Lesson 1 初めての富士登山 Practice

Part 1: Choosing the grammar form

あの2人ふたりはさっきから1時間いちじかん以上いじょう話しはなし　　いますね。

Related grammar point 9 登りのぼり続けつづけた

あの2人ふたりはさっきから1時間いちじかん以上いじょう話しはなし続けつづけていますね。

Those two have been talking for over an hour now, haven't they?

1始めはじめて
始めて: means "begin to ...," which doesn't fit the ongoing state of "having been talking for over an hour since a while ago"
2終わおわって
終わって: means "finish ...," which doesn't fit the context
3続けつづけて ✓
Correct. 続けて: Grammar point ⑨ of this lesson, meaning "keep on ..."; "have been talking for over an hour"
4休んやすんで
休んで: means "rest," which doesn't fit the context

先生せんせいに、休むやすむときは必ずかならず連絡れんらくする　　言わいわれた。

Related grammar point 2 持っもっていくように言わいわれた

先生せんせいに、休むやすむときは必ずかならず連絡れんらくするように言わいわれた。

My teacher told me to be sure to get in touch when I'm absent.

1ように ✓
Correct. ように: Grammar point ② of this lesson, used to report the content of an order or instruction; "be sure to get in touch"
2らしい
らしい: expresses conjecture, "it seems that ...," which doesn't fit the context
3かと
かと: introduces the content of a question, which doesn't fit the context
4ほしい
ほしい: means "want ...," which doesn't fit the context

残念ざんねんだけど、忙しくいそがしくて今日きょうの飲み会のみかい、　　んだ。

Related grammar point 5 大変たいへんじゃなさそうだった

残念ざんねんだけど、忙しくいそがしくて今日きょうの飲み会のみかい、行いけそうにないんだ。

It's a shame, but I'm busy, so I probably can't make it to the drinking party today.

1行いけるかと思うおもう
行けるかと思う: the sentence structure is incomplete, and the meaning doesn't fit
2行いけるだろうと思うおもう
行けるだろうと思う: Grammar point ④ of this lesson, meaning "I think I probably can ...," which doesn't fit the regretful tone of 「残念ざんねんだけど」
3行いけそうな
行けそうな: 「そうな」 must be followed by a noun, so it can't be used at the end of the sentence here
4行いけそうにない ✓
Correct. 行けそうにない: the note to Grammar point ⑤ of this lesson; verbs take 「Vます＋そうにない」 to mean "it doesn't look like I can ...," i.e. "I probably can't go"

プレゼントの箱はこを　　、婚約指輪こんやくゆびわが入はいっていた。

Related grammar point 6 登っのぼってみると

プレゼントの箱はこを開けあけると、婚約指輪こんやくゆびわが入はいっていた。

When I opened the gift box, there was an engagement ring inside.

1開けあけて
開けて: a simple te-form connection, which can't express the nuance of discovering something unexpected after opening it
2開けあけると ✓
Correct. 開けると: Grammar point ⑥ of this lesson, meaning "when I did ..., I found ..."; "when I opened the box, I found ..."
3開けあけても
開けても: means "even if you open it ...," which doesn't fit the context
4開けあければ
開ければ: a hypothetical condition, "if you open it," which doesn't fit a context where the box has already been opened and something has been discovered

妹いもうとは冬ふゆでも毎日まいにち　　、アイスクリームが好きすきです。

Related grammar point 7 立ったっているのもつらいほど

妹いもうとは冬ふゆでも毎日まいにち食べたべるほど、アイスクリームが好きすきです。

My younger sister loves ice cream so much that she eats it every day, even in winter.

1食べたべると
食べると: means "whenever you eat ...," which doesn't fit the context
2食べたべ始めはじめる
食べ始める: means "begin to eat," which doesn't fit the context of "to the extent of eating every day"
3食べたべるほど ✓
Correct. 食べるほど: Grammar point ⑦ of this lesson, expressing degree; "likes it to the extent of eating it every day"
4食べたべるなら
食べるなら: a hypothetical, "if you eat ...," which doesn't fit the context

最近さいきんドラマの内容ないようがわかるようになって　　、うれしい。

Related grammar point 8 どんどん登っのぼっていく

最近さいきんドラマの内容ないようがわかるようになってきて、うれしい。

Lately I've started to be able to understand the content of TV dramas, and I'm happy about it.

1きて ✓
Correct. きて: the Plus section of Grammar point ⑧ of this lesson, 「〜てくる」, expressing a change that has continued from the past up to now; "has gradually become able to understand"
2いって
いって: 「〜ていく」 in Grammar point ⑧ of this lesson expresses development away from now or into the future, which doesn't fit a change that has already been achieved, as in "have become able to understand"
3始めはじめて
始めて: 「〜始めはじめる」 attaches to the Vます stem (e.g. 「わかり始めはじめる」), not to the te-form, so 「わかるようになって始めはじめて」 is ungrammatical
4続けつづけて
続けて: 「〜続けつづける」 also attaches to the Vます stem, not to the te-form, so 「わかるようになって続けつづけて」 is ungrammatical

テストのときは答えこたえを　　、もう一度いちど見てみて、チェックしてください。

Related grammar point 1 登りのぼり始めはじめた

テストのときは答えこたえを書きかき終わおわったら、もう一度いちど見てみて、チェックしてください。

During the test, after you finish writing your answers, please look them over once more and check them.

1書き始めかきはじめたら
書き始めたら: means "once you start writing," which doesn't fit the context of checking again (you check after finishing writing)
2書きかき終わおわったら ✓
Correct. 書き終わったら: the Plus section of Grammar point ① of this lesson, 「〜終わおわる」, meaning "once you finish writing"; "after finishing writing your answers, check them again"
3書いかいてきたら
書いてきたら: means "once you have written and come back," which doesn't fit the context
4書いかいていったら
書いていったら: means "once you go on writing," which doesn't fit the context

今週末こんしゅうまつ、海うみへ泳ぎおよぎに行いく予定よていですが、天気てんきがあまり　　なので、心配しんぱいしています。

Related grammar point 5 大変たいへんじゃなさそうだった

今週末こんしゅうまつ、海うみへ泳ぎおよぎに行いく予定よていですが、天気てんきがあまりよくなさそうなので、心配しんぱいしています。

I'm planning to go swimming at the beach this weekend, but the weather doesn't look very good, so I'm worried.

1よくなさそう ✓
Correct. よくなさそう: Grammar point ⑤ of this lesson, meaning "doesn't look ..."; "the weather doesn't look very good"
2よさそう
よさそう: means "looks good," which is the opposite of the context of worrying about bad weather
3よくなかったそう
よくなかったそう: means "I hear it wasn't good," which is a hearsay usage and doesn't fit the context
4よかったそう
よかったそう: means "I hear it was good," which doesn't fit the context

Part 2: Building sentences

Put the 4 options into slots 1–4 in order, then pick the one that lands in the ★ slot.

医者いしゃに12★4言わいわれた。

Related grammar point 2 持っもっていくように言わいわれた

医者いしゃに1たばこと2お酒さけを3★やめる4ように言わいわれた。

Order: 1 → 3 → 2 → 4 ★ = option 2

The doctor told me to quit smoking and drinking.

How the sentence is built

First connect 「たばこと」 and 「お酒さけを」 to form the object "cigarettes and alcohol." The ★ falls on 「やめる」, which comes after 「お酒さけを」, and the sentence ends with 「ように」 (corresponding to Grammar point ② of this lesson, which reports content). Full sentence: 医者に　たばこと　お酒を　やめる★　ように　言われた。

ほしいものを安くやすく12★4インターネットで値段ねだんを調べしらべたほうがいいよ。

Related grammar point 10 上うえまで行いきたいなら

ほしいものを安くやすく1買いかいたい2なら3★買うかう4前まえにインターネットで値段ねだんを調べしらべたほうがいいよ。

Order: 4 → 2 → 1 → 3 ★ = option 1

If you want to buy the thing you want cheaply, you should compare prices online before you buy it.

How the sentence is built

First comes 「買いかいたい」, followed by 「なら」 (corresponding to Grammar point ⑩ of this lesson, "if ..."). The ★ falls on 「買うかう」, which comes after 「なら」, and the sentence ends with 「前まえに」. Full sentence: ほしいものを安く　買いたい　なら　買う★　前に　インターネットで値段を調べたほうがいいよ。

友ともだちが来月らいげつ12★4聞いきいて、びっくりした。

友ともだちが来月らいげつ1会社かいしゃを2辞めやめる3★という4話はなしを聞いきいて、びっくりした。

Order: 3 → 2 → 1 → 4 ★ = option 1

I was surprised to hear that my friend is quitting the company next month.

How the sentence is built

First connect 「会社かいしゃを」 and 「辞めやめる」 to form "quit the company." The ★ falls on 「という」 (corresponding to Grammar point ③ of this lesson, which expresses content), which comes after 「辞めやめる」, and the sentence ends with 「話はなしを」. Full sentence: 友だちが来月　会社を　辞める　という★　話を　聞いて、びっくりした。

Part 3: Grammar in a passage

水族館すいぞくかんでシロイルカの赤ちゃんあかちゃんが生まれうまれたと聞いきいたので、友ともだちと見にみに行いった。シロイルカは色いろが白いしろいからシロイルカ1　名前なまえがついている。でも、赤ちゃんあかちゃんを2　、白くしろくなかったのでびっくりした。赤ちゃんあかちゃんのときはグレーで、だんだん白くしろくなるのだと、係かかりの人ひとが説明しせつめいしてくれた。とてもかわいかった。私たちわたしたちのほうへ3　ので、うれしかった。写真しゃしんを撮ろとろうとしたら、フラッシュを使わつかわない4　言わいわれた。赤ちゃんあかちゃんがおどろいてしまうからだそうだ。いろいろな動物どうぶつを大切たいせつに育てそだてている係かかりの人ひとはとても大変たいへんだろうと思ったおもった。

Blank 1

1という ✓
Correct. という: Grammar point ③ of this lesson, meaning "called ..., named ..."; "because it is white, it is named the beluga (white whale)"
2らしい
らしい: expresses conjecture, "it seems that ...," which doesn't fit the context of explaining a name given for a reason
3ように
ように: Grammar point ② of this lesson, used to report the content of a command or instruction, which doesn't fit the context
4なら
なら: Grammar point ⑩ of this lesson, expressing a hypothetical, which doesn't fit the context

Blank 2

Related grammar point 6 登っのぼってみると

1見れみれば
見れば: a hypothetical, "if you look," which doesn't fit the fact that the speaker looked and then discovered something
2見なみなければ
見なければ: means "if you don't look," which doesn't fit the context
3見るみると ✓
Correct. 見ると: Grammar point ⑥ of this lesson, meaning "when I looked, I found ..."; "only after looking at the baby did I find that it wasn't white"
4見なみないと
見ないと: means "if you don't look," which doesn't fit the context

Blank 3

Related grammar point 8 どんどん登っのぼっていく

1泳いおよいでいった
泳いでいった: 「ていく」 in Grammar point ⑧ of this lesson expresses movement away, the opposite of the direction "toward us"
2泳いおよいでいかなかった
泳いでいかなかった: doesn't fit the context
3泳いおよいできた ✓
Correct. 泳いできた: the Plus section of Grammar point ⑧ of this lesson, 「てくる」, expressing approach; "swam toward us"
4泳いおよいでこなかった
泳いでこなかった: a negative form, which doesn't fit the positive outcome 「うれしかった」

Blank 4

Related grammar point 2 持っもっていくように言わいわれた

1ように ✓
Correct. ように: Grammar point ② of this lesson, used to report the content of an instruction or prohibition; "was told not to use a flash"
2という
という: Grammar point ③ of this lesson, which must be followed by a noun (e.g. 「〜という話はなし」); it cannot come directly before 「言わいわれた」, so it is ungrammatical here. To report an instruction, use 「ように」
3のに
のに: means "even though ...," which doesn't fit the context
4なら
なら: Grammar point ⑩ of this lesson, expressing a hypothetical, which doesn't fit the context

Show the passage with answers and translation

水族館すいぞくかんでシロイルカの赤ちゃんあかちゃんが生まれうまれたと聞いきいたので、友ともだちと見にみに行いった。シロイルカは色いろが白いしろいからシロイルカ1という名前なまえがついている。でも、赤ちゃんあかちゃんを2見るみると、白くしろくなかったのでびっくりした。赤ちゃんあかちゃんのときはグレーで、だんだん白くしろくなるのだと、係かかりの人ひとが説明しせつめいしてくれた。とてもかわいかった。私たちわたしたちのほうへ3泳いおよいできたので、うれしかった。写真しゃしんを撮ろとろうとしたら、フラッシュを使わつかわない4ように言わいわれた。赤ちゃんあかちゃんがおどろいてしまうからだそうだ。いろいろな動物どうぶつを大切たいせつに育てそだてている係かかりの人ひとはとても大変たいへんだろうと思ったおもった。

I heard that a baby beluga had been born at the aquarium, so I went to see it with a friend. Belugas are called "belugas" (white whales) because they are white. But when I looked at the baby, it wasn't white, and I was surprised. A staff member explained that baby belugas are gray when they are born and gradually turn white. It was really cute. It swam toward us, and I was happy. When I was about to take a picture, I was told not to use a flash, because it would startle the baby. I thought it must be really hard work for the staff, who take such good care of all kinds of animals.

Part 4: Listening

Listen first, then tap an option. The transcript and explanation appear after you answer.

Options are printed on the test paper: read them, then listen.

女の人おんなのひとが話しはなしています。今いまの季節きせつはいつですか。

問今いまの季節きせつはいつですか。

Transcript

昨年さくねんオープンしたこちらのショッピングセンターでは、これまでいろいろなイベントを行おこなってきました。夏なつには浴衣ゆかたのファッションショーを開いひらいたり、クリスマスにはフィンランドからサンタクロースを呼んよんだりしたそうです。そして今日はきょうは、桜さくらの花はなの形かたちをしたクッキーを配っくばっていました。おいしいと評判ひょうばんの店みせのクッキーが無料むりょうというお知らせしらせを聞いきいて、たくさんのお客きゃくさんが集まりあつまり、配りくばり始めはじめるとすぐになくなってしまったそうです。

At this shopping center, which opened last year, various events have been held up to now. I hear that in summer a yukata fashion show was held, and at Christmas they even invited Santa Claus from Finland. And today, cookies shaped like cherry blossoms were being handed out. After hearing the announcement that cookies from a highly regarded shop were free, many customers gathered, and I hear they were gone as soon as the handing out began.

問今いまの季節きせつはいつですか。

1春はる ✓
2夏なつ
3秋あき
4冬ふゆ

What season is it now?

The question asks "What season is it now?" The passage mentions 「夏なつには浴衣ゆかたのファッションショー」 and 「クリスマスにはサンタクロース」, but these are events that 「これまで行いってきた」 (have been held in the past), which looks back on the past rather than describing the present (this rules out 2 and 4). What points to the present is the last part: 「今日はきょうは、桜さくらの花はなの形かたちをしたクッキーを配っくばっていました」. Cookies shaped like cherry blossoms were being handed out today, and cherry blossoms are a symbol of spring. → spring. The answer is 1.

Grammar in this question

〜てきました：(Plus section of Grammar point ⑧ of this lesson) To have kept doing ... up to now. 「行いってきました」 = have been holding them up to now.

Key vocabulary

浴衣ゆかた（ゆかた） yukata (light summer kimono)

評判ひょうばん（ひょうばん） reputation

Options are printed on the test paper: read them, then listen.

女の人おんなのひとと男おとこの人ひとが話しはなしています。女の人おんなのひとはこのあと何をなにをしますか。

問女の人おんなのひとはこのあと何をなにをしますか。

Transcript

F：課長かちょう、さっき部長ぶちょうからお電話でんわがあって、事故じこで電車でんしゃが遅れおくれていて、打ち合わせうちあわせの時間じかんに間に合いまにあいそうにないとおっしゃっていました。
M：そう。じゃあ、打ち合わせうちあわせの時間じかんを変更へんこうしようか。会議室かいぎしつの予約よやくを確認しかくにんして、ほかのメンバーに連絡れんらくしてください。
F：はい。確認しかくにんしましたが、会議室かいぎしつはこの時間じかんしか使えつかえないそうです。
M：じゃあ、予定通りよていどおり始めはじめることにしよう。部長ぶちょうに連絡れんらくを入いれておいてください。
F：はい、わかりました。

F: Section Chief, the department head just called. He said the train is delayed because of an accident and it doesn't look like he'll make it in time for the meeting.
M: I see. Then shall we change the meeting time? Please check the meeting room reservation and contact the other members.
F: Yes. I checked, but I'm told the meeting room is only available at this time.
M: Then let's start as planned. Please let the department head know.
F: Yes, understood.

問女の人おんなのひとはこのあと何をなにをしますか。

1会議室かいぎしつの予約よやくを取りとり直すなおす
2ほかのメンバーに連絡れんらくする
3会議室かいぎしつの予約よやくを確認すかくにんする
4部長ぶちょうに連絡れんらくする ✓

What will the woman do next?

The question asks "What will the woman do next?" Earlier in the conversation the man did say 「会議室かいぎしつの予約よやくを確認しかくにんして、ほかのメンバーに連絡れんらくしてください」, but the woman immediately replies 「確認しかくにんしましたが、会議室かいぎしつはこの時間じかんしか使えつかえない」. This means the premise behind those two instructions (changing the time) no longer holds, so they were overturned by the rest of the conversation (this rules out 2 and 3). There is no mention at all of re-booking the meeting room (this rules out 1; the final decision is to keep the original time, so no new reservation is needed). The instruction that is actually settled on is the man's last line: 「部長ぶちょうに連絡れんらくを入いれておいてください」, and the woman answers 「はい、わかりました」. → 部長ぶちょうに連絡れんらくする. The answer is 4.

Grammar in this question

〜そうにない：(Grammar point ⑤ of this lesson) Doesn't look like ... 「間に合いまにあいそうにない」 = it doesn't look like they will make it in time.

Key vocabulary

打ち合わせうちあわせ（うちあわせ） meeting, discussion

予約よやく（よやく） reservation

Listen to this sentence first

問え？コートを着なきないで行いくの？

Huh? You're going out without a coat?

1うん、あまり寒くさむくなさそうだから。 ✓
Yeah, it doesn't look very cold.
2うん、寒くさむくなりそうだから。
Yeah, it looks like it's going to get cold.
3うん、寒くさむくなったじゃない。
Yeah, it's gotten cold, hasn't it?

The other person asks 「コートを着なきないで行いくの？」, meaning "You're going out without a coat?", which is a question asked in surprise. The most natural reply explains the reason for not wearing a coat: it doesn't look cold. 「うん、あまり寒くさむくなさそうだから」 (Grammar point ⑤ of this lesson, 「なさそうだ」). 2 「うん、寒くさむくなりそうだから」: if it looks like it will get cold, you would be even more likely to wear a coat, so the logic contradicts itself. 3 「うん、寒くさむくなったじゃない」: if it has already gotten cold, there is even less reason to go out without a coat, so this is also a logical contradiction. The answer is 1.

Grammar in this question

〜なさそうだ：(Grammar point ⑤ of this lesson) Doesn't look like ... 「寒くさむくなさそう」 = doesn't look cold.

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