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日本人の知らない日本語 第3話(第 2/2 頁)

本頁場景

  1. 「教師就是父母」的回憶

    場景 25 · 0:39

    表達:辞めさせて頂きます、申し訳ありませんでした、どうか退学だけは

  2. 「如果不是校長……」

    場景 26 · 0:31

    表達:可愛がられてた、いなかったら退学になってた、きっかけって…

  3. 「今天我要押這個」

    場景 27 · 0:26

    表達:行くなとは言わないけど、調子に乗って、賭けようと思います

  4. 「賭博,是國際慣例吧?」

    場景 28 · 0:34

    表達:お金を賭けちゃダメなんだってば、たしなみ、合法化されてます

  5. 「要賭的話,回國去賭!」

    場景 29 · 0:30

    表達:国に帰ればいいじゃない、賭博/博打、いい?わかった?

  6. 「能和我約定嗎?」

    場景 30 · 0:30

    表達:約束できる?、〜てやらない、あたしとマリーの任侠

  7. 「文化的差異也很危險」

    場景 31 · 0:23

    表達:行ったらしいよ、誘われたけど断った、も~う

  8. 「我是她的監護人」

    場景 32 · 0:27

    表達:子供じゃあるまいし、親なの、知ってるなら教えてよ

  9. 「五百萬輸掉了」

    場景 33 · 0:31

    表達:負けています、〜みなさいよ

  10. 「你答應過我的!」

    場景 34 · 0:22

    表達:指切りした、信じてたんだぞ、裏切る

  11. 「我是你的家長」

    場景 35 · 0:43

    表達:親代わり、どこにいんのよ、お支払いしなければ

  12. 「用花札來解決」

    場景 36 · 0:29

    表達:ケリをつける、よろしゅうござんすね、上等よ

  13. 「こいこい」是什麼?

    場景 37 · 0:40

    表達:こいこい、舐めたらいかんぜよ、取り合えずね

  14. 「教師也是父母」

    場景 38 · 0:23

    表達:ありゃしませんよ、だから心配なんです、相手がヤクザだろうが

  15. 「こいこい!」的連續失敗

    場景 39 · 0:20

    表達:ドンマイ、全然わかんないのに、攻めていきましょうよ

  16. 「五百萬變成一千萬」

    場景 40 · 0:27

    表達:あっという間に、しすぎなんだもん、五光

  17. 「用身體來還」

    場景 41 · 0:18

    表達:身体で払う、おめぇ、カトリーヌっていうんですけど

  18. 「把這個女人沉到澡盆裡」

    場景 42 · 0:41

    表達:風呂に沈める、ドス、どっちだい

  19. 「組長」登場

    場景 43 · 0:36

    表達:ボンクラどもの親、組長/親分、この野郎/このボンクラが

  20. 「您也笨拙嗎?」

    場景 44 · 0:25

    表達:不器用、お詫び申し上げます、免じて

  21. 「約定,我守住了」

    場景 45 · 0:47

    表達:申し訳ございませんでした、言うべきでした、今さら

  22. 「演給我看的」

    場景 46 · 0:39

    表達:約束されたそうで、味わいてぇ、気分だけでも

  23. 「彼此都要精進啊」

    場景 47 · 0:25

    表達:お見送りしろ、精進しましょう、親として

  24. 「古き良き日本」還在嗎?

    場景 48 · 0:35

    表達:揉めてな、古き良き、今はもういねぇな

  25. 「鰻魚」的「な」

    場景 49 · 0:32

    表達:うなぎ、書かれてるの、ちゃ~んと

  26. 「我想吃鰻魚」

    場景 50 · 0:28

    表達:おごってくれんの?、ピカイチ、な~んでよ!

  27. 「已經吃夠教訓了吧?」

    場景 51 · 0:17

    表達:懲りたでしょ

  28. 「被當成祭品的人」

    場景 52 · 0:19

    表達:おごってよ、差し出さないでください、脈あんじゃないの

  29. 結尾:又玩起來了

    場景 53 · 0:12

    表達:ご託を並べる、ザコ/ちょこざいな、チンチロリン

  30. 「什麼都聽不見」

    場景 54 · 0:16

    表達:御意、拙者、聞こえん

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「教師就是父母」的回憶

本場景

日本人の知らない日本語 第3話 「教師就是父母」的回憶 劇照

鷹棲走後,澀谷安慰春子說他說話太沖,別在意;春子說,以前也有人對她說過同樣的話。
  1. 渋谷

    鷹棲老師的說話方式太沖了……。嘛,別在意。

  2. ハルコ/渋谷

    以前,也有人對我說過同樣的話。——嗯?

  3. ハルコ

    說老師就等於父母……

  4. 回想

    ((實在對不起。她本人也在反省,所以——

  5. 回想

    請務必,只有退學……))((沒關係啦,反正——

  6. 回想

    我不覺得自己做了壞事))((要是這孩子被退學的話,

  7. 回想

    我也會負起責任,辭去教師一職。))

口語要點

辞めさせて頂きます

〜させていただく=(謙讓)請允許我……

【授受動詞+敬語】「辞めさせて頂きます」=請允許我辭職。構成:辞める+使役「させる」+「いただく」(もらう的謙讓語)。
・辞めます:我辭職
・辞めさせていただきます:(恭謹地請求對方)允許我辭職
日本職場的辭職、告辭常用這個句型,把「我的決定」包裝成「請您許可」。
秋元在這裡並不是真的在請求許可,而是在用最鄭重的敬語向校長(對方)表達:「我以職業擔保」。

申し訳ありませんでした

申し訳ない=非常抱歉(謙讓道歉)

「申し訳ありません」=對不起(鄭重)。【敬語】比「すみません」「ごめんなさい」更鄭重,常用於職場、對上級、對客戶。
過去式「〜ませんでした」是對已發生的錯誤道歉。
注意:秋元代春子(學生)道歉,用的是「代表整個團體」的口吻——「本人も反省しておりますので」(「おります」是「いる」的謙讓形,說的是「我們這一方」)。

どうか退学だけは

どうか=務必(懇求)

「どうか〜」=請務必……(懇求)。常與「ください」「お願いします」搭配:
・「どうかお許しください」懇請原諒
秋元的話只說到「退学だけは…」就被截斷,省略的是「お許しください」。

重點詞彙

申し訳ない もうしわけない
非常抱歉。
退学 たいがく
退學。
反省 はんせい
反省。
責任 せきにん
責任。
気にする きにする
在意、介意。

↑ 本頁場景

「如果不是校長……」

本場景

日本人の知らない日本語 第3話 「如果不是校長……」 劇照

春子想起以前聽到的「老師就等於是父母」,說要是沒有秋元校長,自己早就被退學了;澀谷說她想當高中老師也是因為校長。
  1. 回想

    (不,沒必要說到那種地步)(不。老師——

  2. 回想

    就等於是父母,我是這樣認為的。)

  3. 渋谷

    你是被校長疼愛著長大的啊。

  4. ハルコ

    要是沒有秋元老師,我早就被退學了。

  5. 渋谷

    你想當高中老師的契機……是秋元校長吧。

  6. 渋谷/ハルコ

    對吧?——嗯。

口語要點

可愛がられてた

可愛がる+被動=被疼愛

「可愛がられる」=被(長輩/上位者)疼愛。被動形強調「受到寵愛」:
・「祖父に可愛がられた」受到爺爺疼愛

いなかったら退学になってた

〜なかったら〜ていた=(反事實)如果沒有……就會……

「いなかったら退学になってた」=如果(校長)不在,我就被退學了。這是「〜なかったら+〜ていた」的反事實假設:對已經發生的事做相反的假設,用來強調「幸好」。
・「雨が降らなかったら行っていた」要是沒下雨就去了

きっかけって…

〜って…=(提示話題)說到……

「きっかけって…秋元校長だろ」=說到契機,是秋元校長吧。「って」把「きっかけ」作為話題提取出來,後面接上推測。
澀谷連著用「だろ」「そうだろ?」:尋求確認,同時也把話題遞給春子。

重點詞彙

可愛がる かわいがる
疼愛。
目指す めざす
以……為目標。
きっかけ
契機。
退学になる たいがくになる
被退學。
校長 こうちょう
校長。

↑ 本頁場景

「今天我要押這個」

本場景

日本人の知らない日本語 第3話 「今天我要押這個」 劇照

學生們又提起要去那家店,春子叮囑了一通,瑪麗卻從包裡拿出了一樣東西。
  1. ハルコ/マリー

    春子,今天也要去關東煮店嗎?

  2. ハルコ

    那個啊……我不是說不許去,但是——

  3. ハルコ

    可別得意忘形,做得太過分哦。

  4. マリー

    今天……我想拿這個來下注。

  5. 生徒たち/ハルコ

    (騷動)——哈?

  6. ハルコ/マリー

    那個,多少錢?——暫且,一千萬日圓。

口語要點

行くなとは言わないけど

〜とは言わない=並不是說……

「行くなとは言わないけど」=我不是說不許去,但是……「〜とは言わない」是「不至於」的讓步,後面接「但是……」。
「行くな」是禁止形(別去),「〜とは」把它引用起來加以否定:「我沒說『別去』」。

調子に乗って

調子に乗る=得意忘形(回扣)

「調子に乗って」=(得意之下)得意忘形。這裡是叮囑,而不是責備。
・「〜すぎる」:太過
・「あんまり〜したらダメ」:別太過分
「あんまり」是「あまり」的口語強調形,後接否定。

賭けようと思います

〜ようと思う=我打算……

「賭けようと思います」=我打算下注。意志形+「と思う」,表示說話人的決心/打算:
・「やろうと思います」我打算做
瑪麗語氣極其平靜,像是宣布一件理所當然的事:「今天我打算賭這個。」
注意瑪麗對春子始終用敬體,而內容卻與「謙恭」完全相反。

重點詞彙

おでん
關東煮。
無茶 むちゃ
過分、亂來。
賭ける かける
賭、下注。
とりあえず
姑且、暫且。
千万 せんまん
一千萬。

↑ 本頁場景

「賭博,是國際慣例吧?」

本場景

日本人の知らない日本語 第3話 「賭博,是國際慣例吧?」 劇照

瑪麗帶著一疊鈔票要去賭花札,春子急得大喊不行;學生們一個接一個站在瑪麗那邊,說賭博是國際慣例。
  1. ポール/王

    一千萬!?——麻婆豆腐能吃一輩子了。

  2. 生徒/ハルコ

    給我吧。——等等……不能拿錢賭博啊!

  3. マリー

    為什麼?彈珠機和賽馬都可以,不是嗎?

  4. マリー

    而且,賭博是社交界的一種修養。

  5. ハルコ/マリー

    在法國或許是這樣……

  6. 生徒

    美國也有一部分州是合法的。

  7. ハルコ/生徒

    也許是吧!——中國的香港、澳門也可以,對吧。

  8. ハルコ

    要賭的話,去拉斯維加斯或義大利賭!

口語要點

お金を賭けちゃダメなんだってば

〜ちゃダメ=不可以……

「賭けちゃダメ」=「賭けてはダメ」的口語縮約。「〜てはダメ」=禁止:
・食べてはダメ → 食べちゃダメ
・見てはダメ → 見ちゃダメ
「〜んだってば」=「都說了不行啊」,是對對方不聽勸的催促。

たしなみ

たしなみ=修养、嗜好

「たしなみ」=(作為教養應具備的)素養、愛好。・「お茶のたしなみ」茶道修養
・「酒をたしなむ」略懂品酒
【對比】「趣味」是個人愛好;「たしなみ」是「應當會一點」的教養,更偏向社會規範。

合法化されてます

〜化+される=被合法化

「合法化されている」=被合法化了。「〜化(か)」是後綴,把名詞變成「……化」:
・合法化/民営化/國際化
・「〜化される」=被……化

重點詞彙

賭ける かける
賭、下注。
競馬 けいば
賽馬。
社交界 しゃこうかい
社交界。
たしなみ
修養、嗜好。
合法化 ごうほうか
合法化。

↑ 本頁場景

「要賭的話,回國去賭!」

本場景

日本人の知らない日本語 第3話 「要賭的話,回國去賭!」 劇照

學生們列舉各國的賭場,春子終於忍不住了,對他們說要賭就回國去賭。
  1. 生徒

    「カジノ」是義大利語。——俄羅斯也可以!

  2. 生徒

    英國也是,在一定程度內是可以的。

  3. 生徒たち/ボブ

    對啊!——沒錯,沒錯。

  4. ハルコ

    要是那麼想賭,回國去不就行了!

  5. ハルコ

    在日本,叫「賭博」「博打」,拿錢下注就是犯罪!

  6. ハルコ

    哪怕只賭一次,被警察發現,就是強制遣送哦!

  7. ハルコ

    好嗎?大家都想一起畢業吧。明白了嗎?

口語要點

国に帰ればいいじゃない

〜ばいいじゃない=(賭氣)那就……好了

「国に帰ればいいじゃない!」=(想賭的話)回國去不就好了!「〜ばいい」是「……就行了」,加「じゃない」變成帶有賭氣的建議。

賭博/博打

賭博(とばく)/博打(ばくち)

「賭博」「博打」都指賭博,前者正式/法律用語,後者口語/傳統。
・賭博:法律術語(賭博罪)
・博打:口語、江湖味
・ギャンブル:外來語,中性
春子特意用兩個日語詞,再加一個外來詞的對比來強調:「在日本,這叫賭博/博打,是犯罪」。

いい?わかった?

教師的確認(回扣)

「いい?みんな一緒に卒業したいでしょ。わかった?」是春子給整堂課的收尾:先「いい?」引起注意,再「〜でしょ」用共同目標去說服,最後「わかった?」確認。

重點詞彙

ある程度 あるていど
一定程度。
博打 ばくち
賭博。
犯罪 はんざい
犯罪。
確か たしか
沒錯、確實。
見つかる みつかる
被發現。

↑ 本頁場景

「能和我約定嗎?」

本場景

日本人の知らない日本語 第3話 「能和我約定嗎?」 劇照

春子讓大家回座位,然後對瑪麗說話:沒有罵她,也沒有講道理,只問她能不能和自己約定。
  1. 生徒たち/ハルコ

    是。——好了,大家,快回座位!快點。

  2. ハルコ

    喂,瑪麗。

  3. ハルコ

    你能和我約定,不拿錢賭博嗎?

  4. マリー

    可是,任俠……

  5. ハルコ

    這是我和瑪麗之間的任俠哦。

  6. マリー

    我明白了。

口語要點

約束できる?

〜できる?=你做得到嗎?

「約束できる?」=你能和我約定嗎?用可能形的疑問,不是命令,也不是請求,而是「你有能力、也願意做到嗎」的詢問。

〜てやらない

〜てやらない=不去做……(自己約束)

「お金を賭けてやらない」=不拿錢來賭(來玩)。「〜てやる」在這裡是「把(花札)當遊戲來玩」的意思,和「やってやる」的「我偏要」不同:
・「お金を賭けてやる」拿錢來玩
・「お金を賭けずにやる」不拿錢來玩
春子的話語序有點繞,意思是:玩可以,但不要賭錢。

あたしとマリーの任侠

「任侠」的另一种用法

春子借用了瑪麗最愛的詞「任侠」,把它變成了「信義」:「這是我和瑪麗之間的任俠」。在日語裡「任侠」本意就是「重信義、講人情」,而不是「黑道」。
語法上,「〜の任侠」把「我和你」變成了所有者,建立了一種「只有我們兩人之間的規矩」。

重點詞彙

約束 やくそく
約定。
席 せき
座位。
任侠 にんきょう
俠義、信義。
賭けてやる かけてやる
拿錢玩。
わかりました
明白了。

↑ 本頁場景

「文化的差異也很危險」

本場景

日本人の知らない日本語 第3話 「文化的差異也很危險」 劇照

放學後,春子、澀谷和鹿取在教員室裡鬆了口氣,覺得事情解決了;春子說因為已經約定好了,應該沒問題。
  1. ハルコ/鹿取

    好險。——文化差異也是很危險的。

  2. ハルコ

    嗯,因為已經約定好了,我想應該沒問題。

  3. 鹿取

    春子老師!

  4. 鹿取

    聽說瑪麗帶著錢,去了那家店。

  5. ハルコ/鹿取

    不會吧!?——我也被邀請了,不過——

  6. 鹿取/ハルコ

    因為有劍道課,我拒絕了。——真了不起!

  7. ハルコ

    真是的~明明約好了的!

口語要點

行ったらしいよ

〜らしい=(聽說)好像……

【そう/よう/みたい/らしい】「あの店に行ったらしいよ」=聽說她去了那家店。用「〜らしい」,表示這是從別人那裡聽來的。
・行ったよ:我知道她去了
・行ったらしいよ:聽說她去了(我沒親眼看見)

誘われたけど断った

受身+けど:被邀請了,但是……

「誘われたけど断った」=被邀請了,但拒絕了。被動形「誘われる」強調「被人邀請」的事實,「断る」是主動拒絕。
「えらい!」是「真了不起」的誇獎,對象可以是晚輩/學生,不能對上級說(對上級要說「すごいですね」)。

も~う

もう(拖長)=(無奈的)真是的

「も~う」=(帶著懊惱、無奈的)真是的!拖長的「もう」表示「事情又這樣了」:
・「もう、また忘れたの?」真是的,又忘了?
春子的「約束したのに!」「〜のに」=明明……卻……,帶著被辜負的失落。

重點詞彙

危ない あぶない
危險。
誘う さそう
邀請。
断る ことわる
拒絕。
えらい
了不起。
危険 きけん
危險。

↑ 本頁場景

「我是她的監護人」

本場景

日本人の知らない日本語 第3話 「我是她的監護人」 劇照

春子向澀谷和鹿取打聽前幾天那些人的事務所在哪裡,他們勸她別管,她卻毫不退讓。
  1. ハルコ

    喂,大叔。前幾天那些人的——是叫「事務所」嗎?

  2. ハルコ

    你知道在哪裡嗎?

  3. 渋谷

    不會去的吧,黑社會的事務所什麼的。

  4. ハルコ

    她可能根本沒覺得那是個危險的地方啊!

  5. 鹿取

    不管她不就行了嗎。又不是小孩子了。

  6. ハルコ

    就是小孩子!我是瑪麗的家長。我有責任!

  7. ハルコ

    你要是知道,就告訴我吧,大叔。

口語要點

子供じゃあるまいし

〜じゃあるまいし=又不是……

「子供じゃあるまいし」=又不是小孩子。句型「〜じゃあるまいし」(名詞+じゃあるまいし)用來反駁「把對方當成……」的看法:
・「初心者じゃあるまいし」又不是新手
是略帶責備的口語,常帶有「你應該能自己處理」的語氣。
鹿取用這個句型勸春子別管了,春子用另一個句型「子供なの!」直接頂了回去——「她就是小孩!」

親なの

「親」の自称:責任の宣言

「あたしはマリーの親なの。責任があるの。」注意結構:
・〜なの:斷言+解釋(女性口吻)
・責任がある:有責任

知ってるなら教えてよ

〜なら〜てよ=要是……就……吧

「知ってるなら教えてよ」=要是你知道,就告訴我吧。「〜なら」接在對方已經表現出的狀態之後:既然你知道……
「教えてよ」是請求+「よ」,口氣急切。

重點詞彙

事務所 じむしょ
事務所。
放っておく ほうっておく
放著不管。
子供 こども
孩子。
親 おや
父母、家長。
責任 せきにん
責任。

↑ 本頁場景

「五百萬輸掉了」

本場景

日本人の知らない日本語 第3話 「五百萬輸掉了」 劇照

春子找到了那家「事務所」,推開門,看到瑪麗面前堆著紙牌,聽到她輸了五百萬。
  1. ハルコ

    等等等……這裡,這裡,這裡!

  2. ハルコ

    喏!快進去看看啊。

  3. ハルコ/マリー

    瑪麗!——春子!?

  4. ハルコ

    這是什麼情況?

  5. マリー

    現在,輸了五百萬。

  6. ハルコ

    五百萬!?

口語要點

負けています

〜ている=(狀態)正在輸

「負けています」=目前處於輸的狀態。「〜ている」表示「結果狀態的持續」:
・「負けた」:輸了(事件)
・「負けている」:正輸著(狀態仍在繼續)
注意她說的是「5百万」而不是「5百萬円」:省略了單位,是金融/賭場裡的口語習慣。

〜みなさいよ

〜てみなさい=去……看看(命令)

「早く行ってみなさいよ」=快去看看啊。「〜なさい」是標準的「上對下」命令形,再加「よ」帶點催促。

重點詞彙

ちょちょちょ
等等等(口語)。
負ける まける
輸。
五百万 ごひゃくまん
五百萬。
これって
這是……?(確認)
早く はやく
快點。

↑ 本頁場景

「你答應過我的!」

本場景

日本人の知らない日本語 第3話 「你答應過我的!」 劇照

春子要帶瑪麗回去,對藤田說錢她不會付;她按捺著怒氣,先問瑪麗一個問題。
  1. ハルコ/藤田

    回去吧。——給我等著。

  2. ハルコ/藤田

    錢我是不會付的!——什麼?

  3. ハルコ

    等一下。

  4. ハルコ

    你答應過我的吧?你和我拉過鉤的吧?

  5. ハルコ

    絕對不拿錢來賭。

  6. ハルコ/マリー

    我是相信你的,春子老師。——而你卻背叛了它。

口語要點

指切りした

指切り=拉鉤

「指切り(ゆびきり)」=小指拉鉤(約定)。日本人的約定方式,歌詞是「指切りげんまん、嘘ついたら針千本飲ます」(拉鉤上吊,說謊要吞一千根針)。
注意「〜よね?」:用確認來施壓,是日本式的「溫柔的追責」。

信じてたんだぞ

〜んだぞ=(強調)我是……的啊

「信じてたんだぞ」=我可是相信你的啊。「〜んだぞ」是男性口吻的「強調說明」,但這裡是瑪麗演的「任俠片台詞」(模仿被背叛的大哥):
・信じてたんだぞ:我信你來著
・裏切ったんだ:你卻背叛了

裏切る

裏切る=背叛

「裏切る」=背棄(信任、約定)。・「友達を裏切る」背叛朋友
・「期待を裏切る」辜負期待

重點詞彙

指切り ゆびきり
拉鉤(約定)。
信じる しんじる
相信。
裏切る うらぎる
背叛、辜負。
払う はらう
支付。
待つ まつ
等。

↑ 本頁場景

「我是你的家長」

本場景

日本人の知らない日本語 第3話 「我是你的家長」 劇照

春子對瑪麗說,自己可能比她小很多,也不太可靠,但自己是她的代理家長。
  1. ハルコ

    喂,瑪麗,我呀,可能比你小很多。

  2. ハルコ

    可能不太可靠。但是,我是你的「代理家長」。

  3. ハルコ

    哪有父母,會想讓自己重要的孩子變成罪犯的啊!

  4. マリー

    春子……

  5. ハルコ/マリー

    回去吧。——可是……錢,必須支付才行。

  6. ハルコ

    那種東西不用付!

  7. 藤田

    別自作主張亂說話!

  8. ハルコ/藤田

    這哪裡是任俠!根本就是小混混嘛!

口語要點

親代わり

〜代わり=代替……

「親代わり」=代替父母(的人)。・「父親代わり」當爹的角色
・「Aの代わりに」代替A
春子在承認自己「資歷不夠、可能不可靠」之後,用「だけど」轉折到「但我是你的親代わり」。

どこにいんのよ

〜んのよ=(反問)哪裡有……

「どこにいんのよ!」=「どこにいるのよ」的口語。「どこに〜のよ」是反問句型:根本沒有:
・「そんな人がどこにいるの?」哪有這種人?
春子把「犯罪者にしたい親」設問,再自己回答「どこにもいない」:「沒有哪個父母會想那樣」。

お支払いしなければ

お〜する+なければ(ならない)

「お支払いしなければ(ならない)」=必須支付。【敬語】「お支払いする」是謙讓語(お+V+する),瑪麗用最標準的商務敬語談論「賭債」。

重點詞彙

年下 としした
年紀小的。
頼りない たよりない
不可靠的。
犯罪者 はんざいしゃ
罪犯。
チンピラ
小混混。
勝手 かって
擅自、隨便。

↑ 本頁場景

「用花札來解決」

本場景

日本人の知らない日本語 第3話 「用花札來解決」 劇照

春子和藤田吵到幾乎動手,瑪麗用古雅的口吻喊了聲「別吵架了」。
  1. 藤田

    幹什麼,混蛋!!

  2. マリー

    別吵架了!

  3. マリー

    用花札來做個了斷吧!

  4. 藤田/ハルコ

    欸?——哈?

  5. マリー

    這樣,可以嗎。

  6. 藤田

    啊。

  7. ハルコ

    好啊!就來讓你們瞧瞧。

  8. ハルコ/鹿取

    我!?

口語要點

ケリをつける

ケリをつける=了結、做個了斷

「ケリをつける」=把事情徹底了結。
・「決着をつける」分出勝負
・「ケリがつく」事情了結

よろしゅうござんすね

よろしゅうござんす=可以嗎(舊式)

「よろしゅうござんすね」=您看可以嗎。「よろしゅう」是「よろしく」的ウ音便(「よろしい」+「ございます」→「よろしゅうございます」),「ござんす」是江戶式變體。
整句是最古雅的「禮貌確認」:
・よろしいですか → よろしゅうござんすね

上等よ

上等=(挑衅)好啊

「上等(じょうとう)よ!」=(欣然接受挑戰)好啊、來吧!原意「上等」,在不良/黑道口語裡表示「來得好」。
春子緊跟著說「やってやろうじゃないの」(「〜てやる」+「ようじゃないか」):「那就做給你們看!」

重點詞彙

喧嘩 けんか
吵架、打架。
ケリをつける
了結、做個了斷。
上等 じょうとう
來得好、沒問題。
やる
做、玩、幹。
よろしい
可以。

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「こいこい」是什麼?

本場景

日本人の知らない日本語 第3話 「こいこい」是什麼? 劇照

春子一上手就贏了,但她對「こいこい」的規則一竅不通,只能一邊打一邊問;藤田問她要不要「來來」。
  1. ハルコ

    好,三光!

  2. 藤田

    不錯嘛小兄弟。要「來來」嗎?

  3. ハルコ

    不,我先到這裡。

  4. 鹿取/ハルコ

    贏了嗎?——暫且是的。

  5. ハルコ

    別小看日語老師!

  6. ハルコ/マリー

    不可以哦!——不可以哦……

  7. ハルコ

    瑪麗。

  8. ハルコ

    「こいこい」是什麼?

  9. マリー

    就是繼續比賽的意思。

  10. マリー/ハルコ

    可以拿到更多的分數。——OK,OK!

口語要點

こいこい

こいこい=(花札)繼續要牌;「来い来い」

「こいこい」是花札「こいこい」玩法裡的術語:當你湊成一個「役」(得分組合)後,可以選擇「上がる(結束並拿分)」,也可以選擇「こいこい(繼續比下去,賭更高的分)」。
・あがる:見好就收
・こいこい:繼續(風險更大、分更多)
「来い来い」本是「來吧來吧」的招呼,在這裡是向牌「要更多」。

舐めたらいかんぜよ

舐める+たら+いかん(ぜよ)

「舐めたらいかんぜよ」=(你)別小看了(我們)。「舐める」=小看、瞧不起(本意「舔」);「いかん」是「いけない」的方言;「ぜよ」是土佐(高知)方言的語尾。
春子借來用在「日語教師」身上,帶著一股「你們小看我,我可是日語老師」的底氣。

取り合えずね

取りあえず=暫且、先

「取りあえず」=暫時、姑且。也寫作「とりあえず」。
・「取りあえずビール」先來杯啤酒
鹿取問「勝ったの?」,春子答「取り合えずね」,是在用謙虛的口氣說「目前算是贏了」。

重點詞彙

三光 さんこう
(花札)三光(一種得分組合)。
あがる
(花札)結束並拿分。
舐める なめる
小看、瞧不起;舔。
勝負 しょうぶ
勝負、比賽。
点数 てんすう
分數。

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「教師也是父母」

本場景

日本人の知らない日本語 第3話 「教師也是父母」 劇照

牌桌旁,鷹棲問花岡為什麼放學生們來這裡,花岡說什麼事都不會有,因為他信得過自己的人。
  1. 鷹栖

    為什麼放他們去了?

  2. 花岡

    什麼事都不會有的。因為我相信他們那幫人。

  3. 鷹栖

    我們的老師,也相信學生。

  4. 花岡/鷹栖

    那樣的話還有什麼好擔心的……——所以才擔心啊。

  5. 鷹栖

    萬一學生出了什麼事,哪怕對方是黑社會——

  6. 鷹栖

    那個笨女人也會衝上去的。

口語要點

ありゃしませんよ

〜ありゃしない=根本没有

「何にもありゃしませんよ」=什麼事都不會有的。「〜はしない」的口語變體:「ありはしない」→「ありゃしない」,強烈否定存在:
・「そんなことありゃしない」絕沒有這種事

だから心配なんです

「〜からこそ」の暗示

「だから心配なんです」=正因為如此,才擔心。花岡說「信じてますから」,鷹棲回「うちの教師も生徒のことを信じてますよ」(我們老師也一樣信任學生),再補一句「だから心配なんです」:信任與擔心並不矛盾。
「〜なんです」是解釋說明語氣,讓理由有分量。

相手がヤクザだろうが

〜だろうが=即使是……

「相手がヤクザだろうが」=即使對方是黑社會。「〜だろうが」是讓步條件,常接「〜(する)」表示「無論如何都會……」。
・「雨だろうが行く」下雨也去
鷹棲把春子形容成「あのバカ女」:語氣是罵,內容是誇。

重點詞彙

連中 れんちゅう
那幫人。
信じる しんじる
相信。
向かう むかう
衝著、面對。
バカ女 ばかおんな
笨女人(粗)。
心配 しんぱい
擔心。

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「こいこい!」的連續失敗

本場景

日本人の知らない日本語 第3話 「こいこい!」的連續失敗 劇照

春子學會了「こいこい」,卻一敗塗地,藤田連連叫她繼續來。
  1. 藤田/ハルコ

    好,赤短!繼續來!

  2. 生徒/ハルコ

    來來!——不不……不對不對。

  3. 藤田

    賞花酒加賞月酒。要翻倍了。

  4. ハルコ

    明明什麼都不懂,不能隨便「こいこい」的啊!

  5. ハルコ/生徒

    Don't mind!Don't mind!!來,猛烈進攻吧!

口語要點

ドンマイ

ドンマイ=別在意(Don't mind)

「ドンマイ」=「Don't mind」的和制英語,意為「別介意、沒關係」。多用於運動比賽中安慰失誤的隊友:「ドンマイ!次いこう!」。
注意:英語裡「Don't mind」並沒有這個用法(英語會說 「Never mind」),它是日本人自己創造的「和製英語」。

全然わかんないのに

〜のに=明明……卻……(責備)

「全然わかんないのにこいこいしちゃダメ」=明明完全不懂,卻不該亂「こいこい」。「全然」+否定:完全不……
・「わかんない」=「わからない」的縮約

攻めていきましょうよ

〜ていく+ましょう=讓我們……下去

「攻めていきましょうよ」=讓我們(繼續)進攻吧!「〜ていく」表示動作朝未來持續,「〜ましょう」是邀請,「よ」加強鼓動。
這是體育隊長/應援團常用的句型:「讓我們一起……下去」。

重點詞彙

赤短 あかたん
(花札)赤短(一種得分組合)。
倍付け ばいづけ
(賭博)翻倍支付。
ドンマイ
別介意(和制英語)。
全然 ぜんぜん
完全(不)。
攻める せめる
進攻。

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「五百萬變成一千萬」

本場景

日本人の知らない日本語 第3話 「五百萬變成一千萬」 劇照

牌局結束,春子慘敗,藤田說五百萬的債轉眼變成了一千萬。
  1. 生徒たち

    來來!來來!

  2. 生徒たち/ハルコ

    來來!來來!——不不……

  3. 生徒たち

    來來?來來?

  4. 生徒たち

    來來……來來……

  5. 藤田

    五光,定了。

  6. ハルコ

    錢沒有了啊。

  7. ハルコ

    是因為你們「來來」得太多了嘛。

  8. 藤田

    五百萬轉眼就變成了一千萬。

口語要點

あっという間に

あっという間に=轉眼之間

「あっという間に」=一眨眼的工夫。「あっ」是驚訝的一聲,「という間」=在說「啊」的那一瞬間。
・「あっという間に終わった」一下子就結束了
藤田用這個詞形容「欠債翻倍」的速度:輸錢本身,快得連反應的時間都沒有。

しすぎなんだもん

〜すぎ+なんだもん=因為太……嘛

「こいこいし過ぎなんだもん」=因為(你們)「來來」得太過頭了嘛。句尾「〜もん」是帶撒嬌/辯解的口語:「都怪……嘛」。
春子用孩子氣的口吻推卸責任——「不是我的錯,是你們讓我繼續的嘛」。

五光

五光=花札的最高役

「五光(ごこう)」=集齊五張「光牌」的組合,花札裡最高的役。
「決まりだな」=定了啊(結果已定,無法更改)。日語裡「決まり」常用來宣告「已成定局」。

重點詞彙

あっという間 あっというま
一眨眼的工夫。
五光 ごこう
(花札)五光(最高役)。
決まり きまり
定了、決定。
〜すぎ
過度。
もん
(口語)嘛,因為。

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「用身體來還」

本場景

日本人の知らない日本語 第3話 「用身體來還」 劇照

藤田要春子還錢,春子沒錢,藤田說用身體來還也不是不行;春子問是不是要她上鮪魚漁船。
  1. 藤田

    怎麼辦?用身體來還,也不是不行哦。

  2. ハルコ

    欸!!你是說要我上鮪魚漁船嗎!?

  3. 藤田/ハルコ

    不是說你。——請饒了我吧。

  4. 藤田

    也不是說你。我是在跟那邊那位大姐說。

  5. ハルコ

    不不……比我更好的女人有的是!

  6. ハルコ/藤田

    她叫凱瑟琳。——喂!

口語要點

身体で払う

〜で払う=以……來償還

「身体で払う」=用身體(勞動/肉體)償還債務。在黑道題材裡多半暗示「賣身」或「勞役」。春子的理解是「被賣去遠洋漁船幹活」。
藤田真正的意思指向的是「更危險的那一類」,所以他立刻否認:「おめぇじゃねぇよ」(不是說你)。

おめぇ

おめぇ=(粗)你

「おめぇ」=「お前」的粗獷讀法。江戶口語,常見於黑道、職人、不良:
・お前(まえ)→ おめえ/おめぇ
藤田連用「おめぇじゃねぇよ/おめぇでもねぇよ」,句式完全平行,節奏很滑稽。
「ねぇ」是「ない」的粗口縮約,同樣是江戶腔:〜ねえ=〜ない。

カトリーヌっていうんですけど

出賣同事:春子的最後一擊

春子慌亂中,把「凱瑟琳」(鹿取)推了出去:「いい女がいるんですよ!」。
注意她的句型:「〜よりもね いい女がいる」(比我更好的……)——先自謙,再推薦別人。
「〜っていうんですけど」=「叫……的」,是推銷時常用的「介紹」口吻。

重點詞彙

身体 からだ
身體。
漁船 ぎょせん
漁船。
堪忍 かんにん
寬恕、饒恕。
姉ちゃん ねえちゃん
大姐、姑娘(口語)。
おめぇ
你(粗)。

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「把這個女人沉到澡盆裡」

本場景

日本人の知らない日本語 第3話 「把這個女人沉到澡盆裡」 劇照

藤田指著鹿取問是不是外國人,聽說是日本人後,命令手下把這個女人沉到澡盆裡去。
  1. 藤田/鹿取

    是外國人嗎?——是日本人。

  2. 藤田/手下

    把這個女人沉到澡盆裡去。——是。——是。

  3. ハルコ/鹿取

    不要!等……等一下,等一下!住手!

  4. ハルコ

    等……等一下……

  5. マリー

    這是匕首嗎?

  6. ハルコ

    等……現在不是對那種東西感興趣的時候吧!

  7. 藤田

    一千萬,你是付還是不付,到底是哪個!

口語要點

風呂に沈める

風呂に沈める=(黑道用語)賣到風俗業

「風呂に沈める」是黑道俗語,指把欠債的女性送去「泡泡浴(ソープランド)」工作還債。字面是「沉到澡盆裡」,委婉說法,暗示「逼良為娼」。
「沈める」=使沉下去;「〜ろ」是命令形,藤田對手下只需說一句「沉了」,對方就「へい!」答應。

ドス

ドス=(黑道)匕首

「ドス」=黑道用的短刀、匕首。

どっちだい

〜だい:男性的疑問終助詞

「どっちだい!」=到底是哪一個!「〜だい」是江戶男性口吻的疑問終助詞,比「〜だ?」更有「氣勢」:
・「何だい」是什麼啊
・「どうしたい」怎麼了

重點詞彙

風呂 ふろ
澡盆、澡堂。
沈める しずめる
使沉下去。
ドス
匕首(黑道用語)。
興味 きょうみ
興趣。
場合 ばあい
場合。

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「組長」登場

本場景

日本人の知らない日本語 第3話 「組長」登場 劇照

藤田慌了神,花岡一聲怒喝「笨蛋」之後,鷹棲現身,告訴春子那位是花岡組的組長。
  1. ハルコ

    大叔……

  2. 藤田

    不,這個,那個,呃……

  3. 鷹栖/花岡

    你這個笨蛋!!

  4. ハルコ/鷹栖

    鷹棲老師!?

  5. 鷹栖

    那位是花岡組的組長。

  6. ハルコ/生徒

    組長!?——組長!?

  7. マリー

    是黑社會的老大嗎?

  8. 花岡

    啊,是的。是這幫笨蛋的「父親」。

口語要點

ボンクラどもの親

ボンクラ(回扣)+〜ども=這幫……

「このボンクラどもの親です」=我是這幫笨蛋的父親。
「〜ども」是表示複數的貶稱/謙稱:
・「私ども」我們(謙)
・「馬鹿ども」這幫笨蛋
花岡把自己的手下叫做「ボンクラども」,同時又自稱「親」——不是嘲諷,是黑道裡的「親分/子分」關係。

組長/親分

組長=組長;親分=老大

「組(くみ)」=黑道的幫派,「組長」=幫派頭目。「親分」=在關係上稱呼「老大」(對應「子分」)。
・組長:職務
・親分:關係
瑪麗問「ヤクザの親分ですか?」用的是「電影裡學來的稱呼」,花岡回答「そうです」,卻用「このボンクラどもの親です」——他選擇了「親」這個更樸素的自稱。

この野郎/このボンクラが

呵斥:が=(帶怒意的主格)

「このボンクラが!!」=你這笨蛋!句尾「が」是「帶怒氣的呼喚」:把對方當成罵的對象,直接點名:
・「このバカが!」你這笨蛋!

重點詞彙

組長 くみちょう
組長(黑道)。
親分 おやぶん
老大。
花岡組 はなおかぐみ
花岡組(人名/組織名)。
〜ども
……們(貶稱/謙稱)。
親 おや
父母;老大。

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「您也笨拙嗎?」

本場景

日本人の知らない日本語 第3話 「您也笨拙嗎?」 劇照

鷹棲和花岡面對面站在牌桌前,一個是教師,一個是黑道;鷹棲說自己代替「父母」向花岡致歉。
  1. マリー/ハルコ

    您也是個不靈巧的人嗎?——欸?

  2. ハルコ

    不,我可不是健先生。

  3. 鷹栖

    給您添麻煩了,實在抱歉。

  4. 藤田/花岡

    組長!——你們這些傢伙給我閉嘴!

  5. 鷹栖

    我代替「父母」,向您致歉。

  6. 鷹栖

    請看在我這個老頭子的面子上,饒了他們吧。

口語要點

不器用

不器用=笨拙、不會處事

「不器用(ぶきよう)」=手笨;不善於變通、不會說場面話。

お詫び申し上げます

申し上げる=「言う」的謙讓語

【敬語】「お詫び申し上げます」=向您道歉。「申し上げる」是「言う」的謙讓語(さらに丁寧):
・言う → 申す(謙)
・言う → 申し上げる(對「對方」的謙讓)
・「お詫び申し上げます」=把「道歉」這個動作,放得非常低
鷹棲用最鄭重的謙讓語,向一位「黑道組長」致歉。

免じて

〜に免じて=看在……的面子上

「老いぼれに免じて」=看在我這個老頭子的面子上。「〜に免じて」是「念及對方的身份/功勞,從輕處理」:
・「長年の功績に免じて許す」念在多年功績上原諒
「勘弁してやってください」中的「〜てやる」此處是「替學生求情」,不是施恩,是「讓他們過關」的意思。

重點詞彙

不器用 ぶきよう
笨拙、不靈巧。
迷惑 めいわく
麻煩、打擾。
お詫び おわび
道歉。
老いぼれ おいぼれ
老糊塗(自謙/貶稱)。
勘弁 かんべん
饒恕、寬恕。

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「約定,我守住了」

本場景

日本人の知らない日本語 第3話 「約定,我守住了」 劇照

春子向花岡道歉,說學生給他們添了麻煩;瑪麗開口說,自己應該早點說,她沒有賭過錢。
  1. 秋元(回想)

    (老師就等於是父母,我是這樣認為的。)

  2. ハルコ/マリー

    春子……——瑪麗,你先別說話。

  3. ハルコ

    我們的學生給您添了麻煩,非常抱歉。

  4. マリー

    我應該更早說的。

  5. ハルコ

    嗯?

  6. マリー

    我,沒有賭過錢。

  7. ハルコ

    你說什麼呢,事到如今。

口語要點

申し訳ございませんでした

「ございませんでした」=最鄭重的道歉

「申し訳ございませんでした」=非常抱歉(過去式、最鄭重)。比較:
・申し訳ありません:鄭重
・申し訳ございません:更鄭重(「ある」→「ございます」)
・申し訳ございませんでした:對已經發生的事,用過去式

言うべきでした

〜べきだ=應該……

「言うべきでした」=本該(早點)說的。「〜べき」表示道義上、理應如此:
・「謝るべきだ」應該道歉
瑪麗用過去式「〜べきでした」,是對「沒有做到」的反省。

今さら

今さら=事到如今

「何言ってんのよ、今さら」=你說什麼呢,事到如今。「今さら」帶著「已經來不及了」的無力感。
「〜のよ」是女性口吻的質問。

重點詞彙

迷惑をかける めいわくをかける
給人添麻煩。
申し訳ございません
非常抱歉。
べき
應該。
今さら いまさら
事到如今。
賭ける かける
賭、下注。

↑ 本頁場景

「演給我看的」

本場景

日本人の知らない日本語 第3話 「演給我看的」 劇照

藤田向春子解釋了緣由:瑪麗說自己和老師有過約定,想體驗一下那種感覺,大家就配合著演了。
  1. 藤田

    不,是真的。其實,大姐她——

  2. 藤田

    說是和老師有過約定,

  3. 藤田

    那麼,至少想體驗一下那種感覺,

  4. 藤田

    還說會給打工費,

  5. 藤田

    大家就像拍電影一樣,配合著做了。

  6. ハルコ/生徒

    欸!?——欸!?

  7. ハルコ

    瑪麗!

  8. マリー

    約定,我會遵守。

  9. マリー

    這是春子和我之間的任俠,不是嗎?

  10. ハルコ

    真是的。

口語要點

約束されたそうで

〜そうだ(伝聞)+される(尊敬)

【そう/よう/みたい/らしい】「約束されたそうで」=聽說(她)和老師有約定。這裡的「〜そうだ」是傳聞(接在動詞常體後,表示「據說」),與外觀的「〜そうだ」(看起來像)不同:
・雨が降りそうだ:看起來要下雨(樣態)
・雨が降るそうだ:聽說會下雨(傳聞)
「約束された」中的「される」是尊敬語。

味わいてぇ

〜たい→〜てぇ(江戶腔)

「味わいてぇ」=「味わいたい」的粗口縮約。「〜たい」在江戶口語裡變「〜てぇ」:
・やりたい→やりてぇ
・食いたい→食いてぇ
藤田的話很樸實:「只想體驗一下那種感覺」。

気分だけでも

〜だけでも=哪怕只是……

「気分だけでも味わいたい」=哪怕只是氣氛,也想體驗一下。「〜だけでも」表示最低限度的要求:
・「顔だけでも見たい」哪怕只看一眼臉

重點詞彙

気分 きぶん
心情、氣氛。
味わう あじわう
體驗、品嚐。
バイト代 バイトだい
打工費。
守る まもる
遵守、保護。
映画 えいが
電影。

↑ 本頁場景

「彼此都要精進啊」

本場景

日本人の知らない日本語 第3話 「彼此都要精進啊」 劇照

花岡讓手下好好送大家出去,臨走前對春子說,彼此都要作為「父母」多加精進。
  1. 花岡

    好好送大家出去。

  2. 藤田たち

    是!

  3. 鷹栖/ハルコ

    走了。——是。

  4. 花岡

    老師……

  5. 花岡

    我們彼此都要多加精進啊。

  6. 花岡

    作為「父母」。

  7. ハルコ

    是。

口語要點

お見送りしろ

お+V+する(謙讓)+命令形

「お見送りしろ」=去送送他們。【敬語】「お見送りする」是謙讓語(お+V+する),後面加命令形「しろ」(する→しろ)。
花岡對手下用命令,對客人用謙讓語——一句話裡,兩層關係都清楚:對客人謙恭,對手下嚴厲。

精進しましょう

精進=專心修行、努力

「精進(しょうじん)」=(本是佛教用語)專心致志地修行,努力精進。現代用於「努力提高自己」:
・「日々精進」日日精進

親として

〜として=作為……

「親として」=作為父母。「〜として」表示資格、立場:
・「教師として」作為老師
・「親として」作為父母

重點詞彙

見送る みおくる
送行。
精進 しょうじん
精進、努力修行。
お互いに おたがいに
彼此。
として
作為、以……身份。
帰る かえる
回去。

↑ 本頁場景

「古き良き日本」還在嗎?

本場景

日本人の知らない日本語 第3話 「古き良き日本」還在嗎? 劇照

回去的路上,春子問鷹棲怎麼知道花岡是組長,鷹棲說以前起過一點糾紛;瑪麗問,像花岡這樣的人是不是很多。
  1. ハルコ

    你是怎麼知道花岡先生是組長的?

  2. 鷹栖

    以前,起過一點糾紛。

  3. ハルコ/鷹栖

    欸?你以前是黑社會嗎!?——誰是啊,笨蛋!

  4. 鷹栖

    當日語老師啊,各種事都會碰上。

  5. マリー

    像花岡先生這樣的人,有很多嗎?

  6. 鷹栖

    以前有,現在已經沒有了。

  7. マリー

    古老美好的日本,已經沒有了嗎?

口語要點

揉めてな

揉める=起糾紛

「揉める」=(意見不合而)起爭執、有糾紛。日語裡常用的口語動詞:
・「トラブルで揉める」因麻煩起糾紛
鷹棲用「ちょっと揉めてな」把一段不愉快的往事說得雲淡風輕——「〜てな」是男性口吻的「告訴你吧」。

古き良き

古き良き=古老而美好的

「古き良き〜」=古老而美好的……。「古き」是文言形容詞連體形(古い→古き),「良き」=良い→良き。
・「古き良き時代」美好的舊時代
是一個懷舊用語,帶著「失去的東西」的惋惜。

今はもういねぇな

〜ねぇ=〜ない(粗口)+な

「もういねぇな」=已經沒有了啊。「いねぇ」=「いない」,「ねぇ」是「ない」的江戶腔,「な」是男性口吻的感嘆。

重點詞彙

揉める もめる
起糾紛、爭執。
古き良き ふるきよき
古老而美好的。
大勢 おおぜい
很多人。
昔 むかし
以前。
方 かた
(人的敬稱)位。

↑ 本頁場景

「鰻魚」的「な」

本場景

日本人の知らない日本語 第3話 「鰻魚」的「な」 劇照

春子把瑪麗拉到一家鰻魚店前,指著招牌問她這個字知不知道怎麼讀。
  1. ハルコ

    啊……瑪麗,你過來一下。

  2. ハルコ

    瑪麗,這個字,你知道怎麼讀嗎?

  3. マリー/ハルコ

    唔……?——這是什麼字?

  4. ハルコ

    う、な、ぎ。

  5. ハルコ

    「な」,是用古老的平假名寫的。

  6. マリー

    「な」?

  7. ハルコ

    就像這樣,古老的東西,也好好地存活著呢。

口語要點

うなぎ

うなぎ=鰻魚(招牌上的變體仮名)

鰻魚店的招牌上,「な」字寫成了變體假名,而不是現行的「な」。外國人讀不出來,日本人也未必能一眼讀出來。

書かれてるの

受身+の:被写成……

「書かれてる」=被寫著(書寫方式的描述)。被動形描述「字型呈現的狀態」:「古い平仮名で書かれている」=用古老平假名寫成。
「〜の」是柔和的解釋語氣,用來講解、告訴。

ちゃ~んと

ちゃんと=好好地、紮實地

「ちゃんと」=認真地、規規矩矩地。拖長「ちゃ~んと」帶著「你看,這不是好好的嗎」的得意。
・「ちゃんと食べる」好好吃飯
・「ちゃんと生き残ってる」好好地活著

重點詞彙

鰻 うなぎ
鰻魚。
読む よむ
讀。
生き残る いきのこる
倖存、留存。
ちゃんと
好好地、規規矩矩地。
こっち
這邊。

↑ 本頁場景

「我想吃鰻魚」

本場景

日本人の知らない日本語 第3話 「我想吃鰻魚」 劇照

瑪麗看著鰻魚店,說想吃鰻魚。
  1. マリー

    想吃鰻魚呢。

  2. ハルコ

    哈,原來是那個嗎?

  3. 鷹栖

    好,去吃鰻魚!

  4. ハルコ

    欸!你要請客嗎?

  5. 鷹栖

    給人添了麻煩,當然是你請客啊,笨蛋!

  6. ハルコ/マリー

    憑什麼啊!——多謝款待。

  7. ハルコ

    哈?

  8. マリー/ハルコ

    春子。——嗯?

  9. マリー

    今天的春子,是首屈一指的。

口語要點

おごってくれんの?

〜てくれる+の=你肯請客嗎?

【授受動詞】「おごってくれんの?」=你願意(為我們)請客嗎?「〜てくれる」把「請客」當作「對我們的恩惠」,說話人站在受惠方。
春子這裡的語氣是驚喜:她以為鷹棲要請客。
鷹棲立刻拆台:「オメエのおごりに決まってんだろ」——「你請客是理所當然的」。
語法上:「〜に決まっている」=肯定是……,表示「毫無懸念」。

ピカイチ

ピカイチ(回扣)

「今日のハルコはピカイチでした」=今天的春子,最出色。
注意瑪麗用過去式「でした」:這是對今天全天的總評。

な~んでよ!

なんでよ=凭什么啊

「な~んでよ!」=為什麼啊!憑什麼!拖長的「なんで」帶著撒嬌+抗議的味道。

重點詞彙

鰻 うなぎ
鰻魚。
おごり
請客。
決まってる きまってる
肯定、理所當然。
ピカイチ
首屈一指。
ごちそうさま
多謝款待。

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「已經吃夠教訓了吧?」

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日本人の知らない日本語 第3話 「已經吃夠教訓了吧?」 劇照

瑪麗向春子道謝,春子問她這回是不是吃夠教訓了;這時有學生在催她們快點。
  1. マリー

    謝謝您,老師。

  2. ハルコ

    這回你該吃夠教訓了吧?

  3. マリー

    是的。

  4. 生徒

    喂~!快點啊!

  5. ハルコ

    知道啦!

口語要點

懲りたでしょ

懲りる=吃夠苦頭、不敢再犯

「懲りる」=(因為受過教訓)不想再做。・「もう懲りた」再也不敢了
・「懲りない奴」屢教不改的人
「〜でしょ」是尋求同意的確認,不是質問。

重點詞彙

懲りる こりる
吃夠教訓。
本当に ほんとうに
真的。
うるさい
吵、煩。
早く はやく
快點。
おごる
請客。

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「被當成祭品的人」

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日本人の知らない日本語 第3話 「被當成祭品的人」 劇照

鹿取向春子抱怨,說請不要擅自把她獻給黑社會;春子在一旁讓瑪麗稍微請自己一下。
  1. ハルコ/マリー

    真是的吵死了。——瑪麗,稍微請我一下嘛。

  2. 鹿取

    請不要擅自把我獻給黑社會。

  3. ハルコ

    沒關係嘛。那時候,澀谷是真的在生氣哦。

  4. ハルコ/鹿取

    說不定有戲吧?——不,沒有那回事……

口語要點

おごってよ

〜てよ=請求(口語)

「おごってよ」=請我吃吧。「〜て+よ」是撒嬌式的請求(對關係親近的人)。

差し出さないでください

〜ないでください=請不要……

「差し出さないでください」=請不要把(我)獻出去。「差し出す」=遞出去、獻上(多用於「呈上」)。
鹿取用最標準的敬體否定請求:語氣克制,內容卻是「你把我賣了」。

脈あんじゃないの

脈がある=有希望

「脈がある」=(戀愛或事情)有希望。「脈」本意是脈搏,「有脈」=還有生機。
・「脈なし」沒戲

重點詞彙

差し出す さしだす
遞出、獻出。
脈 みゃく
脈搏;(戀愛)希望。
本気 ほんき
認真、當真。
怒る おこる
生氣。
勝手に かってに
擅自。

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結尾:又玩起來了

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日本人の知らない日本語 第3話 結尾:又玩起來了 劇照

學生們對「任俠」的熱情絲毫不減,瑪麗用剛學來的口吻向同學叫陣,艾琳則驚呼:是擲骰子嗎!
  1. マリー

    別在那裡囉嗦!

  2. 生徒/マリー

    雜魚給我退下!——真是不自量力!

  3. マリー

    就在這裡做個了斷!

  4. 生徒

    她不是已經吃夠教訓了嗎?

  5. エレーン

    是擲骰子嗎!

口語要點

ご託を並べる

ご託を並べる=廢話連篇

「ご託(御託)を並べる」=說一大堆自以為是的廢話。
・「ご託はいいから早くやれ」少廢話,快做

ザコ/ちょこざいな

ザコ=小嘍囉;ちょこざいな=小聰明

「ザコ(雑魚)」=小魚,引申為「無足輕重的小角色」。「ちょこざいな(猪口才な)」=(對方)自作聰明、不自量力,是時代劇裡常見的呵斥。

チンチロリン

チンチロリン=擲骰子賭博

「チンチロリン」=(賭博)在碗裡擲三顆骰子比大小的遊戲。「チンチロリン」是骰子在碗裡滾動的聲音。

重點詞彙

ご託 ごたく
廢話、自以為是的話。
ザコ
小嘍囉、雜魚。
ちょこざい
不自量力、自作聰明。
チンチロリン
(賭博)擲骰子。
引っ込む ひっこむ
退下。

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「什麼都聽不見」

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日本人の知らない日本語 第3話 「什麼都聽不見」 劇照

教室裡學生們又學著古風、江湖口氣吵嚷起來,春子卻裝作什麼都聽不見。
  1. 生徒/エレーン

    就算被老師罵,也別臨陣脫逃啊!

  2. 生徒

    遵命。

  3. マリー

    不許作弊哦!

  4. エレーン

    在下怎麼可能會輸!

  5. ハルコ

    聽不見,聽不見。什麼都聽不見~!

口語要點

御意

御意=(對主君)遵命

「御意(ぎょい)」=您的旨意,回答「是的,遵命」。是時代劇裡臣下對主君的答語。學生用它來回應「不要逃」這個命令。
【敬語】「御意」=尊敬語的名詞形:「意」=您的意志,「御」=尊敬接頭詞。現代日常基本不用。

拙者

拙者=在下(武士的自称)

「拙者(せっしゃ)」=在下、鄙人(武士謙稱)。・「拙者が参る」在下前往
艾琳用這個詞自稱,並以「〜でござろう」收尾:
・拙者が負けるわけないでござろう=在下怎麼可能輸。

聞こえん

〜ん=〜ない(方言・老式)

「聞こえん」=「聞こえない」(老式/方言)。「ん」是否定助動詞「ぬ」的變體:
・知らん=知らない
・分からん=分からない
春子這裡故意模仿「老爺爺般的裝聾作啞」:「我聽不見、我聽不見」。

重點詞彙

御意 ぎょい
遵命。
拙者 せっしゃ
在下(武士自稱)。
いかさま
作弊、騙術。
ケツまくる
(俚語)臨陣逃脫、不幹了。
聞こえる きこえる
聽得見。

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