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しあわせは食べて寝て待て 第1話(第 2/2 頁)

本頁場景

  1. 「怎麼煮花豆?」鄰里間的食譜

    場景 32 · 0:25

    表達:〜ておく/〜でしょ、書いて渡すわ(不用あげる)、止まんなくて/おんなじ

  2. 「打擾了」「好香啊」

    場景 33 · 0:34

    表達:お待たせ、お邪魔します/お邪魔しました、〜頃だと思うのね/お味もいいのよ

  3. 「您先生做飯嗎?」「我先生去世了」

    場景 34 · 0:32

    表達:旦那様/主人(称呼的升降)、申します/どちら様、いらして下さった方(授受+敬語)

  4. 「又多管閒事了」

    場景 35 · 0:28

    表達:〜だって言うから/〜んだってよ、おせっかいを焼く、風邪の「型」と水っぱな

  5. 「生病時去老人家吃飯,太沒常識了」

    場景 36 · 0:25

    表達:〜んだもの、うつる/なんて〜ませんよ、非常識/お邪魔しました

  6. 「連常識性的體貼都做不到」

    場景 37 · 0:44

    表達:気遣い/〜もできない、掛けといてくれれば(授受+条件)、養生して下さい/あの… これ

  7. 「好暖和呀」「蓮藕泥」

    場景 38 · 0:38

    表達:〜てみた+んだ/さ、〜っていうでしょ/喉に来る、とろみ/あったまる

  8. 「蘑菇湯汁和蔬菜的甜味」

    場景 39 · 0:24

    表達:〜し(列舉)/体にいい、Nなんだ…(發現)、食感のオノマトペ

  9. 「靜靜地吃飯!」「多謝款待」

    場景 40 · 0:40

    表達:〜てくれる(食材擬人化)、うんちく/〜の!、ごちそうさまでした

  10. 「杏仁豆腐對喉嚨好」

    場景 41 · 0:25

    表達:〜とこの、〜てくれる/〜てあげる(對象是喉嚨)、イガイガ/〜するわ

  11. 「昨天多謝款待」「我是來還罐子的」

    場景 42 · 0:22

    表達:お返しにあがる、ごちそうさま(昨日の)/よかった、わざわざ どうも

  12. 「我也喉嚨容易乾燥」

    場景 43 · 0:21

    表達:聞こえてしまって、〜がち/置いておく、あちらのほうが…

  13. 「幹杏子」「慢慢地堅持吃」

    場景 44 · 0:20

    表達:〜わけじゃない、〜といいですよ/〜ておく、潤す/作用

  14. 「這些東西,算什麼呢?」「一應說是藥膳」

    場景 45 · 0:39

    表達:一応…ですかね、〜なのですか/治してらっしゃる、素人/まさか

  15. 「外行也能把藥膳用進生活裡」

    場景 46 · 0:21

    表達:素人でも〜は〜できる、いや あの…、知って〜選ぶ/実践できる

  16. 「我們家的鈴女士,是不是很有精神?」

    場景 47 · 0:22

    表達:〜でしょう?/〜なんですよ、超えた頃から〜てきた、減って/ビックリしてます

  17. 「連起來了」「請多關照!」

    場景 48 · 0:25

    表達:よろしくお願いします(預設說明)、つながった、〜に気を付ける/では・じゃ

  18. 「搬到這裡,就能多聽聽藥膳的話嗎?」

    場景 49 · 0:37

    表達:〜たら〜ける?、いやいや/〜られたくない、おばさん/ハッ!

  19. 「那個人是單身吧?」「我會被當成跟蹤狂嗎?」

    場景 50 · 0:23

    表達:〜じゃない?/待って、〜までない?/ストーカー、ただいま/お疲れさまです/おっ

  20. 「春天了嘛」「全交給搬家公司」

    場景 51 · 0:19

    表達:〜だしね、頼もうか/大丈夫です、お願いするので/〜さん

  21. 「能不能先不要告訴大家?」

    場景 52 · 0:40

    表達:〜てもいいかな、気を遣われる/〜てくる、お願いできませんか

  22. 「歡迎回來」「我接手了你的工作」

    場景 53 · 0:20

    表達:復帰おめでとう/お体は、迷惑かけちゃって、引き継ぐ/何でも聞いて下さい

  23. 「真是倒黴」「來了就別來」

    場景 54 · 0:20

    表達:災難/〜だよね、あの人/任される、まともに/〜なら来るな

  24. 「垃圾箱一樣」「又去看奇怪的網站了吧」

    場景 55 · 0:45

    表達:メルアド/〜しちゃって、〜なんか/〜みたい、〜んじゃないですかぁ(阴阳怪气)

  25. 「勉強的話,是治不好的」

    場景 56 · 0:23

    表達:〜んじゃない?/ためる、無理してたら治らない、退職されることになりました

  26. 「元氣的時候,我是敢對抗的人」

    場景 57 · 0:19

    表達:〜頃は/〜に立ち向かう、気力も体力もなく—、立場でもない/んだ

  27. 「我要租下團地的房子」

    場景 58 · 0:47

    表達:させていただく、お借りします/はい、はい、ここ どこ!?

  28. 「您是來買東西的嗎?」「向您學習」

    場景 59 · 0:13

    表達:〜なんか/〜に(買いに)、見習って/〜ようかなと思って、おはようございます

  29. 「粥怎麼樣?」「請教我藥膳吧」

    場景 60 · 0:36

    表達:弱そうだった(樣態)、なんて どうですか/〜んじゃないですか、教えていただけませんか

  30. 「能不能教教我」「病人我負責不了」

    場景 61 · 0:38

    表達:やり過ごす、教えていただきたかったからで…、そういうことでしたら

  31. 「我是不是太著急了?」(片尾與第2集預告)

    場景 62 · 0:26

    表達:早まる/〜た(発見の過去)、余裕がないと〜は無理だ、預告裡的日常口語

語速
全部場景

「怎麼煮花豆?」鄰里間的食譜

本場景

しあわせは食べて寝て待て 第1話 「怎麼煮花豆?」鄰里間的食譜 劇照

團地裡,鈴向鄰居田川請教花豆是怎麼煮的,田川說了做法,並答應下次寫在紙上給她。
  1. 鈴

    一當點心吃,茶就喝個不停。

  2. 鈴

    那個是怎麼煮的?

  3. 田川

    很簡單的哦。首先要用水泡一晚上。

  4. 田川

    然後,把和豆子一樣多的糖,分三次放進去。

  5. 鈴

    嗯~

  6. 田川

    啊,下次我寫在紙上給你。

  7. 鈴

    哈哈,謝謝。

  8. 田川

    再見。

  9. 鈴

    再見。

口語要點

〜ておく/〜でしょ

水につけておく=先泡著;〜でしょ=對吧

「水につけておく」=先泡在水裡(備著)。「Vておく」=為之後的目的預先做好。食譜裡的「先……再……」幾乎都用它。
「〜でしょ」=確認對方跟得上步驟,像講課一樣,帶著「你知道的吧」的親暱。
田川的說明:まず(先)→それから(然後)→3回に分けて(分三次),是日語裡口頭講食譜的標準節奏。

書いて渡すわ(不用あげる)

〜て渡す=寫下來遞給你;為什麼不說「書いてあげる」

「紙に書いて渡すわ」=我寫在紙上給你。這裡沒有用「書いてあげる」。授受動詞的「あげる」帶著「我為你做了一件事」的恩惠感,對朋友說反而像施捨;而「渡す」是中性的行為,朋友之間更自然。
句尾「わ」=女性的柔和斷定,是承諾,也是親暱。
【要點】日語裡「給予恩惠」的話,能不說就不說,因為一旦用了授受動詞,就站到了「施惠者」的位置。

止まんなくて/おんなじ

口語變形:止まらなくて→止まんなくて;同じ→おんなじ

「止まんなくて」是「止まらなくて」的口語(ら→ん),表示「停不下來」:「お茶が止まらない」=茶一杯接一杯。
「おんなじ」是「同じ」的口語,強調「完全一樣」。
兩個詞都是老年人、家常聊天裡的變形,在正式場合不用,但聽得多了才能適應日本人真實的語速。

重點詞彙

おやつ
點心,零食。
煮る にる
煮。
一晩 ひとばん
一晚上。
砂糖 さとう
砂糖。
分ける わける
分開。
簡単 かんたん
簡單。

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「打擾了」「好香啊」

本場景

しあわせは食べて寝て待て 第1話 「打擾了」「好香啊」 劇照

田川走後,鈴帶著さとこ回家,說家裡晚飯吃得早,應該已經做好了;さとこ進門,聞到了香味。
  1. 鈴

    啊,讓你久等了,我們走吧。

  2. さとこ

    好。

  3. 鈴

    我們家啊,晚飯吃得早,我想現在應該已經做好了。

  4. 鈴

    來,請。

  5. さとこ

    打擾了。

  6. さとこ

    啊,好香!

  7. 鈴

    味道也很好哦。

口語要點

お待たせ

お待たせ(しました)=讓您久等了

「お待たせ」=讓你久等了。完整形是「お待たせしました」;省略後用於熟人或親近的人。鈴對さとこ用省略形,說明她已經把對方當「自己人」。
【對比】對客戶說「お待たせいたしました」,對朋友說「お待たせ」,親疏一目瞭然。

お邪魔します/お邪魔しました

お邪魔します=(進門時)打擾了

「お邪魔します」=我來打擾了。字面是謙讓語:把「進你的家」說成「妨礙你」。進別人家時一定要說,離開時則說「お邪魔しました」(過去式,打擾結束了)。
這是後面さとこ慌忙逃走時說「お邪魔しました!」的伏筆——即使在最尷尬的場合,她也要把退場的禮數做全。
【立場】日語裡「拜訪別人的家」是一件需要「謙遜地請求容許」的事。

〜頃だと思うのね/お味もいいのよ

〜頃(ころ)=大約的時點;〜のね/のよ

「もうできてる頃だと思うのね」:「頃」=大概的時間點;「と思う」=我估計;「のね」=把推測當作「向對方說明」的口吻,並期待認同。
「お味もいいのよ」:「も」=不只香,味道也好(累加);「お味」是「味」的美化語。
さとこ說「いい匂い!」時沒有用敬語,這是她最自然的第一反應;而鈴回的「お味もいいのよ」帶著「自己家的菜很自豪」的口氣。

重點詞彙

夕飯 ゆうはん
晚飯。
匂い におい
氣味。
お味 おあじ
味道(美化語)。
お邪魔します おじゃまします
打擾了(進門寒暄)。
頃 ころ
時候;大約的時點。

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「您先生做飯嗎?」「我先生去世了」

本場景

しあわせは食べて寝て待て 第1話 「您先生做飯嗎?」「我先生去世了」 劇照

鈴家裡,さとこ問是不是丈夫在做飯,鈴說丈夫已去世,做飯的是兒子;兒子司走出來問她是誰,鈴介紹她是來看過房的人。
  1. さとこ

    哦~是您先生做飯嗎?

  2. 鈴

    啊,我家老頭子已經去世了。

  3. 鈴

    我們家的廚師呀……

  4. 鈴

    是兒子哦。

  5. 司

    哪位?

  6. さとこ

    啊,我叫麥巻。

  7. 鈴

    前陣子來看我們家房子的人。

  8. 司

    謝謝你。

  9. 司

    啊~蘿蔔的那位。

口語要點

旦那様/主人(称呼的升降)

旦那様=(對他人的)丈夫的尊稱;主人=(稱自己的)丈夫

さとこ說「旦那様」,鈴說「うちの主人」。日語稱呼家人的基本規則:
・稱對方的家人要「升」:旦那様・お母様・ご主人
・稱自己的家人要「降」:主人・母・夫
所以さとこ用「旦那様」尊稱,鈴用「うちの主人」謙稱。另外「お料理なさる」的「なさる」是「する」的尊敬語,さとこ對初次見面的人,連對方的家人也保持敬意。

申します/どちら様

申す=言う(謙讓);どちら様=誰(最鄭重)

「麦巻と申します」=我叫麥巻。「申す」是「言う」的謙讓語,自我介紹時降低自己。
「どちら様?」是「誰」的最鄭重說法(「誰」→「どなた」→「どちら様」)。司對不認識的來客用它,禮貌而警惕(他不知道這個人是誰)。
【對比】普通介紹:「麦巻です」;正式介紹:「麦巻と申します」;司的問話「どちら様?」,是對來客的正式詢問。

いらして下さった方(授受+敬語)

いらして+下さった=(您)來了,而這對我方是恩惠

「内見にいらして下さった方」=來看過房子的那位。「いらして」=「来て」的尊敬形;「下さった」=「くれた」的尊敬。
【立場】鈴站在「房東一家」的立場,把「さとこ来看房」當作「她給了我們一個恩惠」(因為她是潛在租客),所以用「〜て下さる」;如果是說「她來了」,就只說「来た」。
這就是授受動詞的核心:說話人選哪個動詞,就決定了「誰受益、誰是施恩的一方」。

息子なのよ/料理番

〜なのよ=(揭曉式)是……哦

「息子なのよ」:「なのよ」=「名詞句+解釋語氣」,鈴前面故意停頓「うちの料理番はね…」,再揭曉,帶點得意和幽默。「料理番」=家裡管做飯的人,是玩笑式的稱呼。
【注意】「うちの人」「息子」這類稱呼,說明司和鈴的關係看似母子,其實不是(片尾他會糾正這點)。

重點詞彙

旦那様 だんなさま
(對他人的)丈夫的尊稱。
主人 しゅじん
(稱自己的)丈夫。
亡くなる なくなる
去世。
料理番 りょうりばん
負責做飯的人。
息子 むすこ
兒子。
内見 ないけん
看房。

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「又多管閒事了」

本場景

しあわせは食べて寝て待て 第1話 「又多管閒事了」 劇照

鈴家裡,鈴向兒子司解釋,さとこ還在感冒,所以請她喝湯;司習慣性地數落鈴愛操心,兩人拌嘴。
  1. 鈴

    她說現在還有點感冒,我就想請她喝湯。

  2. 司

    鈴女士,你又愛管閒事了……

  3. 鈴

    可是上次的蘿蔔,聽說有效呢。

  4. 鈴

    今天這個,像是著涼引起的感冒。

  5. 司

    真的嗎?那是不是流清鼻涕的那種。

  6. 鈴

    別說這種話。

  7. 鈴

    來,這邊請。

口語要點

〜だって言うから/〜んだってよ

「〜だって」=轉述;〜んだってよ=聽說……哦

「風邪気味だって言うから」=(她)說有點感冒,所以……「だって」=引用/轉述;「から」=理由,解釋自己為什麼邀請。
「効いたんだってよ」=聽說有效呢。「んだって」是傳聞「〜そうだ」的口語形,「よ」=告知。
鈴把さとこ的原話當作「證據」,向兒子證明自己的好心是有根據的。

おせっかいを焼く

おせっかいを焼く=多管閒事(愛操心)

「おせっかい焼いて…」=(又)多管閒事了。「おせっかい」是過分熱心、干涉別人的事;「焼く」=「操心、照顧」。「また」=這不是第一次。
【立場】司的口氣是數落+無奈+親暱:他早習慣了鈴的熱心,所以不是批評,而是「拿你沒辦法」的撒嬌式責備。

風邪の「型」と水っぱな

冷えから来る風邪/水っ洟

「冷えから来る風邪」=由受寒引起的感冒。「〜から来る」=由……引起。
「水っパナ」=清鼻涕(「水っ洟」)。司在問:是流清鼻涕的那種感冒嗎?——這是藥膳/中醫的「辨證」:受寒型感冒常流清涕,熱型感冒則是黃涕、喉嚨痛。
鈴的「そういうこと言わないの」:「〜ないの」=溫和的禁止(對孩子/親近者說「別說……」),因為在年輕女性面前談鼻涕很失禮。

重點詞彙

気味 ぎみ
有點……的傾向。
おせっかい
多管閒事。
冷え ひえ
受寒;發涼。
水っ洟 みずっぱな
清鼻涕。
ごちそうする
請客,款待。
効く きく
有效。

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「生病時去老人家吃飯,太沒常識了」

本場景

しあわせは食べて寝て待て 第1話 「生病時去老人家吃飯,太沒常識了」 劇照

鈴家門口,鈴要請さとこ進屋,司攔住她,說さとこ感冒會傳染給鈴,沒有人帶著感冒去老人家吃飯;さとこ道歉後离开。
  1. 司

    欸,在我們家吃嗎?

  2. 鈴

    當然啊,我已經邀請她了嘛。

  3. 司

    不行啊。

  4. 司

    會把感冒傳染給鈴女士的。

  5. 司

    再說了,感冒的時候,跑到老人家裡來吃飯的人,哪有啊。

  6. 司

    那樣太沒常識了!

  7. さとこ

    啊……那個……對不起,打擾了!

  8. 鈴

    啊……

口語要點

〜んだもの

〜もの=(理由)因為……嘛

「ご招待したんだもの」=因為我已經邀請她了嘛。句尾的「もの」是說話人用來辯解理由的語氣詞,帶著「不容反駁」的撒嬌感,多見於女性或老人。
「ご招待した」=「招待した」的美化,鈴把「讓她來吃飯」當作正式的邀請,而不是隨口說說。

うつる/なんて〜ませんよ

風邪がうつる=(感冒)傳染;〜なんて〜ませんよ=(那種人)可沒有

「鈴さんに風邪がうつる」:「うつる」是自動詞,「風邪が」是主語,「鈴さんに」是受影響的人;說成「うつす」就是「把感冒傳給別人」(他動詞)。
「来る人なんて いませんよ」:「なんて」=「那種人」(貶低),「いませんよ」=斷言「不存在」。
【立場】司對さとこ當面說「沒有人會這麼做」,實際上就是批評她,這是日語裡「用一般論去批評特定的人」的手法。

非常識/お邪魔しました

非常識=缺乏常識;お邪魔しました=打擾了(退場)

「非常識です!」是很重的批評:「常識」=一般社會的共識,「非常識」=不懂規矩,直接否定對方的「人品」。
さとこ的「お邪魔しました!」:用過去式表示「打擾完畢」,是在極度尷尬中仍堅持的禮數;它與前一張卡的「お邪魔します」呼應。
另外,她的「あっ… あの… すいません」也是典型的日語「語無倫次式道歉」:先出聲,再找詞,最後才說「すいません」。

重點詞彙

招待 しょうたい
邀請,招待。
大体 だいたい
再說;大體上。
年寄り としより
老人。
非常識 ひじょうしき
沒常識。
うつる
傳染。
ダメ
不行。

↑ 本頁場景

「連常識性的體貼都做不到」

本場景

しあわせは食べて寝て待て 第1話 「連常識性的體貼都做不到」 劇照

さとこ一路走,一路自責沒有體貼別人;司追出來,遞給她一個裝著湯的保溫罐,叫她吃了早點睡。
  1. さとこ

    連常識性的體貼都做不到。

  2. さとこ

    我滿腦子都是自己的事。

  3. 司

    麥巻小姐!

  4. 司

    那個……這個。

  5. さとこ

    欸?

  6. 司

    啊,保溫罐的話,你下次到這邊來的時候——

  7. 司

    掛在門上就行了。

  8. 司

    吃了這個早點睡,好好養病。

  9. 司

    那,再見。

  10. さとこ

    啊……

口語要點

気遣い/〜もできない

〜も=連……都

「常識的な気遣いもできない」=連常識性的體貼都做不到。「気遣い」=為對方設想的體貼;「も」=「連……都」,強調「最低限度的事也沒做到」。
「自分のことばっかりだ」:「ばっかり」是「ばかり」的口語強調,帶批評口吻(淨想著自己)。
這兩句是さとこ的自我批判独白,也是她性格的關鍵:對別人苛刻不多,對自己卻很苛刻。

掛けといてくれれば(授受+条件)

〜ておいてくれれば=你要是(幫我)……的話

「ドアにでも掛けといてくれればいいですから」=只要掛在門把手上就行了。「掛けといて」=「掛けておいて」的縮約;「くれる」=對方為我做某事(授受,站在接受方);「〜ばいいですから」=這樣就足夠了。
【立場】司把「歸還保溫罐」說成「你幫我掛一下就好」,把對方的負擔降到最低,同時也是一種「不必特意來」的體貼。
「ドアにでも」的「でも」=舉例(掛在門什麼的就行),進一步降低要求。

養生して下さい/あの… これ

養生=調養;遞東西時的「あの…これ」

「これ食べて早く寝て 養生して下さい」:「〜て下さい」=請……;司把「吃、睡、養病」連成一串,像叮囑,也像「指令」,卻出於善意。
「養生」=按健康的方式調養身體,書面氣重,用在對病人身上。
「あの… これ」:遞東西時的口吻,「あの」打開話題,「これ」省略「どうぞ」;司不擅言辭,卻體貼到底。

重點詞彙

常識 じょうしき
常識。
気遣い きづかい
體貼,顧慮。
養生 ようじょう
調養。
スープジャー
湯罐(保溫罐)。
掛ける かける
掛。
自分 じぶん
自己。

↑ 本頁場景

「好暖和呀」「蓮藕泥」

本場景

しあわせは食べて寝て待て 第1話 「好暖和呀」「蓮藕泥」 劇照

さとこ在家喝司給的湯,喝一口就覺得暖和;另一邊,司在飯桌上向鈴說明,湯裡最後加了磨碎的蓮藕。
  1. さとこ

    我開動了。

  2. さとこ

    嗯~有點黏稠,身體都暖起來了~

  3. 司

    嗯,這次呢,最後加了磨碎的蓮藕。

  4. 司

    都說對喉嚨好嘛。你看,鈴女士一不舒服就先到喉嚨。

口語要點

〜てみた+んだ/さ

レンコンをすって入れてみたんだ=試著加了磨碎的蓮藕

「入れてみたんだ」=試著放進去了。「Vてみる」=嘗試,「んだ」=說明+期待對方反應(有點得意)。
「今回はさ」:「さ」是親近、口語的提示語,「今回は」暗示「跟上次不一樣」,說明司每次都在改進配方。
【立場】司在對鈴說話,用普通體+さ,是親近而不拘束的口吻,和他對さとこ的丁寧體形成對比。

〜っていうでしょ/喉に来る

〜って言うでしょ=(人們)不是說……嗎

「喉にいいっていうでしょ」=不是說(蓮藕)對喉嚨好嗎。「って言う」=世間的說法/傳聞,「でしょ」=讓對方想起共識,用「大家都知道」來為自己的做法辯護。
「喉に来る」:「風邪が喉に来る」=感冒症狀先在喉嚨發作。「すぐ」=很快。
司的話看似是向鈴解釋,實則是在表達「我記得你的體質」——這是他的體貼方式。

とろみ/あったまる

とろみ=勾芡後的黏稠;あったまる=温まる(口語)

「とろみがあって あったまる~」:「とろみ」=湯汁的黏稠感,日語對「口感」(食感)特別敏感,是稱讚料理的重要維度。
「あったまる」是「温まる」的口語(身體變暖),拖長音=享受的嘆息。
注意さとこ的第一句話是「いただきます」:一個人在家,也要對司的湯說這句,表示「我把它當作被贈予的東西來領受」(授受的謙讓)。

重點詞彙

とろみ
黏稠感(勾芡後的稠度)。
すりおろす(すって)
磨成泥。
レンコン
蓮藕。
仕上げ しあげ
收尾;最後的一道工序。
喉 のど
喉嚨。

↑ 本頁場景

「蘑菇湯汁和蔬菜的甜味」

本場景

しあわせは食べて寝て待て 第1話 「蘑菇湯汁和蔬菜的甜味」 劇照

さとこ繼續喝湯,吃到雞肉丸子;另一邊,司在飯桌上向鈴講解蘑菇和高麗菜的好處。
  1. さとこ

    蘑菇的湯汁和蔬菜的甜味……

  2. 司

    蘑菇能增強身體的免疫力,高麗菜對腸胃好。

  3. さとこ

    原來是雞肉丸子……

  4. さとこ

    唉……鬆軟、軟糯……

口語要點

〜し(列舉)/体にいい

〜し=(列舉理由之一)……而且……

「免疫力をつけるし キャベツは胃腸にいい」:「し」是列舉理由/事實的連接詞,暗示「還有別的好處」,把兩樣食材的功效並列說出,像在「數家珍」。
「免疫力をつける」=增強免疫力(「〜をつける」=使之獲得),「体にいい」=對身體好。
司的話句句是健康建議的固定句型:「Nは〜にいい」。

Nなんだ…(發現)

Nなんだ=原来是N啊

「鶏団子なんだ…」=原來是雞肉丸子啊……「Nなんだ」是剛剛發現事實的感嘆,不是單純斷定(「Nだ」);語氣裡有「啊,原來如此」的驚喜。
さとこ一邊吃一邊「發現」食材,說明她是用心在嘗,而不是機械地進食——這正是藥膳想讓人做到的:注意自己吃進了什麼。

食感のオノマトペ

ふっくら/やわらかい

「ふっくら やわらかい…」:「ふっくら」=鬆軟蓬鬆,有彈性,「やわらかい」=軟。
日語裡描寫口感的詞非常多:ふわふわ(輕柔)、もちもち(軟糯有嚼勁)、サクサク(酥脆)、とろとろ(濃稠軟爛)。
用擬態詞,比形容詞更能直接傳達「吃起來的感覺」。
「出汁(だし)」=用柴魚、海帶、蘑菇等熬出的高湯,是日本料理的味道根基。

重點詞彙

しめじ
蟹味菇(一種蘑菇)。
出汁 だし
高湯,湯汁。
鶏団子 とりだんご
雞肉丸子。
ふっくら
鬆軟,蓬鬆。
免疫力 めんえきりょく
免疫力。
胃腸 いちょう
腸胃。

↑ 本頁場景

「靜靜地吃飯!」「多謝款待」

本場景

しあわせは食べて寝て待て 第1話 「靜靜地吃飯!」「多謝款待」 劇照

司在飯桌上繼續講解雞肉、生薑和味噌,鈴嫌他囉嗦,想安靜吃飯;さとこ在家喝完湯,說了聲多謝款待。
  1. 司

    雞肉消化吸收好,對腸胃也沒有負擔——

  2. 司

    生薑會讓身體暖和,所以對發冷的感冒好哦。

  3. 司

    啊,隱藏的味道,你們嘗得出來嗎?是味噌哦,哈哈哈。

  4. 鈴

    嗯,別那麼囉嗦地講大道理!我想安安靜靜地吃!

  5. 司

    是。

  6. さとこ

    嗯~……

  7. さとこ

    多謝款待。

口語要點

〜てくれる(食材擬人化)

しょうがは体を温めてくれる=生薑(為我們)溫暖身體

「しょうがは体を温めてくれる」:用「〜てくれる」,把生薑的功效說成「它為我們做了一件事」(授受:施惠者→我方)。
【立場】說話人站在「受益者」的位置,把食材當作朋友/恩人;如果說「体を温める」,只是客觀陳述。
這就是藥膳的思維方式——食物不是冷冰冰的營養素,而是「幫我們調理身體的夥伴」。「ゾクゾク」=發冷、打寒戰的擬態詞。

うんちく/〜の!

うんちく=(炫耀的)淵博知識;静かに食べたいの!

「うんちくうるさい!」=你那套大道理太吵了!「うんちく」(蘊蓄)=積累的知識,但常用於賣弄、說教的貶義(「うんちくを語る」)。鈴說「うるさい」,是親暱的數落。
「静かに食べたいの!」:「たいの」=(任性地)表達願望,女性/老人口吻,帶著撒嬌。
司後面會自嘲「うんちくだけの素人です」,這裡是伏筆。

ごちそうさまでした

食事を終えたときの感謝

「ごちそうさまでした」=承蒙款待;飯後固定寒暄。即使一個人在家,也要說——感謝做飯的人、食材,也感謝這頓飯本身。
與前面的「いただきます」一頭一尾,用過去形「でした」表示「這頓飯已經結束」。
【立場】さとこ在這裡說的是對司(做湯的人)的感謝,也是她第一次把一頓飯「當作被款待」來對待。
「隠し味」=不刻意顯出來,卻讓味道更有層次的調味。

重點詞彙

消化吸収 しょうかきゅうしゅう
消化吸收。
負担 ふたん
負擔。
隠し味 かくしあじ
隱藏的味道(提味的調料)。
うんちく
淵博的知識(常帶炫耀)。
味噌 みそ
味噌。
ゾクゾク
發冷,打寒戰。

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「杏仁豆腐對喉嚨好」

本場景

しあわせは食べて寝て待て 第1話 「杏仁豆腐對喉嚨好」 劇照

超市裡,さとこ看到司向老太太小峰推荐杏仁豆腐,說它能調整喉嚨狀態,小峰決定買下。
  1. 司

    猶豫的話,選這個。

  2. 小峰

    哎呀,是美山家的。

  3. 司

    小峰女士,您不是總說喉嚨發癢嗎?

  4. 司

    杏仁豆腐的原料是杏的種子,能調整喉嚨的狀態。

  5. 小峰

    嗯~是嗎?

  6. 司

    嗯。

  7. 司

    空氣還很乾燥,請好好呵護一下它(喉嚨)。

  8. 小峰

    謝謝。那我就買這個了。

  9. 司

    好的。

口語要點

〜とこの

美山さんとこの=美山家那邊的(人)

「美山さんとこの」:「とこ」=「ところ」的口語,指某人的家/店/家庭。小峰沒有直接說「美山家的兒子」,只用「とこの」留出模糊的指稱,因為她對司的身份(養子?租客?)也不確定。
這體現了日語的一個特點:稱呼未必要精確,鄰里之間靠「某某家的」就夠了。

〜てくれる/〜てあげる(對象是喉嚨)

整えてくれる/いたわってあげて下さい

「喉の調子を整えてくれる」:杏仁「為我們」調整喉嚨,又是「くれる」的食材擬人化。
「いたわってあげて下さい」:請你「為(喉嚨)做件好事」,把身體部位當作需要被照顧的「別人」來說,「あげる」是施惠,讓話聽上去既像請求,又像勸導,不顯得命令。
【立場】對小峰這樣的長輩,司不說「ケアしてください」,而是讓她把「照顧喉嚨」當作「對自己好的善意」,更容易被接受。

イガイガ/〜するわ

イガイガ=(喉嚨)發癢刺痛;これにするわ=我就選這個

「喉がイガイガする」:「イガイガ」是描寫喉嚨刺癢不適的擬態詞,對比「ヒリヒリ」(火辣辣地痛)、「ゴホゴホ」(咳嗽聲)。
「これにするわ」:「Nにする」=選定N;「わ」=女性的柔和決斷。
另外,司的「乾燥していますから」是丁寧體+理由,對客人解釋,保持專業感,也讓話聽起來不像說教。

重點詞彙

迷う まよう
猶豫;迷惑。
杏仁豆腐 あんにんどうふ
杏仁豆腐。
種 たね
種子。
調子 ちょうし
狀態。
整える ととのえる
調整,整理。
乾燥 かんそう
乾燥。
いたわる
體恤;呵護。

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「昨天多謝款待」「我是來還罐子的」

本場景

しあわせは食べて寝て待て 第1話 「昨天多謝款待」「我是來還罐子的」 劇照

さとこ為了還保溫罐,來到司工作的店裡,說昨天的湯非常好喝;司收下罐子,說她特意跑一趟。
  1. 店員

    歡迎光臨。

  2. 司

    啊!

  3. さとこ

    昨天多謝款待,非常好吃。

  4. 司

    是嗎,太好了。

  5. さとこ

    是。

  6. さとこ

    啊……那個……這個,我是來還東西的……

  7. 司

    啊,特意跑一趟,謝謝。

口語要點

お返しにあがる

〜に上がる=(謙讓)前去拜訪

「お返しにあがったんですが…」=(我)是來還東西的。「あがる」在這裡是「伺う」的同類謙讓語:到對方的處所去,把對方放在「高處」。さとこ把「還保溫罐」說成「登門回禮」,低姿態+鄭重。
「お返し」=回禮/歸還;日本人收了禮物或好意,必須「還禮」,所以她才會特地跑一趟。
「〜んですが…」是留白的請求:「請收下吧」。

ごちそうさま(昨日の)/よかった

事後致謝+「よかった」=太好了

「昨日はごちそうさまでした」:對昨天的饋贈事後道謝,用過去形;後面的「すごくおいしかったです」是具體讚美,讓謝意更真誠。
司的「そうですか よかった」:「よかった」是「那就好(我放心了)」,是做飯的人最想聽到的回答,他對さとこ說話時用了丁寧體,比對鈴時更拘謹。

わざわざ どうも

わざわざ=特意;どうも=謝謝(省略)

「わざわざ どうも」=特地來,謝謝。「わざわざ」=特意(本不必);「どうも」=「どうもありがとう」的省略形,較隨意的感謝。
【立場】這句話兼有感謝與「其實不必這麼麻煩」的體貼:日本人會用「わざわざ」承認對方的付出,同時讓對方不必感到過意不去。

重點詞彙

お返し おかえし
回禮;歸還。
昨日 きのう
昨天。
わざわざ
特地。
いらっしゃいませ
歡迎光臨。
上がる あがる
(謙讓)去拜訪。

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「我也喉嚨容易乾燥」

本場景

しあわせは食べて寝て待て 第1話 「我也喉嚨容易乾燥」 劇照

小峰走後,さとこ鼓起勇氣向司搭話,說剛才的話她不小心聽到了,自己也容易喉嚨乾。
  1. さとこ

    啊,不好意思,剛才的話,我不小心聽到了……

  2. さとこ

    我也容易喉嚨乾,所以打算放在公司。

  3. 司

    啊~那樣的話……那邊那個更好……

  4. さとこ

    欸?

  5. 司

    啊……

  6. さとこ

    好。

口語要點

聞こえてしまって

聞こえる(自然听到)+〜てしまう(无心)

「先ほどのお話が聞こえてしまって…」=剛才的話,不小心聽到了。「聞こえる」是自動詞,「聲音自己傳進耳朵」,與「聞く」(主動去聽)對立;「〜てしまう」=無心而為的歉意。
【立場】她用「聽到了」而不是「聽了」,強調「我不是故意偷聽的」。這種「為了表示非故意,選自動詞」的做法,是日語很細膩的地方。「先ほど」=剛才的鄭重說法(比「さっき」正式)。

〜がち/置いておく

〜がち=容易……(多為不好的傾向)

「喉が乾燥しがち」=喉嚨容易乾燥。「Nがち/Vがち」表示「常常會……」(傾向,多含負面):「遅れがち」「病気がち」「忘れがち」。
「置いておきます」:「ておく」=為將來使用先放著。
她說「放在公司」,是把「買杏仁豆腐」這件事合理化成「有備無患」,也是在和司繼續搭話的藉口。

あちらのほうが…

〜のほうが…=(比較)……更好

「だったら あちらのほうが…」=那樣的話,那邊那個更好……司沒有否定她的選擇,而是用「ほうが」帶出「更合適的選項」,用比較代替否定,既禮貌又內行。
「あちら」=「あっち」的鄭重形;句尾省略「いいですよ」,讓對方自己看向那邊。
【對比】「それはダメです」是否定,「あちらのほうが…」是建議。

重點詞彙

先ほど さきほど
剛才(鄭重)。
乾燥 かんそう
乾燥。
置く おく
放置。
あちら
那邊(鄭重)。
聞こえる きこえる
聽得見。

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「幹杏子」「慢慢地堅持吃」

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しあわせは食べて寝て待て 第1話 「幹杏子」「慢慢地堅持吃」 劇照

店裡,司向さとこ推荐干杏子,說杏子的果肉也能滋潤喉嚨,提醒她不會立刻見效,要慢慢堅持吃。
  1. さとこ

    幹杏子?

  2. 司

    杏子的果肉也有滋潤喉嚨黏膜的作用。

  3. 司

    那樣的話可以隨身帶著吧?

  4. さとこ

    嗯!

  5. 司

    啊,不是立刻見效的東西,所以一點一點堅持吃比較好哦。

  6. さとこ

    謝謝您。

  7. 司

    那,再見。

口語要點

〜わけじゃない

〜わけではない=並不是說……

「即効性があるわけじゃない」=並不是立刻見效。「〜わけではない」是部分否定/否定推論:不是說完全沒有,而是「並非必然如此」。
【對比】「即効性がない」=單純沒有;「即効性があるわけじゃない」=你別指望它立刻生效。
司用這句話調整對方的期待,避免被誤會「誇大功效」,也體現了他對「藥膳」的態度:溫和、不誇大。

〜といいですよ/〜ておく

食べておくといいですよ=(先)吃著比較好

「コツコツ食べておくといいですよ」:「Vと いい」=溫和的建議(比「〜たほうがいい」弱);「〜ておく」=預先做好準備,所以意思是「趁現在慢慢吃著,以後會受益」。
「コツコツ」是描寫「一點一點踏實地積累」的擬態詞,和「養生」主題非常契合。

潤す/作用

喉の粘膜を潤す作用=滋潤喉嚨黏膜的作用

「潤す」是他動詞(滋潤某物),對應的自動詞是「潤う」(變得溼潤)。
「作用がある」是說明功效的書面說法,比「効く」更像「解釋」。
這類措辭,說明司說話時把「藥膳知識」講得很準確,但整體用丁寧體+「でしょう?」,讓專業的話也不顯得居高臨下。

重點詞彙

実 み
果實;果肉。
粘膜 ねんまく
黏膜。
作用 さよう
作用。
即効性 そっこうせい
立竿見影的效果。
コツコツ
一點一點地(堅持)。
持ち歩く もちあるく
隨身攜帶。

↑ 本頁場景

「這些東西,算什麼呢?」「一應說是藥膳」

本場景

しあわせは食べて寝て待て 第1話 「這些東西,算什麼呢?」「一應說是藥膳」 劇照

店裡,さとこ叫住司,問蘿蔔、湯和滋潤喉嚨的食材算什麼;司說大概算藥膳,自己是自學的外行。
  1. さとこ

    那個……

  2. さとこ

    用蘿蔔治好了頭痛、對感冒好的湯、滋潤喉嚨的食材……

  3. さとこ

    這些東西,算什麼呢?

  4. 司

    嗯……大概算藥膳吧。

  5. さとこ

    啊,果然!

  6. さとこ

    難道說,美山先生是中藥的老師嗎?

  7. 司

    不不,我是自學的……

  8. さとこ

    自學就能治好大家的病嗎!?

  9. 司

    怎麼可能,我只是個光會講大道理的外行。

口語要點

一応…ですかね

一応=姑且;〜ですかね=大概是……吧

「一応 薬膳… ですかね」=算是藥膳吧。「一応」=姑且、大概(留有餘地);「ですかね」=對自己的判斷也沒把握的口吻。
【立場】司是真的懂藥膳,卻不肯「把話說滿」,用「一応」把「專業」降一檔。這是日本人慣用的謙遜策略:別人誇你時,先打折再接受。
「薬膳」=以中醫理論為基礎,用食材調理身體的飲食法。

〜なのですか/治してらっしゃる

〜なのですか=(您)是……嗎;治していらっしゃる=在治(尊敬)

「漢方薬の先生なのですか?」:「なのですか」=「なんですか」的鄭重形,帶著「我在求證自己的推論」;「もしかして」=難道說。
「治してらっしゃる」=「治していらっしゃる」的縮約,「Vていらっしゃる」是「Vている」的尊敬形。
さとこ把「司給人治病」說成尊敬的行為,又加上「!?」,誇張地表達驚歎,顯得有點天真,也有點崇拜。

素人/まさか

素人=外行;まさか=怎么可能

「うんちくだけの素人です」=只是個光會說大道理的外行。「素人(しろうと)」=外行;對立詞「玄人(くろうと)」=行家。
「まさか」=怎麼可能(強烈否定可能性),是謙虛地推翻對方的誇獎。
【立場】日本人被誇,通常「先否定」,所以司用「いやいや」「まさか」「素人です」三連,既自嘲,也回應了前面鈴說的「うんちくうるさい」。

重點詞彙

薬膳 やくぜん
藥膳。
漢方薬 かんぽうやく
中藥。
独学 どくがく
自學。
素人 しろうと
外行。
食材 しょくざい
食材。
一応 いちおう
姑且;大概。

↑ 本頁場景

「外行也能把藥膳用進生活裡」

本場景

しあわせは食べて寝て待て 第1話 「外行也能把藥膳用進生活裡」 劇照

さとこ聽到司說自己是外行,有些失望;司補充說外行也能把藥膳用進生活,了解食材功效,選自己需要的。
  1. さとこ

    啊……是這樣啊……

  2. 司

    不,那個……就算是外行,藥膳也是可以加以運用的。

  3. さとこ

    哦~

  4. 司

    了解食材的功效,選擇自己需要的。

  5. 司

    每天的飲食裡就能實踐。

  6. さとこ

    啊……

口語要點

素人でも〜は〜できる

Nでも=即使是N;〜ことはできる=(至少)做得到

「素人でも 薬膳は取り入れることはできますよ」=即使是外行,藥膳也是可以用的。「Nでも」=舉極端的例子:連外行都……
「〜ことはできる」的「は」=限定/對比:不一定能成為專家,但「取り入れる」這件事是做得到的。
司的話先降低門檻,再給出希望,用的是安慰人的邏輯。

いや あの…

「いや」=(安撫性的)不,……

司的「いや あの…」:「いや」不是否定,而是開口時的緩衝/安撫前綴,意思是「別失望,聽我說」。
日語裡,「いや」常用來打斷自己的前一個念頭,或安撫對方,不一定帶否定含義。
這裡的司,是看到さとこ失望的表情,才臨時改口把話說下去。

知って〜選ぶ/実践できる

て形的先後順序+「実践できます」

「効能を知って 自分に必要なものを選ぶ」:用て形表示先後順序:先了解,再選擇。
「効能」=藥物/食物的功效(書面語)。
「実践できます」:把「藥膳」落到「每天的飲食」上,強調可行性,而不是學問。
這也是全劇的立場:藥膳不是隻有專家才會的東西,而是普通人可以用來照顧自己的方式。

重點詞彙

取り入れる とりいれる
採納,引入。
効能 こうのう
功效。
選ぶ えらぶ
選擇。
実践 じっせん
實踐。
必要 ひつよう
必要。

↑ 本頁場景

「我們家的鈴女士,是不是很有精神?」

本場景

しあわせは食べて寝て待て 第1話 「我們家的鈴女士,是不是很有精神?」 劇照

店裡,司拿鈴做例子:她今年90歲,仍然很有精神;開始藥膳後,她吃藥少了,連主治醫師都吃驚。
  1. 司

    比如,你看,我們家的鈴女士,很有精神吧?

  2. さとこ

    啊……是的……

  3. 司

    她90歲了哦。

  4. さとこ

    欸!?

  5. 司

    哈哈哈,超過80歲之後,身體也開始出現不適,不過——

  6. 司

    開始藥膳之後,吃藥的次數也少了,連主治醫師都嚇了一跳。

  7. さとこ

    哦……

口語要點

〜でしょう?/〜なんですよ

元気でしょう?=很有精神吧?;90歳なんですよ=(告訴你)她90歲哦

「元気でしょう?」:「でしょう」=要對方認同(你也見過她)。先讓對方說「是」,再拋出「90歳なんですよ」,驚訝效果更強。
「〜なんですよ」=說明+告知,帶著「你想不到吧」的語氣。
這是日語裡先鋪墊、後揭曉的典型話術,司在「推銷藥膳」時用得很自然。

超えた頃から〜てきた

〜頃から=從……的時候起;〜てくる=逐漸出現

「80歳を超えた頃から不調も出てきた」:「頃から」=從大約那個時候起;「〜てきた」=變化從過去開始,持續到現在。「不調」=身體狀況不好(沒有具體病名)。
句尾「〜けど—」是轉折的鋪墊:先說壞事,再說好事(吃藥少了)。

減って/ビックリしてます

〜ことも減る=連……也少了;ビックリしてます=(正在)吃驚

「薬を飲むことも減って」:「も」暗示除此之外還有別的好轉;「飲むこと」=名詞化。
「主治医の先生も もうビックリしてます」:「もう」=程度強烈;「してます」=吃驚的狀態持續。
「主治医」=負責主治的醫生,對比「かかりつけ医」(常去的家庭醫生)。
司說話用丁寧體,對「鈴」和「醫生」都是第三者,不用敬語,只在用詞上保持禮貌。

重點詞彙

不調 ふちょう
(身體)狀況不佳。
主治医 しゅじい
主治醫師。
減る へる
減少。
超える こえる
超過。
元気 げんき
有精神;健康。
ビックリ
吃驚。

↑ 本頁場景

「連起來了」「請多關照!」

本場景

しあわせは食べて寝て待て 第1話 「連起來了」「請多關照!」 劇照

さとこ想起醫生酒井說過的話,一下子想通了;她對司說著「請多關照」就走了,司一臉疑惑,店員向她打招呼。
  1. 酒井

    注意飲食,像普通人一樣生活吧。

  2. さとこ

    啊……

  3. さとこ

    連起來了……

  4. 司

    麥巻小姐?

  5. さとこ

    那麼,請多關照!

  6. 司

    啊……

  7. さとこ

    那,我走了。

  8. 店員

    歡迎光臨。

  9. 司

    欸?

  10. 司

    請多關照?

口語要點

よろしくお願いします(預設說明)

よろしく=請多關照

「では よろしくお願いします!」是日語的「萬能句」:可以代替具體的請求、問候、託付。
【誤會的來源】さとこ想說的是「請讓我跟您學藥膳」,但她沒有說出前提,只用一句「よろしく」收尾,所以司一頭霧水:「よろしく?」。
【要點】日本人常用這種「省略前提」的結尾,期待對方「心領神會」;一旦對方沒有跟上,就會鬧出這樣的誤會。

つながった

つながる=連接上;想通了

「つながった…」=(線索)連上了。「つながる」=連接、有關聯;用過去形「つながった」,是「剛剛發生的發現」(完成體),像是「啪」地一下想通了。
她把醫生的話(注意飲食)與司的藥膳聯絡起來:治療不一定只靠藥,還可以靠「吃」。這是她人生的轉折點。

〜に気を付ける/では・じゃ

に気を付ける=注意……;では/じゃ=那么(告辞)

「食事に気を付けて」:「Nに気を付ける」=注意N;「気を付けて」是て形的請求/指示,醫生用來叮囑。
「では」/「じゃ」:「では」較正式,「じゃ」較隨意。さとこ先用鄭重的「では よろしくお願いします!」,最後卻滑到隨意的「じゃ」,露出緊張和匆忙。
「いらっしゃいませ」是店員對進店客人的招呼,在背景裡響起,也提醒我們:她是在店裡「告辭」的。

重點詞彙

よろしく
請多關照。
つながる
連接;想通。
気を付ける きをつける
注意。
食事 しょくじ
飲食;吃飯。
生活 せいかつ
生活。

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「搬到這裡,就能多聽聽藥膳的話嗎?」

本場景

しあわせは食べて寝て待て 第1話 「搬到這裡,就能多聽聽藥膳的話嗎?」 劇照

さとこ回家路上自言自語:想多了解藥膳,搬到這裡是不是就能多聽到,又怕被當成搬到隔壁的大嬸親暱搭話。
  1. さとこ

    藥膳啊……想了解更多……

  2. さとこ

    搬到這裡的話,是不是就能多聽到藥膳的事?

  3. さとこ

    不不不,那個人也——

  4. さとこ

    也不想被搬到隔壁的大嬸親暱地搭話吧。

  5. さとこ

    啊!

口語要點

〜たら〜ける?

〜たら=如果……;〜ける=可能形(能……)

「引っ越したら もっと薬膳の話を聞ける?」=如果搬來的話,就能多聽些藥膳的事嗎?「たら」=已經完成之後的假定;「聞ける」是可能形。
語調上揚,但其實是「自我說服」:她已經有了答案(想搬),只是還在找理由。
獨白裡用「〜?」,是日語獨白常見的「自問自答」形式。

いやいや/〜られたくない

いやいや=(自我否定)不不;〜られたくない=不想被……

「いやいや いやいや」:重複「いや」,是打斷自己前一個念頭,像踩煞車。
「なれなれしく話しかけられたくない」:受身「話しかけられる」+「〜たくない」=不想被(親暱地)搭話。
【立場】她擔心的不是「我不想搭話」,而是「我這樣做,對方會不會不舒服」——站在「被動承受方」的立場,體現她「不願添麻煩」的性格。「なれなれしい」=過分親暱、不分親疏(貶義),對比「親しい」(親近,褒義)。

おばさん/ハッ!

おばさん=大嬸(自嘲)

「おばさん」是對中年女性的稱呼,さとこ給自己用,是自嘲式地把自己放進「大嬸」類。她才38歲,卻已經這樣稱呼自己,說明她心裡有多自卑。
「ハッ!」=突然想到什麼的喘息聲,下一張卡就是她的新擔憂:「那個人是不是單身?」。

重點詞彙

薬膳 やくぜん
藥膳。
引っ越す ひっこす
搬家。
なれなれしい
過分親暱,不見外。
話しかける はなしかける
搭話。
おばさん
大嬸;阿姨。
隣 となり
隔壁。

↑ 本頁場景

「那個人是單身吧?」「我會被當成跟蹤狂嗎?」

本場景

しあわせは食べて寝て待て 第1話 「那個人是單身吧?」「我會被當成跟蹤狂嗎?」 劇照

さとこ越想越多,擔心司是否單身、自己會不會被當成跟蹤狂,在公司裡自言自語時撞上了回來的唐。
  1. さとこ

    等一下,那個人,是不是單身?

  2. さとこ

    這樣的話,我是不是甚至有被當成跟蹤狂的可能?

  3. さとこ

    唉……

  4. さとこ

    那可不行~

  5. 唐

    我回來了。

  6. さとこ

    啊!

  7. さとこ

    辛苦了。

  8. 唐

    哦,你要搬家?

口語要點

〜じゃない?/待って

〜じゃない?=是不是……吧?

「独身じゃない?」=他是不是單身啊?「〜じゃない?」(升調)是自問或向對方徵求同意的推測。
「待って」=叫停自己腦內的推理,是獨白裡的「急煞車」。
さとこ的思路是:先擔心「被嫌棄」,再擔心「被誤會」,不斷往壞處想——這是她對人際關係極度謹慎的寫照。

〜までない?/ストーカー

可能性までない?=連……的可能性都有嗎

「可能性までない?」:「まで」=甚至、連……都,把擔憂推到極端:連「被當成跟蹤狂」的可能都有嗎?
「ストーカー」(stalker)=跟蹤騷擾者。
「そしたら」是「そうしたら」的口語縮約,「那樣的話」。
語氣是誇張的自我懷疑,帶一點喜劇性:她知道這種擔心有點過頭,卻停不下來。

ただいま/お疲れさまです/おっ

ただいま=我回來了;おっ=(男性)輕微驚訝

「ただいま」是回到「自己的地方」時的寒暄,即使是回公司也說。
さとこ先「あっ!」,是被突然撞見的慌張,馬上用萬能寒暄「お疲れさまです」來掩飾,日語裡「萬能寒暄」正是用來對付這種尷尬的。
唐的「おっ」是男性常用的輕微發現、驚訝的感嘆,隨後「引っ越すの?」的「の」是向熟人詢問。

重點詞彙

独身 どくしん
單身。
可能性 かのうせい
可能性。
ストーカー
跟蹤狂。
ただいま
我回來了。
嫌 いや
討厭;不想。

↑ 本頁場景

「春天了嘛」「全交給搬家公司」

本場景

しあわせは食べて寝て待て 第1話 「春天了嘛」「全交給搬家公司」 劇照

辦公室裡,唐問さとこ什麼時候搬家,她說下個月;唐擔心她的身體,提議叫マシコ帮忙,她婉拒了。
  1. さとこ

    是的,下個月。

  2. 唐

    嗯~

  3. 唐

    春天了嘛。

  4. さとこ

    是的。

  5. 唐

    啊,不過你身體沒問題嗎?要不要拜托マシコ?

  6. さとこ

    啊……沒問題。我全部拜託給搬家公司,所以……

  7. 唐

    啊……這樣啊。

  8. さとこ

    是。

  9. さとこ

    謝謝您。

口語要點

〜だしね

春だしね=(畢竟)是春天嘛

「春だしね」:「し」=列舉理由之一,暗示「還有別的理由」;「ね」=尋求共鳴。唐用「春天」這個得體的理由,把「你為什麼搬家」這個可能敏感的問題化解了。
日本人常用季節作「話題緩衝」:春天=搬家季,說「春だしね」,既合理又不追問。

頼もうか/大丈夫です

〜ようか=要不要……;大丈夫です=不用了

「マシコくんに頼もうか?」:「Vようか」=提議;「マシコくん」=上司對年輕男同事用「くん」。唐先問身體,再提議幫忙,體現他對她病情的體貼。
「大丈夫です」:日語裡的多義詞,這裡是「不需要(謝謝)」,委婉地拒絕幫助。
【對比】「結構です」更正式;「大丈夫です」更口語、更柔和。

お願いするので/〜さん

お願いする(謙讓)+ので留白;業者さん

「引っ越し業者さんに全部お願いするので」:「お願いする」=「頼む」的謙讓形;「ので」之後省略了「所以不用勞煩」,用理由代替拒絕。
「業者さん」:對業者加「さん」,是日本人對「服務提供者」的習慣性禮貌。
さとこ對唐的好意,既不接受,也不讓對方覺得被拒絕,這是她一貫的「不添麻煩」的表達方式。

重點詞彙

来月 らいげつ
下個月。
業者 ぎょうしゃ
(行業)業者;公司。
全部 ぜんぶ
全部。
頼む たのむ
拜託。
大丈夫 だいじょうぶ
沒問題;不用了。

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「能不能先不要告訴大家?」

本場景

しあわせは食べて寝て待て 第1話 「能不能先不要告訴大家?」 劇照

辦公室裡,唐問さとこ能不能把生病的事告訴大家;さとこ說被特別照顧會影響工作,希望暫時保持現狀。
  1. 唐

    麥巻小姐。

  2. 唐

    啊……你生病的事,能不能告訴大家?

  3. 唐

    啊,你看,這樣遇到事情的時候也方便嘛。

  4. 唐

    大家也都挺掛念你的。

  5. さとこ

    被特別照顧的話,工作上會開始出問題。

  6. さとこ

    能不能再保持現狀一段時間?

  7. 唐

    這樣啊,嗯,明白了。

口語要點

〜てもいいかな

許可+かな=(謹慎地)能不能……

「みんなに話してもいいかな?」=能不能告訴大家?病情是隱私,所以唐先徵求同意;「かな」是自己也有點猶豫的語氣,讓對方更容易拒絕。
【立場】上司對下屬說話,仍然用「請求許可」的形式,體現他對さとこ的尊重。後面的「便利だしね」「気にしてたから」是列舉理由,讓對方明白「這是為你好」。

気を遣われる/〜てくる

受身:気を遣われる=被(別人)特殊照顧

「気を遣われると 仕事に支障が出てくるんです」:「気を遣う」=費心照顧;「気を遣われる」=被別人費心對待。
【立場】受身表達的是「我是被照顧的一方」,被照顧反而成了負擔——這是さとこ的心声:她不想被「特殊對待」,想像普通人一樣工作。
「〜てくる」=障礙逐漸出現;「と」=一…就…,說明她的擔憂是必然的後果。

お願いできませんか

可能形+否定疑問=(能)拜託您嗎

「このままでお願いできませんか?」=能不能就這樣拜託您?「お願いする」=「頼む」的謙讓形,「できませんか」=可能形+否定疑問,是很禮貌的請求形式,比「お願いします」更給對方「拒絕的餘地」。
「このまま」=保持現狀;「もう少し」=再一段時間,說明她不是一直不說,只是現在不想說。
唐的回答「そうか うん 分かった」,前後用「そうか」和「うん」兩次接受,說明他認真地聽進去了。

重點詞彙

病気 びょうき
病。
便利 べんり
方便。
気を遣う きをつかう
費心;照顧。
支障 ししょう
障礙。
少し すこし
一點;稍微。

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「歡迎回來」「我接手了你的工作」

本場景

しあわせは食べて寝て待て 第1話 「歡迎回來」「我接手了你的工作」 劇照

さとこ病休後回到原来的公司,同事們向她道賀,她道歉說給大家添了麻煩;吉澤說她接手了さとこ的工作,有事儘管問。
  1. 社員

    麥巻小姐,恭喜回歸。

  2. さとこ

    謝謝。

  3. 社員

    身體已經好了嗎?

  4. さとこ

    嗯,託大家的福。抱歉啊,給大家添麻煩了。

  5. 社員

    沒有。

  6. 吉澤

    歡迎回來~

  7. 吉澤

    我接手了你的工作,所以有什麼儘管問。

  8. さとこ

    謝謝。

口語要點

復帰おめでとう/お体は

復帰=回歸崗位;お体=(對方的)身體

「復帰おめでとうございます」=恭喜您回歸。把「病休後回來」當作值得慶祝的事,是日本職場的慣例。
「お体はもういいんですか?」:不說「病気」,只說「お体」,用委婉說法迴避病名;「んですか」=關心+求證。
可以看到,這些話都是得體而客套的,後面會逐漸顯出人情冷暖。

迷惑かけちゃって

迷惑をかける+ちゃう=(唉)給大家添麻煩了

「みんなに迷惑かけちゃって」:「迷惑をかける」=給別人添麻煩;「ちゃう」=既成事實帶愧疚。
【立場】さとこ把「生病請假」當作「給別人添了麻煩」而道歉——這是日本職場非常典型的心態:個人的不幸,也要先道歉。
前面的「うん」是對同輩/後輩的口吻,對「大家」用普通體,卻用「ごめんね」放低姿態。

引き継ぐ/何でも聞いて下さい

仕事を引き継ぐ=接手工作

「私が お仕事引き継いでましたから」:「引き継ぐ」=接手(別人留下的工作);「てました」=「(一直)在接手」的狀態過去式;「お仕事」加「お」,對さとこ的工作表示尊重(其實是客套)。
「何でも聞いて下さい」=有什麼都可以問,表面是親切,實際是「我為你付出了」的暗示。
「おかえりなさ~い」的拖長,是場面客套的過度熱情。

重點詞彙

復帰 ふっき
回歸,復職。
迷惑 めいわく
麻煩。
引き継ぐ ひきつぐ
接手;繼承。
体 からだ
身體。
何でも なんでも
什麼都。

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「真是倒黴」「來了就別來」

本場景

しあわせは食べて寝て待て 第1話 「真是倒黴」「來了就別來」 劇照

公司裡,吉澤揹著さとこ對同事發牢騷,說替她幹活很辛苦,她回來後自己還要休息日加班。
  1. 吉澤

    累死了~

  2. 社員

    吉澤,你真倒黴啊。

  3. 吉澤

    就是啊。

  4. 吉澤

    替那個人幹活,她回來之後,又被交代去跟進。

  5. 社員

    嗯嗯。

  6. 吉澤

    而且,麥巻小姐是縮短工時上班,我卻是休息日加班。

  7. 吉澤

    不能正常工作的話,真想說別來了。

  8. 社員

    就是啊。

口語要點

災難/〜だよね

災難=倒黴的災禍;〜だよね=附和

「災難だよね」:「災難」=突如其來的不幸;「だよね」=附和、同情。同事們用這個詞,把吉澤說成「受害者」,實際上是在附和背後的閒話。
【對比】真正安慰人時,會說「大変だったね」;「災難だよね」帶著「你運氣太差」的意味。

あの人/任される

あの人=(疏遠地)那個人;任される=被交代

「あの人の代わりに仕事して」:吉澤不說「麦巻さん」,只說「あの人」——避開姓名是疏遠、不屑的訊號。
「フォローを任されて」:「任せる」的受身「任される」=被委以重任;吉澤站在「被推給」的受害者立場。
受身在這裡是卸責的工具:把「我接手」說成「被推來的」。

まともに/〜なら来るな

まともに〜ない=不能像樣地……;Vなら来るな=要是……就別來

「まともに働けないなら 来るなって言いたい」:「まとも」=正經、像樣;「働けない」=可能形否定;「来るな」=禁止命令,用「って言いたい」包成「我想說」的假設引用。
【立場】這句話是很惡意的:把「因病不能全勤」說成「沒有資格來上班」,是日本職場裡「不能同等付出的人,就被當成拖累」的真實寫照。
「時短(じたん)」=縮短工時的出勤方式。

重點詞彙

災難 さいなん
災難;倒黴事。
任せる まかせる
委託;交給。
時短 じたん
縮短工時。
出勤 しゅっきん
上班。
休日 きゅうじつ
休息日。
まとも
正經;像樣。

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「垃圾箱一樣」「又去看奇怪的網站了吧」

本場景

しあわせは食べて寝て待て 第1話 「垃圾箱一樣」「又去看奇怪的網站了吧」 劇照

公司裡,吉澤拿さとこ的電子郵件地址去註冊各種網站,同事問是否有問題;さとこ的收件箱裡塞滿垃圾郵件,吉澤還挖苦她。
  1. 社員

    連電子郵件地址都登記了,沒問題嗎?

  2. 吉澤

    沒問題啊,又不是自己的。

  3. 社員

    啊,原來如此。

  4. 社員

    又來了?小心病毒哦。

  5. さとこ

    對不起。

  6. さとこ

    哇~像垃圾桶一樣~

  7. 吉澤

    是不是又看了什麼奇怪的網站呀。

口語要點

メルアド/〜しちゃって

メルアド=メールアドレス;〜しちゃって大丈夫?

「メルアド」=「メールアドレス」的縮略;日語愛把外來語縮成4拍:メルアド、パソコン、スマホ、コンビニ。
「登録しちゃって 大丈夫?」:「ちゃう」=已經做了,沒問題嗎(擔心)。
吉澤的回答「自分のじゃないし」=「又不是我自己的」,「し」=理由之一,言外之意「出了事也與我無關」。

〜なんか/〜みたい

メルアドなんか=電子郵件地址這種東西;ゴミ箱みたい=像垃圾桶

「メルアドなんか」:「なんか」=舉例+輕視,把「隨便登記別人的信箱」說得很輕。
「ゴミ箱みたい」:「みたい」=比喻(像),口語,對比書面的「ようだ」。さとこ對著滿屏垃圾郵件發出的自言自語式感嘆,既無奈,又帶點自嘲。

〜んじゃないですかぁ(阴阳怪气)

〜んじゃないですか=是不是……呀

「見たんじゃないですかぁ」=是不是看了……呀。「んじゃないですか」=推測+把責任推給對方;加上拖長的「ぁ」,就是表面關心、實際挖苦的陰陽怪氣。
【立場】吉澤明知真相,卻用「推測」的形式,把「原因」歸到さとこ身上,這是日語裡很常見的間接攻擊方式。
「気を付けてね」是同事被矇在鼓裡的「關心」,與吉澤形成對比。

重點詞彙

メルアド
電子郵件地址(メールアドレス)。
登録 とうろく
註冊;登記。
ウイルス
病毒。
ゴミ箱 ごみばこ
垃圾桶。
サイト
網站。
変 へん
奇怪。

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「勉強的話,是治不好的」

本場景

しあわせは食べて寝て待て 第1話 「勉強的話,是治不好的」 劇照

診室裡,酒井醫生看著數值覺得奇怪,問さとこ是不是有壓力,提醒她勉強自己是治不好的;另一邊,公司通知她今天離職。
  1. 酒井

    奇怪啊。

  2. 酒井

    是不是積累了什麼壓力?

  3. 酒井

    勉強自己的話,是治不好的哦。

  4. 社員

    麥巻小姐,今天就要離職了。

口語要點

〜んじゃない?/ためる

〜んじゃない?=是不是……呀?

「ストレスとか ためてるんじゃない?」=是不是積了什麼壓力?「んじゃない」=推測+提醒;「とか」=舉例(壓力之類的),醫生的口氣像在聊天,而不是診斷。
「ためる」=積累(壓力/金錢/疲勞),是他動詞,說明壓力是「自己攢下的」,隱含「你可以不攢」的責任感。

無理してたら治らない

〜てたら=(一直)……的話;無理をする=勉強

「無理してたら 治らないよ」:「してたら」=「していたら」,表示「如果一直這樣的話」;「無理をする」=勉強自己、硬撐。
醫生用「たら」+斷定,是一種溫和卻不留餘地的忠告。這句話正是全劇的主題——不勉強,好好吃飯睡覺。

退職されることになりました

〜ことになる=(結果)定為……

「本日で退職されることになりました」=今天起離職了。「退職される」=尊敬語(「退職する」的尊敬);「ことになりました」=客觀化的決定,不說「誰決定」。
【對比】「ことにする」=自己決定;「ことになる」=事情自然演變成這樣。
公司選用這種說法,是為了把「被迫離開」包裝成「一個客觀的結果」,同時對她用尊敬語,顯得有禮,其實是冷冰冰的程序。

重點詞彙

ストレス
壓力。
無理 むり
勉強;不可能。
退職 たいしょく
辭職;離職。
本日 ほんじつ
今天(鄭重)。
ためる
積攢。
治る なおる
(病)好。

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「元氣的時候,我是敢對抗的人」

本場景

しあわせは食べて寝て待て 第1話 「元氣的時候,我是敢對抗的人」 劇照

さとこ離職後抱著花束走在路上,自責地說:健康的時候能對抗不合理對待,現在沒有心力和體力。
  1. さとこ

    健康的時候,我是能對抗不合理對待的人。

  2. さとこ

    可是現在,既沒有那份心力,也沒有體力——

  3. さとこ

    也不在可以發表意見的位置上了。

口語要點

〜頃は/〜に立ち向かう

元気だった頃は=健康的時候;立ち向かえる=能夠對抗

「元気だった頃は〜人間だった」=健康的時候,我是……的人。「頃は」=過去的那個階段,與下句「今は」形成強烈對比。
「立ち向かう」=挺身面對;「〜える」可能形,說明她曾經有這個能力。
「理不尽な扱い」=不講道理的待遇。
這一句是她身份的「自我定義」:不是軟弱的人,而是被病奪走了力氣。

気力も体力もなく—

〜も〜も+ない(書面中止形)

「その気力も体力もなく—」:「Aも Bも ない」=A也沒有B也沒有;「なく」是「なくて」的書面中止形(用於連接下文)。
日語獨白裡,用書面氣的中止形,表示「冷靜地陳述事實」,情緒卻壓抑在後面。
「気力」=精神上的幹勁;「体力」=身體上的力氣,兩者缺一不可。

立場でもない/んだ

〜立場でもない=也沒有……的資格

「意見できる立場でもないんだ」=連發表意見的立場都沒有了。「立場」=所處的位置/資格;「でもない」=也不是,疊加否定;「んだ」=陳述事實+無奈。
【立場】她在「能不能說話」的問題上,把標準定在「身體狀況」上:我已經不是能提意見的人了。

重點詞彙

理不尽 りふじん
不講理;不合理。
扱い あつかい
對待。
気力 きりょく
精神;心力。
体力 たいりょく
體力。
立場 たちば
立場;處境。
意見 いけん
意見。

↑ 本頁場景

「我要租下團地的房子」

本場景

しあわせは食べて寝て待て 第1話 「我要租下團地的房子」 劇照

さとこ在路邊給中介打電話,說要租下團地的房子;掛斷後,她在搬家後的新家沙發上睡醒,一時不知身在何處。
  1. さとこ

    啊,前幾天承蒙您帶我看房的麥巻。

  2. さとこ

    那個團地的房子,我要租了。

  3. さとこ

    好的,好的。

  4. さとこ

    請多關照。

  5. さとこ

    啊……

  6. さとこ

    嗯?

  7. さとこ

    這裡是哪裡!?

口語要點

させていただく

〜させていただく=承蒙允許我……(謙讓)

「内見させていただいた」=承蒙您讓我看了房子。「させる」(使役)+「いただく」(授受的謙讓):「得到對方的許可/好意,我才做了這件事」。
【立場】說話人站在「受惠方」,把對方的行為(讓她看房)當成「恩惠」。
【對比】「内見した」(客觀)/「内見させてもらった」(普通體)/「内見させていただいた」(最謙讓)。
電話裡用這種說法,是表達感謝,也是自我介紹的方式:「我是那位承蒙關照的麥巻」。

お借りします/はい、はい

お借りする=(謙讓)租借;はい はい=(電話裡的)應答

「お借りします」=我租下了。「借りる」的謙讓形「お借りする」,說話人把「租房」當作向對方「借」,用語禮貌;
「はい はい」:電話裡的連續應答,表示「我在聽,明白了」,多半是對方在說明手續。
【對比】「はい。」是單純回答,「はい はい」是邊聽邊點頭的附和。後面的「よろしくお願いします」是一切結束的收尾客套。

ここ どこ!?

ここ=這裡;どこ=哪裡(省略助詞)

「ここ どこ!?」=這裡是哪裡!?口語裡常省略「は」和「ですか」,直接兩個詞並列,表達驚慌、不知所措。
【立場】這是她第一次醒來在新家的反應:身體和心靈都還沒有適應「我已經搬來了」。「!?」=驚訝中帶著疑問。
先前的「ああ…」「うん?」是剛醒來的模糊狀態:先是嘆息,再是疑惑,最後才冒出這句。

重點詞彙

先日 せんじつ
前幾天。
借りる かりる
借;租。
団地 だんち
團地。
内見 ないけん
看房。
部屋 へや
房間。

↑ 本頁場景

「您是來買東西的嗎?」「向您學習」

本場景

しあわせは食べて寝て待て 第1話 「您是來買東西的嗎?」「向您學習」 劇照

搬家後的一早,さとこ在團地的商店街遇到司;司問她是來買東西嗎,她說想買沙拉和優格,向司學習吃對身體好的東西。
  1. さとこ

    啊,美山先生。

  2. さとこ

    早上好。

  3. 司

    早上好。

  4. 司

    是來買東西嗎?

  5. さとこ

    是的。

  6. さとこ

    買點沙拉和優格之類的。

  7. 司

    啊。

  8. さとこ

    想向美山先生學習,吃點對身體好的東西。

口語要點

〜なんか/〜に(買いに)

サラダとヨーグルトなんか=沙拉和優格之類

「サラダとヨーグルトなんか買いに」:「なんか」=舉例,但同時把分量壓低(「只是些小東西」);「買いに」=「買いに来た/行く」的省略,口語常省略後面的動詞。
さとこ把「特意來買」說得很隨意,不想顯得自己「為了他而來」,這與她前面的「ストーカー」擔憂一脈相承。

見習って/〜ようかなと思って

見習う=以……為榜樣;〜ようかなと思って=想著要不要……

「美山さんを見習って」=向美山先生學習(以他為榜樣)。「見習う」=以值得尊敬的對象為榜樣學習,對象通常高於自己。
「食べようかなと思って」:「ようかな」=自問式的猶豫決定;「と思って」=省略主句的理由(「所以來買」)。
【立場】她用「我在學您」的說法,把請教的訴求先鋪墊好,是一種委婉的開場。

おはようございます

早安寒暄

「おはようございます」:早上的寒暄,對不太熟的鄰居用敬體;對家人、朋友才用「おはよう」。
兩人都用敬體,說明他們之間還保持著「鄰居+教與學」的客氣距離。
「買い物ですか?」是日本鄰居常用的開場話題:看到人提著購物袋就問,不是真的需要答案,而是打招呼的一種方式。

重點詞彙

買い物 かいもの
買東西。
見習う みならう
學習(以……為榜樣)。
体 からだ
身體。
ヨーグルト
優格。
サラダ
沙拉。

↑ 本頁場景

「粥怎麼樣?」「請教我藥膳吧」

本場景

しあわせは食べて寝て待て 第1話 「粥怎麼樣?」「請教我藥膳吧」 劇照

商店街裡,司見さとこ怕冷,建議她早餐吃粥;さとこ道謝後鼓起勇氣,說起自己得了要一輩子相處的病,希望今後向司多請教。
  1. 司

    啊~那樣的話,粥怎麼樣?

  2. 司

    因為麥巻小姐看起來怕冷。

  3. 司

    早餐吃熱的東西,對身體比較好吧?

  4. さとこ

    謝謝您!

  5. さとこ

    那個,如果可以的話……今後也能請您多多指教嗎?

  6. さとこ

    我……得了一種必須一輩子相處的病——

  7. さとこ

    工作和私生活,全都變了樣。

口語要點

弱そうだった(樣態)

〜そうだ(樣態)=看起來……

「冷えに弱そうだったから」=因為(你)看起來怕冷。「Aそう」是樣態:憑外觀、印象作的直覺判斷,詞幹+そう(弱い→弱そう)。
【對比】「弱いそうだ」=聽說怕冷(傳聞);「弱そうだ」=看起來怕冷(樣態)。
司从さとこ的衣着、氣色、感冒的反覆推斷出她的體質,這其實是藥膳/中醫的「望診」:不靠檢查,靠觀察。

なんて どうですか/〜んじゃないですか

お粥なんて=比如粥;体にいいんじゃないですか?

「お粥なんて どうですか?」:「なんて」=舉例(不強推),「どうですか」=提議。
「体にいいんじゃないですか?」:「んじゃないですか」=把斷言軟化成徵求認同;司明明是行家,卻用商量的口吻說話,不壓人。
這體現了他的謙和,也是藥膳「溫柔照顧」的態度。

教えていただけませんか

〜ていただけませんか=能請您……嗎(最禮貌的請求之一)

「教えていただけませんか?」:「〜ていただく」(授受的謙讓,「我得到對方做某事」)+可能形「いただける」+否定疑問「ませんか」=能否讓我得到您的教導?
【立場】說話人站在「受惠方」,把「被教」當作「恩惠」,同時用「ませんか」給對方留拒絕的餘地。
【對比】「教えてください」(直接請求)/「教えてくれませんか」(平語)/「教えていただけませんか」(最鄭重)。さとこ的緊張在此可見。

一変した/つきあっていかなければいけない

一変する=完全改變;〜ていかなければいけない=必須一直……下去

「仕事もプライベートも一変したんです」:「一変」=徹底變樣;「も…も」=工作和私生活都。
「一生つきあっていかなければいけない病気」:呼應醫生的話,她用自己的話複述,說明已接受病情。「〜なければいけない」=必須;「ていく」=今後持續。
「病気になってしまって—」的「ちゃう」=無奈,句尾留白。

重點詞彙

お粥 おかゆ
粥。
冷え ひえ
受寒;怕冷。
朝食 ちょうしょく
早餐。
一変 いっぺん
徹底改變。
プライベート
私生活。
教える おしえる
教。

↑ 本頁場景

「能不能教教我」「病人我負責不了」

本場景

しあわせは食べて寝て待て 第1話 「能不能教教我」「病人我負責不了」 劇照

さとこ向司說出心裡話:她知道了藥膳,覺得就是這個,搬來這裡一半是為了請司教她;司回答自己對病人負不起責任。
  1. さとこ

    就在我勉強熬著日子的時候——

  2. さとこ

    遇到了美山先生他們,知道了藥膳……

  3. さとこ

    我想:啊,就是這個!

  4. さとこ

    我搬到這裡來——

  5. さとこ

    有一半是因為想請您教我藥膳……

  6. 司

    既然是這樣的話,我就沒法教了。

  7. さとこ

    欸?

  8. 司

    抱歉,我對病人負不起責任。

  9. さとこ

    啊……

口語要點

やり過ごす

やり過ごす=(消極地)熬過去

「毎日をやり過ごしていた」=一天天地熬著過。「やり過ごす」=讓時間/事情過去,不正面應對,帶著「只求別出事」的消極。
【立場】她不說「生活」,只說「やり過ごす」,是在坦白自己的狀態:沒有目標,只求撐下去。
這樣的描述,是日語裡很細膩的「感覺詞」,翻譯很難到位。

教えていただきたかったからで…

〜ていただきたい=想請您……;〜からで…(言いさし)

「教えていただきたかったからで…」:「〜ていただきたい」=想請您為我做……(授受+願望,謙讓);「からで…」=用「因為」句停住,省略「です」,把請求包裝成「理由」,姿態很低。
【立場】她不直說「請教我」,而是「我搬來這裡,有一半是因為想請您教」——這種迂迴,讓對方更容易拒絕,也更容易接受。

そういうことでしたら

そういうことでしたら=既然是那樣的話(拒絕的前置語)

「そういうことでしたら 教えられないです」:表面上,司順著さとこ的話說「既然如此」,其實是拒絕的開場。
「教えられない」=可能形否定,「沒法教」,而不是「不願意教」——日語常用可能形否定來表達「不能」,避免說「不想」。
語氣的突轉,讓さとこ的「えっ?」顯得特別無措。

責任が持てない

責任が持てない=負不起責任

「病人には責任が持てないので」=因為我對病人負不起責任。「責任を持つ」=負責;「持てない」=可能形否定,「沒法承擔」。
【立場】司的拒絕不是歧視,而是「界線」:藥膳不是醫療行為,他怕因為「教了」而要對病人的病情負責。
前面的「申し訳ないけど」是緩衝歉意,「ので」是理由,句子到此結束,不給餘地。

重點詞彙

やり過ごす やりすごす
熬過去;敷衍過去。
越す こす
搬來;越過。
半分 はんぶん
一半。
病人 びょうにん
病人。
責任 せきにん
責任。
申し訳ない もうしわけない
對不起。

↑ 本頁場景

「我是不是太著急了?」(片尾與第2集預告)

本場景

しあわせは食べて寝て待て 第1話 「我是不是太著急了?」(片尾與第2集預告) 劇照

被司拒絕後,さとこ自問是不是太著急了,意識到沒有餘裕的話,藥膳是做不到的。
  1. さとこ

    我……是不是太著急了!?

  2. さとこ

    沒有餘裕的話,藥膳是做不到的……

  3. さとこ

    啊,不行。

  4. 青葉乙女

    氣的流動。

  5. 鈴

    司呀,就是那個啦,你知道的,NEET。

  6. 司

    我和鈴女士不是母子。

  7. 鈴

    來,請用,給你。

口語要點

早まる/〜た(発見の過去)

早まる=操之過急;過去形=(事後)發現了

「私… 早まった!?」=我是不是太著急了?「早まる」=行動過早、操之過急,多指「做了草率的決定」。
用過去形「早まった」,表示「事後才意識到」(和「しまった」「やった」一樣),不是在描述時間。
「!?」=自問+驚訝。她前一刻還滿懷希望,這一刻立刻冷靜下來。

余裕がないと〜は無理だ

〜と〜は無理=如果没有……就做不到

「余裕がないと 薬膳は無理だ」:「余裕」=(時間、金錢、精神上的)寬裕;「と」=一……就……(條件);「無理だ」=斷定「不可能」。
這句話是全劇的主題之一:想照顧好自己,得先有「餘裕」。
預告片裡這句話被擷取使用,說明第2集將圍繞「餘裕」展開。

預告裡的日常口語

気の巡り/アレよ ほら ニート/親子じゃないんです/召し上がれ

「気の巡り」=(中醫)氣的執行;名詞句,只是片段。
「司は アレよ ほら ニート」:「アレ」=不便明說的指代,「ほら」=你知道的,「ニート」=NEET(不上學也不就業的年輕人)。
「親子じゃないんです」:「んです」=強調說明,糾正對方的誤解。
「召し上がれ」:「召し上がる」的命令形,是主人招待客人用餐的固定句,比「食べて」鄭重。

重點詞彙

早まる はやまる
操之過急;草率行事。
余裕 よゆう
寬裕;從容。
気の巡り きのめぐり
氣的流動(中醫概念)。
ニート
NEET(不就學不就業的年輕人)。
親子 おやこ
母子;親子。
召し上がれ めしあがれ
請用(食べなさい的尊敬形)。

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