退官される／お誕生日
部下對署長的敬語
吉野對部下訓話，但提到署長時一律用敬語：「退官される」（尊敬語）、「お誕生日」。
日語敬語看的是話題人物，不只是聽話人。即使聽眾是自己的部下，只要說的是更上級的人，就得抬高。
日語敬語看的是話題人物，不只是聽話人。即使聽眾是自己的部下，只要說的是更上級的人，就得抬高。
ハコヅメ～たたかう！交番女子 第1話（第 2/2 頁）
本頁場景
「今天是署長生日」：通常點檢
本場景
24小時值班結束，副署長吉野緊急召集通常點檢；源、山田、牧高、藤等人在場。
- 源
クソ忙しいのに。
忙得要死還搞這個。
- 山田／源
えっ 何で俺らまで。 >> 知るかよ！ うるせぇな。
欸，怎麼連我們也要來。——我哪知道！吵死了。
- 川合
何か いつもより 雰囲気 重いですね。
感覺氣氛比平時沉重啊。
- 藤／牧高
牧ちゃん 何か聞いてる？ いえ 何も。
小牧，聽說什麼了嗎？——沒，什麼都沒。
- 牧高
っていうか 私 藤さんの代わりに 刑事とか無理なんですけど。
話說，讓我代替藤小姐當刑警什麼的，我真的不行。
- 藤
まぁまぁ…。
好了好了……
- 吉野
いいか お前ら！
聽好了你們！
- 吉野
今日の通常点検は→
今天的通常點檢，
- 吉野
普段以上に規律正しく行え！
要比平時更加嚴守紀律！
- 吉野
なぜなら 今日は 署長のお誕生日だからだ！
因為今天是署長的生日！
- 川合
《お誕生日？》
《生日？》
- 吉野
署長は 来年 退官される。
署長明年就要退休了。
- 吉野
つまり 今日が最後の バースデー通常点検となる。
也就是說，今天是最後一次生日通常點檢。
- 吉野
署長のはなむけのためにも しっかりとやれ！
為了給署長送行，也給我好好幹！
- 川合
《何それ しょうもな》
《什麼鬼，無聊透了》
- 藤
しょうもな。
無聊透了。
- 吉野
ちなみに 今日ミスをした者は→
順便說一句，今天出錯的人，
- 吉野
あとで道場に来い！
之後到道場來！
- 吉野
俺が アレな目に遭わしてやる！
我讓你嚐嚐那個的滋味！
- 藤
アレとは？
「那個」是指？
- 吉野
このご時世に 副署長の立場で言えるか！
這年頭，我副署長的身份能說出口嗎！
- 川合
《堂々のパワハラ宣言 もうホントに嫌だ！》
《光明正大的職權騷擾宣言。真的受夠了！》
口語要點
しょうもな
关西腔「しょうもない」
「しょうもな」＝「しょうもない」（無聊、沒意思）去掉「い」。原本是關西方言，現在全國都用。
川合在心裡說，藤直接說出了聲——兩人想的一模一樣，這是這對搭檔的節奏。
川合在心裡說，藤直接說出了聲——兩人想的一模一樣，這是這對搭檔的節奏。
アレな目に遭わしてやる
「目に遭わせる」＋"那个"
「ひどい目に遭わせる」＝讓人吃苦頭。吉野把「ひどい」換成「アレな」（那個的），就是為了不說出具體內容。
「〜てやる」對下級＝「我給你……」的威脅。
藤追問「アレとは？」，他回「このご時世に…言えるか！」——他自己也知道這是職權騷擾。「ご時世」＝這個時代、世道，常帶「如今這年頭」的無奈。
「〜てやる」對下級＝「我給你……」的威脅。
藤追問「アレとは？」，他回「このご時世に…言えるか！」——他自己也知道這是職權騷擾。「ご時世」＝這個時代、世道，常帶「如今這年頭」的無奈。
重點詞彙
- 通常点検 つうじょうてんけん
- （警察）例行服裝裝備檢查。
- 規律 きりつ
- 紀律。
- 退官 たいかん
- （公務員）退休、離職。
- はなむけ
- 餞別、送行的禮物或話語。
- ご時世 ごじせい
- 時勢、這年頭。
- 堂々 どうどう
- 堂堂正正、公然。
- 雰囲気 ふんいき
- 氣氛。
手銬掉到了署長腳邊
本場景
通常點檢開始，川合抽手銬時胳膊抽筋，手銬飛到署長腳邊；伊賀崎、藤、吉野都在場。
- 伊賀崎／藤
署長 入られます！ 《大物俳優のスタジオ入りか》
署長入場！——《大牌演員進攝影棚嗎》
- 伊賀崎
段差あります。
這裡有台階。
- 吉野
気を付け！
立正！
- 伊賀崎
署長 本職がお隣で 解説をさせていただきます。
署長，由本職在您身旁為您解說。
- 藤
《何の解説だよ みんな知ってるだろ》
《解說什麼啊，大家都知道吧》
- 藤
《さすがサボりの伊賀崎さん→
《不愧是摸魚的伊賀崎先生，
- 藤
あそこなら 通常点検に参加しなくて済む》
站在那裡就不用參加點檢了》
- 吉野
ただ今より 通常点検を受けます！
現在開始接受通常點檢！
- 吉野
手帳！
警察手冊！
- 吉野
警棒！
警棍！
- 吉野
伸ばせ！
伸開！
- 吉野
手錠！
手銬！
- 川合
《ヤ… ヤバい！ 腕が！》
《糟……糟了！胳膊！》
- 藤
《何やってんの 川合》
《你在幹嘛，川合》
- 伊賀崎
《つった つったな 川合君 手錠を取ろうとしてるのに→
《抽筋了，抽筋了吧川合君，明明想拿手銬，
- 伊賀崎
手錠されたみたいな ポーズになってる》
卻擺出了被銬住一樣的姿勢》
- 川合
《取れた！》
《拿出來了！》
- 川合
《何で よりによって 署長の足元に》
《為什麼偏偏掉在署長腳邊》
- 藤
《何 そのポーズ》
《那是什麼姿勢》
- 藤
《ん？ このトラブルなかった体で 進めようとしてんのか？》
《嗯？他是想當作沒出這事繼續進行嗎？》
- 伊賀崎
《さぁ 副署長 どうする？》
《來吧，副署長，怎麼辦？》
- 吉野
手錠 拾え！
撿起手銬！
- 藤
《ねえよ そんな号令》
《哪有這種口令啊》
- 伊賀崎
《あっ 署長 拾っちゃった》
《啊，署長撿起來了》
- 伊賀崎
《あれ？ これ 副署長が署長に 命令した感じになってない？》
《咦？這不就成了副署長命令署長了嗎？》
- 伊賀崎
《下克上 勃発か？》
《以下犯上爆發了？》
- 署長／川合
はい。 ありがとうございます！
給。——謝謝您！
- 藤
《「ありがとうございます」 じゃねえわ》
《什麼「謝謝您」啊》
口語要點
入られます／解説をさせていただきます
對署長的最高規格敬語
・「署長 入られます！」：「入る」+尊敬語「られる」，向全場宣告長官入場的固定說法
・「本職がお隣で解説をさせていただきます」：
「本職（ほんしょく）」＝警察、公務員在正式場合的自稱，相當於「本官」
「させていただく」＝「承蒙您允許我來做」，最謙卑的形式
藤心裡吐槽「何の解説だよ」——敬語越隆重，內容越空洞。伊賀崎其實是借「解說」躲開了點檢。
・「本職がお隣で解説をさせていただきます」：
「本職（ほんしょく）」＝警察、公務員在正式場合的自稱，相當於「本官」
「させていただく」＝「承蒙您允許我來做」，最謙卑的形式
藤心裡吐槽「何の解説だよ」——敬語越隆重，內容越空洞。伊賀崎其實是借「解說」躲開了點檢。
手錠されたみたいなポーズ
「みたい」：比喻
「手錠されたみたいなポーズ」＝像被銬上了一樣的姿勢。
這裡的「みたい」是比喻：不是真的被銬了，只是看起來像。抽手銬的人擺出被銬的姿勢——角色反轉的笑點。
這裡的「みたい」是比喻：不是真的被銬了，只是看起來像。抽手銬的人擺出被銬的姿勢——角色反轉的笑點。
なかった体で
「〜体（てい）で」：装作
「このトラブルなかった体で進めようとしてんのか？」
「〜た体で」＝裝作……的樣子、以……為前提。比如「知らない体で」＝裝不知道。口語常用。
「〜た体で」＝裝作……的樣子、以……為前提。比如「知らない体で」＝裝不知道。口語常用。
拾っちゃった／じゃねえわ
心声里的粗口
心聲《》裡大家都不用敬語：「ねえよ」「じゃねえわ」是「ないよ」「じゃないわ」的粗野發音。
表面立正敬禮，心裡全在吐槽——這一場的笑點就是敬語世界和內心世界的反差。
表面立正敬禮，心裡全在吐槽——這一場的笑點就是敬語世界和內心世界的反差。
重點詞彙
- 本職 ほんしょく
- （警察等的正式自稱）本官；也指本行。
- 段差 だんさ
- 台階、高低差。
- 手錠 てじょう
- 手銬。
- 警棒 けいぼう
- 警棍。
- 号令 ごうれい
- 口令。
- 下克上 げこくじょう
- 以下犯上。
- 勃発 ぼっぱつ
- 爆發。
- つる
- （肌肉）抽筋。
- よりによって
- 偏偏。
- サボり
- 偷懶、摸魚。
「ポ～」：警笛的負連鎖
本場景
點檢中進行吹警笛環節，隊伍裡笑成一片，全靠第一排硬撐；伊賀崎、吉野、源、山田都在場，大家都指望藤。
- 伊賀崎
《ミラクルが重なり過ぎて→
《奇蹟疊加得太多，
- 伊賀崎
２～３列目は ほぼ 顔面 壊滅状態》
第二、三排幾乎全員臉部崩壞》
- 伊賀崎
《１列目だけが プレッシャーと使命感で 何とか持ちこたえているが→
《只有第一排靠著壓力和使命感勉強撐著，
- 伊賀崎
込み上げて来るものを 押し殺すあまり→
但因為拚命憋住往上湧的東西，
- 伊賀崎
体が痙攣を始めている》
身體開始痙攣了》
- 吉野
警笛！
警笛！
- 源
《クッソ トップバッター 俺か》
《可惡，第一個是我嗎》
- 吉野
吹け！
吹！
- 源
《いや 負けるか 届け 俺の警察魂！》
《不，我不會輸的，傳達出去吧，我的警察魂！》
- 源
うまく音が出ない
吹不響
- 山田
うまく音が出ない
吹不響
- 伊賀崎
《あ～ ダメだ 負の連鎖が止まらない》
《啊，不行了，負連鎖停不下來》
- 伊賀崎
《藤君 全ては君に懸かっている》
《藤君，一切都靠你了》
- 伊賀崎
《「ポ～」って何？》
《「噗～」是什麼？》
- 伊賀崎
《どうやったら出るの？ その「ポ～」って音は》
《怎樣才能吹出那種「噗～」的聲音啊》
- 伊賀崎
《あっ わざとでしょ 絶対わざとミスしたでしょ》
《啊，是故意的吧，絕對是故意吹錯的吧》
- 吉野
以上で 通常点検を終わります！
通常點檢到此結束！
口語要點
押し殺すあまり
「〜あまり」＝因為過於……
「込み上げて来るものを押し殺すあまり、体が痙攣を始めている」
「動詞辞書形/名詞の＋あまり」＝因為……過度，以致產生不好的結果。如「心配のあまり眠れない」。
伊賀崎的心聲像體育解說一樣用書面語描述大家憋笑，這種「一本正經的實況」就是笑點。
「動詞辞書形/名詞の＋あまり」＝因為……過度，以致產生不好的結果。如「心配のあまり眠れない」。
伊賀崎的心聲像體育解說一樣用書面語描述大家憋笑，這種「一本正經的實況」就是笑點。
懸かっている
「〜に懸かる」：取决于
「全ては君に懸かっている」＝一切都取決於你。
「〜に懸かる/掛かる」＝成敗繫於某人某事。
「〜に懸かる/掛かる」＝成敗繫於某人某事。
わざとでしょ
「でしょ」：確信的追問
「絶対わざとミスしたでしょ」
「でしょ」降調＝「是吧！我就知道」，不是在問，而是確信。藤吹破音是為了不讓川合一個人丟臉——這一層伊賀崎看出來了。
「でしょ」降調＝「是吧！我就知道」，不是在問，而是確信。藤吹破音是為了不讓川合一個人丟臉——這一層伊賀崎看出來了。
重點詞彙
- 壊滅 かいめつ
- 毀滅、全軍覆沒。
- 持ちこたえる もちこたえる
- 堅持住、撐住。
- 込み上げる こみあげる
- （感情、笑）湧上來。
- 痙攣 けいれん
- 痙攣。
- 警笛 けいてき
- 警笛、哨子。
- 負の連鎖 ふのれんさ
- 惡性連鎖。
- わざと
- 故意。
「何じゃ？この組織」
本場景
點檢結束，吉野帶著大家給署長唱生日歌；署長說了一句話，川合也在場。
- 吉野／一同
お誕生日 おめでとうございます！ おめでとうございます！
祝您生日快樂！——祝您生日快樂！
- 署長
ありがとう！
謝謝！
- 吉野
署長にとって 節目の年ですからね。
對署長來說是個值得紀念的年份嘛。
- 署長
節目？ 私 まだ59だよ。
紀念？我才59歲啊。
- 署長
みんな 来年もよろしくね。
大家明年也多關照啊。
- 川合
《何じゃ？ この組織》
《這是什麼組織啊？》
- 川合
もう辞める！ 辞めてやる…。
我不幹了！我辭給你們看……
- 川合
あ… 出し忘れた…。
啊……忘了交……
- 川合
あぁ～！ ぐちゃぐちゃじゃん。
啊～！全皺了。
- 川合
破けてるし。
還破了。
- 川合
マジか…。
不會吧……
- 川合
書き直しだよ。
得重寫了。
口語要點
辞めてやる
〜てやる：賭氣的決心
「辞めてやる」的「〜てやる」不是「給別人做」，而是賭氣、報復式的決心：「我就辭給你看！」
同樣的用法：「見返してやる」（我要讓你刮目相看）。說話人在想像中把自己放在了比對方高的位置。
同樣的用法：「見返してやる」（我要讓你刮目相看）。說話人在想像中把自己放在了比對方高的位置。
節目の年
節目＝人生的節點
「節目」＝竹節，引申為人生、事物的轉折點。吉野以為署長明年退休，所以說「節目之年」。
署長一句「まだ59だよ」+「来年もよろしくね」——他明年根本不退。整場「最後的生日點檢」原來是副署長的誤會。
署長一句「まだ59だよ」+「来年もよろしくね」——他明年根本不退。整場「最後的生日點檢」原來是副署長的誤會。
何じゃ？
「じゃ」：強調的疑問
「何じゃ？」＝「何だ？」的方言/老派說法。川合心裡一急就冒出來，比「何これ」更有氣勢。
重點詞彙
- 節目 ふしめ
- 節點、轉折點。
- 組織 そしき
- 組織。
- ぐちゃぐちゃ
- 亂七八糟、皺巴巴。
- 破ける やぶける
- 破掉、撕破（口語）。
- 書き直し かきなおし
- 重寫。
藤住在隔壁：「女子會」突襲
本場景
川合熬夜寫完辭職信，這時門鈴響了；門外是藤，兩人住在同一棟宿舍，是鄰居，牧高也在。
- 川合
藤さん!? 何で？
藤小姐!?怎麼是您？
- 川合
あっ！ い… 今 開けます！
啊！馬……馬上開門！
- 藤／川合
あれ？ 何でまだスーツなの？ 何で私の部屋 知ってるんですか？
咦？你怎麼還穿著西裝？——您怎麼知道我住哪間？
- 藤／川合
だって 家 隣だから。 えっ？
因為就住你隔壁啊。——欸？
- 川合
いや でも 宿舎の中で 一回も会ったことないですよね。
可是在宿舍裡一次都沒碰到過吧。
- 藤
まぁ 刑事の時は 張り込みやら捜査で→
嘛，當刑警的時候，蹲守啊偵查啊，
- 藤／川合
ほとんど帰ってなかったからね。 あぁ…。
幾乎不回家嘛。——啊……
- 川合
それで ご用件は？
那您有什麼事？
- 藤
うん 女子会しようと思って。
嗯，想開個女子會。
- 川合／藤
女子会？ うん。
女子會？——嗯。
- 川合／牧高
あっ。 >> お疲れ。
啊。——辛苦了。
- 藤／川合
お疲れ。 牧高さん。
辛苦了。——牧高小姐。
- 藤
取りあえず入って 散らかってるけど。
先進來吧，有點亂。
- 川合／牧高
いや ここ 私の家なんですけど。 >> お邪魔します。
不，這是我家啊。——打擾了。
- 川合
どうぞ。
請進。
- 藤／牧高／川合
カンパ～イ！ カンパ～イ！
乾杯～！——乾杯～！
- 牧高
いただきます。
我開動了。
口語要點
ご用件は？
「ご＋名詞」的客套
「それで ご用件は？」＝「那麼您有什麼事？」
「用件」加「ご」變成對對方的敬稱，是接待客人、接電話時的固定說法。川合在自己家門口對鄰居用這句，說明她還把藤當「上司」看，完全沒放鬆。
「用件」加「ご」變成對對方的敬稱，是接待客人、接電話時的固定說法。川合在自己家門口對鄰居用這句，說明她還把藤當「上司」看，完全沒放鬆。
入って 散らかってるけど
主客顛倒的笑點
「取りあえず入って、散らかってるけど」是主人招呼客人的固定句：「先進來吧，有點亂」。
藤在川合家門口說這句——主客顛倒。川合立刻吐槽「ここ私の家なんですけど」，句尾「けど」＝「可是……（您搞錯了吧）」。
牧高順勢說「お邪魔します」，也是客人進門的固定寒暄。
藤在川合家門口說這句——主客顛倒。川合立刻吐槽「ここ私の家なんですけど」，句尾「けど」＝「可是……（您搞錯了吧）」。
牧高順勢說「お邪魔します」，也是客人進門的固定寒暄。
張り込みやら捜査で
「〜やら〜やら」：列舉
「張り込みやら捜査で」＝蹲守啊偵查什麼的。「やら」列舉例子，帶「亂糟糟、一大堆」的感覺。「張り込み」＝刑警的蹲守監視。
重點詞彙
- 宿舎 しゅくしゃ
- 宿舍（這裡指警察單身宿舍）。
- 張り込み はりこみ
- 蹲守、埋伏監視。
- 用件 ようけん
- 要辦的事、來意。
- 女子会 じょしかい
- 女生聚會。
- 散らかる ちらかる
- 凌亂、亂七八糟。
- お邪魔します おじゃまします
- 打擾了（進別人家時）。
警察也開女子會？「昭和強硬派」的印象
本場景
幾個人喝著酒，川合說出她對警察的印象；剛調到刑事科的牧高也忍不住吐苦水，藤在一旁聽著。
- 藤
いつ緊急の呼び出しがあるか 分からないでしょ？
不知道什麼時候會有緊急召集，對吧？
- 川合
あっ なるほど。
啊，原來如此。
- 川合
でも 何か意外ですね。
不過有點意外呢。
- 川合
警察の人も 女子会とかするんですね。
警察也會開女子會啊。
- 藤
そりゃするでしょ どんなイメージ持ってたの？
當然會啊，你對我們有什麼印象？
- 川合
男も女も関係ない 昭和ストロングスタイルの→
不分男女，全是昭和強硬派的
- 川合／藤
ゴリッゴリ体育会系かと。 誰に吹き込まれた？
硬核體育系。——誰給你灌輸的？
- 藤
その 一切アップデートされてない ゆがみまくった情報。
那種完全沒更新過、扭曲到極點的資訊。
- 牧高
でも その雰囲気 残ってません？ 特に刑事課は。
不過那種氛圍還留著吧？特別是刑事科。
- 藤
まぁ あそこは特殊だからね。
嘛，那裡比較特殊。
- 牧高
私 女子校出身なんで 異動して いろいろ引きました。
我是女校出身的，調過去以後被嚇到了好多次。
- 川合／牧高
女子校なんですね。 >> うん。
您是女校出身啊。——嗯。
- 牧高
だから 男の人と話すと動悸がする。
所以跟男人說話就心慌。
- 藤
ごめんね 牧ちゃん 私のせいでスラム街に行かせて。
對不起啊小牧，因為我讓你去了貧民窟。
- 藤
でも 大丈夫 あいつら 他のお役所より→
不過沒事，那幫傢伙只是比別的政府機關
- 藤
リーゼント率が高いだけで ただの公務員だから。
飛機頭比例高一點，其實就是普通公務員。
口語要點
吹き込まれた
被動：被灌輸
「誰に吹き込まれた？」＝「誰跟你灌輸的？」
「吹き込む」＝往裡吹→灌輸（不好的想法）、教唆。被動形＋「誰に」，預設川合是受害者，被人塞了錯誤的資訊。
「吹き込む」＝往裡吹→灌輸（不好的想法）、教唆。被動形＋「誰に」，預設川合是受害者，被人塞了錯誤的資訊。
ゆがみまくった
「〜まくる」：拼命地、到极致
「ゆがみまくった情報」＝扭曲到極點的資訊。
「動詞ます形＋まくる」＝不停地、瘋狂地做，如「食べまくる」「遊びまくる」。口語、誇張。
「動詞ます形＋まくる」＝不停地、瘋狂地做，如「食べまくる」「遊びまくる」。口語、誇張。
行かせて
使役：讓你去
「私のせいでスラム街に行かせて」
「行かせる」是「行く」的使役形＝讓你去。藤調走了，牧高補了她的缺——藤把這當成自己造成的，所以道歉。
把刑事科說成「スラム街」（貧民窟），是前刑警藤對老部門的自嘲式毒舌。
「行かせる」是「行く」的使役形＝讓你去。藤調走了，牧高補了她的缺——藤把這當成自己造成的，所以道歉。
把刑事科說成「スラム街」（貧民窟），是前刑警藤對老部門的自嘲式毒舌。
引きました
「引く」＝被吓退
「いろいろ引きました」的「引く」是年輕人口語：對某事感到反感、被嚇得往後縮（ドン引き＝徹底被嚇退）。
重點詞彙
- 緊急 きんきゅう
- 緊急。
- 呼び出し よびだし
- 召集、呼叫。
- 体育会系 たいいくかいけい
- 體育系（重上下級、重毅力的作風）。
- 吹き込む ふきこむ
- 灌輸、教唆。
- 動悸 どうき
- 心悸、心慌。
- 役所 やくしょ
- 政府機關。
- リーゼント
- （男性）飛機頭髮型。
- 公務員 こうむいん
- 公務員。
「男人只想兩件事」
本場景
藤繼續給牧高講男人是怎樣的人，川合在場；場景切到刑事科，山田、源也在。
- 藤
あんな髪形すんのは 自分をデカく 偉く見せたいだけ。
留那種髮型，只是想讓自己看起來又大又了不起。
- 藤／牧高
発情期のクジャクみたいなもん。 >> なるほど。
就像發情期的孔雀。——原來如此。
- 川合
はぁ…。
哈……
- 藤
男なんて単純だよ 考えてること ２つしかないし。
男人很單純的，腦子裡只有兩件事。
- 川合
２つ？ 何ですか？
兩件？什麼？
- 藤
食うことと エロいこと。
吃，和色色的事。
- 山田
今の子 めちゃくちゃ エロいっすね！
剛才那女孩超性感啊！
- 源
あぁ 肉だ！ 肉 肉…！ 肉 食うべ！
啊，肉！肉肉……！吃肉吧！
- 山田
お腹 すいた！
餓了！
- 川合
何か原始人みたい…。
怎麼跟原始人似的……
- 牧高
確かに。
確實。
- 藤
石槍 持って イノシシを追ってる人と同じだね。
跟拿著石矛追野豬的人一樣。
- 牧高
何か ますます怖くなって来た。
我越來越害怕了。
口語要點
見せたいだけ
「〜だけ」：只不過是
「デカく偉く見せたいだけ」＝只不過是想顯得大、顯得了不起。
「見せる」前接形容詞連用形（デカく、偉く）＝讓自己看起來……。「だけ」把動機貶低成「不過如此」。
「見せる」前接形容詞連用形（デカく、偉く）＝讓自己看起來……。「だけ」把動機貶低成「不過如此」。
クジャクみたいなもん／原始人みたい
「みたい」：比喻
・「発情期のクジャクみたいなもん」：像發情期的孔雀一樣（開屏求偶）
・「原始人みたい」：像原始人一樣
這裡的「みたい」都是比喻，不是推測。「もん」＝「もの」的口語，「就是那種東西」，帶概括、下定論的口氣。
・「原始人みたい」：像原始人一樣
這裡的「みたい」都是比喻，不是推測。「もん」＝「もの」的口語，「就是那種東西」，帶概括、下定論的口氣。
食うべ
東北腔的「べ」
「肉 食うべ！」＝「食おう！」。「〜べ」是關東北部、東北方言的勸誘/推量詞尾。源說方言，更顯得「原始」。
「食う」是男性粗口版的「食べる」。
「食う」是男性粗口版的「食べる」。
重點詞彙
- 髪形 かみがた
- 髮型。
- 発情期 はつじょうき
- 發情期。
- クジャク
- 孔雀。
- 単純 たんじゅん
- 單純、簡單。
- 原始人 げんしじん
- 原始人。
- 石槍 いしやり
- 石矛。
- イノシシ
- 野豬。
「公務員だ」：最淺的報考動機
本場景
藤問川合為什麼當警察，川合講起十二歲那年父親對她說的話。
- 川合
牧高さん それで よく 男ばっかの職場 選びましたね。
牧高小姐，這樣您還選了個全是男人的職場啊。
- 藤
そういえば 川合は 何で警察官になったの？
說起來，川合你為什麼當警察？
- 川合
私ですか？
我嗎？
- 川合
あれは12歳の時→
那是我12歲的時候，
- 川合
晴れた春の日でした。
一個晴朗的春日。
- 川合
ブラック企業で働いていた父が 私に言ったんです。
在黑心企業上班的父親對我說：
- 川合
「いいか？ 麻依 公務員だ。
「聽好，麻依，公務員。
- 川合
お前は安定した公務員に なるんだ」って。
你要當個穩定的公務員。「
- 川合
それで公務員試験 受けまくって 警察官しか受かりませんでした。
所以我狂考公務員，結果只考上了警察。
- 藤
考えつく限りで 最も浅い志望動機 ありがとう。
謝謝你提供了我能想到的最淺的報考動機。
- 藤
だけど お父さん 喜んだんじゃない？
不過你爸爸很高興吧？
- 川合
はい 「でかしたぞ 麻依！」 って大喜びして→
是，他特別高興地說「幹得好，麻依！」，
- 川合
しょっちゅう 差し入れ送ってくれるんです。
經常給我寄吃的。
- 川合
ただ…。
只不過……
- 川合
差し入れのチョイスが…。
寄的東西挑得……
口語要點
父が／お父さん
說自己家人和別人家人
・川合說自己父親：「父」（對外謙稱）
・藤說川合的父親：「お父さん」（對別人家人的敬稱）
・信裡川合叫：「お父ちゃん」（親暱的稱呼）
同一個人，三種叫法——對外說「父」，當面或心裡叫「お父ちゃん」，這是日語內外之分的典型。
・藤說川合的父親：「お父さん」（對別人家人的敬稱）
・信裡川合叫：「お父ちゃん」（親暱的稱呼）
同一個人，三種叫法——對外說「父」，當面或心裡叫「お父ちゃん」，這是日語內外之分的典型。
なるんだ
「〜んだ」：命令式的叮嘱
「お前は安定した公務員になるんだ」
「動詞原形＋んだ」對聽話人說時，是強烈的命令/叮囑：「你一定要當……！」。父親把自己在黑心企業吃的苦，變成了對女兒的期望。
「動詞原形＋んだ」對聽話人說時，是強烈的命令/叮囑：「你一定要當……！」。父親把自己在黑心企業吃的苦，變成了對女兒的期望。
送ってくれるんです
〜てくれる：父親的心意
「しょっちゅう差し入れ送ってくれるんです」
「くれる」＝父親為我做的，川合是受益者。儘管她接著吐槽「挑的東西……」，用了「くれる」就說明她心裡是感激的。
「くれる」＝父親為我做的，川合是受益者。儘管她接著吐槽「挑的東西……」，用了「くれる」就說明她心裡是感激的。
考えつく限りで最も浅い
藤式的毒舌感謝
「考えつく限りで最も浅い志望動機 ありがとう」
「〜限りで」＝在……範圍內。用正式的「最も」「志望動機」再加「ありがとう」，用感謝的形式吐槽。
「〜限りで」＝在……範圍內。用正式的「最も」「志望動機」再加「ありがとう」，用感謝的形式吐槽。
重點詞彙
- ブラック企業 ブラックきぎょう
- 黑心企業（壓榨員工的公司）。
- 安定 あんてい
- 穩定。
- 志望動機 しぼうどうき
- 報考/求職動機。
- でかした
- 幹得好！（誇獎）。
- 差し入れ さしいれ
- 送來的慰問品、吃的。
- しょっちゅう
- 經常、總是。
父親寄來的名酒
本場景
川合的父親寄來一瓶好日本酒；川合不喝，藤說要鄭重收下，牧高也在。
- 藤
それ 松祭じゃん 相当いいお酒だよ。
這不是「松祭」嗎，相當好的酒啊。
- 川合
えっ そうなんですか？ お父ちゃん お小遣い 少ないのに。
欸，是嗎？我爸零花錢明明很少。
- 藤
川合のために奮発したんだね。
為了你下了血本啊。
- 藤
お父さんのためにも頑張らないと。
為了爸爸也得加油才行。
- 川合
そうですね…。
是啊……
- 牧高／川合
飲まないの？ あっ 私 日本酒 飲めないんで。
你不喝嗎？——啊，我不能喝日本酒。
- 川合
あっ！ もしよかったら どうぞ。
啊！不嫌棄的話請喝吧。
- 藤
えっ お父さん ありがたく頂戴いたします。
欸，伯父大人，那我就感激地收下了。
- 川合
父 まだ生きてますから。
我爸還活著呢。
口語要點
頂戴いたします
雙重謙讓：對著酒瓶上香
「ありがたく頂戴いたします」
・「頂戴する」：「もらう」的謙讓語
・「いたす」：「する」的謙讓語
・「ありがたく」：感激地
是收禮時最鄭重的說法。藤卻對著酒瓶喊「お父さん」、雙手合十——像在供奉遺像。所以川合吐槽「父まだ生きてますから」。
・「頂戴する」：「もらう」的謙讓語
・「いたす」：「する」的謙讓語
・「ありがたく」：感激地
是收禮時最鄭重的說法。藤卻對著酒瓶喊「お父さん」、雙手合十——像在供奉遺像。所以川合吐槽「父まだ生きてますから」。
頑張らないと
「〜ないと」：后半句省略
「お父さんのためにも頑張らないと」＝「頑張らないと（いけない）」。口語裡常把「いけない/だめ」省掉，留下「ないと」表示「得……才行」。
奮発したんだね
奮発＝咬牙花錢
「奮発する」本義是「發奮」，現在多指下狠心花一筆錢、豁出去買好東西。「〜んだね」是對事情背後原因的領悟：「原來是這樣啊」。
重點詞彙
- 奮発 ふんぱつ
- 下血本、狠心花錢。
- 小遣い こづかい
- 零花錢。
- 頂戴する ちょうだいする
- 領受、收下（謙讓語）。
- 日本酒 にほんしゅ
- 日本清酒。
「本能で分かる」：安心睡著的川合
本場景
川合喝多了，靠著藤睡著了；牧高說出她對兩人的看法。
- 藤
昨日 会ったばっかの先輩の前で→
在昨天才認識的前輩面前，
- 藤
よく寝れるよね。
還真睡得著啊。
- 牧高
安心してるんですよ 藤さんに。
她是安心啊，對藤小姐。
- 牧高
本能的に 分かるんじゃないですか？
她本能地就知道吧？
- 牧高
「この人 安全な人だ」って。
「這個人是安全的」。
- 藤
獣か。
是野獸嗎。
- 藤
片付け やっとく。
我來收拾。
- 藤
牧ちゃん 明日 仕事でしょ うちら休みだから。
小牧你明天要上班吧，我們休息。
- 牧高
すいません。
不好意思。
- 牧高／藤
じゃあ おやすみなさい。 おやすみ。
那晚安。——晚安。
口語要點
会ったばっか
「〜たばかり」：剛剛
「昨日会ったばっかの先輩」＝昨天剛認識的前輩。
「た形＋ばかり」＝剛做完不久，口語縮成「ばっか」。
「た形＋ばかり」＝剛做完不久，口語縮成「ばっか」。
寝れる
ら抜き言葉
「よく寝れるよね」——規範形是「寝られる」，口語裡常省掉「ら」成「寝れる」，叫「ら抜き言葉」。現在年輕人普遍這麼說。
「よく〜ね」＝「虧你能……」，帶點驚訝和佩服。
「よく〜ね」＝「虧你能……」，帶點驚訝和佩服。
分かるんじゃないですか
「〜んじゃないですか」：委婉的主張
「本能的に分かるんじゃないですか？」
表面是疑問，實際是「我認為是這樣」的委婉斷言。牧高對前輩說出自己的看法時，用這種形式留有餘地。
藤回「獣か」（是野獸嗎）——害羞時就吐槽。
表面是疑問，實際是「我認為是這樣」的委婉斷言。牧高對前輩說出自己的看法時，用這種形式留有餘地。
藤回「獣か」（是野獸嗎）——害羞時就吐槽。
やっとく
「〜ておく」口語
「片付け やっとく」＝「やっておく」，「我先把收拾做了」。「〜ておく」＝預先做好/做完放著。
重點詞彙
- 本能的 ほんのうてき
- 本能的、出於本能。
- 獣 けもの
- 野獸。
- 片付け かたづけ
- 收拾、整理。
- うちら
- （口語）我們。
閨蜜：「警察那麼黑心嗎？」
本場景
休息日，川合和中学起的好朋友ミーちゃん見面，向她大吐苦水。
- ミーちゃん
え～！ 警察って そんなにブラックなの？
欸～！警察那麼黑心嗎？
- 川合／ミーちゃん
ミーちゃん 声がデカい！ ごめん。
小美，你聲音太大了！——抱歉。
- ミーちゃん
でもさ 24時間 働いた次の日も 働くって あり得なくない？
可是幹了24小時第二天還要幹，不是很離譜嗎？
- 川合
うん…。
嗯……
- ミーちゃん
どうしたの？
怎麼了？
- 川合
休みの日でも 呼ばれたら 行かなきゃいけないから→
休息日被叫了也得去，
- 川合／ミーちゃん
気になっちゃって。 >> 気が休まる時間ないじゃん。
所以總是放心不下。——那根本沒有放鬆的時候嘛。
- 川合
プライベートもゼロ。
私生活也是零。
- 川合
だって 上司が隣に住んでるんだよ？
因為上司就住在隔壁啊？
- 川合
しかも その人 パワハラで 飛ばされて来たみたいで。
而且那個人好像是因為職權騷擾被髮配過來的。
- ミーちゃん／川合
それ… おじさん？ ううん 女の人。
那……是大叔嗎？——不，是女的。
- ミーちゃん
女の人でパワハラする人って ヤバくない？
女的還搞職權騷擾，不是很危險嗎？
- 川合
うん。
嗯。
口語要點
あり得なくない？
「〜なくない？」：年輕人的否定式同意
「あり得なくない？」＝「あり得ない」＋「ない？」，字面是「不是不可能嗎？」，意思是「很離譜吧？（你也這麼覺得吧）」。
同樣的「ヤバくない？」＝「很危險吧？」。這是年輕女性口語裡求共鳴的句尾，否定疑問=強烈肯定。
同樣的「ヤバくない？」＝「很危險吧？」。這是年輕女性口語裡求共鳴的句尾，否定疑問=強烈肯定。
飛ばされて来たみたいで
傳聞的「みたい」＋「来る」
「パワハラで飛ばされて来たみたいで」
・「飛ばされる」：被髮配
・「〜て来る」：到我這邊來——站在川合的立場，被髮配「過來」
・「みたい」：其實沒有確認，只是聽說
川合把第7張卡藤隨口說的「パワハラ？」當成了事實四處說——傳聞就是這麼傳開的。
・「飛ばされる」：被髮配
・「〜て来る」：到我這邊來——站在川合的立場，被髮配「過來」
・「みたい」：其實沒有確認，只是聽說
川合把第7張卡藤隨口說的「パワハラ？」當成了事實四處說——傳聞就是這麼傳開的。
気になっちゃって
〜ちゃう：控制不住
「気になっちゃって」＝「気になってしまって」。「〜てしまう」這裡是「不由自主」：休息時也忍不住惦記。
朋友回「気が休まる時間ないじゃん」——「気が休まる」＝心裡能放鬆。
朋友回「気が休まる時間ないじゃん」——「気が休まる」＝心裡能放鬆。
重點詞彙
- ブラック
- （職場）黑心、壓榨。
- あり得ない ありえない
- 不可能、離譜。
- 気が休まる きがやすまる
- 心情放鬆、安心。
- プライベート
- 私生活。
- 上司 じょうし
- 上司。
「聖子ちゃん」在煩惱：源的讀心術
本場景
休息日，藤獨自回交番整理未決案件；源來了，一眼看穿她在煩惱什麼。
- 源／藤
あれ？ おぉ。
咦？——哦。
- 源／藤
今日 休みじゃないの？ うん。
你今天不是休息嗎？——嗯。
- 藤／源
ちょっと未決事件 整理したくて。 >> ふ～ん。
想整理一下未決案件。——哦～
- 源／藤
何か悩んでんでしょ？ え？
你在煩惱什麼吧？——嗯？
- 源
今 顎 触ったから。
因為你剛才摸下巴了。
- 源
聖子ちゃんね 警察学校の時から 悩んだら それやってるよ。
聖子啊，從警校那時候起，一煩惱就這樣。
- 藤／源
私に特殊能力 使わないでくれる？ >> フッ…。
別對我用特殊能力行不行？——呵……
- 源
悩み 当ててやろうか？
要我猜猜你煩什麼嗎？
- 源
ペアっ子が 「辞めたい」って言った とか？
帶的新人說「想辭職」之類的？
- 藤
だから 特殊能力 使うなって。
都說了別用特殊能力。
- 源
ハハ… 別に能力じゃ ないよ。
哈哈……也不是什麼能力啦。
- 源
こんぐらいの時期に 辞めたいって言ったヤツ→
在這個時期說想辭職的傢伙，
- 源／藤
山ほど見て来たでしょ。 まぁね。
你見過一大堆了吧。——嘛，是啊。
- 藤
でも 辞めたいなら とっとと辞めればいいと思う。
不過想辭的話，我覺得趕緊辭了就好。
- 藤
何か危険な目に遭う前に。
在遇到什麼危險之前。
- 源
ふ～ん…。
哦……
- 源
でも それじゃあ 聖子ちゃんが困るんじゃない？
可那樣的話，聖子你會為難吧？
口語要點
使わないでくれる？
〜てくれる？：帶怒氣的請求
「特殊能力 使わないでくれる？」
「〜ないでくれる？」字面是「能為我不做……嗎？」，是請求形式，但對熟人用時帶著明顯的不耐煩。
第二次她直接說「使うなって」——禁止形「な」＋「って」（我都說了），從請求升級成命令。
「〜ないでくれる？」字面是「能為我不做……嗎？」，是請求形式，但對熟人用時帶著明顯的不耐煩。
第二次她直接說「使うなって」——禁止形「な」＋「って」（我都說了），從請求升級成命令。
当ててやろうか
〜てやろうか：居高臨下的提議
「悩み 当ててやろうか？」
「〜てやる」＝我給你做，站在比對方高的位置；「〜ようか」＝提議。
源用這個說法，是老同學之間的調侃：「要不要本大爺猜猜？」
「〜てやる」＝我給你做，站在比對方高的位置；「〜ようか」＝提議。
源用這個說法，是老同學之間的調侃：「要不要本大爺猜猜？」
困るんじゃない？
「〜んじゃない？」：說中心事
「それじゃあ 聖子ちゃんが困るんじゃない？」
藤嘴上說「想辭就辭」，源卻點破：「那樣你會為難吧？」——藤調來交番似乎另有目的，需要川合這個搭檔。這句話是本集的伏筆。
藤嘴上說「想辭就辭」，源卻點破：「那樣你會為難吧？」——藤調來交番似乎另有目的，需要川合這個搭檔。這句話是本集的伏筆。
重點詞彙
- 顎 あご
- 下巴。
- 特殊能力 とくしゅのうりょく
- 特殊能力。
- 当てる あてる
- 猜中。
- 山ほど やまほど
- 一大堆、很多。
- とっとと
- 趕緊、麻利地。
- 危険な目に遭う きけんなめにあう
- 遭遇危險。
報告書：「本職」的檢討
本場景
在交番裡，川合一句一句寫著檢討式的報告，內容是追搶包犯人的那一次。
- 川合
「被疑者を発見時→
「發現嫌疑人時，
- 川合
本職の声掛けの仕方に 配慮が足りず→
本職的搭話方式考慮不周，
- 川合
逃走を許してしまった。
致使其逃走。
- 川合
追跡中 本職の足がもつれ 転倒してしまった。
追捕中本職雙腳絆住，摔倒了。
- 川合
応援を呼ぶことすら思い付かず→
連呼叫支援都沒想到，
- 川合
状況が把握できていなかった」。
沒能掌握狀況。「
- 川合
何やってんだろう 私。
我到底在幹什麼啊。
口語要點
本職
報告書裡的自稱
「本職」＝本官，警察在報告書和正式場合的自稱。
上一次出現是伊賀崎對署長說「本職がお隣で解説を」。口頭上說「私」，寫報告一律「本職」——川合正在學這種公文的腔調。
上一次出現是伊賀崎對署長說「本職がお隣で解説を」。口頭上說「私」，寫報告一律「本職」——川合正在學這種公文的腔調。
配慮が足りず／思い付かず
報告書的「〜ず」連接
「配慮が足りず」「思い付かず」都是「〜ないで」的書面形，把一連串失誤像條目一樣串起來。
「逃走を許してしまった」「転倒してしまった」裡的「〜てしまった」＝遺憾、後悔，是檢討書的核心語氣。
「逃走を許してしまった」「転倒してしまった」裡的「〜てしまった」＝遺憾、後悔，是檢討書的核心語氣。
呼ぶことすら
「すら」＝連……都
「応援を呼ぶことすら思い付かず」＝連呼叫支援都沒想到。
「すら」＝「さえ」的書面版，舉出最基本的事，說明連這都沒做到。
「すら」＝「さえ」的書面版，舉出最基本的事，說明連這都沒做到。
何やってんだろう
自問的「〜んだろう」
「何やってんだろう 私」＝「我到底在幹什麼」。「〜のだろう」自言自語時是對自己的質問、懊惱。主語「私」倒裝在後，更像脫口而出的嘆息。
重點詞彙
- 被疑者 ひぎしゃ
- 嫌疑人（警察、法律用語）。
- 声掛け こえかけ
- 打招呼、搭話（警察：上前詢問）。
- 配慮 はいりょ
- 關照、考慮。
- 逃走 とうそう
- 逃走。
- 追跡 ついせき
- 追蹤、追捕。
- もつれる
- （腿腳）絆住、不聽使喚。
- 転倒 てんとう
- 摔倒。
- 応援 おうえん
- （警察）支援、增援。
- 把握 はあく
- 掌握。
「我們必須永遠認真」
本場景
又是坂本的自殺報警；敲門沒人應，川合覺得他只是睡著了，想先回去，藤叫住了她。
- 藤
川合。
川合。
- 無線
町山当直から町山交番 これから自殺するとの通報。
町山值班呼叫町山交番，有人報警稱要自殺。
- 無線
通報者は坂本太郎。
報警人坂本太郎。
- 川合／藤
また…。 行くよ。
又來……——走。
- 川合
はい。
是。
- 藤
坂本さん いらっしゃいますか？ 坂本さん？
坂本先生，您在嗎？坂本先生？
- 川合
どうせ いつものですよ。
反正又是老樣子。
- 川合
もう寝てるんじゃないですか？
已經睡著了吧？
- 藤／川合
坂本さん。 いったん戻りましょ。
坂本先生。——先回去吧。
- 川合
私 報告書も書かないと。
我還得寫報告。
- 藤
川合。
川合。
- 川合
はい。
在。
- 藤
確かに 通報内容には→
確實，報警內容裡，
- 藤
いたずらや虚偽通報→
有惡作劇、有虛假報警，
- 藤
くだらないものも多い。
無聊的也很多。
- 藤
でも それに対応する私たちは→
但是，應對這些報警的我們，
- 藤
いつだって 本気じゃなきゃダメなの。
無論什麼時候都必須是認真的。
口語要點
どうせ いつものですよ
「どうせ」：先入為主的放棄
「どうせいつものですよ」＝反正又是老一套。
「どうせ」表示「結果早就知道了，不值得認真」。和第16張卡「どうせ来るならクソ野郎」同一個詞，這裡卻是危險的鬆懈。
「どうせ」表示「結果早就知道了，不值得認真」。和第16張卡「どうせ来るならクソ野郎」同一個詞，這裡卻是危險的鬆懈。
いったん戻りましょ
「〜ましょう」的縮略
「戻りましょ」＝「戻りましょう」，口語裡拖音被截短，顯得隨意。川合在向上司提議，但語氣已經很輕飄了。
本気じゃなきゃダメなの
「〜なきゃダメ」＝必須
「いつだって本気じゃなきゃダメなの」
「〜なきゃ」＝「〜なければ」；「ダメ」＝不行。「不是……就不行」＝必須。
「いつだって」＝無論何時（「いつでも」的強調口語）。句尾「の」是藤認真說教時的語氣。
這一句和第20張卡「通報があった以上…報告しなくちゃいけないの」呼應：那時是規矩，這時是信念。
「〜なきゃ」＝「〜なければ」；「ダメ」＝不行。「不是……就不行」＝必須。
「いつだって」＝無論何時（「いつでも」的強調口語）。句尾「の」是藤認真說教時的語氣。
這一句和第20張卡「通報があった以上…報告しなくちゃいけないの」呼應：那時是規矩，這時是信念。
重點詞彙
- いたずら
- 惡作劇。
- 虚偽通報 きょぎつうほう
- 虛假報警。
- くだらない
- 無聊的、沒價值的。
- 本気 ほんき
- 認真、當真。
- 報告書 ほうこくしょ
- 報告書。
- いったん
- 暫且、先。
伊賀崎：「你不是會因為職權騷擾被調走的人」
本場景
藤回到交番，伊賀崎問起川合，也問起藤被調來的真正原因。
- 伊賀崎
藤君 坂本さんは？
藤君，坂本先生呢？
- 藤
幸い 命に別条はないそうです。
幸好說是沒有生命危險。
- 藤
今 病院で川合が付き添ってます。
現在川合在醫院陪著。
- 伊賀崎
あぁ そうか よかった。
啊，是嗎，太好了。
- 伊賀崎
ハァ…。
唉……
- 伊賀崎
あ～ 川合君 ショック受けてない？
啊，川合君沒受打擊吧？
- 藤
まぁ。
嘛。
- 伊賀崎
あの子 辞めちゃうかもね。
那孩子可能會辭職吧。
- 藤
気付いてたんですか？
您發現了嗎？
- 伊賀崎
ん～ まぁ あんだけ 何か言いたそうにしてればね→
嗯，嘛，她那樣一副有話要說的樣子，
- 伊賀崎
気付きたくなくても…。
就算不想發現也……
- 伊賀崎
ただね 藤君と組めば→
不過啊，跟藤君搭檔的話，
- 伊賀崎
その… ねっ。
那個……嗯。
- 伊賀崎
何とかなったりするのかなって。
也許會有轉機吧。
- 藤
フフ…。
呵呵……
- 伊賀崎
藤君→
藤君，
- 伊賀崎
パワハラで異動させられるような 人じゃないでしょ。
你不是那種會因為職權騷擾被調走的人吧。
- 伊賀崎
ここに来たのだって→
你來這裡，
- 伊賀崎
あの事件と 何か関係があるんじゃない？
是不是跟那個案子有什麼關係？
口語要點
別条はないそうです
「そうです」：傳聞，醫生說的
「命に別条はないそうです」＝聽說沒有生命危險。
「命に別条はない」是新聞、醫療的固定說法。「そうです」接在終止形後＝傳聞，是醫院那邊說的。
「命に別条はない」是新聞、醫療的固定說法。「そうです」接在終止形後＝傳聞，是醫院那邊說的。
言いたそうにしてれば
「〜たそう」：从外表看出来
「何か言いたそうにしてればね」＝那麼一副想說什麼的樣子嘛。
「言いたい」＋樣態「そう」＝看起來想說。「そう」接在詞幹後是根據外表的判斷，和「別条はないそうです」的傳聞「そう」完全不同。
這一張卡兩種「そう」都出現了：藤轉述聽來的，伊賀崎描述看到的。
「言いたい」＋樣態「そう」＝看起來想說。「そう」接在詞幹後是根據外表的判斷，和「別条はないそうです」的傳聞「そう」完全不同。
這一張卡兩種「そう」都出現了：藤轉述聽來的，伊賀崎描述看到的。
異動させられるような人じゃない
使役被動＋「ような」
「パワハラで異動させられるような人じゃないでしょ」
・「異動させられる」：使役被動，被（上面）強行調動
・「〜ような人」：那一類的人
伊賀崎平時裝糊塗、愛摸魚，這裡卻一語點破——他其實什麼都看在眼裡。
・「異動させられる」：使役被動，被（上面）強行調動
・「〜ような人」：那一類的人
伊賀崎平時裝糊塗、愛摸魚，這裡卻一語點破——他其實什麼都看在眼裡。
何とかなったりするのかなって
層層緩衝的說法
「何とかなったりするのかなって」
「〜たり」（舉例、不確定）＋「のかな」（自問）＋「って」（引用自己的想法），三層緩衝，說得非常含糊。
伊賀崎是在拜託藤留住川合，卻不直說——上司對部下的「請求」就藏在這些緩衝裡。
「〜たり」（舉例、不確定）＋「のかな」（自問）＋「って」（引用自己的想法），三層緩衝，說得非常含糊。
伊賀崎是在拜託藤留住川合，卻不直說——上司對部下的「請求」就藏在這些緩衝裡。
重點詞彙
- 別条 べつじょう
- 異常、特別的問題（命に別条はない＝沒有生命危險）。
- 付き添う つきそう
- 陪同、陪護。
- 気付く きづく
- 察覺、發現。
- 組む くむ
- （與人）搭檔、組隊。
「我辭職」——和坂本母親的來訪
本場景
川合從醫院回到交番，說出辭職的決定；這時坂本的母親來到交番，藤和伊賀崎在場。
- 川合
私 警察官 辞めます。
我要辭掉警察。
- 川合
坂本さんのこと→
坂本先生的事，
- 川合
どうせ いつものだって 勝手に決め付けて…。
我自以為是地斷定反正又是老樣子……
- 川合
藤さんのおかげで 助けられたけど→
多虧藤小姐才救了他，
- 川合
もし 私だけだったら→
要是隻有我一個人，
- 川合
もし あのまま帰っていたら→
要是就那麼回去了，
- 川合
坂本さん きっと…。
坂本先生一定……
- 川合
そもそも私 公務員に なりたかっただけなんです。
說到底，我只是想當公務員而已。
- 川合
藤さんみたいに正義感もないし 使命感もないし→
不像藤小姐那樣有正義感，也沒有使命感，
- 川合
しょうもない人間なんです。
是個沒出息的人。
- 川合
こんな人間 警察官でいる資格ありません。
這樣的人沒有資格當警察。
- 坂本の母
＼すみません／
（畫外）打擾了。
- 坂本の母
＼坂本太郎の母です／
（畫外）我是坂本太郎的母親。
- 藤／伊賀崎
はい。 はい。
是。——是。
- 坂本の母
このたびは うちのバカ息子が→
這次我家那個蠢兒子
- 坂本の母
大変ご迷惑をお掛けしました 申し訳ありませんでした。
給各位添了大麻煩，真是非常抱歉。
- 伊賀崎
いえ いえ いえ。
哪裡哪裡。
口語要點
助けられたけど
可能形：多虧了你才能救
「藤さんのおかげで助けられたけど」
這裡的「助けられた」是可能形（能救下來），不是被動。「〜のおかげで」＝多虧了……
川合把功勞全部歸於藤，把錯誤全部歸於自己。
這裡的「助けられた」是可能形（能救下來），不是被動。「〜のおかげで」＝多虧了……
川合把功勞全部歸於藤，把錯誤全部歸於自己。
もし〜たら→きっと…
沒說出口的後半句
「もし私だけだったら／もしあのまま帰っていたら／坂本さん きっと…」
連續兩個「もし」假設，最後「きっと…」卻說不下去——「一定已經死了」這句話太重，日語裡常常就這樣用省略來表達。
連續兩個「もし」假設，最後「きっと…」卻說不下去——「一定已經死了」這句話太重，日語裡常常就這樣用省略來表達。
警察官でいる資格
「〜でいる」：保持某种身份
「警察官でいる資格ありません」
「〜でいる」＝持續處於某種狀態、身份。不是「當上」（なる）的資格，而是「繼續做下去」的資格。
「〜でいる」＝持續處於某種狀態、身份。不是「當上」（なる）的資格，而是「繼續做下去」的資格。
うちのバカ息子が
對外貶低自家人
「うちのバカ息子が大変ご迷惑をお掛けしました」
日本人向外人道歉時，習慣貶低自己的家人（愚息、うちのバカ）來表示謙遜。
後半句「大変ご迷惑をお掛けしました 申し訳ありませんでした」是最標準的正式道歉組合，第16張卡機車司機也說過。
日本人向外人道歉時，習慣貶低自己的家人（愚息、うちのバカ）來表示謙遜。
後半句「大変ご迷惑をお掛けしました 申し訳ありませんでした」是最標準的正式道歉組合，第16張卡機車司機也說過。
重點詞彙
- 決め付ける きめつける
- 武斷、一口咬定。
- そもそも
- 說到底、本來。
- 正義感 せいぎかん
- 正義感。
- 使命感 しめいかん
- 使命感。
- 資格 しかく
- 資格。
- このたび
- 這次（正式）。
「川合さん ありがとう」
本場景
坂本的母親在交番轉達兒子對川合說的話；藤、川合、伊賀崎在場。
- 坂本の母
あの… 川合さんって方は？
那個……哪位是川合小姐？
- 藤
この子です 川合巡査です。
就是這孩子，川合巡查。
- 坂本の母
あなたですか。
是您啊。
- 坂本の母
息子が言ってました。
我兒子說了。
- 坂本の母
意識が戻った時 川合さんがいてくれて→
醒過來的時候，有川合小姐在身邊，
- 坂本の母
安心したって。
他很安心。
- 川合
〔よかった…〕
〔太好了……〕
- 坂本の母
今まで何度も→
一直以來，
- 坂本の母
息子の所に 行ってくださったんですってね。
您好幾次都去了我兒子那裡吧。
- 坂本の母
あの子に 「伝えてくれ」って 言われました。
那孩子讓我轉告您，
- 坂本の母
「川合さん ありがとう」って。
「川合小姐，謝謝你」。
- 坂本の母
本当に ありがとうございました。
真的非常感謝。
- 伊賀崎
帰り お気を付けください。
回去路上請小心。
口語要點
いてくれて／行ってくださった／伝えてくれ
同一件事，三种授受
這張卡的授受動詞全都指向川合：
・「川合さんがいてくれて」：坂本本人的視角——她為我待在那裡（くれる）
・「行ってくださったんですってね」：母親的視角——對川合用尊敬語くださる，還加了「って」（聽說）
・「伝えてくれ」：坂本對母親的請求——替我轉達
川合一直覺得自己「しょうもない」，但在受益者的語言裡，她是一再「給予」的那一方。一直抱怨「又是坂本」的15次出勤，原來每一次都被記著。
・「川合さんがいてくれて」：坂本本人的視角——她為我待在那裡（くれる）
・「行ってくださったんですってね」：母親的視角——對川合用尊敬語くださる，還加了「って」（聽說）
・「伝えてくれ」：坂本對母親的請求——替我轉達
川合一直覺得自己「しょうもない」，但在受益者的語言裡，她是一再「給予」的那一方。一直抱怨「又是坂本」的15次出勤，原來每一次都被記著。
川合巡査です
職級稱呼
「川合巡査」：「巡査」是日本警察最低一級的職級，新人都從這裡起步。藤在外人面前用「姓＋職級」稱呼她，是正式的介紹，也是把她當成一名警察。
言ってくださったんですってね
「〜って」：聽說
「〜んですってね」＝「〜んだそうですね」的口語，「聽說您……是吧」，女性常用。母親不是親眼看到，是兒子告訴她的。
重點詞彙
- 巡査 じゅんさ
- 巡查（日本警察最低職級）。
- 意識 いしき
- 意識、知覺。
- 伝える つたえる
- 轉達。
- 何度も なんども
- 好幾次。
「警察の面構え」
本場景
坂本的母親離開後，藤在交番裡對川合說了一番話。
- 藤／川合
川合。 はい。
川合。——在。
- 藤
あんた 自分のこと しょうもない 人間だって言ってたけど→
你說自己是個沒出息的人，
- 藤
警察官なんて みんな しょうもなくて→
可警察啊，大家都沒什麼出息，
- 藤
普通の人間だよ。
都是普通人。
- 藤
でも みんな 制服着てる時は→
但是大家穿著制服的時候，
- 藤
必死に 警察官の面構えでいようと 思ってるだけ。
只是拚命想擺出警察的樣子而已。
- 藤
まぁ 川合は その面構えすら できてないけど。
嘛，你連那個樣子都還沒擺出來。
- 川合
すいません。
對不起。
- 藤
でも それでいいんだよ。
不過，這樣就好。
- 藤
警察官の顔をしてない 川合だからこそ→
正因為是沒有警察樣子的川合，
- 藤
できることがある。
才有能做到的事。
- 藤
焦らなくていいんだよ。
不用著急。
- 藤
ほっとしたり ヒヤっとしたりを繰り返して→
鬆口氣、捏把汗，這樣反反覆覆，
- 藤
少しずつ 警察官になって行けばいいよ。
一點一點成為警察就好。
- 川合
はい。
是。
口語要點
面構えでいようと思ってる
意志形＋と思う＋「でいる」
「必死に警察官の面構えでいようと思ってるだけ」
・「面構え」：臉上的神情、氣勢（多指「一副……的樣子」）
・「〜でいよう」：「でいる」（保持某狀態）的意志形
・「と思ってる」：一直這麼打算
＝拚命地想保持著警察的樣子。藤承認：警察的「樣子」是演出來的，裡面都是普通人。
・「面構え」：臉上的神情、氣勢（多指「一副……的樣子」）
・「〜でいよう」：「でいる」（保持某狀態）的意志形
・「と思ってる」：一直這麼打算
＝拚命地想保持著警察的樣子。藤承認：警察的「樣子」是演出來的，裡面都是普通人。
川合だからこそ
「〜からこそ」＝正因為
「警察官の顔をしてない川合だからこそ、できることがある」
「〜からこそ」＝正因為……才，把理由強調成唯一關鍵。
回想第12張卡：川合「不像警察」的提問讓老賊開口；這一集的坂本也因為是川合才安心。缺點被重新定義成了長處。
「〜からこそ」＝正因為……才，把理由強調成唯一關鍵。
回想第12張卡：川合「不像警察」的提問讓老賊開口；這一集的坂本也因為是川合才安心。缺點被重新定義成了長處。
なって行けばいいよ
「〜て行く」：逐漸變化
「少しずつ警察官になって行けばいいよ」
「〜て行く」＝從現在往將來逐漸變化；「〜ばいい」＝那樣就好。
「ほっとしたり ヒヤっとしたり」用「〜たり〜たり」列舉交替的心情：鬆口氣和捏把汗反覆交替，就是這份工作。
「〜て行く」＝從現在往將來逐漸變化；「〜ばいい」＝那樣就好。
「ほっとしたり ヒヤっとしたり」用「〜たり〜たり」列舉交替的心情：鬆口氣和捏把汗反覆交替，就是這份工作。
あんた
藤的稱呼變化
藤平時叫「川合」，說心裡話時卻用了「あんた」（「あなた」的口語），距離一下子拉近，像個姐姐。
重點詞彙
- 面構え つらがまえ
- 面相、臉上的神態和氣勢。
- 必死 ひっし
- 拚命。
- 焦る あせる
- 著急、焦躁。
- ほっとする
- 鬆一口氣。
- ヒヤっとする
- 嚇一跳、捏把汗。
- 繰り返す くりかえす
- 反覆。
撕碎的辭職信
本場景
川合剛答了一聲是，藤就抓住了她的話柄；那封熬夜寫好的辭職信，伊賀崎也在場。
- 藤
今 「はい」って言ったね。
你剛才說「是」了哦。
- 川合
え？
欸？
- 川合
はい…。
是……
- 藤
じゃあ これ いらないね。
那這個就不需要了吧。
- 川合
あ～！ せっかく書いたのに！
啊～！好不容易才寫好的！
- 川合
いや えっ？
不，欸？
- 川合
そんなシュレッダーみたいに しなくてもいいじゃないですか！
沒必要像碎紙機一樣撕吧！
- 川合
藤さん？
藤小姐？
- 川合
ちょっと… 藤さん ひ～どっ！
等等……藤小姐，好過分！
- 藤
ん～… よっ！
嗯……嘿！
- 川合
うわ～ 何が何だか分からなく なっちゃったじゃないですか！
哇，這下什麼都分不清了啊！
- 藤／川合
あっ ゴミが。 藤さん！
啊，有垃圾。——藤小姐！
- 川合
もう これも ゴミになっちゃいましたよ！
這下它也變成垃圾了啊！
- 川合／伊賀崎
え？ うわ～！ ひっど…。 いいペアになりそうだ。
欸？哇～！好過分……——看來會是一對好搭檔。
口語要點
せっかく書いたのに
「せっかく〜のに」：心血白費
「せっかく書いたのに！」＝好不容易寫的！
「せっかく」＝特意、好不容易；配「のに」＝可惜、不滿：付出白費了。
寫了一整夜、改了好幾遍的辭職信，就這樣被撕掉了。
「せっかく」＝特意、好不容易；配「のに」＝可惜、不滿：付出白費了。
寫了一整夜、改了好幾遍的辭職信，就這樣被撕掉了。
しなくてもいいじゃないですか
抗議的「じゃないですか」
「〜しなくてもいいじゃないですか！」＝沒必要……吧！
「〜なくてもいい」＝不必；「じゃないですか」升調的抗議：「這不是明擺著的嗎！」。對上司抗議，還保持著敬體。
「〜なくてもいい」＝不必；「じゃないですか」升調的抗議：「這不是明擺著的嗎！」。對上司抗議，還保持著敬體。
いいペアになりそうだ
「そう」：看起来
「いいペアになりそうだ」＝看來會成為好搭檔。
「なり＋そう」接動詞ます形＝根據眼前情形預感將來。伊賀崎在旁邊看著兩人打鬧，得出了這個判斷。
「なり＋そう」接動詞ます形＝根據眼前情形預感將來。伊賀崎在旁邊看著兩人打鬧，得出了這個判斷。
ひ～どっ／ひっど
「ひどい」的變形
「ひ～どっ」「ひっど」＝「ひどい」的年輕人口語，拉長或加促音，誇張地表達「太過分了」。
重點詞彙
- せっかく
- 特意、好不容易。
- シュレッダー
- 碎紙機。
- ひどい
- 過分、殘酷。
- 何が何だか なにがなんだか
- 什麼是什麼，一團糟、搞不清。
「どうせ来るならクソ野郎」——搭檔的咒語
本場景
川合被司機罵醜八怪，之後她和藤一起念起那句搭檔的咒語。
- 川合
⟨拝啓 お父ちゃん⟩
⟨敬啟者 老爸：⟩
- 川合
⟨そういうわけで 私は やけに暑かった初夏の日→
⟨就這樣，在那個熱得出奇的初夏的日子，
- 川合
結局 警察官を辞めませんでした⟩
我最終沒有辭去警察的工作。⟩
- 運転手
どこに目付けてんだよ ブスが！
眼睛長哪裡去了，醜八怪！
- 川合
どうか 安全運転で。
請務必安全駕駛。
- 川合／藤
なかなかでしたね。 大丈夫？
剛才那個不太行啊。——沒事吧？
- 川合
はい 「どうせ来るなら クソ野郎」→
嗯，「反正要來的話，最好是個混蛋」——
- 川合
…ですよね。
……是吧。
- ２人
どうせ来るなら クソ野郎 どうせ来るなら クソ野郎。
反正要來，就來個混蛋。反正要來，就來個混蛋。
- ２人
どうせ来るなら クソ野郎。
反正要來，就來個混蛋。
- 藤
今日 終わったら あんたの部屋 飲みに行っていい？
今天下班後，能去你房間喝一杯嗎？
- 川合
え～ 昨日も飲んだじゃないですか。
欸～昨天不是也喝了嗎。
- 藤
いいじゃん 何飲みたい？
有什麼關係，想喝什麼？
- 川合
取りあえず ウコンですかね。
先來點薑黃飲料吧。
- 藤
あぁ… なるほどね。
啊……原來如此。
口語要點
どうか安全運転で
被罵之後的敬語
司機罵她「ブス」（醜八怪），川合卻回「どうか安全運転で」——「どうか」＝懇請，後面省略了「お願いします」。
這正是第15張卡藤說的「當沙袋」：捱了罵也得用敬語送走對方。區別是：現在她有了消化委屈的方法。
這正是第15張卡藤說的「當沙袋」：捱了罵也得用敬語送走對方。區別是：現在她有了消化委屈的方法。
…ですよね
把前輩的話拿來「確認」
「『どうせ来るならクソ野郎』…ですよね」
川合引用第16張卡藤的話，再加「ですよね」向前輩確認「是這麼說的吧」。當時她還說「こ～わっ！」，現在卻主動念出來——這是她的成長，也是兩人成為搭檔的標誌。
川合引用第16張卡藤的話，再加「ですよね」向前輩確認「是這麼說的吧」。當時她還說「こ～わっ！」，現在卻主動念出來——這是她的成長，也是兩人成為搭檔的標誌。
そういうわけで
旁白的總結
「そういうわけで」＝就這樣、因為這些緣故。書信和講故事時收束前文、引出結論的說法。
「やけに暑かった」和第2張卡的「やたら暑かった」呼應：「やけに」「やたら」都是「出奇地、過分地」。
「やけに暑かった」和第2張卡的「やたら暑かった」呼應：「やけに」「やたら」都是「出奇地、過分地」。
ウコンですかね
「〜ですかね」：半开玩笑的回答
「ウコン」＝薑黃，日本有很多薑黃解酒飲料，喝酒前後喝。
藤問「想喝什麼」，川合答「先來點解酒的」——暗諷昨晚喝太多了。「〜ですかね」＝「大概是……吧」，帶點調侃的軟回答。
藤問「想喝什麼」，川合答「先來點解酒的」——暗諷昨晚喝太多了。「〜ですかね」＝「大概是……吧」，帶點調侃的軟回答。
重點詞彙
- そういうわけで
- 就這樣、因此。
- やけに
- 出奇地、格外。
- 結局 けっきょく
- 最終、到頭來。
- ブス
- 醜女（罵人話）。
- 安全運転 あんぜんうんてん
- 安全駕駛。
- ウコン
- 薑黃（常見解酒飲料成分）。
「為什麼我決定繼續幹」
本場景
又一個緊急報警，川合和藤乘警車趕去現場；川合在旁白裡說出了她的心聲。
- 無線
町山捜査 佐藤から各局→
町山偵查佐藤呼叫各台，
- 無線
町山街道沿いのコンビニで 強盗事件が発生。
町山街道沿線的便利商店發生搶劫案。
- 川合
⟨なぜ私が 続けることにしたのか？⟩
⟨我為什麼決定繼續幹下去呢？⟩
- 藤／川合
川合 行くよ。 えっ！ また～？
川合，走。——欸！又來～？
- 川合
⟨私みたいな警察官が １人ぐらい いても→
⟨我覺得像我這樣的警察，有一個也
- 川合
いいんじゃないかって 思えたのと→
沒什麼不好吧；還有，
- 川合
この藤 聖子という 優しいんだか→
我想再跟著這位藤聖子——
- 川合
怖いんだか分からない人に→
這個分不清是溫柔還是可怕的人——
- 川合
もう少し くっついて行こうと 思ったからです⟩
再多走一段。⟩
- 藤
緊急車両 通過します。
緊急車輛透過。
- 川合
⟨ただ 藤さんが交番に来た 本当の理由を→
⟨只是，藤小姐來到交番的真正理由，
- 川合
私は まだ知りませんでした⟩
那時的我還不知道。⟩
口語要點
続けることにした
「〜ことにする」：自己做的决定
「続けることにした」＝決定繼續下去。
「〜ことにする」＝主觀上自己下的決定；「〜ことになる」則是客觀上被決定的。
川合進警察是父親定的、辭不辭是一時衝動——這是她第一次自己決定。
「〜ことにする」＝主觀上自己下的決定；「〜ことになる」則是客觀上被決定的。
川合進警察是父親定的、辭不辭是一時衝動——這是她第一次自己決定。
いてもいいんじゃないかって思えた
可能形「思える」：自然而然地能這樣想
「１人ぐらいいてもいいんじゃないかって思えた」
・「〜てもいいんじゃないか」：委婉的肯定——「也沒什麼不好吧」
・「思えた」：「思う」的可能形，「終於能這樣想了」，強調心態的自然變化
她沒有說「我適合當警察」，只是允許自己存在——這是很川合式的、低調的自我肯定。
・「〜てもいいんじゃないか」：委婉的肯定——「也沒什麼不好吧」
・「思えた」：「思う」的可能形，「終於能這樣想了」，強調心態的自然變化
她沒有說「我適合當警察」，只是允許自己存在——這是很川合式的、低調的自我肯定。
優しいんだか怖いんだか分からない
「〜んだか〜んだか」：說不清是哪個
「優しいんだか 怖いんだか分からない人」
「AんだかBんだか分からない」＝是A還是B說不清，常帶無奈或吐槽。
這一句總結了本集裡的藤：撕辭職信、說毒舌，卻一直在保護她。
「AんだかBんだか分からない」＝是A還是B說不清，常帶無奈或吐槽。
這一句總結了本集裡的藤：撕辭職信、說毒舌，卻一直在保護她。
くっついて行こう
「〜て行く」＋意志形
「もう少しくっついて行こうと思った」
「くっつく」＝貼著、黏著；「〜て行く」＝跟著一起往前走；「〜ようと思う」＝打算。
像小跟班一樣「再黏著她走一段」，既可愛又實在。
「くっつく」＝貼著、黏著；「〜て行く」＝跟著一起往前走；「〜ようと思う」＝打算。
像小跟班一樣「再黏著她走一段」，既可愛又實在。
各局
無線電用語
「佐藤から各局」＝佐藤呼叫所有電台。「局」在無線電裡指每一個通訊台，「各局」＝全體。
重點詞彙
- 強盗 ごうとう
- 搶劫、強盜。
- 各局 かくきょく
- （無線電）各台。
- 街道 かいどう
- （主要）街道、公路。
- 緊急車両 きんきゅうしゃりょう
- 緊急車輛（警車、救護車等）。
- 通過 つうか
- 透過。
- くっつく
- 緊跟、貼著。