本集收錄 54 個對話場景：自我介紹課上的冷場、姓氏和稱呼、花札和賭場相關的說法、「シカト」「ボンクラ」「ピカイチ」這幾個口語詞、古老的平假名。重點學習這些口語詞的用法，以及「お疲れさん」和「お疲れ様でした」的區別。其中有任俠和黑社會的說法，聽懂即可，不要在日常裡模仿。
新的一課是自我介紹。春子先做示範，說了個諧音梗，教室裡一片沉默。
今日は 自己紹介を 勉強しましょう！
今天我們來學習自我介紹吧！
じゃあ やってみなさいよ。 何で アンタは→
那你就做做看啊。——你為什麼總是——
いつも そうやって 上から目線かな？じゃあ いくよ！
總是這樣居高臨下呢？好，我開始了！
「あたしの名前はハルコです。でも パルコではありません」。
「我的名字是春子。但不是帕爾科。」
それの どこが 面白いのですか？
這個哪裡有趣呢？
すべってんじゃねぇよ。 （笑い）
別冷場啊。——（笑）
ああ すべったわよ！そんな事 言うなら 誰かやってみなさいよ。 オヤジギャグを？
啊，是冷場了啦！那你們說的話，誰來做做看啊。——要冷笑話嗎？
自己紹介をです。 はい
是自我介紹啦。——是！
口語要點
すべる＝（笑話）冷場、沒效果
オヤジギャグ＝大叔式冷笑話
〜なさい：命令（金麗學來的口氣）
黛安娜·伊萬諾娃第一個上台做自我介紹，說到自己和弟弟長得一模一樣。
はい。 私はダイアナ・イワノワです。
是。——我是黛安娜·伊萬諾娃。
私は弟と顔が そっくりです。 へ～。じゃあ イケメンだ。
我和弟弟長得一模一樣。——哦～。那他是個帥哥。
弟の名前は？何て言うの？
弟弟叫什麼名字？叫什麼來著？
イワノフ？ イワノワじゃなくて？
伊萬諾夫。——不是伊萬諾娃嗎？
ロシア 男と女 名字違う。
俄羅斯，男和女，姓氏不一樣。
へ～。座って。
哦～。請坐。
口語要點
そっくり＝一模一樣
イケメン＝帥哥
外國人的「省略式日語」
學生們輪流用自己的名字做自我介紹，有人的名字裡有「福」字，王同學的名字也引出了一個諧音梗。
じゃあ 他に名前を使って 自己紹介できる人。はい。
那麼，還有誰能用名字來做自我介紹？好，請。
友達の名前 幸福の「福」。 いい名前じゃん。
朋友的名字，幸福的「福」。——這名字不是挺好的嗎。
よくないわよ！だって 日本で社長になっても→
才不好呢！因為就算在日本當了社長——
「フク社長！」って 呼ばれるじゃない。 （笑い）
也會被叫成「福社長」吧！——（笑）
私は「王様」と呼ばれるね！ 王様
我會被叫做「國王」呢！——國王
あ～名前が「王」だと王様か。
啊～名字叫「王」的話，就是國王了呢。
口語要點
福＝フク＝副（同音異義）
呼ぶ＋被動＝被稱為
〜だと＋判断：既然是……那就是……
艾琳介紹起自己的親戚，說他們有些人的名字很奇怪，爺爺的名字也是；她對日語名字發音的理解讓全班笑成一團。
私の親戚には 変な名前の人→
我的親戚裡，有些人的名字很奇怪，
一杯いるよ！お爺さんの名前…。
有好多哦！爺爺的名字……
その妹…。
他的妹妹……
その友達…。
他的朋友……
みんなアホに？変なパンツさん？ （笑い）
全都叫「笨蛋」嗎？是「奇怪內褲先生」嗎？——（笑）
口語要點
一杯＝很多（口語）
アホ＝笨蛋（关西）
春子制止大家別笑，說這樣很失禮，轉而問艾琳日本在瑞典有沒有名氣；艾琳說完全沒有，在她的國家日本是個野蠻的國家。
皆 笑わないよ！失礼でしょ。 ってか 日本って→
大家不要笑！這樣很失禮。——話說，日本在——
スウェーデンで知られてるの？ 全然。日本 野蛮な国。
在瑞典有名嗎？——完全沒有。日本，野蠻的國家。
馬が走っていて 武士が人を 斬ると思ってる。 武士？
以為馬在奔跑，武士在砍人。——武士？
でも 私 時代劇 大好き！メ～ン！
不過我，超愛古裝劇！面——！
アハハ…。それは剣道ね。 うん。渋谷先生に 教えてもらってる。
啊哈哈……那是劍道呢。——嗯。我在跟澀谷老師學。
口語要點
知られる＝為人所知（被動）
〜てもらっている＝承蒙……教我
面！（劍道的擊打部位）
春子問艾琳來日本時父母有沒有反對，艾琳說沒問題，她告訴父母武士有靈魂，不砍普通人，全班鬨笑。
あ…そう。ってか 日本に来る時 親に反対されなかったの？
啊……這樣啊。話說，來日本的時候，父母沒有反對嗎？
大丈夫。武士には魂があって 一般人 斬らないって教えたから。
沒問題。我告訴他們：武士是有靈魂的，不砍普通人。
それで納得する親も親だけどね。 ヨーロッパ 親は子供に うるさくないよ。
那樣就能接受的父母，也算是父母了。——歐洲，父母不會對孩子嘮叨。
日本に比べ 個人主義ですからね。 ふ～ん いいじゃん。
因為和日本相比，比較個人主義。——嗯～不錯嘛。
じゃあ他に 工夫して 自己紹介ができる人？ はい。
那麼還有誰，能下點功夫做自我介紹？——是。
はい マリー。
好，瑪麗。
口語要點
受身＋否定＝沒有被反對
A（人）もA（人）だけど＝……的人也有……
個人主義＝個人主義
輪到瑪麗自我介紹。她站起來換上一副完全不同的神情，用極其古老的口吻報上名號，說自己出生在巴黎，姓伯金，名瑪麗。
おひかえなすって。手前 生国はフランスの国→
請容我稍作說明。在下的出生地，是法蘭西國——
パリでござんす。姓はバーキン 名はマリー。またの名を→
是巴黎。姓伯金，名瑪麗。又名——
緋牡丹のお竜と発します。 ひぼたん？
喚作緋牡丹的阿龍。——緋牡丹？
『緋牡丹博徒シリーズ第三弾の 花札勝負』。
「緋牡丹博徒系列第三部的，花札對決」。
任侠映画の名作じゃありませんか。 何で そんなもの持ってんのよ。
這不是任俠電影的名作嗎。——你為什麼會有這種東西啊。
これで日本語 勉強しました。
我是靠這個學的日語。
口語要點
仁義を切る：任俠世界的「見面禮」
〜でござんす＝江戶式的「是……」
任俠映畫＝以俠義和黑道為題材的電影
瑪麗說她學來的日語詞「任俠」，意思是老大和小弟；全班愣住，春子想解釋，卻被同學問到的另一個詞絆住。
任侠。親分と子分。
任俠。老大和小弟。
素敵でしょ？ ニンギョウ？
很棒吧？——人偶？
あ…。にんきょう。 ヤクザの事を言うの。
啊……是「任俠」。指的是黑社會。
てめぇ シカトすんな。 …そんな怒んなくても。
你這傢伙，別裝作沒看見我。——……用不著發那麼大火吧。
怒ってません。 マリーは軽い気持ちで→
我沒有生氣。——瑪麗是出於輕鬆的心情——
「話を聞いて」と言いたかった のではありませんか？
是想說「請聽我說話」吧？
いや だって「シカトすんな」って。 「シカト」は ここから生まれた→
不，因為「別シカト我」嘛。「シカト」這個詞，就是從這裡來的——
言葉だと本に書いてありました。 何これ？
這個詞，書上有寫。——這是什麼？
口語要點
にんきょう＝ニンギョウ？
シカト＝無視、不理睬（俚語）
てめぇ＝你這傢伙（粗口）
瑪麗從包裡拿出一副小紙牌，說這是花札，當場拉著艾琳打起牌來，學生們誇她帥。
トランプ？ 花札って言うの。 花札？
是撲克牌嗎？——叫花札。——花札？
私の勝ちでござんす。 マリー 素敵！
是我贏了。——瑪麗，好帥！
エレーンも素敵よ。 これは いたみいります。
艾琳也很帥呢。——這真是承蒙誇獎。
あ…。マリー ちょっと いいかな。 「姐さん」と呼んでつかぁさい。
啊……瑪麗，能稍微說一下嗎？——請叫我「大姐」。
う…。呼べません。あのさ マリー さっき使った→
唔……我叫不出口。那個，瑪麗，剛才你用的——
「シカトすんな」って言葉も 気軽に使う言葉じゃないからね。
「シカトすんな」這種話，也不是可以隨便用的詞哦。
水臭いこと お言いでないよ。
別說這種見外的話。
口語要點
痛み入る＝（對方好意）深感慚愧、感激
〜てつかぁさい＝請……（方言）
〜お言いでない＝（舊式）不要說
課堂越來越吵，學生們模仿瑪麗學起江湖口氣，喊著「大姐」「切腹」「壽司」，春子叫大家安靜。
姐さん！ 切腹！ お寿司！
大姐！切腹！壽司！
皆 静かに。調子に乗らないの。
大家安靜。不要得意忘形。
てめぇら シカトしてんじゃねぇよ！
你們這些傢伙，別無視我！
こうやって使うのよ。
要像這樣用的哦。
口語要點
調子に乗る＝得意忘形
〜のよ：女性的「指示/說明」
放學後，老師們在教員室裡議論瑪麗：她家在法國住在城堡裡，是真正的貴族，春子很驚訝。
マリーのキャラ 強烈だわ。 フランスのお家って シャトーなんですよね。
瑪麗的個性，太強烈了。——法國的家，是城堡對吧。
え？ お城に住む 本物の マダムらしいですよ マリーさん。
欸？——聽說瑪麗住在城堡裡，是個真正的「夫人」。
お城？え？じゃあ 何で あんな金持ちが→
城堡？欸？那為什麼這樣的有錢人——
任侠なんかに興味ある訳？ 外国人には新鮮なんだよ。
會對任俠之類的東西感興趣？——對外國人來說很新鮮啦。
粋で いなせだとか言って。 粋で いなせね～。
說什麼「瀟灑又幹練」。——瀟灑又幹練啊～。
あ シカトの由来って 花札だって事 知ってた？
啊，「シカト」的由來是花札，你們知道嗎？
うん 知ってた。 あ…。
嗯，我知道。——啊……
口語要點
〜らしい＝（聽說）似乎是……
粋＝瀟灑；いなせ＝乾淨利落
〜わけ？＝為什麼會……（質問）
鹿取尷尬地拿出一張花札紙牌，說是教材，並講起「シカト」這個詞和這張牌的關係。
え？趣味？ 教材です。
欸？是興趣嗎？——是教材。
これが シカトの由来になった札です。 その そっぽを向いた鹿の点数は→
這就是「シカト」由來的那張牌。那張扭頭看向別處的鹿，點數是——
十点なんだよ。
十點哦。
それでシカトか？ それぐらい知っとけよ ボンクラ。
所以才叫「シカト」嗎？——這點事應該知道，笨蛋。
誰がボンクラよ！ 誰がボンクラですか 鷹栖先生。
誰是笨蛋啊！——誰是笨蛋啊，鷹棲老師。
誰がボンクラですか 鷹栖先生。
誰是笨蛋啊，鷹棲老師。
口語要點
花札の「鹿十（しかとう）」＝シカト
そっぽを向く＝把臉扭到一邊
ボンクラ＝糊涂虫、笨蛋
春子和鷹棲吵了起來，鷹棲說起以前賭場叫「盆」，用一段話講了「ボンクラ」的來歷；春子不服，用花札的牌回罵了他。
昔 賭博場の事を 「盆」って呼んでたんだ。
以前，賭場被叫做「盆」。
「盆」に うとい奴。つまり 盆に暗い人間って意味で→
對「盆」不熟悉的傢伙。也就是不懂「盆」的人，這個意思——
「ボンクラ」だ。頼むから 勉強してくれよ。
就成了「ボンクラ」。拜託你，學一學吧。
カリスマボンクラ先生。
魅力四射的笨蛋老師。
あ 残念。カスでした。 カスが お似合いよ。フン。
啊，可惜。是廢牌。——廢牌才適合你呢。哼。
んんん…。何か言った ボンクラ？ カスが お似合いよ！
唔唔……你說什麼了，笨蛋？——廢牌才適合你呢！
カスって 俺 鷹栖だ…。
什麼「廢牌」，我是鷹棲……
口語要點
盆暗＝對賭場/賭局不熟的人
〜に暗い／〜にうとい＝對……生疏
カス＝（花札）廢牌；渣滓
吵完一架，鷹棲要離開，丟下一句告別語；春子、澀谷和鹿取各自作了回應。
この野郎…。 あ ごめんなさい ごめんなさい。 余計なこと言っちゃった。
你這傢伙……。——啊，對不起對不起。我多嘴了。
すいません。 お疲れさん。
抱歉。——辛苦了。
お疲れ様でした。 フン。
辛苦了。——哼。
口語要點
【敬語】勞苦的慰問：誰對誰說？
この野郎＝你這混蛋
すいません＝「すみません」的口語變體
瑪麗和艾琳走進一家小酒館，瑪麗要點一杯干邑，話一出口，店裡就出了個聽錯話的誤會。
あのよろし？
那個，可以嗎？
すみません コニャックくださる？
請問，能給我一杯干邑嗎？
はい？ コニャックください。
嗯？——請給我干邑。
置いてないんですよ。 コニャック。
我們沒有備這個。——干邑。
ああ コンニャクね。はい。
啊，是魔芋啊。好的。
マリー マリー。
瑪麗，瑪麗。
あなた方 ヤクザですか？
你們幾位，是黑社會嗎？
ヤクザ？だったら何なんだ この野郎！え！！
黑社會？是又怎麼樣！你這混蛋！哈！！
口語要點
コニャック（干邑）≠ コンニャク（魔芋）
くださる＝「くれる」的尊敬語
あなた方＝您几位
鹿取接到電話，說瑪麗和艾琳被「黑社會」圍住了。春子的第一反應是：不許報警。
使われなくなった平仮名か…。 （電話の呼出音）
是已經不再使用的平假名啊……（電話鈴聲）
はい。光文学院です。 あ～エレーンさん？
喂，這裡是光文學院。——啊，是艾琳同學？
え？ハルコ先生！マリーさんと エレーンさんが→
欸？春子老師！瑪麗同學和艾琳同學——
ヤクザに 囲まれてるって！ ヤクザに？
被黑社會圍住了！——被黑社會？
もしもし 場所わかる…。 警察。 ちょっと ダメ！
喂喂，你知道地點嗎……。——報警。——等等，不行！
え？ 警察沙汰になったら 強制送還になっちゃうじゃん。
欸？如果鬧到警察那裡，就會被強制遣送了啊。
全員揃って 卒業できなくなっちゃうでしょ？ ハルコ先生…。
這樣就沒法全員一起畢業了，對吧？——春子老師……
そしたら あたし 高校教師になれないじゃん！ 自分の心配ですか？
那樣的話，我就當不了高中老師了啊！——您這是在擔心自己嗎？
口語要點
〜沙汰＝（鬧到）……的地步
〜ちゃう＝一不小心就……（后果）
〜ですか？＝（禮貌的反問）您是在……嗎
春子攔住澀谷和鹿取，叫他們千萬不要聯絡警察，說自己去救人。
ちょっと…渋谷先生！ ちょっと 警察に 絶対 連絡しないでよ！
等一下……澀谷老師！千萬不要聯絡警察！
カトリーヌ。
凱瑟琳。
鹿取です。
是鹿取。
ご馳走さまです ご馳走さま
多謝款待 多謝款待
む…武者震いするぜ。 こんなもんで 勝てる訳ないでしょ。
唔……我要因為興奮而發抖了。——用這種東西，不可能贏的吧。
相手はヤクザよ。
對手可是黑社會啊。
口語要點
武者震い＝（因興奮/緊張）發抖
春子至今不會叫對名字
〜ないでよ＝千万不要……
春子衝進酒館，滿腦子想著救人，卻看見瑪麗和艾琳在悠閒地喝酒，旁邊的「黑社會」態度很客氣。
いらっしゃいませ。 お２人さんですか？
歡迎光臨。——是兩位嗎？
あ どうぞ。どうぞ どうぞ。 …いや いや。
啊，請。請請請。——……不，不是。
さあ どうぞ。 外国人 ２人がいると思う…。
來，請。——我想有兩個外國人在……
ハルコ！
春子！
ちょっと…もう エレーンとマリー。 え？
真是的……艾琳和瑪麗。——欸？
月見で一杯！ 気ままなマダムだね～。
賞月喝一杯！——真是個隨心所欲的夫人啊～。
先生も どうぞ。
老師也請。
口語要點
お〜さん：對客人的敬稱
〜で一杯＝借……喝一杯
気まま＝随心所欲
春子冷靜下來，發現這些「黑社會」對學生很有禮貌，還給學生們講起花札的規矩；瑪麗說這就是日本的美。
花札の どこが面白いのよ。 日本の美じゃありませんか。
花札哪裡有趣啊。——這不是日本的美嗎。
粋で いなせです。 分かってんね～。ほら これがな→
瀟灑又幹練。——你可真懂啊～。來，這個呢——
猪鹿蝶だ。 あの この人たちって。
是「豬鹿蝶」。——那個，這些人是……
普段はテキ屋やって しのいでるんですけど→
平時靠做擺攤的維持生計，
ヤクザもんですが 暴力団じゃありませんから。 ああ 違うんですね。
是黑道的人，但不是暴力團。——啊，原來不一樣啊。
アハハ…。アハ マリー カスばっかじゃん。
啊哈哈……啊哈，瑪麗，你全是廢牌嘛。
口語要點
猪鹿蝶（いのしかちょう）＝花札的“役”
行内的“区分”
しのぐ＝勉強維持、捱過
藤田指著瑪麗手裡的牌，說起「ピカイチ」這個詞；春子越聽越覺得耳熟。
ん～残念。 惜しいな～。これ→
嗯～可惜。真可惜啊。這個——
「はちはち」で言やあ ピカイチなんだけどな。
按「八八」來說的話，是「光一」的呢。
ピカイチ？ ほら 全部カスの中に→
「ピカイチ」？——你看，全是廢牌裡面——
この「光物」って 点の高けぇ札が 入ってんじゃねぇか。→
不是混進了這張叫「光物」的高分牌嘛。
これをピカイチって言うんだよ。 ピカイチって あのピカイチ？
這就叫「ピカイチ」。——「ピカイチ」，是那個「ピカイチ」？
ええ。一番 優れているという意味です。 ふ～ん。
是的。是「最優秀」的意思。——哦～。
ピカイチ。素敵な言葉ですね。
ピカイチ。真是個美好的詞呢。
口語要點
ピカイチ＝（花札）光一枚 → 出類拔萃
言やあ＝言えば（口語）
優れる＝優秀
酒館招牌上寫著春子從沒見過的古字，瑪麗把它讀成了「あのよろし」，春子耐心地糾正她。
あのよろし？ ああ それ「の」じゃなくてね 「か」って読むんだよ。
是「あのよろし」？——啊，那個不是「の」，要讀作「か」哦。
か？ うん。 上に一本 棒があるでしょ？
「か」？——嗯。上面有一根豎線，對吧？
今は無くなった 古い平仮名なの。
是現在已經沒有了的、古老的平假名。
あかよろし？ そう。明らかに 宜しいっていう意味。
「あかよろし」？——對。意思是「明顯很好」。
この字 なぜ無くなったのですか？ 沢山あって ややこしいから。
這個字，為什麼沒有了呢？——因為太多了，很複雜。
昔はね 漢字を元にした平仮名が 一杯あったんだけど。
以前呢，由漢字演變來的平假名有很多。
口語要點
変体仮名：被淘汰的“平假名”
宜しい＝よろしい
〜を元にする＝以……為基礎
春子給瑪麗講古平假名為什麼會消失，幾個「か」字化作人物在爭吵。
平仮名は 一音につき一字を標準とする。
平假名規定，每個音對應一個字，以此為標準。
「か」は…君。
「か」是……你。
やった～！ それは聞いていない
太好了～！——這我可沒聽說過。
標準から外れた仮名は 以後 「変体がな」と呼ぶ。
偏離標準的假名，此後稱為「變體假名」。
変体は聞き捨てならぬ それで いいんじゃない
「變體」二字可不能當沒聽見——這樣不就好了嗎
やかましい！
吵死了！
そうやって 古い平仮名は消えてったの。
就是這樣，古老的平假名消失了。
口語要點
〜ならぬ＝〜ならない（文言）
消えていく→消えてった
やかましい＝吵、囉嗦
春子感嘆古老的東西也許註定要消失，瑪麗卻說任俠不是還留在這裡嗎，誇黑社會們有任俠精神。
古いものは 消えていく 宿命なのかもしれないな。
古老的東西，也許註定要消失吧。
任侠は ここに 残っているじゃありませんか。
任俠不是還留在這裡嗎。
任侠？ この方たちは→
任俠？——這幾位——
粋で いなせな ヤクザものです。
是瀟灑又幹練的黑道中人。
おいおい ガイジンさんも おべんちゃら言うのかよ。
哎哎，外國人也會拍馬屁嗎。
お便所？ （笑い）
「廁所」？——（笑）
口語要點
宿命＝命中注定
〜じゃありませんか＝不是……嗎（反駁）
おべんちゃら＝奉承話
鷹棲訓斥春子他們竟然帶著學生和黑道玩花札；鹿取說學生分不清危險，需要有人提醒。
何 考えてんだ お前ら！ どこの世界に→
你們到底在想什麼啊！哪有這樣的世界——
生徒を連れて ヤクザと 花札やる教師がいるんだよ！
帶著學生，和黑道玩花札的老師啊！
生徒は興味が先走って 日本人のように 危険か→
學生們好奇心走在前面，不像日本人那樣，能分辨危險與否——
そうでないかの区別が できないんです。ですから→
他們沒有這種區分能力。所以——
私たちが注意してあげないと。 それ過保護過ぎない？
我們要提醒他們才行。——那樣是不是保護過度了？
俺たちは 生徒の 日本での身元引受人なんだよ。
我們是學生在日本的擔保人。
教師は親も同然なんだよ！ 二度と店に行くなと行っておけ。
老師就等於父母！你去告訴他們，再也不許去那家店。
分かったな。
明白了吧。
口語要點
〜てあげる＝（為學生）提醒
身元引受人＝担保人
〜も同然＝跟……一樣