本集收錄 48 個對話場景：寫給父親的信的旁白、講座上互相說優點、老人來交番辦事、無線電裡的對話、飯桌上的勸說、向孩子們講規則、署裡的談話。重點學習「〜がち」「〜ちゃダメ」等語氣，以及現場處理和講解時的用語。
川合在給父親的信裡提起那天：她和藤剛幫山下家找回走失的狗，回到交番又要趕文件。
⟨拝啓 お父ちゃん あの日 私と藤さんは…⟩
⟨敬啟者 老爸：那一天，我和藤小姐……⟩
よかったです 山下さん家の ワンちゃん見つかって。
太好了，山下家的狗狗找到了。
まさか 隣の家の軒下にいるとはね。
沒想到居然躲在隔壁家的屋簷底下。
でも ２人で挟み撃ち うまく行きましたね。
不過我們倆前後包抄，挺順利的嘛。
うん。
嗯。
⟨飲まず食わず寝ずの状態で ひたすら働いていました⟩
⟨不吃不喝不睡，一直幹活。⟩
お昼 どうします？
午餐怎麼辦？
あぁ～。
啊～
この書類 終わってからにしよっか。
等這份文件弄完再說吧。
はい。
好。
口語要點
〜ず：文語否定的並列
まさか＋とは：出乎意料的感嘆
「〜にする」＝決定為……
源和山田把在柏青哥店門口吵架的田村夫婦帶到交番，請藤聽他們說；妻子麻美說被丈夫罵了笨蛋。
＼聖子ちゃん ちょっといい？／
＼聖子，有空嗎？／
こちらの田村さんご夫婦の 相談に乗ってほしくて。
想請你們幫這對田村夫婦出出主意。
どうされました？
怎麼了？
こいつに バカって言われたんです！
這傢伙罵我笨蛋！
おかげで具合が悪くなりました！ これって傷害ですよね？
害得我身體都不舒服了！這算傷害罪吧？
逮捕してください！ お前がパチンコで→
快逮捕他！——還不是因為你打柏青哥……
俺のヘソクリ５万 突っ込んだからだろ！
把我的私房錢五萬塊全砸進去了！
稼ぎもしてねえくせに→
自己一分錢都不掙，
誰に食わしてもらってると 思ってんだ！
你以為是誰在養你啊！
これ モラハラよ！ モラハラ罪で捕まえて！
這是精神虐待！以精神虐待罪抓他！
あの… 落ち着いてください。
那個……請冷靜一下。
こちらの方々は？
這幾位是？
パチンコ屋の前で もめてたんで 連れて来ました。
在柏青哥店門口吵起來了，就帶過來了。
何で わざわざ うちに？
幹嘛特地帶到我們這裡？
俺ら事案 重なり過ぎて もう限界なんだわ。
我們手上的案子撞一塊兒了，已經到極限了。
それ うちらも同じだから。
我們也一樣好嗎。
口語要點
〜てもらう：誰在「讓你吃飯」
警察接待的尊敬語
〜てほしい＋て：委婉的請託
麻美要求以侮辱罪逮捕丈夫田村，還威脅要讓媒體罵警察；藤想推給署裡，源想推回來，幾人吵成一團。
こいつが悪いんじゃねえかよ！ 「こいつ」って これ ほら→
明明是這女人不對！——「這女人」，你聽聽，
侮辱よ！ 侮辱罪で捕まえて！ いや 口げんかで逮捕は…。
這是侮辱！以侮辱罪抓他！——不，吵個嘴就逮捕……
じゃあ この後 私が刺されたら→
那要是之後我被捅了，
あんたら責任取れる？ えぇ!?
你們負得起責任嗎？啊？！
警察に相談に行ったのに 何にもしなかったって→
「去警察那裡求助了，警察卻什麼都沒做」，
ニュースでたたかれるわよ！
你們會被新聞罵的！
どうします？ 署に連れてって。
怎麼辦？——帶去署裡。
うちら 昨日の昼から 何も食べてないし→
我們從昨天中午就什麼都沒吃，
一睡もしてないし 眉毛も描けないしさ。
一覺都沒睡，連眉毛都沒空畫。
後は頼んだ。
剩下的拜託了。
それ 俺らも一緒だから 俺らのほうが 後 頼んだ。
那我們也一樣，是我們拜託你們才對。
何だよ やんのか てめぇ！ あ～ ちょっと やめてください。
幹嘛，想打架嗎你！——啊～請住手。
川合 大丈夫か！ あ～！
川合，沒事吧！——啊～！
金返せ オラ！ 先輩たちも 早く！
把錢還來！——前輩們也快來！
話 聞きますから。 やめなさいって！
我們會聽你們說的。——叫你住手！
何よ！ やめなさい！ 暴力やめなさいよ！
幹什麼！——住手！不許動粗！
口語要點
叩く的被動：被輿論抨擊
「頼んだ」用過去式的交代
「一〜も〜ない」：全然没有
處理完糾紛，川合和藤得知有健康管理講座，川合拉藤去參加；地域課的吉野課長開講，要大家把睡著的人打醒。
やっと終わった…。 お腹へったね。
終於結束了……——肚子餓了吧。
帰ったら飲みますか。 いや 今日は飲む気力もない。
回去喝一杯？——不了，今天連喝酒的力氣都沒有。
いいよなぁ 帰れて。
真羨慕啊，能回家。
俺ら これから 山ほど報告書類やっつけないと。
我們接下來還得趕一大堆報告。
これより 健康管理に関する 講習を行います。
現在開始舉行關於健康管理的講習。
参加できる署員は 第２会議室へ集まってください。
能參加的署員請到第二會議室集合。
そんなんより 書類 片すほうが 一番 健康にいい！
比起那種東西，把文件搞定才是最健康的！
山田 刑事課 行くぞ。 はい。
山田，回刑事課。——是。
…と 副署長からの連絡でした。
……以上是副署長的通知。
仕方ないんで行きましょう 体の安全のために。
沒辦法，去吧，為了身體安全。
年々 精神的な不調で→
因精神不適
長期療養を必要とする 警察職員が増加している！
需要長期療養的警察職員逐年增加！
そこで上から メンタルヘルスの 研修を行うよう お達しがあった。
因此上面下達命令，要進行心理健康研修。
大切な同僚 仲間を守るための研修だ。
這是為了保護重要的同事、夥伴的研修。
よって 講話中 意識を失った者については→
因此，講話期間失去意識者，
意識を保っている者が たたき起こせ！
由保持清醒的人把他打醒！
了解！ あっ 痛っ！
收到！——啊，好痛！
《メンタルをヘルスしようと してるヤツの指示じゃねえし》
《這哪是要搞心理健康的人會下的命令啊》
川合 起きろ ここで寝るな。
川合，起來，別在這裡睡。
あっ はい…。 もう間もなく→
啊，是……——馬上
保健師の先生がおみえになる だが その前に→
保健師老師就要到了，不過在那之前，
メンタルヘルスカウンセラーの 資格を持つ 伊賀崎から ひと言。
請持有心理健康諮詢師資格的伊賀崎講幾句。
また？ ハコ長 どんだけ 資格 持ってるんですか？
又來？所長到底有多少資格證啊？
さあ。
誰知道。
口語要點
「見える」的尊敬語
「お達し」：上級的命令
命令形＋諷刺
交番所長的俗稱
伊賀崎所長以心理諮詢師的身份開講，一開口就說中了在場所有人的心聲；川合和藤坐在台下。
皆さん 今 心の中で→
各位，現在心裡是不是在想：
「このクソ忙しい時に→
「在這忙得要死的時候，
何でこんなクソしょうもない ことをさせるんだ→
幹嘛讓我們做這種屁用沒有的事，
このクソ上司が！」 と思いませんでしたか？
這個混蛋上司！「——沒這麼想嗎？
ですが皆さん この１か月→
可是各位，這一個月裡，
家族 友人 恋人と どれくらい会いましたか？
和家人、朋友、戀人見過幾次面？
我々 警察の仕事は 大切な人と疎遠になりがちです。
我們警察這份工作，很容易和重要的人疏遠。
つまり 皆さんの体調の変化に 気付けるのは→
也就是說，能察覺各位身體變化的，
命の手綱を握っているのは→
握著各位生命韁繩的，
大して思い入れのない→
只有這些並沒有多深感情的——
ここにいる 同僚たちだけなのです。
在座的同事們而已。
現状を言葉にされると地獄だね。
現狀被說成話，真是地獄啊。
そうですね…。
是啊……
口語要點
使役：「讓我們做」的怨氣
〜がち：容易（往不好的方向）
被動：「被人說破」
大して〜ない：并不怎么
講座上，伊賀崎讓前後排面對面互相說出對方的五個優點；刑事課的鈴木被北条盯著，憋得冷汗直流；山田在旁。
はい それでは先生が来る前に 軽く ウオーミングアップをしましょう。
好，在老師來之前，我們先簡單熱個身。
１列目 ３列目 後ろを向いてください。
第一排、第三排，請轉過身去。
人は承認欲求を満たされると 不安感が解消され→
人的認可欲被滿足後，不安感就會消除，
精神的に安定すると いわれています。
據說精神上會變得穩定。
そこで 目の前にいる方の 良いところを５つ→
所以，請把面前那位的五個優點，
お互い 言い合ってみましょう それでは 用意 始め！
互相說給對方聽。那麼，預備——開始！
北条係長のいいところ…。
北条股長的優點……
鈴木。 はい。
鈴木。——在。
下手なこと言うんじゃねえぞ。
別給我亂說話啊。
はい え… えっと…。
是，呃……那個……
あっ パワハラをしない。 よ～し ２つ目は？
啊，不搞職權騷擾。——好～第二個呢？
えっと～…。
那個～……
おい。 すいません。
喂。——對不起。
みんな これにストレス感じてね？
大家對這個反而有壓力吧？
口語要點
被動＋傳聞的講座腔
「〜んじゃない」：禁止
「人」的敬称
山田抱怨這種任務壓力大，川合卻說已經想好了他的五個優點，全是警察做身份調查時的用語。
ハードル 高ぇよ。 えっ？
門檻太高了吧。——欸？
私 もう５つ思い付いてますよ 山田さんのいいところ。
我已經想到五個了哦，山田先生的優點。
マジか？
真的假的？
前科前歴がない 住所が定まっている。
無前科前歷，住址固定。
定職がある 素行不良者ではない。
有穩定工作，不是品行不良者。
反社会的勢力との交遊がない。
與反社會勢力無來往。
何で俺の長所 全部 被告人っぽいんだよ。
為什麼我的優點全像被告人似的。
ってか それ丸々パクらせてくれ 川合の長所が５つも思い付かねえ。
話說那個讓我全抄了吧，我連川合的五個優點都想不出來。
嫌です それだと承認欲求 不満です。
不要，那樣我的認可欲得不到滿足。
ちょっと… 源先輩 どうします？
喂……源前輩，您那邊怎麼樣？
ぬわっ!?
嗚哇！？
真っすぐ にらみ合ってる？
正面互瞪？
いや 根が真面目な２人だ 真剣に課題に取り組んでんだろ。
不，那兩個人本性認真，肯定是在認真做作業吧。
口語要點
警察「身份審查」用語
使役＋くれ：「讓我抄」
根＝本性
藤和源面對面，誰也說不出對方的優點，臉皺成一團；川合對藤卻張口就來；伊賀崎和山田也在場。
《長所…》
《優點……》
《はて…》
《嗯……？》
どういう感情になったら あんな 苦虫 頬張った顔になるんですか。
到底是什麼心情，才會露出那種滿嘴苦蟲的表情啊。
ダメ… 誰か 源の長所 思い付く人。
不行……有誰能想到源的優點嗎？
源先輩の？ えっ え～… う～ん…。
源前輩的？欸，欸～……嗯～……
何だ その顔 苦虫でも かみ砕いてんのか？
那是什麼表情，嚼碎苦蟲了嗎？
逆に聖子ちゃんのいいとこ 思い付くのかよ。
反過來說，你想得出聖子的優點嗎？
藤先輩の… えっと～…。
藤前輩的……那個～……
何その 苦虫みたいな顔。
你那苦蟲一樣的臉是怎麼回事。
藤さんの長所なら いっぱいありますよ。
藤小姐的優點的話，有好多呢。
カッコいい すごい 強い→
帥氣、厲害、強大，
いい匂い かわいい 髪キレ～イ。
好聞、可愛、頭髮好漂亮～
小学生みたいな褒め言葉だけど ありがとう。
雖然是小學生一樣的誇法，謝了。
いえ 全然 全然…。
不不，哪裡哪裡……
はい では 次。
好，那麼下一項。
自律神経を整える 体操をしましょう 起立！
來做調節自主神經的體操吧。起立！
肩リラックス 上下 はい はい…。
肩膀放鬆，上、下，好，好……
⟨拝啓 お父ちゃん⟩
⟨敬啟者 老爸：⟩
⟨この時 私は メンタルヘルスの研修なんて→
⟨那時的我，覺得心理健康研修什麼的
どこか ひとごとだと 思っていました⟩
多少有點事不關己。⟩
は～い は～い…。
好～好～……
口語要點
慣用語的連環變形
"事不关己"的伏笔
「なら」：換個話題就……
研修後回到交番，川合和藤聊起大家都變溫柔了；孩子們問警察姐姐是做什麼的，藤說大概是「プリキュア」，被孩子們一口否定。
メンタルヘルス終わった後 みんな ちょっと優しくなってましたね。
心理健康研修之後，大家好像都變溫柔了一點。
たまには気分転換になって いいんじゃない。
偶爾換換心情也不錯吧。
でも 私だったら ごはん食べて寝ちゃえば→
不過我的話，吃完飯睡一覺，
大体のこと忘れちゃいますけどね。 だろうね。
大部分事情就都忘了。——想也是。
よし！ 車内清掃 終わりました。
好！車內清潔完畢。
こっちも点検 終わった。
我這邊檢查也完了。
あっ 女のお巡りさんだ！
啊，是女警察！
お姉さんたちって どんなお仕事なの？
姐姐們是做什麼工作的呀？
うん あれかな… 正義の味方だし→
嗯，怎麼說呢……是正義的夥伴，
おおむね プリキュア。 《おこがましい！》
大致上就是光之美少女。——《臉皮太厚了！》
絶対 違～う！
絕對不是～！
ハハハ…！ 《そして 当然の否定》
哈哈哈……！——《然後，理所當然地被否定了。》
分かりやすいかなって思ったのに。
我還以為這樣說好懂呢。
どちらかといえば 藤さんは プリキュアの敵の女っぽいです。
要說的話，藤小姐更像光之美少女裡的反派女人。
まぁ 実際 ヤバい組織の女だからね。
嘛，實際上我就是危險組織的女人啊。
いえ 建前では 警察は正義の味方なはず。
不，場面上警察應該是正義的夥伴才對。
子供に人気がないだけです。 大人には もっとないよ。
只是不受小孩歡迎而已。——在大人那裡更不受歡迎。
う～ん… この制服に 威圧感があるからですかね。
嗯……是因為這身制服有壓迫感吧。
だからって 子供受けする制服は無理。
就算這樣，討小孩喜歡的制服也不可能。
私は もうプリキュアにはなれない。 私も無理です。
我已經當不了光之美少女了。——我也不行。
よし！ 現状で強く生きましょう。 うん。
好！就在現狀裡堅強地活下去吧。——嗯。
口語要點
自不量力、臉皮厚
建前 vs 本音
〜受けする：受……歡迎
對川合的吐槽式附和
伊賀崎誇川合已經能和藤對等地發牢騷，藤潑冷水；隨後一位老人來交番，說要主動交還駕照。
川合君が 藤君と対等に 愚痴を言い合っている。
川合君和藤君平起平坐地互相發牢騷了。
成長したねぇ。 ありがとうございます。
成長了呀。——謝謝您。
調子に乗らない。
別得意忘形。
あんたが 首から下 警察官になれてるのは→
你能從脖子往下像個警察，
その制服のおかげなんだからね。
全靠那身制服。
だから 制服を着ている時は 警察官の面構えでいろ ですよね。
所以穿制服的時候要擺出警察的神情，對吧。
分かってます。 分かったヤツの面構えじゃ ない。
我知道。——那不是「懂了」的人的表情。
＼すみません！／
＼打擾了！／
はい！ はい。
在！——在。
はい どうされました？
您好，有什麼事嗎？
これ 返納したいんですが。
我想把這個交還。
それでしたら 町山警察署か→
那樣的話，請到町山警察署
お近くの免許センターで 申請をお願いします。
或附近的駕照中心申請。
必要なものは こちらに書かれていますので。
需要的東西都寫在這上面了。
あぁ ありがとうございます。
啊，謝謝。
それでは。
那我走了。
お気を付けて。 お気を付けて。
路上小心。——路上小心。
高齢者の事故のニュースが あった後っていうのは→
每次有高齡駕駛事故的新聞之後，
返納に来る人が多いよねぇ。 今の方 しゃんとされてたのに→
來交還駕照的人就多起來呢。——剛才那位明明精神很好，
ちょっと もったいない気もしますけど。
總覺得有點可惜。
でも 立派なご判断だよ。
但那是很了不起的決定。
口語要點
「〜でいろ」：保持某種狀態
對市民的尊敬語
窗口接待句型
交還駕照
又來了一位耳背的老爺爺，說要更新駕照，藤讓川合送他去署裡；川合回來報告，說家人勸他交還駕照，他卻不肯。
＼あの～…／
＼那個～……／
免許の更新がしたいんですが。
我想更新駕照。
あっ 手続きは交番じゃなくて→
啊，手續不是在交番，
警察署で。 ん… あに？
是在警察署。——嗯……啥？
更新は警察署でお願いします。
更新請到警察署辦理。
あんだって？
你說啥？
ですから…。 川合→
所以說……——川合，
署まで連れて行ってあげて。 あ… はい。
你帶他去署裡吧。——啊……好。
ただ今 戻りました。 お疲れさん どうだった？
我回來了。——辛苦了，怎麼樣？
ご家族も来て 返納を勧めたんですけど→
家人也來了，勸他交還駕照，
免許 返したくないって。 あぁ…。
他說不想交。——啊……
まぁ 地方だと 車の運転ができないと不便だし→
嘛，在地方上不能開車很不方便，
返納したくない気持ちも 分かるけどね。
不想交還的心情也能理解。
なので 検査を受けてもらって 交通課の方が→
所以讓他去做了檢查，交通課的人
結果次第で判断するそうです。 そっか。
說會根據結果來判斷。——這樣啊。
ありがとうございます。
謝謝。
ただ おじいちゃん 全然 納得 行かなかったみたいで→
不過老爺爺好像完全沒想通，
延々 文句言ってて。
沒完沒了地抱怨。
交通課の方 ひたすら それを 「うん うん」って聞いてあげてて。
交通課的人就一直「嗯、嗯」地聽他說。
正直 交番の仕事のほうが 100倍マシだと思っちゃいました。
說實話，我覺得交番的工作要好上一百倍。
口語要點
〜てあげる：站在老人一邊
〜てあげる：說話人的評價
授受＋傳聞＋推測
〜次第：取决于
川合在交番大談交通課的工作「不毛」，藤和伊賀崎拚命使眼色；交通課的宮原部長正好來借電話。
それは言い過ぎでしょ。 そうですか？
那說得太過了吧。——是嗎？
私 交通課の仕事って 不毛だと思うんですよ。
我覺得交通課的工作挺徒勞的。
川合。
川合。
交通課の方って 仕事してて 何が楽しいんですかね。
交通課的人幹這工作，到底有什麼樂趣啊。
川合君。
川合君。
交通課の宮原部長。
交通課的宮原部長。
悪いな ちょっと内線電話 借りたくて。
不好意思，想借一下內線電話。
あっ あの… 今のは 交通課は大変だという意味で…。
啊，那個……剛才是說交通課很辛苦的意思……
俺は仕事 楽しいけどな。
我倒是覺得工作挺開心的。
特に 川合の間違いだらけの 交通切符の処理させられてる時。
尤其是被迫處理川合那些錯誤百出的交通罰單的時候。
ひっ！ すいません！
噫！對不起！
本部から町山 町山神社付近で→
本部呼叫町山，町山神社附近
男が大声を出して 徘徊していると通報あり。
接到報警，有男子大聲喊叫、四處遊蕩。
川合 行くよ。 はい！
川合，走。——是！
すいません 失礼します。 失礼します！
不好意思，先告辭了。——告辭！
口語要點
使役被動：被迫做
警察的「部長」是巡查部長
無線電的「A から B」
慌忙找補
藤和川合趕往神社的路上，川合說起交通課最可怕的宮原部長，藤說他是自己小時候的劍道老師。
あぁ～ 宮原部長って→
啊～宮原部長，
交通課で一番怖いって噂ですよね。
聽說是交通課最可怕的人吧。
交通機動隊出身の 職人かたぎだからね。
交通機動隊出身，有匠人脾氣嘛。
まぁ あの人のおかげで 暴走族がおとなしいんだけど。
不過多虧那個人，飆車族才老實了。
藤さん よくご存じなんですか？ 子供の頃 剣道 教わってた。
藤小姐，您很了解他嗎？——小時候跟他學過劍道。
えっ!?
欸！？
まだ宮原部長が駐在所にいた頃ね。
那時宮原部長還在駐在所。
えっ それって 藤さんの師匠 ってことじゃないですか！
欸，那不就是藤小姐的師父嗎！
ヤバい 私 そんなすごい人に…。
完了，我竟然對那麼厲害的人……
どうしましょう。 知らないよ。
怎麼辦啊。——我可不管。
えっ 藤さ～ん…。
欸，藤小姐～……
男が徘徊してるって言ってたよね。
說是有男人在遊蕩對吧。
はい。
是。
口語要點
「知る」的尊敬語
〜かたぎ：某類人特有的氣質
「教わる」＝向人学
駐在所 vs 交番
川合和藤趕到神社找可疑男子，源和山田也到了；藤想分頭找，源堅持四人一起行動。
お２人も？ 早いですね。
兩位也來了？好快啊。
たまたま 近くいたからな。
剛好在附近。
じゃあ 手分けして捜そ。 何言ってんだよ！
那分頭找吧。——你說什麼呢！
ヤベェヤツだったら 女２人で どうすんだよ ４人で捜すぞ。
要是個危險傢伙，你們兩個女的怎麼辦，四個人一起找。
俺たちから 絶対に離れないでください。
請絕對不要離開我們。
４人で捜すなんて効率 悪過ぎ。
四個人一起找，效率也太低了。
川合 行くよ。 待て！
川合，走。——站住！
そういう単独行動するヤツから 殺されるんだ！
就是這種單獨行動的傢伙最先被幹掉！
殺される？ かまれたら→
被幹掉？——被咬了的話，
アウトっすよ。 かまれる？
就完蛋了。——被咬？
あっ 昨日の夜 テレビで ゾンビ映画やってました。
啊，昨晚電視上放了殭屍片。
大丈夫 ここ神社だから ゾンビ出ないから。
沒事，這裡是神社，不會出殭屍的。
何で そんなことが 分かるんですか？
為什麼能知道這種事？
そば屋でパスタが出ないのと 同じ原理で。
跟蕎麥麵館不上義大利麵是同一個原理。
口語要點
「から」：順序的起點
刑警對交番的「保護」口吻
「〜そ」＝「〜そう」
無線電通報男子手裡拿著類似農具的東西在徘徊；源和山田立刻聯想到昨晚看的殭屍片，聊起殭屍片的恐怖之處。
町山捜査から現場 先ほどの続報あり。
町山偵查呼叫現場，有剛才案件的後續消息。
男は農耕具のようなものを持って 徘徊しているとのこと。
據稱男子手持類似農具的東西四處遊蕩。
農耕具？ 鎌とか鍬ですかね。
農具？——是鐮刀、鋤頭之類吧。
ハッ… 昨日のゾンビ 鎌 持ってた！
哈……昨天的殭屍拿著鐮刀！
川合 パトカーに 武器 積んでねえか？
川合，警車上沒裝武器嗎？
俺 ボーガンがいい。 よし。
我要弩。——好。
そろそろ映画 忘れてください。
差不多該忘了電影了吧。
っていうか ゾンビ映画の何が怖いの？
話說，殭屍片有什麼可怕的？
私 日本の幽霊のほうが 怖いんだけど。 私もです。
我覺得日本的幽靈更可怕。——我也是。
いや全然 ゾンビ映画 怖いでしょ。
不不，殭屍片很可怕的好嗎。
特に ゾンビに占拠された街に 完全武装した警察が投下されて→
特別是全副武裝的警察被投放到殭屍佔領的城市，
瞬く間に全滅するシーンなんて ヤバいっすよね。
轉眼間全滅的場面，太嚇人了吧。
どこに自己投影してんのさ。 でも 聖子ちゃん あれだね→
你到底代入到哪裡去了。——不過聖子啊，
タンクトップと短パンだけで 生き延びそうだね。
你好像能只穿背心短褲就活到最後呢。
何で私 そんな軽装で戦うの。 あれはゾンビ映画 最大の謎っす。
為什麼我要穿那麼少去戰鬥。——那是殭屍片最大的謎。
口語要點
無線電/傳達用的傳聞
よう：不確定的比喻
様態「そう」：看起來會……
代入感