第1課 スタッフ募集のお知らせ 練習
問題1 文法形式の判断
問1
この体操は体力 、無理のないように行ってください。
對應語法點 4 経験年数に応じ
この体操は体力に応じて、無理のないように行ってください。
這套體操請根據體力狀況,不要勉強進行。
1に限って
「に限って」表示「唯獨、僅限於」,常用於「Nに限って〜ない」強烈否定句型,與本句「根據體力狀況」的語境不符
2に応じて ✓
正確。「に応じて」表示「根據〜(體力狀況)來做〜」,對應本課語法④
3にかわり
「にかわり」表示「代替」,與文意無關
4において
「において」表示「在(場所/領域/時代)中」,不能表達「根據…而定」的意思
問2
水泳は子どもからお年寄りまで世代 楽しめるスポーツだと言われている。
對應語法點 2 国籍を問わず
水泳は子どもからお年寄りまで世代を問わず楽しめるスポーツだと言われている。
據說游泳是一項不分年齡段、從小孩到老人都能享受的運動。
1ばかりでなく
「ばかりでなく」=「不僅…而且…」,句型結構不符,此處後面沒有並列內容
2に限って
「に限って」=「僅限於」,與「從小孩到老人都能享受」的語境相反
3を問わず ✓
正確。「を問わず」表示「不分年代」,對應本課語法②
4とおりに
「とおりに」=「按照…」,與「世代」搭配不自然
問3
ただ今、こちらの商品 、全国どこでも210円で配送を承ります。
對應語法點 3 N2レベル以上の方に限り
ただ今、こちらの商品に限り、全国どこでも210円で配送を承ります。
目前僅此商品,全國配送一律210日圓。
1を問わず
「を問わず」=「不論」,與「僅此商品」矛盾
2の際は
「の際は」=「…的時候」,與「僅限」的意思不符
3に限り ✓
正確。「に限り」表示「僅限(這件商品)」,對應本課語法③
4に応じて
「に応じて」=「根據…」,與「僅限」無關
問4
退職 に必要な手続きについて、ご説明します。
對應語法點 7 面接の際に
退職際に必要な手続きについて、ご説明します。
為您說明辦理離職時所需的手續。
1たび
「たび」=「每當…就…」,表示反覆,與「辦理離職手續」這種一次性事項不符
2最中
「最中」=「正在…的時候」,強調動作進行中,與本句搭配不自然
3ところ
「ところ」通常接在動詞後表示時間點/階段,「退職ところ」這種直接接名詞的用法不成立
4際 ✓
正確。「N+の際」=「…的時候」,對應本課語法⑦
問5
奨学金を希望する場合はこの欄に丸印を付ける 。
對應語法點 8 履歴書持参のこと
奨学金を希望する場合はこの欄に丸印を付けること。
如希望申請獎學金,請在此欄畫圈。
1べき
「べき」=「應該」,語氣比規則說明更強,不符合說明書客觀列舉須知的語氣
2つもり
「つもり」=「打算」,表達主觀意志,與說明書的客觀規則說明不符
3こと ✓
正確。「V-る+こと」用於規則、須知的客觀陳述,對應本課語法⑧
4はず
「はず」=「應該是…(推測)」,與規則說明的語境不符
問6
店を経営するなら、家賃や人件費など、売り上げの多い少ない 毎月費用がかかることを考えなければならない。
對應語法點 5 採否にかかわらず
店を経営するなら、家賃や人件費など、売り上げの多い少ないにかかわらず毎月費用がかかることを考えなければならない。
若要經營店鋪,就必須考慮到無論營業額高低,房租、人事費等每月都要產生費用。
1に応じて
「に応じて」=「根據…」,與「無論營業額高低」的意思相反
2に限り
「に限り」=「僅限」,與本句「無論」的意思不符
3にかかわらず ✓
正確。「にかかわらず」表示「不受…影響、無論…」,對應本課語法⑤
4につき
「につき」=「因為…」,與本句邏輯不符
問題2 文の組み立て
把 4 個選項按順序填進 1–4 的空裡,選出放在 ★ 位置的那個。
問1
今回のサミット12★4と首相は語った。
今回のサミット1における2最重要課題は3★エネルギー問題4であると首相は語った。
順序:1 → 4 → 3 → 2 ★ = 選項 3
首相表示,此次峰會最重要的課題是能源問題。
怎麼拼出來的
關鍵是先確定「における」接在場所/領域名詞後構成定語(今回のサミットにおける=這次峰會上的),修飾後面的「最重要課題」;再按「主語+是+表語」補全「エネルギー問題である」。對應本課語法⑥「において/における」。
問2
12★4確認しておきましょう。
1地震の2際に3★避難できる4場所を確認しておきましょう。
順序:2 → 1 → 3 → 4 ★ = 選項 3
請事先確認地震發生時能夠避難的場所。
怎麼拼出來的
「地震の際に」(地震發生的時候)是時間狀語,須整體放在句首;再接「能夠避難的場所」(避難できる場所を)。對應本課語法⑦「際に」。
問3
すばらしい芸術は、いつ12★4、人々を感動させる。
すばらしい芸術は、いつ1の2時代3★において4も、人々を感動させる。
順序:4 → 3 → 2 → 1 ★ = 選項 2
偉大的藝術,無論哪個時代都能打動人心。
怎麼拼出來的
「いつの時代においても」=「無論在哪個時代」。先接「の」,把疑問詞「いつ」和名詞「時代」連成「いつの時代」(哪個時代);再接本課語法⑥「において」,表示「在…(時代、場合)」;最後加「も」,和疑問詞「いつ」呼應,表示「無論…都」。★落在第三位的「において」。全句:すばらしい芸術は、いつ の 時代 において★ も、人々を感動させる。
問4
当店では、メーカー12★4いたします。
当店では、メーカー1を問わず2どんな3★パソコンでも4下取りいたします。
順序:4 → 1 → 3 → 2 ★ = 選項 3
本店不限品牌,無論什麼樣的電腦都提供以舊換新服務。
怎麼拼出來的
「メーカーを問わず」(不限品牌)先固定為一個整體狀語,再接「どんなパソコンでも」(無論什麼樣的電腦),最後接「下取りいたします」。對應本課語法②「を問わず」。
問題3 文章の文法
空格 1
對應語法點 2 国籍を問わず
1によって
「によって」=「根據/由於」,與「任何人都不論年齡性別」的語境不符
2に限り
「に限り」=「僅限」,與「誰都可以」矛盾
3を問わず ✓
正確。「を問わず」=「不分年齡性別」,對應本課語法②
4に応じ
「に応じ」=「根據…」,不符
空格 2
對應語法點 3 N2レベル以上の方に限り
1にかわって
「にかわって」=「代替」,不符
2において
「において」=「在…(場所/領域)」,此處指優惠對象僅限女性,不是場所,不符
3に限り ✓
正確。「に限り」=「僅限女性」,對應本課語法③
4を問わず
「を問わず」=「不分」,與「僅限女性」的專屬優惠矛盾
空格 3
1ところが
「ところが」錶轉折,但後文只是補充資訊而非轉折,不符
2また ✓
正確。「また」表示補充追加(還有…)
3しかし
「しかし」錶轉折,不符
4だから
「だから」表因果,不符
空格 4
1ただし ✓
正確。「ただし」=「不過,但需注意…」,提示後面附加的限制條件(須出示證件)
2それに
「それに」=「而且」,語氣不符,此處是附加條件而非並列補充
3すると
「すると」=「於是」,邏輯關係不符
4そこで
「そこで」=「於是,因此」,不符
空格 5
對應語法點 7 面接の際に
1に応じて
「に応じて」=「根據…」,不符
2際 ✓
正確。「際」=「…的時候」,對應本課語法⑦
3うち
「うち」=「在…之內/趁著」,與「買票時須出示證件」的語境不符
4に限って
「に限って」=「唯獨」,不符
看填好答案的全文和翻譯
在日本看電影通常要花1800日圓左右,不過電影院除了普通票價外,還有特別的優惠服務。
每月1日「電影日」,不分年齡性別,誰都是1000日圓。週三有些影院女性專享1000日圓。
另外,夫妻中若有一方50歲以上,兩人任何時候都是2000日圓。不過,買票時需要出示身份證件。
此外,館內還提供出借毛毯和靠墊的服務。
問題4 聴解
先聽音訊,再點選項;不看原文,答完才顯示聽力原文和解析。
先聽音訊,再逐題選答案;答完後可以展開「聽力原文」逐句重聽。
留学生会館のお知らせを聞いています。
問1
問 何のお知らせですか。
1留学生による英語の教室
2留学生による料理教室
3留学生との交流会 ✓
4留学生にお茶を教える会
這是什麼通知?
廣播開頭就說「留学生と英語で交流しようという会を開催」——是和留學生「用英語交流」的活動,不是留學生開設的課程。1「留学生による英語の教室」=留學生開的英語課,主體弄反了;2「料理教室」是从男の人那句「這裡一直辦料理教室的地方」引出的干擾項,這次活動跟做飯無關;4「お茶を教える会」把「參加費作為茶水費500円」誤聽成了「教沏茶」。→ 留学生との交流会。答案3。
本題語法
〜に応じて:根據…(本課語法④)。「レベルに応じてグループに分かれて」=按水準分組。
〜を問わず:不分…(本課語法②)。「年齢、職業を問わず」=不分年齡、職業。
〜際に:…的時候(本課語法⑦)。「お越しの際にお支払いください」=到訪時支付。
重點単語
開催(かいさい) 舉辦
交流(こうりゅう) 交流
優先(ゆうせん) 優先
定員(ていいん) 名額上限
問2
問 2人はこのあと、どうしますか。
1男の人だけ申し込む ✓
2女の人だけ申し込む
32人とも申し込む
42人とも申し込まない
兩人接下來會怎麼做?
男:「じゃ、行ってみようか」——有意向參加;女:「そうよ。行ってきたら?」——這是「勸對方去」,不是自己也要去;男問「一緒に行かないの?」,女答「私、その日はちょっとね」——委婉拒絕,暗示自己不去;最後男說「わかったよ。じゃ、がんばってくるよ」——獨自前往。→ 只有男的人會申請,男の人だけ申し込む。2「女の人だけ」正好相反;3「2人とも」女方已婉拒;4「2人とも申し込まない」男方明確說了要去。答案1。
本題語法
〜てみようか:要不試試…吧。男方「行ってみようか」=提議自己去嘗試。
〜たら(どう):…的話(怎麼樣)。「行ってきたら?」=省略了「どう」,隨意地建議對方去(用於關係親近的人之間,對上級不宜使用)。
〜ちょっとね:口語裡省略後半句的委婉拒絕,=「その日はちょっと(都合が悪い)ね」。
重點単語
後押し(あとおし) 支援,撐腰
都合(つごう) 方便與否
聽力原文
F 横田国際留学生会館からのお知らせです。
這是橫田國際留學生會館的通知。
F 来たる3月10日土曜日の午後2時から「留学生と英語で交流しよう」という会を開催いたします。
將於3月10日週六下午2點起,舉辦「和留學生用英語交流」活動。
F 15名ほどの各国の留学生と、レベルに応じてグループに分かれて交流します。
將與約15名各國留學生按水準分組交流。
F 年齢、職業を問わず、16歳以上の方ならどなたでもご参加いただけます。
不限年齡、職業,16歲以上任何人均可參加。
F ただし、希望者が多い場合は、住民の方を優先しますので、それ以外の方は横田国際留学生会館に直接お問い合わせください。
但若報名人數過多,將優先本地居民,其餘人士請直接向橫田國際留學生會館諮詢。
F 参加費はお茶代として500円。
參加費作為茶水費500日圓。
F 当日、留学生会館にお越しの際に、お支払いください。
請於當天到會館時支付。
F 定員は40名です。
名額40人。
F 電話番号は…。
電話號碼是……
F ねえ、このイベント、おもしろそうよ。
哎,這個活動好像挺有意思的。
M え? ああ、留学生会館、いつも料理教室やっているところだね。へえ、英語かあ。
欸?啊,留學生會館,一直都在辦料理教室的地方吧。欸,英語啊。
F うん。いつも、英語で話すチャンスがないって言ってたじゃない。
嗯。你不是一直說沒有說英語的機會嘛。
M そうだね。「レベルに応じて」だから、ぼくでも大丈夫かな? じゃ、行ってみようか。
也是。「按水準分組」的話,我這種水準也沒問題吧?那,要不要去試試。
F そうよ。行ってきたら?
就是啊。你去看看嘛?
M え? 一緒に行かないの?
欸?你不一起去嗎?
F 私、その日はちょっとね。
我那天有點事。
M わかったよ。じゃ、がんばってくるよ。
好吧。那我加油去咯。