제4과 水泳大会 연습

문제 1　문법 형태 판단

문제 1

A：だめよ。新聞しんぶんを火ひのそばに置いたおいたら火事かじになっちゃう（　　）。
B：ごめん、ごめん。すぐ片付けかたづけるから。

관련 문법 항목 37 行いかなきゃだめじゃない

A：だめよ。新聞しんぶんを火ひのそばに置いたおいたら火事かじになっちゃう（じゃない）。
B：ごめん、ごめん。すぐ片付けかたづけるから。

안 돼요. 신문을 불 옆에 두면 불이 나잖아요. / 미안, 미안. 바로 치울게.

1か
か: 의문 조사로, 문맥(상대에게 위험을 알리는 상황)에 맞지 않습니다.
2なら
なら: 가정 조건을 나타내므로 문맥에 맞지 않습니다.
3っけ
っけ: 이 과의 문법 ㉝으로, 잘 기억나지 않거나 잊어버린 일을 확인할 때 씁니다. 여기서는 정보를 확인하는 것이 아니라 상대에게 주의를 주는 상황이므로 맞지 않습니다.
4じゃない ✓
정답. じゃない: 이 과의 문법 ㊲으로, 상대도 알고 있어야 할 일을 일깨울 때 씁니다. 「신문을 불 옆에 두면 불이 나잖아요」라는 뜻입니다.

문제 2

昨日きのうからのどが痛くいたくて、なんだか風邪かぜをひいた（　　）なんだ。

관련 문법 항목 39 大変たいへんみたいだね

昨日きのうからのどが痛くいたくて、なんだか風邪かぜをひいた（みたい）なんだ。

어제부터 목이 아프고, 왠지 감기에 걸린 것 같아.

1ばかり
ばかり: 이 과의 문법 ㊶으로, 「~만, 계속 ~뿐」이라는 뜻이므로 문맥에 맞지 않습니다.
2みたい ✓
정답. みたい: 이 과의 문법 ㊴로, 화자의 추측을 나타냅니다. 「감기에 걸린 것 같다」라는 뜻입니다.
3ところ
ところ: 동작이 어떤 단계에 있음(막 ~하려는 참)을 나타내므로 문맥에 맞지 않습니다.
4はず
はず: 근거가 있는 확신의 추측을 나타냅니다. 「なんだか」처럼 느낌에 의한 (확실하지 않은) 추측에는 「みたい」만큼 어울리지 않습니다.

문제 3

A：奨学金しょうがくきんの申し込みもうしこみっていつまでだった（　　）？
B：来週らいしゅうの金曜きんようまでだよ。

관련 문법 항목 33 出でるんだっけ

A：奨学金しょうがくきんの申し込みもうしこみっていつまでだった（っけ）？
B：来週らいしゅうの金曜きんようまでだよ。

장학금 신청은 언제까지였지? / 다음 주 금요일까지야.

1んだ
んだ: 설명이나 강조의 뉘앙스를 나타내며, 잊어버린 일을 확인하는 데는 쓰지 않으므로 문맥에 맞지 않습니다.
2っけ ✓
정답. っけ: 이 과의 문법 ㉝으로, 잊어버린 일을 확인할 때 씁니다. 「신청이 언제까지였더라」라는 뜻입니다.
3よ
よ: 새로운 정보를 알려 줄 때 쓰는데, 여기서는 알려 주는 것이 아니라 묻고 있으므로 맞지 않습니다.
4か
か: 단순한 의문 조사로, 「だった」와 함께 「기억이 안 나서 확인한다」는 뉘앙스를 나타내기에는 「っけ」만큼 자연스럽지 않습니다.

문제 4

A：このケーキ、おいしいね。
B：ほんと？うれしい！昨日きのうがんばって作っつくった（　　）。

A：このケーキ、おいしいね。
B：ほんと？うれしい！昨日きのうがんばって作っつくった（んだ）。

이 케이크 정말 맛있다. / 정말? 기뻐! 어제 열심히 만든 거야.

1んだ ✓
정답. んだ: 이유나 상황을 설명할 때 씁니다. 「(이건) 내가 어제 열심히 만든 거야」라는 뜻입니다.
2って
って: 문장 끝의 「って」는 「~래」라는 전문(傳聞)의 뜻이 되어 「어제 열심히 만들었대」가 되므로, 자기가 직접 만든 케이크를 말하는 이 문맥에 맞지 않습니다. (㊳의 「は」 대신 쓰는 「って」와는 다른 용법입니다.)
3っけ
っけ: 이 과의 문법 ㉝으로, 잊어버린 일을 확인할 때 쓰므로 이유를 설명하는 이 상황에는 맞지 않습니다.
4じゃない
じゃない: 이 과의 문법 ㊲으로, 상대도 알고 있는 일을 일깨울 때 쓰므로 단순히 이유를 설명하는 이 어조와는 맞지 않습니다.

문제 5

A：わあ！立派りっぱな家いえ！どんな人ひとが住んすんでるのかな？
B：お金おかね持ちもち（　　）よ。

관련 문법 항목 36 無理むりに決まきまってるよ

A：わあ！立派りっぱな家いえ！どんな人ひとが住んすんでるのかな？
B：お金おかね持ちもち（に決まきまってる）よ。

와! 대단한 집이다! 어떤 사람이 살까? / 부자임이 틀림없어.

1ばかり
ばかり: 이 과의 문법 ㊶으로, 「~만, 계속 ~뿐」이라는 뜻이므로 문맥에 맞지 않습니다.
2ならよかった
ならよかった: 이 과의 문법 ㊵과 관련된 「~라면 좋았을 텐데」라는 후회의 뉘앙스이므로 문맥에 맞지 않습니다.
3に決まきまってる ✓
정답. に決まってる: 이 과의 문법 ㊱으로, 「틀림없이 ~이다」라는 강한 단정을 나타냅니다. 「부자임이 틀림없다」라는 뜻입니다.
4じゃない
じゃない: 이 과의 문법 ㊲으로, 상대도 알고 있는 일을 일깨울 때 쓰며, 어조상 「に決まきまってる」의 강한 단정만큼 어울리지 않습니다.

문제 6

A：うー、寒いさむい！風邪かぜひきそう。コートを（　　）。
B：だから、「コートは？」って聞いきいたのに。

관련 문법 항목 40 やっておけばよかった

A：うー、寒いさむい！風邪かぜひきそう。コートを（着てきてくればよかった）。
B：だから、「コートは？」って聞いきいたのに。

으, 춥다! 감기 걸리겠어. 코트를 입고 올걸. / 그래서 내가 "코트는?" 하고 물었잖아.

1着てきてくればよかった ✓
정답. 着てくればよかった: 이 과의 문법 ㊵으로, 하지 않은 일을 후회할 때 씁니다. 「코트를 입고 올걸」이라는 뜻입니다.
2着てきてきてよかった
着てきてよかった: 「코트를 입고 와서 다행이다」라는 뜻이므로 실제로 추위에 떨고 있는 상황과 모순됩니다.
3着てきてこないでよかった
着てこないでよかった: 「코트를 입고 오지 않아서 다행이다」라는 뜻이므로 상황과 모순됩니다.
4着てきてこなければよかった
着てこなければよかった: 같은 「〜ばよかった」 문형이지만 「코트를 입고 오지 말걸」이라는 뜻이므로 춥다고 느끼는 상황과 모순됩니다.

문제 7

A：さっき買っかったコップに、ひびが入はいってたんだ。
B：じゃ、取りとり替えかえて（　　）？

A：さっき買っかったコップに、ひびが入はいってたんだ。
B：じゃ、取りとり替えかえて（もらったら）？

아까 산 컵에 금이 가 있었어. / 그럼 바꿔 달라고 하면 어때?

1もらえたら
もらえたら: 「받을 수 있다면」이라는 가정의 뜻이므로, 제안하는 말로는 「もらったら」만큼 자연스럽지 않습니다.
2もらったら ✓
정답. もらったら: 「〜たら」로 제안하는 표현입니다. 「바꿔 달라고 하면 어때?」라는 뜻입니다.
3もらったっけ
もらったっけ: 이 과의 문법 ㉝으로, 잊어버린 일을 확인할 때 쓰므로 제안하는 이 상황에는 맞지 않습니다.
4もらえたって
もらえたって: 이 과의 문법 ㉟로, 「~해도」라는 뜻이므로 문맥에 맞지 않습니다.

문제 2　문장 만들기

선택지 4개를 순서대로 1~4번 칸에 넣고, ★ 칸에 들어가는 것을 고르세요.

문제 1

A：明日あしたの集合時間しゅうごうじかん、6時ろくじだよ。 B：そんな12★4ないじゃない。どうしよう。

관련 문법 항목 37 行いかなきゃだめじゃない

A：明日あしたの集合時間しゅうごうじかん、6時ろくじだよ。 B：そんな1早いはやい2時間じかんじゃ3★電車でんしゃ4動いうごいてないじゃない。どうしよう。

순서: 2 → 4 → 1 → 3　★ = 선택지 1

내일 집합 시간은 6시야. / 그렇게 이른 시간에는 전철이 안 다니잖아. 어떡하지?

이렇게 만들어집니다

먼저 「早いはやい」가 오고, 이어서 「時間じかんじゃ」가 옵니다. ★에는 「時間じかんじゃ」 다음의 「電車」가 들어갑니다(이 과의 문법 ㊲, 「じゃない」의 확인·발견의 뉘앙스). 마지막으로 「動いうごいて」로 마무리합니다. 전체 문장: そんな　早い　時間じゃ　電車★　動いて　ないじゃない。どうしよう。

문제 2

いくら12★4勉強べんきょうしなきゃ受かうからないよ。

관련 문법 항목 35 がんばったって

いくら1合格ごうかくする2ように3★お祈りいのり4したって勉強べんきょうしなきゃ受かうからないよ。

순서: 4 → 1 → 2 → 3　★ = 선택지 2

아무리 합격하게 해 달라고 빌어도, 공부하지 않으면 붙지 못해.

이렇게 만들어집니다

먼저 「合格ごうかくする」가 오고, 이어서 「ように」가 옵니다. ★에는 「ように」 다음의 「お祈りいのり」가 들어갑니다. 마지막으로 「したって」(이 과의 문법 ㉟, 「~해도」)로 마무리합니다. 전체 문장: いくら　合格する　ように　お祈り★　したって　勉強しなきゃ受からないよ。

문제 3

忙しくいそがしくても、仕事しごと12★4体からだを壊すこわすよ。

관련 문법 항목 41 遊んであそんでばかりだった

忙しくいそがしくても、仕事しごと1ばかり2していないで3★少しすこしは4休まやすまないと体からだを壊すこわすよ。

순서: 3 → 1 → 4 → 2　★ = 선택지 4

아무리 바빠도 일만 하지 말고 좀 쉬지 않으면 몸이 상해.

이렇게 만들어집니다

먼저 「ばかり」(이 과의 문법 ㊶, 「~만 하다」)가 오고, 이어서 「していないで」가 옵니다. ★에는 「していないで」 다음의 「少しすこしは」가 들어갑니다. 마지막으로 「休まやすまないと」로 마무리합니다. 전체 문장: 忙しくても、仕事　ばかり　していないで　少しは★　休まないと　体を壊すよ。

문제 4　청해

먼저 오디오를 듣고 선택지를 누르세요. 답을 고르면 스크립트와 해설이 나옵니다.

문제 1

この問題では、問題用紙に何も印刷されていません。まず文を聞いてください。それから、その返事を聞いて、1から3の中から、最もよいものを一つえらんでください。

먼저 이 문장을 들어 보세요

問先週せんしゅう中止ちゅうしになったイベント、今週こんしゅうやることになってたっけ。

지난주에 취소된 행사, 이번 주에 하기로 했었지?

1え？イベントやったの？
어? 행사를 했어?
2うん、先週せんしゅうだったの。
응, 지난주였어.
3ううん、来週らいしゅうやるって。 ✓
아니, 다음 주에 한대.

남자는 이 과의 문법 ㉝인 「っけ」로 기억이 확실하지 않은 일을 확인하고 있습니다. 「지난주에 취소된 행사를 이번 주에 하기로 했었나?」라는 내용입니다. 1번 「え？イベントやったの？」는 「행사를 이미 했느냐」를 묻는 것이어서, 남자가 묻는 「이번 주에 한다」와 논리가 맞지 않습니다. 2번 「うん、先週せんしゅうだったの」는 「지난주에 했다」고 긍정하는 것이므로 남자가 확인하는 내용(今週やる)과 모순됩니다. 가장 자연스러운 응답은 상대가 잘못 기억하고 있는 정보를 바로잡는 것입니다. ううん、来週らいしゅうやるって(아니, 다음 주에 한대)처럼 먼저 「ううん」으로 부정하고 올바른 정보를 덧붙여, 상대의 「っけ」 확인에 정면으로 답하고 있습니다. 정답은 3번입니다.

이 문제의 문법

〜っけ：(이 과의 문법 ㉝) 확실하지 않거나 잊어버린 일을 확인할 때 씁니다. 「今週こんしゅうやることになってたっけ」는 "이번 주에 하기로 했었지?(내가 맞게 기억하고 있지?)"라는 뜻입니다.

핵심 어휘

中止ちゅうし（ちゅうし） 중지, 취소

문제 2

먼저 이 문장을 들어 보세요

問田中たなかさん、まだかなあ。

다나카 씨, 아직 안 왔나.

1今日きょうのこと、忘れわすれてたりして。 ✓
혹시 오늘 일을 잊은 거 아냐?
2今日きょうのこと、忘れわすれたら？
오늘 일은 잊어버리지 그래?
3今日きょうのこと、忘れわすれなくちゃ。
오늘 일을 잊어야 해.

남자는 「田中たなかさん、まだかなあ」(다나카 씨, 아직일까)라고 혼잣말을 하며 걱정과 의아함을 드러내고 있습니다. 今日きょうのこと、忘れわすれてたりして는 이 과의 문법 ㉞인 「〜たりして」를 써서 「어쩌면 ~일지도」라는 추측과 농담조를 나타내며, 「혹시 오늘 일을 잊은 건 아닐까」라고 자연스럽게 이어져 상대의 걱정에 정면으로 답하고 있습니다. 2번 「忘れわすれたら？」는 「잊어버리지 그래?」라는 제안이어서 원인을 추측하는 말이 아닙니다. 3번 「忘れわすれなくちゃ」는 「(스스로) 오늘 일을 잊어야 한다」라는 자기 다짐으로, 주체가 맞지 않고 「다나카 씨가 아직 안 왔다」는 말에 대한 응답도 되지 않습니다. 정답은 1번입니다.

이 문제의 문법

〜たりして：(이 과의 문법 ㉞) 어쩌면 ~일지도 모른다는, 농담조의 추측을 나타냅니다. 「忘れわすれてたりして」는 "혹시 잊은 거 아냐?"라는 뜻입니다.

문제 3

먼저 이 문장을 들어 보세요

問明日あしたまでにレポート書かかかなきゃ。

내일까지 리포트를 써야 해.

1レポート書けかけて、よかったね。
리포트를 쓸 수 있어서 다행이네.
2じゃあ、今日はきょうは大変たいへんね。 ✓
그럼 오늘은 바쁘겠네.
3え？もう書いかいちゃったの？
어? 벌써 다 썼어?

상대는 「明日あしたまでにレポート書かかかなきゃ」(내일까지 리포트를 써야 해)라고 말했습니다. 이 과의 문법 ㉜의 「なきゃ」로, 아직 끝내지 못한 일이 있어 부담스럽다는 뉘앙스입니다. 가장 자연스러운 응답은 상대가 앞으로 힘들겠다고 헤아려 주는 것입니다. じゃあ、今日はきょうは大変たいへんね(그럼 오늘은 바쁘겠네)가 그렇습니다. 1번 「レポート書けかけて、よかったね」는 「리포트를 이미 다 썼다」는 것이 전제이므로, 「아직 못 썼고 써야 한다」는 상황과 모순됩니다. 3번 「え？もう書いかいちゃったの？」는 「벌써 다 썼느냐」고 묻는 말이므로, 역시 「아직 안 썼다」는 상황과 모순됩니다. 정답은 2번입니다.

이 문제의 문법

〜なきゃ：(이 과의 문법 ㉜) 「なければ(いけない)」에서 「なければ」가 「なきゃ」로 줄고 뒤의 「いけない」가 생략된 구어체 표현입니다. 「書かかかなきゃ」는 "써야 한다"라는 뜻입니다.

문제 4

먼저 이 문장을 들어 보세요

問この本ほん、どうする？

이 책 어떻게 할까?

1そこに置いおいといて。 ✓
거기에 놓아 둬.
2そこに置いおいてあるよ。
거기에 놓여 있어.
3そこに置いたおいたっけ？
거기에 놓았던가?

상대가 「この本ほん、どうする？」(이 책 어떻게 할까?)라고 물으며 지시를 구하고 있습니다. そこに置いおいといて는 이 과의 문법 ㉛의 축약형(ておいて→といて)을 써서 「일단 거기에 놓아 둬」라는 지시를 바로 전하므로 질문에 자연스럽게 응답한 것입니다. 2번 「そこに置いおいてあるよ」는 「〜てある」로 이미 끝난 상태를 나타내어 「이미 거기에 놓여 있어」라는 뜻이므로 동문서답입니다(상대가 물은 것은 「어떻게 할지」이지 「물건이 지금 어디 있는지」가 아닙니다). 3번 「そこに置いたおいたっけ？」는 이 과의 문법 ㉝의 「っけ」로 「거기에 놓았던가?」라고 되묻는 것이므로, 마찬가지로 동문서답입니다. 정답은 1번입니다.

이 문제의 문법

〜ておく（縮約しゅくやく形けい：〜といて）：(이 과의 문법 ㉛) 「置いおいといて」는 "일단 거기에 놓아 둬"라는 뜻입니다(て형＋おく의 구어체 축약).

문제 5

먼저 이 문장을 들어 보세요

問先週せんしゅう行いった映画えいが、何てなんていうタイトルだったっけ。

지난주에 간 영화, 제목이 뭐였더라?

1ぜんぜん見てみてないじゃない。
너 전혀 안 봤잖아.
2知らしらないじゃない。
너 모르잖아.
3え、忘れわすれちゃったの？ ✓
어, 잊어버렸어?

상대는 이 과의 문법 ㉝인 「っけ」로 기억이 확실하지 않은 일을 확인하고 있습니다. 「지난주에 본 영화 제목이 뭐였더라?」라는 내용입니다. 가장 자연스러운 응답은 자기가 본 영화의 제목을 떠올리지 못하는 상대에게 놀라움을 나타내는 것입니다. え、忘れわすれちゃったの？(어, 잊어버렸어?)가 그렇습니다. 1번 「ぜんぜん見てみてないじゃない」(너 전혀 안 봤잖아)는 전제와 모순됩니다. 문장에서 「지난주에 간 영화」라고 했으므로 실제로 본 것이 분명합니다. 2번 「知らしらないじゃない」(너 모르잖아)는 「너는 아예 모르지 않느냐」고 단정하는 어조에 가까워서, 「예전에는 알았는데 지금은 생각이 나지 않는다」라는 「っけ」의 핵심 상황에는 「忘れわすれちゃったの」만큼 맞지 않습니다. 정답은 3번입니다.

이 문제의 문법

〜っけ：(이 과의 문법 ㉝) 기억이 확실하지 않거나 잊어버린 일을 확인할 때 씁니다. 「タイトルだったっけ」는 "제목이 뭐였더라"라는 뜻입니다.

핵심 어휘

タイトル 제목

제4과 학습 페이지로 · TRY!N3 목록으로

제4과 水泳大会 연습

문제 1 문법 형태 판단

문제 2 문장 만들기

문제 4 청해

문제 1　문법 형태 판단

문제 2　문장 만들기

문제 4　청해