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第5課 転職 练习

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問題1 文法形式の判断

問1

1個いっこ、2個にこ  、一度いちどに10個じゅっこもスイカをもらって困っこまってしまった。

对应语法点 5 厳きびしい監視かんしをくぐり抜けぬけてやられたならまだしも

1個いっこ、2個にこならまだしも、一度いちどに10個じゅっこもスイカをもらって困っこまってしまった。

一个两个倒还罢了,一下子收到10个西瓜,真是让人为难。

  1. 1ならまだしも ✓

    正确。「ならまだしも」表示“…还说得过去,但…”,对应本课语法⑤,“一个两个还好,但10个就太多了”

  2. 2をいいことに

    「をいいことに」表示“趁着…(做不好的事)”,与语境不符

  3. 3といわず

    「といわず」表示“不论…都”,与“数量对比”的语境不符

  4. 4にかこつけて

    「にかこつけて」表示“以…为借口”,与语境不符

問2

旅行りょこう中ちゅうのトラブルは、ない  が、案外あんがいそれがいい思い出おもいでになることもある。

对应语法点 15 それに越しこしたことはない

旅行りょこう中ちゅうのトラブルは、ないに越しこしたことはないが、案外あんがいそれがいい思い出おもいでになることもある。

旅行中的麻烦当然是没有最好,但没想到有时候反而会成为美好的回忆。

  1. 1きらいがある

    「きらいがある」表示“有…的倾向”,与语境不符

  2. 2ほかしかたがない

    「ほかしかたがない」不是正确搭配,与语境不符

  3. 3にもほどがある

    「にもほどがある」表示“…太过分了”,与“没有最好”的语境不符

  4. 4に越しこしたことはない ✓

    正确。「に越しこしたことはない」表示“…是最好的”,对应本课语法⑮,“麻烦当然是没有最好”

問3

いくらビタミンが豊富ほうふ  、毎日まいにちこればかり食べてたべているのはどうかなあ……。

对应语法点 16 ロボットとはいえ

いくらビタミンが豊富ほうふとはいえ、毎日まいにちこればかり食べてたべているのはどうかなあ……。

就算维生素再丰富,每天只吃这个,也不知道好不好啊……。

  1. 1といおうか

    「といおうか」表示“说是…也好”,与转折语境不符

  2. 2ならいざしらず

    「ならいざしらず」表示“要是…还说得过去,但…”,与“再怎么…也”的让步语境不符

  3. 3とはいえ ✓

    正确。「とはいえ」表示“虽说…(但…)”,对应本课语法⑯,“虽说维生素丰富,但每天只吃这个……”

  4. 4ならまだしも

    「ならまだしも」表示“要是…还说得过去”,与让步转折的语境不太吻合

問4

A:なんで社長しゃちょうがあんなこと言ういうのか理解りかいできないよ。
B:それ  、なんで彼かれが社長しゃちょうなのかが理解りかいできないよ。

对应语法点 6 警備けいび以前いぜんの問題もんだい

A:なんで社長しゃちょうがあんなこと言ういうのか理解りかいできないよ。
B:それ以前いぜんに、なんで彼かれが社長しゃちょうなのかが理解りかいできないよ。

A:我真不明白社长为什么会说那种话。 B:那个先不说,我更不明白他为什么能当上社长。

  1. 1にひきかえ

    「にひきかえ」表示“与此相反”,与“先不说这个,更根本的问题是……”的语境不符

  2. 2以前いぜんに ✓

    正确。「以前いぜんに」表示“比…更基本、更前面的问题”,对应本课语法⑥,“那个还在其次,更根本的是……”

  3. 3をいいことに

    「をいいことに」表示“趁着…”,与语境不符

  4. 4にかこつけて

    「にかこつけて」表示“以…为借口”,与语境不符

問5

儲けもうけは少ないすくないが、値上げねあげ  、客きゃくはみんな向こうむこうの店みせに行いってしまう。

对应语法点 12 一歩いっぽでも外そとに出でようものなら

儲けもうけは少ないすくないが、値上げねあげしようものなら、客きゃくはみんな向こうむこうの店みせに行いってしまう。

虽然利润不多,但只要一涨价,客人就会全都跑去对面的店。

  1. 1しないものか

    「しないものか」表示“能不能不…”,与语境不符

  2. 2しようものなら ✓

    正确。「しようものなら」表示“万一…(就会招致不好的结果)”,对应本课语法⑫,“一旦涨价,客人就会都跑光”

  3. 3とはいえ

    「とはいえ」表示“虽说…”,与假设的语境不符

  4. 4ならまだしも

    「ならまだしも」表示“要是…还说得过去”,与语境不符

問6

マザー・テレサは、貧困ひんこんに苦しくるしむ人々ひとびとを黙っだまって  のです。

マザー・テレサは、貧困ひんこんに苦しくるしむ人々ひとびとを黙っだまって見てみてはいられなかったのです。

特蕾莎修女无法对饱受贫困折磨的人们坐视不理。

  1. 1見るみるにもほどがあった

    「見るみるにもほどがあった」搭配不通顺,「にもほどがある」不用于“看”这个动作本身

  2. 2見るみるに越しこしたことはなかった

    「見るみるに越しこしたことはなかった」表示“看了是最好的”,与语境不符

  3. 3見てみてはいられなかった ✓

    正确。「見てみてはいられなかった」表示“不能坐视不管、看不下去就会行动”,符合特蕾莎修女的行为逻辑

  4. 4見たみたが最後さいごだった

    「見たみたが最後さいごだった」表示“一旦看了就(再也…)”,与语境不符

問7

みんなが遠慮えんりょして注意ちゅういしない  、あの人ひとはいつもここにバイクを止めとめっぱなしにするんですよ。

对应语法点 2 誰もだれも見てみていないのをいいことに

みんなが遠慮えんりょして注意ちゅういしないのをいいことに、あの人ひとはいつもここにバイクを止めとめっぱなしにするんですよ。

因为大家都碍于情面不提醒他,那个人才总是把摩托车一直停在这里。

  1. 1のをいいことに ✓

    正确。「のをいいことに」表示“趁着…(做不好的事)”,对应本课语法②,“趁着大家都不提醒他”

  2. 2といおうか

    「といおうか」表示“说是…也好”,与语境不符

  3. 3のにもまして

    「のにもまして」表示“比…更加”,与语境不符

  4. 4ものか

    「ものか」表示强烈否定的反问,与语境不符

問題2 文の組み立て

把 4 个选项按顺序填进 1–4 的空里,选出放在 ★ 位置的那个。

問1

昨日きのう買っかったメロンは、12★4が、結構けっこうおいしかった。

对应语法点 8 業種ぎょうしゅが業種ぎょうしゅなだけに

昨日きのう買っかったメロンは、1値段ねだんが2値段ねだんだけに3★あまり4期待しきたいしていなかったが、結構けっこうおいしかった。

顺序:4 → 3 → 2 → 1 ★ = 选项 2

昨天买的甜瓜,价格不贵,所以本来没抱太大期待,结果还挺好吃的。

怎么拼出来的

先接「値段ねだんが」(主语),再接「値段ねだんだけに」(本课语法⑧AがAだけに,“正因为是这个价位”),然后接「あまり」,最后接「期待しきたいしていなかった」,★落在「あまり」上。

問2

テレビでもパソコンでも、12★4よ。

对应语法点 10 電話でんわに出でたら出でたで

テレビでもパソコンでも、1なかったら2なかったで3★なんとか4なるものだよ。

顺序:2 → 4 → 1 → 3 ★ = 选项 1

电视也好电脑也好,没有的话没有也就那样吧,多少总能想办法过下去的。

怎么拼出来的

先接「なかったら」,再接「なかったで」(本课语法⑩AたらAたで,“没有的话也就没有的话”),然后接「なんとか」,最后接「なるものだ」,★落在「なんとか」上。

問3

君きみがイチゴのショートケーキが食べたたべたいと言ういうから、走っはしって買いかいに行いってきたのに、もう12★4よ。

对应语法点 4 自覚じかくがないにもほどがあります

君きみがイチゴのショートケーキが食べたたべたいと言ういうから、走っはしって買いかいに行いってきたのに、もう1いらない2なんて3★わがまま4にもほどがあるよ。

顺序:4 → 2 → 3 → 1 ★ = 选项 3

因为你说想吃草莓蛋糕,我特地跑着去买回来,结果你说已经不要了,这也太任性了吧。

怎么拼出来的

先接「いらない」,再接「なんて」,然后接「わがまま」,最后接「にもほどがある」(本课语法④,“太…了”),★落在「わがまま」上。

問題3 文章の文法

あーあ、ついに出発しゅっぱつしちゃった。島しまがだんだん小さくちいさくなっていく。はぁ、仕事しごと1 、あんなに遠くとおくまで、砂すなやら土つちやらを取りとりに行いくのか。それも、2 ならまだしも、僕ぼくだけで……。まあ、愚痴ぐちばかり言っていってはいられない。距離きょりが距離きょりだけに誰だれでもいい3 。だから能力のうりょくからいって、一番いちばん優秀ゆうしゅうな僕ぼくが4 んだ。よし、針路しんろとエンジンの確認かくにんだ。どちらも異常ないじょうなし。先輩せんぱいのはやぶささんもかっこよかったなあ。最後さいごは流れ星ながれぼしになって。僕ぼくも、小惑星しょうわくせい探査たんさ、成功せいこうさせてみせるぞ。

空格 1

对应语法点 16 ロボットとはいえ

  1. 1とはいえ ✓

    正确。「とはいえ」表示“虽说是…(但…)”,对应本课语法⑯,“虽说是工作,但也用不着跑那么远”

  2. 2をいいことに

    「をいいことに」表示“趁着…”,与语境不符

  3. 3以前いぜんに

    「以前いぜんに」表示“比…更前面的问题”,与语境不符

  4. 4に違いちがいなく

    「に違いちがいなく」表示“一定是…”,与转折的语境不符

空格 2

  1. 11人ひとり

    「1人」与后文“それも〜ならまだしも、僕だけで”矛盾,如果本身就是一个人,就不会说“更别提我一个人了”

  2. 2仲間なかまと一緒いっしょ ✓

    正确。“要是有同伴一起去也就罢了,可只有我一个人”——「仲間なかまと一緒いっしょ」(和同伴一起)与后文「僕ぼくだけで」形成对比,符合ならまだしも的转折逻辑

  3. 3砂すなや土つち

    「砂すなや土つち」是要去取的东西本身,与“同伴与否”的语境不符

  4. 4金きんやダイヤモンド

    「金きんやダイヤモンド」(金子和钻石)与故事设定(探测小行星取砂土样本)不符

空格 3

  1. 1というわけだ

    「というわけだ」表示“也就是说…”,不能和前面「誰だれでもいい」连成“因为距离远所以不能随便派人”这一意思

  2. 2というわけにはいかない ✓

    正确。「というわけにはいかない」表示“不能…”,“距离这么远,不能谁去都行”,和后面的「だから能力のうりょくからいって、一番いちばん優秀ゆうしゅうな僕ぼくが…」衔接自然

  3. 3に決まきまっている

    「に決まきまっている」表示“肯定是…”,说成“谁去都肯定行”,与下一句“所以要派最优秀的人”的意思相反

  4. 4に越しこしたことはない

    「に越しこしたことはない」表示“…是最好的”,与前后文的因果关系不符

空格 4

对应语法点 7 起こおこるべくして起こおこった事件じけん

  1. 1選ぶえらぶに選べえらべない

    「選ぶえらぶに選べえらべない」表示“想选也选不了”,与语境不符

  2. 2選んえらんだり選ばえらばれたりする

    「選んえらんだり選ばえらばれたりする」语义不通,与语境不符

  3. 3選ぶえらぶことは選ぶえらぶ

    「選ぶえらぶことは選ぶえらぶ」表示“选是选了(但…)”,与语境不符

  4. 4選ばえらばれるべくして選ばえらばれた ✓

    正确。「べくして」表示“理所当然、必然会…”,对应本课语法⑦,“(我)必然会被选中”,呼应“论资历论能力最优秀的我”这种自信的语气

看填好答案的全文和翻译
あーあ、ついに出発しゅっぱつしちゃった。島しまがだんだん小さくちいさくなっていく。はぁ、仕事しごと1とはいえ、あんなに遠くとおくまで、砂すなやら土つちやらを取りとりに行いくのか。それも、2仲間なかまと一緒いっしょならまだしも、僕ぼくだけで……。まあ、愚痴ぐちばかり言っていってはいられない。距離きょりが距離きょりだけに誰だれでもいい3というわけにはいかない。だから能力のうりょくからいって、一番いちばん優秀ゆうしゅうな僕ぼくが4選ばえらばれるべくして選ばえらばれたんだ。よし、針路しんろとエンジンの確認かくにんだ。どちらも異常ないじょうなし。先輩せんぱいのはやぶささんもかっこよかったなあ。最後さいごは流れ星ながれぼしになって。僕ぼくも、小惑星しょうわくせい探査たんさ、成功せいこうさせてみせるぞ。

唉,终于出发了。小岛正渐渐变小。哎,说是工作,也用不着跑到那么远的地方去取沙子、泥土之类的东西吧。而且,要是有同伴一起去也就罢了,居然只有我一个人……。唉,也不能光顾着发牢骚。毕竟距离是这么远的距离,谁去都一样,肯定是……从资历也好、能力也好来说,最优秀的我,才会被选中的。好,检查一下航向和引擎。两者都没有异常。前辈隼号也很帅气啊。最后化作了流星。我也要让小行星探测任务成功给你们看。

問題4 読解

特にとくに、大きいおおきい組織そしきにおいては、「事ことなかれ主義しゅぎ」が広がひろがるおそれがある。事ことなかれ主義しゅぎとは、トラブルがないことを第一だいいちに考えかんがえる消極的しょうきょくてきな態度たいどである。新しいあたらしいことをやって、失敗しっぱいでもしようものなら、自分じぶんや周囲しゅういの人ひとが責任せきにんを負わおわなければならない。それで、リスクを避けさけたい、責任せきにんを逃れのがれたいといった気持ちきもちが働くはたらく。すると、例えばたとえば、前例ぜんれいのないことや指示しじがないことはしないということが起きおきる。前例ぜんれいがないからと言っていって、部下ぶかのアイデアを全然ぜんぜん認めみとめないという上司じょうしがいれば、トラブルも起きおきないが、成長せいちょうも望めのぞめない。トラブルはないに越しこしたことはないが、それ以前いぜんに、リスクを取らとらないこと自体じたいが組織そしきにとってのリスクなのである。
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尤其在大型组织中,很容易蔓延一种“多一事不如少一事主义”。所谓多一事不如少一事主义,是指把“不出乱子”放在第一位的消极态度。

如果尝试新事物、万一失败了,自己或周围的人就必须承担责任。于是,人们就会产生想规避风险、想逃避责任的心理。这样一来,就会出现诸如“没有先例的事、没人指示的事就不做”这种情况。

如果以“没有先例”为由,有上司完全不认可下属的想法,那么虽然不会出乱子,但也无法期待组织的成长。没有麻烦事当然是最好的,但在这之前,不承担风险本身,对组织而言才是真正的风险。

問1

部下ぶかのアイデアを全然ぜんぜん認めみとめないという上司じょうしは何のなんの例れいか。

完全不认可下属想法的上司,是什么样的例子?

  1. 1失敗しっぱいを恐れおそれない例れい

    与文中“害怕失败、想规避风险”的心理正相反,不是“不怕失败”的例子

  2. 2消極的しょうきょくてきな態度たいどの例れい ✓

    正确。这正是文章开头定义的“事なかれ主义”——把不出乱子放在第一位的消极态度的具体例子

  3. 3責任せきにんを負おおうとする例れい

    这位上司恰恰是在“逃避”责任而非“承担”责任,与选项3相反

  4. 4組織そしきを成長させいちょうさせる例れい

    这样做只会让组织难以成长,与选项4相反

問2

この人ひとが一番いちばん伝えつたえたいことは何かなにか。

这篇文章最想传达的是什么?

  1. 1トラブルを起こおこさないことが一番いちばん大事だいじだ。

    这恰恰是文章批判的“事なかれ主义”本身的想法,不是作者想传达的观点

  2. 2新しいあたらしいことをやってみるのはリスクがある。

    这只是文章中间陈述的一个客观事实,不是作者最终想强调的结论

  3. 3リスクや責任せきにんはないほうがいい。

    文章结尾明确说“トラブルはないに越したことはないが、それ以前に”——没麻烦虽好,但更根本的问题还在后面,可见作者并不认为“没风险责任最好”是重点

  4. 4リスクを避けさけてばかりではよくない。 ✓

    正确。文章的结论句“リスクを取らないこと自体が組織にとってのリスクなのである”,正是在强调“一味回避风险,对组织本身才是风险”,即“不能只顾躲避风险”

問題4 聴解

先听音频,再点选项;不看原文,答完才显示听力原文和解析。

問1

先听这句

問 その企画きかく書しょ、早くはやく完成さかんせいさせるに越しこしたことはないけど、もう10時じゅうじだよ。

那份企划书,当然是尽早完成最好,但已经10点了哦。

  1. 1じゃあ、あとは明日あしたにします。 ✓

    那,剩下的明天再做。

  2. 210時じゅうじに完成かんせいじゃ早すはやすぎますね。

    10点就完成的话也太早了吧。

  3. 3明日あしたじゃ間に合わまにあわないんですか。

    明天不行吗?

对方用本课语法⑮「に越しこしたことはない」委婉提醒“当然是尽早完成最好,可是已经这么晚了”,言下之意是在暗示“该收工了、别太勉强”。最自然的回应是顺着对方的暗示,把剩下的工作延后:「じゃあ、あとは明日あしたにします」。②把“已经10点了”曲解成了“10点就完成”,时态和语境都对不上;③“明日あしたじゃ間に合わまにあわないんですか”反问对方是否来不及,答非所问,没有理解对方“该休息了”的暗示。答案1。

本题语法

〜に越しこしたことはない:…是最好的(本课语法⑮)。「早くはやく完成さかんせいさせるに越しこしたことはない」——委婉暗示“该收工了”。

重点単語

企画きかく書しょ(きかくしょ) 企划书

問2

先听这句

問 忙しさいそがしさにかこつけて、家事かじの分担ぶんたん、さぼらないでよ。

别老是借口忙,就偷懒不分担家务哦。

  1. 1暇ひまなんだからしょうがないでしょ。

    反正也没事干,没办法嘛。

  2. 2だって、かっこいいでしょう?

    因为,很帅气吧?

  3. 3でも、ほんとに忙しいいそがしいんだよ。 ✓

    可是,我是真的很忙啊。

对方用本课语法⑲「にかこつけて」指责“你就是在拿‘忙’当借口偷懒吧”。要回应这种指责,最自然的方式是为自己辩解,说明“忙”并非借口而是事实:「でも、ほんとに忙しいいそがしいんだよ」。①“暇ひまなんだから”(反正很闲)与被指责的“忙”这个前提直接矛盾,答非所问;②“かっこいいでしょう”跟“忙不忙、分担家务”毫无关联。答案3。

本题语法

〜にかこつけて:以…为借口(本课语法⑲)。「忙しさいそがしさにかこつけて、家事かじの分担ぶんたん、さぼらないでよ」——指责对方拿“忙”当挡箭牌。

重点単語

分担ぶんたん(ぶんたん) 分担

問3

先听这句

問 あ〜、下手へただなあ。見ちみちゃられない。それ、ちょっと貸しかして。

啊~真笨拙啊,看不下去了。那个,借我一下。

  1. 1そう、手伝ってつだってあげるよ。

    好,我来帮你吧。

  2. 2えっ、手伝ってつだってくれるの? ✓

    咦,你要帮我吗?

  3. 3じゃあ、私わたしが借りかりてみるね。

    那,我来借(试)一下吧。

对方说“看不下去了(本课语法⑪「にたえない」的口语版“見てみてられない”),把那个借我”,实际是主动提出要帮忙、伸手接过东西。听到对方主动要求接手,最自然的反应是惊喜地确认:「えっ、手伝ってつだってくれるの?」。①“そう、手伝ってつだってあげるよ”把对方要帮我,理解反了、说成是自己要帮对方;③“私わたしが借りかりてみるね”把“貸しかして”(借给我)曲解成了自己要去借东西,主客体搞反了。答案2。

本题语法

〜にたえない(見てみてられない):让人看不下去、难以忍受(本课语法⑪)。「見ちみちゃられない」是「見てみていられない」的口语缩约形,与「見るみるにたえない」意思相通。

問4

先听这句

問 うわっ、この部屋へや、汚きたないにもほどがあるんじゃないの?

哇,这房间也太脏了吧?

  1. 1昨日きのう掃除そうじしたからね。

    因为昨天打扫过了。

  2. 2部屋へやならあるけど。

    房间倒是有。

  3. 3日曜にちように掃除そうじするよ。 ✓

    星期天再打扫啦。

对方用本课语法④「にもほどがある」批评“这房间也太脏了”。①“昨日きのう掃除そうじしたからね”(因为昨天打扫过了)与眼前“很脏”的事实矛盾,说不通;②把“部屋”单纯听成了名词,答非所问。面对这种批评,最自然的回应是承认现状并给出打算:「日曜にちように掃除そうじするよ」(星期天再打扫)。答案3。

本题语法

〜にもほどがある:太…了(本课语法④)。「汚きたないにもほどがある」——批评脏乱的程度过分。

問5

先听这句

問 ここの桜さくら、満開まんかいまであと1週間いっしゅうかんといったところかな。

这里的樱花,大概还要一周左右才能全开吧。

  1. 1ああ、満開まんかいになったところですか。

    啊,刚全开吗?

  2. 2まだ、1か月いっかげつもあるんですか。

    还要足足一个月吗?

  3. 3じゃあ、お花見はなみは来週らいしゅうの日曜日にちようびぐらいかな。 ✓

    那,赏花大概约在下周日左右吧。

对方用本课语法⑰「といったところだ」推测“大概还要一周左右才能全开”。①把“还要一周”曲解成了“刚刚开完”,时态理解错误;②把“1週間”(一周)听成了“1か月いっかげつ”(一个月),数量理解错误。最自然的回应是根据“还要一周”这个信息,顺势提议赏花的具体时间:「じゃあ、お花見はなみは来週らいしゅうの日曜日にちようびぐらいかな」。答案3。

本题语法

〜といったところだ:大致是…程度(本课语法⑰)。「あと1週間いっしゅうかんといったところ」——推测大致还需要的时间。

重点単語

満開まんかい(まんかい) (花)盛开,全开

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