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第12課 ウォーキングシューズの開発 练习

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問題1　文法形式の判断

問1

甘いあまいものはつい食べたべすぎてしまい　　ですが、健康けんこうを考えかんがえるとあまり食べたべないほうがいいでしょう。

对应语法点 5 歩きあるきやすさを重視じゅうししがちです

甘いあまいものはつい食べたべすぎてしまいがちですが、健康けんこうを考えかんがえるとあまり食べたべないほうがいいでしょう。

甜食总是忍不住吃多，不过考虑到健康，还是尽量少吃比较好吧。

  1. 1がち ✓

    正确。がち：本课语法⑤，表示「容易…、经常…」，「甜食总是容易吃多」

  2. 2げ

    げ：表示「看上去…的样子」，与语境不符

  3. 3しだい

    しだい：本课语法⑧，表示「取决于…」，与语境不符

  4. 4たい

    たい：表示「想要…」，与「不小心吃多了」这一无意识行为的语境不符

問2

性能せいのうがいいと言わいわれても、実際にじっさいに　　ことには本当ほんとうにいいかどうかわからない。

对应语法点 4 開発かいはつしないことには

性能せいのうがいいと言わいわれても、実際にじっさいに使ってつかってみないことには本当ほんとうにいいかどうかわからない。

就算别人说性能好，不实际用一下的话，也不知道是不是真的好。

  1. 1売っうってみる

    売ってみる：「卖卖看」，与判断产品好坏的语境不符，应该是「用」而不是「卖」

  2. 2売っうってみない

    売ってみない：同样是「卖」，方向不对

  3. 3使ってつかってみる

    使ってみる：肯定形，但「〜ないことには」需要接否定形式的动词

  4. 4使ってつかってみない ✓

    正确。使ってみない：本课语法④，「〜ないことには」接续Vない，「不实际用一下的话」

問3

工場建設こうじょうけんせつ　　、部長ぶちょうは打ち合わせうちあわせのためにロシアへ向かむかった。

对应语法点 10 開発かいはつに先立っさきだって

工場建設こうじょうけんせつに先立っさきだって、部長ぶちょうは打ち合わせうちあわせのためにロシアへ向かむかった。

在建厂之前，部长为了开会前往了俄罗斯。

  1. 1において

    において：表示「在…（场所/领域/时代）」，与「之前」的时间先后语境不符

  2. 2に先立っさきだって ✓

    正确。に先立って：本课语法⑩，表示「在…之前」，「在建厂之前」

  3. 3にわたって

    にわたって：表示「历经…（时间/范围）」，与语境不符

  4. 4につけ

    につけ：表示「每当…就…」，与语境不符

問4

もし明日あした死ぬしぬ　　今日きょう1日にち何をなにをして過ごすごしたいですか。

对应语法点 7 新商品しんしょうひんを作るつくるとしたら

もし明日あした死ぬしぬとしたら今日きょう1日にち何をなにをして過ごすごしたいですか。

如果明天就要死了，你今天想怎么度过呢？

  1. 1としたら ✓

    正确。としたら：本课语法⑦，表示「如果假设…」，「如果假设明天就要死了」

  2. 2ことなく

    ことなく：表示「不…（就）」，与假设语境不符

  3. 3上でうえで

    上で：本课语法⑪，表示「…之后」，与假设语境不符

  4. 4ものの

    ものの：表示「虽然…但是」，与假设语境不符

問5

私わたしはケーキ作りつくり　　誰だれにも負けまけないと思っておもっている。

对应语法点 3 ウォーキングシューズにかけては

私わたしはケーキ作りつくりにかけては誰だれにも負けまけないと思っておもっている。

论做蛋糕，我谁都不会输。

  1. 1にともなって

    にともなって：表示「伴随…」，与语境不符

  2. 2に先立っさきだって

    に先立って：本课语法⑩，表示「在…之前」，与语境不符

  3. 3にしたがって

    にしたがって：表示「随着…」，与语境不符

  4. 4にかけては ✓

    正确。にかけては：本课语法③，表示「论…（这方面）」，「论做蛋糕」

問6

卒業式そつぎょうしきはこのプログラム　　行いおこないますので、よろしくお願ねがいします。

对应语法点 2 業界ぎょうかいの流れながれにそって

卒業式そつぎょうしきはこのプログラムにそって行いおこないますので、よろしくお願ねがいします。

毕业典礼将按照这份流程进行，请多关照。

  1. 1に先立っさきだって

    に先立って：本课语法⑩，表示「在…之前」，与语境不符

  2. 2とともに

    とともに：表示「与…一起」，与语境不符

  3. 3にそって ✓

    正确。にそって：本课语法②，表示「按照…」，「按照这份流程」

  4. 4に関かんして

    に関して：表示「关于…」，与语境不符

問7

商品しょうひんの価格かかくは、売れうれ残りのこりなどのリスクを考えかんがえた　　設定せっていされるものである。

对应语法点 11 市場調査しじょうちょうさをした上でうえで

商品しょうひんの価格かかくは、売れうれ残りのこりなどのリスクを考えかんがえた上でうえで設定せっていされるものである。

商品的价格，是在考虑了滞销等风险之后才设定的。

  1. 1としたら

    としたら：本课语法⑦，表示「如果假设…」，与语境不符

  2. 2上でうえで ✓

    正确。上で：本课语法⑪，表示「…之后」，「考虑了风险之后」

  3. 3にすぎず

    にすぎず：表示「只不过是…」，与语境不符

  4. 4わりに

    わりに：表示「与…程度相比却…」，与语境不符

問8

この地域ちいきは水不足みずぶそくで、砂漠さばく化かが進むすすむ　　。

对应语法点 9 厳きびしくなる一方いっぽうです

この地域ちいきは水不足みずぶそくで、砂漠さばく化かが進むすすむ一方いっぽうだ。

这个地区因为缺水，沙漠化在不断加剧。

  1. 1ことはない

    ことはない：表示「不会…」，与语境不符

  2. 2というものだ

    というものだ：表示「这才是真正意义上的…」，与语境不符

  3. 3一方いっぽうだ ✓

    正确。一方だ：本课语法⑨，表示「…的状态不断发展下去」，「沙漠化不断加剧」

  4. 4わけにはいかない

    わけにはいかない：表示「（因某种理由）不能…」，与语境不符

問題2　文の組み立て

把 4 个选项按顺序填进 1–4 的空里，选出放在 ★ 位置的那个。

問1

彼はかれは12★4と言わいわれている。

对应语法点 3 ウォーキングシューズにかけては

彼はかれは1人ひとを2笑わわらわせること3★にかけては4天才てんさいだと言わいわれている。

顺序：3 → 1 → 2 → 4　★ ＝ 选项 2

他被认为在逗人笑这方面是个天才。

怎么拼出来的

先接「人ひとを」＋「笑わわらわせること」组成宾语「逗人笑这件事」，★落在「笑わわらわせること」之后的「にかけては」（对应本课语法③，论…方面），最后接「天才てんさいだ」收尾，全句：彼は　人を　笑わせること　にかけては★　天才だ　と言われている。

問2

悩みなやみを12★4しようがない。

对应语法点 4 開発かいはつしないことには

悩みなやみを1相談そうだんされても2詳しいくわしい事情じじょうが3★わからないことには4アドバイスのしようがない。

顺序：2 → 4 → 3 → 1　★ ＝ 选项 3

就算找我商量烦恼，不知道详细情况的话，我也没办法给建议。

怎么拼出来的

先接「相談そうだんされても」，再接「詳しいくわしい事情じじょうが」，★落在「詳しいくわしい事情じじょうが」之后的「わからないことには」（对应本课语法④，如果不…就…），最后接「アドバイスの」收尾（「アドバイスのしようがない」＝没办法给建议），全句：悩みを　相談されても　詳しい事情が　わからないことには★　アドバイスの　しようがない。

問3

有給休暇ゆうきゅうきゅうかは12★4申請しんせいしてください。

对应语法点 11 市場調査しじょうちょうさをした上でうえで

有給休暇ゆうきゅうきゅうかは1上司じょうしの2許可きょかを3★得たえた4上でうえで申請しんせいしてください。

顺序：1 → 4 → 2 → 3　★ ＝ 选项 2

年假请在获得上司许可之后再申请。

怎么拼出来的

先接「上司じょうしの」＋「許可きょかを」组成宾语「上司的许可」，再接「得たえた」，★落在第三位的「得たえた」，最后接「上でうえで」（对应本课语法⑪，…之后），全句：有給休暇は　上司の　許可を　得た★　上で　申請してください。

問題3　文章の文法

最近さいきん、健康けんこうにいいと言わいわれる食品しょくひんや栄養補助食品えいようほじょしょくひんだけを食べたべる「偏食へんしょく症しょう」が急増きゅうぞうしています。本人ほんにんは体からだにいいものを食べてたべていると思っておもっているので、まったく危機感ききかんがないのが特徴とくちょうです。野菜やさいジュースや納豆なっとうは「体からだにいい」から、それさえ食べたべれば健康けんこうに生活せいかつできると思いおもい1　です。でも「体からだにいい」と信じしんじてそれだけを食べてたべている2　、大きおおきな間違いまちがいです。健康けんこうを気にきにする人ひとのニーズ3　様々なさまざまな栄養補助食品えいようほじょしょくひんが売らうられたりしていることもその原因げんいんの1つかもしれませんが、栄養えいようのバランスを考えかんがえた4　本当ほんとうに体からだによい食事しょくじをとるようにしましょう。

空格 1

对应语法点 5 歩きあるきやすさを重視じゅうししがちです

  1. 1きり

    きり：表示「…之后就再没…」，与语境不符

  2. 2げ

    げ：表示「看上去…的样子」，与语境不符

  3. 3がち ✓

    正确。がち：本课语法⑤，表示「容易…、经常…」，「很容易认为只要吃这些就能健康生活」

  4. 4かけ

    かけ：表示「…到一半」，与语境不符

空格 2

对应语法点 7 新商品しんしょうひんを作るつくるとしたら

  1. 1ばかりで

    ばかりで：表示「净是…」，与语境不符

  2. 2かのように

    かのように：表示「仿佛…一样」，与语境不符

  3. 3だけあって

    だけあって：表示「不愧是…」，与「大错特错」的批评语气不符

  4. 4としたら ✓

    正确。としたら：本课语法⑦，表示「如果假设…」，「如果真的只吃那些的话，就是大错特错」

空格 3

对应语法点 12 社会人しゃかいじんの声こえにこたえた

  1. 1にこたえて ✓

    正确。にこたえて：本课语法⑫，表示「回应…」，「为回应注重健康人群的需求」

  2. 2に先立っさきだって

    に先立って：本课语法⑩，表示「在…之前」，与语境不符

  3. 3としたら

    としたら：本课语法⑦，表示「如果假设…」，与语境不符

  4. 4にかけては

    にかけては：本课语法③，表示「论…方面」，与语境不符

空格 4

对应语法点 11 市場調査しじょうちょうさをした上でうえで

  1. 1としたら

    としたら：本课语法⑦，表示「如果假设…」，与语境不符

  2. 2次第しだいで

    次第で：本课语法⑧，表示「取决于…」，与语境不符

  3. 3上でうえで ✓

    正确。上で：本课语法⑪，表示「…之后」，「在考虑营养均衡之后」

  4. 4かと思うおもうと

    かと思うと：表示「刚…就…」，与语境不符

看填好答案的全文和翻译
最近さいきん、健康けんこうにいいと言わいわれる食品しょくひんや栄養補助食品えいようほじょしょくひんだけを食べたべる「偏食へんしょく症しょう」が急増きゅうぞうしています。本人ほんにんは体からだにいいものを食べてたべていると思っておもっているので、まったく危機感ききかんがないのが特徴とくちょうです。野菜やさいジュースや納豆なっとうは「体からだにいい」から、それさえ食べたべれば健康けんこうに生活せいかつできると思いおもい1がちです。でも「体からだにいい」と信じしんじてそれだけを食べてたべている2としたら、大きおおきな間違いまちがいです。健康けんこうを気にきにする人ひとのニーズ3にこたえて様々なさまざまな栄養補助食品えいようほじょしょくひんが売らうられたりしていることもその原因げんいんの1つかもしれませんが、栄養えいようのバランスを考えかんがえた4上でうえで本当ほんとうに体からだによい食事しょくじをとるようにしましょう。

最近，只吃被认为对身体好的食品和营养补充食品的「偏食症」患者急剧增加。本人以为自己吃的是对身体好的东西，所以完全没有危机意识，这是其特征。蔬菜汁和纳豆因为「对身体好」，很容易让人以为只要吃这些就能健康地生活。但要是真信了「对身体好」就只吃这些，那可就大错特错了。
为了迎合注重健康人群的需求，各种各样的营养补充食品被卖出，这也可能是原因之一，但还是要在考虑营养均衡的基础上，真正摄取对身体有益的饮食吧。

問題4　聴解

先听音频，再点选项；不看原文，答完才显示听力原文和解析。

先听音频，再逐题选答案；答完后可以展开「听力原文」逐句重听。

大学だいがくで先生せんせいが学生がくせいに話しはなしています。

問1

問 この先生せんせいが一番いちばん言いいいたいことは何でなんですか。

  1. 1日本以外にほんいがいの国くにでも魚さかながよく食べたべられていること

  2. 2マグロやサケなどは人気にんきがあること

  3. 3日本人にほんじんが昔むかしから様々なさまざまな魚さかなを食べてたべてきたこと

  4. 4いろいろな種類しゅるいの魚さかなを食べたべるべきだということ ✓

这位老师最想表达的是什么？

老师开场提到「日本以外にほんいがいでも魚さかながよく食べたべられるようになった」，但这只是引子，紧接着「しかし、残念ざんねんながら」话锋一转，指出大家吃的鱼种类过于单一（排除1、2）；提到「日本にほんでは昔むかしから…食べてたべてきました」也只是用来作对比论据，说明过去的做法值得借鉴，不是老师想强调的重点本身（排除3）。老师真正的诉求在最后一句：「様々なさまざまな種類しゅるいの魚さかなをバランスよく食べたべるほうが自然しぜんに優しいやさしい…ですから、皆さんみなさんにそれをお願ねがいしたいと思いおもいます」——直接呼吁大家均衡地吃各种鱼。→ いろいろな種類しゅるいの魚さかなを食べたべるべきだということ。答案4。

本题语法

Vてきました：一直做…（至今）。「食べてたべてきました」＝一直吃到现在。

重点単語

生態系せいたいけい（せいたいけい） 生态系统

バランス 平衡

問2

問 どうして小さいちいさい魚さかなも食べたたべたほうがいいのですか。

  1. 1マグロの値段ねだんが上があがっているため

  2. 2マグロの数かずが減っへっているため

  3. 3海うみの生き物いきもののバランスを取るとるため ✓

  4. 4小さいちいさい魚さかながえさになるため

为什么小鱼也最好要吃呢？

问的是「为什么最好也吃小鱼」这一具体理由。对话中提到「マグロが減っへっている」「値段ねだんが高くたかくなった」，但这些只是问题的背景现象，不是「该吃小鱼」本身的理由（排除1、2）；「小さいちいさい魚さかながえさになる」是描述小鱼在生态链中的角色，同样只是背景说明，不是结论（排除4）。真正给出理由的是老师最后一句：「マグロのえさになる小さいちいさい魚さかなが増えふえすぎて、海うみの生き物いきもののバランスがくずれてる」，女学生也总结道：「海うみの中のなかのバランスを取るとるためにも小さいちいさい魚さかなも食べたべましょう」——吃小鱼是为了帮助恢复海洋生态平衡。→ 海うみの生き物いきもののバランスを取るとるため。答案3。

本题语法

〜のためにも：也是为了…。「バランスを取るとるためにも」＝也是为了保持平衡。

重点単語

えさ 饵食

くずれる 崩溃，被打破

听力原文

  1. M 最近さいきんでは、日本にほんはもとより、ヨーロッパやアメリカなどでも魚さかなはよく食べたべられるようになりました。

    最近，不仅是日本，欧美等地也变得经常吃鱼了。

  2. M しかし、残念ざんねんながら、それはマグロ、サケなどの決まきまった魚さかなになりがちです。

    但遗憾的是，吃的往往是金枪鱼、三文鱼这几种固定的鱼。

  3. M 日本にほんでは昔むかしから大きいおおきい魚さかな、小さいちいさい魚さかな、いろいろな魚さかなを食べてたべてきましたが、海うみの生き物いきものの生態系せいたいけいを壊さこわさないためには必要ひつようなことなのです。

    日本自古以来就吃大鱼、小鱼等各种各样的鱼，这其实对不破坏海洋生物的生态系统是必要的。

  4. M 様々なさまざまな種類しゅるいの魚さかなをバランスよく食べたべるほうが自然しぜんに優しいやさしいと言えいえるのです。

    均衡地吃各种各样的鱼，可以说才是对自然更友好的做法。

  5. M ですから、皆さんみなさんにそれをお願ねがいしたいと思いおもいます。

    所以，希望大家能这样做。

  6. F どうしてバランスよく食べたべると自然しぜんに優しいやさしいの？

    为什么均衡地吃对自然更友好呢？

  7. M マグロがどんどん減っへっているっていうのは知ってしってるよね。

    你知道金枪鱼正在不断减少吧。

  8. F うん。高くたかくなったよね。それに、もうすぐ食べたべられなくなっちゃうんじゃないかって言わいわれてるよね。

    嗯，价格都涨了呢。而且据说很快就要吃不到了呢。

  9. M そうそう。それでマグロのえさになる小さいちいさい魚さかなが増えふえすぎて、海うみの生き物いきもののバランスがくずれてるっていうことなんだよ。

    对对。所以说，作为金枪鱼饵食的小鱼数量增加得太多，导致海洋生物的平衡被打破了。

  10. F だから、海うみの中のなかのバランスを取るとるためにも小さいちいさい魚さかなも食べたべましょうっていうことね。

    所以说，为了保持海里的平衡，也要多吃小鱼才行呢。

問1

试卷上什么都没印：只靠听来选。

社長しゃちょうがインタビューを受けうけています。

听力原文

F：本日ほんじつはユニークな経営方針けいえいほうしんで知らしられる藤川ふじかわ社長しゃちょうにお話はなしを伺いうかがいます。藤川ふじかわ工業こうぎょうは、金属加工きんぞくかこうの技術ぎじゅつにかけては世界せかいトップレベルだと伺っうかがっておりますが…。
M：ありがとうございます。そういう評価ひょうかをいただけるのは社員しゃいんの技術ぎじゅつのおかげです。物ものを作るつくる仕事しごとは誰だれでも簡単かんたんにできると思わおもわれがちですが、その技術ぎじゅつこそが会社かいしゃの財産ざいさんなので、わが社しゃでは年齢ねんれい、経験けいけん、国籍こくせきを問わとわず、高いたかい技術ぎじゅつを持っもった社員しゃいんを高くたかく評価ひょうかしてきたんです。
F：具体的ぐたいてきには？
M：能力次第のうりょくしだいでは役員やくいん並みなみの給料きゅうりょうがもらえるということです。実際にじっさいにそういう社員しゃいんがいるんですよ。評価ひょうかされることで、皆みなが自分じぶんの技術ぎじゅつに自信じしんを持つもつようになり、どこに出しだしても恥ずかしくはずかしくないものが作れつくれるようになったんです。

F：今天我们请到了以独特经营方针闻名的藤川社长来聊一聊。听说藤川工业在金属加工技术方面是世界顶尖水平……
M：谢谢。能获得这样的评价，都是托了员工技术的福。大家往往觉得做东西谁都能轻松做到，但正是这份技术才是公司的财产，所以我们公司不分年龄、经验、国籍，一直很重视技术高超的员工。
F：具体是怎样呢？
M：就是说，看能力如何，是有可能拿到和董事差不多的薪水的。实际上确实有这样的员工。因为被这样评价，大家都对自己的技术有了自信，也做得出拿到哪里都不丢人的东西了。

問 藤川ふじかわ社長しゃちょうが一番いちばん言いいいたいことは何でなんですか。

  1. 1技術ぎじゅつが世界せかいトップレベルなこと

  2. 2ものづくりは簡単かんたんだと思わおもわれがちなこと

  3. 3様々なさまざまな社員しゃいんを採用さいようしていること

  4. 4能力評価のうりょくひょうかが発展はってんにつながったこと ✓

藤川社长最想表达的是什么？

问的是「藤川社长最想表达的是什么」。开场记者提到「技術ぎじゅつは世界せかいトップレベル」，但这是记者的评价，社长自己一直在解释的是「为什么能做到」（排除1）；社长确实提到「物ものを作るつくる仕事しごとは誰だれでも簡単かんたんにできると思わおもわれがち」，但这只是他为了引出「技术才是公司财产」这一观点的铺垫，不是他最终想强调的（排除2）；「年齢、経験、国籍こくせきを問わとわず」评价员工，重点在于「评价方式」而非「招聘多样的员工」本身（排除3）。社长真正的落脚点是最后一段：「評価ひょうかされることで、皆みなが自分じぶんの技術ぎじゅつに自信じしんを持つもつようになり、どこに出しだしても恥ずかしくはずかしくないものが作れつくれるようになった」——正是因为建立了能力评价制度，才带来了技术和产品的提升。→ 能力評価のうりょくひょうかが発展はってんにつながったこと。答案4。

本题语法

〜がち：（本课语法⑤）容易…、经常…。「思わおもわれがち」＝容易被这样认为。

〜にかけては：（本课语法③）论…方面。「技術ぎじゅつにかけては世界せかいトップレベル」＝论技术是世界顶尖水平。

重点単語

経営方針けいえいほうしん（けいえいほうしん） 经营方针

財産ざいさん（ざいさん） 财产

役員やくいん（やくいん） 董事，高管

問1

先听这句

問 いい選手せんしゅになれるかどうかは君きみの努力どりょく次第しだいだよ。

能不能成为一名好选手，就看你自己努不努力了。

  1. 1はい、いい選手せんしゅになりました。

    是，我已经成为了一名好选手。

  2. 2はい、君きみの努力どりょくです。

    是，是你的努力。

  3. 3はい、頑張りがんばります。 ✓

    好的，我会努力的。

对方说「いい選手せんしゅになれるかどうかは君きみの努力どりょく次第しだいだよ」——本课语法⑧「次第」，「能不能成为好选手，取决于你自己的努力」，是一句鼓励式的建议。面对这样的鼓励，最自然的回应是表态会努力：「はい、頑張りがんばります」。1「はい、いい選手せんしゅになりました」把对方「未来的努力方向」误听成了「已经完成的既定事实」，时态完全错了；2「はい、君きみの努力どりょくです」把「你的努力」当成对对方的评价说了回去，逻辑不通（说话人不是在评价「你」的努力，而是在对「我」提建议）。答案3。

本题语法

〜次第しだいだ：（本课语法⑧）取决于…。「努力どりょく次第しだいだ」＝取决于努力。

重点単語

選手せんしゅ（せんしゅ） 选手

問2

先听这句

問 日程にっていが決まきまらないことにはチケットが取れとれないよ。

日程不定下来的话，是没法订票的哦。

  1. 1じゃあ、決まきまったら連絡れんらくするよ。 ✓

    那，定下来我就联系你。

  2. 2じゃあ、決めきめないね。

    那，就不定了。

  3. 3じゃあ、チケット取っとってね。

    那，你订票吧。

对方说「日程にっていが決まきまらないことにはチケットが取れとれないよ」——本课语法④「ないことには」，「日程不定下来就没法订票」，暗示在催促尽快定下日程。最自然的回应是承诺会尽快定下来并主动联系：「じゃあ、決まきまったら連絡れんらくするよ」。2「じゃあ、決めきめないね」＝「那就不定了」，与对方希望尽快定下日程的语境完全相反；3「じゃあ、チケット取っとってね」——日程都还没定，此时就让对方去订票，逻辑矛盾（订票的前提正是日程已定）。答案1。

本题语法

〜ないことには：（本课语法④）如果不…就（不能…）。「決まきまらないことには取れとれない」＝不定下来就没法订。

重点単語

日程にってい（にってい） 日程

チケット 票

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