すべる
すべる = (농담이) 썰렁해지다, 안 먹히다
• 「ギャグがすべった」 = 개그가 안 먹혔다
• 「すべってんじゃねぇよ」 = 썰렁하게 만들지 마 (나무라거나 놀리는 말)
이 말은 자기 자신에게 쓰면 자조, 남에게 쓰면 놀림이 됩니다. 하루코는 「すべってんじゃねぇ」라는 지적을 받자 곧바로 「すべったわよ!」라고 인정해 버립니다.
이번 화에는 54개의 대화 장면이 실려 있습니다. 자기소개 수업의 썰렁한 분위기, 성과 호칭, 하나후다와 도박장에서 나온 말, 「シカト」「ボンクラ」「ピカイチ」 같은 구어 표현, 그리고 옛 히라가나를 다룹니다. 이런 구어 표현의 쓰임과 「お疲れさん」「お疲れ様でした」의 차이가 핵심입니다. 임협과 야쿠자 세계의 말투가 나오지만 알아듣기만 하고 일상에서는 흉내 내지 않는 것이 좋습니다.

새 수업은 자기소개입니다. 하루코가 먼저 본보기로 말장난을 했지만 교실은 조용해집니다.
今日は 自己紹介を 勉強しましょう!
오늘은 자기소개를 공부합시다!
じゃあ やってみなさいよ。 何で アンタは→
그럼 한번 해 보세요. 왜 당신은 →
いつも そうやって 上から目線かな?じゃあ いくよ!
항상 그렇게 내려다보는 말투일까? 자, 간다!
「あたしの名前はハルコです。でも パルコではありません」。
"제 이름은 하루코입니다. 하지만 파르코는 아닙니다."
それの どこが 面白いのですか?
그게 어디가 재미있다는 거죠?
すべってんじゃねぇよ。 (笑い)
썰렁하게 만들지 마요. (웃음)
ああ すべったわよ!そんな事 言うなら 誰かやってみなさいよ。 オヤジギャグを?
그래요, 썰렁했어요! 그렇게 말할 거면 누가 한번 해 봐요. 아재 개그를요?
自己紹介をです。 はい
자기소개를요. 네!
말하기 해설
すべる = (농담이) 썰렁해지다, 안 먹히다
オヤジギャグ = 아재 개그
〜なさい: 명령 (김리가 배운 말투)

다이애나 이바노바가 가장 먼저 앞에 나와 자기소개를 하며 남동생과 얼굴이 똑 닮았다고 말합니다.
はい。 私はダイアナ・イワノワです。
네. 저는 다이애나 이바노바입니다.
私は弟と顔が そっくりです。 へ~。じゃあ イケメンだ。
저는 남동생과 얼굴이 똑같습니다. -- 어머~. 그럼 미남이겠네.
弟の名前は?何て言うの?
남동생 이름은? 뭐라고 해?
イワノフ? イワノワじゃなくて?
이바노프. -- 이바노바가 아니고?
ロシア 男と女 名字違う。
러시아, 남자랑 여자, 성 달라요.
へ~。座って。
아~. 앉아요.
말하기 해설
そっくり = 똑 닮음, 쏙 빼닮음
イケメン = 꽃미남, 잘생긴 남자
외국인의 "생략식 일본어"

학생들이 차례로 자기 이름을 사용해 자기소개를 합니다. 이름에 "福"가 들어간 사람과, 왕 씨의 이름에서 나온 말장난이 등장합니다.
じゃあ 他に名前を使って 自己紹介できる人。はい。
그럼 이름을 사용해서 자기소개를 할 수 있는 사람. 네, 해 보세요.
友達の名前 幸福の「福」。 いい名前じゃん。
친구 이름이요. 행복의 "福". -- 좋은 이름이잖아.
よくないわよ!だって 日本で社長になっても→
안 좋아요! 왜냐하면 일본에서 사장이 되어도 →
「フク社長!」って 呼ばれるじゃない。 (笑い)
"후쿠 사장!"이라고 불리잖아요. (웃음)
私は「王様」と呼ばれるね! 王様
저는 "왕님"이라고 불리겠네요! 왕님
あ~名前が「王」だと王様か。
아~ 이름이 "王"이면 왕님인가.
말하기 해설
福=フク=副 (동음이의어)
呼ぶ+수동 = 〜라고 불리다
〜だと〜か: 〜이라면 〜인가

일레인이 친척들 이야기를 합니다. 이름이 이상한 사람이 많다고 하며, 할아버지 이름도 그렇다고 합니다. 일본어로 들리는 이름 발음 때문에 반 전체가 웃음바다가 됩니다.
私の親戚には 変な名前の人→
제 친척 중에는 이름이 이상한 사람이
一杯いるよ!お爺さんの名前…。
엄청 많아요! 할아버지 이름은...
その妹…。
그 여동생은...
その友達…。
그 친구는...
みんなアホに?変なパンツさん? (笑い)
다들 "바보"예요? "이상한 팬티 씨"? (웃음)
말하기 해설
一杯 = 많이 (회화체)
アホ = 바보 (간사이 방언)

하루코가 반 학생들에게 웃지 말라고, 실례라고 말한 뒤 일레인에게 스웨덴에서 일본이 유명한지 묻습니다. 일레인은 전혀 아니고 자기 나라에서 일본은 야만적인 나라라고 답합니다.
皆 笑わないよ!失礼でしょ。 ってか 日本って→
다들 웃지 마요! 실례잖아요. 그런데 일본이 →
スウェーデンで知られてるの? 全然。日本 野蛮な国。
스웨덴에서 알려져 있어요? -- 전혀요. 일본, 야만적인 나라.
馬が走っていて 武士が人を 斬ると思ってる。 武士?
말이 달리고 무사가 사람을 벤다고 생각해요. -- 무사?
でも 私 時代劇 大好き!メ~ン!
하지만 저, 사극 엄청 좋아해요! 멘~!
アハハ…。それは剣道ね。 うん。渋谷先生に 教えてもらってる。
아하하... 그건 검도예요. -- 네. 시부야 선생님께 배우고 있어요.
말하기 해설
知られる = 알려지다 (수동)
〜てもらっている = ~에게 배우고 있다
面! (검도의 타격 부위)

하루코가 일레인에게 일본에 올 때 부모님이 반대하지 않았는지 묻습니다. 일레인은 문제없다고 하며 무사에게는 영혼이 있어 일반인을 베지 않는다고 설명했다고 말해 반 전체가 웃습니다.
あ…そう。ってか 日本に来る時 親に反対されなかったの?
아... 그래요? 그런데 일본에 올 때 부모님이 반대하지 않았어요?
大丈夫。武士には魂があって 一般人 斬らないって教えたから。
괜찮아요. 무사에게는 영혼이 있어서 일반인은 베지 않는다고 가르쳐 줬으니까요.
それで納得する親も親だけどね。 ヨーロッパ 親は子供に うるさくないよ。
그걸로 납득하는 부모님도 부모님이지만. -- 유럽, 부모는 아이한테 잔소리 안 해요.
日本に比べ 個人主義ですからね。 ふ~ん いいじゃん。
일본에 비하면 개인주의니까요. -- 흠~ 좋네요.
じゃあ他に 工夫して 自己紹介ができる人? はい。
그럼 또 다른 사람 중에서, 궁리해서 자기소개를 할 수 있는 사람? 네.
はい マリー。
네, 마리.
말하기 해설
수동+부정 = 반대받지 않았다
A도 A지만 = A라는 사람도 A답다
個人主義 = 개인주의

마리가 자기소개를 할 차례입니다. 일어서서 전혀 다른 표정으로 아주 예스러운 말투로 이름을 밝히며, 파리 출생이고 성은 버킨, 이름은 마리라고 합니다.
おひかえなすって。手前 生国はフランスの国→
잠시 양해를 구하겠소이다. 소인, 태어난 곳은 프랑스국 →
パリでござんす。姓はバーキン 名はマリー。またの名を→
파리올시다. 성은 버킨, 이름은 마리. 또 다른 이름은 →
緋牡丹のお竜と発します。 ひぼたん?
히보탄의 오류라고 하오. -- 히보탄?
『緋牡丹博徒シリーズ第三弾の 花札勝負』。
『히보탄 도박꾼 시리즈 제3탄, 하나후다 승부』.
任侠映画の名作じゃありませんか。 何で そんなもの持ってんのよ。
임협 영화의 명작이잖아요. -- 왜 그런 걸 갖고 있는 거예요?
これで日本語 勉強しました。
이걸로 일본어 공부했어요.
말하기 해설
仁義を切る: 임협 세계의 첫인사
〜でござんす = 에도풍의 "~입니다"
任侠映画 = 협객과 야쿠자를 다룬 영화

마리가 배운 일본어 단어 "任侠"를 두목과 부하라는 뜻이라고 말하자 반 전체가 멍해집니다. 하루코가 설명하려 하지만 다른 학생이 묻는 또 다른 단어에 말이 막힙니다.
任侠。親分と子分。
임협. 두목과 부하.
素敵でしょ? ニンギョウ?
멋있죠? -- 인형?
あ…。にんきょう。 ヤクザの事を言うの。
아... 닌쿄예요. 야쿠자를 말하는 거예요.
てめぇ シカトすんな。 …そんな怒んなくても。
야, 이 자식, シカト하지 마. -- ...그렇게 화낼 필요까지는.
怒ってません。 マリーは軽い気持ちで→
화난 거 아니에요. -- 마리는 가벼운 마음으로 →
「話を聞いて」と言いたかった のではありませんか?
"내 말 좀 들어 줘"라고 말하고 싶었던 거 아닐까요?
いや だって「シカトすんな」って。 「シカト」は ここから生まれた→
아니, 그치만 "シカトすんな"라고 했잖아요. "シカト"는 여기서 생겨난 →
言葉だと本に書いてありました。 何これ?
말이라고 책에 쓰여 있었어요. -- 이게 뭐야?
말하기 해설
にんきょう = ニンギョウ?
シカト = 무시, 못 본 척 (속어)
てめぇ = 이 자식 (욕설)

마리가 가방에서 작은 카드 한 벌을 꺼내 하나후다라고 소개하고, 그 자리에서 일레인과 판을 벌입니다. 학생들은 멋있다고 감탄합니다.
トランプ? 花札って言うの。 花札?
트럼프예요? -- 하나후다라고 해요. -- 하나후다?
私の勝ちでござんす。 マリー 素敵!
제가 이겼소이다. -- 마리, 멋있어요!
エレーンも素敵よ。 これは いたみいります。
일레인도 멋있어요. -- 이거 과찬이십니다.
あ…。マリー ちょっと いいかな。 「姐さん」と呼んでつかぁさい。
아... 마리, 잠깐 괜찮을까? -- "누님"이라고 불러 주시오.
う…。呼べません。あのさ マリー さっき使った→
으... 못 부르겠어. 저기, 마리, 아까 쓴
「シカトすんな」って言葉も 気軽に使う言葉じゃないからね。
"シカトすんな"라는 말도 가볍게 쓸 말이 아니니까.
水臭いこと お言いでないよ。
그런 서먹한 소리 하지 마시게.
말하기 해설
痛み入る = (호의에) 송구하고 감사하다
〜てつかぁさい = ~해 주세요 (방언)
〜お言いでない = (옛 말투) 말하지 마

교실이 점점 시끄러워지고, 학생들이 마리의 강호 말투를 흉내 내며 "누님", "할복", "초밥"을 외칩니다. 하루코가 조용히 하라고 합니다.
姐さん! 切腹! お寿司!
누님! 할복! 초밥!
皆 静かに。調子に乗らないの。
다들 조용히. 우쭐대지 마요.
てめぇら シカトしてんじゃねぇよ!
너희들, シカト하지 마!
こうやって使うのよ。
이렇게 쓰는 거예요.
말하기 해설
調子に乗る = 우쭐대다, 기고만장하다
〜のよ: 여성의 "지시/설명" 말투

방과 후 교무실에서 선생님들이 마리에 대해 이야기합니다. 프랑스의 집이 성이고 진짜 귀족이라는 말에 하루코가 놀랍니다.
マリーのキャラ 強烈だわ。 フランスのお家って シャトーなんですよね。
마리 캐릭터, 정말 강렬하네요. -- 프랑스 집이 성이라고 하더라고요.
え? お城に住む 本物の マダムらしいですよ マリーさん。
네? -- 성에 사는 진짜 "마담"이라고 해요, 마리 씨는.
お城?え?じゃあ 何で あんな金持ちが→
성이요? 네? 그럼 왜 그런 부자가 →
任侠なんかに興味ある訳? 外国人には新鮮なんだよ。
임협 같은 것에 관심이 있다는 거죠? -- 외국인한테는 신선한 거야.
粋で いなせだとか言って。 粋で いなせね~。
"멋지고 늠름하다" 같은 말을 하면서. -- 멋지고 늠름하다라...
あ シカトの由来って 花札だって事 知ってた?
아, "シカト"의 유래가 하나후다라는 거 알고 있었어요?
うん 知ってた。 あ…。
응, 알고 있었어. -- 아...
말하기 해설
〜らしい = (듣자 하니) ~라고 한다
粋=멋스러움, いなせ=시원시원함
〜わけ? = 왜 ~하는 거야? (추궁)

가토리가 쑥스러워하며 하나후다 한 장을 꺼내 교재라고 말하고, 「シカト」라는 말과 이 패의 관계를 설명합니다.
え?趣味? 教材です。
네? 취미예요? -- 교재예요.
これが シカトの由来になった札です。 その そっぽを向いた鹿の点数は→
이게 "シカト"의 유래가 된 패입니다. 그 고개를 돌린 사슴의 점수는
十点なんだよ。
10점이에요.
それでシカトか? それぐらい知っとけよ ボンクラ。
그래서 "シカト"인가? -- 그 정도는 알아 둬, 멍청아.
誰がボンクラよ! 誰がボンクラですか 鷹栖先生。
누가 멍청이야! -- 누가 멍청이라는 겁니까, 다카스 선생님.
誰がボンクラですか 鷹栖先生。
누가 멍청이라는 겁니까, 다카스 선생님.
말하기 해설
하나후다의 "鹿十(しかとう)" = シカト
そっぽを向く = 얼굴을 돌리다
ボンクラ = 멍청이, 얼간이

하루코와 다카스가 말다툼을 벌입니다. 다카스가 옛날에 도박장을 "盆"이라고 불렀다며 「ボンクラ」의 유래를 설명하자, 하루코는 납득하지 못하고 하나후다 패로 되받아칩니다.
昔 賭博場の事を 「盆」って呼んでたんだ。
옛날에는 도박장을 "盆"이라고 불렀어.
「盆」に うとい奴。つまり 盆に暗い人間って意味で→
"盆"에 어두운 녀석. 즉 "盆に暗い" 사람이라는 뜻에서
「ボンクラ」だ。頼むから 勉強してくれよ。
"ボンクラ"가 된 거야. 부탁이니까 공부 좀 해.
カリスマボンクラ先生。
카리스마 멍청이 선생님.
あ 残念。カスでした。 カスが お似合いよ。フン。
아, 아깝다. 꽝이네요. -- 꽝이 어울려요. 흥.
んんん…。何か言った ボンクラ? カスが お似合いよ!
으으음... 뭐라고 했어, 멍청아? -- 꽝이 어울린다고요!
カスって 俺 鷹栖だ…。
"꽝"이라니, 나는 다카스인데...
말하기 해설
盆暗 = 도박판에 어두운 사람
〜に暗い/〜にうとい = ~에 어둡다
カス = (하나후다) 꽝 패; 찌꺼기

말다툼을 한 뒤 다카스가 나가면서 인사말을 던집니다. 하루코, 시부야, 가토리는 각자 대꾸합니다.
この野郎…。 あ ごめんなさい ごめんなさい。 余計なこと言っちゃった。
이 자식... -- 아, 죄송해요, 죄송해요. 쓸데없는 말을 했네요.
すいません。 お疲れさん。
죄송합니다. -- 수고하셨어.
お疲れ様でした。 フン。
수고하셨습니다. -- 흥.
말하기 해설
【경어】 노고를 위로하는 말: 누가 누구에게?
この野郎 = 이 자식
すいません = 「すみません」의 구어형

마리와 일레인이 작은 술집에 들어갑니다. 마리가 코냑 한 잔을 주문하는데, 말이 나오자마자 가게 안에서 잘못 알아듣는 일이 벌어집니다.
あのよろし?
저기, 괜찮을까요?
すみません コニャックくださる?
실례합니다, 코냑 주시겠어요?
はい? コニャックください。
네? -- 코냑 주세요.
置いてないんですよ。 コニャック。
없어요. 코냑은.
ああ コンニャクね。はい。
아, 곤약이요. 네.
マリー マリー。
마리, 마리.
あなた方 ヤクザですか?
당신들, 야쿠자인가요?
ヤクザ?だったら何なんだ この野郎!え!!
야쿠자? 그러면 어쩔 건데, 이 자식아! 엉?!
말하기 해설
コニャック(코냑) ≠ コンニャク(곤약)
くださる = 「くれる」의 존경어
あなた方 = 여러분, 당신들

가토리가 전화를 받고 마리와 일레인이 "야쿠자"에게 둘러싸였다고 전합니다. 하루코의 첫 반응은 경찰에 신고하지 말라는 것입니다.
使われなくなった平仮名か…。 (電話の呼出音)
이제 안 쓰게 된 히라가나인가... (전화 벨소리)
はい。光文学院です。 あ~エレーンさん?
네, 고분 학원입니다. 아~ 일레인 씨?
え?ハルコ先生!マリーさんと エレーンさんが→
네? 하루코 선생님! 마리 씨와 일레인 씨가
ヤクザに 囲まれてるって! ヤクザに?
야쿠자에게 둘러싸여 있대요! -- 야쿠자에게?
もしもし 場所わかる…。 警察。 ちょっと ダメ!
여보세요, 장소 알겠어...? -- 경찰. -- 잠깐, 안 돼!
え? 警察沙汰になったら 強制送還になっちゃうじゃん。
네? 경찰 사건이 되면 강제 송환되잖아요.
全員揃って 卒業できなくなっちゃうでしょ? ハルコ先生…。
다 같이 졸업을 못 하게 되잖아요, 그렇죠? -- 하루코 선생님...
そしたら あたし 高校教師になれないじゃん! 自分の心配ですか?
그러면 저, 고등학교 교사가 못 되잖아요! -- 본인 걱정이에요?
말하기 해설
〜沙汰 = (~에까지 이른) 사건
〜ちゃう = ~해 버리다 (나쁜 결과)
〜ですか? = (정중한 반문) ~하시는 거예요?

하루코가 시부야와 가토리를 붙잡고 절대 경찰에 연락하지 말라고 하며, 자기가 구하러 가겠다고 합니다.
ちょっと…渋谷先生! ちょっと 警察に 絶対 連絡しないでよ!
잠깐만요... 시부야 선생님! 절대로 경찰에 연락하지 마요!
カトリーヌ。
카트린.
鹿取です。
가토리입니다.
ご馳走さまです ご馳走さま
잘 먹었습니다, 잘 먹었습니다.
む…武者震いするぜ。 こんなもんで 勝てる訳ないでしょ。
으... 무샤부루이가 오네. 이런 걸로 이길 수 있을 리가 없잖아.
相手はヤクザよ。
상대는 야쿠자라고.
말하기 해설
武者震い = (흥분·긴장으로) 몸이 떨리다
하루코는 아직도 이름을 제대로 못 부른다
〜ないでよ = 절대 ~하지 마

하루코가 사람을 구할 생각만 하고 술집에 뛰어들었다가, 마리와 일레인이 느긋하게 술을 마시고 있고 옆의 "야쿠자"가 공손한 태도를 보이는 것을 발견합니다.
いらっしゃいませ。 お2人さんですか?
어서 오세요. 두 분이신가요?
あ どうぞ。どうぞ どうぞ。 …いや いや。
아, 앉으세요. 앉으세요, 앉으세요. -- ...아니, 아니에요.
さあ どうぞ。 外国人 2人がいると思う…。
자, 앉으세요. -- 외국인 두 명이 있을 텐데...
ハルコ!
하루코!
ちょっと…もう エレーンとマリー。 え?
정말... 일레인이랑 마리. -- 어?
月見で一杯! 気ままなマダムだね~。
달구경하며 한잔! -- 제멋대로인 마담이네~.
先生も どうぞ。
선생님도 앉으세요.
말하기 해설
お〜さん: 손님에 대한 경칭
〜で一杯 = ~을 핑계로 한잔
気まま = 제멋대로, 마음 내키는 대로

하루코가 진정하고 보니 "야쿠자"들이 학생들에게 예의 바르게 대하고 있습니다. 학생들에게 하나후다 규칙까지 가르쳐 주고, 마리는 이것이 일본의 아름다움이라고 말합니다.
花札の どこが面白いのよ。 日本の美じゃありませんか。
하나후다의 어디가 재미있다는 거야. -- 일본의 아름다움이잖아요.
粋で いなせです。 分かってんね~。ほら これがな→
멋지고 늠름하죠. 잘 아시네~. 자, 이게 말이야 →
猪鹿蝶だ。 あの この人たちって。
이노시카초야. -- 저기, 이 사람들은...
普段はテキ屋やって しのいでるんですけど→
평소에는 노점상을 하면서 먹고사는데 →
ヤクザもんですが 暴力団じゃありませんから。 ああ 違うんですね。
야쿠자 쪽 사람이긴 하지만 폭력단은 아니니까. -- 아, 다른 거군요.
アハハ…。アハ マリー カスばっかじゃん。
아하하... 아하, 마리, 전부 꽝 패잖아.
말하기 해설
猪鹿蝶(いのしかちょう) = 하나후다의 "역"
야쿠자 세계의 "구분"
しのぐ = 간신히 버티다, 견디다

후지타가 마리의 손에 든 패를 가리키며 「ピカイチ」라는 말을 설명합니다. 하루코는 들을수록 귀에 익은 말이라고 느낍니다.
ん~残念。 惜しいな~。これ→
음~ 아쉽네. 아까워라~. 이게 --
「はちはち」で言やあ ピカイチなんだけどな。
"핫파"로 말하자면 "ピカイチ"인데.
ピカイチ? ほら 全部カスの中に→
"ピカイチ"? -- 봐, 전부 꽝 패 속에
この「光物」って 点の高けぇ札が 入ってんじゃねぇか。→
이 "光物"라는 점수 높은 패가 들어 있잖아. --
これをピカイチって言うんだよ。 ピカイチって あのピカイチ?
이걸 "ピカイチ"라고 하는 거야. -- "ピカイチ"라니, 그 "ピカイチ"요?
ええ。一番 優れているという意味です。 ふ~ん。
네. 가장 뛰어나다는 뜻입니다. -- 오~.
ピカイチ。素敵な言葉ですね。
ピカイチ. 멋진 말이네요.
말하기 해설
ピカイチ = (하나후다) 광 한 장 → 출중함
言やあ = 言えば (구어)
優れる = 뛰어나다

술집 간판에 하루코가 처음 보는 옛 글자가 쓰여 있고, 마리가 이를 「あのよろし」라고 읽자 하루코가 차근차근 바로잡아 줍니다.
あのよろし? ああ それ「の」じゃなくてね 「か」って読むんだよ。
"あのよろし"? -- 아, 그건 "の"가 아니라 "か"라고 읽는 거야.
か? うん。 上に一本 棒があるでしょ?
"か"? -- 응. 위에 막대기가 한 개 있지?
今は無くなった 古い平仮名なの。
지금은 없어진 옛날 히라가나야.
あかよろし? そう。明らかに 宜しいっていう意味。
"あかよろし"? -- 그래. 분명히 좋다는 뜻이야.
この字 なぜ無くなったのですか? 沢山あって ややこしいから。
이 글자는 왜 없어졌어요? -- 너무 많아서 복잡하니까.
昔はね 漢字を元にした平仮名が 一杯あったんだけど。
옛날에는 한자를 바탕으로 한 히라가나가 많이 있었는데.
말하기 해설
変体仮名: 사라진 "히라가나"
宜しい = よろしい
〜を元にする = ~을 바탕으로 하다

하루코가 마리에게 옛 히라가나가 왜 사라졌는지 설명하는 동안, 여러 "か" 글자가 등장인물처럼 말다툼을 벌입니다.
平仮名は 一音につき一字を標準とする。
히라가나는 한 소리에 한 글자를 표준으로 한다.
「か」は…君。
"か"는... 너.
やった~! それは聞いていない
해냈다~! -- 그건 못 들었는데.
標準から外れた仮名は 以後 「変体がな」と呼ぶ。
표준에서 벗어난 가나는 이후 "변체가나"라고 부른다.
変体は聞き捨てならぬ それで いいんじゃない
"변체"라는 말은 그냥 못 넘어간다 -- 그러면 되는 거 아니야?
やかましい!
시끄러워!
そうやって 古い平仮名は消えてったの。
그렇게 해서 옛 히라가나는 사라져 간 거야.
말하기 해설
〜ならぬ = 〜ならない (문어체)
消えていく → 消えてった
やかましい = 시끄럽다, 잔소리가 많다

하루코가 옛것은 사라질 운명인가 보다고 한숨짓자, 마리는 임협은 여기 남아 있지 않느냐며 야쿠자들에게 임협 정신이 있다고 칭찬합니다.
古いものは 消えていく 宿命なのかもしれないな。
오래된 것은 사라져 가는 게 운명인지도 모르겠네.
任侠は ここに 残っているじゃありませんか。
임협은 여기에 남아 있잖아요.
任侠? この方たちは→
임협? 이분들은 --
粋で いなせな ヤクザものです。
멋지고 늠름한 야쿠자들입니다.
おいおい ガイジンさんも おべんちゃら言うのかよ。
어이어이, 외국 양반도 아부를 하나?
お便所? (笑い)
"화장실"? (웃음)
말하기 해설
宿命 = 타고난 운명
〜じゃありませんか = ~이잖아요 (반박)
おべんちゃら = 아첨하는 말

다카스가 학생을 데리고 야쿠자와 하나후다를 한 하루코 일행을 꾸짖고, 가토리는 학생들이 위험을 구별하지 못해 주의를 줘야 한다고 말합니다.
何 考えてんだ お前ら! どこの世界に→
대체 무슨 생각을 하는 거야, 너희들! 어느 세상에
生徒を連れて ヤクザと 花札やる教師がいるんだよ!
학생을 데리고 야쿠자와 하나후다를 치는 교사가 있어!
生徒は興味が先走って 日本人のように 危険か→
학생들은 호기심이 앞서서, 일본 사람처럼 위험한지
そうでないかの区別が できないんです。ですから→
아닌지를 구별하지 못해요. 그러니까
私たちが注意してあげないと。 それ過保護過ぎない?
우리가 주의를 줘야 해요. -- 그건 너무 과보호 아니에요?
俺たちは 生徒の 日本での身元引受人なんだよ。
우리는 학생의 일본에서의 신원 보증인이야.
教師は親も同然なんだよ! 二度と店に行くなと行っておけ。
교사는 부모나 마찬가지야! 다시는 그 가게에 가지 말라고 전해 둬.
分かったな。
알았지?
말하기 해설
〜てあげる = (학생을 위해) 주의를 주다
身元引受人 = 신원 보증인
〜も同然 = ~나 마찬가지