第9課 お花見 练习
問題1 文法形式の判断
問1
申し訳ありませんが、部長に（ ）、お答えできません。
对应语法点 79 花が咲いてからでなければ
申し訳ありませんが、部長に（聞いてからでなければ）、お答えできません。
很抱歉，不先问过部长的话，没法回答您。
1聞くと言えば
聞くと言えば：句子结构不符，「と言えば」通常用于承接已提到的话题
2聞いているうちに
聞いているうちに：本课语法81，与语境（表示先决条件）不符
3聞きかけで
聞きかけで：本课语法85，与语境不符
4聞いてからでなければ ✓
正确。聞いてからでなければ：本课语法79「〜てからでなければ」，「不先问过部长的话，没法回答」
問2
映画を見ている（ ）携帯電話が鳴って、あせった。
对应语法点 84 仕事の最中に
映画を見ている（最中に）携帯電話が鳴って、あせった。
正看电影看到一半，手机响了，慌了神。
1おかげで
おかげで：表示因为好的原因带来好结果，与语境不符
2べきで
べきで：表示应该，与句子结构不符
3最中に ✓
正确。最中に：本课语法84「〜最中に」，「正看电影的时候」，突然发生了没想到的事
4とおりに
とおりに：表示按照……，与语境不符
問3
国（ ）休日が違うので、外国製のカレンダーを使うときは気をつけよう。
对应语法点 83 人によってその楽しみ方はそれぞれだ
国（によって）休日が違うので、外国製のカレンダーを使うときは気をつけよう。
因为不同国家假日不同，所以使用外国产的日历时要多加注意。
1によって ✓
正确。によって：本课语法83「〜によって」，「因国家不同」，假日也各不相同
2にとって
にとって：表示站在……的立场来看，与语境不符
3にたいして
にたいして：表示针对性对象，与语境不符
4について
について：表示关于……，与语境不符
問4
弟は（ ）ノートがたくさんあるのに、また新しいノートを買ってきた。
对应语法点 85 やりかけの仕事
弟は（使いかけの）ノートがたくさんあるのに、また新しいノートを買ってきた。
弟弟明明有很多用了一半的笔记本，却又买了新的回来。
1使い終わる
使い終わる：意为「用完」，与「还有很多没用完的笔记本」的语境矛盾
2使いかけの ✓
正确。使いかけの：本课语法85「〜かけ」，「用了一半的笔记本」
3使うほどの
使うほどの：表示程度，与语境不符
4使うかわりに
使うかわりに：表示代替，与语境不符
問5
これは初心者（ ）書かれたパソコンの本です。
对应语法点 82 花見客向けに
これは初心者（向けに）書かれたパソコンの本です。
这是一本面向初学者写的电脑书。
1にとって
にとって：表示站在……的立场来看，与句子结构不符
2らしく
らしく：表示「像……一样」，与语境不符
3向けに ✓
正确。向けに：本课语法82「〜向け」，「面向初学者写的」
4を通じて
を通じて：表示「通过……／在……期间一直」，与语境不符
問6
肉まん買ってきたよ。温かい（ ）どうぞ。
对应语法点 81 花が残っているうちに
肉まん買ってきたよ。温かい（うちに）どうぞ。
我买了肉包子回来，趁热吃吧。
1うちに ✓
正确。うちに：本课语法81「〜うちに」，「趁热的时候」
2ために
ために：表示目的、原因，与语境不符
3ように
ように：表示举例或目的，与语境不符
4とおり
とおり：表示按照……，与语境不符
問7
私は、見る人が最後まで（ ）ようなおもしろいドラマを作りたいと思っています。
对应语法点 86 行かずにはいられなくなって
私は、見る人が最後まで（見ずにはいられない）ようなおもしろいドラマを作りたいと思っています。
我想制作出让观众看了就忍不住想看到最后的有趣电视剧。
1見るはずがない
見るはずがない：表示「不可能会看」，与语境（希望被看到）矛盾
2見ずにはいられない ✓
正确。見ずにはいられない：本课语法86「〜ずにはいられない」，「忍不住想一直看下去」
3見るほどではない
見るほどではない：表示「没到……的程度」，与语境不符
4見かけない
見かけない：表示「没见过、不常见」，与语境不符
問題2 文の組み立て
把 4 个选项按顺序填进 1–4 的空里，选出放在 ★ 位置的那个。
問1
ほかの仕事をする前に、12★4ほうがいい。
对应语法点 85 やりかけの仕事
ほかの仕事をする前に、1やりかけの2仕事を3★終わらせて4しまったほうがいい。
顺序：2 → 4 → 3 → 1 ★ ＝ 选项 3
在做别的工作之前，最好先把手头没做完的工作做完。
怎么拼出来的
先接「やりかけの」，再接「仕事を」，★落在「仕事を」之后的「終わらせて」（对应本课语法85，かけ），最后接「しまった」收尾，全句：ほかの仕事をする前に、 やりかけの 仕事を 終わらせて★ しまった ほうがいい。
問2
学校で勉強した12★4おきましょう。
对应语法点 81 花が残っているうちに
学校で勉強した1ことは2忘れない3★うちに4復習しておきましょう。
顺序：2 → 4 → 1 → 3 ★ ＝ 选项 1
在学校学的内容，趁着还没忘记，先复习一下吧。
怎么拼出来的
先接「ことは」，再接「忘れない」，★落在「忘れない」之后的「うちに」（对应本课语法81，うちに），最后接「復習して」收尾，全句：学校で勉強した ことは 忘れない うちに★ 復習して おきましょう。
問3
日本で正月に食べる料理12★4があるそうだ。
对应语法点 83 人によってその楽しみ方はそれぞれだ
日本で正月に食べる料理1は2地方3★によって4特色があるそうだ。
顺序：2 → 3 → 1 → 4 ★ ＝ 选项 1
据说日本过年吃的料理会因地区不同而各有特色。
怎么拼出来的
先接「は」，再接「地方」，★落在「地方」之后的「によって」（对应本课语法83，によって），最后接「特色」收尾，全句：日本で正月に食べる料理 は 地方 によって★ 特色 があるそうだ。
問題3 文章の文法
空格 1
对应语法点 82 花見客向けに
1向けの ✓
正确。向けの：本课语法82「〜向け」，「面向孩子的电影、游乐园」
2にとって
にとって：表示站在……的立场来看，与句子结构不符
3といえば
といえば：表示一提到……就联想到，与语境不符
4かけの
かけの：本课语法85，与语境不符
空格 2
1さらに
さらに：表示「进一步」，与语境不符
2それから
それから：表示时间先后顺序，与语境不符
3そのかわり ✓
正确。そのかわり：「取而代之的是」，与前文「没带我去看电影、游乐园」形成对比转折
4そのうえ
そのうえ：表示「而且，再加上」，与语境不符
空格 3
1によって
によって：表示因……而异，与语境不符
2にとって ✓
正确。にとって：「对……来说」，「对连规则都不懂的我来说」
3のかわりに
のかわりに：表示代替，与语境不符
4に対して
に対して：表示针对性对象，与语境不符
空格 4
对应语法点 84 仕事の最中に
1食べている最中に ✓
正确。食べている最中に：本课语法84「〜最中に」，「正吃着的时候」，我方球队开始进攻了
2食べてからでなければ
食べてからでなければ：本课语法79，与句子结构不符
3食べてから
食べてから：与语境（应强调「正在……的时候」）不如「最中に」贴切
4食べたばかりで
食べたばかりで：表示刚做完不久，与语境不符
空格 5
对应语法点 85 やりかけの仕事
1食べたとたん
食べたとたん：表示「一……就……」，与语境不符
2食べようとして
食べようとして：表示「正要……」，与语境不符
3食べるとおり
食べるとおり：表示「按照……」，与语境不符
4食べかけで ✓
正确。食べかけで：本课语法85「〜かけ」，「吃到一半」还能先放着
空格 6
1で ✓
正确。で：表示方式，「大声で応援する」＝大声地加油
2に
に：与句子结构不符
3と
と：与句子结构不符
4を
を：与句子结构不符
看填好答案的全文和翻译
小时候，父亲从没带我去看过什么儿童电影、游乐园之类的地方。取而代之的是，常常带我去棒球场。对连规则都不懂的我来说，棒球的乐趣就是在小卖部给我买的吃的。
比赛中，父亲给自己买啤酒的时候，也一定会给我买点什么。偶尔，东西还没吃完，我方球队就开始进攻了，不得不跟着加油助威。别的东西吃到一半还能先放一边，可要是冰淇淋就麻烦了。因为急着吃，会吃得头疼欲裂。
现在，我一手拿着啤酒大声加油，身旁是今年满5岁的儿子在喝果汁。放心，我不会给他买冰淇淋的。不过你也和小时候的我一样，特别爱吃冰淇淋呢。
問題4 聴解
先听音频，再点选项；不看原文，答完才显示听力原文和解析。
問1
试卷上什么都没印：只靠听来选。
女の人と男の人が話しています。女の人は男の人がどうすると思っていますか。
听力原文
F：え？また本買ってきたの？
M：うん。これ新しく出たんだ。おもしろそうだから。
F：読みかけのが何冊もあるのに。
M：これは絶対最後まで読むよ。
F：この前もそんなこと言ってたじゃない。また読み終わらないうちに、新しいのを買ってくるに決まってる。
F：诶？你又买书了？
M：嗯，这本新出的，看起来挺有意思的。
F：明明还有好几本看到一半的呢。
M：这本我绝对会看到最后。
F：你上次也是这么说的。反正肯定又是没看完就跑去买新的了。
問 女の人は男の人がどうすると思っていますか。
1買ってきた本を最後まで読むと思っている
2買ってきた本を最後まで読まないと思っている ✓
3読みかけの本を最後まで読むと思っている
4新しい本を買わないと思っている
女的觉得男的会怎么做？
问的是「女的认为男的接下来会怎么做」。女的说「この前もそんなこと言ってたじゃない。また読み終わらないうちに、新しいのを買ってくるに決まってる」（本课语法81「〜うちに」，你上次也这么说过，反正肯定又是没看完就跑去买新的了）——这是女的对男的一贯行为模式的判断，认为他不会把新买的书看完。1「買ってきた本を最後まで読むと思っている」与女的判断相反；3「読みかけの本を最後まで読むと思っている」文中说的是新买的书看不完，不是之前没看完的书；4「新しい本を買わないと思っている」与事实矛盾——男的已经买了新书。→ 買ってきた本を最後まで読まないと思っている。答案2。
本题语法
〜うちに：（本课语法81）「読み終わらないうちに」＝还没看完的时候（就……）。
重点単語
読みかけ 看到一半，没看完
問2
试卷上什么都没印：只靠听来选。
女の人が部長と話しています。女の人は部長のところへ何を言いたくて来ましたか。
听力原文
F：部長、失礼します。
M：上田君、どうしたの？
F：あの、すみません、えーと…あさってしめ切りの書類の件なんですが…。
M：ああ、先週頼んだあれね。もうできた？
F：あ、いえ、その…このところ忙しくて、まだやりかけでして…。データを整理してからでなければ書けないんですが、実はあさって、出張が入ってしまいまして…。
M：君にとっては難しい書類じゃないだろう？出張は朝から？
F：いえ、あの、午後からなんですけど。
M：じゃあ、午前中に出しておいてくれればいいから。
F：は、はい、でも…。
M：じゃ、がんばって。期待しているよ。
F：はい…。
F：部长，打扰一下。
M：上田，怎么了？
F：那个，不好意思，呃……是后天截止的那份文件的事……
M：哦，上周拜托你的那个啊，做好了吗？
F：啊，还没……那个，最近有点忙，还只做了一半……得先整理好数据才能写，其实后天我要出差了……
M：那份文件对你来说不难吧？出差是从早上开始吗？
F：不是，那个，是从下午开始。
M：那让你上午之前交出来就行了。
F：是，是的，可是……
M：那就加油，我很期待哦。
F：是……
問 女の人は部長のところへ何を言いたくて来ましたか。
1書類ができたこと
2データを整理してから、書類を書くということ
3書類のしめ切りをのばしてほしいということ ✓
4あさって出張すること
女的来找部长是想说什么？
问的是「女的来找部长，是想说什么」。对话中女的支支吾吾地提到「あさってしめ切りの書類」还「まだやりかけ」，又赶上「あさって、出張が入ってしまいまして」（后天正好要出差），言下之意是想请部长通融、延长交稿期限，但一直没能把话说出口，最后部长直接说「じゃあ、午前中に出しておいてくれればいいから」把话堵了回去，女的只能说「は、はい、でも…」。1「書類ができたこと」与「まだやりかけ」矛盾；2「データを整理してから、書類を書くということ」只是她解释进度慢的原因，不是此行目的；4「あさって出張すること」也只是背景说明。→ 書類のしめ切りをのばしてほしいということ。答案3。
本题语法
〜てからでなければ：（本课语法79）「整理してからでなければ書けない」＝不先整理好就没法写。
重点単語
しめ切り 截止日期
問1
この問題では、絵を見ながら質問を聞いてください。矢印（→）の人は何と言いますか。1から3の中から、最もよいものを一つえらんでください。
先听这句
問 雨が降りそうです。何と言いますか。
看起来要下雨了。这时该怎么说？
1雨が降ったら早く行こう。
要是下雨了就快点走吧。
2雨が降っているから早く行こう。
因为正在下雨，所以快点走吧。
3雨が降らないうちに早く行こう。 ✓
趁着还没下雨，快点走吧。
图中乌云密布，两人抬头望天，箭头指向的男子应该提醒同伴趁天还没下雨赶紧行动。雨が降らないうちに早く行こう用本课语法81「〜うちに」，「趁着还没下雨」，准确对应了乌云密布、尚未下雨、眼看就要下雨这一「变化发生之前」的情境。1「雨が降ったら早く行こう」的假设是「已经下雨了再走」，与「趁现在还没下雨」的合理行动逻辑不符；2「雨が降っているから早く行こう」的前提是「已经在下雨了」，与图中「还只是要下雨、尚未下雨」的场景矛盾。答案3。
本题语法
〜うちに：（本课语法81）在某变化发生之前。「降らないうちに」＝趁着还没下（雨）。