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逃げるは恥だが役に立つ 第10話（第 1/3 頁）

本集收錄 60 個對話場景：把話說開、公司裡的名單和會議室、店裡的嘆氣、社長的說明、心裡的盤算、道謝、拿出平板說明。重點學習「〜ねば」「〜ということになる」等較書面的說法，以及公司裡報告和商議的用語。

語言看點

  • 「好きならいいのに」
  • 「お邪魔しても？」
  • 「ということになりますね」
  • 「探さねば」
  • 「納得いかねえ／分かってねえ」
  • 「結婚しましょう」

本頁場景

  1. 開場：兩個人同時說出「好き」

    場景 1 · 0:34

    表達：好きならいいのに、好きになっちゃうじゃないですか、手放せる人じゃないんです

  2. 「要一起待到早上嗎」

    場景 2 · 0:18

    表達：うん、伝え合うことだった、必要だったのは…じゃない

  3. 旁白：「待到早上」到底要幹什麼

    場景 3 · 0:28

    表達：思わず言ってしまった、何をすれば…、朝まで数独／朝まで Wii

  4. 旁白：那就只是陪睡？

    場景 4 · 0:45

    表達：楽しそうではあるが、持っているとも思えない、それはそれで いっか

  5. 平匡的回憶：當年硬著頭皮收下的那包東西

    場景 5 · 0:30

    表達：みんなにあげる、経験もないくせに、余裕のフリで持ち帰った

  6. 「我可以進來嗎？」

    場景 6 · 0:35

    表達：お邪魔しても？、いけるところまで いこう、どう どうじゃま…

  7. 「平匡先生的味道」

    場景 7 · 0:38

    表達：どこへ向かっているのか／何から逃げているのか、シャワーは浴びたんですが、僕も

  8. 「不黏糊一下嗎？」

    場景 8 · 0:48

    表達：しないの？、したことがなく、誰が考えた言葉なんでしょう

  9. 「那我就不客氣了」——然後失敗了

    場景 9 · 0:29

    表達：では 失礼して、あれがこうして ああなるはずが、志 半ばで

  10. 旁白：我就是怕這個

    場景 10 · 0:43

    表達：プロの独身、線を引き／築いて、恐れていた失敗を／ふがいない自分を

  11. 旁白：「逃走也可以」

    場景 11 · 0:32

    表達：逃げてもいい／生き抜くことの方が大切で、その点においては 異論も反論も認めない、恋人つなぎ

  12. 旁白：但這裡不行

    場景 12 · 0:34

    表達：逃げてはダメだ、失いたくないのなら、カッコ悪くても／ぶざまでも

  13. 「我哪睡得著啊」

    場景 13 · 0:16

    表達：眠れるわけないじゃないですか、置いていかれて、逃げたりしません

  14. 越過了那道牆／生日快樂

    場景 14 · 0:20

    表達：キスを交わし／壁を越え、どうにかこうにか、おめでとうございます

  15. 辦公室：「今天的津崎不太對」

    場景 15 · 0:37

    表達：選びたくなかったよ、午後出だって連絡あったよ、一段と朗らかな

  16. 沼田：今天我說不出口

    場景 16 · 0:37

    表達：思い出させるようなマネ、強いて言うなら、いつも以上に

  17. 旁白：他只是在等我下班

    場景 17 · 0:29

    表達：開いてはいるけれど、ただただ 待っている、かわいすぎる件について

  18. 「可愛是最強的」

    場景 18 · 0:40

    表達：かわいくて かわいくて、分かるような 分からないような、カワイイは最強／全面降伏

  19. 「能請你辭掉風見那邊的工作嗎？」

    場景 19 · 0:41

    表達：辞めてもらえませんか？、辞めさせてもらいます、疑ってるわけじゃないんです

  20. 「你要不要往裡看一眼？」

    場景 20 · 0:41

    表達：自分自身を見てほしい、探してまで〜ようとは、のぞいてみたらどうですか？

  21. 日野：「結婚就像個安全裝置」

    場景 21 · 0:36

    表達：誰が見つけてくれるだろう、何とかなる、生き抜くための１つの知恵みたいな

  22. 旁白：說出來就變成炫耀了

    場景 22 · 0:25

    表達：ため息つかないでよ、のろけになるから、幸せの吐息／今なら出られる

全集場景目錄

第 2 頁

第 3 頁

語速
全部場景

開場：兩個人同時說出「好き」

本場景

逃げるは恥だが役に立つ 第10話 開場：兩個人同時說出「好き」 劇照

平匡和みくり互相把話說開：みくり說只有自己一個人喜歡不願意，平匡說他也一直喜歡她。
  1. 平匡

    實栗小姐已經不是我能輕易放手的人了。

  2. みくり

    您為什麼要說這種話？

  3. みくり

    這樣我不就會越來越喜歡您了嗎。

  4. みくり

    所以我才不願意啊，光我一個人喜歡。

  5. みくり

    要是平匡先生也喜歡我就好了。

  6. 平匡

    我喜歡你啊。

  7. 平匡

    我一直都在想，要是實栗小姐喜歡我就好了——

  8. 平匡

    一直這麼想著。

口語要點

好きならいいのに

〜ならいいのに＝明知道不可能，還是想要（反事實的願望）

「〜ばいいのに／〜ならいいのに」＝要是……就好了（可惜不是）。
句尾的「のに」是關鍵：它不只是「就好了」，還帶著「但現實並不如此」的遺憾和一點埋怨。
・お金があればいいのに＝要是有錢就好了（可是沒有）
所以みくり這一句，字面是願望，實際是在控訴：「你肯定不喜歡我」。
本集真正的看點在平匡的回答：他把她這句原封不動地複述了一遍（「みくりさんが僕のこと好きならいいのになって思ってました」）。
兩個人各自躲在「のに」後面偷偷許了同一個願——這是本劇對「自我評價過低的兩個人」最精準的一次描寫。

好きになっちゃうじゃないですか

〜ちゃう＋〜じゃないですか＝半埋怨的撒嬌

「〜てしまう」的口語形「〜ちゃう」，在這裡不是「完成」，而是「不由自主、控制不住」。
・好きになっちゃう＝會不由自主地喜歡上
句尾「〜じゃないですか」＝「不就……了嗎」，把責任推給對方，是日語裡撒嬌和抱怨的萬能句型。
注意她全程還在用敬體「ですか」——情緒已經失控，敬語的殼子卻還在。這正是本劇兩位主角的特徵：第10集了，他們吵架、告白、崩潰，用的還是「です・ます」。請把這一點記住，本集後面敬語的每一次鬆動都是感情線的刻度。

手放せる人じゃないんです

可能形＋〜じゃないんです＝委婉到极致的告白

「手放す」＝放手、撒手（放掉已經拿在手裡的東西）。可能形「手放せる」＋否定＝「做不到放手」。
平匡不說「好きです」，而說「簡単に手放せる人じゃないんです」——繞了一大圈，用的還是物品管理的詞（放手、不放手）。
這就是平匡的說話方式：感情一律翻譯成「系統」和「處理」的語言。
句尾「〜んです」＝「〜のです」，表示「這是對現狀的說明」，比直接說「〜です」更鄭重、更像在陳述一個已經成立的事實。

重點詞彙

手放す てばなす
放手、脫手。
簡単に かんたんに
輕易地。
どんどん
不斷地、越來越（程度遞增）。
ばっかり
「ばかり」的口語強調形，淨是、光是。
ずっと
一直（時間長）。

↑ 本頁場景

「要一起待到早上嗎」

本場景

逃げるは恥だが役に立つ 第10話 「要一起待到早上嗎」 劇照

みくり問平匡要不要一起待到早上，隨後在心裡想：真正需要的是把真心話互相傳達出來。
  1. みくり

    要一起待著嗎？待到早上。

  2. 平匡

    嗯。

  3. みくり（心）

    <需要的並不是系統的重建。>

  4. みくり（心）

    <而是把真心話互相傳達出來。>

口語要點

うん

平匡本集第一次不用敬体

這個「うん」是本集最重要的一個字。
平匡對みくり說話，從第1集到第9集幾乎全程敬體（「はい」「そうですね」「分かりました」）。
在正式場合回答「是」，日語只能用「はい」；「うん」是對平輩、家人、戀人才用的隨意形（ため口）。
所以他這裡答「うん」而不是「はい」，等於當場宣布：我們的關係已經不是僱傭了。
請和第1集面試時他那句「津崎です よろしくお願いします」對照——同一個人，同一張臉，從「はい」到「うん」，走了十集。

伝え合うことだった

〜合う＝互相（動詞複合後綴）

「動詞連用形＋合う」＝互相……。這是日語極高頻的構詞法：
・伝え合う＝互相傳達　・話し合う＝商量
・助け合う＝互相幫助　・愛し合う＝相愛
・殺し合う＝互相殘殺
「伝える」只是單向地告訴；加上「合う」，雙向才成立。
這正是本集的論點：平匡第9集想做的是「システムの再構築」（單方面重新設計制度），而真正缺的是「伝え合う」（雙向）。
請記住「システムの再構築」這個詞——到第11集，它會被重新定義一次。

必要だったのは…じゃない

〜のは〜だ＝分裂句，把焦点推到句尾

「〜のは〜だ」是日語的分裂句（強調構文），相當於英語的 It is ... that ...：
・必要だったのは（所需要的東西）は、…じゃない（不是……）
這種句式把結論吊到最後，是議論文和紀錄片解說的標準配置。
注意みくり的旁白用的是書面體「〜じゃない」「〜ことだった」的斷定，和她本人剛才那句撒嬌的「好きになっちゃうじゃないですか」判若兩人——旁白是她腦內那個冷靜的紀錄片解說員，這個語體落差是全劇最主要的笑點來源。

重點詞彙

再構築 さいこうちく
重建、重新架構（IT 用語，平匡的口頭禪）。
伝え合う つたえあう
互相傳達。
気持ち きもち
心情、感受。
必要 ひつよう
必要、所需。

↑ 本頁場景

旁白：「待到早上」到底要幹什麼

本場景

逃げるは恥だが役に立つ 第10話 旁白：「待到早上」到底要幹什麼 劇照

みくり剛說出「待到早上」，就在腦中想像到早上能做什麼，數獨、Wii之類；兩人說著「我開動了」。
  1. みくり（心）

    <待到早上吧——>

  2. みくり（心）

    <雖然不由自主地說出口了，>

  3. 平匡／みくり

    我開動了。／我開動了。

  4. みくり（心）

    <到早上，該做什麼才好……>

  5. みくり（心）

    <數獨做到早上。>

  6. みくり（心）

    <Wii 打到早上。>

口語要點

思わず言ってしまった

思わず＋〜てしまう＝双重的"不是故意的"

「思わず」＝不由自主地、無意中（＝思わないで、沒經過思考）。
・思わず笑ってしまった＝忍不住笑了出來
・思わず手が出た＝不由自主地動了手
後面又接「〜てしまった」（做了不該做/後悔的事）——「不由自主」＋「壞了事」，兩層懊悔疊在一起，把「我話說早了」的心情表達到極致。
和前一張卡的「好きになっちゃう」對照：同一個「〜てしまう」，口語裡縮成「ちゃう」（撒嬌），書面旁白裡保持原形「してしまった」（莊重自省）——這就是本劇語體落差的具體操作。

何をすれば…

〜ば で止める＝把"才好"咽回去

「〜ばいい」＝……就好。口語裡經常只說到「〜ば」就斷掉，後面的「いいのか／いいんだろう」靠語氣補完：
・どうすれば…＝該怎麼辦才好……
・何を言えば…＝該說什麼才好……
這種半截句（言いさし）在日語裡是「困惑」的標準表現，比說完整句更真實。
本集後面平匡也會用同一招（「どうすれば？」）——兩個人在各自的腦內問同一個問題，這是本集的喜劇結構。

朝まで数独／朝まで Wii

「朝まで〜」＝深夜綜藝的句式被挪用

「朝まで〜」在日語裡是一個有來頭的格式：朝日電視台的深夜辯論節目《朝まで生テレビ！》（通宵直播）讓「朝まで＋名詞」變成「通宵幹某事」的套話。
みくり把它套在数独、Wii、ロボホン（夏普的機器人手機）上，刻意迴避真正該想的那件事。
語法上「名詞＋まで」＝到……為止，而「朝まで数独」這種「名詞＋名詞」的省略式，是日語標題和節目名的典型做法（動詞被省掉，節奏更乾脆）。

重點詞彙

思わず おもわず
不由自主地、無意中。
数独 すうどく
數獨（源自日本的數字謎題）。
いただきます
吃飯前的固定說法，字面是「我領受了」（「いただく」＝「もらう」的謙讓語）。
一緒に いっしょに
一起。

↑ 本頁場景

旁白：那就只是陪睡？

本場景

逃げるは恥だが役に立つ 第10話 旁白：那就只是陪睡？ 劇照

みくり一邊吃飯，一邊在心裡繼續推想「待到早上」，琢磨平匡究竟設想到了哪一步。
  1. みくり（心）

    <跟機器人手機玩到早上。>

  2. みくり（心）

    <雖說哪個看起來都挺開心，>

  3. みくり（心）

    <但現在要談的不是這種事。>

  4. みくり（心）

    <雖然說了要一起待到早上，>

  5. みくり（心）

    <他究竟設想到了哪一步？>

  6. みくり（心）

    <也不覺得平匡先生身上會帶著那個。>

  7. みくり（心）

    <那麼說，就只是陪睡到早上？>

  8. みくり（心）

    <那樣的話，那樣也行吧。>

口語要點

楽しそうではあるが

〜そうだ（樣態）＋では ある が＝「看起來是挺……，但是」

「〜そうだ」是本劇必須分清的三兄弟之一，這裡是「樣態」的「そうだ」：
・楽しそう＝（看上去）好像很開心 →依據是眼前的樣子／外觀
・楽しいそうだ（接常體形）＝聽說很開心 →依據是別人說的（傳聞）
・楽しいようだ／みたいだ＝好像很開心 →依據是綜合情況的推斷
這裡是「看著好玩」，所以用樣態的「楽しそう」。
後面「〜ではあるが」＝雖然確實是……但是。
把「〜ではある」拆開看：「で」＋提示助詞「は」＋「ある」，這個「は」就是「退一步承認」的開關，比「楽しそうだが」更有書面的讓步味。

持っているとも思えない

〜とも思えない＝（我）無法認為……

「〜とは思えない」＝不覺得……、無法認為……。這裡用「とも」（「とは」的變體，語氣更軟、更像自言自語）。
・本当だとは思えない＝不覺得是真的
注意它和「〜と思わない」的區別：
・思わない＝（我）不這麼想（單純否定意願）
・思えない＝可能形的否定＝「想也想不出來、怎麼看都不像」，帶推斷的無力感
みくり不好意思直說，賓語整個省掉了（「持っている」什麼？），這個省略本身就是本劇的分寸感。

それはそれで いっか

それはそれで＋いっか＝「那樣也自有那樣的好」

「それはそれで」＝那樣的話，那樣也（自有其道理／也不錯）。日語裡極好用的一句轉圜：承認A不等於否定B，兩件事各算各的。
・一人暮らしも それはそれで楽しい＝一個人住也有一個人住的樂趣
「いっか」是「いいか」的口語縮約（「いい」＋終助詞「か」＝「算了，就這樣吧」）。
這是自問自答、自我說服的說法，和前面一連串書面體旁白形成對照：推理推了八句，結論卻是一句最口語的「算了也行吧」——旁白的殼子在這裡裂了一下，笑點就在這裡。

重點詞彙

想定する そうていする
設想、假定。
添い寝 そいね
（挨著）陪睡。
となると
那麼說來、如果那樣的話。
どれも
每一個都（＋肯定）／哪個都不（＋否定）。

↑ 本頁場景

平匡的回憶：當年硬著頭皮收下的那包東西

本場景

逃げるは恥だが役に立つ 第10話 平匡的回憶：當年硬著頭皮收下的那包東西 劇照

平匡在心裡回想去年夏天，日野在辦公室給大家發新產品試用裝，他裝作老練地收下帶回了家。
  1. 平匡（心）

    <我記得就在這附近。>

  2. 平匡（心）

    <去年夏天，日野先生——>

  3. 日野／風見

    《來，請用。》《謝了。》

  4. 日野

    《我弟弟開發的新產品，發給大家。津崎你也拿。》

  5. 平匡

    《謝謝。》

  6. 平匡（心）

    <那時候，明明一點經驗都沒有，>

  7. 平匡（心）

    <卻裝出一副老練的樣子帶回了家的——試用裝。>

口語要點

みんなにあげる

あげる＝我給（對方／第三者），恩惠向外流

授受動詞是本劇的命脈，這裡出現的是最基礎的「あげる」。
「あげる」＝（我方）給（別人），恩惠從說話人流向外部：
・みんなにあげる＝發給大家（日野是施予方）
如果換成「みんなにくれる」就是病句——「くれる」只能用於「別人給我方」。
注意日野對下屬說的是「あげる」的常體，而平匡回「ありがとうございます」：施恩的一方可以隨意，受恩的一方必須鄭重，這個不對稱就是日語人際關係的溫度計。
小心：「〜てあげる」用在上級或客人身上會顯得施恩於人（上から目線），要換成「〜てさしあげる」或乾脆不用。

経験もないくせに

〜くせに＝明明……卻（強烈的責難、自嘲）

「〜くせに」＝明明……卻……，是逆接裡語氣最差的一個：自帶責難、看不起、不以為然。
・知らないくせに 偉そうに言うな＝明明不知道還一副了不起的樣子
對比：「〜のに」只是遺憾、意外；「〜くせに」是道德指責。
所以「くせに」一般不能對長輩、上司用，但對自己用就變成辛辣的自嘲——平匡這裡罵的正是自己。
「名詞＋も＋ない」的「も」是強調：經驗「連一點都」沒有。

余裕のフリで持ち帰った

〜のフリをする＝假裝（裝樣子）

「フリ（振り）」＝裝樣子、假裝。
・知らないフリをする＝裝作不知道
・寝たフリ＝裝睡
這裡是「名詞＋の＋フリ」＋格助詞「で」（以……的樣子）＝「以一副從容的樣子」。
「余裕」＝從容、有餘地，形容人時＝「老練、不慌不忙」，是日語誇人（和自誇）的高頻詞：余裕がある＝沉得住氣。
整句是連體修飾：余裕のフリで持ち帰ったお試しパック——日語把長長的定語全部塞在名詞前面，這種「定語先行」是旁白體的招牌，中文必須拆成兩句才譯得順。

重點詞彙

くせに
明明……卻……（含責難）。
余裕 よゆう
從容、餘地。
フリ ふり
假裝、裝樣子（漢字寫作「振り」）。
お試しパック おためしパック
試用裝。
持ち帰る もちかえる
帶回去。
新製品 しんせいひん
新產品。

↑ 本頁場景

「我可以進來嗎？」

本場景

逃げるは恥だが役に立つ 第10話 「我可以進來嗎？」 劇照

平匡一邊查手機一邊在心裡自問該怎麼辦，這時みくり敲門，問他自己可不可以進來。
  1. 平匡（心）

    <情況上已經變成可能的了。>

  2. 平匡（心）

    <該怎麼辦？>

  3. 平匡（心）

    <先走到能走的地方為止。流程我是理解的。>

  4. 平匡（心）

    <為了確認，再 Google 一次……>

  5. みくり

    平匡先生？

  6. みくり

    我可以進來嗎？

  7. 平匡

    請、請打擾……

  8. 平匡

    啊、呃、請、請——

  9. 平匡

    呃、啊，請進。

口語要點

お邪魔しても？

お＋動詞連用形＋する＝謙讓語；〜ても（いいですか）＝省略式請求

「お邪魔する」＝謙讓語（謙讓語）的典型：「お＋連用形＋する」。
這個格式把自己的動作降級，以抬高對方：
・お邪魔します＝打擾了（進別人家門時的固定說法）
・お待ちします／お持ちします／お伺いします
重點：「邪魔」本身是「妨礙」，日語卻把「我來妨礙您了」當成進門的禮貌用語——謙讓語的本質是「把自己說低」。
後半「〜てもいいですか」被砍到只剩「〜ても？」，這是關係親近之後才用得出的省略。請注意：她用的仍是謙讓語（禮貌），但句子砍短了（親近）——禮貌和親密在這一句裡同時存在，這正是第10集兩人的距離。

いけるところまで いこう

可能形＋ところまで＝到做得到的地方為止

「いけるところまで いく」＝走到能走到的地方為止、能做到哪裡算哪裡。一句非常口語的固定說法。
拆開：「行ける」（可能形）＋「ところ」（地方／程度）＋「まで」（為止）。
同型可造：やれるところまでやる＝盡力做到做不動為止。
句尾「〜う／よう」是意志形，自言自語地給自己下決心（＝「就這麼辦」）。
平匡用的是「手順」（流程、步驟）＋「理解している」——他連這件事都當成一份作業規格書來處理，這是本劇對他最穩定的刻畫。

どう どうじゃま…

口吃的日語怎麼寫：擬音式重複

日語劇本表現口吃／慌亂，就是把假名拆開重複：
・どう どうじゃま…（「どうぞ」和「お邪魔」攪在一起）
・あッ えッ＝小寫的「ッ」表示氣被掐住的促音，是日語字幕表現驚訝、哽住的標準記號。
平匡本來要說「どうぞ」（請進），卻被剛聽到的「お邪魔」帶偏，說出了不存在的詞。
台詞的喜劇全靠敬語零件錯位：他連慌亂都是用敬語零件慌的。

重點詞彙

状況的に じょうきょうてきに
從情況上說。
手順 てじゅん
步驟、流程。
ググる
用 Google 搜（Google＋る 的和製動詞）。
お邪魔する おじゃまする
打擾（進門時的客套）。
確認 かくにん
確認。

↑ 本頁場景

「平匡先生的味道」

本場景

逃げるは恥だが役に立つ 第10話 「平匡先生的味道」 劇照

平匡在心裡慌亂自問；みくり說喜歡平匡身上的味道，平匡也回應了一句。
  1. 平匡（心）

    <我正在往哪裡去？>

  2. 平匡（心）

    <我正在逃離什麼？>

  3. 平匡（心）

    <為什麼會變成這樣……>

  4. みくり

    平匡先生的味道。

  5. 平匡

    我洗過澡了的……

  6. みくり

    我喜歡。

  7. みくり

    讓人安心。

  8. 平匡

    我也。

口語要點

どこへ向かっているのか／何から逃げているのか

疑問詞＋〜のか＝把疑問收進句中（自問）

「〜のか」在句尾，不是問對方，而是把疑問句「名詞化」後自問，紀錄片旁白和內心獨白的標準形：
・なぜこんなことになったのか＝為何會變成這樣
這裡連用兩句，句式完全對稱（どこへ向かって／何から逃げて），是日語書面體最愛的對句（対句）修辭。
而且「逃げる」正是本劇的題目（《逃げるは恥だが役に立つ》）。
請記住這個詞：第9集他真的逃了，這一句裡他還在逃，而再過幾分鐘他會給自己下一道禁令——「大切な人からは 逃げてはダメだ」（見後面的卡）。

シャワーは浴びたんですが

は＝對比提示；〜が で止める＝把辯解咽回去

「シャワーを浴びる」＝淋浴（注意是「浴びる」，不用「する」）。
這裡把「を」換成「は」：「は」在這裡是「對比提示」——「澡我是洗了（可是還有味道的話我就沒辦法了）」。
把助詞從「を」換成「は」，就能在不說出來的情況下暗示一個「但是」，這是日語最經濟的修辭之一。
句尾「〜んですが」斷掉：「が」後面該接的辯解被整句省略，日語用「不說完」來表示難為情。
注意他對躺在身邊的人仍然說「〜んですが」的敬體——這就是平匡。

僕も

二个字里的全部

「僕も」＝我也。後面省掉了「（みくりさんの匂いが）好きです」整句。
日語用「も」承接上文、把整句省掉，是最自然的表達：
・A「おいしい」→ B「僕も」
這個省略在這裡剛好替平匡解圍：他說不出「我喜歡你的味道」，但兩個字就把同樣的意思說完了。
請對照第1集：那時他對みくり說的每一句都是完整的敬體長句（「〜していただけると助かります」）。台詞越短，關係越近——這是本劇量化感情的方式。

重點詞彙

匂い におい
氣味（好氣味多寫「匂い」，臭味寫「臭い」）。
浴びる あびる
淋、浴（浴びる＝被液體/光照覆蓋）。
落ち着く おちつく
安定、平靜、安心。
向かう むかう
朝向、前往。
逃げる にげる
逃、逃避（本劇劇名的動詞）。

↑ 本頁場景

「不黏糊一下嗎？」

本場景

逃げるは恥だが役に立つ 第10話 「不黏糊一下嗎？」 劇照

氣氛僵住，みくり提議「不黏糊一下嗎」，平匡說自己沒有黏糊過，開始琢磨這個詞的來歷。
  1. 平匡

    不、不是……

  2. みくり

    不黏糊一下嗎？

  3. 平匡

    抱歉，我沒有黏糊過……

  4. 平匡

    想想看，「黏糊」這個詞……

  5. 平匡

    是誰想出來的詞呢。

  6. みくり

    確實。為什麼「iちゃiちゃ」這個音——

  7. みくり／平匡

    嘿！／啊！

  8. 平匡／みくり

    呃嘿嘿……／那、那個……好癢。

  9. みくり

    這就是黏糊。

口語要點

しないの？

〜の？＝隨意形的疑問——みくり這裡換了檔

「〜の？」是常體（ため口）的疑問形，只用於平輩、親近關係。
みくり對平匡說話一向是敬體（「しないんですか？」），這裡卻說「しないの？」——她在試探性地降一檔。
而平匡立刻用「すいません」頂回敬體。
這一來一回，就是本劇處理親密的方式：みくり往前一步（常體），平匡退回半步（敬體）。
請注意本集後半、尤其第11集，兩人的常體會越來越多——敬語的鬆動就是感情線本身。

したことがなく

〜たことがない＋連用中止＝「因為沒做過……」

「〜たことがある／ない」＝有／沒有過……的經歷。
這裡句尾用「なく」（連用中止形，＝「なくて」）而不是「ないです」：句子故意不收尾，表示「所以就……（你明白的）」。
連用中止形（ない→なく、する→し、ある→あり）是書面體和鄭重口語的特徵，日常會話裡本該說「なくて」。
平匡在最尷尬的時刻，用了最書面的句法——他越窘，語體越硬，這是他的固定反應模式。

誰が考えた言葉なんでしょう

〜なんでしょう＝「（不知）是……吧」的自問式推測

「〜のでしょう」（口語「〜んでしょう」）＝大概是……吧，在這裡不是問對方，而是「感慨式自問」。
・どうしてなんでしょう＝到底為什麼呢
這是鄭重體的推測，比「〜だろう」禮貌，比「〜ですか」疏遠——剛好適合「我在逃避話題」。
平匡的招數值得單獨記住：被逼到死角時，他把話題升級成一個學術問題（「這個詞的語源是什麼」）。
而みくり立刻用「確かに」（確實）接上，一起鑽進考據裡——兩個人一起逃，這是他們的默契。

重點詞彙

いちゃいちゃ
（情侶）黏糊、膩在一起（擬態詞）。
くすぐったい
癢（被撓的那種癢）。
確かに たしかに
確實。
言葉 ことば
詞、語言。

↑ 本頁場景

「那我就不客氣了」——然後失敗了

本場景

逃げるは恥だが役に立つ 第10話 「那我就不客氣了」——然後失敗了 劇照

みくり讓平匡也來，平匡說「那我就不客氣了」，隨即出了狀況，連聲道歉。
  1. みくり

    平匡先生也（來呀）。

  2. 平匡

    那麼，我就不客氣了。

  3. 平匡／みくり

    啊！／啊，對不起。

  4. みくり

    已經沒關係了。

  5. 平匡

    沒關係嗎……

  6. 平匡（心）

    <在那之後，>

  7. 平匡（心）

    <那個這樣、然後應該變成那樣，>

  8. 平匡（心）

    <卻怎麼都不行，壯志未成半途而廢。>

口語要點

では 失礼して

失礼する＝「我失禮了」，日語最萬能的開場和退場

「失礼します」＝字面「我做出失禮之舉」，實際用於：進門、離席、掛電話、動手去做某事。
・お先に失礼します＝我先走了
・失礼します（敲門後進屋）
這裡是「失礼して」（連用中止）＋後面省略「〜します／〜いただきます」——「那我就冒犯了」。
注意：這是他在那種場合說出的話。日本人在「動手」之前要先道歉，這是禮貌體系的一部分，但用在這裡就極其滑稽——本劇的笑點幾乎全部來自「把職場敬語搬進臥室」。

あれがこうして ああなるはずが

指示詞全家桶＋〜はずが（ない）＝不能明說時的日語

這一句沒有一個實詞，全是指示詞：あれ（那個）・こうして（這樣）・ああ（那樣）。
日語在不便明說時，就用指示詞把內容整個抽空，聽者自行填補——這是極重要的實用技巧，也是本劇處理成人話題的統一手法。
「〜はずだ」＝按理應該……（基於道理、計劃的推斷）：
・今日来るはずだ＝照理說今天該來
這裡「〜はずが」後面省略「〜できなかった／〜ならなかった」：「本該如此，結果卻……」。

志 半ばで

志半ばで＝壯志未酬（訃告和悼詞的詞）

「志半ばで」＝壯志未酬、事業未成（半途）。
這是一個有強烈語域的詞：日語裡它幾乎只出現在訃告、悼詞和歷史敘述裡：
・志半ばで倒れた＝壯志未酬而倒下
平匡的旁白把這個「英雄未竟事業」的莊嚴詞彙，用在了那種失敗上。
前面還加了「どうにもこうにも」（怎麼也不行，「どうにも」的強調形）。
莊嚴詞＋口語強調＋不可明說的內容，三層疊在一起——這是本集寫得最好的一句笑話。

重點詞彙

失礼する しつれいする
失禮、冒犯（也作進出房間、告辭的客套）。
志 こころざし
志向、志願。
半ば なかば
中途、一半。
どうにもこうにも
怎麼也（不行）。
〜はずだ はずだ
照理應該……。

↑ 本頁場景

旁白：我就是怕這個

本場景

逃げるは恥だが役に立つ 第10話 旁白：我就是怕這個 劇照

平匡一個人在心裡自責，說自己一直害怕的就是失敗。
  1. 平匡（心）

    <天哪。>

  2. 平匡（心）

    <天哪。為什麼——>

  3. 平匡（心）

    <為什麼我要把那個——>

  4. 平匡（心）

    <「盤蛇渦輪」還給日野先生啊！>

  5. 平匡（心）

    <所以我才討厭這樣。>

  6. 平匡（心）

    <我一直害怕的，失敗；>

  7. 平匡（心）

    <還有不中用的自己。>

  8. 平匡（心）

    <所以我才作為專業單身者，劃下界線，>

  9. 平匡（心）

    <築起牆壁，待在安全的地方，一個人；>

  10. 平匡（心）

    <一直一個人。>

口語要點

プロの独身

回到第1集的關鍵詞：「專業單身者」

「プロの独身」是平匡在第1集給自己下的定義：不是「結不了婚」，而是「專業地選擇單身」。
把名詞＋「として」＝以……的身份／立場：
・プロの独身として＝作為一名專業單身者
・社会人として／親として
請看清他這段獨白的結構：「線を引き」「壁を築いて」——全是土木工程的動詞。
平匡的自我防衛，在語言上是一項建築工程：劃線、築牆、守在安全區。
這一套詞會在第11集被みくり一个一个拆掉（「シャッター」「開け方を知っている」）——請記住「壁」這個字。

線を引き／築いて

連用中止形＝把幾個動作串成一條莊重的長句

「引き」（←引く）是連用中止形，相當於「引いて」，但只用於書面語和演講：
・線を引き、壁を築いて、安全な所で１人
一句話裡連用中止＋て形混用，是日語書面體控制節奏的常規手段：前段用「〜し／〜き」（硬、莊重），後段用「〜て」（軟、收尾）。
最後「安全な所で １人」句子直接斷在名詞上（体言止め）——沒有動詞，沒有句尾，像一行詩，也像一份判決。
這整段書面體獨白說的卻是「我把那包東西還給同事了」，語體落差是本劇的主引擎。

恐れていた失敗を／ふがいない自分を

只有賓語沒有動詞：倒裝與省略

這兩句都只給了「〜を」的賓語，動詞不見了。
被省掉的是前一句的「（見たくなかった／知られたくなかった）」，或者乾脆是整個「だから嫌だった」的賓語。
日語允許把動詞留到最後甚至完全省掉，用「を」吊著，效果是「情緒太滿，話說不完整」。
「ふがいない」＝不中用、沒出息（自責專用形容詞）：
・ふがいない自分が情けない＝自己這麼沒用，真丟人
這個詞在日語裡幾乎只用來罵自己或自己一方（我方隊伍），很少用來罵別人。

重點詞彙

何てことだ なんてことだ
天哪、怎麼會這樣。
恐れる おそれる
害怕、畏懼。
ふがいない
不中用、沒出息。
築く きずく
築、建立。
独身 どくしん
單身。
線を引く せんをひく
劃線、劃清界限。

↑ 本頁場景

旁白：「逃走也可以」

本場景

逃げるは恥だが役に立つ 第10話 旁白：「逃走也可以」 劇照

平匡躺在黑暗裡，回想みくり牽過他的手，在心裡想著「逃走也可以」。
  1. みくり

    《情侶式牽手。》

  2. 平匡（心）

    <此刻實栗小姐，>

  3. 平匡（心）

    <正懷著怎樣的心情……>

  4. 平匡（心）

    <逃走也可以。>

  5. 平匡（心）

    <即使是難為情的逃法，>

  6. 平匡（心）

    <活下去這件事更重要，>

  7. 平匡（心）

    <在這一點上，我不接受任何異議和反駁。>

口語要點

逃げてもいい／生き抜くことの方が大切で

劇名的完整展開：「逃げるは恥だが役に立つ」

這幾句就是劇名的散文版。
・「〜てもいい」＝……也可以（許可）：逃げてもいい＝逃也無妨
・「〜としても」＝即使……也（讓步假設，比「〜ても」更書面、更強調「退一萬步」）
・「〜方が大切だ」＝……更重要
「生き抜く」＝活到底、挺過去（「〜抜く」＝做到最後、徹底做完：やり抜く／考え抜く／走り抜く）。
請記住「生き抜く」這個詞：第1集的結尾旁白用過它，本集後面日野也會說「生き抜くための１つの知恵」（活下去的一種智慧），而第11集還會再出現一次。
這是全劇的關鍵詞：不是「幸福」，不是「愛」，是「活下去」。

その点においては 異論も反論も認めない

〜において＝書面的「在……方面」；も〜も＝兩者都（否定）

「〜において」＝在……（方面／場合／時代），純書面語，口語說「〜で」：
・この点においては＝就這一點而言
・会議は本社において行われる＝會議在總部舉行
「〜も〜も＋否定」＝兩者都不：異論も反論も認めない＝異議也不接受，反駁也不接受。
最妙的是「異議」和「反駁」這兩個會議室詞彙——平匡在心裡開了一場只有他一個人參加的董事會，議題是「允許自己逃跑」，並且提前駁回了所有反對票。
語體莊重到荒謬，內容卻是「我可以逃」——這就是這一段被全日本引用的原因。

恋人つなぎ

日語的「複合名詞＋つなぎ」

「恋人つなぎ」＝十指相扣（情侶式牽手）。
「つなぎ」是「つなぐ」（連接）的名詞形，日語把動詞連用形當名詞用，是最常見的造詞法：
・手をつなぐ＝牽手 → 手つなぎ
・話す→話／動く→動き／始める→始め
這個《》標記表示回憶場景：畫面是第9集みくり牽他手時說的那句話。
本劇用《》裝過去、用<>裝旁白、用≪≫裝畫外音，是一套很完整的字幕語法——看懂這些括號，等於看懂誰在說話。

重點詞彙

生き抜く いきぬく
活下去、挺過去。
異論 いろん
異議。
反論 はんろん
反駁。
恥ずかしい はずかしい
難為情、羞恥。
〜において において
在……方面（書面）。

↑ 本頁場景

旁白：但這裡不行

本場景

逃げるは恥だが役に立つ 第10話 旁白：但這裡不行 劇照

平匡在心裡對自己說：對重要的人不可以逃，不管多難看、多不成樣子。
  1. 平匡（心）

    <但是，>

  2. 平匡（心）

    <這裡不行。>

  3. 平匡（心）

    <對重要的人，不可以逃。>

  4. 平匡（心）

    <如果不想失去的話，>

  5. 平匡（心）

    <不管多麼難看，>

  6. 平匡（心）

    <多麼不成樣子。>

口語要點

逃げてはダメだ

〜てはダメだ＝禁止；と「〜てもいい」的對照

和上一張卡連起來看，這是一組完整的對偶：
・逃げてもいい（許可）→ 逃げてはダメだ（禁止）
「〜てはいけない／〜てはダメだ」＝不可以……，「ては」口語常縮成「ちゃ」：逃げちゃダメだ。
注意「大切な人からは」的「から」＋「は」：「から逃げる」＝從……逃開，加「は」是對比提示——「別的都可以逃，唯獨這個不行」。
一個助詞就立起了一條例外條款，這是日語的精密之處。

失いたくないのなら

〜たい＋〜ないのなら＝「如果（你/我）不想……的話」

「〜のなら」＝如果（是）……的話，前提是「這件事已經成立／已經知道」：
・行くのなら 早く行け＝要去的話就快去
比較：「〜たら」只是條件；「〜のなら」是「既然如此那麼……」，帶著對既有情況的回應。
「失う」＝失去（書面；口語多說「なくす」）。
「〜たくない」＝不想……（願望形容詞的否定）。
整句沒有主語——既可以讀成「（我）不想失去」，也可以讀成對自己的訓話「（你）不想失去的話」。日語省略主語的後果是：自省和自我命令可以寫成同一句話。

カッコ悪くても／ぶざまでも

〜ても的并列：「再難看也要上」

「カッコ悪い」＝丟臉、不帥（「格好」的口語寫法「カッコ」）。對應的「カッコイイ」＝帥——這個詞是本集和第11集的關鍵詞，百合和風見那條線整場都在談它。
「ぶざま（無様）」＝不成樣子、狼狽。比「カッコ悪い」更書面、更狠。
「どんなに〜ても」＝無論多麼……也：
・どんなに難しくても やる＝再難也要做
這裡兩句「〜ても」並列，第二句把主語和前提全部省掉，只剩一個形容詞＋ても——節奏越來越短，像在給自己打拍子。下一秒他就下床去找她了。

重點詞彙

ぶざま
不成樣子、狼狽（無様）。
カッコ悪い かっこわるい
丟臉、不體面。
失う うしなう
失去。
大切 たいせつ
重要、珍貴。

↑ 本頁場景

「我哪睡得著啊」

本場景

逃げるは恥だが役に立つ 第10話 「我哪睡得著啊」 劇照

平匡找到みくり，說自己不會再逃了；みくり說自己哪睡得著，被就那麼丟下。
  1. みくり

    我哪睡得著啊。

  2. みくり

    被就那麼丟下。

  3. 平匡

    對不起。

  4. 平匡

    我不會再逃了。

口語要點

眠れるわけないじゃないですか

〜わけがない＝"根本不可能"（断然否定）

「〜わけがない」＝不可能……、哪能……。口語裡常把「が」省掉：「わけない」。
・できるわけがない＝根本做不到
・知ってるわけないでしょ＝我怎麼可能知道
注意區分三個「わけ」：
・〜わけがない＝不可能（斷定否定）
・〜わけではない＝並不是說……（部分否定，本集後面平匡會用：「みくりさんが悪いわけではありません」）
・〜わけだ＝（因此）就是說……（歸結）
再加上句尾「〜じゃないですか」（不就……嗎），整句是「雙重反問」：你說我睡得著？我怎麼可能睡得著！
敬體「ですか」還在，怒氣已經滿了——這就是みくり生气的方式。

置いていかれて

使役被動？不，是「置いていく」的被動——受害被動

「置いていく」＝（把某人／某物）留下就走。被動形「置いていかれる」＝被丟下。
這是日語的「受害被動」（迷惑の受身）：被動不只是語法轉換，更是在宣告「我是受害者」。
・財布を盗まれた＝（我）錢包被偷了
・雨に降られた＝被雨淋了（日語連下雨都能受害被動）
句尾「〜て」斷掉，後面省掉了「ひどいです／悲しかったです」——日語把控訴的結論省掉，讓對方自己補，殺傷力更大。
請對比平匡剛才獨白裡的「逃げてもいい」：他以為自己是在逃，而在她這邊，這叫「被丟下」。同一個動作，兩個視角，這就是本劇的主題。

逃げたりしません

〜たりしない＝（強調）絕不做那種事

「〜たりする」本來是「做……之類的事」（列舉、舉例），但加上否定「〜たりしない」就變成強烈否定：「絕不會做那種事」。
・泣いたりしません＝我絕不會哭的
・忘れたりしないよ＝我才不會忘
比「逃げません」軟一點、卻更有感情：「逃げません」是陳述，「逃げたりしません」是保證。
再加上「もう」＝已經／再（不）：もう＋否定＝再也不。
平匡說這句時用的還是敬體——他對她說過的所有重話、狠話、情話，都是敬體。到第11集結尾也還是。這不是距離，這是他的愛法。

重點詞彙

眠れる ねむれる
睡得著（「眠る」的可能形）。
〜わけがない わけがない
不可能……。
置いていく おいていく
留下（某人）就走。
〜たりしない たりしない
絕不做……（強調否定）。

↑ 本頁場景

越過了那道牆／生日快樂

本場景

逃げるは恥だが役に立つ 第10話 越過了那道牆／生日快樂 劇照

平匡在心裡想兩人交換了親吻，越過了那道牆；みくり向他說今天是他的生日。
  1. 平匡（心）

    <交換了親吻，>

  2. 平匡（心）

    <總算勉勉強強地越過了那道牆。>

  3. みくり

    恭喜您。

  4. みくり

    今天是平匡先生的生日。

口語要點

キスを交わし／壁を越え

交わす＝互相交換；連用中止形連成一串

「交わす」＝互相交換（言葉を交わす＝交談、挨拶を交わす＝互相問候、酒を交わす）。
注意它和前面學過的「〜合う」是一對：
・伝え合う（動詞＋合う）＝互相傳達
・言葉を交わす（名詞＋交わす）＝交換言語
兩種都表示「雙向」，但「交わす」後面必須接名詞賓語。
句子用的是連用中止形「交わし」「越え」，一句話裡串了兩三個動作卻一次也不收尾——這是本劇旁白的簽名式句法，和みくり的旁白完全同源（因為它們都是「紀錄片解說」）。

どうにかこうにか

どうにかこうにか＝勉勉強強、總算（疊詞強調）

「どうにか」＝總算、好歹；疊成「どうにかこうにか」＝勉勉強強、七拼八湊地總算。
這類「A＋こうにか／こうして」式的疊詞在日語裡成系列：
・どうにもこうにも＝怎麼也（不行）——第9張卡剛出現過
・なんとかかんとか＝總算湊合著
同一段獨白裡，先是「どうにもこうにも 志半ばで」（怎麼都不行），現在變成「どうにかこうにか壁を越え」（總算越過去了）——一個疊詞的正反兩面，把這一夜的全過程交代完了。
「壁」就是第10張卡裡他親手築的那道「壁を築いて」的牆。

おめでとうございます

祝賀語的鄭重體：為什麼是「ございます」

「おめでとう」是形容詞「めでたい」的連用形「めでたく」＋敬語接頭「お」的音變（めでたく→めでとう），和「ありがとう」（ありがたく）、「おはよう」（早く）同構。
所以它後面要接「ございます」（＝「ある」的鄭重語）才完整：
・おめでとうございます（對長輩、外人、鄭重場合）
・おめでとう（對家人、朋友）
みくり對平匡說的是「ございます」版本——在一起過夜之後的第一句話，還是鄭重體。
請記住這個細節：第11集結尾他們依然互稱「〜さん」、依然用敬體。本劇的結論是：親密不必以語體的降級為代價。

重點詞彙

交わす かわす
交換（言葉・挨拶・キスなど）。
どうにかこうにか
勉勉強強、總算。
越える こえる
越過。
誕生日 たんじょうび
生日。

↑ 本頁場景

辦公室：「今天的津崎不太對」

本場景

逃げるは恥だが役に立つ 第10話 辦公室：「今天的津崎不太對」 劇照

沼田在公司和神原談裁員候補名單，說自己不想選；平匡走進來，日野說他看起來格外爽朗。
  1. 沼田

    津崎呢？／說是今天下午才來，有聯絡過。

  2. 神原

    《裁員候補呢？沼田先生來選？》

  3. 沼田

    《我根本不想選啊。》

  4. 日野

    ≪啊，來了。

  5. 日野

    津崎。

  6. 平匡

    是。

  7. 平匡

    有什麼事嗎？

  8. 日野

    怎麼感覺格外爽朗啊。

  9. 平匡

    天氣也好，是個讓人舒服的日子。

  10. 日野

    不是陰天嗎？

口語要點

選びたくなかったよ

〜たくない的過去形＝「（當時）根本不想」

「〜たい」是形容詞型活用，所以：
・選びたい→選びたくない→選びたくなかった
沼田說的是過去否定：「我是不想選的（但還是被迫選了）」。
句尾「よ」＝把自己的心情告知對方，帶一點辯解和委屈。
請記住「選ぶ」這個動詞：第1集みくり的旁白說自己「從沒被選中過」（選ばれない），而本集的主線正是「選誰裁員」。
到第11集，「選ぶ」會變成另一個意思——「思いどおりの道を選べたり 選べなかったり」（有時能選到想走的路，有時選不到）。一個動詞貫穿全劇。

午後出だって連絡あったよ

名詞＋だ＋って＝引用的口語形；「出」的簡略構詞

「〜って」＝「〜と」的口語形（引用）：「午後出だって連絡（が）あった」＝有聯絡說他下午來。
・明日休みだって言ってた＝他說明天休息
「午後出（ごごで）」＝下午上班——「出」是「出勤」的省略，職場裡這類縮略極多：
・遅出（おそで）／早出（はやで）＝晚班／早班
・直行・直帰＝直接去現場／直接回家
口語裡「連絡があった」的「が」也掉了：日語會話中主格「が」和賓格「を」經常整個消失，只靠語序和語境理解。

一段と朗らかな

一段と＝更加一層；形容動詞連體形結尾（体言止め）

「一段と」＝更加一層、格外（比「もっと」書面、比「さらに」口語）：
・一段と腕を上げた＝手藝又精進了一層
「朗らか」＝開朗、爽朗（形容動詞）。日野說的是「朗らかな」——連體形結尾，後面該接的名詞（「顔」「様子」）被省掉了。
這種「修飾語留著、被修飾的名詞省掉」的半截句，是日語會話裡非常自然的欲言又止。
緊接的笑點在句子之外：平匡說「お天気も良くて」，日野立刻回「曇ってなかった？」——天根本是陰的，爽朗的是這個人。

重點詞彙

リストラ
裁員（restructuring 的日式縮略）。
候補 こうほ
候補、人選。
一段と いちだんと
更加一層、格外。
朗らか ほがらか
開朗、爽朗。
曇る くもる
陰天、變陰。
午後出 ごごで
下午上班（職場縮略）。

↑ 本頁場景

沼田：今天我說不出口

本場景

逃げるは恥だが役に立つ 第10話 沼田：今天我說不出口 劇照

日野問平匡發生了什麼事，平匡說今天自己36歲；沼田說自己今天沒有話要說。
  1. 日野

    空氣也好吃。／津崎，發生什麼了？

  2. 平匡

    沒什麼特別的。

  3. 平匡

    硬要說的話，今天我36歲了。

  4. 日野

    哦～恭喜。

  5. 平匡／沼田

    謝謝。／生日啊——！

  6. 日野

    不是，沼田先生，你不是有話要跟津崎說嗎？

  7. 沼田

    沒有。今天沒有。

  8. 沼田

    在每年的生日讓他想起這一天，這種事——

  9. 沼田／日野

    我做不到！／喂，什麼啊？

  10. 日野

    沼田先生比平時還奇怪，對吧。

口語要點

思い出させるようなマネ

使役「〜させる」＋〜ようなマネ＝「那種讓人……的舉動」

這一句裡有兩個重要裝置。
①使役形「思い出させる」＝讓（他）想起。「思い出す」（想起）＋「させる」。
　・泣かせる＝把人弄哭　・待たせる＝讓人等
②「〜ようなマネ（真似）」＝那種……的行為。「マネ」本義是「模仿」，但在「〜ようなマネはしない／できない」裡專指「那種下三濫的舉動」，自帶貶義：
　・人を裏切るようなマネはしない＝我不會做背叛人那種事
句尾「〜なんて」＋「できない」＝「……這種事，我做不到」。
沼田不說「我不想說」，而說「我做不出那種事」——把推遲通知升格成一條做人的底線。

強いて言うなら

強いて＝硬要、勉強（搭配固定）

「強（し）いて言うなら／強いて言えば」＝硬要說的話、勉強要講的話。日語裡謙虛地引出自己的話的標準開場：
・強いて言えば 値段が高いことですね＝硬要說的話就是貴
「強いる（しいる）」＝強迫（強制／無理強い 同根）。
注意平匡的說話順序：先說「特に何も」（沒什麼），再說「強いて言うなら」（硬要說的話），最後才給出「今天36歲了」。
整個人戀愛了、同事都看出來了，他給出的資訊卻是一個年齡數字——這是平匡式的坦白。

いつも以上に

〜以上に＝比……更（程度超出基准）

「名詞＋以上に」＝比……更加：
・いつも以上に＝比平時更
・想像以上に＝比想像的還要
・必要以上に＝超出必要地
請和第1集那句「時給をいただいてる以上」對照：同一個「以上」，接在動詞後面是「既然……就」（理由·責任），接在名詞後面是「比……更」（程度）。
一個詞兩種用法，靠前面接什麼詞來區分——這類「同形異義」是日語閱讀的主要陷阱。

重點詞彙

強いて しいて
硬要、勉強。
マネ まね
（貶）舉動、行為；本義是模仿。
思い出す おもいだす
想起。
おかしい
奇怪；好笑。
特に とくに
特別、尤其。

↑ 本頁場景

旁白：他只是在等我下班

本場景

逃げるは恥だが役に立つ 第10話 旁白：他只是在等我下班 劇照

みくり在風見家做家政，在心裡想著平匡正等著她下班，忍不住喊出「平匡太可愛」。
  1. みくり（心）

    <平匡先生正在等我。>

  2. みくり（心）

    <雖然攤開了數獨，卻一格也沒填下去。>

  3. みくり（心）

    <只是一味地，等著我的工作結束。>

  4. みくり

    平匡先生他——！

  5. みくり

    關於平匡先生太可愛這一案件——！

口語要點

開いてはいるけれど

〜てはいる＝「……是……了，但是」（讓步的は）

「〜てはいる」＝動作確實做了／狀態確實成立，但（後面必有轉折）。
關鍵還是那個提示助詞「は」：把「開いている」中間插進一個「は」，整句就自動帶上「但是」。
・読んではいるが 分からない＝讀是讀了，但看不懂
・知ってはいます＝知道是知道（言外：但我不想說）
這和第7張卡的「シャワーは浴びたんですが」是同一個原理——「は」是日語的「但是」預告器。
「ひとマスも進んでいない」：「ひとマス」＝一格（數獨的格子），「〜も＋否定」＝連一……都不。

ただただ 待っている

ただただ＝一味地（疊詞強調）；進行態寫心情

「ただ」＝只是；疊成「ただただ」＝一味地、只是一直，比「ただ」情緒濃得多。
・ただただ 謝るしかなかった＝只能一味地道歉
日語裡把副詞疊起來加強語氣是常規手段：つくづく／しみじみ／まだまだ／もっともっと。
整段旁白三句話裡「待っている」出現了兩次（首句和末句），首尾呼應——書面體旁白用重複來製造情緒，而內容只是「一個男人在等人下班」。

かわいすぎる件について

〜について＝關於（公文用語）；網路日語的「〜件」體

「〜について」＝關於……，是報告書和會議議題的用詞：
・人事異動について＝關於人事調動
「〜件（けん）について」更是公文標題的固定格式（＝「關於……一案」）。
而みくり把它用在「平匡さんがかわいすぎる」上面——「〜すぎる」＝過於……（食べすぎる／言いすぎる）。
這種「把日常感想套進公文標題」的說法，來自日本網路論壇的標題文體（「〜な件」「〜すぎる件について」），2010年代的網路流行句式。
所以這一句同時是三層：公文體＋網路梗＋尖叫。請注意她是在別人家裡喊出來的。

重點詞彙

ひとマス
一格（マス＝方格）。
ただただ
一味地、只是。
〜について について
關於（書面）。
〜すぎる すぎる
過於……。
件 けん
案件、事項。

↑ 本頁場景

「可愛是最強的」

本場景

逃げるは恥だが役に立つ 第10話 「可愛是最強的」 劇照

平匡被みくり說可愛，一臉困惑；みくり接著說起「可愛」有多強。
  1. 平匡／みくり

    （你才）太可愛了吧。／這是我該說的台詞。

  2. 平匡

    啊？

  3. みくり

    平匡先生又可愛又可愛，

  4. みくり

    滿心都是想從懸崖上大喊出來的衝動。

  5. 平匡

    男人被說「可愛」這個……

  6. みくり

    「可愛」是最強的。「帥」的話，一看到不帥的地方——

  7. みくり

    可能會幻滅。但「可愛」的話，

  8. みくり

    做什麼都可愛。在「可愛」面前只能服從，

  9. みくり

    全面投降。

  10. 平匡

    好像懂又好像不懂。／保持現在這樣就好。

口語要點

かわいくて かわいくて

形容詞て形的重复＝程度的無限放大

「〜て〜て」把同一個形容詞重複，是日語表達「受不了了」的標準手法：
・うれしくて うれしくて＝高興得不得了
・痛くて 痛くて 泣いた＝疼得直哭
後面通常接「結果」或「狀態」，這裡接的是「〜たい気持ちでいっぱいです」＝滿心都是想……的心情。
「〜でいっぱいだ」＝充滿……：頭の中は不安でいっぱい。
「崖から叫びたい」（想從懸崖上喊）是みくり個人的誇張修辭——日語裡「想喊」的常套是「叫びたい」，加個懸崖是她自創的，所以平匡才會一臉「分かるような分からないような」。

分かるような 分からないような

〜ような〜ような＝"又像……又像……"（模糊并置）

這是「推測助動詞「ようだ」」的連體形並列，表示「兩種說法都成立／都不成立」：
・分かるような 分からないような＝似懂非懂
・あるような ないような＝有也像沒有也像
請順手整理本劇必考的推測四兄弟：
・そうだ（樣態）＝看起來……（依據＝眼前的樣子）
・そうだ（傳聞）＝聽說……（依據＝別人說的）
・ようだ／みたいだ＝好像……（依據＝自己綜合判斷，「みたい」是口語版）
・らしい＝好像／像是（依據＝外部資訊或典型特徵：男らしい＝有男子氣）
這裡用「ようだ」而不是「らしい」，因為判斷的依據是他自己腦子裡的那點混亂——「ようだ」管自己的感覺。

カワイイは最強／全面降伏

把戀愛寫成戰報：軍事詞彙的挪用

みくり這段演講全是軍事和力量詞彙：最強・服従・全面降伏。
・「最強」＝最強（網路日語裡萬物皆可「最強」）
・「服従」＝服從、「全面降伏」＝全面投降（原本是戰爭術語）
注意「カワイイ」「カッコイイ」在這裡全部寫成片假名——日語把和語詞寫成片假名，就是在把它「概念化／標題化」（相當於中文打引號）：這不是形容詞，這是一個被討論的概念。
還有一個要點：日語裡對成年男性說「かわいい」在現實中是有風險的（可能被當成貶低），所以平匡才會遲疑「男で カワイイというのは…」。みくり的整段演講就是在回答這個顧慮。

重點詞彙

幻滅 げんめつ
幻滅、失望。
服従 ふくじゅう
服從。
全面降伏 ぜんめんこうふく
全面投降。
崖 がけ
懸崖。
セリフ せりふ
台詞（台詞）。
最強 さいきょう
最強。

↑ 本頁場景

「能請你辭掉風見那邊的工作嗎？」

本場景

逃げるは恥だが役に立つ 第10話 「能請你辭掉風見那邊的工作嗎？」 劇照

平匡對みくり提出請求，希望她辭掉風見那邊的工作，說一想到兩人單獨在屋裡就會嫉妒。
  1. 平匡

    我有一個請求。

  2. 平匡

    能請你辭掉風見先生那邊嗎？

  3. 平匡

    我並不是在懷疑你們兩人的關係。

  4. 平匡

    可是一想到你們兩個人單獨待在屋裡的情景，

  5. 平匡

    那個——

  6. 平匡

    我就會嫉妒……

  7. みくり

    我明白了。

  8. みくり

    本來就是為了賺牙科治療費的副業，錢也付完了，

  9. みくり

    那我就請您允許我辭掉。

口語要點

辞めてもらえませんか？

〜てもらえませんか＝把請求包進授受動詞，最禮貌的求人方式

這是本集最該背下來的一句。
「〜てもらう」＝（我）請別人為我做……，恩惠流向說話人。
・辞めてもらう＝（我）請你辭掉（受益者是我）
再變成可能形的否定疑問「〜てもらえませんか」＝「能不能請您為我……」——日語請求的禮貌階梯：
・辞めて（命令，粗）
・辞めてください（有禮，但仍是指示）
・辞めてもらえますか（請求，把對方的行為說成「我受益」）
・辞めてもらえませんか（否定疑問，留了拒絕的空間，更客氣）
・辞めていただけませんか（謙讓語「いただく」，最客氣）
平匡用的是第四檔。他明明是丈夫，提的是私人要求，卻選了職場裡對同僚說話的那一檔——這不是疏遠，是他一輩子的自保：把要求說成請求，就不會變成命令。

辞めさせてもらいます

使役＋授受的合體技：「請允許我……」

「〜させてもらう／〜させていただく」＝請（您）允許我做……，是日語裡「我要做某事」的最禮貌說法。
結構：使役形（辞めさせる＝讓我辭）＋もらう（我受益）＝「我承蒙您讓我辭職」。
・先に帰らせてもらいます＝那我先回去了（對同僚）
・説明させていただきます＝請允許我說明（對客戶，更謙卑）
妙處在於：實際上是みくり自己决定要辞，但日語把它說成「獲得對方的許可」——主動行為被改寫成受惠。這正是日語敬語的底層邏輯：誰都不下命令，誰都在受惠。
請把這一句和平匡的「辞めてもらえませんか」擺在一起背：一個請對方做，一個請對方允許自己做，一來一回，恩惠的方向正好相反。

疑ってるわけじゃないんです

〜わけではない＝部分否定（「並不是說……」）

和第13張卡的「〜わけがない」（不可能）必須分清：
・疑ってるわけがない＝我不可能在懷疑（斷然否定）
・疑ってるわけじゃない＝我並不是在懷疑（部分否定／否認對方可能的誤解）
「〜わけではない」的作用是「先把誤解擋掉」，所以它後面幾乎一定接「でも」——本句就是教科書式的例子：「疑ってるわけじゃないんです。でも…」。
平匡接下來說的「嫉妬してしまって」，用的又是「〜てしまう」（不由自主、控制不住）——他連嫉妒都要加一個「我也沒辦法」的免責聲明。

重點詞彙

〜てもらえませんか てもらえませんか
能否請您為我……（禮貌請求）。
〜させてもらう させてもらう
請允許我……。
嫉妬 しっと
嫉妒。
副業 ふくぎょう
副業。
治療費 ちりょうひ
治療費。
元々 もともと
本來、原本。

↑ 本頁場景

「你要不要往裡看一眼？」

本場景

逃げるは恥だが役に立つ 第10話 「你要不要往裡看一眼？」 劇照

みくり在風見家做家政，和風見聊起約他的那位女性，建議他也往對方的內心看一眼。
  1. みくり

    過去先不說，現在她已經——

  2. みくり

    說什麼和別人一起生活，想都不能想——她是這麼說的。

  3. 風見／みくり

    那就找這樣的人嘛。／我可不想為了找人而去跟誰交往。

  4. みくり／風見

    那倒是……／現在就有一個。

  5. 風見

    猛烈地約我的，攻勢型的女人。

  6. 風見

    明明根本不了解我這個人，到底在看什麼呢。

  7. みくり／風見

    風見先生其實是個浪漫主義者吧。／啊？

  8. みくり

    您是想用心去連結吧？

  9. みくり

    不是看外表，而是希望別人看你自己本身。

  10. みくり

    那麼您自己，對那位猛攻的女性的內心，

  11. みくり

    是不是做到了去看呢？

  12. みくり

    要不要試著往裡看一眼？

口語要點

自分自身を見てほしい

〜てほしい＝希望（別人）做……，和「〜たい」的分界

「〜てほしい」＝希望別人做某事；「〜たい」＝自己想做某事。這是初級最容易混的一組：
・見たい＝我想看
・見てほしい＝我希望（你）看
注意「ほしい」是形容詞，所以動作主體用「に」：君に見てほしい。
再往上一檔：對長輩、客戶要用「〜ていただきたい」（＝希望您為我……）。
・ご確認いただきたいのですが＝希望您確認一下
這一整段是みくり替風見把他自己的心理說出來——用的是「〜んじゃないですか」（您是……吧？）這種「替對方下判斷」的說法，極不客氣，但她是對僱主說的。她的敬語一向只在形式上成立。

探してまで〜ようとは

〜てまで＝甚至到……的程度；〜ようとは（思わない）

「〜てまで」＝甚至不惜……（做到那種程度），後面多接否定或批評：
・借金してまで買う必要はない＝沒必要借錢去買
「〜ようとは（思わない）」＝（我）並不想要……。意志形「〜よう」＋「とは」＋否定，句尾的「思わない」被省掉了（日語會話的常態）。
・結婚しようとは思わない＝沒打算結婚
風見這句話一口氣用了兩個「省略」：「探してまで…付き合おうとは」——話只說一半，態度卻一清二楚。
「ガンガン」＝猛烈地（擬態詞）、「攻めの女性」＝攻勢型的女性（「攻め」是「攻める」的名詞形，和「守り」成對）。

のぞいてみたらどうですか？

〜てみる＋〜たらどうですか＝最軟的建議

兩層緩衝疊在一起：
①「〜てみる」＝試著做（把行為降級成「嘗試」，減輕壓力）
②「〜たらどうですか」＝……怎麼樣？（建議）
合起來「のぞいてみたらどうですか」＝要不要試著往裡看看呢——比「のぞいてください」（請看）軟三檔。
注意：「〜たらどうですか」雖然禮貌，但對上級仍然偏強（含「你應該」的意味），對上司更安全的是「〜てはいかがでしょうか」。
「のぞく（覗く）」＝窺看、往裡看一眼——這個動詞會在下一張卡被風見真的執行：他去了杏奈約的展覽會，開場第一句就是「一度くらいは のぞいてみようかと」。みくり的一句建議直接推動了劇情。

重點詞彙

ともかく
姑且不論、先不說。
ロマンチスト
浪漫主義者。
見た目 みため
外表、外觀。
内面 ないめん
內心、內在。
のぞく
窺看、往裡看（覗く）。
ガンガン
猛烈地（擬態詞）。

↑ 本頁場景

日野：「結婚就像個安全裝置」

本場景

逃げるは恥だが役に立つ 第10話 日野：「結婚就像個安全裝置」 劇照

日野和同事聊起一個人在家突然倒下時的擔心，說結婚像是一種安全裝置。
  1. みくり（心）

    <「不至於死，哈哈」>

  2. 日野

    我以前也常想這個。

  3. 日野

    一個人在家突然倒下的時候，

  4. 日野／日野

    會有誰來發現我呢。／現在不就安心了，有太太在嘛。

  5. 日野

    結婚這東西，有點像個安全裝置吧。

  6. 日野

    哪一方出了事的時候，一個人會很慘，

  7. 日野

    兩個人在就還有辦法。

  8. 日野

    像是為了活下去的一種智慧。

  9. 日野

    我剛才是不是說了句好話？

  10. 日野

    是說了吧？

口語要點

誰が見つけてくれるだろう

〜てくれる＝別人為我做（恩惠向內），用在「被發現屍體」上

「〜てくれる」＝別人為我（我方）做某事，恩惠流向說話人。
・見つけてくれる＝（會有人）來為我發現我
如果說「誰が見つけるだろう」，只是「誰會發現」，純客觀；
加上「くれる」，立刻變成「會有誰肯來為我發現」——把「被發現」說成一份人情。
這是「〜てくれる」最重要的功能：它不改變事實，只宣告「這對我是恩惠」。
獨居者最怕的事，用授受動詞說出來，溫度就全變了——日野的這句台詞因此極有分量。
注：「〜てくれる」的敬語版是「〜てくださる」（本集後半、餐廳的場面會出現一串）。

何とかなる

なんとかなる＝「總會有辦法」（日語最實用的樂觀句）

「何とかなる」＝總會有辦法、總能應付過去。
「何とか」＝想辦法、好歹，這一族極常用：
・何とかする＝（我）想辦法解決
・何とかなる＝（自然地）總會好的
・何とかして＝設法……
自動詞「なる」和他動詞「する」的對立，在這裡就是「事情自己成」和「我去讓它成」的區別——日語極其在意這一層。
整句「１人だと大変でも ２人いれば何とかなる」用了兩個條件形（〜と／〜ば）作對照，把婚姻定義成一個風險分擔機制。
這就是本劇的主題句之一，請記住它：第11集みくり會接著這個思路，把婚姻重新定義為「共同経営」。

生き抜くための１つの知恵みたいな

〜ための＋みたいな で止める＝把定義說得不敢肯定

「〜ための」＝為了……的（名詞修飾）：生き抜くための知恵＝為了活下去的智慧。
這個「生き抜く」和平匡深夜獨白裡的「生き抜くことの方が大切で」是同一個詞——本劇反覆用它，幾乎是劇名的第二半（「役に立つ」＝有用）的註解。
句尾「〜みたいな」停住：後面本該接「もの／気がする」，整個被省掉。
這種「〜みたいな」收尾是2010年代日本口語的典型習慣，功能是「我說得不一定準，你別當真」——所以日野說完立刻自己問「俺 今 いいこと言った？」。他說出了全劇的論點，卻完全不知道自己說了什麼。

重點詞彙

パッタリ
突然（倒下、停止）。
安全装置 あんぜんそうち
安全裝置。
知恵 ちえ
智慧、辦法。
何とかなる なんとかなる
總會有辦法。
以前 いぜん
以前。

↑ 本頁場景

旁白：說出來就變成炫耀了

本場景

逃げるは恥だが役に立つ 第10話 旁白：說出來就變成炫耀了 劇照

みくり在安恵的店裡嘆氣，安恵問她怎麼了；みくり在心裡想自己其實幸福得不行。
  1. 安恵

    別嘆氣啦，蝶會擔心的。

  2. みくり／安恵

    對不起。／你不是幸福滿滿的嗎？

  3. みくり／安恵

    也有很多事啦。／哦——

  4. みくり（心）

    <說出真話就變成炫耀了，所以我不說，>

  5. みくり（心）

    <但我幸福得不行。這是幸福的嘆息。>

  6. みくり（心）

    <現在的我，可以上節目了。>

  7. みくり（心）／司会

    <《新婚夫婦>／歡迎光臨！》

口語要點

ため息つかないでよ

〜ないで＝禁止的柔和形；ため息をつく 的固定搭配

「ため息をつく」＝嘆氣。注意動詞是「つく」（不是「する」）——日語的「名詞＋固定動詞」必須整組記：
・うそをつく＝說謊　・ため息をつく＝嘆氣
・風邪をひく＝感冒　・電話をかける＝打電話
「〜ないでよ」＝別……啊。「〜ないで（ください）」的「ください」被省掉，加終助詞「よ」軟化成朋友之間的叮囑。
注意這是本集唯一一段みくり全程說常體的對話——對小學同學やっさん她用「ごめん」「あるんだよ」，對平匡她用「ごめんなさい」「あるんです」。同一個人，兩套語體，這就是日語的人際座標。

のろけになるから

のろける＝秀恩愛（日語早有這個詞）

「のろけ（惚気）」＝自誇伴侶、秀恩愛；動詞是「のろける」。
・のろけ話＝秀恩愛的話
・彼はいつものろけてる＝他總在秀
「〜になる」＝（結果）會變成……：說真話「會變成」秀恩愛。
整句結構：「〜たら…になるから言わないけど」＝如果說了就會變成……所以我不說，不過——
而她接著在旁白裡把要說的全說了（「ものすごく幸せ」）。
這是本劇旁白的固定玩法：口頭上忍住，旁白裡全盤倒出，觀眾成為唯一的聽眾。

幸せの吐息／今なら出られる

吐息≠ため息；可能形＋なら＝資格的宣告

「吐息（といき）」和「ため息」都譯作「嘆息」，但語感不同：
・ため息＝無奈、疲憊的嘆氣（負面）
・吐息＝輕輕吐出的氣息，偏文學、可中性甚至甜美（「幸せの吐息」＝幸福的嘆息）
みくり刻意把自己的「ため息」改稱「吐息」，一個詞就把負面翻成了正面——這是本劇旁白的拿手戲。
「出られる」是「出る」的可能形：「（番組に）出られる」＝夠資格上節目了。
「新婚さんいらっしゃい！」是朝日電視台1971年開播至今的國民級綜藝（新婚夫妻上節目講私事）——她的妄想馬上就要開演了，見下一張卡。

重點詞彙

ため息 ためいき
嘆氣。
のろけ
秀恩愛、自誇伴侶。
吐息 といき
吐出的氣息、嘆息（偏文學）。
ものすごく
非常、極其。
幸せ しあわせ
幸福。

↑ 本頁場景

回到逃げるは恥だが役に立つ