本集收錄 50 個對話場景：漢字的音讀和訓讀、「マジ」的寫法和讀法、「日語沒有標準語」的討論、「です・ます」的由來、「ざます」「であります」這類帶人物色彩的說法、告白時的台詞。重點學習漢字讀音的規律，以及標準語和方言的關係。
月底的早晨，春子身無分文，向鹿取哭窮，想用「陪你逛街」換一頓午餐；鹿取一板一眼地挑她的語病。
おはようございます！
早上好！
うん…おはよう。
嗯……早。
私の全財産 ３２６円だよ。 え～？お給料日まで まだ１週間以上ありますよ。
我的全部財產，三百二十六日圓哦。——欸～？離發薪日還有一個多星期呢。
じゃあ お昼おごってよ！ 「じゃあ」の意味が分かりません。
那你請我吃午餐！——我不明白「那麼」是什麼意思。
買い物とかさ なんか いろいろ付き合ってあげるから。
買東西什麼的，我也可以陪你，各種陪。
ほら 肩とか露出して 渋谷を落とさないと～ねっ！
來嘛，把肩膀之類的露出來，不把澀谷拿下可不行～對吧！
あっ！
啊！
口語要點
〜てあげる＋から：用「施恩」來交換
鹿取的「較真」：接續詞也有邏輯
給料日＝發薪日
走廊裡，一群女學生圍著盧卡（ルカ）起鬨，春子的十日圓硬幣也被擠掉了。
困ります。 もう勘弁してください！
這讓我很為難。請饒了我吧！
私の十円！もう！ （女の子達の騒ぎ声）
我的十日圓！真是的！——（女孩們吵鬧的聲音）
モッテモテですね ルカ君。 それに比べ…。
盧卡同學真是人氣爆表啊。和他相比……
フッ！比べるな。
哼！別比。
口語要點
モテモテ＝極受歡迎
勘弁＝饒了我吧
〜るな＝別……（禁止形）
新的一課是漢字的音讀和訓讀。春子打算拿「玉」字當例子，學生們卻盯上了教科書上的一個字。
漢字には 音読みと訓読みの ２種類があります。
漢字有音讀和訓讀兩種讀法。
じゃ 例えばね 「玉」という字は…。
那麼，比如說，「玉」這個字……
音読みは 「宝玉」で→
音讀是「寶玉」裡的，
訓読みが 「白玉」と読みます。
訓讀，讀作「白玉」裡的。
教科書には「金」って 書いてあるけど？
可是教科書上寫的是「金」啊？
口語要點
音讀＝中國音；訓讀＝日本固有詞的讀法
〜てある＝（狀態）寫著
春子寫在黑板上的字和教科書上的不一樣，學生們追著問到底是「白」還是「金」。
次に「恋」っていう字だけど…。
接下來是「戀」這個字……
「白」じゃなくて「金」だよ～。
不是「白」，是「金」啦～。
音読みは「恋愛」の…。 だから「金」だって。
音讀是「戀愛」的……——所以說是「金」啦。
すいません。 あ～もう！わかったわよ！
對不起。——啊～真是的！知道了啦！
金の玉と書いて「きんたま」よ！
寫作「金の玉」，讀作「きんたま」！
いえ…音読みと訓読みの違いは？ えっ？
不……音讀和訓讀有什麼區別？——欸？
漢字には なぜ二種類の読み方が あるのですか？
漢字為什麼會有兩種讀法呢？
口語要點
「金」＋「玉」＝學生起鬨的「成人笑話」
〜わよ！＝（賭氣）知道了啦
ジャックの「關鍵提問」
被學生追問漢字的根本問題，春子認真起來，講起上古時代的日本沒有文字。
あ…それはね えっと…。
啊……那是因為，呃……
珍しく予習してきたの？
難得你預習過來了？
珍しくって言うな。
別說「難得」。
えっと…日本に まだ 文字が無かった大昔にね→
嗯……在日本還沒有文字的遠古時代呢——
モノの名前は全て 丸暗記してたの。
所有東西的名字，都是靠死記硬背的。
だけどさ 人には限界ってものが あるでしょう？
可是啊，人是有極限的，對吧？
だから 中国の漢字を 習い始めてね…。
所以，就開始學習中國的漢字了……
口語要點
珍しく＝難得（副詞）
〜ってものがある＝（人）總有……
丸暗記＝死記硬背、整個背下來
春子拿「山」字當例子，講音讀和訓讀的來歷：日本把那個東西叫「やま」，那用中國的漢字怎麼寫呢？
日本では あれを 「やま」と呼んでるんだけど→
在日本，那個東西叫「やま」，但是——
中国の漢字で どうやって書くの？
用中國的漢字，怎麼寫呢？
サン。 へえ～じゃあ この字の読み方は→
「サン」。——哦～那麼，這個字的讀法——
「やま」と「サン」にするよ。
就定為「やま」和「サン」吧。
っていうふうに 音読みと訓読みが 出来たのです。
就是這樣，音讀和訓讀就形成了。
口語要點
「和語」と「漢語」の合流
〜っていうふうに＝像這樣
學生們一邊點頭一邊吵起來，說中國同學不用學兩種讀法，真輕鬆；王立刻反駁，又糾正了春子的發音。
中国人は 楽ですね。 楽じゃないよ。
中國人真輕鬆呢。——才不輕鬆呢。
正しくは「シャン」だよ。 シャン？
正確的發音是「shān」。——「シャン」？
そうよ！ 中途半端にパクらないでよ！
對！別這麼半吊子地照搬！
パクったんじゃありません。 習ったんです！
不是抄襲，是學來的！
喧嘩は およしなさい。 友達の輪でしょ？
別吵架了。大家是朋友的圈子，不是嗎？
口語要點
パクる＝抄襲、照搬（口語）
およし＝おやめ（和装）
楽＝輕鬆（らく）／樂（ラク）
話題轉到「輪」字的讀音，春子問學生它的音讀，學生們給出的答案都來自漫畫。
じゃあ 輪の音読み分かる？ イタリアのイケメン。
那麼，「輪」的音讀知道嗎？——義大利的帥哥。
りん。 はい。
「りん」。——對。
じゃあ 「りん」を使って 他の漢字 書ける？ オッケー。
那麼，用「りん」能寫出別的漢字嗎？——OK。
「しゃりん」の「しゃ」は…。
「しゃりん」的「しゃ」是……
これね。
是這個吧。
いえ 写輪眼です。 え？
不，是「寫輪眼」。——欸？
ナルトのサスケの めんたま。 ああ…漫画？
是《火影》裡佐助的眼珠子。——啊……漫畫？
口語要點
漫畫詞彙＝學習漢字的「教材」
めんたま＝眼珠子（粗口）
盧卡說自己是靠漫畫裡的振假名假名記住漢字的，其他同學接連報出《犬夜叉》《阿基拉》《眼鏡蛇》等漫畫名。
漢字は漫画のふりがなで 覚えました。
漢字，我是靠漫畫裡的振假名假名記住的。
犬夜叉！ アキラ！ コブラ！
《犬夜叉》！——《阿基拉》！——《眼鏡蛇》！
アラレちゃん かわいいよ。 忍者ハットリ君！
阿拉蕾好可愛。——《忍者哈特利》！
あ～ 外国人って そういう風に 漢字覚えるんだ。
啊～外國人是這樣記漢字的啊。
アンパンマン ちょっと まあまあ…ね！
《麵包超人》。——等等，好啦好啦……對吧！
あ！じゃあ…。
啊！那麼……
口語要點
ふりがな＝注音假名
〜風に＝那樣地
學生們用漫畫標題當「證據」
春子想考考學生「本気」這個詞該怎麼讀，學生們異口同聲地答「マジ」。
これ 何て読むか分かる？
這個，你知道怎麼讀嗎？
マジ。 本気。
「マジ」。——「ほんき」。
漫画にマジって書いてあったぞ。
漫畫裡寫著「マジ」哦。
何？これ。 同人誌。
這是什麼？——同人誌。
同人誌？
同人誌？
口語要點
当て字・ルビ：漫畫裡的「特殊讀法」
同人誌＝愛好者自費出版物
盧卡拿出自己的同人誌，唸了幾句裡面的台詞，漢字都配著誇張的假名讀音；春子聽完吐槽了一句。
「宇宙にはびこる魑魅魍魎→
「橫行宇宙的魑魅魍魎——
闘うことが運命ならば 本気でこの身を捧げよう。→
若戰鬥就是命運，便認真地獻出此身。
その名も人呼んで ツンデレ刑事」
人稱其名——傲嬌刑警」
「死なせないわ わたしの敵よ」
「我不會讓你死，你是我的敵人（朋友）」
という意味です。
就是這樣的意思。
敵に送ったら ただのプレゼントじゃん。
要是送給敵人，那不就是單純的禮物嗎。
口語要點
魑魅魍魎＝各种妖魔鬼怪
敵＝敵人；ルビ「とも」＝朋友
ツンデレ＝外冷內熱（傲嬌）
春子想起自己是老師，對學生說漫畫裡的「マジ」「デカ」這類振假名，是漫畫作者自己想出來加上的讀法。
ここに書いてある「マジ」とか 「デカ」とかいう ふりがなは→
這裡寫著的「マジ」、「デカ」這些振假名——
漫画の作者の人が 考えて つけた読み方で→
是漫畫作者自己想出來加上的讀法，
正しい読み方じゃないからね。 漫画の作者なら いいのかよ？
並不是正確的讀法哦。——如果是漫畫作者的話，就可以嗎？
この作者 僕ですけど？
這位作者，是我啊？
え？これ ルカが描いたの？
欸？這個是盧卡畫的？
でもこれ ただの趣味でしょ？ 私が言ってる作者っていうのは→
可是這只是興趣吧？我說的作者，指的是——
こうやって漫画を描いて ちゃんと お金をもらってる人のことなの。
像這樣畫漫畫，並且正經地拿到錢的人。
口語要點
〜た＋名詞：連體修飾
〜っていうのは＝所謂……
ただの＝僅僅是
盧卡說他靠一本同人誌拿到了三十萬日圓，春子聽了眼睛一亮。
ルカも３０万円もらったよ。
盧卡也拿到了三十萬日圓哦。
３０万！？これが？
三十萬！？就靠這個？
よくコミケで売れましたよ。 ハルコより 稼いでるんじゃないの？
在漫展上賣得很好哦。——說不定比春子賺得還多呢？
ねぇ ルカ！私 漫画描くの 手伝ってあげようか？
喂，盧卡！我來幫你畫漫畫，好不好？
何でハルコが手伝うのよ！
為什麼春子要來幫忙啊！
わかんないかなぁ。 もっと売れる漫画を描くには→
你不明白嗎。要想畫出賣得更好的漫畫——
日本人の気持ちを わかっとかなきゃ。
就得了解日本人的心情才行。
口語要點
〜てあげようか＝要不要我帮你……
〜かなぁ：（對方不懂的）無奈
〜ておかなきゃ＝必須事先……
春子對盧卡開出條件，說酬勞只要收益的一半就好；盧卡一臉困惑，學生們在旁邊起鬨。
…日本人の気持ち？ いいよ いいよ！
……日本人的心情？——不用不用！
あのね ギャラは 儲けの半分でいいから。
那個呢，酬勞只要收益的一半就好了。
半分！？ ぼったくりだぞ。
一半！？——這是敲竹槓啊。
ルカ 一緒に 漫画御殿 建てようね！
盧卡，我們一起建一座漫畫宮殿吧！
描けません…。 いやいや…。
我畫不出來……——不不……
じゃあ ６：４でいいから。
那就六四分好了。
僕の日本語 たぶん通じません。 ん？
我的日語，大概行不通的。——嗯？
通じないって…ごめん 何の話？
行不通？……對不起，你在說什麼？
口語要點
ぼったくり＝（价格）敲竹杠
〜御殿＝（靠某事賺大錢而蓋的）豪宅
通じる＝（意思）傳達、行得通
盧卡向春子說起自己的煩惱，他的日語裡有個詞說得不對，傑克指了出來。
しつこい。
執拗。
しつこいするかも…。
可能會「執拗」……
ん？しつこいする？
嗯？「執拗」？
それは「しつこい」ではなく→
那不是「しつこい」，而是——
音読みの 「失恋」ではありませんか？
是音讀的「失戀」吧？
失恋！？ルカが？
失戀！？盧卡？
口語要點
「しつ-こい」と「しつ-れん」の聞き違い
しつこいする？＝（把形容詞當名詞）
盧卡向春子求助，請她教自己怎麼追到女孩子；春子先確認他說的「追到」是不是指搭訕追求。
ハルコ！女の子の落とし方 教えてください！
春子！請教我怎麼追到女孩子！
いや 落とし方って 口説き方ってこと？
不對，你說「追到」，是指「搭訕追求」嗎？
僕 崖っぷちです！
我已經站在懸崖邊上了！
漫画いっぱい描いたげますから 助けて ハルコ！
我會給你畫很多漫畫的，所以請救救我，春子！
口語要點
落とす vs 口説く
崖っぷち＝懸崖邊
描いてあげます→描いたげます
教員室裡，春子向澀谷、鹿取說起盧卡不敢告白的煩惱；澀谷說頭一回聽說不敢告白的義大利人，鹿取猜他是不是宅男。
初めて聞いたよ。 告白できないイタリア人なんて。
頭一回聽說。不敢告白的義大利人什麼的。
オタクだからですか？
是因為他是宅男嗎？
問題はオタクじゃない 日本語よ。
問題不在於宅，而在日語。
相手に日本語が通じないみたい。
好像對方聽不懂他的日語。
結構 丁寧な標準語 喋ってると思うんだけどねぇ。
我覺得他說的標準語已經挺禮貌的了。
標準語なんてものは 日本語には ねぇぞ。
「標準語」這種東西，日語裡並沒有。
標準語と呼ばれている言葉は 共通語と言われてるんです。 共通語？
被稱為「標準語」的語言，叫做「共通語」。——共通語？
口語要點
〜なんてものは＝（否定）根本没有……
標準語 vs 共通語
〜みたい＝好像（根據觀察）
鷹棲懷疑春子另有所圖，說她不是會白白幫學生出主意的人；澀谷趕緊替她說好話。
おめえ なに企んでんだ？
你小子，在打什麼主意？
ただで生徒の相談に乗るような タマじゃねぇよな？
你可不是那種會白白幫學生出主意的人吧？
いやいや 生徒想いなんですって ハルコ先生は。
不不，春子老師可是很為學生著想的。
えぇえ？何？このアメリカ的なの 丸出しの女が？
欸？什麼？這個滿身美式風格的女人？
素晴らしいじゃないですか 個性的で。なあ？
這不是很棒嗎，很有個性。對吧？
個性的ですか…。 そうよ！
是很有個性嗎……。——就是啊！
買いかぶらないでくれる？
別把我想得太好，行嗎？
見くびらないでください！
請不要小看我！
口語要點
反義詞：高估 vs 低估
タマ＝（口語）那種人、那種料
〜丸出し＝完全暴露
春子去盧卡打工的地方看看，一推門，迎接她的是一聲「歡迎回來，大小姐」。
どうぞ…。
請……
はあ～。わっ！
哈～。哇！
お帰りなさいませ お嬢様！
歡迎回來，大小姐！
えっ！うちら お嬢様だって。
欸！我們居然是「大小姐」。
家では いつも そう呼ばれてますけど。 え？
在家的話，一直都是這麼被叫的。——欸？
かわいいですね。 ホントですか？ ありがとうございます。
好可愛呢。——真的嗎？——謝謝。
外国人のオタクも 結構いるんだね。
外國宅男也挺多的呢。
アキバは世界中のオタクの 憧れです。
秋葉原是全世界宅男憧憬的地方。
口語要點
お帰りなさいませ＝（咖啡廳）歡迎回來
お嬢様＝大小姐
うちら＝我們（口語）
咖啡廳的舞台上，女僕們正在載歌載舞，春子發現她的學生們也跟來了。
ねえ 何ですか これ？ 知らないわよ！
喂，這是什麼呀？——我不知道啦！
ハルコ！ エレーン！？
春子！——艾琳！？
同人誌で ぼったくるつもりね？
你是想靠同人誌敲竹槓吧？
ちょっと…何でもないから 何でもない。シーッ！
等等……沒什麼，沒什麼。噓！
ダイアナさん。 カトリーナ！
黛安娜同學。——凱瑟琳娜！
カトリーナじゃなくて 鹿取です！
不是凱瑟琳娜，是鹿取！
口語要點
シーッ＝噓（讓人安靜）
〜つもり＝（對方的）打算
鹿取 → カトリーヌ → カトリーナ
春子本想悄悄行動，卻被學生們圍住；她承認自己幫盧卡，是想靠他的同人誌賺一筆，學生們說這是敲竹槓。
同人誌で ひと儲け？ そう。だから ルカを助けてるんだよ。
靠同人誌賺一筆？——對。所以才在幫盧卡的啊。
ぼったくりだぞ ハルコ。 シーッ！
這是敲竹槓啊，春子。——噓！
んなこったろうと思ったよ！
我就知道會是這麼回事！
どこ行ったんだ？ あの ぼったくり野郎は。
跑到哪裡去了？那個敲竹槓的傢伙。
あん？ボブ？ん？ボブ？
嗯？鮑勃？嗯？鮑勃？
ん？ボブ ん？ボブ ん？
嗯？鮑勃，嗯？鮑勃，嗯？
口語要點
ひと儲け＝賺上一筆
そんなことだろうと思った＝我就知道
〜野郎＝（粗）家伙
盧卡說出自己暗戀的人是綾瀨美貴，她總是沉默寡言，一臉生氣的樣子；春子問他平時是怎麼跟她說話的。
綾瀬美貴さん。 いつも無口で 怒った顔してます。
是綾瀨美貴小姐。她總是沉默寡言，一臉生氣的樣子。
あぁ ツンデレ？ ツンだけです。 デレは見たことないです。
啊，傲嬌？——只有「冷」。從沒見過「暖」。
僕の標準語 冷たいからですか？ 標準語？
是因為我的標準語很冷淡嗎？——標準語？
僕の「です」とか「ます」 冷たいと アキバの友達に言われました。
我的「です」「ます」，被秋葉原的朋友說很冷淡。
やっぱり そうか。
果然是這樣啊。
標準語って 日本人同士でも 冷たく聞こえるの。
標準語，就算是日本人之間，聽起來也是冷冰冰的。
ましてや ルカはイケメンだし 外国人だよ。
更何況盧卡又是帥哥，又是外國人。
それで 美貴さんが緊張して？ そういうこと。
所以，美貴小姐才會緊張？——就是這麼回事。
口語要點
「です／ます」が冷たく聞こえる理由
ツン＋デレ：傲嬌的拆分
ましてや＝何況、更不用說
春子對盧卡說，只要照著她寫的告白台詞說就沒問題，並把一張紙塞到他手裡。
ルカ これ見て。
盧卡，看這個。
告白のセリフ。 この通りに言えば大丈夫だから。
告白的台詞。照著這個說就沒問題了。
ほんとに大丈夫ですか？ あたしを誰だと思ってんのよ？
真的沒問題嗎？——你以為我是誰啊？
恋愛マスターが ルカのために ひと肌脱いだのよ。 …脱ぐ？
戀愛大師為了盧卡，特意出了一份力呢。——……脫？
ルカは 好きって言いたいの。 …好き？
盧卡想說「喜歡」。——……喜歡？
ルカ 思いきって言っちゃいな！
盧卡，鼓起勇氣說出來吧！
はい。
是。
思いきって？
豁出去？
頼むよ ３０万！
拜託了，三十萬！
口語要點
ひと肌脱ぐ＝出力相助
〜いな：命令的口語（〜なさい）
〜を誰だと思ってる＝你以為我是誰
盧卡對著美貴，念起春子寫的台詞：你已經很努力了，我是這麼覺得的。
き 君は よく頑張ってると思うよ。
你、你已經很努力了，我是這麼覺得的。
え？
欸？
きっと夢を叶えられるって お 俺は信じてる。
你一定能實現夢想，我、我是相信的。
ハルコ先生 あのセリフって…。
春子老師，那段台詞是……
教員免許をとろうって 勉強してた時に→
是我為了考教師資格證而學習的時候，
元カレから かけてもらった言葉よ。
前男友對我說過的話哦。
そのまま？ そのままでも使えんのよ！
原樣照搬？——原樣也能用的啦！
口語要點
〜てもらう：別人對我說的話（受惠）
元カレ＝前男友
使える＋の＋よ（口語）
盧卡繼續念台詞，對美貴說別放棄，我會陪你到底；台詞很動聽，美貴的臉色卻越來越難看。
あ 諦めるなよ。 俺がとことん付き合ってやるから。
啊，別放棄啊。我會陪你到底的。
とくに夢はないけど。
雖然，我並沒有什麼特別的夢想。
あれ？ ほら。
咦？——你看。
その代わりって言ったら 何だけど→
作為交換……這麼說也許有點怪——
もし夢を叶えたら 今度 俺の夢を叶えてくれないか？
如果你實現了夢想，這回能不能來實現我的夢想？
縛るつもりはない。 ルカ君…。
我並不想束縛你。——盧卡同學……
いける！
行了！
俺と付き合って欲しい。
希望你和我交往。
口語要點
〜てやる＝（男性口吻）我陪你
〜てくれないか＝能不能請你……
〜つもりはない＝并无意……