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ごめんね青春 第5話(第 1/3 页)

本集收录 89 个对话场景:旁白回顾前情、教室里的追问、小酒馆里的闲聊、学生各自说出参加接力赛的理由、办公室接到电话、吉祥物房间里的对话、起跑前的喊话。重点学习「まんざらでもない」「〜に越したことはない」,以及关西腔「〜やんけ」。

语言看点

  • 「壁ドン」
  • 「メンツ」
  • 「〜やんけ」
  • 「〜に越したことはない」
  • 「まんざらでもない」
  • 「〜沙汰」
  • 「ナメる」
  • 「台なし」

本页场景

  1. “观音菩萨的前情回顾”

    场景 1 · 0:31

    表达:壁ドン・流しドン、です・ます体(旁白的口吻)

  2. “恋爱情报网”

    场景 2 · 0:31

    表达:〜そうで / 〜って(伝聞)、何で知ってんですか

  3. “保健室不是聊天沙龙”

    场景 3 · 0:34

    表达:〜ちゃダメ / 出てって、どんまい先生 / お構いなく

  4. “这回换成‘ごめんね青春’了”

    场景 4 · 0:38

    表达:ごめんね青春!、通称 / 〜といわれています

  5. “被人拍成了照片”

    场景 5 · 0:35

    表达:〜んじゃねえよ(禁止)、どんだけ / あたい

  6. “粉丝网站上的照片”

    场景 6 · 0:25

    表达:〜だけいい / 〜しか〜ない、一歩間違えれば / 通報しましょう

  7. “我的面子都被你丢光了”

    场景 7 · 0:26

    表达:メンツ / やんけ(関西弁)、〜てんだよ(強調)/ 〜と言っているだろ

  8. “动机是‘炎上’”

    场景 8 · 0:36

    表达:炎上 / 殺害予告、引くに引けず / 上等じゃねえか

  9. “你们在交往吗”

    场景 9 · 0:33

    表达:ていうか / 〜てんの、お電話代わりました

  10. “决定了,可就是不喜欢”

    场景 10 · 0:33

    表达:〜ですって / 〜た方が…、のは〜こと / でしょ

  11. “有过喜欢的人吗”

    场景 11 · 0:24

    表达:そもそも / あんのか、長州・天龍・ヒクソン

  12. “不许告诉任何人”

    场景 12 · 0:37

    表达:〜らしいよ / トラブる、〜わよね / 言えってことですか

  13. “尊敬得了丈夫吗”

    场景 13 · 0:38

    表达:〜に越したことはない、〜っすよね / 〜ちゃダメ

  14. “夫妻不是两个人,而是一个人”

    场景 14 · 1:00

    表达:〜とは / 〜のです(説教体)、〜て仕方ない / 〜に比べて

  15. “十四年前的学生”

    场景 15 · 0:44

    表达:〜んです(打ち明け)、〜たら…のに / 丸く収まる

  16. “如果当时说一句话”

    场景 16 · 0:27

    表达:〜てあげれば(授受)、〜てしまった(悔恨)/ 〜かもしれませんが

  17. “你不会失去自己”

    场景 17 · 0:23

    表达:〜ぐらいで / 〜なくても、そうですね(同意+保留)

  18. “每天来地里的人”

    场景 18 · 0:39

    表达:〜といてくれないか(依頼)、何で君が謝るんだい

  19. “最后一次通话”

    场景 19 · 0:46

    表达:あるわけない / どこで何してんだか、腫れ物扱い / 〜してきて

  20. “被人叫了一声‘早上好’”

    场景 20 · 0:51

    表达:話しかけられた / 〜てくれた(受身と授受)、そんだけ / いたの(口語)

  21. “如果当时说一句温柔的话”

    场景 21 · 1:12

    表达:〜てやれば(授受・父親の悔い)、辛気臭い / 〜てくれた(感謝)

  22. “把屏风里的老虎赶出来”

    场景 22 · 0:26

    表达:屏風の虎(一休さん)/ 〜てやる、せっぱ詰まる / どんまいじゃ済まされない

  23. “神也不管这些小事”

    场景 23 · 0:27

    表达:〜だら(静岡弁)/ おぼし召し、かたすぎる / 〜てねえって

  24. “把儿子介绍给你”

    场景 24 · 0:45

    表达:心を許す / 添い遂げる、手前みそ / 勝手に

  25. “まんざらでもない是什么意思”

    场景 25 · 0:30

    表达:まんざらでもない、辞書でも引けよ / 近頃随分

  26. “这是在录广播吗”

    场景 26 · 0:26

    表达:ウケる / 〜てくれる?、ラジオネーム / そういうコーナー

  27. “年底活动排得满满的”

    场景 27 · 0:25

    表达:お構いなく(拒絶)/ 〜にかけて、〜ないし / 〜んで(理由)

  28. “有话想对离家的女儿说”

    场景 28 · 0:54

    表达:〜ちゃった / 分かっちゃった、〜かい / ということですね

  29. “都是我的错,对不起”

    场景 29 · 0:42

    表达:申し訳ない / 父さん(自称)、〜てしまった / 〜しか〜ない

  30. “面子和世人的眼光”

    场景 30 · 0:47

    表达:メンツ・世間体、〜てやれなくて(授受・否定)/ 〜ましょうって

全集场景目录

第 2 页

第 3 页

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全部场景

“观音菩萨的前情回顾”

本场景

ごめんね青春 第5話 “观音菩萨的前情回顾” 剧照

観音菩薩以旁白身份向观众回顾之前的事:两校教师联谊、学生远足、保健室里的壁ドン。
  1. 観音菩薩

    那么,来回顾一下上一集。

  2. 観音菩薩

    驹形大附属三岛高中和三岛女学院的教师们

  3. 観音菩薩

    举办了联谊会。

  4. 観音菩薩

    两天之后,为了增进两校学生之间的交情,

  5. 観音菩薩

    去了伊豆·三津海洋乐园远足,

  6. 平助

    哎呀,不小心来了个壁咚。

  7. 観音菩薩

    又过了三天,在保健室里,

  8. 観音菩薩

    以上就是四连发的壁咚。

  9. 観音菩薩

    顺带一提,这个是——

  10. 観音菩薩

    “流水池咚”。

口语要点

壁ドン・流しドン

壁ドン=(流行语)把人逼到墙边、一手撑墙

「壁ドン」=一手“咚”地撑在墙上,把对方逼在墙与身体之间的少女漫画式告白姿势。2014年前后成了流行语,剧里把它当成全剧的“招牌动作”。
・「壁ドンしちゃった」:平助的「〜ちゃった」是「〜てしまった」的口语缩约,带着“不是故意的、被场面推着做了”的语气,一边做一边“撇清”,反而更好笑。
・「流しドン」是旁白现编的包袱,按“壁ドン”的格式把“流し(厨房水槽)”塞进去,只是在拿“壁ドン”开玩笑,不是正式词汇。

です・ます体(旁白的口吻)

〜ました/〜です=丁寧体的主持人腔

观音菩萨用的是一贯的「です・ます」,这是“进行役(主持人)对观众说话”的丁寧语体,不是对谁表示敬意,而是把观众当成客人。
・「では 前回のおさらい」:「おさらい」本是“复习功课”,用在这里等于把观众当学生,带点轻松的“老师腔”。
・「親睦を深める」「宴を開く」之类的搭配也是书面·公开场合的固定说法,学校通知、联谊会致辞里常见。
【对比】剧中人物吵架时用的是粗口和关西腔,而旁白始终保持礼貌,反差本身就是这部剧的幽默来源。

重点词汇

おさらい
复习,回顾。
親睦会 しんぼくかい
联谊会。
遠足 えんそく
远足,郊游。
保健室 ほけんしつ
保健室,医务室。
連発 れんぱつ
连发,接连发生。

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“恋爱情报网”

本场景

ごめんね青春 第5話 “恋爱情报网” 剧照

保健室里,成田向蜂矢列举校内的恋爱传闻;蜂矢也说出了中井喜欢谁,成田大吃一惊。
  1. 成田

    听说昭岛向神保告白,被甩了。

  2. 成田

    而那个神保,据说想从大木换到海老泽身上。

  3. 成田

    蜂矢老师?——对不起,对不起。

  4. 蜂矢

    嗯?海老泽喜欢的是中井同学,

  5. 蜂矢

    而中井同学喜欢的是原老师,对吧。

  6. 成田

    您怎么会知道!?

  7. 蜂矢

    成田同学!成田,你怎么了?

  8. 成田

    没、没什么!

  9. 昭島

    躲起来!这些家伙一个个的……

口语要点

〜そうで / 〜って(伝聞)

〜そうだ/〜って=听说……

「フラれたそうで」「のりかえようとしてるって」都是“传闻”,说话人只转述、不负责任。
・「〜そうで」是「〜そうだ(传闻)」的连用形,句子故意不收尾,留给对方接话,是八卦的口气。
・「〜って」是口语里引用“听说”的万能助词,语气比「〜そうだ」更随便、更像在咬耳朵。
【对比】「フラれたそうだ」=从别人那儿听来的;「フラれたらしい」=凭迹象推测;「フラれたようだ」=凭自己所见判断。这里用「そうで/って」,是在强调“我只是传话”,同时留出“说出来也没关系”的退路。

何で知ってんですか

何で知ってんですか=(惊慌的反问)

「知ってんです」是「知っているんです」的缩约,「〜んです」带着“急着想要解释/追问”的情绪。成田这句其实不是真想知道原因,而是被戳中了秘密之后的“慌张自白”:越问“怎么知道的”,越等于承认确有其事。
后面「何でもありません!」的「何でも」+否定,是典型的“什么也没有”(其实有),用感叹号压住声音,反而暴露心虚。

重点词汇

告白 こくはく
告白。
のりかえる
换(乘),移情别恋。
フラれる
被甩。
どいつもこいつも
一个个都……(不满、嫌弃的口气)。
隠れる かくれる
躲藏。

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“保健室不是聊天沙龙”

本场景

ごめんね青春 第5話 “保健室不是聊天沙龙” 剧照

保健室里,蜂矢说话行事有些不自然,被人调侃;校医把没生病的人都轰了出去。
  1. 蜂矢

    不行!——什么!?

  2. 蜂矢

    不许偷看!床位没有空的了,满员。

  3. 養護教諭

    怎么了?——“不要紧老师”,您有点不自然啊。

  4. 蜂矢

    我就是这样的!我一直都很不自然!

  5. 養護教諭

    您不用管我们。好了,都出去!

  6. 養護教諭

    这里不是聊天沙龙!

  7. 養護教諭

    没有不舒服的人都出去!

  8. 蜂矢

    不、啊……不行啊!

口语要点

〜ちゃダメ / 出てって

〜ちゃ=〜ては、出てって=出ていって

「のぞいちゃダメ」的「〜ちゃ」是「〜ては」的口语缩约,「〜てはダメ」=“不许……”。蜂矢是在慌乱中脱口而出,语气急、没有敬语,这时候她已经顾不上“老师的体面”了。
・「出てって」=「出て行って」,去掉「い」的口语形,是命令,但用在保健室的校医嘴里是“不容商量的赶人”。
【对比】「出ていってください」是礼貌的请求;「出てって!」是不留情面的驱逐,校医连说两遍,语气越来越重。

どんまい先生 / お構いなく

どんまい=Don’t mind、お構いなく=不必费心

「どんまい」来自英语“Don’t mind”,日语里是“别在意,没关系”的鼓励话。「どんまい先生」是学生给蜂矢起的外号,既带着亲近,也带着“这位老师总是在出糗”的调侃。
・蜂矢回答「こんな感じですから!いつも不自然ですから!」:明明是被指出破绽,却干脆自认不自然,用“自我嘲讽”堵住对方追问。
・「お構いなく」本是客气话“请别为我费心”,但校医这里是字面礼貌、实际是“别管我们,你们快走”的反语,礼貌的外壳包着赶人的意思。

重点词汇

満室 まんしつ
满员,客满。
不自然 ふしぜん
不自然。
お構いなく おかまいなく
不必费心。
具合 ぐあい
身体状况;情形。
おしゃべり
聊天,爱说话。

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“这回换成‘ごめんね青春’了”

本场景

ごめんね青春 第5話 “这回换成‘ごめんね青春’了” 剧照

観音菩薩以旁白收住保健室的一幕,并介绍学生们每天乘坐的伊豆箱根铁道骏豆线。
  1. 観音菩薩

    再多就不能给大家看了,ごめんね青春!

  2. 観音菩薩

    名门骏豆西高、三岛女学院,还有东高的学生,

  3. 観音菩薩

    都乘伊豆箱根铁道骏豆线,

  4. 観音菩薩

    这条线俗称“いずっぱこ”,上学时使用。

  5. 観音菩薩

    每天有一班,挂着心形吊环的车厢在运行,

  6. 観音菩薩

    据说抓住那个吊环的男女会结成一对。

  7. 観音菩薩

    不过,车厢里发生的,

  8. 観音菩薩

    并不全是那样浪漫的事。

口语要点

ごめんね青春!

〜(て)ごめんね=口语的道歉+剧名

「お見せできなくて ごめんね青春!」是旁白的“收尾口头禅”:把剧名「ごめんね青春!」当成道歉语用。「〜できなくて」是“因为做不到……所以”的原因句,「ごめんね」是对朋友的轻口吻道歉,比「すみません」「申し訳ありません」亲近得多,对象是观众。
这是在用“ごめんね青春”调侃自己不能再演下去:因为内容太露骨或者篇幅有限,只好说句“抱歉”收场,是全剧的固定梗。

通称 / 〜といわれています

通称=俗称、〜といわれる=据说

「通称いずっぱこ」=正式名称是「伊豆箱根鉄道駿豆線」,大家都叫它「いずっぱこ」。「いず(伊豆)+はこ(箱根)」的略称,中间插进促音「っ」,是日语把长名字缩短成“好叫的昵称”的典型办法。
・「結ばれるといわれています」:「〜といわれている」是引用传说/俗说的固定句型,说话人不保证真假,只是转述。「結ばれる」本是“被系在一起”的被动形,用被动表示“命运把两个人系在一起”,语气里有“缘分”的浪漫感,和后面「でも〜ではありません」的反转形成对比。

重点词汇

通称 つうしょう
俗称,通称。
つり革 つりかわ
(电车的)吊环。
車両 しゃりょう
车厢,车辆。
結ばれる むすばれる
结合,被连在一起。
出来事 できごと
事件,发生的事。

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“被人拍成了照片”

本场景

ごめんね青春 第5話 “被人拍成了照片” 剧照

教室里,古井脸上带伤,同学们围上来问;他嘴硬说是自己摔的,ビル觉得可能是被自己连累。
  1. ビル

    豊(ゆかた)!

  2. 大木

    喂,怎么了,“克罗兹”!?

  3. 古井

    别看!

  4. 古井

    我说了别看!

  5. 遠藤

    出什么事了,猴子?是谁干的!?

  6. 古井

    我就是在楼梯上摔了一跤!

  7. 神保

    你是在多长的楼梯上摔的啊!?

  8. 大木

    喂,没事吧,喂!?

  9. ビル

    说不定是因为我呢。

  10. 遠藤

    “我”?

口语要点

〜んじゃねえよ(禁止)

見るんじゃねえ=不许看

「見んじゃねえよ」=「見るんじゃねえよ」,「V辞書形+んじゃない」是“不许做……”的强硬禁止,「ねえ」是「ない」的粗口读法。句尾再加「よ」和「っつうの」,是在因为被人关心而恼羞成怒:古井的脸上挂了彩,最不想被同学围观,只好用凶狠的语气把关心推开。
・「〜っつうの」是「〜と言っているの(に)」的粗口缩约,带着“我都说过了,你们怎么还不听”的不耐烦。

どんだけ / あたい

どんだけ=どれだけ(夸张)、あたい=(旧式)自称

「どんだけ長い階段で転んだんだよ」=你是从多长的楼梯摔下来的?「どんだけ」是「どれだけ」的口语,表示“夸张到离谱”的程度;神保这句其实是在拆穿古井的谎话:摔一跤不可能伤成这样,用夸张的反问来逼他说实话。
・「あたい」是旧式、带下町味的女性自称,现代人说它多半带着“装腔、任性”的色彩。ビルケン用「あたいのせいかも」,听上去既是在责怪自己,也有点“戏份十足”,难怪同学们接着追问「あたい?」。

重点词汇

猿 さる
猴子(这里是给古井起的外号)。
階段 かいだん
楼梯。
転ぶ ころぶ
摔倒。
どんだけ
多么,多少(「どれだけ」的口语)。
あたい
(旧式的)自称,我。

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“粉丝网站上的照片”

本场景

ごめんね青春 第5話 “粉丝网站上的照片” 剧照

学校里,老师们看着西高学生做的粉丝网站,网站上有东高和三女学生的照片;警察已到校。
  1. 大木

    这是什么?“ビルケン之友会”。

  2. 大木

    是西高的学生擅自搞的粉丝网站。

  3. 神保

    为什么我们的脸上打了马赛克线啊?

  4. 女子

    能拍进去就不错了,我只拍到了上臂。

  5. 中井

    这是便服嘛,放假那天被拍的?

  6. 海老沢

    再往前一步就是跟踪狂了。

  7. 富永

    原老师,我们报警吧!

  8. 浜口

    已经来了。请这边走。

口语要点

〜だけいい / 〜しか〜ない

〜だけいい=光是……就算好的

「写ってるだけいいよ」=能被拍进去就算不错了。「〜だけいい」是拿“更惨的情况”做对比,来安慰(或抱怨)的句型,意思接近「〜だけマシ」。
・下一句「二の腕しか写ってない」用「しか+否定」,强调“只有这一点点”,带着失落。
两句一起读:一个说“你至少拍到了脸”,一个说“我只拍到了胳膊”,是女生之间半开玩笑的“比惨”,在这样的紧张场面里,反而最贴近学生的真实反应。

一歩間違えれば / 通報しましょう

一歩間違えれば=稍有差池就……

「一歩間違えればストーカーだぞ」=再差一步就是跟踪狂了。「〜ば」引出假设条件,后半句是“危险的结果”,同类说法有「一歩間違えれば命取りだ」。海老沢用的是男生之间的断定口吻「〜だぞ」,半是提醒、半是打趣。
・富永的「通報しましょう!」是“让我们一起……”的邀请式建议(V+ましょう),并不是命令;对上级的原先生,用邀请式比直接说「通報してください」更客气,但态度很急。
・浜口的「もう来てます どうぞ こちらへ」是接待客人的礼貌语(どうぞ),把警察当“贵客”引路,和气氛的紧张形成反差。

重点词汇

ファンサイト
粉丝网站。
目線 めせん
(照片里遮住眼睛的)黑线;视线。
二の腕 にのうで
上臂。
ストーカー
跟踪狂。
通報 つうほう
通报,报警。

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“我的面子都被你丢光了”

本场景

ごめんね青春 第5話 “我的面子都被你丢光了” 剧照

警察局里,警察对古井说西高学生已承认动手;古井嚷着面子丢光了,吉井却冷冷回了一句。
  1. 古井

    我说了我不知道!

  2. 警官

    哪有啊,西高的学生可是老老实实承认了。

  3. 警官

    说是在“いずっぱこ”的车厢里对你动了手。

  4. 古井

    所以我本人都说了没被打!

  5. 警官

    怎么看都是被打了吧。

  6. 警官

    他们说想当面道歉。

  7. 古井

    开什么玩笑!我的面子全丢光了!

  8. 吉井

    你的面子,我才不管。

口语要点

メンツ / やんけ(関西弁)

メンツ=面子、〜やんけ=〜じゃないか(关西)

「メンツ(面子)」=体面、面子,是本集的核心词。古井说「俺のメンツ 丸潰れやんけ」:“丸潰れ”是“整个被踩扁”,把“被打”当成“丢了脸”而不是“受了伤”,这就是他死不承认的原因。
・「〜やんけ」是关西腔的「〜じゃないか」,带着“你看嘛、这不是明摆着吗”的责怪与不服。
・「ざけんな」是「ふざけるな」的缩约粗口,情绪上是“你开什么玩笑”。
古井是外地来的转校生,却一生气就冒出关西腔,说明这是他“情绪上头时的真实语言”。

〜てんだよ(強調)/ 〜と言っているだろ

〜って言ってんだろ=我说过了吧

「知らねえって言ってんだろ」=「知らないと言っているだろう」,句尾「〜だろ」带着“你怎么就是听不懂”的强硬。古井连说两次「言ってんだよ」,是在把“我不要你们同情”顶回去。
・警官的「素直に認めてるんだよ」「どう見てもやられてるだろ」用的是训诫晚辈的家长口气(〜んだよ/〜だろ),并不是官方敬语,说明他在耐着性子劝。
・吉井的「知らない」只用一个简短的否定,对学生的“面子”直接泼冷水,表示这不是应当被重视的理由。

重点词汇

暴行 ぼうこう
暴力,殴打。
働く はたらく
(这里指)做出(不好的行为),如「暴行を働く」。
謝罪 しゃざい
谢罪,道歉。
メンツ
面子,体面。
丸潰れ まるつぶれ
彻底丢脸,完全被毁掉。

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“动机是‘炎上’”

本场景

ごめんね青春 第5話 “动机是‘炎上’” 剧照

警察局里,吉井向警察询问动手的西高学生的动机,警察说明了粉丝网站那边的情况。
  1. 吉井

    其他加害者有没有说什么?比如动机之类的。

  2. 警官

    嗯,是他交往对象的粉丝网站……

  3. 警官

    那边收到了杀人预告。

  4. 吉井

    杀人!?

  5. 大木

    然后那个“克罗兹”笨蛋就回嘴了。

  6. 大木

    “来啊,有种放马过来!我接着就是!”

  7. 神保

    土死了。——然后就是所谓的“炎上”吧?

  8. 警官

    西高学生也骑虎难下,才动了手。

  9. 古井

    好痛……

口语要点

炎上 / 殺害予告

炎上=网络上被群起围攻

「炎上」本义是“起火”,网络用语里指发言引来大量攻击、争吵越闹越大。「殺害予告」是法律上的“杀害预告”,在网络上留下这种话本身就是犯法。
警官用「〜っていうんですか」这种带保留的说法(“就是你们所说的……吧”),既是对不熟悉的网络词汇表示距离,也是官方措辞“不替它背书”。
这里的因果是:网站被威胁→古井嘴硬回应→双方都下不来台,全剧反复出现的“メンツ”在网络上又放大了一次。

引くに引けず / 上等じゃねえか

引くに引けず=进退两难、不能退让

「引くに引けず」=想退又退不了,「V辞書形+に+V可能否定」是固定句式(如「言うに言えず」「帰るに帰れず」)。主语是西高生,意思是“已经嘴上放了狠话,没法再认怂”。
・「上等じゃねえか」字面是“很好嘛”,其实是挑衅回击:“来就来,我怕你不成”,不要理解成夸奖。
・「受けて立とうやんけ」是关西腔的“我奉陪”,语气更凶。这段是大木在念古井当时的留言,“クローズバカ”是在嘲笑他的逞强。

重点词汇

加害者 かがいしゃ
加害者。
動機 どうき
动机。
反論 はんろん
反驳。
炎上 えんじょう
(网络上)被群起攻击,失控扩大。
犯行 はんこう
犯罪行为。

↑ 本页场景

“你们在交往吗”

本场景

ごめんね青春 第5話 “你们在交往吗” 剧照

教室里,神保她们看了粉丝网站的内容,追问古井和ビル是不是在交往;蜂矢接了一通电话。
  1. 神保

    这是什么啊!?

  2. 古井

    快把它删掉啊,删掉!

  3. 神保

    话说回来!

  4. 神保

    你们两个,在交往吗?

  5. ビル

    是啊。——你们从什么时候开始交往的?

  6. 古井

    那个,现在就别问了吧。

  7. 蜂矢

    电话换我接了,我是蜂矢。

  8. 蜂矢

    啊。

  9. 蜂矢

    啊……是。

  10. 蜂矢

    啊!?

口语要点

ていうか / 〜てんの

ていうか=话说回来、〜てんの=〜ているの

「ていうか」是口语里“转移话题/抢话”的接续词,先承认前面的话,再把重点拽到自己想说的事上:神保本来要追着“删除”问下去,这时候突然想起真正想知道的“你们在交往?”,就用「ていうか!」拐了弯。
・「つきあってんの?」是「つきあっているの?」的缩约,「の」带着升调,是熟人之间直截了当的追问。
・古井答「今はええやんけ」是关西腔的“现在先别问”,把“被发现了的害羞”藏在了“现在别提”里。

お電話代わりました

お電話代わりました=(接电话时的)固定客套

「お電話代わりました、〇〇です」是电话里换人接听时的标准说法。「お電話」的「お」是美化语,说的是“您的电话”,把对方的来电抬高一格,这样的客套属于社会人的“电话敬语”,不说「電話代わった」。
蜂矢接下来的「ああ」「ああ はあ」「ああ!?」只用相づち,把“消息越来越糟”的心情完全藏在应答里,这是日语里典型的“用附和声代替回答”。

重点词汇

削除 さくじょ
删除。
つきあう
交往;陪伴。
電話代わる でんわかわる
换人接电话。
ええやんけ
(关西腔)不是挺好吗/算了吧。
相づち あいづち
附和声,应和。

↑ 本页场景

“决定了,可就是不喜欢”

本场景

ごめんね青春 第5話 “决定了,可就是不喜欢” 剧照

保健室里,蜂矢接完电话,告诉校医联合文化祭的碰头会取消了;校医顺势问起她的婚事。
  1. 蜂矢

    好的,可以。

  2. 蜂矢

    原老师说,文化祭的商讨取消了。

  3. 養護教諭

    啊,比起这个,您那边怎么样了?

  4. 蜂矢

    怎么样……不就是结婚吗?

  5. 養護教諭

    还是慎重考虑一下比较好……

  6. 蜂矢

    婚我是要结的,这点已经决定了。

  7. 蜂矢

    问题在于,我并不喜欢。

  8. 蜂矢

    对对方……是的……

  9. 蜂矢

    明明不喜欢,总不能说喜欢吧。

  10. 蜂矢

    可是不说喜欢,喜欢的心情就传达不到,对吧。

口语要点

〜ですって / 〜た方が…

〜ですって=听说……、〜た方が…=最好……

「中止ですって」的「ですって」是传话语气,等于「中止だそうです」。蜂矢只是转述原老师的话,自己不表态,用来把话题从自己的心事上岔开。
・校医的「慎重に考えた方が…」是“建议”的婉转说法:「〜た方がいい」只说前半,后面故意不说。日本人劝别人“不要结婚”这种敏感事时,很少把话说满,宁可留个省略号让对方自己听出来。
・蜂矢答「結婚はするんです」的「んです」,是带着“你别劝了,我有我的理由”的解释口气。

のは〜こと / でしょ

問題なのは〜ってこと=问题在于……

「問題なのは 好きじゃないってこと」是“强调句”:先抛出主题,再亮出结论。「〜ってこと」是「〜ということ」的口语缩约,比「〜です」更像在“跟自己确认”,语气里透着“我也不想承认”的无奈。
・「〜でしょ」(言えないでしょ/伝わらないでしょ)是把自己的矛盾抛给对方,求认同的反问,两句话互相打架,正好表现她的混乱:“不喜欢所以不能说喜欢”和“不说喜欢就传达不了”同时成立,却没有出口。

重点词汇

慎重 しんちょう
慎重。
決定 けってい
决定。
伝わる つたわる
传达到,传开。
話し合い はなしあい
商量,商谈。
気持ち きもち
心情,感觉。

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“有过喜欢的人吗”

本场景

ごめんね青春 第5話 “有过喜欢的人吗” 剧照

保健室里,校医追问蜂矢是否喜欢结婚对象,蜂矢自问有没有喜欢过谁;半田进来说文化祭的事。
  1. 養護教諭

    可是你并不喜欢吧?

  2. 蜂矢

    是啊,真伤脑筋。

  3. 蜂矢

    说起来,我到底有没有喜欢过谁啊?

  4. 蜂矢

    有过吗……长州啦、天龙啦、希克森啦。

  5. 養護教諭

    就没有穿着衣服的人吗?

  6. 半田

    打扰了——

  7. 蜂矢

    什么事?

  8. 半田

    今天联合文化祭的会议……

口语要点

そもそも / あんのか

そもそも=说到底、あんのか=あるのか

「そもそも」=“追根究底地说”,用来把话题从眼前的烦恼拉回最根本的疑问。蜂矢把话说到这一步,意思是:“先别管结婚,我连喜欢一个人是什么感觉都不知道。”
・「あんのか」是「あるのか」的音变(ら行→ん),是对着自己嘀咕的自问自答,不是问对方,所以语气粗、没有敬语。
・「〜わね」(困ったわね)是传统的女性用语,句尾「わ」缓和语气、「ね」找共鸣,校医用它来陪着她叹气。

長州・天龍・ヒクソン

职业摔跤手/格斗家的名字

这三个名字是日本的摔跤/格斗名人:長州力、天龍源一郎、ヒクソン・グレイシー。蜂矢“喜欢过的人”居然全是格斗明星,是在自嘲自己喜好古怪、从没爱过“普通的男人”。
・校医接的「服を着てる人はいないの?」是吐槽:这些人比赛时几乎都是半裸,她问“有没有穿着衣服的人”,既是挖苦,也是“你的口味太离谱了”。
・半田的「失礼しまーす」是进门的礼貌套话,拖长的「しまーす」带着学生气的随意,和蜂矢的冷淡「何よ?」形成对比。

重点词汇

そもそも
说起来,究竟。
長州 ちょうしゅう
长州(人名,摔跤手长州力)。
合同 ごうどう
联合,合办。
会議 かいぎ
会议。
失礼します しつれいします
打扰了,失陪了。

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“不许告诉任何人”

本场景

ごめんね青春 第5話 “不许告诉任何人” 剧照

半田来向蜂矢通报联合文化祭会议取消,蜂矢却追问他有没有把自己要结婚的事告诉别人。
  1. 蜂矢

    取消了吧?我知道。

  2. 半田

    听说小个子“克罗兹”和西高起了冲突。

  3. 半田

    那就这样吧——(蜂矢:)等一下!

  4. 半田

    是。

  5. 蜂矢

    你没有告诉任何人吧!?

  6. 蜂矢

    我要和原老师结婚。

  7. 半田

    是,真的吗?

  8. 半田

    是真的。——你真的没告诉任何人吗!?

  9. 蜂矢

    都过了五天了,还是没告诉任何人吗!?

  10. 半田

    您的意思是让我说出去吗?

  11. 蜂矢

    说出去我可饶不了你,揍飞你!

  12. 蜂矢

    你走吧。

口语要点

〜らしいよ / トラブる

〜らしい=据说,有迹象表明

「トラブったらしいよ」的「らしい」是“听来的消息、带点推测”,说话人自己没有亲眼见到。半田把古井的事讲得轻飘飘,像在讲一件与己无关的新闻。
・「トラブる」是「トラブル(麻烦)」+「る」造出来的口语动词,名词+る是年轻人常用的造词法(如「ググる」「サボる」)。
【对比】「らしい」=凭传闻判断;「そうだ」=直接转述;「ようだ」=凭自己的观察判断。

〜わよね / 言えってことですか

〜わよね=(女性用语)对吧、言え=命令形

「誰にも言ってないわよね!?」:「わ」是女性用语的柔和语气,「よね」是向对方确认;但感叹号和重复,让它变成“不许你说”的警告。
・半田的「それは言えってことですか?」是装傻的反问:「言え」是命令形,「〜ってことですか」=“您的意思是……吗”,他把蜂矢过度的叮嘱当成“暗示要我说出去”,是在拿老师的心虚开玩笑。
・蜂矢的「ぶっ飛ばすから!」是情绪上来的粗口威胁,口气夸张,并非真要动手,这是日剧里“凶女教师”的惯用人设。

重点词汇

トラブる
(口语)起冲突,出麻烦。
結婚 けっこん
结婚。
許す ゆるす
原谅,饶恕。
ぶっ飛ばす ぶっとばす
(粗口)揍飞,狠揍。
〜ってこと
「〜ということ」的口语形。

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“尊敬得了丈夫吗”

本场景

ごめんね青春 第5話 “尊敬得了丈夫吗” 剧照

蜂矢向吉井说起婚事,只说对方收入稳定;吉井谈到能否尊敬丈夫,并追问对方是谁。
  1. 蜂矢

    啊,收入是稳定的。

  2. 吉井

    财产嘛,当然是越多越好——

  3. 吉井

    但是,那并不是全部——

  4. 吉井

    能不能把丈夫当作一个人来尊敬。

  5. 蜂矢

    尊敬……

  6. 蜂矢

    救救我……真够难缠的啊,沙勿略!

  7. 蜂矢

    不行,不行不行,做不到。

  8. 吉井

    话说回来,对方是谁?同行吗?

  9. 蜂矢

    那个……不不不不。

  10. 蜂矢

    你可不能出来啊。

口语要点

〜に越したことはない

〜に越したことはない=最好是……

「多いに越したことはありません」=“越多越好”,是说教常用的先承认常识、再转折的开场(接着就是「しかし〜」)。吉井先说「財産は多いに越したことはありません」,是在把蜂矢的“收入稳定”当成合理的理由给足面子,然后才亮出真正想说的:「しかし それが全てではないはず」。
・「〜はずです」是“按道理应当如此”的断定,语气比「〜と思います」强,吉井不是在商量,而是在以牧师的权威讲道理。
・全程用「です・ます」,是典型的说教体(丁寧語+书面词),和蜂矢口里的「無理無理」「タチ悪い」形成反差。

〜っすよね / 〜ちゃダメ

〜っす=です、出てきちゃダメ=出てきてはいけない

「タチ悪いっすよね」的「っす」是「です」的口语缩约,多见于年轻男性或体育系,蜂矢在内心吐槽时用它,说明她是抛开了老师的体面在“骂”。「タチが悪い」=(人或事)不好对付、品性恶劣。
・「ザビエル」是蜂矢在心里给吉井起的外号(发型像传教士沙勿略)。
・最后的「出てきちゃダメでしょ」是对着脑子里冒出来的那个人影说的:「〜ちゃダメ」=「〜てはダメ」,「でしょ」是把它当成“不听话的小孩”来训,其实是在慌张地压住自己不愿承认的感情。

重点词汇

財産 ざいさん
财产。
尊敬 そんけい
尊敬。
同業者 どうぎょうしゃ
同行,同业的人。
タチが悪い たちがわるい
难缠,品性恶劣。
無理 むり
勉强,做不到。

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“夫妻不是两个人,而是一个人”

本场景

ごめんね青春 第5話 “夫妻不是两个人,而是一个人” 剧照

吉井向蜂矢讲基督教的婚姻观:夫妇是一个人;蜂矢感叹喜欢上一个人太难。
  1. 吉井

    所谓婚姻,是神所撮合的——

  2. 吉井

    也就是说,夫妇不是两个人,而是一个人。

  3. 吉井

    爱对方、敬重对方,

  4. 吉井

    也就是爱自己、敬重自己。

  5. 蜂矢

    喜欢上一个人,真难啊。

  6. 蜂矢

    学生们反倒更轻松地适应了环境的变化。

  7. 蜂矢

    随随便便说什么“喜欢”,

  8. 蜂矢

    说什么“请跟我交往”,乐在其中。

  9. 蜂矢

    和他们相比……

  10. 蜂矢

    如今对我来说,连圣经里的话也觉得空洞得不得了。

  11. 吉井

    从前,有一个学生也有过同样的烦恼。

  12. 蜂矢

    诶?

口语要点

〜とは / 〜のです(説教体)

〜とは=所谓……、〜のです=(解释、断定)

「結婚とは 神が結び合わせたもの」是下定义的说法(〜とは〜こと/もの),用于演讲、说教、辞典式的叙述。这句话来自基督教婚礼的经文,意思是“婚姻是神撮合的”。
・「二人ではなく 一人なのです」的「〜のです」,在说教里不是普通的解释,而是“我要告诉你一个本质”的断言口吻。
・「敬う」是把对方抬到上位的“尊敬”动词,用在夫妻之间非常古雅;吉井借它说:“敬重他人,等于敬重自己”,是教义上的理想夫妻观。

〜て仕方ない / 〜に比べて

〜て仕方ない=……得不得了、〜に比べて=与……相比

「空々しく思えて仕方ないんです」的「〜て仕方ない」=“情绪强到压不住”,常用于不由自主的感受(「心配で仕方ない」)。蜂矢用「んです」把话说成“请你体谅我的难处”的倾诉,而不是单纯描述。
・「それに比べて…」是没说完的对比:“学生们那样轻松,而我……”,把后半句留给对方体会,是日语里自嘲时的常见留白。
・「軽々しく『好き』とか『つきあって』とか言って」的「〜とか」是举例并带贬义,暗示“这种话她们说得太容易了”。

重点词汇

財産 ざいさん
财产。
敬う うやまう
尊敬,敬重。
適応 てきおう
适应。
軽々しい かるがるしい
轻率的。
空々しい そらぞらしい
空洞的,虚情假意的。

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“十四年前的学生”

本场景

ごめんね青春 第5話 “十四年前的学生” 剧照

吉井向蜂矢讲起十四年前礼拜堂翻新之前,学生祐子对他说过的烦恼。
  1. 吉井

    十四年前,礼拜堂翻新之前。

  2. 祐子

    爱一个人,真难啊。

  3. 祐子

    我被喜欢的人的朋友告白了。

  4. 祐子

    那是个非常耿直的人。

  5. 祐子

    那份耿直,让我觉得很痛。

  6. 祐子

    直扎心里。

  7. 祐子

    如果能接住那份耿直的爱,

  8. 祐子

    能够爱上他的话,

  9. 祐子

    一切就都能圆满收场了。

口语要点

〜んです(打ち明け)

〜んです=(把心里话说出来的)说明口气

祐子的每一句几乎都以「〜んです」收尾:「告白されたんです」「痛いんです」「刺さるんです」。「〜んです」=「〜のです」,是“把心里的事讲给你听”的倾诉语气。如果换成「告白されました」,只是在报告事实;用「んです」,则是在请对方体会自己的处境,也暗含“我自己也说不清”的情绪。
・「刺さる」本义是“扎进去”,用在人的感情上,是被对方的纯粹逼得难受:愈耿直,愈让自己的犹豫显得难堪。

〜たら…のに / 丸く収まる

〜たら〜のに=要是……就好了

「愛せたら 全て丸く収まるのに」:「V可能形+たら、〜のに」是“要是能……就好了(可惜做不到)”,是对现实的叹息。「のに」放在句末,留着没说出口的“可是我做不到”。
・「丸く収まる」=事情圆满解决,没有人受伤,以“圆”形容和气。她说“只要接住他的爱,大家都不会受伤”,却又清楚自己做不到。
・「受け止める」=正面接住,是“承受并回应”,比「受ける」多了“不躲开”的意思。

重点词汇

礼拝堂 れいはいどう
礼拜堂。
まっすぐ
耿直,笔直。
受け止める うけとめる
接住,承受。
刺さる ささる
扎进去,刺中。
丸く収まる まるくおさまる
圆满解决。

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“如果当时说一句话”

本场景

ごめんね青春 第5話 “如果当时说一句话” 剧照

蜂矢听出吉井说的学生是自己的姐姐;吉井说起自己当年没能对她说出那句话。
  1. 蜂矢

    是我姐姐?

  2. 吉井

    是吗。

  3. 吉井

    哪怕是一句话,圣经上写着的话也好——

  4. 吉井

    如果我肯对她说上一句,或许她就能得救——

  5. 吉井

    可我那时也还年轻——

  6. 吉井

    把她推开了——

  7. 吉井

    然后——

  8. 吉井

    把她逼到了绝境。

口语要点

〜てあげれば(授受)

〜てあげる=(我)为(对方)做……

「言葉をかけてあげれば」的「〜てあげる」,是“说话人站在施恩者的位置:我本可以为她做一件好事”。吉井用它,是在回顾自己“没有施恩”这件事,把责任揽在自己身上。如果换成「かければ」,只是个单纯的条件句;加上「あげる」,就带出“她当时需要我的施予,而我吝啬了”的愧疚。
・同时也透着老师/牧师居高临下的位置:言语是“给”出去的东西。
【对比】「〜てくれる」是从受益者(祐子)的角度说“要是他肯为我……”;「〜てもらう」是“我从他那里得到”。这里站在给予者一方,所以只能用「あげる」。

〜てしまった(悔恨)/ 〜かもしれませんが

〜てしまう=无可挽回的遗憾、〜かもしれませんが→=也许……可是

「突き放してしまった」「追い詰めてしまったのです」的「〜てしまう」,是“事情无法挽回、说话人心里有愧”的语气。两句用「しまった」叠在一起,吉井一口气承认了自己的过错;句尾加「のです」,表示“这是我必须说出口的事实”。
・「救われたのかもしれませんが→」:「かもしれません」=“可能”,后接「が」,又断在半空,是欲言又止的“当时我没有做到”。吉井的话每句都停在「→」上,像是一边回想一边艰难地吐出来。
・「私も若かったし」的「し」是并列理由,却只说了一半,等于“有我年轻的原因,但这不能成为借口”。

重点词汇

救う すくう
拯救。
突き放す つきはなす
推开,冷淡拒绝。
追い詰める おいつめる
逼入绝境。
一言 ひとこと
一句话。
聖書 せいしょ
圣经。

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“你不会失去自己”

本场景

ごめんね青春 第5話 “你不会失去自己” 剧照

蜂矢强调自己和姐姐不一样;吉井表示同意,并告诉她不必胆怯。
  1. 蜂矢

    我和姐姐不一样。

  2. 吉井

    是啊,完全不一样——

  3. 吉井

    所以,你不必胆怯,你不会有事的。

  4. 蜂矢

    诶?这是什么意思?

  5. 吉井

    不过是喜欢上了某个人,

  6. 吉井

    你是不会失去自己的。

口语要点

〜ぐらいで / 〜なくても

〜ぐらいで=仅仅是……就、〜なくても=即使不……也

「誰かを好きになったぐらいで」的「ぐらい」,是把对方担心的事说成“小事”,以安抚她。接着「自分をなくさない」是断定:喜欢一个人不是危险的事,你的自我不会被吞掉。
・「臆病にならなくても」=“不必胆怯”,「〜なくても」是“即使不……(也没关系)”,用在劝人放下戒备。
【立场】吉井的「大丈夫でしょう」不是单纯的“没问题”,而是以牧师的身份“替她打包票”:因为你和祐子不同,所以我相信你。

そうですね(同意+保留)

そうですね=是啊(附和中带着转折)

吉井的「そうですね 全然違います→」,表面是同意蜂矢,实际是在用“同意”引出下一句“所以你不会重蹈覆辙”。日语的「そうですね」常是先接住对方的话,再把话往自己想去的方向拐。
蜂矢这边的「私は姉とは違います」是急着撇清:在她听来,“同样的烦恼”几乎等于“你会走上同样的路”,所以用「とは違います」强调“别把我和她放在一起”。吉井的回答反而是把“不同”变成对她的肯定,一句话把对立化成了安慰。

重点词汇

臆病 おくびょう
胆小。
違う ちがう
不同,不一样。
意味 いみ
意思。
なくす
丢失,失去。
〜ぐらい
(轻视)不过是……。

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“每天来地里的人”

本场景

ごめんね青春 第5話 “每天来地里的人” 剧照

平助来到善人的田边;善人说サトシ最近天天来帮忙,平助连声道歉。
  1. 平助

    是サトシ?——(善人:)嗯。

  2. 善人

    这阵子他天天来,到地里来。

  3. サトシ

    早上好。

  4. サトシ

    昨天下了雨,排水变差了,

  5. サトシ

    所以我垒了点土(盛り土?)。

  6. 善人

    你能不能替我跟他说一声?

  7. 善人

    要是他心里有愧,就请他别再来了。

  8. 平助

    对不起。

  9. 善人

    为什么你要道歉呢。

  10. 平助

    那个……

口语要点

〜といてくれないか(依頼)

〜てくれないか=能不能请你……

「言っといてくれないか?」=「言っておいてくれないか」,「〜ておく」是“预先做好”,「〜てくれないか」是“请你为我做……”的请求,用否定疑问的形式把命令变成商量。
【授受】「くれる」=对方的行动让说话人受益。善人把自己的请求说成“你帮我说一声”,把平助当作能替他传话的“自己人”;因为是长辈对晚辈,所以口气不用「ください」,而用「〜くれないか」(「か」是男性、长辈的柔和问句)。
下句「もう来ないでくれって」是在转述请求:「〜ないでくれ」=“请别……”,同样站在“我受你的影响”的立场。

何で君が謝るんだい

〜んだい=(老派男性的)疑问句尾

「何で君が謝るんだい」的「〜んだい」,是男性(多为中老年)用的柔和疑问尾,比「〜んだ?」更像长辈的口气,温和而带着劝诱。平助的「すいません」是替サトシ“代为赔罪”,把别人的过错揽到自己身上,善人这一问是点破“这件事并不该由你背”,也透露出他心里并不真的怪罪。
・「盛り土」「水はけ」是农活用语:サトシ每天主动干活,这一点在善人看来是诚意,也是一种“赎罪”。

重点词汇

畑 はたけ
旱地,田地。
水はけ みずはけ
排水(性)。
盛り土 もりつち
(培)土,堆土。
罪の意識 つみのいしき
罪恶感。
謝る あやまる
道歉。

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“最后一次通话”

本场景

ごめんね青春 第5話 “最后一次通话” 剧照

平助在田边问善人祐子有没有消息;善人回忆起有个东高男生曾跟祐子搭话,平助脱口说出那是自己。
  1. 平助

    那之后,祐子小姐有联系过吗?

  2. 善人

    怎么可能有。

  3. 善人

    也不知道她在哪儿,在干什么。

  4. 平助

    那么,最后一次说话是什么时候?

  5. 善人

    礼拜堂失火之后,一次也没有……

  6. 善人

    不,有一次。

  7. 善人

    是什么时候来着?

  8. 善人

    祐子在学校里、在邻居间,

  9. 善人

    都被人当成碰不得的东西对待。

  10. 善人

    有一天,一个东高的学生来跟她搭话……

  11. 平助

    那个人,是我。

  12. 善人

    诶?——(平助:)是我。

口语要点

あるわけない / どこで何してんだか

〜わけない=绝不可能、〜だか=(带感慨的)不知……

「あるわけないだろ」=“不可能有”,「〜わけがない」是强否定,「だろ」带着“你怎么还问”的不耐烦。善人是在用粗声回答来压住自己的担心。
・「どこで何してんだか」是句末的「〜だか」,是自言自语式的感叹:“真不知道她在哪儿干什么”,口气里藏着父亲对失联女儿的牵挂与无奈。
・「いや 一回だけあるわ」的「わ」是男性使用时带着“突然想起来了”的轻语气,不是女性用语。

腫れ物扱い / 〜してきて

腫れ物扱い=像碰不得的肿块一样对待

「腫れ物(はれもの)に触るよう」=对待别人时小心翼翼、避而远之;「腫れ物扱い」是名词化的说法,意思是“被周围的人当成不敢碰的麻烦”。用在祐子身上,说明她在学校、邻里都被孤立,而不是被欺负这么简单。
・「話しかけてきて」的「〜てくる」表示动作朝说话人这边来:他主动凑过来跟她说话,善人在重复祐子的转述,强调“有人主动靠近”这件事。
・平助的「それ 私です」:不用「僕」,而用较郑重的「私」,在这种沉重的场合,他用比平时更正式的自称,把这句话当作“自白”。

重点词汇

連絡 れんらく
联络。
火事 かじ
火灾。
近所 きんじょ
邻居,附近。
腫れ物扱い はれものあつかい
被当成碰不得的麻烦对待。
話しかける はなしかける
搭话。

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“被人叫了一声‘早上好’”

本场景

ごめんね青春 第5話 “被人叫了一声‘早上好’” 剧照

回忆里,祐子向善人转述:有一个东高的男生跟她打了招呼。善人只问了一句然后呢。
  1. 平助

    早上好。

  2. 平助

    早上好!

  3. 祐子

    别这样。

  4. 祐子

    有人跟我说话了。

  5. 祐子

    有个孩子主动跟我搭话了。

  6. 祐子

    说了声“早上好”。

  7. 祐子

    是个东高的男孩子。

  8. 祐子

    进入第二学期以来,第一次有人跟我说话。

  9. 善人

    然后呢,那又怎么样?

  10. 祐子

    就这样。

口语要点

話しかけられた / 〜てくれた(受身と授受)

受身=(我)被搭话、〜てくれる=(他)为我……

祐子说了两次同一件事:「話しかけられた」(受身)和「話しかけてくれた子がいた」(〜てくれる)。
・「話しかけられた」是被动,把“被人先搭话”这件事当作“降临到自己身上的事”,强调她一直处于被动、被孤立的状态。
・「〜てくれた」=对方的行为让我受益,是祐子心里的“感激”:她不是简单陈述“有人跟我说话”,而是把它当作“对方送给我的一份好意”。
同一件事,被动句讲的是“事实”,授受句讲的是“恩情”,所以祐子在说第二遍时,语气明显变温柔了。

そんだけ / いたの(口語)

そんだけ=それだけ、〜の=(柔和的解释口气)

「そんだけ」是「それだけ」的口语音变,字面是“只是这样而已”,其实是女孩用“就这样”来掩饰自己的高兴和难为情。
・「〜のよ/〜の」(いたの、〜でね)是女性或少年讲述心事时的温柔语气,把话说得软一点,对着爸爸时还多了一点撒娇。
・父亲回「で それが何だ?」:「で」=“然后呢”,是不理解女儿为何为了这种小事高兴的、冷淡的追问;父女之间的错位,在这两句话之间就看得很清楚。

重点词汇

初めて はじめて
第一次。
2学期 にがっき
第二学期。
男の子 おとこのこ
男孩子。
そんだけ
就这些(「それだけ」的口语)。
やめて
(请)住手,别这样。

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“如果当时说一句温柔的话”

本场景

ごめんね青春 第5話 “如果当时说一句温柔的话” 剧照

善人回忆自己当年对祐子吼过的话,说起后悔;得知搭话的人是平助,他向平助道了谢。
  1. 善人

    别摆着那种晦气的脸杵在那儿。

  2. 善人

    客人都不好意思进来了!

  3. 祐子

    对不起。

  4. 善人

    第二天,她就离家出走了。

  5. 善人

    所以和祐子,就再也没有联系了。

  6. 善人

    要是那时候,我对她说句温柔的话,祐子……

  7. 善人

    说不定她就重新振作起来了呢。

  8. 善人

    是吗。

  9. 善人

    跟她搭话的,原来是你啊。

  10. 善人

    谢谢你啊。

  11. 観音菩薩

    平助又一次错过了说出真相的机会。

口语要点

〜てやれば(授受・父親の悔い)

〜てやる=(我)为(晚辈)做……

「優しい言葉かけてやれば」的「〜てやる」,是说话人(父亲)站在“施予”一方,对象是自己的女儿。「〜てやる」只能给地位较低或亲近的人(孩子、晚辈、动物),所以这句话暴露了父亲的立场:他把“温柔的话”当作“本该给她的东西”,而不是“跟她平等沟通”。
搭配「〜のに」,意思是“当时我只要给了,结果可能完全不同,可我没给”,是父亲对自己的责备。
【对比】「かけてあげれば」的口气偏礼貌,是对外人;「かけてやれば」是对自家孩子的“粗中带疼”。

辛気臭い / 〜てくれた(感謝)

辛気臭い=晦气、愁眉苦脸;ありがとうね

「辛気臭い(しんきくさい)」=让人心情郁闷、晦气,「突っ立つ」=杵着。善人当年骂女儿的话,其实是在说“你这样影响生意”,是用生意当借口,没有看到女儿的痛苦。
・「話しかけてくれたのは 君だったか」:他终于明白,那个主动搭话的人就是眼前的平助。「〜てくれた」把平助的善意当成“送给祐子的礼物”,因此后面接「ありがとうね」,替女儿道谢。
・「ありがとうね」的「ね」是温和的长辈口气,把郑重的道谢说得轻轻的。
・旁白的「逃しました」用丁寧体,一本正经地吐槽,增加反差。

重点词汇

辛気臭い しんきくさい
晦气的,闷闷不乐的。
突っ立つ つったつ
杵着,呆站着。
家出 いえで
离家出走。
立ち直る たちなおる
重新振作。
逃す のがす
错过,放过。

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“把屏风里的老虎赶出来”

本场景

ごめんね青春 第5話 “把屏风里的老虎赶出来” 剧照

小酒馆里,一平对蜂矢夸口要赶出她心里的老虎;蜂矢小心地问这是不是在说结婚。
  1. 一平

    叫我一休就行。你心里的那只老虎,

  2. 一平

    我来把它从屏风里赶出来!

  3. 蜂矢

    那是……

  4. 蜂矢

    您是说结婚吗?

  5. 蜂矢

    对不起,可我已经走投无路了。

  6. 蜂矢

    已经到了不是一句“别在意”就能带过去的地步了。

口语要点

屏風の虎(一休さん)/ 〜てやる

屏風の虎=一休さんの頓智話、〜てやる=(我来)替你……

「屏風から虎を出してやる」是动画《一休さん》里最有名的“頓智(机灵)”故事:将军说“把屏风里的老虎抓出来”,一休回答“那请您先把老虎从屏风里赶出来”。一平自称「一休さんでいい」,是借和尚身份开玩笑,也是在说“你心里有什么放不下的鬼”。
【授受】「出してやる」=「出してあげる」的粗率说法,说话人站在“帮你一把的强者”位置,带着半开玩笑的自信。如果换成「出して差し上げます」就成了毕恭毕敬的服务;「やる」才是“我给你来个大招”的豪迈。

せっぱ詰まる / どんまいじゃ済まされない

せっぱ詰まる=被逼到无路可退

「せっぱ詰まる」=“切羽(刀把上的垫片)卡住拔不出来”,比喻时间、处境逼得再没有退路。蜂矢不再用老师的架子,而是用「んです」把心里话和盘托出。
・「どんまいじゃ済まされない」:「〜じゃ済まされない」=“光靠……是不能了结的”。「どんまい」是她的口头禅/外号,她用自己的招牌台词承认“已经不能再靠‘别在意’糊弄过去了”,是自嘲,也是求救。
・「それは… 結婚という意味ですか?」:前一句省略号,是不敢相信自己的猜测,只好试探着问。

重点词汇

屏風 びょうぶ
屏风。
虎 とら
老虎。
せっぱ詰まる せっぱつまる
被逼得走投无路。
済まされない すまされない
不能就此了结。
意味 いみ
意思。

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“神也不管这些小事”

本场景

ごめんね青春 第5話 “神也不管这些小事” 剧照

小酒馆里,蜂矢要结账却被老板娘拦下,点了菜后问起收音机;平太说起天主教与婚事。
  1. 蜂矢

    结账。——(老板娘:)还没点单呢。

  2. 蜂矢

    那就来鳗鱼肝和烧酒。——(老板娘:)好嘞。

  3. 蜂矢

    这是什么?——(平太:)你不知道吗?

  4. 平太

    三岛FM的“对不起鳗鱼”。

  5. 平太

    是现场电话的环节啊。

  6. 平太

    说到底,天主教就是太死板了。

  7. 平太

    什么“结婚是神的旨意”之类的,

  8. 平太

    神也不会连最底下那些男女的婚事都一一看着的。

口语要点

〜だら(静岡弁)/ おぼし召し

〜だら=〜だろう(东海方言)、おぼし召し=(敬)旨意

「注文まだだら」「コーナーだら」的「〜だら」,是静冈·三河一带方言里的「〜だろう」,带着“你看,是吧”的亲切确认。酒馆老板娘和平太都是三岛本地人,方言让场景一下子有了“本地小酒馆”的味道。
【敬语】「おぼし召し」=「思し召し」,是「思う」的尊敬名词形,只用于地位极高者(神、天皇、贵人)的想法或旨意。「神のおぼし召し」=神的旨意。平太用它,是在复述教会的说法,再用「とかいうけど」把它当成“人家嘴上说的”撇开,口气里有明显的调侃。

かたすぎる / 〜てねえって

かたい=死板、〜てねえって=〜ていないよ

「かたすぎる」的「かたい」是“僵硬、死板”,「〜すぎる」表示过度。平太是和尚,却敢批评天主教过于死板,是“同行不同教”的轻松互相吐槽。
・「いちいち見てねえって」=“不可能一个个都看着”,「ねえ」是「ない」的粗口,句尾「って」强调“你想太多了”的安慰口吻。他把“婚姻”从神圣的教义拉回了凡人的尺度:神很忙,别把婚事当作神的考验。这也是他想给蜂矢松绑的意思。

重点词汇

お会計 おかいけい
结账。
焼酎 しょうちゅう
烧酒。
生電話 なまでんわ
现场(直播)电话。
末端 まったん
末端,最基层。
いちいち
一个一个地,逐一。

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“把儿子介绍给你”

本场景

ごめんね青春 第5話 “把儿子介绍给你” 剧照

小酒馆里,蜂矢说起她心目中的幸福,平太提议把自己的儿子介绍给她,蜂矢又羞又恼。
  1. 蜂矢

    把第一次敞开心扉的人,用一生去爱,

  2. 蜂矢

    白头偕老,才是幸福。

  3. 蜂矢

    有什么问题吗?——(平太:)那么,我儿子不行吗?

  4. 蜂矢

    啊?——(平太:)不如对平助敞开心扉试试?

  5. 平太

    虽然是个靠不住的男人,可也有优点。

  6. 蜂矢

    哪里?

  7. 平太

    这么说的话,就成了自夸了。

  8. 平太

    其实,我向平助推荐过你。

  9. 蜂矢

    你怎么擅自……讨厌,什么,讨厌,诶,什么!?

  10. 平太

    那么,怎么样?——(蜂矢:)什么怎么样……

口语要点

心を許す / 添い遂げる

心を許す=敞开心扉、添い遂げる=白头偕老

「心を許す」=对对方放下戒备,把自己的心门交给他;「添い遂げる」=夫妻一直相伴到老。蜂矢描述的“幸福”其实是一个理想化的、几乎古典的爱情观,难怪她面对“好感不足的婚约”会如此痛苦。
・平太抓住这句话接得很巧妙:“心を許した相手”换成“平助”行不行?「〜てみないかい」是邀请对方试一试的口吻(试着……怎么样),不是命令,平太把撮合说成“商量”,显得老练又厚脸皮。

手前みそ / 勝手に

手前みそ=自夸、勝手に=擅自

「手前みそ」=“自己做的味噌,自己说好吃”,比喻自夸。「これ言ったら手前みそになっちゃうけどな」是平太先自我降低、再安心地夸自己儿子的“谦虚式炫耀”。「〜ちゃう」=「〜てしまう」,表示“无可奈何”。
・蜂矢的「何勝手に」是“你怎么擅自……”的责备,后半句被羞愤堵在喉咙里,连用「やだ」「もう」「えッ」,说明她其实并不真的生气,而是被说中了,慌乱失措。

重点词汇

生涯 しょうがい
一生,终生。
勧める すすめる
推荐,劝。
頼りない たよりない
靠不住的。
手前みそ てまえみそ
自夸。
勝手に かってに
擅自,随意。

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“まんざらでもない是什么意思”

本场景

ごめんね青春 第5話 “まんざらでもない是什么意思” 剧照

小酒馆里,平太告诉蜂矢平助对她有好感,说了「まんざらでもない」,蜂矢翻词典查意思。
  1. 平太

    那个超级毒舌的女老师呢?最近你们挺要好的嘛。

  2. 平太

    她看你的眼神,有时候已经像个女人了。

  3. 平太

    感觉她并不是一点意思都没有哦。

  4. 蜂矢

    “并非全然没有”,那到底是什么意思啊?

  5. 平太

    我哪知道,去翻翻词典吧。——(蜂矢:)不用您说我也在查~

  6. 蜂矢

    “并不是完全不行”,

  7. 蜂矢

    “未必讨厌”,又“相当不错”。

  8. 蜂矢

    啊!?反而更糊涂了。

口语要点

まんざらでもない

まんざら〜ない=并非完全……(其实有几分满意)

「まんざらでもない」=“并不是完全不行,其实相当不错”,表面是双重否定,实际是婉转的肯定。用法如「まんざら悪くない」「まんざらでもなさそうな顔」。
・它的难点是:说话人刻意“留有余地”,不直接说“好”,含有“嘴上不承认,心里挺高兴”的意味。平太用这个词形容蜂矢对平助的态度,意思就是“她对你并不反感,甚至有点意思”。
・蜂矢查词典,却读出「全くダメというわけでもない」「必ずしも嫌ではない」,这些都是“否定的否定”,越读越绕,所以才说「むしろ分かんなくなった」。这也正是日语委婉表达的特色:字面里没有一个“好”字,意思却是“好”。

辞書でも引けよ / 近頃随分

〜でも=(举例的建议)、〜よ=命令的粗口

「辞書でも引けよ」的「〜でも」不是“连……也”,而是“随便举个例子”的建议用法(「お茶でも飲もう」),带着“你自己想办法”的冷淡。「引けよ」是命令形加「よ」,是平太对晚辈的随便口气。
・蜂矢的「言われなくてもやってます~」是“不用你说我已经在做了”的顶嘴,句尾拖长「~」,说明她被逼得发急。
・平太那句「お前を見る目が女になってるとき あるぜ」的「ぜ」是男性使用的、略显粗犷的强调语气,用来向儿子(的故事)添油加醋。

重点词汇

まんざら
并非完全(「まんざらでもない」)。
辞書 じしょ
词典。
引く ひく
查(词典)。
必ずしも かならずしも
未必,不一定。
むしろ
反而,宁可。

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“这是在录广播吗”

本场景

ごめんね青春 第5話 “这是在录广播吗” 剧照

小酒馆的收音机里放着三岛FM的现场电话节目,DJ三宮打电话给投稿者蜂矢,先来了场打错电话的乌龙。
  1. 三宮

    喂喂——我是蒲烧三太郎。

  2. 蜂矢

    哎呀,对不起,是我这边打错了。

  3. 蜂矢

    诶?好好笑。

  4. 三宮

    能不能说完有趣的话再笑呀?

  5. 三宮

    还有,别单方面一个劲儿说。

  6. 三宮

    笔名是“不懂怎么爱人”的这位。

  7. 三宮

    到底是要对什么说“对不起”呢?

  8. 蜂矢

    为什么我非得道歉不可啊!?

  9. 三宮

    因为这就是这个环节呀。

口语要点

ウケる / 〜てくれる?

ウケる=好笑、〜てくれる?=能不能请你……

「ウケる」=觉得好笑、很有意思,是年轻人爱用的口语(来自“受ける”)。蜂矢以为是打错电话,一听“カバ焼き三太郎”这个怪名字就笑场了,刚好撞上DJ的忌讳。
・DJ的「笑ってくれる?」:这里的「〜てくれる?」不是真请求,而是半开玩笑的抱怨:“能不能‘先’说完有趣的话你再笑”,用请求的形式表达对对方“越界”的不满。
・「一方的にしゃべらないで」=别单方面讲,也是主持人对嘉宾的基本规矩。

ラジオネーム / そういうコーナー

ラジオネーム=(广播投稿用的)笔名

「ラジオネーム」=给广播节目投稿时用的笔名。蜂矢的笔名「愛し方が分からない」,是把自己的心事写成一句最直白的话投给了不认识的人,所以DJ一念出来,她才会羞愤不已。
・「何で謝んなきゃなんないのよ!?」=「謝らなきゃならないのよ」的口语缩约(〜なきゃ→〜んなきゃ),是被逼着“认错”时的反弹。
・DJ的「そういうコーナーですからね」用了丁寧语+「ね」,态度很平和,把一切归给“节目规则”,反倒让对方无处还嘴,这是主持人的惯用话术。

重点词汇

一方的 いっぽうてき
单方面的。
ラジオネーム
广播投稿笔名。
コーナー
(节目的)环节。
ウケる
好笑,有意思(口语)。
間違える まちがえる
弄错,打错。

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“年底活动排得满满的”

本场景

ごめんね青春 第5話 “年底活动排得满满的” 剧照

电台节目里,三宮说破蜂矢是因为不喜欢结婚对象才投稿的;蜂矢吃惊,连忙岔开话题。
  1. 三宮

    你对要结婚的对象,喜欢不起来,对吧?

  2. 蜂矢

    您怎么会知道!?

  3. 三宮

    因为你发来了这样的邮件呀。

  4. 蜂矢

    啊——是是是。

  5. 蜂矢

    这件事已经没事了,不用费心。

  6. 三宮

    啊!?——(蜂矢:)反正想也想不出结论,

  7. 蜂矢

    再说接下来到年底,活动一个接一个,

  8. 蜂矢

    总有一天会发现他的优点的。

口语要点

お構いなく(拒絶)/ 〜にかけて

お構いなく=(客气地)不必管我

「お構いなく」字面是“请不要为我费心”,是对客人的客气话;这里蜂矢拿它来把别人的关心挡在门外:“这件事别再提了”。
同一个词,在保健室里是校医的“反语驱逐”,在这里是蜂矢的“礼貌拒绝”——礼貌的形式里藏着“别碰我的私事”的硬度。
・「これから年末にかけて」:「〜にかけて」=“从……持续到……”,她用“很忙”当借口把问题拖延。
・「イベント目白押し」=活动一个挨一个(「目白押し」本指麻雀挤成一排),是日本人用来“推迟决断”的万能理由。

〜ないし / 〜んで(理由)

〜し=(列举理由)、〜んで=〜ので

「考えても結論出ないし」「イベント目白押しだし」:「〜し」是列举理由,并暗示“还有别的理由”。她连用两个「し」,听上去像在讲道理,其实是给自己的拖延找借口,并且不指望对方追问。
・「見つかると思うんで」的「〜んで」=「〜ので」的口语形,理由和结论连在一起说,语气随便,却带着“就这样结束这个话题”的收尾意味。
・DJ的「〜ですね」两次用来“代对方说出心里话”,是广播主持人把听众的隐私读出来的老办法。

重点词汇

結論 けつろん
结论。
目白押し めじろおし
(事情)挤成一排,排得满满的。
お構いなく おかまいなく
不必费心。
いずれ
迟早,总有一天。
年末 ねんまつ
年底。

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“有话想对离家的女儿说”

本场景

ごめんね青春 第5話 “有话想对离家的女儿说” 剧照

电台节目里,蜂矢想通了DJ名字的由来;下一位打进电话的听众是善人,他喊起了祐子的名字。
  1. 蜂矢

    比起这个,我突然明白了——

  2. 三宮

    明白什么了?——(蜂矢:)“卡巴桑”这个叫法,

  3. 蜂矢

    难道说……

  4. 蜂矢

    是因为您叫蒲烧三太郎,所以才叫卡巴桑吗?

  5. 三宮

    对啊。——(蜂矢:)太好笑了,哈哈哈哈!

  6. 三宮

    挂掉了。

  7. 三宮

    那么,接着来接下一位的电话吧。

  8. 善人

    是“对不起中心”吗?

  9. 三宮

    不,不叫中心,是“ごめんね青春!”呢。

  10. 三宮

    我想说声“对不起”的,是离家出走的女儿——是这个意思吧。

  11. 善人

    别一个人单方面说个不停!——(DJ:)什么?

  12. 善人

    祐子,你在听吗?祐子。

口语要点

〜ちゃった / 分かっちゃった

〜ちゃう=〜てしまう(遗憾或轻松的完成)

「分かっちゃったんですけど」「切っちゃった」的「〜ちゃう」=「〜てしまう」,在轻松的对话里表示“不由自主做完了”,也带着“被我发现了/被我搞定了”的俏皮。蜂矢用它把自己的“发现”说得像孩子气的得意,所以DJ才顺势接「ウケる」;DJ那句「切っちゃった」则是“笑得一时失态,把电话挂了”的自嘲。
【对比】「分かった」只是陈述;「分かっちゃった」带着“咦,我居然想通了”的惊喜。

〜かい / ということですね

〜かい=(老派男性的)疑问、〜ということですね=也就是说……

「ごめんねセンターさんかい?」的「〜かい」是中老年男性的亲切问句,比「〜ですか」随意得多,也暗示打电话的人不是年轻人。
・DJ的「〜ということですね」是“复述并确认”的万能句型:把对方没说完的话替他总结,再请他点头。这里他把投稿者的“想说对不起”概括成「家出した娘にごめんね」,主持人在为听众代言,也在为这个环节煽情。
・善人的「一方的にしゃべるんじゃねえよ」是反击式的说教(「〜んじゃねえよ」=“别……”),他说话的方式本身,就是祐子当年离家出走的原因之一。

重点词汇

もしかして
难道,说不定。
お電話 おでんわ
电话(「お」是美化语)。
娘 むすめ
女儿。
家出 いえで
离家出走。
聞く きく
听。

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“都是我的错,对不起”

本场景

ごめんね青春 第5話 “都是我的错,对不起” 剧照

电台里,善人对离家的女儿祐子道歉,说起当年自己只顾着活下去,没顾上家人的苦。
  1. 善人

    爸爸觉得,对不起你。

  2. 善人

    那时候,光是活下去就用尽了全力。

  3. 善人

    你们一家人在想什么、在烦恼什么,

  4. 善人

    我连想一想的余裕都没有。

  5. 善人

    你闯出事来的时候也是,

  6. 善人

    爸爸只想着自己。

  7. 善人

    不过啊,祐子。

  8. 善人

    没有报警,是为了你的将来着想。

口语要点

申し訳ない / 父さん(自称)

申し訳ない=对不起(郑重)

「申し訳ない」是比「ごめん」郑重得多的道歉,本来是对上级、客人说的「申し訳ありません」的简体。父亲对着女儿用它,不是客套,而是“作为一个父亲,我没有脸面”的沉重;在日本,家长对孩子说这种话极少见,听上去尤其重。
・「父さん」是用亲属称谓自称:日本父母常把自己说成「お父さん/父さん」,把“我”换成“你的父亲”,强调自己是以家长身份在忏悔。
・「生きることに精いっぱい」=光是活着就拼尽全力,是对“没能顾及家人”的辩解,也是承认自己的局限。

〜てしまった / 〜しか〜ない

〜てしまう=(懊悔)、〜しか〜ない=只……

「事件を起こしてしまったとき」的「〜てしまう」,是站在父亲的立场“可惜她竟然做了”的惋惜,不是责怪,而是带着心疼和自责的叹息。如果换成「起こしたとき」,只是客观陈述;「しまった」则把“要是当时我多关心一点”的遗憾也说进去了。
・「自分のことしか考えてなかった」:「しか+否定」=只有……,是强烈的自我批评。
・「でもな 祐子」:「な」是男性常用的语气词,在重要的转折前放缓语速、特地叫一声名字,是想让女儿听进去。

重点词汇

余裕 よゆう
余裕,从容。
悩む なやむ
烦恼。
事件 じけん
事件。
届ける とどける
报(警),送交。
将来 しょうらい
将来。

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“面子和世人的眼光”

本场景

ごめんね青春 第5話 “面子和世人的眼光” 剧照

电台里,善人继续对祐子说话,说起妻子哭着劝他别把事情闹大,并自责在乎面子。
  1. 善人

    你妈妈说,尽量不想把事情闹大,

  2. 善人

    她哭着拦住了我。

  3. 善人

    说祐子过一阵就会回来的,我们要相信祐子。

  4. 善人

    找借口,真难看啊。

  5. 善人

    说到底,也许我是在在意面子和世人的眼光。

  6. 善人

    总之,爸爸想向你道歉。

  7. 善人

    没能理解你……

口语要点

メンツ・世間体

メンツ=面子、世間体=世人的看法

「世間体(せけんてい)」=在邻居、亲戚、社会面前的体面。它和「メンツ」几乎是一对同义的“面子”,前者强调社会的眼光,后者强调自己的面子。
善人这段话把全集的主题从“学生的面子”扩展到了“大人的面子”:当年为了「世間体」,没有报警、没有找人,结果是把女儿留在了孤立之中。他说「かもしれない」,也是在承认自己的动机有可能不够干净。
・「言い訳は見苦しいな」=对自己说的话,他自己先打断了,是一个老派男人的“自我鞭策”。

〜てやれなくて(授受・否定)/ 〜ましょうって

〜てやれない=没能为(对方)……

「分かってやれなくて…」=没能“为她”去理解她。「〜てやる」的可能否定「〜てやれない」,是父亲站在“应该给予”的一方,却没能给出理解。
・如果说「分かってあげられなくて」,更像对外人的谦虚;「やれなくて」是父亲对自家孩子的、带着疼惜的口气。
・句子停在「て…」没说完,声音哽住了:后半“对不起”被省略,反而更重。
・「祐子を信じましょうって」是转述妻子的话:「〜ましょう」是“我们一起……吧”的劝诱,说明妻子是以‘一家人’的口气在劝丈夫,不是命令。

重点词汇

大ごと おおごと
大事,严重的事。
言い訳 いいわけ
借口,辩解。
見苦しい みぐるしい
难看的,不体面的。
世間体 せけんてい
世人的眼光,体面。
信じる しんじる
相信。

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回到ごめんね青春