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第3課 市民農園の募集 练习

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問題1　文法形式の判断

問1

彼のかれの意見いけん（　　）反対はんたいする人ひとはだれもいなかった。

对应语法点 22 100区画くかくの募集ぼしゅうに対したいして

彼のかれの意見いけん（にたいして）反対はんたいする人ひとはだれもいなかった。

没有人反对他的意见。

  1. 1にたいする

    にたいする：连体形，后面需要接名词，与句子结构不符

  2. 2にたいして ✓

    正确。にたいして：本课语法㉒，表示针对…做出反应，「针对他的意见」

  3. 3について

    について：表示「关于…」，与「反对」这一直接回应的语境不如「に対したいして」贴切

  4. 4についての

    についての：连体形，后面需要接名词，与句子结构不符

問2

父ちちの店みせでもコンピューター（　　）商品しょうひん管理かんりを行おこなっている。

对应语法点 21 インターネットによるお申し込みもうしこみ

父ちちの店みせでもコンピューター（による）商品しょうひん管理かんりを行おこなっている。

我父亲的店里也是通过电脑来进行商品管理的。

  1. 1によると

    によると：本课语法㉘，表示信息来源，与语境不符

  2. 2によれば

    によれば：本课语法㉘，表示信息来源，与语境不符

  3. 3による ✓

    正确。による：本课语法㉑，表示手段、方法，「通过电脑进行商品管理」

  4. 4によったら

    によったら：与语境不符

問3

今朝けさのニュース（　　）、昨日きのう高速こうそく道路どうろで大事故だいじこがあったそうだ。

对应语法点 28 利用りようされている方かたのお話はなしによれば

今朝けさのニュース（によれば）、昨日きのう高速こうそく道路どうろで大事故だいじこがあったそうだ。

据今早的新闻说，昨天高速公路上发生了重大事故。

  1. 1によれば ✓

    正确。によれば：本课语法㉘，表示信息来源，「据今早的新闻说」

  2. 2によって

    によって：本课语法㉑，表示手段、方法，与语境不符

  3. 3について

    について：表示「关于…」，与语境不符

  4. 4をつうじて

    をつうじて：本课语法㉖，表示通过某种中介，与语境不符

問4

部長ぶちょうの指示しじ（　　）仕事しごとを進めすすめたが、うまくいかなかった。

对应语法点 25 下記かきのとおりです

部長ぶちょうの指示しじ（どおりに）仕事しごとを進めすすめたが、うまくいかなかった。

虽然按照部长的指示推进了工作，但没有顺利进行。

  1. 1どおりに ✓

    正确。どおりに：本课语法㉕的Note，N后接用「どおり」，「按照部长的指示」

  2. 2とおりに

    とおりに：本课语法㉕，V/Nの后才用「とおり」，N后面直接接应该用「どおり」，此处「指示」是名词，形式不对

  3. 3にたいして

    にたいして：本课语法㉒，表示针对…，与语境不符

  4. 4にたいしての

    にたいしての：连体形，与句子结构不符

問5

見学けんがくを希望きぼうする場合ばあいは、1週間前いっしゅうかんまえまでに担当者たんとうしゃ（　　）申し込んもうしこんでください。

对应语法点 26 野菜やさい作りつくりを通とおして

見学けんがくを希望きぼうする場合ばあいは、1週間前いっしゅうかんまえまでに担当者たんとうしゃ（をつうじて）申し込んもうしこんでください。

希望参观的话，请在1周前通过负责人申请。

  1. 1について

    について：表示「关于…」，与语境不符

  2. 2のために

    のために：表示目的/原因，与语境不符

  3. 3のとおりに

    のとおりに：本课语法㉕，表示「按照…」，与语境不符

  4. 4をつうじて ✓

    正确。をつうじて：本课语法㉖，表示通过…（中介），「通过负责人申请」

問6

兄あには工業こうぎょうロボット（　　）研究けんきゅうしている。

对应语法点 30 農園のうえんの活動かつどうについて詳しいくわしいことは

兄あには工業こうぎょうロボット（について）研究けんきゅうしている。

哥哥在研究工业机器人。

  1. 1についての

    についての：连体形，后面需要接名词，但这里后接的是动词「研究けんきゅうしている」，形式不对

  2. 2について ✓

    正确。について：本课语法㉚，表示话题/研究对象，「研究工业机器人」

  3. 3にたいして

    にたいして：本课语法㉒，表示针对性的直接回应，与「研究」这一话题性语境不符

  4. 4にたいしての

    にたいしての：连体形，与句子结构不符

問7

インフルエンザが流行りゅうこうしている（　　）、お見舞いみまいの方ほうにもマスクをしていただくことになっています。

对应语法点 23 希望者きぼうしゃが多いおおいため

インフルエンザが流行りゅうこうしている（ため）、お見舞いみまいの方ほうにもマスクをしていただくことになっています。

由于流感正在流行，所以也请前来探病的人戴上口罩。

  1. 1と

    と：表示「一…就…」，与因果语境不符

  2. 2ように

    ように：表示传达指示的内容，与语境不符

  3. 3という

    という：表示引用具体内容，与语境不符

  4. 4ため ✓

    正确。ため：本课语法㉓，表示原因、理由，「由于流感正在流行」

問8

私わたしの国くには暑いあついので、スキー（　　）冬ふゆのスポーツは一度いちどもしたことがないんです。

对应语法点 27 パーティーのような楽しいたのしいイベント

私わたしの国くには暑いあついので、スキー（のような）冬ふゆのスポーツは一度いちどもしたことがないんです。

我的国家很热，所以像滑雪这样的冬季运动我一次都没做过。

  1. 1のとおりに

    のとおりに：本课语法㉕，表示「按照…」，与语境不符

  2. 2のような ✓

    正确。のような：本课语法㉗，表示举出代表性例子，「像滑雪这样的冬季运动」

  3. 3について

    について：表示「关于…」，与语境不符

  4. 4にたいして

    にたいして：本课语法㉒，表示针对性的直接回应，与语境不符

問9

本日発売ほんじつはつばいされたゲームは、たいへんな人気にんきで、1時間いちじかんぐらいで全部ぜんぶ売れうれてしまった（　　）。

对应语法点 29 楽しかたのしかったということです

本日発売ほんじつはつばいされたゲームは、たいへんな人気にんきで、1時間いちじかんぐらいで全部ぜんぶ売れうれてしまった（ということです）。

今天发售的游戏非常受欢迎，据说大约1个小时就全部卖光了。

  1. 1ところです

    ところです：接在「〜た」后表示「刚刚……」，接在「〜る」后才是「正要……」，与传达「大约一小时就卖光了」这一消息的语境不符

  2. 2ということです ✓

    正确。ということです：本课语法㉙，表示转达听到的信息，「据说全部卖光了」

  3. 3ばかりです

    ばかりです：表示「刚…」，与语境不符

  4. 4とたんです

    とたんです：表示「一…就…」，与语境不符

問題2　文の組み立て

把 4 个选项按顺序填进 1–4 的空里，选出放在 ★ 位置的那个。

問1

昨日きのう私わたしの大学だいがくで、12★4開かひらかれた。

对应语法点 30 農園のうえんの活動かつどうについて詳しいくわしいことは

昨日きのう私わたしの大学だいがくで、1アジア経済けいざい2について3★考えかんがえる4国際会議こくさいかいぎが開かひらかれた。

顺序：3 → 1 → 2 → 4　★ ＝ 选项 2

昨天在我们大学，召开了一场探讨亚洲经济的国际会议。

怎么拼出来的

先接「アジア経済けいざい」，再接「について」（对应本课语法㉚，关于…），★落在「について」之后的「考えかんがえる」，最后接「国際会議こくさいかいぎが」收尾，全句：昨日私の大学で、　アジア経済　について　考える★　国際会議が　開かれた。

問2

祖父そふは会社かいしゃでは厳きびしい社長しゃちょうだが、12★4優しいやさしい。

对应语法点 22 100区画くかくの募集ぼしゅうに対したいして

祖父そふは会社かいしゃでは厳きびしい社長しゃちょうだが、1孫まごの2私たちわたしたち3★に対したいしては4とても優しいやさしい。

顺序：3 → 2 → 1 → 4　★ ＝ 选项 1

爷爷在公司里是个严厉的社长，但是对我们这些孙辈却非常温柔。

怎么拼出来的

先接「孫まごの」，再接「私たちわたしたち」，★落在「私たちわたしたち」之后的「に対したいしては」（对应本课语法㉒，针对…），最后接「とても」收尾，全句：祖父は会社では厳しい社長だが、　孫の　私たち　に対しては★　とても　優しい。

問3

昨日きのう見たみた映画えいがは、12★4なった。

对应语法点 25 下記かきのとおりです

昨日きのう見たみた映画えいがは、1私わたしが2予想よそうした3★とおりの4結末けつまつになった。

顺序：2 → 1 → 4 → 3　★ ＝ 选项 4

昨天看的电影，结局和我预想的一样。

怎么拼出来的

先接「私わたしが」，再接「予想よそうした」，★落在「予想よそうした」之后的「とおりの」（对应本课语法㉕，与…一样），最后接「結末けつまつに」收尾，全句：昨日見た映画は、　私が　予想した　とおりの★　結末に　なった。

問題3　文章の文法

バレンタインデーにチョコレートを贈るおくる習慣しゅうかん1　、女性じょせいにアンケートを行おこなったら、「続けつづけたい」が「やめたい」を上回っうわまわった。いちばん好きすきな人ひとには特別とくべつに手作りてづくりのチョコや、値段ねだんの高いたかいチョコを贈るおくるというのは予想よそう2　だが、それ以外いがいの人ひとに贈るおくる場合ばあいはどうなのだろうか。働いはたらいている人ひとは、「義理チョコぎりちょこ」3　、職場しょくばの人間関係にんげんかんけいがよくなればいいと答えこたえる人ひとが多かおおかった。また、女子高校生じょしこうこうせいの回答かいとう4　、男子だんしに贈らおくらないで、クラスの女の子おんなのこに「友ともチョコ」を贈るおくることが多いおおいということだ。チョコレートの贈りおくり方かたは世代せだいで違うちがうようだ。

空格 1

对应语法点 30 農園のうえんの活動かつどうについて詳しいくわしいことは

  1. 1について ✓

    正确。について：本课语法㉚，表示话题，「针对…这一习惯，进行了问卷调查」

  2. 2についての

    についての：连体形，后面需要接名词，与句子结构不符

  3. 3にたいして

    にたいして：本课语法㉒，表示针对…做出直接回应，与「以…为话题进行调查」的语境不如「について」贴切

  4. 4にたいしての

    にたいしての：连体形，与句子结构不符

空格 2

对应语法点 25 下記かきのとおりです

  1. 1とおり

    とおり：本课语法㉕，V/Nの后接「とおり」，「予想」是名词，直接接「どおり」才对

  2. 2どおり ✓

    正确。どおり：本课语法㉕的Note，「N＋どおり」的形式，「和预想的一样」

  3. 3をとおして

    をとおして：本课语法㉖，表示通过…（中介），与语境不符

  4. 4をとおって

    をとおって：表示「经过（某地点）」，与语境不符

空格 3

对应语法点 26 野菜やさい作りつくりを通とおして

  1. 1とおり

    とおり：与语境不符

  2. 2どおり

    どおり：与语境不符

  3. 3をとおして ✓

    正确。をとおして：本课语法㉖，表示通过…（中介），「通过送人情巧克力」

  4. 4をとおって

    をとおって：表示「经过（某地点）」，与语境不符

空格 4

对应语法点 28 利用りようされている方かたのお話はなしによれば

  1. 1によって

    によって：本课语法㉑，表示手段、方法，与语境不符

  2. 2によっての

    によっての：连体形，后面要接名词，与句子结构不符

  3. 3によると ✓

    正确。によると：本课语法㉘，表示信息来源，「据女高中生的回答」，与句末的「ということだ」（传闻）相呼应

  4. 4について

    について：本课语法㉚，表示话题（关于……），不能表示信息来源，也不能与句末的「ということだ」呼应

看填好答案的全文和翻译
バレンタインデーにチョコレートを贈るおくる習慣しゅうかん1について、女性じょせいにアンケートを行おこなったら、「続けつづけたい」が「やめたい」を上回っうわまわった。いちばん好きすきな人ひとには特別とくべつに手作りてづくりのチョコや、値段ねだんの高いたかいチョコを贈るおくるというのは予想よそう2どおりだが、それ以外いがいの人ひとに贈るおくる場合ばあいはどうなのだろうか。働いはたらいている人ひとは、「義理チョコぎりちょこ」3をとおして、職場しょくばの人間関係にんげんかんけいがよくなればいいと答えこたえる人ひとが多かおおかった。また、女子高校生じょしこうこうせいの回答かいとう4によると、男子だんしに贈らおくらないで、クラスの女の子おんなのこに「友ともチョコ」を贈るおくることが多いおおいということだ。チョコレートの贈りおくり方かたは世代せだいで違うちがうようだ。

针对情人节送巧克力这一习俗，对女性进行了问卷调查，结果「想继续」超过了「想停止」。给最喜欢的人特意送手工巧克力或高价巧克力，这是意料之中的，但送给其他人的情况又如何呢？职场人士中，很多人回答说，通过送「人情巧克力」，希望能改善职场人际关系。另外，据女高中生的回答，她们大多不送给男生，而是更多地送给班上的女生朋友「友情巧克力」。看来巧克力的送法因世代而异。

問題4　聴解

先听音频，再点选项；不看原文，答完才显示听力原文和解析。

問1

选项印在试卷上：先读选项，再听。

男おとこの人ひとが話しはなしています。男おとこの人ひとは野菜やさい作りつくりをして何なにがいちばんよかったと言っていっていますか。

問 男おとこの人ひとは野菜やさい作りつくりをして何なにがいちばんよかったと言っていっていますか。

听力原文

野菜やさい作りつくりは本当ほんとうにいいですよ。農園のうえんに来てきて作業さぎょうをすることによって、仕事しごとのストレスも解消かいしょうできますしね。最初さいしょは何もなにもわからなかったんですが、初心者しょしんしゃには、野菜やさいの育てそだて方かたを、親切しんせつに教えおしえてくれるんです。言わいわれたとおりに育てそだてたら、トマトとナスがたくさんとれたんですよ。でも、いちばんうれしいのは体からだの調子ちょうしですね。前まえとぜんぜん違うちがうんです。土つちを触っさわって体からだを動かうごかすのがいいんでしょうかね。これにはちょっとおどろいています。

种菜真的很不错哦。来农园干干活，工作上的压力也能得到缓解呢。一开始什么都不懂，不过对于新手，大家会很热心地教你怎么种菜。照着教的方法种，番茄和茄子都收获了不少呢。不过最让我高兴的是身体状况，跟以前完全不一样了。可能是摸摸土、活动活动身体比较好吧。这一点让我还挺意外的。

問 男おとこの人ひとは野菜やさい作りつくりをして何なにがいちばんよかったと言っていっていますか。

  1. 1ストレス解消かいしょうができたこと

  2. 2野菜やさいの育てそだて方かたがわかったこと

  3. 3トマトとナスがとれたこと

  4. 4体調たいちょうがよくなったこと ✓

男的说种菜之后最好的一点是什么？

问的是「种菜之后，男的说最好的一点是什么」。文中确实提到「仕事しごとのストレスも解消かいしょうできます」（排除1）、「野菜やさいの育てそだて方かたを、親切しんせつに教えおしえてくれる」（排除2）、「トマトとナスがたくさんとれた」（排除3），但这些都只是他一路提到的诸多好处之一，不是他特别强调的重点。真正的重点在他明确点出的那句：「でも、いちばんうれしいのは体からだの調子ちょうしですね。前まえとぜんぜん違うちがうんです」——用「いちばんうれしいのは」直接点明了「最让他高兴的」是身体状态变好了。→ 体調たいちょうがよくなったこと。答案4。

本题语法

〜とおりに：（本课语法㉕）按照…。「言わいわれたとおりに育てそだてたら」＝照着教的方法种的话。

重点単語

解消かいしょう（かいしょう） 消除，解决

調子ちょうし（ちょうし） 状态，状况

問2

选项印在试卷上：先读选项，再听。

駅えきで、男おとこの人ひとと女の人おんなのひとがアナウンスを聞いきいています。女の人おんなのひとは、電車でんしゃが止とまったことに対したいしてどう思っておもっていますか。

問 女の人おんなのひとは、電車でんしゃが止とまったことに対したいしてどう思っておもっていますか。

听力原文

M1：お客様きゃくさまにお知らせしらせします。電車でんしゃの下かしたから猫ねこの鳴き声なきごえがするため、電車でんしゃを止とめて調べしらべています。申し訳もうしわけありませんが、少々しょうしょうお待ちまちください。
M2：あーあ、これじゃあ、時間じかんどおりに着かつかないね。困っこまったなあ。遅刻ちこくだよ。
M1：お客様きゃくさまにお知らせしらせします。ただ今いま電車でんしゃの下のしたの機械きかいに乗のっている子猫こねこが見つみつかりました。お客様きゃくさまには大変たいへんご迷惑めいわくをおかけしております。
M2：本当ほんとうに迷惑めいわくな話はなしだよね。
F：でも、子猫こねこじゃしょうがないよ。猫ねこにけががなくてよかったんじゃない？

M1：向各位乘客通知。由于电车下方传出猫叫声，正在停车检查。抱歉，请稍等片刻。
M2：唉，这样一来就没法准时到了。真麻烦，要迟到了。
M1：向各位乘客通知。刚才在电车下方的机械部位发现了一只小猫。给各位乘客带来了极大的不便，深表歉意。
M2：真的挺麻烦的啊。
F：不过，小猫也是没办法的事嘛。猫没受伤不是挺好的吗？

問 女の人おんなのひとは、電車でんしゃが止とまったことに対したいしてどう思っておもっていますか。

  1. 1遅刻ちこくするので困るこまると思っておもっている

  2. 2本当ほんとうに迷惑めいわくだと思っておもっている

  3. 3しかたないと思っておもっている ✓

  4. 4とてもよかったと思っておもっている

女的对电车停运这件事是怎么想的？

问的是「女的」对电车停运的看法。「遅刻ちこくするので困るこまると思っておもっている」和「本当ほんとうに迷惑めいわくだと思っておもっている」都是男おとこの人ひと（M2）的说法——「困っこまったなあ。遅刻ちこくだよ」「本当ほんとうに迷惑めいわくな話はなしだよね」，不是女的的意见（排除1、2）；「とてもよかったと思っておもっている」文中没有依据，女的并没有说这件事本身「很好」（排除4）。女的真正的态度是：「でも、子猫こねこじゃしょうがないよ。猫ねこにけががなくてよかったんじゃない？」——用「しょうがない」表示「没办法、能理解」，对电车停运这件事持包容、无奈接受的态度。→ しかたないと思っておもっている。答案3。

本题语法

〜に対したいして：（本课语法㉒）针对…。「電車でんしゃが止とまったことに対したいして」＝针对电车停运这件事。

重点単語

鳴き声なきごえ（なきごえ） 叫声

けが 受伤

問1

この問題では、絵を見ながら質問を聞いてください。矢印（→）の人は何と言いますか。1から3の中から、最もよいものを一つ選んでください。

先听这句

問 美容院びよういんで写真しゃしんを見せみせて、カットを頼みたのみます。何なんと言いいいますか。

在美发店把照片给理发师看，请求按照片剪发。该怎么说？

  1. 1この写真しゃしん、見てみてもいいですか。

    这张照片，我能看一下吗？

  2. 2この写真しゃしんのようにしてください。 ✓

    请剪成这张照片里的样子。

  3. 3この写真しゃしん、お願ねがいします。

    麻烦照这张照片来。

情景是「美容院びよういんで写真しゃしんを見せみせて、カットを頼みたのみます」——在美发店把照片给理发师看，拜托对方按照片剪发。最自然、最完整的请求方式是直接说出希望的结果：「この写真しゃしんのようにしてください」（本课语法㉗「〜のように」，「请把我剪成像这张照片这样」），既递了照片又明确说出了具体要求。1「この写真しゃしん、見てみてもいいですか」问的是「我能不能看这张照片」，逻辑不通（照片是自己带来的，不需要征求「能不能看」的许可）；3「この写真しゃしん、お願ねがいします」虽然也能表达「照这张来」的意思，但比起2明确说出「剪成这样」的具体诉求，语义上略显含糊。答案2。

本题语法

〜のように：（本课语法㉗）像…那样。「この写真しゃしんのように」＝像这张照片那样。

重点単語

美容院びよういん（びよういん） 美发店

カット 剪发

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