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逃げるは恥だが役に立つ 第8話（第 3/3 頁）

本頁場景

  1. 媽媽瞞著爸爸去做了精密檢查

    場景 38 · 0:32

    表達：厳しすぎない？、言ってないんだけど、何ともなかった

  2. 萬一我先走了，你爸怎麼辦

    場景 39 · 0:28

    表達：そう言えばいいのに、愛されてて／愛してるわよ、どうなるんだろう／死ぬんじゃないか

  3. 是要把他變成命中註定的那個人

    場景 40 · 0:26

    表達：運命の相手にするの、無償の愛なんて注げない、意志がなきゃ続かない

  4. 風見的往事：國中時我很受歡迎

    場景 41 · 0:28

    表達：津崎さんのおかげで、モテたんです、ところがある日

  5. 我到底該說什麼才好

    場景 42 · 0:29

    表達：言ってあげればよかったんでしょうか、考えちゃいないのに、自分ばかり見ている彼女

  6. 她是帶著什麼樣的心情做的

    場景 43 · 0:38

    表達：残していってくれた料理、どんな思いで、手に取ることもしなかった

  7. 握住人生方向盤的是自己

    場景 44 · 0:34

    表達：愛し続けることは、人生のハンドルを握るのは自分自身、遠回りしてくれてます？

  8. 你能去的地方比你想的遠得多

    場景 45 · 0:19

    表達：なくても困りません、大概の所は行けます、ずっと遠くまで行けるのよ

  9. 電話：我已經被道歉道得夠飽了

    場景 46 · 0:29

    表達：謝られるのは おなかいっぱいで、ごめんなさい／すいません／ごめんなさい、何の用ですか？

  10. 我把自己的心情做了因數分解

    場景 47 · 0:33

    表達：結論がどうであれ、因数分解してみたんです、先に私が話します

  11. 我認為我有先說的權利

    場景 48 · 0:32

    表達：話をさせてください、僕が先に話す権利があると思います、仕事とか収入とか

  12. 我沒有和女性交往的經驗

    場景 49 · 0:42

    表達：生きてきました、情けなさもあったと思います、まったく頭にありませんでした

  13. 我早就知道了

    場景 50 · 0:47

    表達：知られることが怖くもありました、知ってました／とっくに、私にとっては大したことじゃありませんでした

  14. 全部扒掉之後剩下的答案

    場景 51 · 0:46

    表達：なろうかと／帰ろうと思います、失敗してもいいやって、気が楽になりました

  15. 我要火曜日那份擁抱

    場景 52 · 0:34

    表達：火曜の分のハグ、中途半端だし、迷惑かもしれないけど

  16. 被抱住的是我爸

    場景 53 · 0:30

    表達：よく来てくれた、今 されてます、どこって 館山の…

  17. 等著明天到來

    場景 54 · 0:42

    表達：何にしようか／どんな話をしようか、待ちわびていた、〜しながら／〜ていた

語速
全部場景

媽媽瞞著爸爸去做了精密檢查

本場景

逃げるは恥だが役に立つ 第8話 媽媽瞞著爸爸去做了精密檢查 劇照

在館山，みくり勸桜別對栃男太嚴厲；桜說上個月做了定期體檢，有個專案要複查，沒告訴栃男。
  1. みくり／桜

    你對爸爸是不是太嚴厲了？——哎？

  2. みくり

    他都退休了，

  3. みくり

    「好歹幫點家務嘛」——這個心情我懂，

  4. 桜

    上個月啊，我去做了定期體檢。

  5. 桜

    沒跟你爸說，有個專案要複查，

  6. 桜

    我去做了精密檢查。

  7. みくり

    然後呢？

  8. 桜

    什麼事都沒有。

口語要點

厳しすぎない？

〜すぎる＋否定疑問＝是不是太……了？

「〜すぎる」＝過於、太過（超出適當程度）。接形容詞時去掉詞尾：
・厳しい → 厳しすぎる
・高い → 高すぎる
・食べる → 食べすぎる
加上否定疑問「〜ない？」，就從指責變成了試探性的提醒：
・厳しすぎる＝你太嚴了（斷定，衝）
・厳しすぎない？＝是不是有點太嚴了？（留了餘地）
日語裡要說對方的不是，幾乎都走這個「否定疑問」的路子——形式上是在問，實際上是在說。

言ってないんだけど

〜ていない＝（至今）還沒做；けど＝引出正題

「言ってない」＝「言っていない」＝（到現在）還沒說。注意這和「言わない」（不說）不同：
・言わない＝（我）不說（意志）
・言っていない＝還沒說（狀態）
句尾的「〜んだけど」是日語裡一個極重要的功能：預告重要的話要來了。
・相談があるんだけど＝我有點事想找你談
・ちょっと言いにくいんだけど＝有點難開口
「けど」在這裡不是轉折，而是「鋪墊」：先說一句不完整的話，讓對方做好準備。
母親用這個「けど」，把一件她瞞了一個月的事輕輕放到了女兒面前。

何ともなかった

何ともない＝什麼事都沒有（慣用）

「何（なん）ともない」＝毫無異常、不要緊、沒什麼。固定說法。
・けがは何ともありません＝傷不要緊
・何とも思わない＝完全不在意
注意這段對話的節奏：「精密検査してきた」→「それで？」→「何ともなかった」。
三句話，母親把一個月的恐懼說完了。而她選的詞全是醫療用語：定期健診（定期體檢）、再検査（複查）、專案（專案）、精密検査（精密檢查）——用病歷的語言講恐懼，和みくり用人事科的語言講失戀，是同一種自我保護。
這個家族的女人都這樣：真話要裝在硬詞裡才說得出口。

重點詞彙

定年退職 ていねんたいしょく
（到齡）退休。
〜すぎる
過於、太過。
定期健診 ていきけんしん
定期健康體檢。
再検査 さいけんさ
複查。
精密検査 せいみつけんさ
精密檢查（複查的詳細檢查）。
何ともない なんともない
沒事、不要緊。

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萬一我先走了，你爸怎麼辦

本場景

逃げるは恥だが役に立つ 第8話 萬一我先走了，你爸怎麼辦 劇照

桜對みくり說，出結果前一直不安，想著自己要是先走了栃男會怎樣，所以趁這個機會折騰他。
  1. みくり

    什麼呀！

  2. 桜

    出結果之前一直不安，就這個那個地亂想，

  3. 桜

    萬一我先死了，你爸會變成什麼樣呢——

  4. 桜

    所以我想，這是個好機會。

  5. みくり

    那你把話說出來不就好了。

  6. 桜

    「要是我先死了」這種話，一說出來你爸會擔心的吧。

  7. 桜

    會以為我真要死了。

  8. みくり

    真好啊，被人愛著。

  9. 桜

    我們是相愛的呀。互相努力著。

口語要點

そう言えばいいのに

〜ばいいのに＝（你）本來說出來就好了嘛

「〜ばいいのに」＝（明明）只要……就好了，偏偏不。這是日語表達「替對方著急、覺得對方做法不對」的標準句型。
・早く帰ればいいのに＝早點回去不就好了
・病院に行けばいいのに＝去醫院不就好了嘛
關鍵是句尾的「のに」：它表示現實和說話人的期望相反，自帶遺憾和微微的責怪。
・「〜ばいい」＝只要……就行（建議）
・「〜ばいいのに」＝只要……就行了，可是你沒有
請和第11張卡みくり的「言わなければ…終われたのに」對照——同一個「のに」，一個用來責怪母親，一個用來責怪自己。

愛されてて／愛してるわよ

被動「愛される」vs主動「愛する」：一句話的方向被掰了回來

這一來一回是本集最漂亮的一組對白，關鍵全在語態上。
・みくり：「愛されてて」＝「愛されていて」，被動態。她羨慕的是「被愛」——她把婚姻看成一件有人施予你的東西。
・母親：「愛してるわよ」＝主動態。她當場改成了「我在愛」。
一個被動，一個主動，母親用一個語態把女兒的整個愛情觀推翻了。
而她緊接著補的是「お互いに努力して」（互相努力著）——「努力」這個詞，用在愛情上幾乎是反浪漫的。
這就是本劇對婚姻的立場：愛不是被給予的狀態，是一個兩個人持續執行的動作。（下一張卡「運命の相手にするの」會把這句話釘死。）

どうなるんだろう／死ぬんじゃないか

〜んだろう／〜んじゃないか：兩種自問

母親的兩句自問用了兩個不同的推測形式，差別值得記：
・「どうなるんだろう」＝會變成什麼樣呢（＝「どうなるのだろう」，向自己提問，尋求原委。第1集第2張卡的「〜のだろう」同族，只是口語化了）
・「死ぬんじゃないか」＝是不是要死了（＝「死ぬのではないか」，對某個可能性的擔心）
再看「あれこれ考えちゃって」：「あれこれ」＝這個那個、七想八想，加「〜ちゃって」（不由自主地），剛好寫出失眠的那種亂。
這段話的主語全是「お父さん」：她在體檢結果出來前的一個月裡，想的不是自己會不會死，而是她死了之後那個不會做家務的男人怎麼活。

重點詞彙

あれこれ
這個那個、七想八想。
機会 きかい
機會。
〜ばいいのに
只要……就好了（卻沒有）。
愛される あいされる
被愛（「愛する」的被動）。
お互いに おたがいに
互相。
努力 どりょく
努力。

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是要把他變成命中註定的那個人

本場景

逃げるは恥だが役に立つ 第8話 是要把他變成命中註定的那個人 劇照

みくり問桜是不是靠努力維持婚姻；桜說無償的愛傾注不出來，也不信有命中註定的那個人。
  1. みくり

    是靠努力的嗎？

  2. 桜

    無償的愛，哪裡傾注得出來呀。畢竟是外人嘛。

  3. みくり

    你敢說啊。

  4. 桜

    常說什麼命中註定的人，我覺得那種人不存在。

  5. みくり／桜

    太不浪漫了。——是把對方變成

  6. 桜

    命中註定的那個人。

  7. 桜

    沒有意志就持續不下去——這一點，工作和家庭不都一樣嗎。

口語要點

運命の相手にするの

〜を〜にする＝把A變成B（本集的核心句）

這是全劇最重要的一句話，而它的全部力量來自一個語法點。
「AをBにする」＝把A變成B（主動的、有意為之的改變）。
・部屋をきれいにする＝把房間弄乾淨
・彼を幸せにする＝讓他幸福（第26張卡千谷說過）
對比兩種說法：
・運命の相手がいる＝有一個命中註定的人（存在，等著被找到）
・運命の相手にする＝把對方變成命中註定的那個人（製作，由我動手）
字幕特意把這句話拆在兩行：「運命の相手に／するの」——斷在助詞「に」上，讓「するの」單獨落下來，像釘下一顆釘子。
命運不是名詞，是動詞。這就是本劇的愛情觀，也是みくり当晚决定回到303號室的理由。

無償の愛なんて注げない

可能形否定＝（我這種人）傾注不出來

「無償（むしょう）の愛」＝不求回報的愛（常用於父母對子女、宗教的愛）。「愛を注（そそ）ぐ」＝傾注愛，固定搭配（「注ぐ」原義是倒水）。
關鍵在「注げない」是可能形否定：不是「我不傾注」，是「我傾注不出來」——她把這說成一種人的能力極限，而不是態度問題。
「〜なんて」把「無償の愛」往下按（第20張卡「嫉妬なんて」同款）。
而理由是「他人なんだし」——夫妻是外人。
這是日本家庭觀裡很硬的一個認識：血緣之外的關係，靠的不是天然的愛，是經營。後半句的「〜なんだし」＝畢竟是……嘛（第1集第12張卡爸媽的「無職なんだし」同一個結構，那時是用來堵女兒的嘴，這裡是用來說真話）。

意志がなきゃ続かない

〜なきゃ＝「〜なければ」的口語縮約

「なきゃ」＝「なければ」。口語裡幾乎總這麼說：
・行かなければ → 行かなきゃ
・やらなければならない → やらなきゃ（後半整個省掉）
整句是「〜のは〜も〜も同じ」＝……這一點，A和B都一樣，用來把兩件看似無關的事並置。
而母親並置的是「仕事」和「家庭」。
請回想本集的所有線索：「日雇い妻」（第2張卡）、「職場放棄」（第15張卡）、「無料奉仕」（第19張卡）、「リストラくらい」（第21張卡）——整集都在追問「把家庭當工作來經營，是不是太冷了」。
而這位當了四十年家庭主婦、剛做完精密檢查的女人給出的答案是：本來就一樣，而且那不冷，那叫意志。

重點詞彙

無償 むしょう
無償、不求回報。
注ぐ そそぐ
傾注、澆灌。
他人 たにん
他人、外人。
運命 うんめい
命運。「運命の相手」命中註定的人。
夢がない ゆめがない
太不浪漫、沒有幻想空間。
意志 いし
意志。
〜なきゃ
＝〜なければ。

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風見的往事：國中時我很受歡迎

本場景

逃げるは恥だが役に立つ 第8話 風見的往事：國中時我很受歡迎 劇照

在居酒屋，風見說多虧平匡，讓他想起了從前的事，並講起國中時自己很受歡迎。
  1. 風見

    多虧津崎，我想起了從前的事。

  2. 沼田／風見

    那個故事有意思嗎？——≪（風見）一點都沒有。

  3. 沼田

    那就不用講了。

  4. 風見

    國中那時候，我很受歡迎。

  5. 沼田

    還是要講啊。

  6. 風見

    我第一個交到的女朋友，

  7. 風見

    要說起來，是個不起眼的女孩子。

  8. 風見

    我非常喜歡她。

  9. 風見

    可是有一天……

口語要點

津崎さんのおかげで

おかげで＝多虧……（這次是真心的）

「おかげで」＝多虧、託……的福。第1集第9張卡百合說過「おかげで半休返上」——那是反諷（拜你所賜）。
這裡是少見的正用：風見被津崎頂了一句「根本的に違うんです」（第37張卡），結果真的被觸動了。
・正用：先生のおかげで合格できました＝多虧老師我考上了
・反諷：雨のおかげで台無しだ＝託這場雨的福全毀了
・純粹說壞事的原因：「〜せいで」＝都怪……
判斷「おかげで」是真心還是諷刺，只能看後面接的是好事還是壞事。這裡接的是「思い出しました」，是中立偏正——他是認真的。

モテたんです

モテる＝受異性歡迎（口語動詞）

「モテる」＝吃得開、受異性歡迎。來自「持てる」（受擁戴），現在幾乎只寫片假名。
・モテる男＝受歡迎的男人
・モテない＝不受歡迎
・モテ期＝人生中突然特別受歡迎的那段時期
注意風見說這句話用的是敬體「モテたんです」——用鄭重的語法自誇，效果就是沼田那句吐槽「話すんだ」（你還是要講啊）。
「ちっとも」＝一點也（＋否定），比「全然」更老派、更口語。
「どちらかというと」＝要說起來、比較偏向於，是日本人給人下評語時的緩衝墊（「地味」＝樸素、不起眼，直說會傷人，所以先墊一句）。

ところがある日

ところが＝（出乎意料的）然而（書面接續）

「ところが」＝然而、可是，而且必須是出乎意料的轉折。這是它和「でも」「しかし」的關鍵區別：
・でも／しかし＝單純的「但是」
・ところが＝本以為會那樣，結果竟然……（說話人自己也沒想到）
・行ってみた。ところが誰もいなかった＝去了，可是一個人都沒有
講故事時「ところが」出現，就等於宣布「轉折來了」，是日語敘事的標準訊號。
另外請注意風見這段話的文體：「〜でした」「〜だった」「〜んです」混著用——敬體和常體來回切換，正是一個人講起往事時陷進去的樣子。

重點詞彙

おかげで
多虧、託……的福。
モテる
受異性歡迎。
ちっとも
（＋否定）一點也不。
どちらかというと
要說起來、比較偏向。
地味 じみ
樸素、不起眼。反義「派手（はで）」。
ところが
（出乎意料的）然而。

↑ 本頁場景

我到底該說什麼才好

本場景

逃げるは恥だが役に立つ 第8話 我到底該說什麼才好 劇照

風見在居酒屋講完往事，自問當時是否該對她說不管被拒絕多少次都「大好きだよ」。
  1. 風見

    ≪（風見）那種事，我是無能為力的。

  2. 風見

    她沒法有自信，那是她自己的問題，

  3. 風見

    可是「不管被你拒絕多少次，

  4. 風見

    我還是喜歡你「——我當時該這麼說給她聽才對嗎？

  5. 風見

    明明對方根本沒在考慮我的心情。

  6. 風見

    對著那個只看自己的她，

  7. 風見

    我到底該說什麼才好呢？

口語要點

言ってあげればよかったんでしょうか

〜てあげる＝我（施恩般地）為她做

這是本集授受動詞的壓軸題，務必和前面的「くれる」連起來看。
「〜てあげる」＝我為別人做（恩惠從我流向對方），和「くれる」正好相反：
・〜てくれる＝別人→我（第3張卡「接してくれていた」）
・〜てあげる＝我→別人（本句）
注意「〜てあげる」自帶一點「施予」的高度，所以對長輩、上級絕對不能用（「手伝ってあげます」對客戶是失禮的）。
風見選這個詞，意味深長：他把「說我喜歡你」定位成一件「給她的恩惠」。
再套上「〜ばよかった」（當初要是……就好了）＋「〜んでしょうか」（敬體反問）：三層疊加，等於在問津崎「換成你，你會給她這份施捨嗎」。

考えちゃいないのに

〜ちゃいない＝「〜てはいない」的口語縮約（強烈否定）

「考えちゃいない」＝「考えてはいない」。
「〜てはいない」比「〜ていない」強硬得多，因為中間插了對比助詞「は」：「根本就沒在……」。口語裡「ては」→「ちゃ」：
・分かっちゃいない＝根本就不懂（第1張卡沼田的「分かってないな」的加強版）
・聞いちゃいない＝壓根沒在聽
句尾的「〜のに」是本卡兩次出現的關鍵（504句也有）：表示「明明如此，卻……」的不甘。
・504句：彼女の問題なのに（明明是她自己的問題）
・507句：考えちゃいないのに（明明她根本沒考慮我）
兩個「のに」沒有一個接完下文——他的委屈二十年來一直沒說完。

自分ばかり見ている彼女

〜ばかり＝光……、只顧……

「〜ばかり」＝光、只、淨（表示排他性的集中）。
・遊んでばかりいる＝光顧著玩
・自分のことばかり＝只顧自己
「自分ばかり見ている」＝眼裡只有自己——注意這句話的對象是一個極度自卑的女孩。
風見的洞察在這裡：自卑和自我中心，其實是同一件事。一個覺得「我不配」的人，心裡裝的全是自己，根本沒有餘地去看對方的心情。
請把本集的三個人疊起來看：
・風見的前女友：「私と風見君は 全然違うんだもの」
・津崎：「根本的に違うんです」（第37張卡）
・みくり：「自尊感情の低いあの人を 好きでいることに くたびれてしまった」（第28張卡）
風見二十年前的那個問題，正是みくり此刻的處境。全集的兩條線在這一句上扣死。

重點詞彙

どうしようもない
無能為力、沒辦法。
自信を持つ じしんをもつ
有自信。
どれだけ
多少、到何種程度。
〜てあげる
（我）為別人做。
〜ちゃいない
＝〜てはいない（強烈否定）。
〜ばかり
光、只顧。

↑ 本頁場景

她是帶著什麼樣的心情做的

本場景

逃げるは恥だが役に立つ 第8話 她是帶著什麼樣的心情做的 劇照

平匡在家，心里想着みくり是帶著什麼樣的心情做了飯、離開這裡的，而自己滿腦子只有自己的心情。
  1. 平匡（心）

    <她是帶著什麼樣的心情做的呢。>

  2. 平匡（心）

    <帶著什麼樣的心情離開這裡的呢。>

  3. 平匡（心）

    <那個時候，みくり她>

  4. 平匡（心）

    <帶著什麼樣的心情……>

  5. 平匡（心）

    <我滿腦子只有自己的心情，>

  6. 平匡（心）

    <對於みくり特意給我留下的飯菜，>

  7. 平匡（心）

    <我連拿起來都沒有拿過。>

口語要點

残していってくれた料理

〜ていく＋〜てくれる＝她特意留下來給我的

這個動詞串了三層，是本集授受表達的最高點，請一層層剝：
①残す＝留下
②残していく＝留下（然後離開）——「〜ていく」在這裡是「做完就走」（「置いていく」＝放下就走）
③残していってくれた＝（她）特意為我留下來才走的
加上「くれる」之後，這盤菜就不再是「剩下的飯」，而是「她給我的東西」。
請回到第16張卡她寫的字條：「冷蔵庫に 食事が入れてあります」——她用了「〜てある」（有人特意放好的狀態）。
她用「〜てある」留下它，他用「〜ていってくれた」讀懂它。兩個語法隔著兩百公里對上了，而這盤菜一直沒被吃。

どんな思いで

〜で＝帶著（怎樣的心情）；連問三次的修辭

「思（おも）い」＝心情、念頭（比「気持ち」更沉、更文學）。
・思いを込める＝注入心意
・片思い＝單戀
助詞「で」表示伴隨的狀態：帶著……的心情（去做）。
・笑顔で迎える＝笑臉相迎
・どんな気持ちで＝懷著什麼心情
注意這段旁白的結構：「どんな思いで」連用三次，第三次乾脆沒說完（「どんな思いで…」）。
三次反覆，而且一次比一次短——他問不下去了。
這是本劇旁白的另一種用法：不是解說，是把一個人卡住的那一刻原樣播出來。

手に取ることもしなかった

〜こともしなかった＝連……都沒做（最低限度的否定）

「〜こともしない」＝連……這種事都不做，用「も」把一個極低的動作標出來，強調連這都沒有。
・返事をすることもしなかった＝連回個話都沒有
・見ることもしない＝連看都不看
比較一下：
・手に取らなかった＝沒拿起來（事實）
・手に取ることもしなかった＝連拿起來這件事都沒做（自我控訴）
「手に取る」＝拿到手裡（慣用，也引申為「接觸、了解」）。
前一句「自分の気持ちでいっぱいで」＝滿滿的只有自己的心情（「〜でいっぱい」＝被……填滿）——而這正是第42張卡風見剛說過的「自分ばかり見ている」。
風見二十年前描述的那種人，就是現在的津崎。而他自己聽懂了。

重點詞彙

思い おもい
心情、念頭、心意。
〜ていく
做完（然後離開）；今後持續。
手に取る てにとる
拿到手裡。
〜でいっぱい
被……填滿。
残す のこす
留下。

↑ 本頁場景

握住人生方向盤的是自己

本場景

逃げるは恥だが役に立つ 第8話 握住人生方向盤的是自己 劇照

平匡在心裡想，誠實地愛一個人很不容易，人生的方向盤握在自己手裡；百合開車送風見，風見問她是不是故意繞遠路。
  1. 平匡（心）

    <誠實地持續愛著一個人，>

  2. 平匡（心）

    <也許是一件極其艱難的事。>

  3. 平匡（心）

    <別人的心情是改變不了的，>

  4. 平匡（心）

    <但握住人生方向盤的，是自己。>

  5. 風見

    ≪（風見）難不成，您是在故意繞遠路？

  6. 百合

    想感傷一下嘛。

  7. 百合／風見

    這條路不錯吧？——是。

口語要點

愛し続けることは

〜続ける＝持續做下去（複合動詞）

動詞連用形＋「続（つづ）ける」＝持續做……下去，是他動詞，由自己堅持。
・働き続ける＝繼續工作
・待ち続ける＝一直等
・（對比自動詞「続く」＝（事情自己）持續，第40張卡「意志がなきゃ続かない」用的就是它）
「誠実（せいじつ）に」＝誠實地、真誠地。
整句用「〜ことは〜かもしれない」：把一個動作名詞化，再給它下一個帶保留的判斷。
請和第40張卡母親的話對讀：「意志がなきゃ続かない」（自動詞，沒有意志就持續不下去）。
母親用自動詞說明機制，津崎用他動詞承擔責任——同一個「持續」，兩集之間一個變成了領悟。

人生のハンドルを握るのは自分自身

「〜のは〜だ」＝強調句；本集的主題句

「〜のは〜だ」是日語的強調句型（分裂句），把要強調的部分搬到句尾：
・普通：自分自身が人生のハンドルを握る
・強調：人生のハンドルを握るのは自分自身（←重音落在最後）
・同款：大事なのは気持ちだ＝重要的是心意
句尾連「だ」都省掉，像一句箴言、一條標語。
「ハンドルを握る」＝握方向盤、開車（慣用，也指「掌握主導權」）。
而畫面此刻正好是百合在開車——旁白說的「方向盤」和鏡頭裡的方向盤是同一個，這是本劇非常漂亮的一次台詞與畫面的咬合。
「人の気持ちは変えられない」（可能形否定）＋「ハンドルは自分が握る」：能改變的只有自己的行動。這就是津崎今晚去找她的全部理由。

遠回りしてくれてます？

〜てくれる＋敬體＝您是特意為我繞遠路嗎

又是「くれる」，而且帶著敬體「〜てくれてますか」。
・遠回りしてますか＝您在繞遠路嗎（只是問事實）
・遠回りしてくれてますか＝您是特意（為我）繞遠路嗎（承認這是她給我的好意）
風見剛剛在居酒屋說完二十年前的心結，車裡一片沉默——他察覺到百合是故意把路開長的，而他用一個「くれる」把這份體貼說了出來。
句首「もしかして」＝難不成、莫非（對某個猜測的試探）。
百合回的是「たそがれたいかなと思って」——「たそがれる（黄昏れる）」本義是天色轉暗，口語裡引申為「陷入感傷、發呆出神」（「たそがれてる」＝在那裡emo呢）。
她不承認是為了他，只說自己想感傷——這是百合的溫柔方式。

重點詞彙

誠実 せいじつ
誠實、真誠。
〜続ける つづける
持續做……下去。
ものすごく
極其、非常。
ハンドル
方向盤。「ハンドルを握る」掌握主導權。
自分自身 じぶんじしん
自己本身。
もしかして
難不成、莫非。
たそがれる 黄昏れる
①天色轉暗 ②陷入感傷、發呆。

↑ 本頁場景

你能去的地方比你想的遠得多

本場景

逃げるは恥だが役に立つ 第8話 你能去的地方比你想的遠得多 劇照

車裡，百合對風見說現在的年輕人都不買車；風見說坐電車公車也能去大部分地方，百合說他能去的地方比想的遠得多。
  1. 百合

    現在的年輕人都不買車呢。

  2. 風見／百合

    沒有也不礙事。——出來了。

  3. 風見

    坐電車和公車，大部分地方都能去。

  4. 百合

    是啊。

  5. 百合

    可是啊，你能去的地方，比你想的要遠得多。

口語要點

なくても困りません

〜なくても＝即使没有也……

「〜なくても」＝即使不……也、就算沒有也。由「ない」的て形「なくて」＋も构成。
・行かなくてもいい＝不去也行
・高くなくても大丈夫＝不貴也沒關係
「困（こま)る」＝為難、不方便，「困りません」＝不礙事。
緊接著百合那句「出た」是本劇的一個固定玩笑：「出た」＝（它）出現了！，用來調侃對方說出了某種典型台詞（相當於中文的「來了來了」「又開始了」）。
・出た、意識高い系＝來了，又一個自我感覺良好的
百合是在笑風見說出了標準的「現代年輕人」發言——而正是這句發言讓她接上了後面那段話。

大概の所は行けます

大概＝大部分（注意讀音和意思）

「大概（たいがい）」＝大體、大部分、多半。
・大概の人は知っている＝大部分人都知道
・大概にしろ＝（口語）適可而止吧
注意：日語的「大概」不是中文的「大概、也許」（那是「たぶん」「おそらく」），而是「大部分、幾乎全部」，是中文母語者的經典陷阱。
「行けます」是「行く」的可能形敬體：能去。
這裡的助詞也值得看：「大概の所は」用「は」而不是「に」——「は」提示對比，暗示「大部分地方能去（但有些地方去不了）」。
風見自己留的這個口子，正好被百合接住了。

ずっと遠くまで行けるのよ

比較＋ずっと＋まで：三重放大

這句話是本集所有「遠方」主題的終點，三個部件疊出了它的分量：
①「あなたが思ってるより」＝比你以為的（「〜より」比較基準）
②「ずっと」＝（程度上）遠遠地（修飾比較，表示差距極大）
③「遠くまで」＝直到很遠的地方（「まで」表示到達的極限）
句尾「〜のよ」是女性用語的斷定：我告訴你（這是事實）。
表面上她在說交通，實際上說的是人生。
請把本集的「遠方」排一遍：
・第14張卡 みくり：「<遠くへ行きたい どこでも いい遠くへ>」（逃）
・第44張卡 津崎：「<人生のハンドルを握るのは 自分自身>」（開）
・本卡 百合：「ずっと遠くまで行けるのよ」（能到）
同一個「遠」，從逃離變成了可能性。這就是本集走完的距離。

重點詞彙

〜なくても
即使不……也。
困る こまる
為難、不方便。
出た でた
（口語）來了、又開始了（調侃對方說出典型台詞）。
大概 たいがい
大部分、多半（不是「大概也許」）。
ずっと
①一直 ②（比較）遠遠地。

↑ 本頁場景

電話：我已經被道歉道得夠飽了

本場景

逃げるは恥だが役に立つ 第8話 電話：我已經被道歉道得夠飽了 劇照

深夜，平匡打電話給みくり，一開口就說對不起；みくり說被道歉已經吃飽了。
  1. みくり

    喂。

  2. 平匡

    ☎我是平匡。

  3. みくり

    嗯。

  4. 平匡

    ☎對不起。

  5. みくり

    那個，被道歉我已經吃飽了。

  6. 平匡

    ☎抱歉。

  7. 平匡

    ☎啊不，對不起。啊……

  8. みくり

    您有什麼事？

口語要點

謝られるのは おなかいっぱいで

受害被動＋おなかいっぱい＝被道歉道得夠飽了

這句話是本集最精彩的一句台詞，兩個裝置拼在一起。
①「謝（あやま）られる」＝被動態。「謝る」是「道歉」，被動就是「被（人）道歉」——中文裡幾乎沒有這個說法，但日語的受害被動完全成立：別人的道歉落在我身上，而我受不了。
・褒められる＝被表揚
・謝られる＝被道歉（搞得我很難受）
②「おなかいっぱい」＝吃飽了，用在非食物上＝夠了、受夠了、滿到不想再要了。
・もう情報はおなかいっぱい＝資訊量已經飽了
把「道歉」當成食物來算容量——這是みくり的招牌幽默，也是最準確的表達：他的道歉對她來說只是負擔，不是補救。

ごめんなさい／すいません／ごめんなさい

三種道歉連發，一個比一個更亂

日語道歉的層級（從輕到重）：
・すみません／すいません＝不好意思（最輕，也可以只是搭話、感謝）
・ごめん／ごめんなさい＝對不起（承認自己有錯，更私人、更直接）
・申し訳ありません／申し訳ございません＝萬分抱歉（最重，商務、謝罪）
注意津崎的順序：ごめんなさい →（被打斷）→ すいません → あッいや ごめんなさい。
他先道了重的，被堵回來後退到輕的，又自己意識到不對再改回重的。
一個人慌到連道歉的檔位都選不對——這段對白用三個寒暄語完成了全部的人物描寫。（「すいません」是「すみません」的口語訛音，更隨口。）

何の用ですか？

用＝事由；最冷的一句敬体

「用（よう）」＝事情、要辦的事。「何の用ですか」＝你有什麼事？
・用がある＝有事
・用事（ようじ）＝事務、要辦的事
・何か用？＝（常體）有事嗎？
這句話雖然是敬體，卻是整段對話裡最冷的一句。為什麼？
因為「何の用ですか」是對「外人」用的句子：公司櫃檯、陌生來電才這麼問。
請和第1集第13張卡兩人初次見面對照：那時她說的是「家事代行スタッフとしてまいりました」，用的是謙讓語。
敬體沒有變，但敬語的溫度從「服務客戶」降到了「打發來人」。本劇的感情線就寫在這種溫差裡。

重點詞彙

もしもし
（接電話）喂。
謝る あやまる
道歉。
おなかいっぱい
①吃飽了 ②夠了、受夠了。
すいません
＝すみません（口語訛音）。
用 よう
事情、要辦的事。

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我把自己的心情做了因數分解

本場景

逃げるは恥だが役に立つ 第8話 我把自己的心情做了因數分解 劇照

電話裡，平匡說有話想對みくり說，みくり請他先等一下，說不管他的結論是什麼，自己的心意已定。
  1. 平匡

    ☎我有話想對みくり說。

  2. 平匡／みくり

    ☎我……——請等一下。

  3. みくり

    我先說。

  4. みくり

    不管平匡的結論是什麼，

  5. みくり

    我的心意已經定下來了。

  6. みくり

    我把自己的心情，試著做了因數分解。

  7. みくり

    把多餘的東西全扒掉，看最後剩下什麼。

  8. 平匡／みくり

    ☎是質因數分解吧。——是的。

口語要點

結論がどうであれ

〜であれ＝不論是……（書面讓步）

「〜であれ」＝不管是……，都（照舊）。是「である」的命令形轉成的讓步表達，非常書面，口語說「〜でも」。
・理由が何であれ 許されない＝不管什麼理由都不可原諒
・誰であれ 例外はない＝無論是誰都沒有例外
・どうであれ＝不管怎樣
みくり在最關鍵的一刻切換到了最硬的書面體——語體越正式，決心越不可動搖。
後半的「固（かた）まった」＝（心意）定下來了、凝固了（「固まる」自動詞，本義是液體凝固）。
句尾「〜んで」＝「〜ので」的口語音變（因為……），比「から」稍客氣。

因数分解してみたんです

把數學術語當成心理學工具

「因数分解（いんすうぶんかい）」是國中數學：把一個式子拆成若干因式的乘積。
她用它來描述自己這幾天在館山做的事：把「喜歡」這件事拆開，看裡面到底有哪些成分。
・「〜てみる」＝試著做做看（第1集以來的高頻句型）
・「とっぱらう」＝「取っ払う」＝徹底拆掉、清空（比「取り除く」粗、更口語）
而津崎的回應堪稱全劇最可愛的一句：「素因数分解ですね」——「素因数分解」＝質因數分解，拆到質數為止，再也拆不開。
他在訂正她的術語。在這個節骨眼上，他糾正的是數學名詞的精確度。
而他其實訂正對了：她要的不是拆開，是拆到不能再拆。這是兩個理科腦袋的求婚方式。

先に私が話します

「先に」＋主語的「が」＝搶話的語法

這一句的全部力量在助詞上。
「私が話します」用「が」而不是「は」：
・私は話します＝我（要）說（只是陳述自己的打算）
・私が話します＝由我來說（排他：不是你，是我）
「が」在這裡是「選定主體」的用法，相當於中文的「該我說了」。
再加「先に」（先、搶在前面）和「待ってください」（請等一下）——她用敬體打斷了一個正要向她表白的人。
請記住這個「誰先說」的爭奪：第48張卡津崎會用「僕が先に話す権利があると思います」把發言權搶回去，而爭來爭去，兩個人要說的其實是同一件事。

重點詞彙

〜であれ
不論是……（書面讓步）。
固まる かたまる
凝固；（心意）定下來。
因数分解 いんすうぶんかい
因數分解。
素因数分解 そいんすうぶんかい
質因數分解。
余計 よけい
多餘的、額外的。
とっぱらう 取っ払う
徹底拆掉、清空。

↑ 本頁場景

我認為我有先說的權利

本場景

逃げるは恥だが役に立つ 第8話 我認為我有先說的權利 劇照

電話裡，みくり說自己想了工作、收入和想成為的自己；平匡請她讓自己先說，因為電話是他打的。
  1. みくり

    工作啊收入啊，

  2. みくり

    自己想做的事啊、想成為的自己啊，

  3. みくり

    各種各樣地想了想，然後……

  4. 平匡

    ☎請稍等一下。還是請讓我先說。

  5. みくり／平匡

    我的心意已經定下來了……——☎打這個電話的人是我。

  6. 平匡

    ☎我認為我有先說的權利。

  7. みくり

    的確。

  8. 平匡

    我……

口語要點

話をさせてください

使役＋〜てください＝請允許我……（最禮貌的請求）

「〜（さ）せてください」＝請讓我做……，是日語裡請求許可的最標準形式。由使役態＋てください构成。
・話す → 話させてください＝請讓我說
・行く → 行かせてください＝請讓我去
・考える → 考えさせてください＝請讓我考慮一下
它的精髓在於：把自己想做的事，說成需要對方批准的事。
・話します＝我要說（宣告）
・話させてください＝請允許我說（把決定權交給你）
津崎要搶話，用的卻是把自己放到最低的句型——這就是他：連爭奪都爭得很客氣。
句首「やっぱり」＝（想了想）還是，表示推翻剛才的讓步。

僕が先に話す権利があると思います

権利＝權利（法律用語），用來爭一句表白

這句話是本集最可愛的一句，笑點全在詞彙的檔位上。
「権利（けんり）」是法律、合約用語（「権利と義務」＝權利與義務）。
他的論證過程完全是法務式的：
①事實認定：「電話をかけたのは僕です」（用的是第44張卡那個「〜のは〜だ」強調句：打電話的人是我）
②權利主張：「僕が先に話す権利がある」
③且用「〜と思います」留出餘地（我認為）
一個男人要向女人表白，先證明自己有發言權。
而みくり的回答是「確かに」（的確）——她接受了這個論證。
兩個人就這樣靠合約精神，解決了誰先告白的問題。這正是他們從第1集開始的相處方式，而本集的終點就是把它推翻。

仕事とか収入とか

〜とか〜とか＝列舉（而且不止這些）

「〜とか〜とか」＝……啊……啊之類的，口語裡最常用的列舉形式，特點是隨意、不完整、暗示還有別的。
・映画とか音楽とか＝電影啊音樂啊什麼的
・（比較）「〜や〜など」更書面；「〜と〜」是完全列舉（只有這些）
注意她列舉的四項：仕事・収入・やりたいこと・なりたい自分。
這正是第1集她在百合家數過的那串東西（「やりたい仕事かとか 一生やっていけるのかとか」）。
七集過去，清單一字沒變——而這一次，她把它們全部「とっぱらって」（扒掉）了。
「なりたい自分」＝想成為的自己（「〜たい＋名詞」可以直接修飾：やりたいこと、なりたい自分）。

重點詞彙

収入 しゅうにゅう
收入。
〜とか〜とか
……啊……啊之類的（口語列舉）。
〜させてください
請讓我……（請求許可）。
権利 けんり
權利。
確かに たしかに
確實、的確。

↑ 本頁場景

我沒有和女性交往的經驗

本場景

逃げるは恥だが役に立つ 第8話 我沒有和女性交往的經驗 劇照

電話裡，平匡坦白自己沒有和女性交往的經驗，說那天夜裡最先想到的是要是失敗了會怎麼樣。
  1. 平匡

    我沒有和女性交往的經驗。

  2. 平匡

    我一直覺得那樣也無所謂，就這麼活過來了。

  3. 平匡

    可是那天夜裡，我最先想到的事，

  4. 平匡

    是「要是失敗了會怎麼樣」。

  5. 平匡

    ☎被比我小十歲的女性主導，我想也有那份難為情。

  6. 平匡

    至於被拒絕的みくり会怎么想，

  7. 平匡

    我完全沒想到。

  8. 平匡

    對不起。

口語要點

生きてきました

〜てくる＝（從過去到現在）一路……過來

「〜てくる」表示動作、狀態從過去持續到現在，和「〜ていく」（從現在向將來）正好成對。
・やってきた＝一路這麼做過來
・生きてきました＝就這麼活到了現在
・（對比）生きていく＝今後要活下去
注意前半句：「それでもいいと思って」＝我覺得那樣也無所謂。
「それでもいい」是妥協、放棄式的接受（不是「那樣很好」，是「那樣也行吧」）。
一個三十五歲的男人，用「〜てきました」承認自己是「將就著活過來的」。
而第51張卡他會把這句話翻過來：「今の道で失敗してもいいや」——同一個「〜てもいい」，一次是放棄，一次是放手。

情けなさもあったと思います

形容詞→名詞化（〜さ）＋「も」＝連這個也有一份

「情（なさ）けない」＝窩囊、丟人、沒出息 →「情けなさ」＝那份窩囊。
形容詞詞幹＋「さ」＝名詞化，是日語抽象名詞的基本造法（第1集第1張卡「正確さと迅速さ」同款）：
・大切だ → 大切さ
・長い → 長さ
・情けない → 情けなさ
加上助詞「も」＝（除別的以外）這個也有一份——他在給自己的動機列清單，而且承認每一項都佔了比重。
「リードされる」是被動態：被（她）主導。
請注意第1集第9張卡，みくり在百合走後說的也是這個詞：「情けない」。
同一個詞，一個用在失業上，一個用在性上——而這兩處說的其實是同一件事：被人比下去的羞恥。

まったく頭にありませんでした

頭にない＝沒想到、不在考慮範圍內

「頭（あたま）にない」＝沒進腦子、完全沒考慮到，固定說法。
・そんなことは頭になかった＝壓根沒想到那種事
・（相關）頭に入れておく＝記在心裡
「まったく」＋否定＝完全不（比「全然」更書面一點）。
這一句是整段話的要害，請看它的結構：
「拒絶されたみくりさんがどう思うかということは まったく頭にありませんでした」
——「〜かということは」把一整個疑問句打包成了主語（＝「她會怎麼想這件事」）。
他沒有說「我傷害了你」，他說的是「你的感受沒有進入我的運算」。
這是一個工程師對自己最嚴厲的審計報告，而他審計的結論正是第42張卡風見的那句「自分ばかり見ている」。

重點詞彙

女性経験 じょせいけいけん
與女性交往（性方面）的經驗。
真っ先に まっさきに
最先、首先。
リードする
主導、帶領。
情けない なさけない
窩囊、沒出息、丟人。
〜さ
（形容詞名詞化）……的程度/性質。
頭にない あたまにない
沒想到、不在考慮之內。

↑ 本頁場景

我早就知道了

本場景

逃げるは恥だが役に立つ 第8話 我早就知道了 劇照

電話裡，平匡說被人知道自己未經驗也覺得可怕；みくり說她早就知道了，是綜合從平匡母親那裡聽來的話。
  1. 平匡

    ☎被人知道我是未經驗者，我也覺得可怕。

  2. みくり

    ☎我早知道了。

  3. 平匡／みくり

    哎？——我知道。早就知道了。

  4. みくり

    ☎從平匡的母親那裡聽來的話之類的，

  5. みくり

    ☎綜合起來覺得大概是那樣。

  6. みくり

    對我來說，

  7. みくり

    那根本不算什麼。

  8. みくり

    可是，被拒絕這件事，

  9. みくり

    非常……

  10. みくり

    非常受打擊。

口語要點

知られることが怖くもありました

被動＋名詞化＋「も」＝「被人知道」這件事也可怕

這句話三層結構套在一起，是本集語法密度最高的一句：
①「知られる」＝被動態（被別人知道）——可怕的不是「是未經驗者」，是「被看見」
②「〜ること」把整句名詞化，變成「怖い」的主語
③「怖くもありました」＝「怖くもあった」：形容詞＋「も」＋ある，表示「也有這一面」（＝「怖い気持ちもあった」）
・うれしくもあり 悲しくもあった＝既高興又難過
整段的句型全是「〜もあった」「〜もあったと思います」（第49張卡）：他把自己拆成了好幾份動機，一份一份承認。
一個人能把羞恥講得這麼有條理，這本身就是他的性格。

知ってました／とっくに

〜ている＝（早已）知道的狀態；とっくに＝早就

「知る」是瞬間動詞，所以「知道」這個狀態必須用「知っている」，不能說「知ります」。
・知っています＝（我）知道
・知りました＝（剛剛）得知了
・知っていました＝（當時就已經）知道了
「とっくに」＝早就、老早（＋過去或否定），比「もう」更強調「遠遠早於你以為的時間」。
・とっくに終わった＝早就結束了
・とっくに知ってた＝早知道了
這兩句話是本集的解藥。津崎用了整整八集來守這個秘密，而她用兩句話告訴他：那個秘密從來沒存在過。

私にとっては大したことじゃありませんでした

〜にとって＝對……來說（立場的提示）

「〜にとって」＝對……而言（表示判斷的立場、角度）。
・私にとって大切な人＝對我來說重要的人
・（區別）「〜に対して」＝針對、對於（動作的對象，第12張卡「津崎選手に対して」）
這裡還加了「は」（私にとっては）＝提示對比：「至少對我來說」——言外之意是別人怎麼看她不管。
「大したことじゃない」＝不算什麼大事（「大した」＋否定，是固定搭配，「大した」只用於否定句）。
然後是全卡的轉折：「でも 拒絶されたのは すごく… すごくショックでした」。
注意這三句的排版：「すごく…」單獨一行，然後重說一次。
她不是在強調程度，她是說到一半說不下去，又逼自己說完。本集她第一次沒有用妄想包住這句話。

重點詞彙

未経験 みけいけん
沒有經驗（的人）。
とっくに
早就、老早。
総合 そうごう
綜合。
〜にとって
對……來說（立場）。
大した たいした
（＋否定）沒什麼了不起的。
ショック
打擊、震驚。

↑ 本頁場景

全部扒掉之後剩下的答案

本場景

逃げるは恥だが役に立つ 第8話 全部扒掉之後剩下的答案 劇照

電話裡，みくり說自己想過留在館山當市議員，見到一位同齡的女議員後覺得那樣的人生也行，心裡輕鬆了。
  1. みくり

    ☎我想幹脆就留在館山，去當市議員。

  2. 平匡

    市議員？

  3. みくり

    見到了一位同年的女議員，覺得那樣的人生也行。

  4. みくり

    這麼一想，

  5. みくり

    心裡就輕鬆了。

  6. みくり

    ☎既然還有別的路，

  7. みくり

    ☎那在眼下這條路上失敗了也沒關係。

  8. みくり

    我打算現在就回303號室。

  9. みくり

    ☎全部扒掉之後的答案，就是這個。

口語要點

なろうかと／帰ろうと思います

〜（よ）うと思う＝我打算……（意志的表达）

「〜（よ）うと思う」＝我打算、我想要（做），是表達自己意志的標準形式，比「〜たい」（想要）更有決心和計劃性。
・行こうと思います＝我打算去
・やめようと思って＝我想著要辭掉
注意本卡的兩句對照：
・「市議会議員になろうかと（思って）」——加了「か」變成自問，所以還只是個念頭（而且句尾省掉了「思って」）
・「303号室に帰ろうと思います」——完整、敬體、沒有「か」，是定下來的決心
同一個句型，一個掛著疑問詞，一個沒有。她的兩條路在語法上的分量，一眼就能看出來。

失敗してもいいやって

〜てもいい＋「や」＝算了，失敗也無所謂

「〜てもいい」＝做……也無妨。而句尾那個「や」是關鍵。
終助詞「や」表示一種撒手、隨它去的心境（＝「いいや」＝算了、就這樣吧）：
・もういいや＝算了
・明日やればいいや＝明天做就行了吧
・まあいいや＝罷了
它和「〜てもいいです」（敬體的許可）完全不同，帶著一股自我放過的輕鬆。
請和第49張卡對照：
・「それでもいいと思って 生きてきました」＝那樣也行吧（放棄）
・「今の道で失敗してもいいや」＝失敗了也沒關係（放手）
同一個「〜てもいい」，一個是認命，一個是解放。而讓它轉向的，是前一句的「他の道もあるんだから」——退路不是軟弱，退路是膽量的來源。這就是本集的標題思想：逃げるは恥だが役に立つ。

気が楽になりました

気が楽になる＝心裡輕鬆了（慣用）

「気（き）が楽（らく）になる」＝心情變輕鬆、放下了負擔，固定搭配。
日語裡用「気」構成的慣用語極多，這裡順手整理一組：
・気が楽になる＝心裡輕鬆
・気が重い＝心裡沉重
・気が進まない＝不太想做
・気を使う＝顧慮對方（第32張卡）
・気になる＝掛心（第6張卡）
・気を紛らわす＝排解心情（第23張卡）
「アリ」＝「有り」的片假名寫法，口語裡表示「可以、行得通、也是一種選擇」（反義是「ナシ」）：
・それもアリだね＝那樣也不錯
みくり不是想开了，她是找到了第二條路，於是第一條路上的失敗就不再是全部。

重點詞彙

〜（よ）うと思う
我打算……。
アリ 有り
（口語）可以、行得通。
気が楽になる きがらくになる
心裡輕鬆了。
〜てもいいや
……也無所謂、算了。
号室 ごうしつ
（房間號）號室。

↑ 本頁場景

我要火曜日那份擁抱

本場景

逃げるは恥だが役に立つ 第8話 我要火曜日那份擁抱 劇照

電話裡，みくり說就這樣結束太半途而廢，想再見面好好談；平匡說能見，自己就在很近的地方。
  1. みくり

    雖然對平匡來說可能是個麻煩，

  2. みくり

    可就這麼結束，太半途而廢了。

  3. みくり

    我想再見一次，好好談一——

  4. 平匡／みくり

    ☎能見！——哎？

  5. 平匡

    我現在就在，就在很近的地方。

  6. みくり

    見了面，

  7. みくり

    我要火曜日那一份的擁抱！

  8. 平匡

    好！

口語要點

火曜の分のハグ

〜の分＝屬於……的那一份（份額）

這是本集的終點，而它的全部意義在「分（ぶん）」這個字上。
「〜の分」＝屬於某人／某時的那一份、份額。
・私の分＝我那份
・先月の分＝上個月的那一份
・（第20張卡百合說過）「私の分まで産んでくれて」＝連我那份也替我生了
請把本集頭尾連起來看：
・第13張卡：「<だけどハグの日は 容赦なくやってくる>」（擁抱是逼上來的日程）
・第16張卡：「<火曜日から逃げ出せるのなら>」（她逃的就是這個火曜日）
・本卡：「火曜の分の ハグを！」（她伸手討這一份）
同一個制度，同一個詞，從催命符變成了她主動索要的東西。
句尾只有助詞「を」，動詞（ください）整個省掉——日語裡用「〜を！」收尾是最急切的要求，像在喊單。

中途半端だし

中途半端＝半途而廢、不徹底（四字熟語）

「中途半端（ちゅうとはんぱ）」＝做到一半、不徹底、懸在中間，是日語裡相當重的一個負面評價。
・中途半端な気持ち＝不徹底的心情
・中途半端に終わる＝草草收場
句尾「〜し」擺理由，暗示還有別的理由（第35張卡津崎的「タイプだし」同款）。
前一句的「〜なんて」把「このまま終わり」往下按＝「就這麼結束這種事」。
請注意她的理由不是「我喜歡你」，是「這樣不徹底」。
一個學心理學的人，在最該說情話的時候用的是邏輯詞——而這恰恰是她最像她自己的時刻。

迷惑かもしれないけど

迷惑＝給人添麻煩（日本人際關係的核心詞）

「迷惑（めいわく）」＝麻煩、困擾，是理解日本社會最重要的詞之一。
・迷惑をかける＝給人添麻煩
・ご迷惑をおかけしました＝給您添麻煩了（謝罪標準句）
・迷惑メール＝垃圾郵件
日本教育的第一條是「人に迷惑をかけない」（不給別人添麻煩）——所以みくり要說出自己的願望，必須先承認「這可能是在給你添麻煩」。
請和第20張卡柚那句對照：「ぶっちゃけ迷惑」（說白了就是添麻煩）——同一個詞，一個用來排斥別人的產假，一個用來為自己的感情道歉。
而本集的答案是：怕添麻煩就什麼都說不出口。她終於冒著添麻煩把話說了。

重點詞彙

迷惑 めいわく
麻煩、困擾。
中途半端 ちゅうとはんぱ
半途而廢、不徹底。
もう一度 もういちど
再一次。
ちゃんと
好好地、妥妥地。
〜の分 ぶん
屬於……的那一份。

↑ 本頁場景

被抱住的是我爸

本場景

逃げるは恥だが役に立つ 第8話 被抱住的是我爸 劇照

平匡到了館山，向栃男問起みくり；電話裡，みくり問平匡現在在哪裡。
  1. 栃男

    津崎！

  2. 平匡

    みくり呢？

  3. 栃男

    啊，等一下。

  4. みくり／平匡

    ☎平匡，你現在在哪裡？——哪裡？館山的……

  5. みくり

    我現在，就在公寓樓前面。

  6. 栃男

    你能來真是太好了～！

  7. みくり

    ☎平匡，擁抱呢？

  8. 平匡

    現在正被抱著。

  9. 平匡／みくり

    被你爸爸。——哎——！

口語要點

よく来てくれた

よく＋〜てくれた＝虧你肯來（感激的固定句）

「よく来てくれた（ね）」＝虧你肯來、你能來太好了，是迎接客人時最熱情的一句話。
這裡的「よく」不是「經常」，而是「竟然、難為你」（表示對方做了一件不容易的事）：
・よく分かったね＝你居然看出來了
・よく我慢したね＝你忍得真好
・よく言ってくれた＝虧你把話說出來了
加上「〜てくれた」（他為我做），整句就成了「你為我們做了一件不容易的事」。
請和第8張卡對照：父親對女兒說的也是「みくりが来てくれてよかった」。
同一個父親，用同一個「くれる」迎接了女兒和女婿——這家人表達愛的語法只有一種。

今 されてます

被動態＋〜ている＝此刻正被……（冷靜的實況報道）

「されてます」＝「されています」＝「する」的被動＋進行態：正被（人）做。
這裡被省略的是賓語：（ハグを）されてます＝（我）正被擁抱著。
日語的被動＋ている，表示「此刻正處在被動作用之中」：
・注目されています＝正受到關注
・追われています＝正被追
妙處全在語體上：他正被未來的岳父死命抱住，卻用敬體、被動、進行態平靜地報告現狀，像在報告伺服器狀態。
緊接著那句「お父さんに」——被動句的施動者用「に」標出，而且被單獨甩成一行。
全劇最嚴肅的一通電話，以一句語法完整的實況播報收尾。這就是津崎平匡。

どこって 館山の…

〜って＝（反問式的）你說哪裡？

句中的「〜って」可以用來把對方的提問原樣頂回去，表示「你問的是……？」或「你說……？」。
・誰って、君のことだよ＝問誰？就是你啊
・何ってどういうこと？＝「什麼」是什麼意思？
・どこって…＝你說哪裡？（這不是明擺著嘛）
這是日語會話裡極常用的接話方式，相當於中文的「哪裡？哪裡還能是哪裡」。
而這場戲的笑點正在這裡：他以為自己趕到了她身邊，她卻已經回到了東京的公寓樓下。
兩個人用整整一集的時間朝對方跑，結果在路上交錯而過——而這個錯位，恰好是前八集他們關係的寫照。

重點詞彙

よく〜てくれた
虧你肯……（感激）。
マンション
（日本語義）公寓樓、集合住宅。
〜される
被……（被動態）。
〜って
（反問）你說……？

↑ 本頁場景

等著明天到來

本場景

逃げるは恥だが役に立つ 第8話 等著明天到來 劇照

栃男、桜和平匡看著運動會的錄影，找画面里的みくり；みくり在心裡想著明天的飯做什麼。
  1. 栃男

    加油、加油、加油！

  2. 栃男

    看看，那裡，みくり。

  3. 桜

    小得像豆粒，根本看不出來吧。

  4. 栃男／平匡

    看得出來啊，你看。——哎呀，真可愛～

  5. みくり（心）

    <明天的飯做什麼好呢。>

  6. みくり（心）

    <要聊些什麼呢。>

  7. みくり（心）

    <像孩子一樣興奮著，>

  8. みくり（心）

    <我迫不及待地等著明天到來。>

口語要點

何にしようか／どんな話をしようか

〜（よ）うか＝（自問式的）做什麼好呢

「〜（よ）うか」用在自言自語時＝……好呢？（在幾個選項裡挑）
・何を食べようか＝吃什麼好呢
・どうしようか＝怎麼辦好呢
（對別人說時則是提議：行こうか＝我們走吧？）
「何にする」＝決定為……（第40張卡母親的「運命の相手にするの」同一個「AをBにする」結構！）：
・昼は何にする？＝中午吃什麼？
請注意這兩句的方向：全集前面所有的旁白都在回望那個夜晚（「あの夜…」「どんな思いで…」），而這裡第一次指向明天。
句型從「〜だろう」（為什麼會這樣）變成了「〜しようか」（接下來做什麼）——本集的痊癒，就寫在這個句型的轉變裡。

待ちわびていた

待ちわびる＝等得焦心、迫不及待

「待（ま）ちわびる（待ち侘びる）」＝久等不來而心焦、盼得發急，是相當文學性的書面詞。
「侘（わ）びる」本義是失意、落寞——「待ちわびる」裡含著「等得難受」的意思，不是輕鬆的期待。
・春を待ちわびる＝盼春心切
・知らせを待ちわびていた＝一直焦急地等著消息
而前一句是「子供みたいにワクワクしながら」（像孩子一樣興奮著）——「ワクワク」是最天真的擬態詞，「待ちわびる」是最文雅的書面動詞。
把這兩個極端的詞焊在一句話裡，就是みくり這個人：一顆小孩的心，裝在一副研究生的語言系統裡。
本集以這個混搭結束，而這正是第1集第1張卡以來她一直是的那個人。

〜しながら／〜ていた

連用中止般的收束：本劇旁白的標準句法

請看結尾這四句的文體，它和第1集結尾那段旁白是同一套裝置：
・「〜しようか」×2＝兩個並列的自問（不結句，往下接）
・「〜ながら」＝一邊……一邊（把前面的句子掛起來，不讓它落地，第32張卡講過）
・「〜ていた」＝最後用過去進行態收尾
整段只有最後一個動詞是完整的謂語，前三句全是懸著的。
這是日語書面敘事的常用收法：把一連串細節堆起來，最後用一個過去時的動詞輕輕按下去。
請和第1集的最後一句對照：「主婦として 正式採用されたのでした」——那裡用的是最莊重的「〜のでした」。
一集用人事科的宣告結束，一集用「等著明天」結束。八集走下來，敘述者終於不再把自己的人生寫成公文了。

重點詞彙

豆粒 まめつぶ
豆粒。「豆粒みたい」小得像豆子。
ワクワク
（興奮期待的）心跳、雀躍。
待ちわびる まちわびる
盼得心焦、迫不及待地等。
〜しながら
一邊……一邊。
ほらほら
喂喂、看看（引起注意）。

↑ 本頁場景

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