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第13課 人生の転機 练习

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問題1 文法形式の判断

問1

プレッシャーで実力じつりょくが出せだせなかったとき、自分じぶんに負けまけた気がきがして、  。

对应语法点 3 つらくてならなかった

プレッシャーで実力じつりょくが出せだせなかったとき、自分じぶんに負けまけた気がきがして、くやしくてならなかった。

因为压力发挥不出实力的时候,感觉像是输给了自己,非常不甘心。

  1. 1くやしいようになっている

    くやしいようになっている:「ようになっている」表示机能/状态的客观变化,与描述情感的语境不符

  2. 2くやしかったつもりだ

    くやしかったつもりだ:本课语法②,表示「自认为」,但情感本身不该用「自认为」来描述

  3. 3くやしくてならなかった ✓

    正确。くやしくてならなかった:本课语法③,表示「非常…」,「非常不甘心」

  4. 4くやしいおそれがあった

    くやしいおそれがあった:「おそれがある」表示客观预测危险的可能性,与描述已发生的情感不符

問2

企画きかく会議かいぎで、部長ぶちょうの決定けっていを本当ほんとうにそれでいいのかと疑問ぎもんに思いおもい  、聞いきいていた。

企画きかく会議かいぎで、部長ぶちょうの決定けっていを本当ほんとうにそれでいいのかと疑問ぎもんに思いおもいつつ、聞いきいていた。

在企划会议上,一边怀疑部长的决定到底行不行,一边听着。

  1. 1つつ ✓

    正确。つつ:表示「一边…一边…」,「一边怀疑一边听着」

  2. 2ぬき

    ぬき:本课语法⑬,表示「坚持到底」,与「一边…一边…」的语境不符

  3. 3がたくて

    がたくて:本课语法⑧,表示「难以…」,与语境不符

  4. 4を込めこめて

    を込めて:本课语法⑪,表示「带着…(情感)做…」,与「怀疑地听着」的语境不搭

問3

これは苦労くろうして探しさがし回っまわった  、やっと見つみつけた本ほんなんです。

对应语法点 6 迷っまよった末すえ

これは苦労くろうして探しさがし回っまわった末すえに、やっと見つみつけた本ほんなんです。

这是辛苦地四处寻找之后,终于找到的书。

  1. 1あげく

    あげく:表示「…到最后(结果不好)」,与「终于找到」这一正面结果的语境不太搭

  2. 2あまり

    あまり:本课语法⑩,表示「因为过度…而(导致不好的结果)」,与语境不符

  3. 3末すえに ✓

    正确。末に:本课语法⑥,表示「经过长时间…(最后…)」,「辛苦寻找之后,终于找到」

  4. 4限りかぎり

    限り:表示「只要…」,与语境不符

問4

全力ぜんりょくを尽くしつくしてがんばれば、たとえ  後悔こうかいはしないだろう。

对应语法点 7 たとえどんな事情じじょうがあっても

全力ぜんりょくを尽くしつくしてがんばれば、たとえ失敗しっぱいしても後悔こうかいはしないだろう。

只要全力以赴地努力,就算失败了应该也不会后悔吧。

  1. 1失敗しっぱいしなければ

    失敗しなければ:表示「如果不失败的话」,与「たとえ」搭配的应该是「即使…也」的让步句式,不是条件句

  2. 2失敗しっぱいしたくないので

    失敗したくないので:表示「因为不想失败」,与「たとえ」搭配的让步句式不符

  3. 3失敗しっぱいしても ✓

    正确。失敗しても:本课语法⑦「たとえ〜ても」,表示「即使…也」,「即使失败了也不会后悔」

  4. 4失敗しっぱいしたのに

    失敗したのに:表示「明明失败了却…」,与「たとえ」的假设语境不符

問5

彼のかれの理想りそうはわかるが、あまりに現実げんじつ離ばなれしているので、賛成さんせいし  。

对应语法点 8 許しゆるしがたい

彼のかれの理想りそうはわかるが、あまりに現実げんじつ離ばなれしているので、賛成さんせいしがたい。

他的理想我能理解,但因为太脱离现实了,很难赞同。

  1. 1ぬいた

    ぬいた:本课语法⑬,表示「坚持到底做完了…」,与语境不符

  2. 2がたい ✓

    正确。がたい:本课语法⑧,表示「很难做到…」,「很难表示赞同」

  3. 3がちだ

    がちだ:表示「容易…、经常…」,与语境不符

  4. 4かねない

    かねない:表示「有可能会(发生不好的事)」,与语境不符

問6

平和へいわへの願ねがい  参加者全員さんかしゃぜんいんで歌をうたを歌っうたった。

对应语法点 11 気持ちきもちを込めこめて

平和へいわへの願ねがいを込めこめて参加者全員さんかしゃぜんいんで歌をうたを歌っうたった。

怀着对和平的祈愿,全体参加者一起唱了歌。

  1. 1を問わとわず

    を問わず:表示「不分…、无论…」,与语境不符

  2. 2をきっかけに

    をきっかけに:表示「以…为契机」,与语境不符

  3. 3を込めこめて ✓

    正确。を込めて:本课语法⑪,表示「带着…的心情做…」,「怀着对和平的祈愿」

  4. 4をもとに

    をもとに:表示「以…为基础」,与语境不符

問7

試合しあい会場かいじょうへのペットボトルの持ち込みもちこみが禁止きんしになったのは、  グラウンドに物ものを投げなげるファンが増えふえたからです。

对应语法点 10 恥ずかしさはずかしさのあまり

試合しあい会場かいじょうへのペットボトルの持ち込みもちこみが禁止きんしになったのは、興奮こうふんのあまりグラウンドに物ものを投げなげるファンが増えふえたからです。

比赛会场之所以禁止携带塑料瓶入场,是因为因为太兴奋而往场地里扔东西的球迷增多了。

  1. 1興奮こうふんすることなく

    興奮することなく:表示「不…(就)」,与语境不符

  2. 2興奮こうふんするどころか

    興奮するどころか:表示「别说…反而…」,与语境不符

  3. 3興奮こうふんするからには

    興奮するからには:表示「既然…就必须…」,与语境不符

  4. 4興奮こうふんのあまり ✓

    正确。興奮のあまり:本课语法⑩,表示「过度…而(导致不好的结果)」,「因为太兴奋而扔东西」

問8

このドキュメンタリーは南極なんきょくの厳きびしい自然しぜんの中なかを生きいき  2匹にひきの犬いぬの物語ものがたりである。

对应语法点 13 やりぬくぞ

このドキュメンタリーは南極なんきょくの厳きびしい自然しぜんの中なかを生きいきぬいた2匹にひきの犬いぬの物語ものがたりである。

这部纪录片讲述的是在南极严酷的自然环境中顽强生存下来的两只狗的故事。

  1. 1ぬいた ✓

    正确。ぬいた:本课语法⑬,表示「坚持到底做完了…」,「在严酷的自然环境中顽强活下来」

  2. 2がたい

    がたい:表示「很难做到…」,与语境不符

  3. 3かねない

    かねない:表示「有可能会(发生不好的事)」,与语境不符

  4. 4得るえる

    得る:表示「可能…」,与语境不符

問題2 文の組み立て

把 4 个选项按顺序填进 1–4 的空里,选出放在 ★ 位置的那个。

問1

彼はかれは12★4パーティーでは人気者にんきものだ。

对应语法点 12 荷物にもつ運びはこびもすれば切符きっぷも売るうる

彼はかれは1歌うたも2歌えうたえば3★ダンスも4できるのでパーティーでは人気者にんきものだ。

顺序:4 → 1 → 2 → 3 ★ = 选项 2

他又能唱歌又能跳舞,在派对上很受欢迎。

怎么拼出来的

先接「歌うたも」,再接「歌えうたえば」,★落在「歌えうたえば」之后的「ダンスも」(对应本课语法⑫,又…又…),最后接「できるので」收尾,全句:彼は 歌も 歌えば ダンスも★ できるので パーティーでは人気者だ。

問2

ぼくが花瓶かびんを割っわったとき、お母さんかあさんにしかられないように、12★4くれた。

对应语法点 1 昇進しょうしんの話はなしはなかったことにする

ぼくが花瓶かびんを割っわったとき、お母さんかあさんにしかられないように、1お兄ちゃんにいちゃんが2猫ねこが3★割っわった4ことにしてくれた。

顺序:3 → 2 → 1 → 4 ★ = 选项 1

我打碎花瓶的时候,为了不被妈妈骂,哥哥就说是猫打碎的,帮我瞒了过去。

怎么拼出来的

先接「お兄ちゃんにいちゃんが」,再接「猫ねこが」,★落在「猫ねこが」之后的「割っわった」,最后接「ことにして」(对应本课语法①,就当作…)收尾,全句:ぼくが花瓶を割ったとき、お母さんにしかられないように、 お兄ちゃんが 猫が 割った★ ことにして くれた。

問3

健康けんこうの12★4でも、栄養えいようのバランスが取れとれていないことがある。

对应语法点 2 がんばったつもりだった

健康けんこうの1ため2食べ物たべものに3★気をきをつけている4つもりでも、栄養えいようのバランスが取れとれていないことがある。

顺序:2 → 4 → 1 → 3 ★ = 选项 1

就算自认为是为了健康而注意饮食,也可能会出现营养不均衡的情况。

怎么拼出来的

先接「ため」,再接「食べ物たべものに」,★落在「食べ物たべものに」之后的「気をきをつけている」,最后接「つもり」(对应本课语法②,自认为…)收尾,全句:健康の ため 食べ物に 気をつけている★ つもり でも、栄養のバランスが取れていないことがある。

問題3 文章の文法

リリーは、子犬こいぬのころ目のめの病気びょうきになり、目めが見えみえなくなった。そんなリリーのためにマディソンは「盲導犬もうどうけん」を引き受けひきうけて、いつもリリーを気遣いきづかい1 歩いあるいていた。2匹にひきは散歩さんぽ2 一緒ないっしょなら寝るねるのも一緒いっしょだった。そんな2匹にひきを温かくあたたかく見守っみまもっていた飼い主かいぬしだったが、家いえの事情じじょうで2匹にひきを犬いぬの保護ほごセンターに預けあずけなければならなくなった。「できる3 この2匹にひきをずっと一緒にいっしょにいさせてやりたい」と、センターのスタッフは新しいあたらしい飼い主かいぬしを探しさがした。この話はなしが報道ほうどうされると、多くおおくの視聴者しちょうしゃから「4 どんなことがあっても2匹にひきを引きひき離さはなさないで」といったコメントがいくつも寄せよせられた。その中になかには新たあらたな飼い主かいぬしとして声こえをあげる人ひともいる。2匹にひきは、まもなく一生いっしょうを過ごすごせる家いえを見つみつけ、幸福こうふくな日ひを送るおくるようになるだろう。

空格 1

  1. 1がたく

    がたく:本课语法⑧,表示「很难…」,与语境不符

  2. 2つつ ✓

    正确。つつ:表示「一边…一边…」,「一边关照着莉莉,一边走着」

  3. 3ぬいて

    ぬいて:本课语法⑬,表示「坚持到底做…」,与语境不符

  4. 4らしく

    らしく:表示「像…那样」,与语境不符

空格 2

对应语法点 12 荷物にもつ運びはこびもすれば切符きっぷも売るうる

  1. 1が

    が:单纯的助词「が」,与「散歩さんぽも…寝るねるのも」并列句式不符

  2. 2さえ

    さえ:表示「甚至连…」,与语境不符

  3. 3も ✓

    正确。も:本课语法⑫「N+も+Vば/N+も」,「散步也好、睡觉也好,都在一起」

  4. 4で

    で:单纯的助词「で」,与语境不符

空格 3

对应语法点 4 できるものなら

  1. 1ことから

    ことから:表示「因为…」,与语境不符

  2. 2ことに

    ことに:表示「令人…的是」,与语境不符

  3. 3ものの

    ものの:表示「虽然…但是」,与语境不符

  4. 4ものなら ✓

    正确。ものなら:本课语法④,表示「如果能…的话」,「如果可以的话,真想让这两只狗一直在一起」

空格 4

对应语法点 7 たとえどんな事情じじょうがあっても

  1. 1たとえ ✓

    正确。たとえ:本课语法⑦「たとえ〜ても」,表示「即使…也」,「不管发生什么都…」

  2. 2もし

    もし:表示「如果」,通常搭配假设条件句,与「どんなことがあっても」这种让步句式不如「たとえ」贴切

  3. 3いくら

    いくら:「いくら〜ても」也表让步,但更强调程度,与此处泛指「任何情况」的语感不如「たとえ」自然

  4. 4それから

    それから:表示「然后」,与语境不符

看填好答案的全文和翻译
リリーは、子犬こいぬのころ目のめの病気びょうきになり、目めが見えみえなくなった。そんなリリーのためにマディソンは「盲導犬もうどうけん」を引き受けひきうけて、いつもリリーを気遣いきづかい1つつ歩いあるいていた。2匹にひきは散歩さんぽ2も一緒ないっしょなら寝るねるのも一緒いっしょだった。そんな2匹にひきを温かくあたたかく見守っみまもっていた飼い主かいぬしだったが、家いえの事情じじょうで2匹にひきを犬いぬの保護ほごセンターに預けあずけなければならなくなった。「できる3ものならこの2匹にひきをずっと一緒にいっしょにいさせてやりたい」と、センターのスタッフは新しいあたらしい飼い主かいぬしを探しさがした。この話はなしが報道ほうどうされると、多くおおくの視聴者しちょうしゃから「4たとえどんなことがあっても2匹にひきを引きひき離さはなさないで」といったコメントがいくつも寄せよせられた。その中になかには新たあらたな飼い主かいぬしとして声こえをあげる人ひともいる。2匹にひきは、まもなく一生いっしょうを過ごすごせる家いえを見つみつけ、幸福こうふくな日ひを送るおくるようになるだろう。

莉莉从小狗的时候就得了眼病,看不见了。为了这样的莉莉,麦迪逊担起了「导盲犬」的责任,总是一边关照着莉莉一边散步。两只狗散步也好、睡觉也好,都形影不离。一直温柔守护着这两只狗的主人,却因为家里的原因,不得不把它们送到犬类保护中心寄养。「如果可以的话,真想让这两只狗一直待在一起」——中心的工作人员这样想着,开始为它们寻找新的主人。这件事被报道后,许多观众纷纷留言:「不管发生什么,请千万别把它们两个分开」。其中也有人主动表示愿意当它们的新主人。想必两只狗不久就会找到能安度一生的家,开始幸福的生活吧。

問題4 聴解

先听音频,再点选项;不看原文,答完才显示听力原文和解析。

問1

试卷上什么都没印:只靠听来选。

映画監督えいがかんとくがテレビで話しはなしています。

听力原文

F:監督かんとく、今度こんどの映画えいがは、どんな感じかんじなんですか。
M:人生じんせいをあきらめないでって言いいいたいんです。たとえどんなに辛つらいことがあっても、がんばればいいこともあるんだって伝えつたえられればと思うおもうんです。
F:そうですか。
M:前半ぜんはんは主人公しゅじんこうに同情どうじょうしつつ見てみていただいて、後半こうはんからはミステリーもあれば、アクション場面ばめんも出でてくるようなスピード感かんのある展開てんかいをお楽しみたのしみいただけると思いおもいます。
F:そうですか。公開こうかいが楽しみたのしみですね。ありがとうございました。

F:导演,这次的电影是什么样的感觉呢?
M:我想表达的是「不要放弃人生」。想传达的是,不管遇到多么痛苦的事,只要努力就会有好事发生。
F:是这样啊。
M:前半部分希望大家能怀着对主人公的同情心去看,后半部分则有悬疑、也有动作场面,希望大家能享受这种富有节奏感的剧情发展。
F:是这样啊,很期待上映呢。谢谢您。

問 監督かんとくが観客かんきゃくに伝えつたえたいメッセージは何だなんだと言っていっていますか。

  1. 1人生じんせいをあきらめないこと ✓

  2. 2主人公しゅじんこうがつらい人生じんせいを送っおくっていること

  3. 3ミステリーの犯人はんにんさがしを楽したのしむこと

  4. 4アクションにスピード感かんがあること

导演说想传达给观众的信息是什么?

问的是「导演想传达给观众的信息是什么」。导演在后半段确实提到电影「ミステリーもあれば、アクション場面ばめんも出でてくる」,这只是在介绍电影的类型和看点,不是他想传达的核心信息(排除3、4);「主人公しゅじんこうに同情どうじょうしつつ見てみていただいて」是希望观众带着怎样的心情观影,也不是导演想传达的信息本身(排除2)。导演真正想表达的,就在开头明确说出的那句话:「人生じんせいをあきらめないでって言いいいたいんです。たとえどんなに辛つらいことがあっても、がんばればいいこともあるんだって伝えつたえられればと思うおもうんです」——不要放弃人生。→ 人生じんせいをあきらめないこと。答案1。

本题语法

たとえ〜ても:(本课语法⑦)即使…也。「たとえどんなに辛つらいことがあっても」=不管多么痛苦。

〜つつ:一边…一边…。「同情どうじょうしつつ見てみていただいて」=一边同情一边看。

重点単語

監督かんとく(かんとく) 导演

公開こうかい(こうかい) 上映,公映

問1

先听这句

問 今いまの話はなし、聞かきかなかったことにして。

刚才那番话,就当没听到吧。

  1. 1はい、ちゃんと聞きききました。

    好的,我听得很清楚。

  2. 2じゃあ、誰だれにも言わいわないよ。 ✓

    那,我不会跟任何人说的。

  3. 3え?知らしらなかったんですか。

    诶?您不知道吗?

对方说「今いまの話はなし、聞かきかなかったことにして」——本课语法①「ことにする」,「刚才那番话,就当没听到吧」,是在请求对方保密。最自然的回应是承诺不会说出去:「じゃあ、誰だれにも言わいわないよ」。1「はい、ちゃんと聞きききました」——对方正是希望「假装没听到」,这样回答等于直接拒绝了对方的请求,答非所问;3「え?知らしらなかったんですか」——把「当作没听到」误解成了对方真的不知情,完全曲解了「ことにする」的意思。答案2。

本题语法

〜ことにする:(本课语法①)就当作…。「聞かきかなかったことにして」=就当没听到。

問2

先听这句

問 これでちゃんとやったつもりなの?

你这样就自认为是好好做了?

  1. 1ありがとうございます。

    谢谢您。

  2. 2結構けっこうです。

    不用了,够了。

  3. 3すみません。 ✓

    对不起。

对方说「これでちゃんとやったつもりなの?」——本课语法②「つもり」,「你这样就自认为做好了?」,语气中带着质疑和批评,暗示做得不够好。面对这样的批评,最自然、也最基本礼貌的反应是道歉:「すみません」。1「ありがとうございます」把批评误当成了夸奖,完全理解错了对方的语气;2「結構けっこうです」(不用了/够了)用于婉拒提议或表示满足,与被批评后应有的反应完全不搭。答案3。

本题语法

〜つもり:(本课语法②)自认为…。「やったつもりなの?」=你自认为做好了?

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