이번 화에는 26개의 대화 장면이 실려 있습니다. 경찰에 붙잡혀 간 뒤에 쓰는 말, 「一期一会」「勿体ない」「お疲れさま」처럼 온기가 느껴지는 일본어, 교실에서의 작별과 감사, 학생들에게 전하는 말을 다룹니다. 감사, 작별, 격려와 관련된 표현을 중점적으로 배웁니다.
하루코가 유치장에서 하룻밤을 보내고 학교로 돌아오자, 다카스가 잡혀간 것도 모자라 유치장에서 하룻밤까지 보냈다고 나무라는 장면입니다. 하루코는 학생을 위한 일이었다고 항변하고, 다카스는 학생을 위한 일이어도 학교에는 도움이 안 된다고 말합니다.
パクられた挙げ句ブタ箱に１泊か！
잡혀 갔을 뿐 아니라 유치장에서 하룻밤까지 보내다니!
ハルコ 悪くない！ わたしのため。
하루코는 잘못 없어! 나를 위해서야.
たとえ 生徒のだめだろうがな 学校の ためにはならん！
설령 학생을 위한 일이라 해도 학교에는 도움이 안 돼!
あ～ 鹿取先生 金麗を教室に連れてって。
아~ 가토리 선생님, 진리를 교실로 데려가 주세요.
はい。いきましょう。
네. 가요.
あたしも あとで行くから。 心配しなくていいよ。
나도 나중에 갈게. 걱정하지 않아도 돼.
말하기 해설
パクられる = (속어) 잡혀가다
〜挙げ句 = ~한 끝에, 결국
다카스의 오랜 동창 이케가미가 도쿄 입국관리국에서 나와 책임자를 찾습니다. 직원은 교장 선생님이 입원하셨다고 하고, 다카스는 지금은 자기가 책임자라고 말하는 장면입니다.
責任者は どなたですか？
책임자는 어느 분이십니까?
あの 校長先生は あいにく入院して…。
저, 교장 선생님은 공교롭게도 입원 중이라서...
今は俺が責任者だ 池上。
지금은 내가 책임자다, 이케가미.
鷹栖。 来ると思ってたよ。
다카스. 올 줄 알았어.
鷹栖先生？
다카스 선생님?
東京入国管理局だ。
도쿄 입국관리국이다.
入管に 同級生がいたのか…。
입관에 동창이 있었다니...
でも 法務省の人が 何で わざわざウチに？
그런데 법무성 사람이 왜 굳이 우리 학교에?
말하기 해설
どなた = (경어) 어느 분
入管 = 입관 (입국관리국)
다카스가 이케가미에게 진리 쪽은 문제없느냐고 묻자, 이케가미는 진리가 조사에서 무고가 증명되었고 술장사에서 일한 적도 없다고 답합니다. 이어 하루코가 체포된 일이 학교에 미칠 영향을 이야기하는 장면입니다.
金麗の方は 問題ないんだな？
진리 쪽은 문제없는 거지?
ああ。取調べで 無実は証明されたし→
그래. 조사에서 무고가 증명됐고
それに 水商売や風俗で 働いていたわけでもない。
게다가 술장사나 풍속업소에서 일한 것도 아니야.
ありがとうございます。
감사합니다.
問題は 君だ。
문제는 너다.
なあ 池上…。 この学校の教師が 逮捕されたのは事実だ。
이봐, 이케가미... 이 학교 교사가 체포된 건 사실이야.
今後 ここに入学を希望している 外国人留学生の→
앞으로 이 학교 입학을 희망하는 외국인 유학생의
ビザの発給が停止される 可能性も 充分考えられる。
비자 발급이 정지될 가능성도 충분히 생각할 수 있어.
ビザの停止？ 最悪 ここが潰れるってことだ。
비자 정지? 최악의 경우 이 학교가 망한다는 거네.
말하기 해설
無実が証明される = 무죄가 증명되다
可能性も考えられる = ~할 가능성도 생각할 수 있다
이케가미는 사정을 알게 되면 연락해 달라고 하고, 하루코가 언제까지 여기 있느냐고 묻습니다.
状況が分かったら 連絡してくれ。
상황이 파악되면 연락해 줘.
それはそうと 彼女は いつまでここに？
그건 그렇고, 그녀는 언제까지 여기에 있지?
授業行くぞ！ はい。
수업하러 간다! 네.
わたしが辞めたら この学校は 潰れずに済むの？
내가 그만두면 이 학교는 망하지 않아도 되는 거예요?
なにバカなこと言ってんだよ！
무슨 바보 같은 소리를 하는 거야!
そうなんでしょ？あたしが この学校辞めたら→
그렇잖아요? 내가 이 학교를 그만두면
生徒達は ここで 勉強できるんでしょ？
학생들이 여기서 계속 공부할 수 있는 거잖아요?
卒業試験まで 時間ねえぞ。
졸업시험까지 시간이 없어.
ほら 行こう！
자, 가자!
生徒達も 待ってますよ。 辞めます。
학생들도 기다리고 있어요. 그만두겠습니다.
ハルコ先生…。 もうこれ以上 迷惑かけたくないし。
하루코 선생님... 더 이상 폐를 끼치고 싶지 않아요.
わたし 日本語教師辞めます。
저, 일본어 교사 그만두겠습니다.
말하기 해설
〜ずに済む = ~하지 않고 끝나다
迷惑をかける = 폐를 끼치다
수업 시간에 학생들이 입국관리국 사람이 왔다는 것을 알고 걱정스럽게 어떻게 된 일이냐고 묻습니다. 하루코는 진리의 무고가 증명되었다며 모두를 안심시키는 장면입니다.
入国管理局が来たそうですね。 何の用だったのですか？
입국관리국에서 사람이 왔다고 하던데요. 무슨 일이었어요?
わたしのこと？
제 일이에요?
安心して。金麗の無実は 証明されたから。
안심해. 진리의 무고는 증명됐으니까.
ハルコは 大丈夫だった？
하루코는 괜찮았어?
大丈夫に決まってんじゃん！
괜찮은 게 당연하잖아!
よかったよ～。
다행이에요~
ハルコ 授業を始めて下さい。
하루코, 수업을 시작해 주세요.
말하기 해설
〜そうですね = ~라고 하더라고요
〜に決まっている = 당연히 ~이다
하루코가 교탁 앞에 서서 수업을 시작하지 않고, 지금까지 공부하면서 일본어를 조금이라도 좋아하게 되었느냐고 묻는 장면입니다.
どうしました？
무슨 일이에요?
いや…。みんな ここまで 勉強してきて どうだった？
아니... 다들 여기까지 공부해 오면서 어땠어?
ちょっとは 日本語のこと 好きになってくれた？
일본어를 조금은 좋아하게 되어 줬어?
う～ん 難しいけど 嫌いじゃねえよ。
음~ 어렵지만 싫지는 않아.
じゃあ 今日はみんなの好きな 日本語 教えて。
그럼 오늘은 다들 좋아하는 일본어를 가르쳐 줘.
말하기 해설
好きになってくれた？ = 좋아하게 되어 주었어?
嫌いじゃない = 싫지는 않다
잭이 일본에는 자기 나라에 없는 말이 많다는 것을 다 같이 발견했다고 말하고, 하루코는 그것이 일본에만 있는 말이라고 받는 장면입니다.
それでしたら 先日 みんなで発見しました。
그렇다면 요전에 다 같이 발견했어요.
日本には わたし達の国にはない 言葉が たくさんあります。
일본에는 저희 나라에 없는 말이 많이 있습니다.
日本にしかない言葉ってこと？
일본에만 있는 말이라는 거지?
はい。中でも わたしが 感銘を受けた日本語は→
네. 그중에서 제가 감명을 받은 일본어는
「一期一会」です。
"一期一会"입니다.
あ～ 千利休ね。
아~ 센노 리큐구나.
はい。出会いは一生に 一度限りという精神で→
네. 만남은 평생 단 한 번뿐이라는 정신으로
最高の もてなしをする。 美しい日本語です。
최고의 대접을 한다. 아름다운 일본어입니다.
말하기 해설
一期一会 = 이치고이치에
日本にしかない = 일본에만 있는
진리가 「お帰り」라는 말을 좋아한다고 하자, 하루코가 중국에서는 「お帰り」라고 하지 않느냐고 묻는 장면입니다.
そうだね。
그렇지.
わたしは「お帰り」っていう 言葉が好きだよ。
저는 "お帰り"라는 말이 좋아요.
中国では「お帰り」って 言わないの？
중국에서는 "お帰り"라고 안 해?
決まった言い方は ない。
정해진 말은 없어요.
アパートに帰ると 大家さん「お帰り」って いっつも言ってくれる。→
아파트에 돌아오면 집주인 아주머니가 늘 "お帰り"라고 해 줘요.
あたたかい日本語だよ。
따뜻한 일본어예요.
말하기 해설
お帰り = 어서 와 (お帰りなさい)
〜ってくれる = (상대가) 나에게 ~해 주다
학생들이 각자 가장 좋아하는 일본어를 말합니다. 다이애나는 「勿体ない」, 일레인은 「お疲れさま」, 진리는 「指切り」를 좋아한다고 하는 장면입니다.
あ それ知ってる。 日本にしかない表現なんだよね。
아, 그거 알아. 일본에만 있는 표현이지?
モノを大切にする日本 素敵だと思います。
물건을 소중히 여기는 일본이 멋지다고 생각해요.
わたし 「お疲れさま」が好き。
저는 "お疲れさま"가 좋아요.
エレーンは 「忍者」じゃないの？
일레인은 "닌자"가 아니었어?
「忍者」は スウェーデンでも通じるけど 「お疲れさま」は言わない。
"닌자"는 스웨덴에서도 통하지만 "お疲れさま"라는 말은 없어요.
「バイバイ」じゃなくて 「お疲れさま」。やさしい日本語。
"바이바이"가 아니라 "お疲れさま". 다정한 일본어예요.
そっか。 わたしは「指切り」。
그렇구나. 나는 "指切り".
指切り？ 指切りに似た言葉なら→
새끼손가락 걸기? 새끼손가락 걸기와 비슷한 말이라면
中国にも あるよ～！ 横から 口はさまないでよ！
중국에도 있어~! 옆에서 끼어들지 마!
말하기 해설
勿体ない = 아깝다, 낭비다
お疲れさま = 수고하셨습니다 (만능 인사)
마리와 학생들이 하루코에게 가장 좋아하는 일본어가 무엇이냐고 되묻자, 하루코는 화제를 돌리며 먼저 모두에게 알려야 할 일이 있다고 말하는 장면입니다.
ハルコが好きな日本語は 何ですか？
하루코가 좋아하는 일본어는 뭐예요?
教えて！
알려 주세요!
それより！今日は みんなに言っておかなきゃ いけない事があんの。
그것보다! 오늘은 다들한테 말해 둬야 할 일이 있어.
実は…今日で 学校辞めることになりました。
실은... 오늘로 학교를 그만두게 됐어.
辞める！？なんで？
그만둬요!? 왜요?
高校教師の仕事が 見つかったのよ。
고등학교 교사 자리를 찾았거든.
１日も早く来てくれって もう お願いされちゃってさ～。
하루라도 빨리 와 달라고 벌써 부탁을 받았지 뭐야~
それって冷たくねぇ？
그건 너무 냉정한 거 아냐?
しょうがないでしょ！ これが あたしの夢なんだから。
어쩔 수 없잖아! 이게 내 꿈인걸.
ほら あんた達も 学校早く卒業して→
자, 너희도 학교 빨리 졸업해서
自分の夢 叶えな。ねっ！
자기 꿈을 이루렴. 알았지!
それじゃ！
그럼 이만!
みんなのこと よろしくお願いします。
모두를 잘 부탁드립니다.
말하기 해설
言っておかなきゃいけない = 미리 말해 둬야 한다
お願いされちゃって = 부탁을 받아서
교무실에서 가토리가 원래 이렇게 조용했느냐며 어쩐지 마음이 가라앉지 않는다고 말합니다. 다카스는 학생들에게 경어 동사의 활용을 가르치고 있는 장면입니다.
職員室って こんなに静かでしたっけ？
교무실이 원래 이렇게 조용했었나요?
何か落ち着きませんね。
어쩐지 마음이 안정이 안 되네요.
「る」の前が一文字の言葉と 第三グループは→
"る" 앞이 한 글자인 말과 제3그룹은
「お」プラス「なります」 つまり お書きになりますとか→
"お" 플러스 "なります", 즉 "お書きになります" 같은 형태로
そういう風にならないって 覚えるんだ。分かったか？
되지 않는다고 외워 두는 거야. 알겠나?
말하기 해설
お〜になる = 「お + V ます형 + になる」 존경어
落ち着かない = 마음이 안정되지 않는다
수업 중에 진리가 갑자기 모르겠다고 말합니다. 문법을 모르겠다는 게 아니라 하루코가 왜 그만두었는지 모르겠다는 것이고, 다카스는 무엇을 모르겠느냐고 묻는 장면입니다.
どうした どうした どうした？ ここは一度習ったはずだろ？
왜 그래, 왜 그래, 왜 그래? 여긴 한 번 배웠을 텐데?
分からない。 何が分からないんだ？金麗。
모르겠어요. 뭘 모르겠다는 거야? 진리.
ハルコが何で辞めたか 分からない！
하루코가 왜 그만뒀는지 모르겠어요!
ハルコの話 するなよ。
하루코 얘기 하지 마.
ボブの強がり。 強がってねえよ！
밥이 센 척하네. 센 척 아니거든!
あん！？座れ ボブ。
뭐!? 앉아, 밥.
あいつはな もう 高校教師になったんだ。
그 녀석은 말이야, 이미 고등학교 교사가 됐어.
ウソ！ハルコと約束した。→
거짓말! 하루코랑 약속했어요.
みんなで卒業しようって 約束したもん。
다 같이 졸업하자고 약속했는걸요.
なら 授業に集中しろ！ みんなで卒業するために。
그럼 수업에 집중해! 다 같이 졸업하기 위해서.
말하기 해설
〜はずだろ = ~일 텐데
〜もん = ~인걸 (변명)
다카스가 시험에 집중하는 것은 모두가 졸업하기 위해서라고 하자, 진리는 그건 "모두"가 아니라고 반박합니다. 잭은 진리의 말이 "모두" 속에 하루코도 포함된다는 뜻이라고 풀어 주는 장면입니다.
それ みんなじゃない！
그건 모두가 아니에요!
金麗さんは みんなの中にハルコも 含まれているって言ってるんです。
진리 씨는 "모두" 안에 하루코도 포함되어 있다고 말하는 거예요.
わたしも そう思います。
저도 그렇게 생각해요.
ハルコ 帰ってこねえのかよ！
하루코, 안 돌아오는 거야!
말하기 해설
含まれている = 포함되어 있다
〜のかよ = ~는 거냐 (불만)
하루코가 아키모토 교장을 찾아가, 경찰에 잡혀갔으니 남을 가르칠 자격이 없고 일본어 교사도 고등학교 교사도 그만두겠다고 말합니다. 아키모토는 그때 일을 기억하느냐고 묻는 장면입니다.
警察沙汰になったんじゃ 高校は紹介できないわよ。
경찰 사건이 되었으니 고등학교는 소개해 줄 수 없어.
教師は もういい。 日本語教師も 高校の教師も。
교사는 이제 됐어요. 일본어 교사도 고등학교 교사도.
人にモノを教える 資格なんてないよ。
남을 가르칠 자격 같은 건 없어요.
わたしは やっと親らしくなれたと 思ってたんだけどなぁ。 親らしく？
겨우 부모답게 됐다고 생각했는데 말이죠. 부모답게?
ねえ あの時のこと覚えてる？
있잖아, 그때 일 기억나?
あの時 あたしも 先生になれたらって思ってた。
그때, 나도 선생님이 될 수 있다면 하고 생각했어요.
それを こんなことぐらいで 諦められるの？
그런데 고작 이런 일로 포기할 수 있어?
でも…。
하지만...
教師に必要なのは 資格より想いよ。
교사에게 필요한 것은 자격보다 마음이야.
あなたの 生徒達への想いは もうなくなったの？
학생들에 대한 네 마음은 이제 사라졌니?
말하기 해설
〜らしい（らしくなる） = N답다
警察沙汰 = 경찰 사건
하루코가 식당에서 아르바이트를 하고 있는데, 다카스가 음식을 주문하고 들어와서 "학교로 돌아와라"는 말은 죽어도 안 하겠다면서도 학생들 이야기를 꺼내는 장면입니다.
「何か用ですか？鷹栖先生」 でしょ。
"무슨 용건이세요? 다카스 선생님" 해야지.
学校に戻ってこい。
학교로 돌아와라.
な～んてことは 死んでも言わねえぞ。
그런 말은 죽어도 안 한다.
わかってますよ！
알아요!
ってか もう何なの？
근데 대체 뭐예요?
お前のクラスは変だ。
네 반은 이상해.
そもそも外国人ってのは 日本人に比べて→
애초에 외국인이라는 건 일본인에 비해서
個人主義なんだけど お前の クラスだけは ミョーに違う。
개인주의적인데, 네 반만은 묘하게 달라.
どう違うの？
어떻게 다른데?
うん。俺も日本語教師やって 長いけど→
응. 나도 일본어 교사를 오래 했지만
あんだけ結束力のあるクラス 見たのは初めてだ。
그렇게 결속력 있는 반은 처음 봤어.
みんな お前と一緒に 卒業したがってんだよ。
다들 너와 함께 졸업하고 싶어 하고 있다고.
말하기 해설
〜たがる = (제삼자가) ~하고 싶어 하다
死んでも言わねえ = 죽어도 안 한다
하루코가 일하는 식당 주방에서 밥도 아르바이트를 하고 있고, 일을 하면서 「てぼ」라는 말을 하는 장면입니다.
「てぼ」持ってこいよ！ 「てぼ」！ はい！
"데보" 가져와! "데보"! 네!
あ～ もう 違うだよ！
아~ 정말, 그게 아니라고!
「てぼ」は これでしょ！
"데보"는 이거잖아!
鍋使ったら すぐすすぐ！
냄비를 쓰면 바로 헹궈!
ボブも頑張って 今じゃあ大将が留守のとき→
밥도 열심히 해서 이제는 주방장이 없을 때
店任されるようになったんだなぁ。
가게를 맡을 수 있게 됐더군.
前は あんな怒鳴られてたのに。
전에는 그렇게 혼났는데.
あいつを成長させたのは お前だ。
그 녀석을 성장시킨 건 너다.
まっ 競馬で言うところの ビギナーズラックだと思いますけどもねぇ。
뭐, 경마로 말하자면 초심자의 행운이라고 생각합니다만.
それで あたしに どうしろっていうのよ？
그래서 나더러 어쩌라는 거예요?
どうすりゃいいかは自分で考えろ。
어떻게 하면 될지는 스스로 생각해.
말하기 해설
〜ようになる = ~하게 되다
〜させる = ~하게 하다
다카스가 계산을 하면서, 하루코가 여기서 일한 남은 월급을 일할 계산해 놨으니 그걸로 내라고 하고, 하루코는 그건 자기 돈이라고 항의하는 장면입니다.
あ ちょっ…伝票！
아, 잠깐... 계산서!
残りの給料 日割りにしといてやった。
남은 월급은 일할 계산해 놨어.
それで払っとけ。 は？
그걸로 내. 뭐?
ちょっ…これ あたしのお金！
잠깐... 이거 내 돈이잖아!
말하기 해설
〜といてやった = ~해 놓아 주었다
日割り = 일할 계산
공원에서 하루코가 구청에 가고 싶다는 할머니에게 길을 가르쳐 줍니다. 하루코는 경어를 써서 안내하는 장면입니다.
あの～すみません。 区役所まで行きたいんですが→
저... 실례합니다. 구청에 가고 싶은데요
道を教えていただけませんか？
길을 좀 가르쳐 주실 수 있을까요?
あ 区役所でしたら 公園を出て真っ直ぐ西に向かっ…。
아, 구청이라면 공원을 나가서 곧장 서쪽으로 가...
あ よろしければ ご案内しましょうか？
아, 괜찮으시다면 안내해 드릴까요?
いえ そこまでは。
아니요, 그렇게까지는.
いえ あたしでよかったら 構いませんよ。どうせ暇ですし。
아니에요, 저라도 괜찮으시면 상관없어요. 어차피 한가하기도 하고요.
あなた 見かけによらず きれいな言葉 使うのね。
당신은 겉모습과 달리 고운 말을 쓰네요.
失礼だろ！すいません。
실례잖아요! 죄송합니다.
いえ 初めて言われました。 そんなこと。
아니에요, 그런 말은 처음 들어 봤어요.
親御さんに教わったの？
부모님께 배웠어요?
違います。
아니요.
わたしに 日本語を 教えてくれたのは 外国人です。
저에게 일본어를 가르쳐 준 것은 외국인이에요.
わたしの初めての生徒達です。
제 첫 학생들이에요.
말하기 해설
〜ていただけませんか = ~해 주실 수 없을까요?
見かけによらず = 보기와 달리
졸업시험 당일, 시부야와 가토리가 사무실에서 안절부절못하는데 갑자기 전화가 울립니다. 가토리가 받고 하루코 선생님이라고 부르는 장면입니다.
渋谷先生 もう試験 始まりますよ。
시부야 선생님, 이제 시험 시작해요.
まだだ。 まだだじゃなくて もう行かないと。
아직이야. 아직이 아니라 이제 가야지.
もしもし？ハルコ先生！？
여보세요? 하루코 선생님!?
もう卒業試験 始まっちゃった？
벌써 졸업시험 시작됐어?
それじゃ 今から…。
그럼 지금부터...
ハルコ先生から伝言！ みんな よく聞いて。
하루코 선생님의 전언입니다! 여러분, 잘 들으세요.
ハルコ先生も 今から みんなと一緒にテストを受けます。
하루코 선생님도 지금부터 여러분과 함께 시험을 봅니다.
ハルコも！？
하루코도!?
みんなで卒業しようって 言ってたぞ！
다 같이 졸업하자고 했었잖아!
말하기 해설
伝言 = 전언, 말 전하기
〜と一緒にテストを受ける = ~와 함께 시험을 보다
시험이 끝난 뒤 하루코가 교실로 돌아오자 시부야가 졸업시험이 무사히 끝났고 모두 최선을 다했다고 말합니다. 하루코는 짐을 가지러 왔을 뿐이라고 하는 장면입니다.
ハルコ先生。
하루코 선생님.
卒業試験なら 無事に終わったよ。 みんな精一杯やったと思う。
졸업시험은 무사히 끝났어. 모두 최선을 다했다고 생각해.
そっか…。
그렇구나...
あ 荷物取りに来ただけだから。 すぐ帰るから。
아, 짐 가지러 왔을 뿐이니까. 바로 갈 거야.
フフフ…生徒達の 言ったとおりでしたね。
후후... 학생들이 말한 대로였네요.
ん？
응?
お帰り！
어서 와요!
何で？
왜?
ハルコが来るような気がして みんなで待ってました。
하루코가 올 것 같은 기분이 들어서 다 같이 기다렸어요.
テスト一緒に受けてくれて お疲れさま。
시험을 같이 봐 줘서 수고하셨어요.
…うん。
...응.
わたし 信じてた。指切りしたから。
저는 믿고 있었어요. 새끼손가락 걸었으니까.
実はね あたしも みんなが ここにいるような気がして 来たの。
실은 말이야, 나도 다들 여기 있을 것 같아서 온 거야.
말하기 해설
〜ような気がする = ~일 것 같은 기분이 들다
お疲れさま = 수고하셨어요 (앞의 연결)
하루코가 학생들에게 아직 자기가 좋아하는 일본어를 알려 주지 않았다고 하자 학생들이 알려 달라고 합니다. 하루코는 "ありがとう"라고 대답하며 고등학생 시절 이야기를 꺼내는 장면입니다.
そうだ！みんなにまだ あたしの好きな日本語 教えてなかったよね。
맞다! 다들한테 아직 내가 좋아하는 일본어를 안 알려 줬지?
教えて！
알려 주세요!
あたしの好きな日本語は 「ありがとう」。
내가 좋아하는 일본어는 "ありがとう"야.
わたしが 高校生の時ね→
내가 고등학생일 때 말이야
校則を破って 学校を退学になりそうになったの。
교칙을 어겨서 학교에서 퇴학당할 뻔했어.
その時に 担任の先生だった 秋元先生 この学校の校長先生ね。
그때 담임이었던 아키모토 선생님, 이 학교 교장 선생님 말이야.
その先生が あたしのことを 助けてくれたの。
그 선생님이 나를 도와주셨어.
そのお礼として 子供達に ボランティアで 本を読んであげたの。
그 보답으로 아이들에게 자원봉사로 책을 읽어 줬어.
その時に 「ありがとう」って言われたの。
그때 "ありがとう"라는 말을 들었어.
すっごく嬉しかった。
정말 기뻤어.
こんなあたしでも 誰かの役に立てるんだって→
이런 나라도 누군가에게 도움이 될 수 있구나 하고
初めて そう思ったの。
처음으로 그렇게 생각했어.
말하기 해설
ありがとう = 「ありがとう」 (어원: 有り難し)
〜てあげた = ~해 주었다
학생들이 하루코에게 그것이 교사를 꿈꾸게 된 계기냐고 묻자 하루코가 고개를 끄덕입니다. 진리는 그렇다면 다시 선생님을 하면 되지 않느냐고, 그게 하루코의 꿈이지 않느냐고 말하는 장면입니다.
それが 教師を志した きっかけですか？ うん。
그게 교사가 되겠다고 마음먹은 계기인가요? 응.
だったら また 先生やればいいじゃない！
그럼 다시 선생님 하면 되잖아요!
ハルコの夢でしょ？
하루코의 꿈이잖아요?
鷹栖先生に全部 聞いたよ。
다카스 선생님한테 다 들었어요.
夢を諦めるのは 勿体ないです。
꿈을 포기하는 건 아까워요.
말하기 해설
志す = 뜻을 두다
勿体ない（人才） = 「勿体ない」 (연결)
하루코가 학생들에게, 겨우 석 달이었지만 모두에게 "ありがとう"라는 말을 들어 정말 기뻤다고 말하는 장면입니다.
あたしね たった３ヵ月だけど→
나 말이야, 겨우 석 달이었지만
みんなに「ありがとう」って 言われて→
다들한테 "ありがとう"라는 말을 듣고
すっごく嬉しかったよ。
정말 기뻤어.
でもそれで 分かったの。
하지만 그걸로 알게 됐어.
生徒に感謝されるより→
학생에게 감사받는 것보다
もっと素敵なことが あるってことに気づいたの。
더 멋진 일이 있다는 걸 깨달았어.
それはね あなたたち 生徒に出会えたこと。
그건 말이야, 너희 같은 학생들을 만난 거야.
みんなが あたしの生徒で 本当によかった。
다들 내 학생이어서 정말 다행이야.
みんなが あたしの 初めての生徒で本当によかった。
다들 내 첫 학생이어서 정말 다행이야.
一緒に勉強できて本当によかった。
같이 공부할 수 있어서 정말 다행이야.
말하기 해설
〜でよかった = ~라서 다행이다
出会う = (우연히) 만나다
하루코가 교사가 이렇게 즐거운 일인 줄 몰랐다며 포기하는 건 역시 무리라고 말하는 장면입니다. 잭이 하루코의 이름을 부릅니다.
教師って こんなに楽しいんだよ。
교사라는 거, 이렇게 즐거운 거였어.
諦めるなんて やっぱ無理だよ。
포기하다니, 역시 무리야.
ハルコ…。
하루코...
あたしも夢を諦めない。
나도 꿈을 포기하지 않을 거야.
いつかきっと ちゃんとした 教師になってみせるから。
언젠가 꼭 제대로 된 교사가 되어 보일 테니까.
それを気づかせてくれたのは みんなだよ。
그걸 깨닫게 해 준 건 다들이야.
これも 一期一会ですね。
이것도 一期一会네요.
うん。
응.
だから 卒業試験の結果が出る前にみんなに言わせてほしい。
그러니까 졸업시험 결과가 나오기 전에 다들한테 말하게 해 줘.
みんな わたしの生徒に なってくれて 本当にありがとう。
다들 내 학생이 되어 줘서 정말 고마워.
말하기 해설
〜てみせる = ~해 보이겠다
〜てほしい／言わせて = 말하게 해 주었으면 한다
교무실에서 가토리가 교장 아키모토에게 새 일본어 교사를 찾았느냐고 묻자, 아키모토는 슬슬 올 때가 됐다고 하고, 그때 문밖에서 아침 인사 소리가 들리는 장면입니다.
で 見つかったんですか？ 新しい日本語教師。
그래서 구하셨나요? 새 일본어 교사.
うん。もう そろそろ 来ると思うんだけど。 えっ！？
응. 이제 슬슬 올 때가 됐는데. 어!?
おはようございます！
안녕하세요!
今日からお世話になります 海野凪子と申します。
오늘부터 신세 지겠습니다. 운노 나기코라고 합니다.
海野凪子？
운노 나기코?
凪子先生は 日本語教師４年のベテランよ。
나기코 선생님은 일본어 교사 경력 4년의 베테랑이야.
よかった～今度こそ本命ですね。 フッフッ…。
다행이다~ 이번에야말로 "本命"(유력 후보)네요. 후후...
大穴にかけた方が 面白くない？
"大穴"(이변)에 걸어 보는 쪽이 재미있지 않아?
バーカ！ 仕事は面白いだけじゃ…。
바보! 일은 재미만으로는...
말하기 해설
お世話になります = 신세 지겠습니다
本命・大穴 = 혼메이, 오아나 (경마 용어)
하루코가 교장에게 어떻게 된 일이냐고 묻자 아키모토는 법무성의 확인을 받았다고 합니다. 하루코는 그럼 수업하러 가겠다고 하는 장면입니다.
どどどどど…どういうことですか 校長先生！！
어어어어... 어떻게 된 일이에요, 교장 선생님!!
法務省の確認がとれたのよ。
법무성의 확인이 났어.
じゃあ 授業行ってきま～す！
그럼 수업하러 다녀오겠습니다~!
おいおいおい… 俺は許可してないからな！
이봐이봐이봐... 나는 허락 안 했다!
何 言ってるんですか。 指切りしたじゃないですか。
무슨 말씀이세요. 새끼손가락 걸고 약속했잖아요.
ねえ！鹿取先生。 わたしは鹿取じゃ…。
그렇죠! 가토리 선생님. 저는 가토리가 아닌데...
鹿取です。ハハ…。 アハハ…。
가토리입니다. 하하... 아하하...
指切り？
새끼손가락 걸기?
おはよう！
좋은 아침!
何だよ またハルコかよ！
뭐야, 또 하루코야!
っていうか ジャック以外 全員不合格って→
그런데 잭 말고 전원 불합격이라니
あんたたち どういうことよ！？
너희 어떻게 된 거야!?
ハルコの教え方が 悪かったんじゃないの？
하루코가 잘못 가르친 거 아니야?
っていうか ハルコも不合格でしょ？
그런데 하루코도 불합격이잖아요?
名前 書き忘れちゃってさ。
이름 쓰는 걸 깜빡했지 뭐야.
遅れて申し訳ありません。
늦어서 죄송합니다.
ジャック！ あんた合格したんじゃないの？
잭! 너 합격한 거 아니었어?
水臭いこと言わないで下さいよ。
섭섭한 말씀 하지 마세요.
みんなで卒業しましょうよ。ねえ！
다 같이 졸업해요. 네!
よ～し！今度こそ 全員そろって合格よ！
좋아~! 이번에야말로 전원이 함께 합격이야!
ハルコ 質問！
하루코, 질문!
どっからでも かかってきなさい！
어디서든 덤벼!
말하기 해설
水臭い = 서먹서먹하다, 남처럼 대하다
かかってきなさい = 덤벼라