교실 한쪽에서 학생들이 젊은이 말투 「パネェ」의 악센트를 연습하고 있습니다.
中途半端じゃなく ハンパネェ パネェ…→
어중간한 게 아니라 「ハンパネェ」, 「パネェ」...
ん？後ろにアクセントか。 パネェ パネェ！
응? 뒤에 악센트인가? 「パネェ」 「パネェ」!
ちょっと！ んっ！…お前かよ。
저기! 흡! ...너였어?
聞いてきたわよ。アヤカの気持ち。 ホントかよ おい！教えてくれよ。
물어보고 왔어. 아야카의 마음. 정말이야? 야, 알려 줘!
말하기 해설
「パネェ」 = 「半端ない」의 줄임말
「〜てくる」 = ~하고 오다
다카스는 화가 나서 자기가 부탁했다고 말해 버렸다고 하루코를 원망합니다. 하루코는 당신도 딸을 좀 본받으라고 합니다.
お前！俺から頼まれたって 言わずに 聞き出せつったろ！
너! 내가 부탁했다는 말 하지 말고 알아내라고 했잖아!
あんたも ちょっとは 娘を見習えば？
당신도 딸을 좀 본받는 게 어때?
アヤカはね あんたと話がしたくて ここに来たのよ。
아야카는 말이야, 당신이랑 이야기하고 싶어서 여기 온 거야.
말하기 해설
「頼まれた」 = 부탁받았다
「見習う」 = 본받다
아야카는 아버지의 일을 꼭 보고 싶었다고 말합니다. 아버지가 그 일 때문에 자기들을 버렸기 때문입니다.
どうしても見ときたかったの。 あなたの仕事。 何で？
꼭 보고 싶었어. 당신 일. 왜?
だって この仕事のために 私達を捨てたんだよね？
그치만 이 일 때문에 우리를 버렸잖아?
え？いや… 一概にそういうことではなく…。
어? 아니...일률적으로 그렇다는 건 아니고...
私達のこと１０年もほっといて 気にならなかったの？
우리를 10년이나 내버려 둬서 신경 쓰이지 않았어?
気になるか ならないかといえば ならないと言ったら嘘になるね…。
신경 쓰이냐 안 쓰이냐 하면, 안 쓰였다고 하면 거짓말이겠지...
この仕事って何なの？ 家族なんかより大事なの？
이 일이 대체 뭔데? 가족보다 중요해?
答えてよ。
대답해 줘.
말하기 해설
「一概に〜ない」 = 일률적으로 ~라고는 할 수 없다
「ならないと言ったら嘘になる」 = ~라고 말하면 거짓말이 된다
딸의 추궁에 다카스는 말을 얼버무리며, 쉽게 대답할 수 있는 문제가 아니라고 합니다.
う～ん… そういったことに ついては→
으음...그런 일에 대해서는~
そうおいそれと 答えるような問題ではなく→
그렇게 쉽사리 대답할 수 있는 문제가 아니라서~
今後 善処する所存では あるんですけども…。
앞으로 선처할 생각이기는 합니다만...
あ～ もう！何でそんな曖昧なの！？ イライラするわね。 もういい。
아~ 정말! 왜 그렇게 애매해! 짜증 나. 됐어.
말하기 해설
「善処する所存」 = (공적인 말) 선처할 생각
「おいそれと」 = 쉽사리(뒤에 부정)
아야카가 돌아서 나가려 하자 하루코가 어디 가느냐며, 아버지가 일하는 모습을 아직 못 봤다고 합니다. 아야카는 대충 알았으니 됐다고 말합니다.
どこ行くのよ？まだ どういう仕事か見てないでしょ？
어디 가? 아직 무슨 일 하는지 못 봤잖아?
そのために来たんじゃないの？ もういいの！ だいたいわかったし。
그걸 보려고 온 거 아니야? 이제 됐어! 대충 알았으니까.
だいたいわかったしって どういうことよ？
"대충 알았다"니, 무슨 소리야?
今の答えで十分よ。
지금 대답으로 충분해.
はっきり言えないんじゃ→
확실히 말하지 못한다면~
どうせ大した仕事じゃ ないってことじゃない。
어차피 대단한 일이 아니라는 거잖아.
私達… そんなことで捨てられたんだ。
우리...그런 일 때문에 버려진 거구나.
말하기 해설
「どうせ」 = 어차피(부정적)
「大した〜ない」 = 대단한 ~가 아니다
아야카는 「マジウケる」라고 한마디 하고 돌아서 가려 하고, 하루코가 그녀를 불러 세웁니다.
マジ ウケる。
진짜 웃겨.
待ちなさいよ！！
기다려!!
だいたいわかったとか言われて→
대충 알았다는 말을 들었으면서~
何で日本語教師ナメんなとか 言わないわけ？
왜 일본어 교사를 우습게 보지 말라고 하지 않는 거야?
あんた いつも私に言ってんじゃない。
너 항상 나한테 그렇게 말하잖아.
お互いわかったつもりになって 何なの？
서로 안 것 같은 기분이 돼서, 이게 뭐야?
これが あんたが言ってた日本人の 奥ゆかしいコミュニケーションなわけ？
이게 네가 말했던 일본인의 은근한 소통 방식이야?
말하기 해설
「〜つもりになる」 = ~한 기분이 되다
「奥ゆかしい」 = 은근하고 품위 있다
다카스는 호통을 맞고 말문이 막히자, 가족보다 자기 일이 중요하다고 말하면 맞는 거냐고 하루코에게 되묻습니다. 하루코는 그건 변명일 뿐이라고 합니다.
じゃあ 家族より 自分の仕事の方が大切だった…→
그럼 가족보다 내 일이 더 중요했다고~
そう言えばよかったのか？
그렇게 말하면 됐다는 거야?
言ったろ？はっきりさせない方が いいことだってあるんだよ。
말했잖아? 분명히 하지 않는 편이 좋은 때도 있다고.
そんなの ただの言い訳じゃない。
그런 건 그냥 변명이잖아.
自分の気持ちを 伝えようとしないで→
자기 마음을 전하려고 하지 않고~
日本語の曖昧さに 逃げてるだけでしょ！
일본어의 애매함으로 도망치고 있을 뿐이잖아!
とにかく これ以上 関わらないでくれ。もう結構だ。
어쨌든 더는 상관하지 마. 이제 됐어.
絶対 はっきりさせてやるんだから！
반드시 분명하게 만들 테니까!
말하기 해설
「〜に逃げる」 = ~로 도망치다
「〜てやるんだから」 = (강한 결의) 반드시 ~하고 말 거야
하루코가 교무실에서 가토리에게 일본어에는 왜 이렇게 애매한 표현이 많으냐고 불평합니다. 가토리는 꽤 열심이라고 하고, 하루코는 짜증이 나기 시작했다고 말합니다.
ずいぶん頑張ってますね。
꽤 열심이시네요.
う～ん！イライラしてきた。
으음~! 짜증 나기 시작했어.
何で日本語って こう曖昧な表現が多いわけ？
왜 일본어는 이렇게 애매한 표현이 많은 거야?
それは…。
그건...
相手を思っていても→
상대를 생각하고 있어도~
はっきり伝えられないことって あるじゃないですか。
분명하게 전할 수 없는 일이 있잖아요.
けど 気持ちが伝わんなきゃ 意味ないじゃん。
하지만 마음이 전해지지 않으면 의미가 없잖아.
ですよね。やっぱり。
그렇죠. 역시.
말하기 해설
「ずいぶん」 = 꽤, 상당히
「〜じゃないですか」 = ~잖아요(공감 요청)
아야카가 나가려 하자 하루코가 붙잡습니다. 아야카는 놓아 달라고 몸부림치며 이제 됐다고 말합니다.
ちょっと…。 いいから来なさい！
잠깐...! 잔말 말고 이리 와!
離してよ！ 今のままじゃ あんた ここに来た意味ないでしょ。
놔요! 이대로면 당신이 여기 온 의미가 없잖아.
もういいんだって！
이제 됐다니까요!
だって だいたいわかったし。
왜냐면 대충 알았으니까.
말하기 해설
「来なさい」 = 와라(부드러운 명령)
「〜んだって」 = ~라고 (했잖아)(강조)
하루코가 진지하게 아야카에게, "알았다"에는 "대충"이라는 게 없고, 이대로라면 아야카도 그 사람과 똑같다고 말합니다.
「わかった」に だいたいなんてないのよ。
"알았다"에 "대충"이란 건 없어.
このままだと あんたも あいつと一緒よ。
이대로라면 너도 그 사람이랑 똑같아.
向き合わなきゃいけないものから 逃げてるだけ。
마주해야 할 것에서 도망치고 있을 뿐이야.
わかったつもりになってないで 向き合ってみれば？
안 것 같은 기분이 되지 말고 마주해 보는 게 어때?
あんたのために １０年分の 居残り授業してやるから。
너를 위해 10년 치 방과 후 보충 수업을 해 줄 테니까.
授業？
수업?
早く！
빨리!
말하기 해설
「向き合う」 = 마주하다(정면으로 대하다)
「〜てやるから」 = 내가 ~해 줄 테니까(강한 호의)
하루코가 수업을 시작하며, 모두가 가장 많이 물었던 질문, 즉 일본어의 애매한 표현에 명확한 기준이 있느냐에 대해 답합니다.
じゃあ 始めるわよ～。
그럼 시작할게~
え～ みんなから質問が多かった→
음, 여러분이 가장 많이 질문한~
日本語の あいまいな表現についての答えですが。
일본어의 애매한 표현에 대한 답인데요.
「明確な基準はない！」というのが 答えよ。 え～！？
"명확한 기준은 없다!"가 답입니다. 네에~!?
だから 慣れてってもらわなきゃ 仕方ないのよ。
그러니까 익숙해지는 수밖에 없어요.
何よ？それ！ ふざけんなよ。 そうだよ！
그게 뭐야! 장난하냐. 맞아요!
말하기 해설
「慣れてもらわなきゃ」 = 익숙해져 줘야 한다
「というのが答え」 = ~라는 것이 답
하루코가 학생들에게, 오래전에도 여러분처럼 고민했던 사람들이 있었다며 16세기에 일본에 온 포르투갈 선교사 이야기를 합니다.
はいはい！ みんなの気持ちはわかるから。
자자! 여러분 마음은 알아요.
実は昔 みんなと同じように 悩んでた人達がいたのよ。 誰だよ？
사실 옛날에 여러분과 똑같이 고민하던 사람들이 있었어요. 누구야?
１６世紀頃に日本に来た ポルトガル人の宣教師たちよ。 はあ？
16세기쯤 일본에 온 포르투갈인 선교사들이에요. 뭐?
彼らは「ぱぴぷぺぽ」の発音で 悩んでたの。
그들은 「ぱぴぷぺぽ」의 발음으로 고민했어요.
半濁音ですか。 そう！もともと→
반탁음 말인가요? 맞아요! 원래~
半濁音の丸のしるしは 日本には なかったものなの。
반탁음의 동그라미 표시는 일본에 원래 없던 거예요.
말하기 해설
「半濁音」 = 반탁음(ぱぴぷぺぽ)
「悩んでた」 = (계속) 고민했다
하루코가 칠판에 「はれ」와 「あっぱれ」를 써서 학생들에게 읽게 합니다.
これ なんて読みますか？
이거 뭐라고 읽어요?
「はれ」だね。
「はれ」지.
じゃあ これ なんて読みますか？ 「あっぱれ」。
그럼 이건 뭐라고 읽어요? 「あっぱれ」.
同じ「は」なのに 「は」と読んだり 「ぱ」と読んだり！
똑같은 「は」인데 「は」로 읽기도 하고 「ぱ」로 읽기도 해요!
どうやって 読みわけしてるんですか？
어떻게 구별해서 읽는 거예요?
なんとなく…感覚っていうか？
그냥...감각이랄까?
感覚～！？
감각~!?
말하기 해설
「あっぱれ」 = 훌륭하다!
「読み分け」 = 구별해서 읽음
하루코는 당시 일본 사람들도 문맥에 따라 읽는 법을 정했다고 말하고, 학생들은 감각으로는 못 하겠다고 항의합니다.
当時の日本人も 文脈によって どう読むかを決めてたわけよ。
당시 일본 사람들도 문맥에 따라 어떻게 읽을지 정했던 거야.
感覚で決めてるとか言われても 俺らムリだし！
감각으로 정한다는 소리를 들어도 우린 못 해요!
なんとかしてください！ なんとかしてくださいよ
어떻게 좀 해 주세요! 어떻게 좀 해 달라고요
はいはい 静かに！
자자, 조용히!
で ポルトガル人は どうしたと思う？
그래서 포르투갈 사람들은 어떻게 했을 것 같아?
말하기 해설
「〜わけよ」 = ~한 거야(설명)
「〜とか言われても」 = ~라고 해도
하루코가 글자를 하나 써서 학생들에게 읽게 하는데, 잭은 읽을 수 없다고 합니다.
はい これは なんて読むでしょうか？
자, 이건 뭐라고 읽을까요?
いか…とわ？読めません。
いか...뭐지? 못 읽겠어요.
正解は…。
정답은...
「いかだ」を ひとつ 作って欲しいのですが。
「いかだ」를 하나 만들어 주셨으면 하는데요.
出た！まただよ！
나왔다! 또야!
いいか？うちが作ってるのは 「いかだ」じゃないの。
잘 들어 봐? 우리가 만드는 건 「いかだ」가 아니야.
うちは「いかた」屋！ ほら これよく見てみろよ！→
우리는 「いかた」 가게야! 자, 이걸 잘 봐!
「だ」じゃないですよって印 ちゃんと つけてるだろうが！
"「だ」가 아니에요"라는 표시를 제대로 해 놨잖아!
말하기 해설
「読めません」 = 읽을 수 없습니다
「印をつける」 = 표시를 하다
학생들은 「ぱぴぷぺぽ」에 붙은 동그라미가 바로 그 표시였다는 것을 알게 됩니다.
あ～！ホントだ。
아~! 정말이네.
この丸は その印でしたか。
이 동그라미가 그 표시였군요.
ああ ん？
아아, 응?
そこで ポルトガル人たちは→
그래서 포르투갈 사람들은~
この印を そのままもらって 半濁音の記号にしました。
이 표시를 그대로 받아다가 반탁음 기호로 삼았어요.
じゃあ ぱぴぷぺぽの丸は ポルトガル人が作ったの？
그럼 ぱぴぷぺぽ의 동그라미는 포르투갈 사람이 만든 거야?
そう。彼らは この印をつけて はっきりさせたの。
맞아. 그들은 이 표시를 붙여서 분명하게 한 거야.
말하기 해설
「そのまま」 = 그대로
「〜にしました」 = ~로 했습니다, ~로 삼았습니다
학생들이 그럼 애매한 것은 역시 좋지 않은 것이냐고 묻고, 밥은 자기들이 한 말과 같다고 합니다.
では やはり あいまいなものは 良くないという事ですか？
그럼 역시 애매한 것은 좋지 않다는 뜻입니까?
俺たちが言ってる事と 同じじゃん。
우리가 하는 말이랑 똑같잖아.
やっぱ日本語おかしいんだよ。 そうだよ。
역시 일본어는 이상하다니까. 맞아.
はいはい 静かに！
자자, 조용히!
やっぱり みんな そうなるよね。 そこで…。
역시 다들 그렇게 되는구나. 그래서...
말하기 해설
「やはり／やっぱ」 = 역시(문어)／「やっぱ」(구어)
「〜という事ですか」 = ~라는 뜻입니까?
하루코가 교실 문을 열어 다카스를 "끌고" 들어오자 학생들은 깜짝 놀라 닌자냐고 묻습니다.
何やってんだよ！ 忍者ですか！？
뭐 하는 거예요! 닌자예요!?
いやいやいや…。
아니아니아니...
ようこそ 鷹栖先生。
어서 오세요, 다카스 선생님.
さて みんな。この続きは 鷹栖先生に教えてもらいましょう。
자, 여러분. 이 뒷이야기는 다카스 선생님께 배우기로 해요.
うえ？
어?
日本語を知るために大事な事があるんでしょ。 お前 ちょっとさあ…。
일본어를 알기 위해 중요한 게 있잖아. 너 잠깐만...
말하기 해설
「教えてもらいましょう」 = 가르쳐 달라고 합시다
「ようこそ」 = 어서 오세요
학생들이 이 기회에 분명히 말해 달라고 다카스를 몰아붙입니다. 그는 헛기침을 두 번 하고 정색하며 뭐든 분명히 하는 것이 좋은 것만은 아니라고 말합니다.
鷹栖先生 この際 はっきりさせてくれよ！
다카스 선생님, 이참에 분명히 해 주세요!
そうだよ。 あいまいにしないでくれよ！
맞아요. 애매하게 넘기지 마세요!
お前達…。
너희들...
なんでも はっきりさせる事が 大事なんじゃないぞ。 何でだよ！
뭐든 분명하게 하는 게 중요한 건 아니야. 왜요!
말하기 해설
「この際」 = 이참에, 이 기회에
「〜んじゃない」 = ~한 것은 아니다(설명적 부정)
다카스가 정색하고 학생들에게 일본어가 왜 이렇게 애매한지 설명합니다.
日本語が あいまいなのには 理由がある。
일본어가 애매한 데에는 이유가 있어.
日本語は この「和」の心を重んじて 断定を避けたり→
일본어는 이 "和"의 마음을 중시해서 단정을 피하거나~
相手に配慮したりするから あいまいになるんだ。
상대를 배려하기 때문에 애매해지는 거야.
だが 大切なのは あいまいだからといって→
하지만 중요한 건, 애매하다고 해서~
投げ出さず 相手と向き合うことなんだ。
내팽개치지 말고 상대와 마주하는 거야.
말하기 해설
「和」 = 조화, 화합의 마음
「〜からといって」 = ~라고 해서
다카스가 다시 포르투갈 선교사 이야기를 하며, 그들은 일본어와 마주하기를 포기하지 않았다고 말합니다.
ポルトガル人宣教師たちは きっと→
포르투갈인 선교사들은 분명히~
向き合うことを 諦めなかったんだろうなぁ。
마주하는 것을 포기하지 않았겠지.
わかりたい一心で 日本語の 文化の中に飛び込んだんだ。
이해하고 싶은 일념으로 일본어 문화 속으로 뛰어든 거야.
だからこそ 彼らの残した この小さな丸が→
그랬기 때문에 그들이 남긴 이 작은 동그라미가~
今も日本語の中にあるんだ。
지금도 일본어 안에 있는 거야.
「和」の精神。 向き合う気持ちを 捨ててはいけませんね。
"和"의 정신. 마주하려는 마음을 버리면 안 되겠네요.
말하기 해설
「〜んだろうなぁ」 = 아마 ~했겠지
「一心で」 = 일념으로, 오로지
학생들이 다카스에게 뜨거운 박수를 보내며 수업이 훌륭했다고 칭찬하고, 하루코는 이건 다 자기가 한 거라며 화를 냅니다.
難しくても諦めちゃダメだな。
어려워도 포기하면 안 되겠네.
さすが鷹栖先生！ 素晴らしい授業です。
역시 다카스 선생님! 훌륭한 수업입니다.
やっぱりハルコと違うな！ 全然 違うよ
역시 하루코랑은 달라! 완전히 달라요!
ちょ…ちょ…みんな待ってよ！
자...잠깐만, 다들 기다려!
これ あたしがやったんだからね！ わかってないんだから もう…。
이건 내가 한 거란 말이야! 아무것도 모르면서, 정말...
ハルコ！わかってない！
하루코! 몰라요!
わかってないのは あんた達でしょ！
모르는 건 너희들이잖아!
あたしが全部 やったんだから。
내가 다 한 거란 말이야.
말하기 해설
「さすが」 = 역시, 과연
「〜んだからね」 = (알아 두라고) 이건 ~란 말이야
다카스가 딸에게 이야기를 꺼내며, 아까 딸이 한 질문에 대한 대답으로 해 주고 싶은 말이 있다고 합니다.
お前に 話しておきたい事がある。
너한테 해 두고 싶은 말이 있어.
お前の質問への答えだが…。
네 질문에 대한 대답인데...
実は…捨てられたのは 父さんのほうなんだ。
사실...버림받은 건 아빠 쪽이야.
えっ？
어?
말하기 해설
「〜ておきたい」 = 미리 ~해 두고 싶다
「捨てられた」 = 버림받았다
다카스가 지난 일을 돌아봅니다. 아무와도 상의 없이 회사를 그만두고 멋대로 이 일을 택해서 아이들의 엄마가 정나미가 떨어졌다고 합니다.
何の相談もせずに会社を辞めて 勝手に この仕事を選んだから→
아무 상의도 없이 회사를 그만두고 멋대로 이 일을 선택했으니까~
母さんに愛想を つかされちゃってな。
엄마가 정나미가 떨어졌지.
でも考えてみたら…本当は俺が 家族を捨ててたのかも知れん。
그런데 생각해 보니...사실은 내가 가족을 버린 건지도 몰라.
どういうこと？
무슨 말이야?
わかり合えてたつもりになってた。
서로 이해하고 있다고 착각하고 있었어.
母さんと向き合わず お前達の事も よく考えずに→
엄마와 마주하지 않고, 너희 일도 제대로 생각하지 않고~
ひとりで勝手に決めてたんだ。
혼자 멋대로 정해 버렸던 거야.
会えなかったのは その罪悪感からだ。すまん。
만나지 못한 건 그 죄책감 때문이야. 미안하다.
말하기 해설
「愛想をつかされる」 = 정나미가 떨어지다
「つもりになってた」 = ~한 기분이었다
다카스가 딸에게, 지난 10년 동안 너희를 한 번도 잊은 적이 없다고 말합니다.
しかし この１０年間 お前達のことを→
하지만 이 10년 동안 너희를~
忘れたことは 一度もなかった。 …お父さん。
잊은 적은 한 번도 없었다. ...아빠.
あたしね 実は 今日の お父さん見てて→
저 말이야, 사실 오늘 아빠를 보고~
もうちょっと一緒にいたいかもって思った。
좀 더 같이 있고 싶을지도 모른다고 생각했어.
말하기 해설
「忘れたことは一度もない」 = 잊은 적이 한 번도 없다
「〜かも」 = ~일지도
학생들이 아야카의 말을 해석합니다. 더 같이 있고 싶다는 말에 붙은 "일지도"를 두고 잭은 이 "일지도"가 거의 긍정이라는 뜻이라고 말합니다.
いたい「かも」？ その「かも」っていうのは→
있고 싶을 "지도"? 그 "かも"라는 건~
いたいってことを ほぼ 断定してるって意味だよね？ 嘘でしょ！？
있고 싶다는 걸 거의 단정하고 있다는 뜻이지? 거짓말이지!?
さっきの お父さん見て 私も決心がついたの。 決心！？
아까 아빠를 보고 나도 결심이 섰어. 결심!?
うん うん。 私も…。
응, 응. 나도...
新しいパパのところへ 行こうって！
새 아빠한테 가기로!
ええええっ！？ いやいや…新しいパパって？
에에에엑!? 아니아니...새 아빠라니?
말하기 해설
「かも」 = 사실상 거의 확정하는 말
「決心がつく」 = 결심이 서다
가오리가 늦게 도착해 아야카에게, 아빠가 자가용 제트기로 곧 도착할 때라고 말합니다.
遅くなってゴメンね アヤカ。 お母さん！
늦어서 미안, 아야카. 엄마!
早く。パパが自家用ジェットで 着く頃よ。 うん！
빨리. 아빠가 자가용 제트기로 도착할 때야. 응!
自家用ジェット？ ちょ…ちょ… 新しいパパって何者？
자가용 제트기? 잠...잠깐. 새 아빠가 뭐 하는 사람이야?
パパ ニューヨークの実業家なの。 ニュ…ニューヨーク？
아빠는 뉴욕의 실업가야. 뉴...뉴욕?
말하기 해설
「何者」 = 어떤 사람
「〜のよ／〜なの」 = (여성) 알리는 말
아야카는 오늘 외국인들과 접하고 아버지도 만나서 드디어 해외에서 생활할 용기가 생겼다고 말합니다. 모녀는 마이애미로 갑니다.
だから私 海外で暮らすことに 一歩 踏み出せなかったんだけど。
그래서 나, 해외에서 사는 일에 한 걸음을 내딛지 못했는데.
今日 外国人の人たちとも 接することが出来たし！
오늘 외국인 분들하고도 접할 수 있었고!
最後に お父さんにも会えたし！ さ…最後？
마지막으로 아빠도 만났고! 마...마지막?
ありがとうございました！ 鷹栖先生！
감사합니다! 다카스 선생님!
行こ！お母さん。 あら もういいの？
가자! 엄마. 어머, 벌써 괜찮니?
うん！ パパが週末は マイアミに行こうって。
응! 아빠가 주말에는 마이애미에 가자고 했어.
やった！水着どうしよう～。
신난다! 수영복 어쩌지~
あは…まあ ある意味 いろいろ はっきりして よかったじゃない！
아하하...뭐, 어떤 의미에서는 여러 가지가 확실해져서 잘된 거 아니야!
말하기 해설
「〜ことが出来た」 = ~할 수 있었다
「ある意味」 = 어떤 의미에서는
하루코가 슬쩍 도망치려 하자 다카스가 불러 세우고, 낮은 목소리로 "고맙다"고 말합니다.
じゃ あたしは これで帰りま～す。
그럼 저는 이만 돌아갈게요~
待てよ！ はい？
잠깐! 네?
ありがとな カリスマ。
고맙다, 카리스마.
はっきり言わなきゃ伝わらない。 はっきり言わなきゃ…。
분명하게 말하지 않으면 전해지지 않는다. 분명하게 말하지 않으면...
말하기 해설
「ありがとな」 = 고맙다(남성)
「言わなきゃ伝わらない」 = 말하지 않으면 전해지지 않는다
아침에 가토리가 용기를 내서 동료를 자기 집 다실로 차 마시러 초대하려 하지만 말이 애매합니다.
おはようございます。
안녕하세요.
カトリーヌ先生 おはようございます。
카트린 선생님, 안녕하세요.
あの！ はい？
저기! 네?
鹿取みゆきです。
가토리 미유키입니다.
あの よかったら お茶でも どうですか？
저기, 괜찮으시면 차라도 어떠세요?
ああ 自分でいれるから大丈夫。 いや！そうじゃなくて…。
아, 제가 직접 탈 수 있으니까 괜찮아요. 아니! 그게 아니라...
今度 うちの茶室で。 茶室！？
다음에 저희 집 다실에서. 다실!?
あ いや…３人なんで お気軽に。
아, 아니...세 명이라서 편하게 오세요.
は…あ～すんごい お茶濁してる。
하...아~ 엄청 얼버무리고 있네.
말하기 해설
「大丈夫」 = 괜찮습니다(사양)
「お茶を濁す」 = 얼버무리다, 슬쩍 넘기다
하루코가 교실 밖에서 다카스를 쫓아가, 자기 수업에 더는 참견하지 않겠다고 약속하지 않았느냐고 따집니다. 다카스는 「結構だ」라고만 했다고 말합니다.
うわ…。 明日までに これ読んどけよ。
우와...내일까지 이거 읽어 둬.
ちょちょ ちょっと… あたしの授業に→
잠깐잠깐...내 수업에~
口出ししないって 約束したじゃん！
참견하지 않겠다고 약속했잖아!
ん？そんな約束してないよ。 はぁ！？
응? 그런 약속 안 했는데? 뭐!?
だって あの時 約束するって 結構だって！
그치만 그때 약속한다고, 「結構だ」라고 했잖아!
あ～！俺は あん時 「結構だ」としか言ってないよ。
아~! 나는 그때 「結構だ」라고밖에 안 했는데?
あの「結構だ」は ノーって意味でしょ。 いや ちょちょ…。
그 「結構だ」는 "노"라는 뜻이잖아. 아니, 잠깐...
日本語の奥深さを 理解しないほうが悪いんだよ！
일본어의 깊이를 이해하지 못하는 쪽이 잘못이야!
明日から これまで以上に ビッシビシいくから 覚悟しとけ。
내일부터는 지금까지보다 더 엄하게 할 테니 각오해 둬.
말하기 해설
「結構だ」 = 동의일까 거절일까
「ビシビシ」 = 엄하게
다카스에게 한 방 먹은 하루코가 하늘을 보며 일본어는 너무 애매하다고 외칩니다.
日本語って あいまいすぎ！ マジ ウケる～。
일본어는 너무 애매해! 진짜 웃겨~
말하기 해설
「〜すぎ」 = 너무 ~함
「マジウケる」 = (쓴웃음) 진짜 어이없다