いてくれますか
・聞いてもらえますか ←本句
・聞いていただけますか
・聞いていただけませんか(最客氣)
共同點是都用了授受動詞:行為是對方做的,好處歸我。
關鍵在於誰去問みくり。風見完全可以自己問(他後來就自己問了,見第8張卡),但他偏要讓津崎去傳話——這就逼津崎必須親口把「你被人要走一半」說給みくり听。
而津崎的回答是「僕が決めることではないので」:他第三次用「〜ので」把話說一半。他在逃,風見在追。

重點詞彙

成り代わる なりかわる
取代、代替。
家事代行 かじだいこう
家政代辦服務。
副業 ふくぎょう
副業、兼職。「本業(ほんぎょう)」主業。
決まり事 きまりごと
規定、慣例。
週1 しゅういち
一週一次。口語寫法。
ご本人 ごほんにん
本人(尊敬)。

↑ 本頁場景

「共享」這個詞,聽著真不舒服

本場景

逃げるは恥だが役に立つ 第4話 「共享」這個詞,聽著真不舒服 劇照

平匡在心裡反覆想著「シェア」這個詞,飯桌對面的みくり正好聊起共享住宅現在很流行。
  1. 津崎(心)

    <共享。>

  2. 津崎(心)

    <真是個讓人不舒服的說法。>

  3. 津崎(心)

    <「共享」這種說法,好像在說東西或者食物一樣。>

  4. みくり

    現在很流行呢。

  5. みくり

    共享。

  6. みくり

    我說的是共享住宅。

  7. みくり

    我大學的朋友把老家改造了,

  8. みくり

    和父母一起在經營共享住宅。

  9. みくり

    是面向外國旅行者的。

  10. 平匡

    那不是青年旅舍嗎?

口語要點

物や食べ物のようで

〜ようだ=(打比方)好像……(主觀的比擬)

這裡的「〜ようだ」不是推測,而是「比喻」。請先把四兄弟的依據分清:
・そうだ(樣態)=看上去就要……(眼前的徵兆:雨が降りそうだ)
・ようだ/みたいだ=好像是……(說話人自己的感覺、或打比方)
・らしい=聽說是……(外部來源的傳聞)
本句是比喻用法:「(共享這詞)好像是在說物品和食物一樣」。「〜ようで」用連用形收尾,後半句又省了(完整該是「…ようで、不快だ」)。
「みたい」是「ようだ」的口語版,不能用在這種書面獨白裡——津崎的內心獨白一律用「ようだ」,而みくり跟人說話時會用「みたい」。這個分工貫穿全劇。

嫌な響きだ

響き=(詞語給人的)語感、聽著的感覺

「響(ひび)き」字面是「迴響」,用來說詞語時=「語感、聽著的感覺」。
・いい響きの名前=名字很好聽
・「リストラ」という言葉の響き=「裁員」這個詞的那股味道
日語裡評論一個詞時常用它:不是在說意思,而是在說這個詞帶來的感受。
津崎討厭「シェア」不是因為不懂,恰恰因為他太懂了:共享的前提是「可分割」,而可分割的只能是物。他正在為みくri被物化而生氣——但他連「生氣」這個詞都不肯用,只說「嫌な響きだ」。

海外旅行者向けの

〜向け=面向……的(對象限定)

「〜向(む)け」=面向……、針對……,接在人群、地區、年齡後面。
・子供向けの番組=面向兒童的節目
・海外向け=面向海外
容易混的近親:
・〜用(よう)=專用(業務用=商用)
・〜向き=適合(初心者向き=適合初學者,不是廠家設定的目標,而是性質上合適)
這一整段對話的笑點在於:津崎腦子裡轉的是「みくり被共享」,嘴上回的卻是「那叫青年旅舍吧」。他在一場自己完全答不上來的對話裡,糾正了對方的名詞用法——這就是他逃避時的全部武器。

重點詞彙

響き ひびき
語感、聽起來的感覺。
言い方 いいかた
說法、措辭。
はやる 流行る
流行。
改造 かいぞう
改造。
〜向け むけ
面向……的。
ゲストハウス
青年旅舍、民宿。

↑ 本頁場景

風見把話直接捅給了みくり

本場景

逃げるは恥だが役に立つ 第4話 風見把話直接捅給了みくり 劇照

回憶:みくり偶然遇到風見,聽他說起「共享」的事,一頭霧水;她在心裡琢磨平匡是否知情。
  1. みくり

    《共享?》

  2. 風見

    《みくり小姐?》

  3. みくり

    《我有點不明白是什麼意思。》

  4. 風見

    《津崎先生辦事一向很快,我以為他已經說了……》

  5. みくり

    《那個,共享是指?》

  6. 風見

    《請您重新從津崎先生那裡聽吧。》

  7. 風見

    《連跟我見過面這件事也請保密。》

  8. みくり(心)

    <可能是風見先生在開玩笑,>

  9. みくり(心)

    <或者是我哪裡搞錯了之類的。>

  10. みくり(心)

    <他明顯因為「共享」這個詞而動搖了。>

口語要點

もう話したかと…

〜かと(思っていました)=我以為……(結果不是)

「〜かと思っていました」=我以為是……(而實際並非如此),這裡省略到只剩「〜かと…」。
・帰ったかと…=我以為你回去了
關鍵是這句話的社交殺傷力:風見說的是「津崎辦事一向很快,我以為他早說了」。
表面在誇津崎的工作效率,實際是在當著みくり的面指出「他瞞了你半個月」。而且他先誇再刺,讓這句話無法被反駁。
緊接著他又加了「僕と会ったことも内緒で」(連見過面也請保密)——他主動在みくり和津崎之間塞進了一個秘密。這才是他真正的動作。

改めて聞いてください

改めて=重新、另找機會(鄭重地再來一次)

「改(あらた)めて」=重新、再一次、另行。注意它不是「再說一遍」,而是「換個正式的場合重新來」,帶著鄭重感。
・改めてご連絡します=我另行聯絡您(商務郵件常用)
・改めてお礼を申し上げます=謹再次致謝
區別一下:
・もう一度=再一遍(單純重複)
・改めて=重新鄭重地來一次
風見這句話的意思是「這事該由他正式跟你說」——聽起來是在守規矩、給津崎留體面,實際上是把一道「你必須去問他」的命令交到了みくり手里。

動揺している

他動揺了——這句判斷是怎麼下的

「動揺(どうよう)する」=(內心)動搖、慌亂。書面詞,日常也說「焦(あせ)る」「うろたえる」。
句子是「明らかに〜に動揺している」:
・明らかに=明顯地(=客觀上任誰都能看出來),和「どうやら」「おそらく」這類帶不確定性的副詞正相反
・〜に動揺する=因為……而動搖
整句沒有任何推測標記(没有ようだ、そうだ、らしい、だろう)——這是みくり作為心理學出身者的職業語氣:她不說「好像在動搖」,她直接宣布「在動搖」。
請把它和第35張卡的「恐らく 自尊感情の低さゆえだ」對照:那句有「恐らく」,因為那是對原因的推斷;這句沒有,因為那是對現象的觀察。她分得清自己在做哪一件事。

重點詞彙

改めて あらためて
重新、另行(鄭重)。
内緒 ないしょ
保密、私下。「内緒にする」保密。
あるいは
或者、也許。
勘違い かんちがい
誤會、搞錯。
明らかに あきらかに
明顯地。
動揺 どうよう
動搖、慌亂。

↑ 本頁場景

員工的意願不被尊重嗎?

本場景

逃げるは恥だが役に立つ 第4話 員工的意願不被尊重嗎? 劇照

みくり在腦內穿上啦啦隊服大喊,然後在心裡質問:員工的意願難道不被尊重嗎。
  1. みくり

    共享到底是什麼啊——?

  2. みくり(心)

    <共享?我又不是東西也不是食物,>

  3. みくり(心)

    <員工的意願難道不被尊重嗎?>

  4. みくり(心)

    <就算是僱主,這種任意妄為也該被允許嗎?>

口語要點

物や食べ物じゃあるまいし

〜ではあるまいし=又不是……(所以不該如此)

「〜ではあるまいし」=又不是……(哪能這樣),是相當老派、帶怒氣的書面口語。
拆開看:「ある」+「まい」(=ないだろう的文言形)+「し」(理由)。
・子供じゃあるまいし=你又不是小孩子(這麼點事都不會?)
・神様じゃあるまいし=我又不是神仙(哪知道這些)
「まい」是文言否定推量,現代口語裡只活在幾個固定說法裡(〜まいか、〜ではあるまいし)。
有意思的是:津崎在第7張卡剛說過「物や食べ物のようで」,みくり這裡說的是同一句話——兩個人在各自的腦內,為同一個詞生同一場氣,卻都不說出口。本劇的夫妻關係就長這樣。

いくら雇用主とはいえ

〜とはいえ=雖說是……(但也不能)

「〜とはいえ」=雖說是……但是,書面逆接。常和前面的「いくら」搭配:「いくら〜とはいえ」=再怎麼說是……也。
・いくら子供とはいえ、許されない=再怎麼說是孩子也不能原諒
・安いとはいえ、品質は悪くない=雖說便宜,品質倒不差
近義比較:
・〜とはいえ(書面、硬)
・〜といっても(中性)
・〜けど(口語)
她用了最硬的那一個,因為這是一場腦內的勞資談判:她把自己放在「従業員」的位置,用「意思の尊重」「許されるのか」這種勞動法腔調發問。
注意她也沒說「我不想被當東西」,而是說「員工的意願是否被尊重」——她和津崎一樣,只會用制度語言談感情。這對夫妻的病症完全一樣。

尊重されないのか/許されるのか

被動+のか=質問式的反問

兩句都用了被動態+「〜のか」:
・尊重されないのか(難道不被尊重嗎)
・許されるのか(這樣也能被允許嗎)
被動把施事者隱去了——不說「你不尊重我」,而說「(員工的意願)不被尊重」。這是日語寫抗議、寫社論的標準姿勢:把個人的委屈升格成一條原則。
句尾「〜のか」是自問兼質問,帶著不平(口語的「〜の?」要軟得多)。
第1集她被解僱時,用的也正是這種語氣來對抗「契約終了」這種洗白用詞。每次受傷,她都會切換到這套文體——這是她的盔甲。

重點詞彙

〜じゃあるまいし
又不是……(帶怒氣的書面口語)。
従業員 じゅうぎょういん
員工。
意思 いし
意願、意志。「意思を尊重する」尊重意願。
尊重 そんちょう
尊重。
勝手 かって
任意妄為、自私。「勝手にする」隨便亂來。
〜とはいえ
雖說是……但是。

↑ 本頁場景

牙好貴啊

本場景

逃げるは恥だが役に立つ 第4話 牙好貴啊 劇照

百合帶みくり去看牙,牙醫說情況相當嚴重;みくり後悔自己没早点治,問起要花多少錢。
  1. 歯科医

    這個可不得了啊。

  2. 百合

    不錯吧?那個牙醫。

  3. みくり/百合

    不錯是不錯,是很親切……——嗯?

  4. みくり

    牙好貴啊——

  5. 百合

    那是你自作自受。

  6. みくり

    真想揍半年前的自己一拳。

  7. 百合

    那時候要是治了不就好了。

  8. みくり

    吃了止痛藥就不疼了,於是放著沒管,

  9. みくり/百合

    結果就成了這麼慘的樣子。——那,多少錢?

口語要點

殴ってやりたい

〜てやる=(對下、或帶情緒地)給他來一下

授受動詞「〜てやる」的方向是「我→別人」,而且對象地位不高於我,所以語氣從「施恩」一路滑到「洩憤」。
・買ってやる=(我)給你買(上對下的恩惠)
・見てろ、やってやる=你等著,我偏要做給你看(鬥志)
・殴ってやりたい=真想揍他一頓(純粹的情緒)
換成別的授受會完全變味:
・殴ってあげたい → 聽著像在替人做好事,荒謬
・殴りたい → 只是「想打」,沒有「打給他看」那層快感
「〜てやる」加進來的是「衝著對象去」的那股勁。而對象是「半年前的自己」——這句話第12張卡還會原封不動再來一次(「当時の自分を殴ってやりたい」),兩次都是在罵過去那個圖省事的自己。

治療しとけばよかったのに

〜ておけばよかった=当初要是先做好就好了(后悔)

「〜ておけばよかった」=(當初)要是事先做了就好了,是日語表達後悔的頭號句型。
・予約しておけばよかった=早點訂位就好了
口語裡「〜ておけば」幾乎一定縮成「〜とけば」(本句就是「しとけば」);第123句的「ほっといたら」=「放っておいたら」也是同一個縮約。
句尾「〜のに」=明明……(卻沒做),帶著責備或惋惜。
注意說這句的是百合,不是みくり——同一句型,說的人不同,意思就從「後悔」變成「數落」:「〜ばよかったのに」用在別人身上就是「你當初怎麼不……」。
「自業自得」是四字漢語詞,百合說話總是這種硬邦邦的成語腔,和她的人物設定(幹練的廣告公司管理層)一致。

歯が高い

一個被痛出來的新詞

這是個臨時造的笑話,不是固定說法。日語裡有「背が高い」(個子高)「鼻が高い」(鼻子挺/自豪),但「歯が高い」不存在。
みくり想說的是「治療費が高い」,被痛和肉痛攪在一起,就冒出了「牙很貴」。
語法上「〜が高い」的「身體部位+が+形容詞」結構本身是正確的(目が大きい/髪が長い),所以這句「聽起來像日語但不是日語」,笑點正在這裡。
日劇台詞裡這種「套用正確句型說出錯誤內容」的玩法非常多,聽的時候要抓的就是那一點偏差。

重點詞彙

自業自得 じごうじとく
自作自受。四字漢語詞。
殴る なぐる
揍、打。
痛み止め いたみどめ
止痛藥。「〜止め」止住……的東西(吐き止め)。
ほっとく 放っておく
放著不管(口語縮約)。
治療 ちりょう
治療。
歯医者 はいしゃ
牙醫。正式說「歯科医(しかい)」。

↑ 本頁場景

銀牙三千,陶瓷九萬五

本場景

逃げるは恥だが役に立つ 第4話 銀牙三千,陶瓷九萬五 劇照

みくり和百合對著牙醫的報價單,聊銀牙、強化塑膠和陶瓷牙各自的價格與缺點。
  1. みくり

    最便宜的銀牙的話,走保險三千日圓。

  2. 百合

    長在看得見的位置,銀牙就討厭了吧。

  3. みくり

    保險外的強化塑膠,四萬七千日圓。

  4. 百合

    塑膠五年就變色。

  5. 百合

    只能選陶瓷。

  6. みくり

    陶瓷九萬五千日圓。

  7. みくり

    至於氧化鋯陶瓷,十五萬日圓。

  8. みくり

    我哪有這麼多錢啊。

  9. みくり

    當派遣員工時的工資,全都用來還學費沒了。

口語要點

保険が利いて

利く=(功能/效力)起作用

「利(き)く」=起效、管用、行得通。非常高頻,但搭配是固定的,要整塊記:
・保険が利く=醫保能報
・気が利く=機靈、會來事(第29張卡會出現「機転が利く」)
・無理が利く=能硬扛
・口が利く=能說得上話
・ブレーキが利かない=煞車不靈
注意區分同音的「効(き)く」(藥、手段有效:薬が効く)——現在兩者常通用,但「保険が利く」「気が利く」習慣寫「利」。
相對的說法是第127句的「保険適用外(ほけんてきようがい)」=不在醫保範圍內,全自費。日本看牙的全部糾結都在這條線上:便宜但難看(保險內),還是好看但貴(保險外)。

ジルコニアセラミックに至っては

〜に至っては=至于……(更极端的那个)

「〜に至(いた)っては」=說到……就更(離譜/厲害)了。書面語,用來把列舉推到最極端的一項,後面一定接一個讓人吃驚的內容。
・彼に至っては一言も話さなかった=至於他,一句話都沒說
同族的「至る」系表達,一起記:
・〜に至る=達到……(結論に至る)
・〜に至るまで=一直到……(細部に至るまで)
みくり報價時的文體越來越正式(「保険適用外」「〜に至っては」),而說的是自己掏不出錢——又是本劇那套「用公文腔講窮」的笑法。
第129句百合的「セラミック一択(いったく)」是近年流行的網路說法,「〜一択」=只有這一個選項、沒得選,乾脆到不留餘地,很符合百合。

消えてるし

〜し=(攤開一條理由就停住)

句尾的「〜し」=(列舉理由)而且……,但常常只說一條就停,後半截讓對方自己補。
・お金もないし…=(我)又沒錢……(=所以去不了)
・疲れてるし=我也累了(=就不去了)
和前面學的「〜ので…」「〜けど…」一樣,日語裡把句子停在接續助詞上,是一種成熟的表達手段,不是說不完整。
「消えてる」=「消えている」,錢「消失了」而不是「用掉了」——她不說「使った」(那意味著自己的選擇),而說「消えてる」(像是自然蒸發)。
「学費の返済」指日本的奨學金(實為學生貸款),研究生讀完往往背幾百萬日圓。第1集她說過自己「甘く見てました」,這就是代價。

重點詞彙

銀歯 ぎんば
銀牙(保險內的金屬牙冠)。
保険が利く ほけんがきく
醫保能報銷。
保険適用外 ほけんてきようがい
醫保範圍外、全自費。
変色 へんしょく
變色。
〜一択 いったく
只有這一個選擇(口語/網路)。
〜に至っては いたっては
至於……更是。
返済 へんさい
還款、償還。

↑ 本頁場景

讓父母出不就好了?讓老公出不就好了?

本場景

逃げるは恥だが役に立つ 第4話 讓父母出不就好了?讓老公出不就好了? 劇照

百合勸みくり讓父母出錢,みくり說自己不想連研究所都依賴父母,還提到現在的學費很貴。
  1. 百合

    讓父母付了不就好了。

  2. みくり

    我不想連研究所都依賴他們。

  3. みくり

    我以為馬上就能就職,輕輕鬆鬆就還完了。

  4. みくり

    真想揍當時的自己一拳。

  5. 百合

    學費現在貴得離譜,聽說是吧。

  6. 百合

    啊——等等等等。

  7. 百合

    我說,平匡那個人啊,

  8. 百合/みくり

    是不是小氣?——啊?

  9. 百合

    區區看牙的錢,讓他出不就好了。

口語要點

払ってもらえばよかったのに/出してもらえばいいじゃない

〜てもらう=讓別人為我做(我是受益方)

本集最該拆的兩句。「〜てもらう」的方向是「別人做→我受益」,而且「是我主動請對方做的」。
・親に払ってもらう=讓父母(替我)付
・彼に出してもらう=讓他(替我)出錢
注意施事者用「に」標記。對比一下三種說法的立場差:
・親が払う=父母付(單純事實,誰也不受恩)
・親が払ってくれる=父母肯替我付(恩情從對方流過來,我感恩)
・親に払ってもらう=我請父母付(我主動要,我受益)
一旦用了「もらう/くれる」,日語就自動在兩人之間畫出了恩惠的方向,這是中文沒有的裝置。
百合兩句都用「〜てもらえばいい」=「你去讓人家出不就完了」。而みくり第135句的回答是「頼りたくなかったの」(我不想依賴)——她不是付不起,是不肯進入「受人恩惠」的關係裡。這正是她和津崎最像的地方:兩人都寧可自己扛,也不肯欠人。

べらぼうに高いんだってね

〜んだって=聽說(傳聞),ってね=向你確認

「〜んだって」=聽說……(=〜そうだ/〜らしい的口語)。
依據的差別請記牢:
・〜らしい=聽說(有外部來源,語氣客觀)
・〜そうだ(傳聞)=據說(書面也用,常指明來源:天気予報によると)
・〜んだって=我聽人這麼說(純口語,像在轉述八卦)
句尾再加「ね」=是吧?(向對方求確認),所以「〜んだってね」=「聽說……是吧?」——說話人自己也不確定,拉對方一起確認。
「べらぼうに」=離譜地、過分地(=とても的老派口語),只修飾程度,帶點江戶腔,中年人用得多。百合的口語裡這類老詞不少。

ケチなの?

日語裡問「小氣」用的是一個純口語形容動詞

「ケチ」=小氣、吝嗇,也指「摳門的人」。形容動詞用法:ケチな人/ケチだ/ケチくさい。
・ケチをつける=找毛病、挑刺(另一個意思,注意區分)
更正式的說法是「けちけちする」「しみったれ」「倹約家(けんやくか)」——最後一個是褒義的「節儉的人」。
句尾「〜なの?」是女性口語的疑問形(男性多說「〜なのか?」)。
百合這一問之所以扎人,是因為她把津崎放進了「丈夫」的框架裡評價:丈夫理應替妻子付醫藥費。
而みくり和津崎的協議裡完全沒有這一條——他們是僱傭關係。這張卡的三個授受動詞,全都預設了一種みくり没有的关系。本集的痛處就在這裡:她缺的不是九萬五,是一個能理所當然地「〜てもらう」的身份。

重點詞彙

べらぼうに
離譜地、過分地(老派口語)。
ケチ
小氣、吝嗇。
余裕で よゆうで
輕鬆地、不費力地(口語)。
頼る たよる
依賴、依靠。
治療代 ちりょうだい
治療費。「〜代」費用。
当時 とうじ
當時。

↑ 本頁場景

這個「補填」是什麼?

本場景

逃げるは恥だが役に立つ 第4話 這個「補填」是什麼? 劇照

每月的家計報告,平匡在帳目裡看到一筆「補填」,向みくり問起這是什麼。
  1. みくり(心)

    <家計也是赤字。>

  2. 平匡

    這個「補填」是什麼?

  3. みくり

    因為超出了設定預算1250日圓,

  4. みくり

    我自己掏錢補上了。

  5. 平匡

    那是因為臨時支出多了吧?

  6. 平匡

    沼田他們來了,又去了勝沼。

  7. みくり

    那倒是沒錯,

  8. みくり

    但那樣的話,電飯鍋也可以下個月再買,

  9. みくり

    是我排程上的失誤。

  10. 平匡

    批准買電飯鍋的是我,

  11. 平匡

    從長遠來看我覺得沒有錯。

  12. みくり

    是。

口語要點

この「補填」とは何ですか?

〜とは=(下定義式的)所謂……是指

「AとはBです」=所謂A就是B,是定義、解釋專用的句型,字典、說明書、論文都用它。
・GDPとは何か=所謂GDP是什麼
・幸せとは、こういうことだ=所謂幸福就是這麼回事
疑問形「〜とは何ですか」比「〜は何ですか」硬得多:前者是在要求對方給出定義,後者只是問那是什麼東西。
津崎對著一張家用帳單說「この『補填』とは何ですか?」——他用的是審計的語氣。但請注意這不是刁難:接下來他要說的是「員工不該自己掏錢」。這個人只有在制度的語言裡才敢關心別人。

自腹で足しました

自腹を切る=自掏腰包(本不該由自己出的錢)

「自腹(じばら)」=自己的錢包,特指「本該由公司/別人出,卻自己墊了」。固定搭配是「自腹を切る」。
・交通費を自腹で払う=交通費自己墊
這個詞天然帶著「吃虧」的意味,所以津崎一聽就不幹了。
「足(た)す」=添、補上(足し算=加法)。
「やりくり」=(錢、時間的)排程、週轉,家計專用詞:やりくりがうまい=會過日子。第52張卡她還會用一次「時間的なやりくり」。
みくり把超支定義為「私のやりくりの失敗です」——她又一次把問題全歸到自己身上,而這正是她在第45、46張卡裡要暴露的舊傷(シンジ君事件)的反面:對自己要求過嚴的人,常常是因為曾被徹底否定過。

買ってもよかったし/許可したのは僕ですし

〜てもよかった=(當時)那樣做也行(事後的另一種可能)

「〜てもよかった」=(當初)本來那樣做也可以,用來事後指出另一條路,常帶輕微的後悔。
・電話してもよかったのに=你打個電話也行啊
・休んでもよかった=其實歇一天也沒關係
請和第10張卡的「〜ておけばよかった」(當初做了就好了=明確的後悔)比較:「〜てもよかった」的後悔要淡得多,只是「也有那個選項」。
而津崎的回答把責任接了過去:「許可したのは僕ですし」。
「〜のは僕です」是強調句(分裂句):把「是我」推到句子的焦點位置,等於主動攬責。
再加上句尾「し」(見第11張卡),後半句不說完——他要說的是「所以不該你賠」。這個人連安慰人都要先把責任歸屬算清楚。而對みくり來說,這恰恰是她最需要的那種溫柔。

重點詞彙

補填 ほてん
填補、補足(虧空)。
自腹 じばら
自掏腰包。「自腹を切る」。
臨時出費 りんじしゅっぴ
臨時支出。
やりくり
(錢、時間的)排程、週轉。
炊飯器 すいはんき
電飯鍋。
許可 きょか
許可、批准。
長い目で見る ながいめでみる
從長遠看。

↑ 本頁場景

簡直就是黑心企業

本場景

逃げるは恥だが役に立つ 第4話 簡直就是黑心企業 劇照

平匡听みくり說是自己掏錢補上了超支,說這像黑心企業,想起自己以前在那樣的公司上班。
  1. 平匡

    讓員工從自己錢包裡填補虧空,

  2. 平匡

    這簡直就是黑心企業。

  3. みくり

    被你這麼一說……

  4. 平匡

    我想起了在黑心企業上班的那段日子。

  5. みくり

    您在那種地方工作過?

  6. 平匡

    工作本身也很苦,

  7. 平匡

    但我的直屬上司是那種讓人去便利商店買東西、卻不給錢的人。

口語要點

頼むくせに お金を払わない

〜くせに=明明……卻(強烈的指責)

「〜くせに」=明明……卻……。它和「〜のに」意思相近,但情緒強度完全不同:
・〜のに=雖然……卻(可以中性,甚至惋惜)
・〜くせに=明明……還(有臉)……(幾乎只用於指責、看不起,主語多是人)
 ・知らないくせに偉そうに言う=明明不懂還一副了不起的樣子
 ・子供のくせに=明明是個孩子
所以「くせに」不能用在自己身上,也不能對長輩當面用——那是明確的敵意。
重點:說這句話的是全程溫吞的津崎。他講到那個上司時,突然用上了這個最帶刺的接續詞。語法選擇比內容更能說明他對那段日子的恨。
句尾又是「〜人で」,連用形收尾不說完(同第3、5張卡)。

まるでブラック企業です

まるで〜=簡直就像(比喻的強調)

「まるで」=簡直、完全就像,常和「〜ようだ」「〜みたいだ」搭配:「まるで〜のようだ」。
・まるで夢のようだ=簡直像在做夢
這裡後面直接接名詞斷定(「まるで〜です」),比用「ようだ」更不留餘地:不是「像」,幾乎是「就是」。
「ブラック企業」=黑心企業(超時加班、不付加班費、精神壓迫),2013年成為日本年度流行語,本劇播出時正是社會議題的高峰。對應的褒義詞是「ホワイト企業」。
注意他罵的是自己:員工自掏腰包填補虧空,這就是黑心企業的做法。一個僱主主動用「黑心企業」給自己定性,這在日本職場語境裡是很重的自我批評——而他做得很自然,因為他親身受過。

言われてみれば

〜てみれば=(試著那樣做)一看,才發現

「言われてみれば」=被你這麼一說(才發現確實如此),固定表達,承認對方說得對時用。
拆開看:言う→被動「言われる」→てみる(試著)→れば(條件)。
同類套裝一起記:
・考えてみれば=想想看(確實)
・やってみれば分かる=做做看就知道了
・見てみれば=一看之下
「〜てみる」是「試著做」,加上條件形「〜みれば」就變成「一試之下才發現」,自帶「原先沒意識到」的意思。
而且這裡用的是被動「言われて」——日語裡承認別人說得對,習慣把自己放在被動位置(「是被你點醒的」),而不說「あなたの言う通りです」那麼直白。禮貌的本質是把功勞給對方。

重點詞彙

ブラック企業
黑心企業(超時壓榨員工的公司)。
〜くせに
明明……卻(指責)。
直属 ちょくぞく
直屬。
キツい
辛苦、吃力(口語,也寫「きつい」)。
〜勤め づとめ
在……上班。「会社勤め」。
まるで
簡直、完全像。

↑ 本頁場景

積少成多,壓力也會積少成多

本場景

逃げるは恥だが役に立つ 第4話 積少成多,壓力也會積少成多 劇照

平匡和みくり聊起那樣的上司,みくり順口接了句諺語;平匡把話拉回正題,說明補填赤字的辦法。
  1. みくり

    是有這種人呢。

  2. 平匡

    哪怕是小額的支出,積少也能成多。

  3. みくり

    壓力也會積起來呢。能換工作真是太好了。

  4. 平匡/みくり

    話題跑偏了……——是。

  5. 平匡

    今後把盈餘月份的餘款存起來,用於補填赤字月份。

  6. 平匡

    臨時外出設定專門的經費。

  7. 平匡

    這次的1250日圓請從那裡扣。

  8. みくり

    對不起。

口語要點

ちりも積もれば山となる

日本諺語:積塵成山

「塵(ちり)も積(つ)もれば山となる」=灰塵積起來也會成山,相當於中文的「積少成多」「集沙成塔」。
語法上值得看:「〜となる」而不是「〜になる」。
・〜になる=變成(中性、自然的變化)
・〜となる=(最終)成為(書面、鄭重,強調結果的確定)
諺語、公文、新聞標題偏愛「となる」:優勝となった/中止となりました。
みくり緊接著仿寫了一句「ストレスも積もりますね」——接住對方的諺語再改一個詞,是日語會話裡很高級的捧場方式,既表示聽懂了,又順著他的情緒走。兩人在這一段的節奏是全集最合的。

話はそれましたが…

それる=(話題)偏離

「逸(そ)れる」=偏離、跑偏,自動詞。
・話がそれる=話題跑偏(最常見搭配)
・弾がそれる=子彈打偏
他動詞是「逸らす」:目をそらす=把目光移開(本劇裡津崎的標準動作)。
「話はそれましたが…」是會議、報告裡把話題拉回的固定句:「剛才跑題了,(言歸正傳)」。更正式的說法有「本題に戻ります」「話を戻しますと」。
注意他用「が…」又把句子停在轉折助詞上——但這一次不是逃避,而是因為下一句他要開始宣布制度。這個人只有在這種時候語氣才是流暢的。

補填にあてます/特別経費を設定

あてる=(把錢/人)撥作某用途

「充(あ)てる」=把……用於、撥作。預算、人事裡的標準動詞。
・収入を学費に充てる=把收入用於學費
・人員を新事業に充てる=把人員調去新業務
一起記這段話的四個財務詞:
・黒字/赤字=盈餘/虧損
・残金=餘款 ・プールする=存起來備用(源自英語pool)
・経費を設定する=設定經費科目
・そこから引く=從那裡扣除
第174句「特別経費を設定」連「する」都省了——這是公文/備忘錄的體裁(名詞止め),日語裡把動詞砍掉只留名詞,會立刻變成條文腔。
他是在給一樁「妻子替家裡墊了1250日圓」的小事,建立一套會計制度。這既是他能表達的全部善意,也正是みくり下一張卡要正面評價的東西。

重點詞彙

少額 しょうがく
小額。反義「多額(たがく)」。
ちりも積もれば山となる
積少成多(諺語)。
それる 逸れる
(話題)偏離、跑偏。
黒字/赤字 くろじ/あかじ
盈餘/虧損。
残金 ざんきん
餘款。
あてる 充てる
撥作……用途。
転職 てんしょく
換工作、轉職。

↑ 本頁場景

我是在很好的環境裡被僱著工作

本場景

逃げるは恥だが役に立つ 第4話 我是在很好的環境裡被僱著工作 劇照

みくり為自己掏錢補帳道歉,平匡說不必道歉,並請她遇事多跟自己商量。
  1. 平匡

    沒有道歉的必要。

  2. みくり

    跟當初沒工作沒房子的危機比起來,

  3. みくり

    我是在非常好的環境裡被允許工作的。

  4. 平匡

    我覺得工作的時候,不該往下看。

  5. 平匡

    不要一個人憋著,今後請多跟我商量。

  6. みくり/平匡

    要是美國人就好了。——啊?

  7. みくり

    這種時候不就可以擁抱了嘛。

  8. 平匡/みくり

    哈……——高興的時候,或者想表達親近之情的時候。

口語要點

働かせてもらってる

使役+〜てもらう=承蒙對方允許我做(最謙卑的一檔)

這是日語授受表達裡最該掌握、也最容易看漏的一個:使役形+てもらう。
・働く(我工作)
・働かせる(使役:讓我工作)
・働かせてもらう=承蒙(對方)讓我工作
它的立場是:工作的機會本身是對方給的恩惠,我是受益者。所以日語裡講到自己的工作環境、學習機會,常說:
・勉強させてもらいました=(這次經歷)讓我學到很多
・休ませていただきます=我(承蒙允許)請個假
如果換成不帶授受的說法:
・いい環境で働いています=我在好環境裡工作(只是事實,沒有感恩)
・働かせてもらってる=連「能工作」這件事都是人家的恩
みくり把自己放到了最低的位置——而第1集她對鏡頭說「時給をいただいてる以上」時也是同一個姿態。這不是客套,這是她的世界觀:機會是別人給的,所以要拚命回報。

下を見てはいけない

用一句話推翻她的價值觀

「下を見る」=拿比自己更差的處境來比較,以此安慰自己(=「比下有餘」)。反過來「上を見る」=向上看、不滿足。
・下を見ればきりがない=往下比沒個完
句型是「〜てはいけない」=不可以、不應該(禁止),比「〜ないでください」更硬,是講道理、立規矩時的說法。
請對照上下兩句看這段的分量:
・みくり說的是「比起沒工作沒房子,我已經很幸福了,所以這1250日圓我自己出」
・津崎回的是「工作的時候不該往下看」
他在拒絕她的感恩。在他的邏輯裡,勞動的報酬是契約決定的,不是恩情決定的——這恰恰是對她「我不配要更多」那套自我壓低的正面否定。
這個人沒有一句甜言蜜語,但這句話比甜言蜜語重得多。

抱え込まず

抱え込む=一個人扛著;〜ず=不……(書面否定接續)

「抱(かか)え込む」=(問題、情緒)一個人扛下來、憋在心裡不說。
・一人で抱え込まないで=別一個人扛(安慰人的常用句)
・仕事を抱え込む=活兒都攬在自己身上不分給人
「〜ず」=「〜ないで」的書面形式:抱え込まず=不要憋著(然後……)。
・慌てず=不要慌
・知らずに=不知不覺地
注意「する」的否定是「せず」(不是「しず」):相談せず。
他說「もっと相談してください」——這一集餘下的全部劇情,就是みくり照辦了(第18張卡她當場發難),而他自己做不到(他對露台那件事瞞了半個月)。他給出的建議,正是他本人最欠缺的。

重點詞彙

職なし家なし しょくなしいえなし
沒工作沒住處。
働かせてもらう はたらかせてもらう
承蒙允許工作(謙卑)。
抱え込む かかえこむ
一個人扛著、憋在心裡。
下を見る したをみる
跟比自己差的比較。
示す しめす
表示、表達。
危機 きき
危機。

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這裡是日本真是太遺憾了/太好了

本場景

逃げるは恥だが役に立つ 第4話 這裡是日本真是太遺憾了/太好了 劇照

みくり半開玩笑地說起國外的擁抱,平匡回應說這裡是日本;他接著說自己比みくり年長。
  1. みくり

    在國外不是會這麼做嘛。

  2. みくり

    我現在非常想那麼做。

  3. 平匡/みくり

    說什麼傻話……——這裡是日本真遺憾。

  4. 平匡

    這裡是日本真是太好了。

  5. 平匡

    總之,我比みくり小姐年長,

  6. 平匡

    而且也是僱主,所以請多依賴我。

  7. 平匡

    話就到這裡。

口語要點

ここが日本で残念です/日本でよかったです

〜でよかった/〜で残念=(慶幸/遺憾)幸好是……

這是本集設計得最精巧的一組對句,兩人用的是同一個句型。
・「〜でよかった」=幸好是……(對既成事實的慶幸)
・「〜で残念です」=可惜是……(對既成事實的遺憾)
句型骨架是名詞+で+評價形容詞,「で」是斷定助動詞「だ」的連用形:
・晴れでよかった=幸好是晴天
・無事でよかった=幸好平安
同一件事實(這裡是日本),一個人說「可惜」,一個人說「太好了」——而且津崎的回答加了「すごく」,和她的「すごく そうしたい気分です」在副詞上也對上了。
他不是在拒絕她,他是在承認自己扛不住。日語不必說「我害羞」,用一個「〜でよかった」就夠了。請記住這句,第5集他們真的要抱了。

僕は年上ですし 雇用主でもあるので もっと頼ってください

〜し+〜でもある=把理由排成清單

他講一句暖心話之前,要先列兩條資格證明。
①「〜ですし」=(理由一)而且……(「し」並列理由,見第11、13張卡)
②「〜でもある」=同時也是……。「も」表示「除了前一個身份之外還有這一個」。
 ・彼は医者でもあり作家でもある=他既是醫生也是作家
③「〜ので」=(所以),然後才是結論「もっと頼ってください」。
內容是「請多依賴我」,結構卻是「根據以上兩條理由,特此允許」。
最要緊的是他挑的兩個理由:年長、僱主。他可以說的那個詞——「丈夫」——他一次也沒用。
而第190句的「頼ってください」正是第12張卡みくり說過的「頼りたくなかったの」的反面。兩人的病,是同一種病;他們開給對方的藥,也是同一種藥。

何を バカな…

省略到只剩兩個詞的斥責

「何をバカな…」=完整是「何をバカなことを言っているんですか」。日語裡這種只留開頭、整句砍掉的說法,在驚慌時特別自然。
・何を今さら=(都到這時候了)說什麼呢
・まさかそんな…=怎麼可能
・いや それは…=不,那個……
「バカな」是形容動詞連體形,後面本該接名詞(ことを),斷在連體形上就形成一種「話說不下去」的效果。
還要注意他說的是「バカな」而不是「バカ」——罵的是「這種話很荒唐」,不是「你是笨蛋」。慌到這個程度還守著這條界線,很津崎。

重點詞彙

〜でよかった
幸好是……。
残念 ざんねん
遺憾、可惜。
年上 としうえ
年長。反義「年下(としした)」。
〜でもある
同時也是……。
とにかく
總之、不管怎樣。
以上です いじょうです
就到這裡(報告結束語)。

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那我立刻就問:共享是什麼意思?

本場景

逃げるは恥だが役に立つ 第4話 那我立刻就問:共享是什麼意思? 劇照

平匡剛說完請多商量,みくり就問「シェア」是什麼意思,也就是把她和風見共享的事。
  1. みくり

    那我可以馬上就說嗎?

  2. 平匡/みくり

    請說。——共享是什麼意思?

  3. みくり

    把我和風見先生共享,這到底是什麼意思?

  4. みくり

    我偶然遇到風見先生,聽說的。

  5. みくり

    到底是怎麼回事,我在意得不行、在意得不行,

  6. みくり/平匡

    在意到都變成啦啦隊員了。——啦啦隊員?

  7. みくり

    是妄想。我經常幹這事。

  8. みくり

    是為了客觀把握自己所處的狀況,比如《情熱大陸》之類的。

  9. みくり

    那個無所謂,問題是共享。

口語要點

気になって気になって

重複連用形=情緒的累加(沒有程度副詞的強調法)

把「〜て」形連說兩遍,是日語口語裡表示「程度不斷累積」的手法,比加「とても」更有體感。
・待って待って、やっと来た=等啊等,終於來了
・泣いて泣いて=哭個不停
「気になる」=在意、掛心(自動詞)。要和近親分清:
・気になる=(忍不住)在意、惦記
・気にする=(主動)去計較(気にしないで=別放在心上)
・気がする=感覺好像(第1張卡的「報われた気がした」)
接著她用「〜ぐらい」=到……的程度來誇張:「チアリーダーになるぐらい」=在意到能變成啦啦隊員。
・死ぬほど/泣きたいぐらい=同類的程度誇張

自分が置かれてる状況を客観的に捉える

置かれる=被置於(處境);捉える=把握

這一句是みくり妄想癖的官方說明書,而且她用的是一整套學術詞。
・「置かれている状況」=所處的處境。被動「置かれる」是固定說法:「狀況不是我選的,是我被放進去的」。
 ・厳しい状況に置かれている=處境嚴峻
・「客観的に捉える」=客觀地把握。「捉(とら)える」=抓住、把握(本質を捉える=抓住本質),比「理解する」更強調「抓取」的動作。
・「〜ための」=為了……的(目的+名詞)
把「我愛做白日夢」說成「為了客觀把握自身處境所進行的操作」——這正是本劇最核心的笑法(見第1、4張卡)。
而它同時是真話:她確實是靠把自己變成紀錄片的主角,才撐過了求職全敗和被解僱。《情熱大陸》是日本TBS的紀實人物節目,第1集開場模仿的就是它。

早速いいですか?

早速=立刻(承接對方剛說的話)

「早速(さっそく)」=立刻、馬上,而且含「趁著剛好的時機」的意思,所以常用在承接別人的話或剛收到東西之後。
・早速のご返信ありがとうございます=感謝您迅速回信
・早速いただきます=那我就馬上開動了
和近義詞的差別:
・すぐに=馬上(單純的時間快)
・早速=趁熱、不客氣地立刻(就著剛才的話頭)
它在這裡的妙處是:津崎上一句才說「もっと相談してください」,她立刻回「早速いいですか?」——「那我就不客氣,現在就相談。」
日語裡一個副詞就能把「我把你的話當真了」說明白。而第21張卡風見對她說的也是「早速来てもらって」——同一個詞,全集出現三次,每次都是「有人把客套當真了」。

重點詞彙

早速 さっそく
立刻(趁著時機)。
偶然 ぐうぜん
偶然、碰巧。
気になる きになる
在意、掛心。
妄想 もうそう
妄想、白日夢。
置かれる おかれる
被置於(處境)。
捉える とらえる
把握、抓住。
どうでもいい
無所謂、怎樣都行。

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要點有三個

本場景

逃げるは恥だが役に立つ 第4話 要點有三個 劇照

面對みくり的質問,平匡說要點有三個,開始說明風見看穿了他們契約結婚的事。
  1. 平匡

    我來說明。

  2. 平匡

    要點有三個。

  3. みくり/平匡

    好。——首先,

  4. 平匡

    風見先生從我們的言行,

  5. 平匡

    看穿了我們是契約結婚,

  6. 平匡

    並且是會產生薪酬的關係。

  7. 平匡

    其次,風見先生說想僱用みくり小姐。

  8. 平匡

    說一週一次就行,能不能來做家政。

  9. 平匡

    然後最後,是最重要的一點——

  10. 平匡

    怎麼做,取决于みくり小姐的自由意志。

口語要點

来てくれないかと

〜てくれないか=(請求)能不能替我……(引用時的原話)

這句話裡藏著一個授受動詞的精彩轉述。津崎在轉述風見的原話:
・風見的原話是「(みくりさんが僕の家に)来てくれないか」=「能不能來(為我)呢」
・「〜てくれないか」=否定疑問形的請求,比「〜てくれ」客氣,比「〜てください」隨意。方向是對方做→我受益(見第3集百合的用法)。
・句尾的「〜と」是引用標記,後面省略了「言っています」(=上一句已經說過,所以不重複)。
妙處在於:津崎原原本本保留了風見的授受視角。他本可以說成「風見さんはみくりさんに来てほしいそうです」,但他選擇了直接引用——把「誰在求誰、誰會受益」這件事完整地交到みくり面前,自己不做任何加工。
這就是他的「公正」:既不替風見美化,也不替自己爭取。而這份公正,正是本集讓他痛苦的根源。

要点は三つです/まず・次に・そして最後に

日語說明的標準骨架

這是日語做報告、演講、面試回答時的黃金框架,請整套背下來:
①先宣布數量:要点は三つです/理由は二つあります/ポイントは3点です
②再逐條展開:まず(首先)→ 次に(其次)→ そして最後に(最後)
 ・更正式:第一に/第二に/第三に
 ・更口語:一つは/もう一つは
③第209句的「最も大事なポイントですが」=預告「下面這條最重要」,是演講裡的強調技巧。「最も」是「いちばん」的書面形。
「ご説明します」是謙讓語(ご+漢語動詞+する/いたす),把自己的動作放低——對自己的妻子用這一檔敬語,是本劇兩人關係的溫度計。
整段話完美無瑕,而內容是:「有人要分走你」。他用最整齊的結構,講一件最不整齊的事。

見抜きました

見抜く=看穿(隱藏的真相)

「見抜(みぬ)く」=看穿、洞察。「抜く」給動詞加上「穿透到底」的意思,這類複合動詞很值得整組記:
・見抜く=看穿(嘘を見抜く)
・見破(みやぶ)る=識破(更強調揭穿)
・見落(みお)とす=看漏
・見直(みなお)す=重新評估/重新看好
・見守(みまも)る=守望、靜靜看著(第47張卡沼田會用)
「言動(げんどう)」=言行舉止(=言葉と行動),比「行動」多包含說話,所以風見是從「他們怎麼說話」推出結論的——這正好印證了第3張卡他的推理方式。

重點詞彙

要点 ようてん
要點。
言動 げんどう
言行舉止。
見抜く みぬく
看穿、洞察。
給与 きゅうよ
薪酬(比「給料」更正式)。
最も もっとも
最(書面)。
自由意思 じゆういし
自由意志。本集的關鍵詞。

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我要做!我要打工!

本場景

逃げるは恥だが役に立つ 第4話 我要做!我要打工! 劇照

平匡對みくり說,她工作時間之外做什麼他都不在意,風見也想尊重她的意願,然後等她回應。
  1. みくり

    自由意志。

  2. 平匡

    就我而言,

  3. 平匡

    みくり小姐在工作時間之外做什麼,我都不在意。

  4. 平匡

    風見先生也說想尊重みくり小姐的意愿。

  5. 平匡

    所以,就算みくり小姐拒絕,

  6. 平匡/みくり

    也沒有什麼特別的問題——我要做!

  7. みくり

    我要工作。

  8. みくり

    請允許我做兼職。

口語要點

副業させてもらいます

使役+〜てもらう=(我)就承蒙允許去做了

和第16張卡的「働かせてもらってる」是同一個結構,但語氣完全不同,必須對照著體會。
・「〜させてもらいます」=那我就(承您允許)去做了
它表面上最謙卑(「我是蒙您批准才做的」),實際功能卻是:單方面宣布,同時把對方架到「已經同意」的位置上。
・先に帰らせてもらいます=那我先走了(=我要走了,你沒法反對)
・遠慮させてもらいます=那我就不參加了(=委婉的拒絕)
這是日本職場裡一句著名的「以退為進」。
對照一下別的說法:
・副業します=我要做兼職(直接,可能被駁)
・副業してもいいですか=我可以做兼職嗎(真的在請求)
・副業させてもらいます=那我就做了(禮貌的既定事實)
津崎剛剛親口說過「みくりさんの自由意思です」「何をしようと構いません」——她用一個授受動詞,把他的話原封不動地當成了批准。這一句是本集的轉折點。

何をしようと構いません

〜(よ)うと=無論……(意志形+と的讓步)

「意志形+と(も)」=無論……也,書面讓步,比「〜ても」更強、更不留餘地。
・誰が何と言おうと=不管誰說什麼(第5集百合會說這句)
・どこへ行こうと自由だ=去哪裡都自由
・いくら高かろうと買う=再貴也要買
「構(かま)わない」=不介意、沒關係。比「いいです」更冷:
・いいですよ=可以呀(帶點肯定)
・構いません=我不在意(=與我無關)
把兩者疊起來:「何をしようと構いません」=「你做什麼我都無所謂」。
他本意是給她自由,但這句話的日語語感是「我不管你」。第25張卡他還會再說一次更冷的版本——「僕には関係ありません」。這一集他每一次想表達尊重,說出來都像冷漠。這就是本集的全部悲劇。

僕としては

〜としては=就……的立場來說

「〜としては」=作為……/就……而言,用來限定這句話只代表某個立場。
・個人としては賛成です=就我個人而言贊成
・会社としては認められません=站在公司的立場無法認可
它天然帶一層「這只是我這邊的看法,別人另說」的保留。
第39張卡みくり也会用它:「私としても 特に行きたいわけでは…」。
注意「〜として」(以……身份,第1集的「派遣社員として」)加上「は」之後,對比的意味就出來了:「我這邊是這樣(至於風見那邊、你那邊,我不知道)」。
津崎永遠在找一個「立場」來發言,因為以「我」的名義說話,對他來說太危險了。

重點詞彙

労働時間外 ろうどうじかんがい
工作時間之外。
構わない かまわない
不介意、沒關係。
断る ことわる
拒絕。
〜としては
就……的立場而言。
〜させてもらう
承蒙允許做……(禮貌的宣布)。

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第一天去風見家

本場景

逃げるは恥だが役に立つ 第4話 第一天去風見家 劇照

みくり来到風見家,兩人互相寒暄;風見說家裡還沒收拾好,みくり說也想先看看情況。
  1. 風見/みくり

    歡迎。——請多指教。

  2. 風見

    請進。

  3. 風見

    抱歉,這麼快就請您過來。

  4. みくり

    不,我也想事先看看情況。

  5. 風見

    還完全沒收拾好。

  6. みくり

    我來幫忙。

  7. 風見/みくり

    沒事吧?——啊?

  8. 風見

    津崎先生那邊。我先說了出去。

  9. みくり

    啊,還好。

口語要點

早速来てもらって

〜てもらって(すみません)=勞您替我……,實在不好意思

這句是日語道謝/道歉的標準句式,核心是授受動詞。
「来てもらって」=(我請您)來了,我是受益方(見第12張卡)。
・わざわざ来てもらってすみません=勞您特地跑一趟,不好意思
・手伝ってもらって助かりました=多謝你幫忙,省了我大事
注意風見為什麼不用「来ていただいて」(更客氣的謙讓形):因為他是僱主,而且刻意不想把距離拉開。
・来ていただいて → 恭敬,但也更疏遠
・来てもらって → 感謝,但是平輩的口氣
風見從第一句話起,就在把みくり当朋友而不是家政工——這正是他和津崎最大的差別,也是這一集津崎最怕的東西。
句首的「すいません」在這裡不是道歉,是「麻煩您了」的謝意。日語裡感謝和致歉常用同一個詞。

様子も見ておきたかったので

〜ておきたい=想先(為之後)做好

「〜ておく」=事先做好、為將來做準備(見第1集的「洗っといて」)。加上「たい」就是「想先做好」。
・確認しておきたいことがあります=有件事我想先確認
・予約しておきたい=想先訂下來
這裡是過去形「〜ておきたかった」=(之前就)想先看看。
搭配前面的「あらかじめ」=事先、預先(書面,口語多說「前(まえ)もって」),整句是很職業的說法。
みくり在這裡不是來串門,她是來勘察工作現場的:第26、27張卡她會把兩家的排班、菜單、預算全部制度化。
她和津崎其實是同一類人——只有把事情變成工作,他們才有安全感。

片づいてなくて

自動詞「片づく」vs 他動詞「片づける」

這一組是日語自他動詞裡最該掌握的:
・片(かた)づける(他動)=(我)收拾(部屋を片づける)
・片づく(自動)=(東西)被收拾好、變整齊(部屋が片づく)
本句「片づいてなくて」=「片づいていなくて」=(屋子)還沒收拾好的狀態。
關鍵:日語裡講現狀,傾向用自動詞+ている,因為那是在描述「狀態」,而不是追究「誰沒做」。
・片づけていません=我沒收拾(責任在我)
・片づいていません=還沒整理好(只是狀態)
風見挑的是後者——一個讓自己不必道歉的說法。他全程都在用這種無痛的日語。
再記一組同構的:開ける/開く・消す/消える・直す/直る・落とす/落ちる。

重點詞彙

いらっしゃい
歡迎(來訪時)。
あらかじめ
事先、預先。
様子 ようす
情況、樣子。
片づく かたづく
(東西)收拾整齊(自動詞)。
お手伝いする おてつだいする
幫忙(謙讓語)。
先に さきに
先、提前。

↑ 本頁場景

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