第13課 人生の転機 练习
問題1 文法形式の判断
問1
プレッシャーで実力が出せなかったとき、自分に負けた気がして、 。
对应语法点 3 つらくてならなかった
プレッシャーで実力が出せなかったとき、自分に負けた気がして、くやしくてならなかった。
因为压力发挥不出实力的时候,感觉像是输给了自己,非常不甘心。
1くやしいようになっている
くやしいようになっている:「ようになっている」表示机能/状态的客观变化,与描述情感的语境不符
2くやしかったつもりだ
くやしかったつもりだ:本课语法②,表示「自认为」,但情感本身不该用「自认为」来描述
3くやしくてならなかった ✓
正确。くやしくてならなかった:本课语法③,表示「非常…」,「非常不甘心」
4くやしいおそれがあった
くやしいおそれがあった:「おそれがある」表示客观预测危险的可能性,与描述已发生的情感不符
問2
企画会議で、部長の決定を本当にそれでいいのかと疑問に思い 、聞いていた。
企画会議で、部長の決定を本当にそれでいいのかと疑問に思いつつ、聞いていた。
在企划会议上,一边怀疑部长的决定到底行不行,一边听着。
1つつ ✓
正确。つつ:表示「一边…一边…」,「一边怀疑一边听着」
2ぬき
ぬき:本课语法⑬,表示「坚持到底」,与「一边…一边…」的语境不符
3がたくて
がたくて:本课语法⑧,表示「难以…」,与语境不符
4を込めて
を込めて:本课语法⑪,表示「带着…(情感)做…」,与「怀疑地听着」的语境不搭
問3
これは苦労して探し回った 、やっと見つけた本なんです。
对应语法点 6 迷った末
これは苦労して探し回った末に、やっと見つけた本なんです。
这是辛苦地四处寻找之后,终于找到的书。
1あげく
あげく:表示「…到最后(结果不好)」,与「终于找到」这一正面结果的语境不太搭
2あまり
あまり:本课语法⑩,表示「因为过度…而(导致不好的结果)」,与语境不符
3末に ✓
正确。末に:本课语法⑥,表示「经过长时间…(最后…)」,「辛苦寻找之后,终于找到」
4限り
限り:表示「只要…」,与语境不符
問4
全力を尽くしてがんばれば、たとえ 後悔はしないだろう。
对应语法点 7 たとえどんな事情があっても
全力を尽くしてがんばれば、たとえ失敗しても後悔はしないだろう。
只要全力以赴地努力,就算失败了应该也不会后悔吧。
1失敗しなければ
失敗しなければ:表示「如果不失败的话」,与「たとえ」搭配的应该是「即使…也」的让步句式,不是条件句
2失敗したくないので
失敗したくないので:表示「因为不想失败」,与「たとえ」搭配的让步句式不符
3失敗しても ✓
正确。失敗しても:本课语法⑦「たとえ〜ても」,表示「即使…也」,「即使失败了也不会后悔」
4失敗したのに
失敗したのに:表示「明明失败了却…」,与「たとえ」的假设语境不符
問5
彼の理想はわかるが、あまりに現実離れしているので、賛成し 。
对应语法点 8 許しがたい
彼の理想はわかるが、あまりに現実離れしているので、賛成しがたい。
他的理想我能理解,但因为太脱离现实了,很难赞同。
1ぬいた
ぬいた:本课语法⑬,表示「坚持到底做完了…」,与语境不符
2がたい ✓
正确。がたい:本课语法⑧,表示「很难做到…」,「很难表示赞同」
3がちだ
がちだ:表示「容易…、经常…」,与语境不符
4かねない
かねない:表示「有可能会(发生不好的事)」,与语境不符
問6
平和への願い 参加者全員で歌を歌った。
对应语法点 11 気持ちを込めて
平和への願いを込めて参加者全員で歌を歌った。
怀着对和平的祈愿,全体参加者一起唱了歌。
1を問わず
を問わず:表示「不分…、无论…」,与语境不符
2をきっかけに
をきっかけに:表示「以…为契机」,与语境不符
3を込めて ✓
正确。を込めて:本课语法⑪,表示「带着…的心情做…」,「怀着对和平的祈愿」
4をもとに
をもとに:表示「以…为基础」,与语境不符
問7
試合会場へのペットボトルの持ち込みが禁止になったのは、 グラウンドに物を投げるファンが増えたからです。
对应语法点 10 恥ずかしさのあまり
試合会場へのペットボトルの持ち込みが禁止になったのは、興奮のあまりグラウンドに物を投げるファンが増えたからです。
比赛会场之所以禁止携带塑料瓶入场,是因为因为太兴奋而往场地里扔东西的球迷增多了。
1興奮することなく
興奮することなく:表示「不…(就)」,与语境不符
2興奮するどころか
興奮するどころか:表示「别说…反而…」,与语境不符
3興奮するからには
興奮するからには:表示「既然…就必须…」,与语境不符
4興奮のあまり ✓
正确。興奮のあまり:本课语法⑩,表示「过度…而(导致不好的结果)」,「因为太兴奋而扔东西」
問8
このドキュメンタリーは南極の厳しい自然の中を生き 2匹の犬の物語である。
对应语法点 13 やりぬくぞ
このドキュメンタリーは南極の厳しい自然の中を生きぬいた2匹の犬の物語である。
这部纪录片讲述的是在南极严酷的自然环境中顽强生存下来的两只狗的故事。
1ぬいた ✓
正确。ぬいた:本课语法⑬,表示「坚持到底做完了…」,「在严酷的自然环境中顽强活下来」
2がたい
がたい:表示「很难做到…」,与语境不符
3かねない
かねない:表示「有可能会(发生不好的事)」,与语境不符
4得る
得る:表示「可能…」,与语境不符
問題2 文の組み立て
把 4 个选项按顺序填进 1–4 的空里,选出放在 ★ 位置的那个。
問1
彼は12★4パーティーでは人気者だ。
对应语法点 12 荷物運びもすれば切符も売る
彼は1歌も2歌えば3★ダンスも4できるのでパーティーでは人気者だ。
顺序:4 → 1 → 2 → 3 ★ = 选项 2
他又能唱歌又能跳舞,在派对上很受欢迎。
怎么拼出来的
先接「歌も」,再接「歌えば」,★落在「歌えば」之后的「ダンスも」(对应本课语法⑫,又…又…),最后接「できるので」收尾,全句:彼は 歌も 歌えば ダンスも★ できるので パーティーでは人気者だ。
問2
ぼくが花瓶を割ったとき、お母さんにしかられないように、12★4くれた。
对应语法点 1 昇進の話はなかったことにする
ぼくが花瓶を割ったとき、お母さんにしかられないように、1お兄ちゃんが2猫が3★割った4ことにしてくれた。
顺序:3 → 2 → 1 → 4 ★ = 选项 1
我打碎花瓶的时候,为了不被妈妈骂,哥哥就说是猫打碎的,帮我瞒了过去。
怎么拼出来的
先接「お兄ちゃんが」,再接「猫が」,★落在「猫が」之后的「割った」,最后接「ことにして」(对应本课语法①,就当作…)收尾,全句:ぼくが花瓶を割ったとき、お母さんにしかられないように、 お兄ちゃんが 猫が 割った★ ことにして くれた。
問3
健康の12★4でも、栄養のバランスが取れていないことがある。
对应语法点 2 がんばったつもりだった
健康の1ため2食べ物に3★気をつけている4つもりでも、栄養のバランスが取れていないことがある。
顺序:2 → 4 → 1 → 3 ★ = 选项 1
就算自认为是为了健康而注意饮食,也可能会出现营养不均衡的情况。
怎么拼出来的
先接「ため」,再接「食べ物に」,★落在「食べ物に」之后的「気をつけている」,最后接「つもり」(对应本课语法②,自认为…)收尾,全句:健康の ため 食べ物に 気をつけている★ つもり でも、栄養のバランスが取れていないことがある。
問題3 文章の文法
空格 1
1がたく
がたく:本课语法⑧,表示「很难…」,与语境不符
2つつ ✓
正确。つつ:表示「一边…一边…」,「一边关照着莉莉,一边走着」
3ぬいて
ぬいて:本课语法⑬,表示「坚持到底做…」,与语境不符
4らしく
らしく:表示「像…那样」,与语境不符
空格 2
对应语法点 12 荷物運びもすれば切符も売る
1が
が:单纯的助词「が」,与「散歩も…寝るのも」并列句式不符
2さえ
さえ:表示「甚至连…」,与语境不符
3も ✓
正确。も:本课语法⑫「N+も+Vば/N+も」,「散步也好、睡觉也好,都在一起」
4で
で:单纯的助词「で」,与语境不符
空格 3
对应语法点 4 できるものなら
1ことから
ことから:表示「因为…」,与语境不符
2ことに
ことに:表示「令人…的是」,与语境不符
3ものの
ものの:表示「虽然…但是」,与语境不符
4ものなら ✓
正确。ものなら:本课语法④,表示「如果能…的话」,「如果可以的话,真想让这两只狗一直在一起」
空格 4
对应语法点 7 たとえどんな事情があっても
1たとえ ✓
正确。たとえ:本课语法⑦「たとえ〜ても」,表示「即使…也」,「不管发生什么都…」
2もし
もし:表示「如果」,通常搭配假设条件句,与「どんなことがあっても」这种让步句式不如「たとえ」贴切
3いくら
いくら:「いくら〜ても」也表让步,但更强调程度,与此处泛指「任何情况」的语感不如「たとえ」自然
4それから
それから:表示「然后」,与语境不符
看填好答案的全文和翻译
莉莉从小狗的时候就得了眼病,看不见了。为了这样的莉莉,麦迪逊担起了「导盲犬」的责任,总是一边关照着莉莉一边散步。两只狗散步也好、睡觉也好,都形影不离。一直温柔守护着这两只狗的主人,却因为家里的原因,不得不把它们送到犬类保护中心寄养。「如果可以的话,真想让这两只狗一直待在一起」——中心的工作人员这样想着,开始为它们寻找新的主人。这件事被报道后,许多观众纷纷留言:「不管发生什么,请千万别把它们两个分开」。其中也有人主动表示愿意当它们的新主人。想必两只狗不久就会找到能安度一生的家,开始幸福的生活吧。
問題4 聴解
先听音频,再点选项;不看原文,答完才显示听力原文和解析。
問1
试卷上什么都没印:只靠听来选。
映画監督がテレビで話しています。
听力原文
F:監督、今度の映画は、どんな感じなんですか。
M:人生をあきらめないでって言いたいんです。たとえどんなに辛いことがあっても、がんばればいいこともあるんだって伝えられればと思うんです。
F:そうですか。
M:前半は主人公に同情しつつ見ていただいて、後半からはミステリーもあれば、アクション場面も出てくるようなスピード感のある展開をお楽しみいただけると思います。
F:そうですか。公開が楽しみですね。ありがとうございました。
F:导演,这次的电影是什么样的感觉呢?
M:我想表达的是「不要放弃人生」。想传达的是,不管遇到多么痛苦的事,只要努力就会有好事发生。
F:是这样啊。
M:前半部分希望大家能怀着对主人公的同情心去看,后半部分则有悬疑、也有动作场面,希望大家能享受这种富有节奏感的剧情发展。
F:是这样啊,很期待上映呢。谢谢您。
問 監督が観客に伝えたいメッセージは何だと言っていますか。
1人生をあきらめないこと ✓
2主人公がつらい人生を送っていること
3ミステリーの犯人さがしを楽しむこと
4アクションにスピード感があること
导演说想传达给观众的信息是什么?
问的是「导演想传达给观众的信息是什么」。导演在后半段确实提到电影「ミステリーもあれば、アクション場面も出てくる」,这只是在介绍电影的类型和看点,不是他想传达的核心信息(排除3、4);「主人公に同情しつつ見ていただいて」是希望观众带着怎样的心情观影,也不是导演想传达的信息本身(排除2)。导演真正想表达的,就在开头明确说出的那句话:「人生をあきらめないでって言いたいんです。たとえどんなに辛いことがあっても、がんばればいいこともあるんだって伝えられればと思うんです」——不要放弃人生。→ 人生をあきらめないこと。答案1。
本题语法
たとえ〜ても:(本课语法⑦)即使…也。「たとえどんなに辛いことがあっても」=不管多么痛苦。
〜つつ:一边…一边…。「同情しつつ見ていただいて」=一边同情一边看。
重点単語
監督(かんとく) 导演
公開(こうかい) 上映,公映
問1
先听这句
問 今の話、聞かなかったことにして。
刚才那番话,就当没听到吧。
1はい、ちゃんと聞きました。
好的,我听得很清楚。
2じゃあ、誰にも言わないよ。 ✓
那,我不会跟任何人说的。
3え?知らなかったんですか。
诶?您不知道吗?
对方说「今の話、聞かなかったことにして」——本课语法①「ことにする」,「刚才那番话,就当没听到吧」,是在请求对方保密。最自然的回应是承诺不会说出去:「じゃあ、誰にも言わないよ」。1「はい、ちゃんと聞きました」——对方正是希望「假装没听到」,这样回答等于直接拒绝了对方的请求,答非所问;3「え?知らなかったんですか」——把「当作没听到」误解成了对方真的不知情,完全曲解了「ことにする」的意思。答案2。
本题语法
〜ことにする:(本课语法①)就当作…。「聞かなかったことにして」=就当没听到。
問2
先听这句
問 これでちゃんとやったつもりなの?
你这样就自认为是好好做了?
1ありがとうございます。
谢谢您。
2結構です。
不用了,够了。
3すみません。 ✓
对不起。
对方说「これでちゃんとやったつもりなの?」——本课语法②「つもり」,「你这样就自认为做好了?」,语气中带着质疑和批评,暗示做得不够好。面对这样的批评,最自然、也最基本礼貌的反应是道歉:「すみません」。1「ありがとうございます」把批评误当成了夸奖,完全理解错了对方的语气;2「結構です」(不用了/够了)用于婉拒提议或表示满足,与被批评后应有的反应完全不搭。答案3。
本题语法
〜つもり:(本课语法②)自认为…。「やったつもりなの?」=你自认为做好了?