第10課 前衛書道 练习
問題1 文法形式の判断
問1
法廷では個人的なことまで追及されずには だろう。
对应语法点 7 批判されずにはすまなかった
法廷では個人的なことまで追及されずにはすまないだろう。
在法庭上,恐怕连个人的事情都免不了会被追问。
1おかない
「おかない」是「ずにはおかない」的搭配(表示「必定会…」),与本句「ずには( )」要求的固定形式不符
2いられない
「いられない」是「ずにはいられない」的搭配(表示「忍不住…」),与「被追问」这种被动语境不搭
3ない
单独的「ない」无法与「ずには」构成固定搭配
4すまない ✓
正确。「ずにはすまない」表示「势必会…」,对应本课语法⑦,「恐怕免不了会被追问个人的事」
問2
あいつ いなければ、俺の人生はもっと違うものになったはずだ。
あいつさえいなければ、俺の人生はもっと違うものになったはずだ。
要是没有那家伙,我的人生肯定会截然不同。
1さえ ✓
正确。「さえ」表示“只要…就”,「あいつさえいなければ」是“只要没有那家伙”的固定说法,把那家伙看作唯一的原因
2こそ
「こそ」表示“正是…”,用来强调肯定的对象,不能和「いなければ」搭配成“只要没有…”这一假定意思
3のみ
「のみ」(本课语法②)表示“只有…、仅此而已”,不能表达“只要没有…”这一假定条件
4なり
「なり」接续方式不同,不能直接用在此处
問3
デザインの分野では独創性を重んじる 、伝統を古臭いと否定する傾向がある。
对应语法点 3 読めないがゆえに
デザインの分野では独創性を重んじるがゆえに、伝統を古臭いと否定する傾向がある。
在设计领域,正因为看重独创性,所以有把传统视为老套而加以否定的倾向。
1ともなく
「ともなく」多用于「いつからともなく」等固定搭配,此处不适用
2がゆえに ✓
正确。「がゆえに」表示原因理由,对应本课语法③,「正因为看重独创性」
3どころか
「どころか」表示「岂止…」,与因果语境不符
4おかげで
「おかげで」表示「多亏…」,通常用于好结果,与「否定传统」这种负面倾向不搭
問4
二日酔いで欠勤するなんて、教師 ことだね。
对应语法点 6 書としてあるまじきもの
二日酔いで欠勤するなんて、教師にあるまじきことだね。
因为宿醉而缺勤,这可真是身为教师不该有的事啊。
1ならではの
「ならではの」表示「唯有…才有的(褒义)」,与本句批评语境不符
2なりの
「なりの」表示「与…相应的」,与语境不符
3にあるまじき ✓
正确。「にあるまじき」表示「身为…绝不该有的」,对应本课语法⑥,「身为教师不该有的事」
4にかたくない
「にかたくない」表示「不难…」,与语境不符
問5
皆様の温かい支援なくしては、この映画は ことでしょう。
对应语法点 13 固定観念からの解放なくして
皆様の温かい支援なくしては、この映画は完成しなかったことでしょう。
如果没有大家温暖的支持,这部电影恐怕就无法完成了。
1完成しなかった ✓
正确。「なくしては」表示「如果没有…就不能…」,对应本课语法⑬,与否定结果「完成しなかった」搭配最自然
2感動を与えた
「感動を与えた」是肯定的结果,与「なくしては」这种「缺少必要条件」的否定语境不符
3高く評価される
「高く評価される」同样是肯定结果,与语境不符
4拍手が鳴りやまない
「拍手が鳴りやまない」同样是肯定结果,与语境不符
問6
バランスのとれた食事が健康の基本であることは、改めて説明する だろう。
バランスのとれた食事が健康の基本であることは、改めて説明するまでもないだろう。
均衡饮食是健康的基础,这一点应该不需要再重新说明了吧。
1べからざる
「べからざる」是本课语法①的连体形,表示「不可…的」,此处不是禁止语境,不符
2にすぎない
「にすぎない」表示「只不过是…」,与语境不符
3までもない ✓
正确。「までもない」表示「用不着…」,「这应该不需要特意再说明了」
4わけがない
「わけがない」表示「不可能…」,与语境不符
問7
校長の退屈極まりないスピーチは30分も続き、 。
对应语法点 9 失礼極まりない
校長の退屈極まりないスピーチは30分も続き、眠くて仕方がなかった。
校长那无聊至极的演讲持续了长达30分钟,( )。
1笑い疲れてしまった
「笑い疲れてしまった」与「无聊的演讲」这一前提矛盾
2眠くて仕方がなかった ✓
正确。「退屈極まりない」(本课语法⑨,无聊至极)的演讲持续30分钟,最自然的结果是「困得不行」
3夢中になって聞いていた
「夢中になって聞いていた」与「无聊」矛盾
4感動極まった
「感動極まった」与「无聊」矛盾,逻辑不通
問8
素材の美しさに職人の技術 、すばらしい工芸品が生まれた。
对应语法点 4 筆の線が余白と相まって
素材の美しさに職人の技術が相まって、すばらしい工芸品が生まれた。
素材之美与工匠的技艺相互交融,成就了这件精美的工艺品。
1とはいうものの
「とはいうものの」表示「虽说…」,与语境不符
2が相まって ✓
正确。「が相まって」表示「…相结合」,对应本课语法④,「素材之美与工匠技艺相结合」
3にしたところで
「にしたところで」表示「即使…」,与语境不符
4にかたくなく
「にかたくなく」不是「にかたくない」的自然搭配用法,选项本身不通顺
問題2 文の組み立て
把 4 个选项按顺序填进 1–4 的空里,选出放在 ★ 位置的那个。
問1
評論家の中村氏は、「観客の誰もが名優の12★4はずだ」と称賛した。
对应语法点 10 疑問を禁じえない
評論家の中村氏は、「観客の誰もが名優の1素晴らしい2演技に3★感動4を禁じえないはずだ」と称賛した。
顺序:2 → 3 → 4 → 1 ★ = 选项 4
评论家中村氏称赞道:「任何一位观众看到这位名演员精湛的演技,一定都会不禁为之感动」。
怎么拼出来的
先接「素晴らしい」修饰「演技に」,★落在「感動」,最后接「を禁じえない」(本课语法⑩,禁不住…),呼应句末已给出的「はずだ」。
問2
ノーベル賞の受賞通知を12★4にかたくない。
对应语法点 5 想像にかたくない
ノーベル賞の受賞通知を1受けた2彼の3★感激は4想像にかたくない。
顺序:3 → 2 → 1 → 4 ★ = 选项 1
他收到诺贝尔奖获奖通知时的喜悦之情,不难想象。
怎么拼出来的
先接「受けた」,再接「彼の」,★落在「感激は」,最后接「想像」,对应本课语法⑤(にかたくない,不难…),呼应句末已给出的「にかたくない」。
問3
限られた予算でできることはし尽くしたが、すべての12★4できなかった。
对应语法点 11 芸術と呼ぶにたる作品
限られた予算でできることはし尽くしたが、すべての1顧客を2満足させる3★にたる4サービスはできなかった。
顺序:2 → 4 → 1 → 3 ★ = 选项 1
尽管在有限的预算内尽了最大努力,但未能提供足以让所有顾客都满意的服务。
怎么拼出来的
先接「顧客を」,再接「満足させる」,★落在「にたる」(本课语法⑪,足以…),最后接「サービスは」,呼应句末已给出的「できなかった」。
問題3 読解
显示短文翻译
「不可撒谎」,这被视为理所当然的事。一旦被发现撒谎,就会失去社会性的信任。也有人说,撒谎是身而为人绝不该有的行为。可是,说来矛盾,那种自称「活到现在从未撒过一次谎」的人,真的是值得信赖的人物吗?
在这个存在着形形色色立场的人、彼此利害与盘算相互交织的社会里,如果完全不撒谎,恐怕就无法构建圆满的人际关系吧。正因为顾及某人的立场,有时也难免不得不说谎。即便如此,如果真有那种毫不隐瞒地把真相和盘托出的人,那他要么是不懂得体谅他人的冷漠之人,要么就是无法预见由此引发后果的愚人吧。
問1
真実を包み隠さず伝える人物に対して、筆者はどのように考えているか。
对于那种毫不隐瞒地把真相和盘托出的人,作者是怎么看的?
1配慮に欠ける人 ✓
正确。原文说这种人「それは思いやりの気持ちを持たない冷たい人間か、その結果起こる事態を予想できない愚か者ではないだろうか」,即「不懂得体谅他人的冷漠之人」或「无法预见后果的愚人」,对应「配慮に欠ける人」(缺乏考虑、体谅他人的人)
2矛盾を抱えた人
「矛盾を抱えた人」文中的「矛盾」指的是「从未撒过谎的人是否值得信赖」这件事本身的矛盾,不是指「如实相告的人」矛盾
3信頼にたる人
「信頼にたる人」与作者的批判态度相反,文中对「从未撒谎的人」是否真的值得信赖打了问号,而不是直接肯定「如实相告的人」值得信赖
4円満極まる人
「円満極まる人」文中恰恰认为一味说真话反而无法维系「円満な人間関係」,与「极其圆满的人」矛盾
問2
筆者が最も言いたいことは何か。
作者最想表达的是什么?
1円満な人間関係のためには、嘘をつくべきではない。
「円満な人間関係のためには、嘘をつくべきではない」与作者观点相反——作者认为完全不撒谎反而无法建立圆满的人际关系
2自分の利害や思惑を優先する人こそ信頼すべきである。
「自分の利害や思惑を優先する人こそ信頼すべきである」文中并未提出这种主张,无中生有
3相手への思いやりから嘘をつく人を批判すべきではない。 ✓
正确。作者通篇的论点是:「正因为顾及他人的立场,有时不得不撒谎」,这种出于体谅而说的谎,不应被一味否定或批判
4嘘をつく人間は愚か者と呼ばれるべきである。
「嘘をつく人間は愚か者と呼ばれるべきである」与原文相反——原文说的是「一味说真话、不懂变通的人」才可能是「愚か者」,而不是「撒谎的人」
問題4 聴解
先听音频,再点选项;不看原文,答完才显示听力原文和解析。
問1
试卷上什么都没印:只靠听来选。
ラジオで作家がインタビューに答えています。
听力原文
F:早速ですが、最新作『正しく不安がる』について、いろいろお聞きしたいんですが……。
M:はい。
F:まず、この『正しく不安がる』というタイトルですが……。
M:一言で言うと「他人任せにして安心するべからず」ということです。
F:他人任せ……?
M:情報化社会って、都合よく操作された情報も少なくないんですよ。だから、正しい情報を手に入れるって、実は難しいんです。
F:なるほど……。
M:情報を受ける方にも責任があります。与えられた情報のみで簡単に安心してしまうのは、危険極まりないことなんです。
F:確かにそうですね。
F:话说回来,关于您的新作《正确地感到不安》,我想请教您几个问题……。
M:好的。
F:首先,关于《正确地感到不安》这个书名……。
M:简单来说,就是「不可以把一切都交给别人处理就安心」的意思。
F:交给别人……?
M:信息化社会里,被巧妙操纵过的信息其实不在少数。所以要获得正确的信息,其实是很难的。
F:原来如此……。
M:接收信息的一方也是有责任的。仅凭得到的信息就轻易安心下来,是非常危险的事。
F:确实如此。
問 男の人は情報についてどう言っていますか。
1操作して安心させるべきだ
2責任を持って送るべきだ
3簡単に信じるべきではない ✓
4単純に不安がるべきではない
男的对信息是怎么说的?
问的是「男性对信息持什么态度/说了什么」。男性反复强调的核心观点是:「他人任せにして安心するべからず」(本课语法①「べからず」,不可以任由他人摆布就安心),并进一步解释「情報を受ける方にも責任があります。与えられた情報のみで簡単に安心してしまうのは、危険極まりないことなんです」——接收信息的一方也有责任,仅凭得到的信息就轻易相信、安心,是极其危险的(本课语法⑨「極まりない」)。这与簡単に信じるべきではない(不该轻易相信)意思一致。1「操作して安心させるべきだ」——男性批判的正是「信息被操纵」这件事本身,不是主张「应该操纵信息让人安心」;2「責任を持って送るべきだ」——男性说的是「接收方也有责任」,不是在谈「发送方的责任」;4「単純に不安がるべきではない」——书名叫《正しく不安がる》(正确地感到不安),男性想强调的是「要正确地保持警惕、不能轻信」,而不是「不要不安」,这一项方向恰好相反。答案3。
本题语法
〜べからず:不可以…(本课语法①)。「他人任せにして安心するべからず」。
〜極まりない:…至极(本课语法⑨)。「危険極まりないこと」。
重点単語
他人任せ(たにんまかせ) 任由他人处置,全权交给别人
操作(そうさ)する 操纵,操作
情報化社会(じょうほうかしゃかい) 信息化社会