第1課 初めての富士登山 練習
問題1 文法形式の判断
問1
あの2人はさっきから1時間以上話し いますね。
對應語法點 9 登り続けた
あの2人はさっきから1時間以上話し続けていますね。
那兩個人從剛才開始就一直聊了1個多小時了呢。
1始めて
始めて：表示「開始…」，與「從剛才起已經聊了1小時以上」這一持續狀態不符
2終わって
終わって：表示「結束…」，與語境不符
3続けて ✓
正確。続けて：本課語法⑨，表示「一直持續…」，「一直聊了1個多小時」
4休んで
休んで：表示「休息」，與語境不符
問2
先生に、休むときは必ず連絡する 言われた。
對應語法點 2 持っていくように言われた
先生に、休むときは必ず連絡するように言われた。
老師告訴我，請假的時候一定要聯絡。
1ように ✓
正確。ように：本課語法②，表示傳達命令、指示的內容，「一定要聯絡」
2らしい
らしい：表示推測「好像…」，與語境不符
3かと
かと：表示疑問內容，與語境不符
4ほしい
ほしい：表示「想要…」，與語境不符
問3
残念だけど、忙しくて今日の飲み会、 んだ。
對應語法點 5 大変じゃなさそうだった
残念だけど、忙しくて今日の飲み会、行けそうにないんだ。
很遺憾，太忙了，今天的聚會我大概去不了了。
1行けるかと思う
行けるかと思う：語法結構不完整，且語義不符
2行けるだろうと思う
行けるだろうと思う：本課語法④，表示「我覺得大概能…」，與「残念だけど」這一遺憾語氣不符
3行けそうな
行けそうな：「そうな」需要後接名詞，此處句末用法不成立
4行けそうにない ✓
正確。行けそうにない：本課語法⑤的注意事項，動詞用「Vます＋そうにない」表示「看起來不能…」，「大概去不了了」
問4
プレゼントの箱を 、婚約指輪が入っていた。
對應語法點 6 登ってみると
プレゼントの箱を開けると、婚約指輪が入っていた。
打開禮物盒一看，裡面裝著一枚訂婚戒指。
1開けて
開けて：單純的て形連接，無法表達「打開後發現」這一意外發現的語感
2開けると ✓
正確。開けると：本課語法⑥，表示「一…就發現…」，「打開盒子後發現」
3開けても
開けても：表示「即使打開也…」，與語境不符
4開ければ
開ければ：表示假設條件「如果打開的話」，與「已經打開並發現」這一既成事實的語境不符
問5
妹は冬でも毎日 、アイスクリームが好きです。
對應語法點 7 立っているのもつらいほど
妹は冬でも毎日食べるほど、アイスクリームが好きです。
我妹妹就算是冬天也每天都要吃到冰淇淋，很喜歡吃冰淇淋。
1食べると
食べると：表示「一吃就…」，與語境不符
2食べ始める
食べ始める：表示「開始吃」，與「每天吃到…程度」的語境不符
3食べるほど ✓
正確。食べるほど：本課語法⑦，表示程度，「喜歡到每天都要吃的程度」
4食べるなら
食べるなら：表示假設「如果吃的話」，與語境不符
問6
最近ドラマの内容がわかるようになって 、うれしい。
對應語法點 8 どんどん登っていく
最近ドラマの内容がわかるようになってきて、うれしい。
最近漸漸能看懂電視劇的內容了，很開心。
1きて ✓
正確。きて：本課語法⑧的Plus「〜てくる」，表示變化從過去持續到現在，「漸漸變得能看懂了」
2いって
いって：本課語法⑧「〜ていく」表示向遠處/未來發展，與「已經能看懂」這一已實現的變化不符
3始めて
始めて：表示「開始…」，與「わかるようになって」這一變化過程本身重複，不自然
4続けて
続けて：表示「一直持續…」，與「わかるようになる」這一變化類表達不搭
問7
テストのときは答えを 、もう一度見て、チェックしてください。
對應語法點 1 登り始めた
テストのときは答えを書き終わったら、もう一度見て、チェックしてください。
考試的時候，寫完答案之後，請再檢查一遍。
1書き始めたら
書き始めたら：表示「開始寫之後」，與「檢查一遍」的語境不符（應該是寫完才檢查）
2書き終わったら ✓
正確。書き終わったら：本課語法①的Plus「〜終わる」，表示「寫完之後」，「寫完答案後再檢查一遍」
3書いてきたら
書いてきたら：表示「寫過來」，與語境不符
4書いていったら
書いていったら：表示「寫過去」，與語境不符
問8
今週末、海へ泳ぎに行く予定ですが、天気があまり なので、心配しています。
對應語法點 5 大変じゃなさそうだった
今週末、海へ泳ぎに行く予定ですが、天気があまりよくなさそうなので、心配しています。
這週末打算去海邊游泳，可是天氣看起來不太好，有點擔心。
1よくなさそう ✓
正確。よくなさそう：本課語法⑤，表示「看起來不…」，「天氣看起來不太好」
2よさそう
よさそう：表示「看起來好」，與擔心天氣不好的語境相反
3よくなかったそう
よくなかったそう：表示「聽說以前不好」，是傳聞用法，與語境不符
4よかったそう
よかったそう：表示「聽說以前很好」，與語境不符
問題2 文の組み立て
把 4 個選項按順序填進 1–4 的空裡，選出放在 ★ 位置的那個。
問1
医者に12★4言われた。
對應語法點 2 持っていくように言われた
医者に1たばこと2お酒を3★やめる4ように言われた。
順序：1 → 3 → 2 → 4 ★ ＝ 選項 2
醫生囑咐我戒菸戒酒。
怎麼拼出來的
先接「たばこと」＋「お酒を」組成賓語「煙和酒」，★落在「お酒を」之後的「やめる」，最後接「ように」（對應本課語法②，表示傳達內容）收尾，全句：医者に たばこと お酒を やめる★ ように 言われた。
問2
ほしいものを安く12★4インターネットで値段を調べたほうがいいよ。
對應語法點 10 上まで行きたいなら
ほしいものを安く1買いたい2なら3★買う4前にインターネットで値段を調べたほうがいいよ。
順序：4 → 2 → 1 → 3 ★ ＝ 選項 1
想便宜地買到想要的東西的話，買之前最好先在網路上查查價格。
怎麼拼出來的
先接「買いたい」，再接「なら」（對應本課語法⑩，如果…的話），★落在「なら」之後的「買う」，最後接「前に」收尾，全句：ほしいものを安く 買いたい なら 買う★ 前に インターネットで値段を調べたほうがいいよ。
問3
友だちが来月12★4聞いて、びっくりした。
對應語法點 3 病気になる人もいるということ
友だちが来月1会社を2辞める3★という4話を聞いて、びっくりした。
順序：3 → 2 → 1 → 4 ★ ＝ 選項 1
聽說朋友下個月要辭職，嚇了一跳。
怎麼拼出來的
先接「会社を」＋「辞める」組成「辭職」，★落在「辞める」之後的「という」（對應本課語法③，表示內容），最後接「話を」收尾，全句：友だちが来月 会社を 辞める という★ 話を 聞いて、びっくりした。
問題3 文章の文法
空格 1
對應語法點 3 病気になる人もいるということ
1という ✓
正確。という：本課語法③，表示「叫做…、以…命名」，「因為顏色是白色，所以取名叫白鯨」
2らしい
らしい：表示推測「好像…」，與「因為…所以取名」的因果說明語境不符
3ように
ように：本課語法②，表示傳達命令/指示內容，與語境不符
4なら
なら：本課語法⑩，表示假設，與語境不符
空格 2
對應語法點 6 登ってみると
1見れば
見れば：表示假設「如果看的話」，與「看了之後發現」這一既成事實不符
2見なければ
見なければ：表示「如果不看的話」，與語境不符
3見ると ✓
正確。見ると：本課語法⑥，表示「一看就發現…」，「看了寶寶後才發現不是白色的」
4見ないと
見ないと：表示「不看的話」，與語境不符
空格 3
對應語法點 8 どんどん登っていく
1泳いでいった
泳いでいった：本課語法⑧「ていく」表示遠離，與「朝我們這邊」靠近的方向相反
2泳いでいかなかった
泳いでいかなかった：與語境不符
3泳いできた ✓
正確。泳いできた：本課語法⑧的Plus「てくる」，表示靠近，「朝我們這邊遊了過來」
4泳いでこなかった
泳いでこなかった：否定形式，與「うれしかった」這一正面結果不符
空格 4
對應語法點 2 持っていくように言われた
1ように ✓
正確。ように：本課語法②，表示傳達指示/禁止的內容，「被叮囑不要用閃光燈」
2という
という：本課語法③，表示具體內容，但此處是在傳達「不要做」的指示，用「ように」更貼切
3のに
のに：表示「明明…卻」，與語境不符
4なら
なら：本課語法⑩，表示假設，與語境不符
看填好答案的全文和翻譯
聽說水族館裡生了一隻白鯨寶寶，我就和朋友一起去看了。白鯨因為顏色是白色的，所以才叫「白鯨」。可是，看到寶寶的時候，發現它並不是白色的，嚇了一跳。工作人員跟我們解釋說，白鯨寶寶出生時是灰色的，會慢慢變白。真的很可愛。它朝我們這邊遊了過來，我很開心。正打算拍照的時候，被工作人員提醒不要用閃光燈，說是會嚇到寶寶。我想，用心養育著各種各樣的動物的工作人員，一定很不容易吧。
問題4 聴解
先聽音訊，再點選項；不看原文，答完才顯示聽力原文和解析。
問1
選項印在試卷上：先讀選項，再聽。
女の人が話しています。今の季節はいつですか。
問 今の季節はいつですか。
聽力原文
昨年オープンしたこちらのショッピングセンターでは、これまでいろいろなイベントを行ってきました。夏には浴衣のファッションショーを開いたり、クリスマスにはフィンランドからサンタクロースを呼んだりしたそうです。そして今日は、桜の花の形をしたクッキーを配っていました。おいしいと評判の店のクッキーが無料というお知らせを聞いて、たくさんのお客さんが集まり、配り始めるとすぐになくなってしまったそうです。
這家去年開業的購物中心，至今舉辦過各種各樣的活動。據說夏天舉辦過浴衣時裝秀，聖誕節還從芬蘭請來了聖誕老人。而今天，這裡正在分發櫻花形狀的餅乾。聽說這家餅乾口碑很好的店免費發放餅乾的消息後，聚集了很多客人，一開始發放就立刻被一搶而空了。
問 今の季節はいつですか。
1春 ✓
2夏
3秋
4冬
現在是什麼季節？
問的是「現在是什麼季節」。文中提到了「夏には浴衣のファッションショー」「クリスマスにはサンタクロース」，但這些都是「これまで行ってきた」（過去舉辦過）的活動，是回顧過去，不是描述現在（排除2、4）。真正指向現在的是最後一句：「今日は、桜の花の形をしたクッキーを配っていました」——今天正在發放櫻花形狀的餅乾，櫻花是春天的象徵。→ 春。答案1。
本題語法
〜てきました：（本課語法⑧的Plus）一直做…到現在。「行ってきました」＝一直舉辦到現在。
重點単語
浴衣（ゆかた） 浴衣
評判（ひょうばん） 評價，口碑
問2
選項印在試卷上：先讀選項，再聽。
女の人と男の人が話しています。女の人はこのあと何をしますか。
問 女の人はこのあと何をしますか。
聽力原文
F：課長、さっき部長からお電話があって、事故で電車が遅れていて、打ち合わせの時間に間に合いそうにないとおっしゃっていました。
M：そう。じゃあ、打ち合わせの時間を変更しようか。会議室の予約を確認して、ほかのメンバーに連絡してください。
F：はい。確認しましたが、会議室はこの時間しか使えないそうです。
M：じゃあ、予定通り始めることにしよう。部長に連絡を入れておいてください。
F：はい、わかりました。
F：科長，剛才部長打電話來，說是電車因為事故晚點了，趕不上開會的時間了。
M：是嘛。那要不要改一下開會時間？你確認一下會議室的預約情況，然後聯絡一下其他成員。
F：好的。我確認過了，不過會議室只有這個時間段能用。
M：那就按原計劃開始吧。你聯絡一下部長。
F：好的，明白了。
問 女の人はこのあと何をしますか。
1会議室の予約を取り直す
2ほかのメンバーに連絡する
3会議室の予約を確認する
4部長に連絡する ✓
女的接下來要做什麼？
問的是「女的接下來要做什麼」。對話前段男的確實說過「会議室の予約を確認して、ほかのメンバーに連絡してください」，但女的馬上回覆「確認しましたが、会議室はこの時間しか使えない」——說明「確認會議室」和「聯絡其他成員」這兩件事的前提（換時間）已經不成立了，這兩個指示被後續對話推翻了（排除2、3）；「会議室の予約を取り直す」文中完全沒有提到要重新預約（排除1，最終決定是照舊使用原定時間，不需要重新預約）。真正的、最後拍板的指示是男的說的最後一句：「部長に連絡を入れておいてください」，女的也回應「はい、わかりました」。→ 部長に連絡する。答案4。
本題語法
〜そうにない：（本課語法⑤）看起來不…。「間に合いそうにない」＝看起來趕不上了。
重點単語
打ち合わせ（うちあわせ） 碰頭會，商量
予約（よやく） 預約
問1
先聽這句
問 え？コートを着ないで行くの？
欸？你不穿外套就要出門嗎？
1うん、あまり寒くなさそうだから。 ✓
嗯，因為看起來不怎麼冷。
2うん、寒くなりそうだから。
嗯，因為看起來會變冷。
3うん、寒くなったじゃない。
嗯，不是已經變冷了嘛。
對方問「コートを着ないで行くの？」——「不穿外套就出門嗎？」，是在疑惑地確認。最自然的回應是說明「不穿外套」這一行為的理由——因為看起來不冷：「うん、あまり寒くなさそうだから」（本課語法⑤「なさそうだ」）。2「うん、寒くなりそうだから」——如果預計會變冷，那更應該穿外套才對，邏輯矛盾；3「うん、寒くなったじゃない」——如果已經變冷了，就更沒有理由不穿外套出門，同樣邏輯矛盾。答案1。
本題語法
〜なさそうだ：（本課語法⑤）看起來不…。「寒くなさそう」＝看起來不冷。