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ハコヅメ~たたかう!交番女子 第1話(第 1/2 頁)

本集收錄 41 個對話場景:街上追人時的內心旁白、向所長提辭職、刑事科的訓話、交番裡的談話、午餐時的閒聊、宿舍門口的對話、寫報告。重點學習「〜ないわけにはいかない」「〜どころか」這類句型,以及警察職場裡的上下級說話方式。

語言看點

  • 「追い掛けないわけにはいかない」
  • 「安泰どころか」
  • 「胸を貸してやってください」
  • 「警察官だって人間なんだから」
  • 「寝れる(ら抜き)」
  • 「わざとでしょ」

本頁場景

  1. 追搶包賊,腦內全是退堂鼓

    場景 1 · 0:37

    表達:追い掛けないわけにはいかない、許してもらえる、としても

  2. 「拝啟 お父ちゃん」:想辭職的二十歲

    場景 2 · 1:09

    表達:拝啓、泣きたくなるほど、変える存在になるなんて

  3. 警察學校的「地獄日子」

    場景 3 · 1:06

    表達:塀の中…もとい、警察官にさえなれば、お前 彼氏いなかったよな?

  4. 「ハコヅメ」兩週:一連串的不講理

    場景 4 · 0:58

    表達:ハコヅメ、感謝されず/忌み嫌われ、安泰どころか

  5. 警車上:新指導員是「犯了事的王牌刑警」

    場景 5 · 0:45

    表達:ハコ長、どんな方ですか、問題を起こしたみたいで

  6. 藤聖子登場:「制服の乱れは心の乱れ」

    場景 6 · 0:51

    表達:制服の乱れは 心の乱れ、行こっか、いってらっしゃい/いってきます

  7. 「パワハラ?」——和一眼識破的空門賊

    場景 7 · 1:16

    表達:異動されたのは…起こされたって おっしゃってた、おケガはないようですね、お靴を履いているなぁと思ったら

  8. 回交番:「管內未破案件全在她腦子裡」

    場景 8 · 0:26

    表達:犯人かもらしくて、ピンと来たみたいです、すごっ

  9. 刑事課:「馬路母猩猩」走了之後

    場景 9 · 0:46

    表達:ご報告をと、ノコノコ、逃げたんっすよ/すんません

  10. 「マウンテンメスゴリラ」

    場景 10 · 0:27

    表達:町山署いち平和な、確保したらしい/藤だとよ、それって 藤さんのことですか

  11. 藤的「請求」:讓新人來審問老賊

    場景 11 · 1:12

    表達:胸を貸してやってください、いらっしゃるそうです、物足りないと思いますけど… お付き合いください

  12. 「面接か」:川合的審問

    場景 12 · 0:58

    表達:聞いてみな、お仕事を選んだ理由は?、聞いちゃったか

  13. 「勉強になりました」:向小偷鞠躬

    場景 13 · 0:48

    表達:聞かせてくれて、すいませんね お忙しいところ、頭下げちゃってんの

  14. 源和藤:警校第一和倒數第一

    場景 14 · 0:40

    表達:人材不足みたいだから、飛ばされちゃった、川合と申します

  15. 「警察官的主要工作是當沙袋」

    場景 15 · 1:13

    表達:反則金のほうを…、頑張れば頑張るほど、言えるんでしょうか

  16. 「どうせ来るならクソ野郎」

    場景 16 · 0:48

    表達:ご迷惑お掛けして 申し訳ありませんでした、お気を付けてお帰りください、どうせ来るなら

  17. 「一吃麵就來報警」:忍者出沒

    場景 17 · 0:55

    表達:「町山署あるある」、忍者が出たとの通報、伊賀忍者か甲賀忍者か

  18. 冰箱裡的存摺:可能是認知症

    場景 18 · 0:55

    表達:見せてもらってもいいですか、捕獲して来ますね

  19. 常客坂本:「不死、不喝、不報警」

    場景 19 · 0:58

    表達:開けていただけます?、死のうと思ったんですよ/思わないでください、お袋

  20. UFO報警也得寫報告

    場景 20 · 0:55

    表達:UFOのようなもの、どうしろと!?、発見できず

全集場景目錄

第 2 頁

語速
全部場景

追搶包賊,腦內全是退堂鼓

本場景

ハコヅメ~たたかう!交番女子 第1話 追搶包賊,腦內全是退堂鼓 劇照

新人巡查川合在街上追一個搶包的犯人,邊跑邊在心裡嘀咕。
  1. 川合

    哈……《我為什麼在跑來著?》

  2. 川合

    《對了,我在追搶包的犯人。》

  3. 川合

    《怎麼感覺大家都在看我。》

  4. 川合

    等……

  5. 川合

    站住……!

  6. 男性/川合

    喂,他拐彎了!——啊,謝謝!

  7. 川合

    《別管我啦~》

  8. 川合

    《明明已經到極限了,可被人看著……

  9. 川合/子供たち

    就不能不追了。》——加油!加油!

  10. 川合

    《就算追上了,我打得過他嗎?》

  11. 川合

    《不,絕對不行!乾脆打我一拳吧。》

  12. 川合

    《那樣就算光榮負傷,很多事都能被原諒了。》

口語要點

追い掛けないわけにはいかない

〜ないわけにはいかない=不得不(礙於處境)

「追い掛けないわけにはいかない」=不能不追。
「〜ないわけにはいかない」不是單純的「必須」,而是「按我本心不想,但處境/面子/社會眼光不允許我不做」。
・行かなければならない:規則、義務上必須去
・行かないわけにはいかない:情面上、處境上沒法不去
川合的前提是「ひとに見られてると」——被圍觀了。穿著警服被一群人看著,不追就太難看。這句話把她「並不是出於正義感」的真實心態暴露得很清楚,也是整部劇的起點。

許してもらえる

〜てもらえる:「讓別人原諒我」

「許してもらえる」=(我)能得到原諒。
授受動詞「もらう」的主語是受益的一方=川合自己。字面是「我能從別人那裡得到'原諒'這份好處」。
她心裡想的是:負傷了,上司和組織就會放過她追丟犯人的失誤。她在乎的不是抓到犯人,而是「別被罵」——「もらえる」這個可能形把她的小算盤說得明明白白。

としても

〜としても=就算……也

「追い付けたとしても」=就算追上了。
「〜としても」是假定讓步:先退一步承認前提成立,再說結果依然不妙。
和「〜ても」相比,「としても」更強調「這只是個假設」——言外之意是「追上本身就不太可能」。

重點詞彙

ひったくり
搶奪(搶包、飛車搶奪)。動詞「ひったくる」。
限界 げんかい
極限。
名誉の負傷 めいよのふしょう
光榮負傷(因公受傷)。
いっそ
索性、乾脆。
浴びる あびる
淋、沐浴;「注目を浴びる」=受人矚目。

↑ 本頁場景

「拝啟 お父ちゃん」:想辭職的二十歲

本場景

ハコヅメ~たたかう!交番女子 第1話 「拝啟 お父ちゃん」:想辭職的二十歲 劇照

川合用寫給父親的信的口吻回憶那一天;她追到最後摔倒了,一輛警車趕到。
  1. 男

    讓開!

  2. 川合

    ⟨敬啟者 老爸:⟩

  3. 川合

    ⟨那個熱得出奇的初夏的日子,

  4. 川合

    我至今還記得清清楚楚。⟩啊!

  5. 川合

    ⟨丟人得想哭,

  6. 川合

    打心底這麼想的、二十歲的那一天。⟩

  7. 川合

    我不想幹了……

  8. 男

    可惡!

  9. 男

    呃!

  10. 男

    呃!啊……

  11. 男

    啊!咕……!

  12. 川合

    ⟨那時候,

  13. 川合

    我還不知道。⟩

  14. 川合

    ⟨這位叫藤聖子的人,

  15. 川合

    會成為大大改變我之後人生的存在。⟩

口語要點

拝啓

書信的開頭語

「拝啓」=敬啟者。正式書信的「頭語」,結尾要配「敬具」。
寫給自己爸爸卻用「拝啓」,後面還跟著撒嬌式的「お父ちゃん」(大阪一帶、或者很親暱的叫法),一本正經和孩子氣攪在一起,正是這段旁白的喜感來源。
整部劇每集都用這個格式開頭,旁白裡都是「〜ています」「〜でした」的書面敬體,和川合平時的口語形成對比。

泣きたくなるほど

〜ほど:程度到……的地步

「泣きたくなるほど情けなくて」=丟臉到想哭。
「〜ほど」前接動詞/形容詞,表示程度:「到了X的地步」。
「情けない」不是「無情」,而是「窩囊、丟人、可悲」——對自己的不爭氣感到羞恥。

変える存在になるなんて

〜なんて:意外、難以置信

「〜存在になるなんて」句末的「なんて」表示說話人的驚訝/感慨:「竟然會……」。後面省掉了「思いませんでした」之類。
用在旁白結尾,是典型的「事後回看」語氣:當時的我根本想不到。

重點詞彙

拝啓 はいけい
敬啟者(書信開頭語)。
鮮明 せんめい
鮮明、清晰。
情けない なさけない
窩囊、丟人、可憐。
二十歳 はたち
二十歲(特殊讀法)。
初夏 しょか
初夏。

↑ 本頁場景

警察學校的「地獄日子」

本場景

ハコヅメ~たたかう!交番女子 第1話 警察學校的「地獄日子」 劇照

兩週前的早晨,鬧鐘一響川合就彈起來;到了警署,副署長吉野劈頭就問她有沒有男朋友。
  1. 川合

    ⟨敬啟者 老爸:⟩

  2. 川合

    ⟨以前起床困難的我,能變成這樣,

  3. 川合

    全靠在高牆裡度過的……

  4. 川合

    ——更正,是在警察學校度過的地獄般的日子所賜。⟩

  5. 川合

    ⟨我為什麼沒從那長達十個月的

  6. 川合

    生死一線的生活裡逃出來呢?

  7. 川合

    因為我以為,總之只要當上警察……⟩

  8. 川合

    右邊OK,左邊OK。

  9. 川合

    ⟨這輩子就高枕無憂了。⟩

  10. 川合

    ⟨可是,那是個天大的誤會。⟩

  11. 川合

    早上好!辛苦了!

  12. 川合

    ⟨接下來是怒濤般的24小時勤務——

  13. 川合

    括號,視情況幾乎不眠不休——

  14. 川合

    ……就要開始了。⟩

  15. 川合

    副署長早上好!

  16. 吉野

    川合,你沒有男朋友對吧?

  17. 川合

    欸?啊……是。

  18. 吉野

    那你休息日也閒著!

  19. 吉野

    那下次休息日,市民馬拉松的警備你強制參加。

口語要點

塀の中…もとい

「說漏嘴」再改口

「塀の中で過ごした…もとい 警察学校で」
「塀の中」(高牆之內)是「監獄」的委婉說法。「もとい」=「更正、說錯了重來」,本來是口令用語(「還原」)。
先說「監獄」再一本正經改口成「警察學校」——故意的口誤,暗示警校和坐牢差不多。

警察官にさえなれば

〜さえ〜ば=只要……就

「警察官にさえなれば(一生安泰)」=只要當上警察,(一輩子就穩了)。
「さえ〜ば」把條件壓縮成唯一的最低門檻:別的都不用管,只要這一條滿足就行。
川合的志願動機就在這一句——她要的是公務員的「安泰」,不是正義。

お前 彼氏いなかったよな?

上司的「確認式」問話與職權騷擾

「〜いなかったよな?」用過去形+「よな」,是「我記得是這樣吧?」的確認,預設答案是「是」。
接著「なら休みも暇だ!」——沒男友=休息日閒著=可以隨便派活。這種三段論在今天的日本職場是標準的パワハラ+セクハラ,劇裡用來誇張地展現警察組織的「昭和」作風。
「強制参加で」句尾省略了「お願いします/よろしく」,「で」結尾=「就這麼定了」,不容反駁。

重點詞彙

安泰 あんたい
安泰、穩當無憂。
勘違い かんちがい
誤會、想錯。
怒涛 どとう
怒濤;形容來勢洶洶、接連不斷。
不眠不休 ふみんふきゅう
不眠不休。
賜物 たまもの
恩賜、成果(〜の賜物=多虧了……)。
警備 けいび
警備、警戒。
副署長 ふくしょちょう
副署長。

↑ 本頁場景

「ハコヅメ」兩週:一連串的不講理

本場景

ハコヅメ~たたかう!交番女子 第1話 「ハコヅメ」兩週:一連串的不講理 劇照

川合被分配到交番已經兩週,她在旁白裡歷數這份工作中一連串的不講理。
  1. 川合

    ⟨被分配到交番——俗稱「箱詰」——已經兩週。⟩

  2. 川合

    ⟨回想起來,淨是不講理的事。⟩

  3. 川合

    讓您久等了。

  4. 川合

    您在找的帽子,掉在公園的池子裡了。

  5. 女性

    全是泥。

  6. 女性

    我不要了,幫我扔了吧。

  7. 川合

    ⟨為市民拚命幹活,也得不到感謝……⟩

  8. 男性

    憑什麼只抓我?別人也有違規的吧。

  9. 男性

    我要在網路上寫「被違法搜查了」,我說真的。

  10. 川合

    ⟨只是老老實實地工作,

  11. 川合

    就被人厭惡……⟩

  12. 川合

    ⟨流行的妝容也沒必要學,

  13. 川合

    頭髮是好打理的黑色妹妹頭。⟩

  14. 川合

    ⟨還有裝備磨出來的、彷彿一輩子都消不掉的淤青。⟩

  15. 川合

    ⟨別說高枕無憂了,想到這種苦行也許要持續一輩子,

  16. 川合

    我得出了這個結論。⟩

  17. 川合

    不行了……

口語要點

ハコヅメ

劇名的來歷

「ハコヅメ」=「ハコ(箱)=交番」+「詰め(駐守)」。
警察內部把交番叫「ハコ」,交番所長叫「ハコ長」(下一張卡就會出現)。「〜詰め」=在某處駐守、待命,比如「本社詰め」。
所以「ハコヅメ」就是「交番勤務的警察」的行話。

感謝されず/忌み嫌われ

〜ず・連用中止:旁白的書面節奏

「感謝されず…」「忌み嫌われ…」
・「されず」=「されないで」的書面形
・「嫌われ」=「嫌われて」去掉て的連用中止形
這些都是書面語的「逗號」,一項接一項地列舉委屈,最後收到「この結論に至りました」。整段讀起來像一封一本正經的訴苦信。

安泰どころか

〜どころか=別說……反而

「安泰どころか 一生この苦行が続く」=別說安泰了,反而要苦一輩子。
「AどころかB」:不但不是A,反而是和A相反的B。
回扣上一張卡的「一生安泰」——她原以為的「安泰」,現在成了「一生苦行」。

消えないようなアザ

〜ような:比喻、誇張

「一生消えないようなアザ」=彷彿一輩子消不掉的淤青。
這裡的「ような」是比喻/誇張:淤青當然會消,但她感覺像永遠消不掉。說話人並沒有斷言,而是在表達自己的感受——「よう」總是帶著「在我看來」的主觀色彩。

重點詞彙

配属 はいぞく
分配(到某部門)。
理不尽 りふじん
不講理、蠻橫。
違反 いはん
違反、違規。
忌み嫌う いみきらう
厭惡、嫌棄。
おかっぱ
齊瀏海短髮、妹妹頭。
苦行 くぎょう
苦行、苦差事。
至る いたる
達到、得出(結論)。

↑ 本頁場景

警車上:新指導員是「犯了事的王牌刑警」

本場景

ハコヅメ~たたかう!交番女子 第1話 警車上:新指導員是「犯了事的王牌刑警」 劇照

川合想向交番所長伊賀崎提辭職,伊賀崎卻急著出發;警車上他宣布從今天起換新的指導員。
  1. 伊賀崎

    啊,川合君,久等了。

  2. 川合

    啊,所長,我有話想跟您說。

  3. 伊賀崎

    沒時間了,上車。

  4. 川合

    是!

  5. 川合

    無行人,無捲入。

  6. 伊賀崎/川合

    川合君。——在。

  7. 伊賀崎

    之前一直是我在帶你,

  8. 伊賀崎/川合

    從今天起換新的指導員了。——欸,是嗎?

  9. 川合

    是什麼樣的人?

  10. 伊賀崎/川合

    以前是刑事科的王牌。——刑事科的王牌?

  11. 川合

    那種人怎麼會來交番?

  12. 伊賀崎

    嗯……好像是鬧出了什麼問題。

  13. 川合

    欸,什麼問題?

  14. 伊賀崎

    川合君,坐副駕駛也要時刻保持警戒哦。

  15. 川合

    啊……是,對不起。

口語要點

ハコ長

交番所長的叫法

「ハコ長」=交番所長。警察行話裡交番叫「ハコ」,所以所長就是「ハコ長」。
伊賀崎叫部下「川合君」:在日本職場,上司對女性部下也用「君」,是正式、稍帶距離的上對下稱呼,不分男女。

どんな方ですか

「方」:對第三者的敬意

「どんな方ですか?」川合用「方(かた)」而不是「人(ひと)」,因為問的是未來的上司——還沒見面就先給了敬意。
伊賀崎的回答卻是「エースだった人」,上級說起同僚/部下用「人」就夠了。同一個人,稱呼隨說話人的位置而變。

問題を起こしたみたいで

〜みたい:傳聞加推測,不負責任

「何か問題を起こしたみたいで」=好像鬧出了什麼問題。
「みたい」是「よう」的口語版,表示「根據我聽到/看到的,推測是這樣」。伊賀崎不肯斷定,還在句尾用「で」吊著不說完。
再加上川合一追問,他馬上用「助手席でも常に警戒は…」轉移話題——這位所長的「會躲事」性格從這一句就能看出來。

重點詞彙

指導員 しどういん
(新人的)帶教、指導員。
刑事課 けいじか
刑事科。
助手席 じょしゅせき
副駕駛座。
警戒 けいかい
警戒。
怠る おこたる
懈怠、疏忽。
巻き込み まきこみ
(轉彎時)捲入行人、腳踏車。

↑ 本頁場景

藤聖子登場:「制服の乱れは心の乱れ」

本場景

ハコヅメ~たたかう!交番女子 第1話 藤聖子登場:「制服の乱れは心の乱れ」 劇照

新的帶教前輩藤來到町山交番,伊賀崎也在;藤做的第一件事,是替川合整理制服。
  1. 川合

    那個……所長!您說的問題是……

  2. 伊賀崎/藤

    那個嘛,呃,嗯……——(畫外)早上好!

  3. 伊賀崎

    啊,藤君,早。

  4. 川合

    早上好。

  5. 伊賀崎

    川合君,這位就是從今天起的新搭檔組長。

  6. 伊賀崎

    啊,藤君,用這裡吧,桌子在這裡。

  7. 藤/伊賀崎

    謝謝。——嗯。

  8. 藤

    制服亂了,心也就亂了。

  9. 藤

    嗯,帥。

  10. 川合

    對不起,謝謝您。

  11. 藤

    我是藤聖子。

  12. 川合

    我是川合麻依,請多指教。

  13. 藤/川合

    那,去巡邏吧。——是!

  14. 伊賀崎/川合

    慢走。——我走了!

口語要點

制服の乱れは 心の乱れ

標語式的對句

「制服の乱れは心の乱れ」是日本學校/警察/自衛隊常見的標語句型:「Aの乱れはBの乱れ」,比如「服装の乱れは心の乱れ」。
兩個「乱れ」對仗,省略了「です」,像口號一樣短促有力。藤一邊說這句老派的話一邊親手幫川合整理,嚴厲的話配溫柔的動作,初登場的形象就立住了。

行こっか

「〜ようか」的口語縮約

「パトロール行こっか」=「行こうか」的口語形。
「〜(よ)うか」是帶商量口吻的提議:「我們去吧?」。其實是上司在下命令,但用了商量的形式,顯得親切、隨和。
促音化的「こっか」更輕快,是年輕女性和熟人間常用的說法。

いってらっしゃい/いってきます

出門的固定寒暄

送人的一方說「いってらっしゃい」,出門的一方說「いってきます」。
字面是「去了再回來」——約定一定會回來。對警察來說這句話分量特別重。家裡、公司、交番都通用。

重點詞彙

ペア長 ペアちょう
(兩人一組時)組長,帶教前輩。
乱れ みだれ
紊亂、凌亂。
制服 せいふく
制服。
パトロール
巡邏。

↑ 本頁場景

「パワハラ?」——和一眼識破的空門賊

本場景

ハコヅメ~たたかう!交番女子 第1話 「パワハラ?」——和一眼識破的空門賊 劇照

巡邏中川合向藤打聽她被調來的原因,藤隨口答了一句;接著一輛腳踏車撞了過來,篠原與兩人交談。
  1. 川合/藤

    那個,藤小姐,可以問個問題嗎?——嗯。

  2. 川合

    所長說,您調過來,

  3. 川合

    是因為出了什麼問題……

  4. 川合/藤

    是什麼問題……——啊……

  5. 藤

    職權騷擾?

  6. 川合

    欸!?

  7. 藤

    啊啊……

  8. 藤

    那邊的腳踏車,騎太快了!

  9. 藤

    啊,川合。

  10. 篠原/川合

    啊,好痛……——沒撞到吧?

  11. 川合/篠原

    您沒事吧?——嗯,沒事。

  12. 藤

    腳沒扭到吧?失禮了。

  13. 篠原

    不好意思啊……

  14. 藤/篠原

    能站起來嗎?——嗯,還行。

  15. 藤/篠原

    來。——啊,謝謝……

  16. 藤

    啊,太好了,看來您沒受傷呢。

  17. 川合

    《咦?藤小姐人挺好的?》

  18. 篠原

    謝謝,您真親切,那我……

  19. 藤

    那,去交番吧。

  20. 篠原

    不用,我哪裡都沒傷著……

  21. 藤

    不,不是那個意思。

  22. 藤

    跟連續發生的空門盜竊現場留下的腳印,

  23. 藤

    我正覺得您穿的鞋子一樣呢,

  24. 藤

    揹包裡還裝著像撬棍的東西吧?

  25. 藤

    我們慢慢聊聊吧。

口語要點

異動されたのは…起こされたって おっしゃってた

敬語疊加:對上司和前輩兩頭尊敬

這一句裡川合同時對兩個人用尊敬語:
・藤:「異動された」「問題を起こされた」——「れる・られる」型尊敬語,主語是藤
・伊賀崎:「おっしゃってた」——「言う」的尊敬語,主語是所長
諷刺的是,她用最禮貌的敬語問的是「您是不是犯了什麼事」。敬語越周到,問題越失禮。

おケガはないようですね

「〜ようです」:觀察後的判斷

「おケガはないようですね」=看來您沒受傷。
這裡的「よう」是根據眼前觀察做出的判斷——藤剛剛檢查了對方的腳。說「ないです」太武斷,「ようです」保留了餘地,聽起來客氣、專業。
而她真正觀察的其實是對方的鞋底——這個「よう」的「觀察」一語雙關。

お靴を履いているなぁと思ったら

過度禮貌=笑裡藏刀

「同じお靴を履いているなぁと思ったら」
給「靴」加上美化語「お」(「お靴」一般是對小孩或特別客氣時才用),對嫌疑人用這麼軟的詞,反而讓人毛骨悚然。
「〜と思ったら」=「我剛這麼一想,結果……」,後面接新發現:揹包裡還有撬棍。
最後一句「ゆっくりお話ししましょうよ」用謙讓語「お話しする」,形式上是邀請,實際上是逮捕前的通告。警察對市民的敬語,經常就是這樣的「軟刀子」。

パワハラ?

反問式的回答

藤用升調「パワハラ?」回答,意思接近「你是說職權騷擾?」或「大概是職權騷擾?」——既不承認也不否認,把問題原樣丟回去。
這一句成了第一集的懸念:她真的是因為パワハラ被調來的嗎?

重點詞彙

異動 いどう
(人事)調動。
パワハラ
職權騷擾(power harassment)。
空き巣 あきす
闖空門的小偷、入室盜竊。
足跡 あしあと
腳印。
バール
撬棍。
〜っぽい
像……一樣的。
ひねる
扭、崴(腳)。

↑ 本頁場景

回交番:「管內未破案件全在她腦子裡」

本場景

ハコヅメ~たたかう!交番女子 第1話 回交番:「管內未破案件全在她腦子裡」 劇照

藤帶著嫌疑人回到交番,借了房間;伊賀崎問川合是怎麼回事,並讓她趕緊聯絡刑事科。
  1. 伊賀崎

    川合君,那是怎麼回事?

  2. 川合

    那個人好像可能是空門盜竊案的犯人。

  3. 伊賀崎

    空門盜竊?

  4. 川合

    藤小姐好像光看鞋底就察覺到了。

  5. 伊賀崎

    啊,她把管區裡的未破案件全記在腦子裡了。

  6. 川合/伊賀崎

    全部?好厲害。——好厲害。

  7. 伊賀崎

    總之快聯絡刑事科。

  8. 川合/伊賀崎

    欸,刑事科嗎?——快點。

  9. 川合

    太嚇人了,我不太想打電話……

  10. 伊賀崎

    快點。

口語要點

犯人かもらしくて

"かも"+"らしい":双重不确定

「犯人かもらしくて」=「犯人かもしれない」+「らしい」。
・「かも」:我自己也不確定
・「らしい」:是聽別人(藤)說的
兩層不確定疊在一起,語法上不太規範,卻非常真實:川合自己完全沒搞懂狀況,只是在轉述。

ピンと来たみたいです

「みたい」:從旁觀察別人

「ピンと来た」=一下子察覺到、靈光一閃。
接「みたいです」,因為「察覺」是藤腦子裡的事,川合只能從外面看。日語裡描述別人的內心活動,通常要加「みたい/ようだ/らしい」,不能直接斷言。

すごっ

形容詞詞幹+っ:年輕人的感嘆

「すごっ」=「すごい」去掉「い」加促音。年輕人的感嘆口語,還有「さむっ」「こわっ」「いたっ」。
伊賀崎這把年紀也跟著說「すごっ」,是模仿年輕人的搞笑。

重點詞彙

管内 かんない
(警署的)管轄區域內。
未決 みけつ
未決、未破的(案件)。
靴底 くつぞこ
鞋底。
ピンと来る ピンとくる
一下子明白、有直覺。

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刑事課:「馬路母猩猩」走了之後

本場景

ハコヅメ~たたかう!交番女子 第1話 刑事課:「馬路母猩猩」走了之後 劇照

刑事科一組裡,北条訓斥手下;山田渾身溼透地回來,源在盤問偷菜的動機,鈴木也在場。
  1. 北条

    你們怎麼好意思就這麼回來了。

  2. 鈴木

    姑且,那個空門賊穿的

  3. 鈴木

    鞋的廠家查到了,想來跟您報告。

  4. 北条

    除了「抓到他了」的報告,我什麼都不想聽!!

  5. 北条/3人

    趕緊去!!——是!

  6. 山田/北条

    我回來了~——喂喂喂……

  7. 北条/山田

    怎麼溼成這樣?——犯人逃進水渠了啊。

  8. 北条

    喂喂,別在這裡擰!

  9. 源

    源回來了。你溼透了啊,喏。

  10. 源/北条

    這是扣押物。——偷菜的動機是什麼?

  11. 源

    說是去買咖哩材料太麻煩。

  12. 北条

    到處跑菜地不是更麻煩嗎。

  13. 源

    好像是講究新鮮度。

  14. 山田

    要偷幹嘛不偷點大的。

  15. 源

    山田,這是農戶用心種的菜,道歉。

  16. 山田

    對不起。

  17. 北条

    換好衣服就去跟空門盜竊的偵查組會合。

  18. 源/山田

    是。——了解。

口語要點

ご報告をと

「〜と(思いまして)」的省略

「ご報告をと」=「ご報告を(しようと思いまして)」。
用「と」收尾,把後面「我是這麼想的」整個吞掉,是向上級解釋來意時很常見的客氣省略。
北条的回擊「捕まえたご報告以外聞きたくない」直接拿部下的敬語反諷,意思是「我要的是結果,不是你們客客氣氣的報告」。

ノコノコ

擬態詞:厚著臉皮、若無其事

「ノコノコ戻って来た」=(該辦的事沒辦成)還若無其事地跑回來。
「のこのこ」形容不知羞恥、不識時務地出現,一般用於責備。

逃げたんっすよ/すんません

"体育会系"的っす

山田說「〜たんっすよ」「すんません」,是「です」「すみません」的體育會式口語——對上級算敬語,但很隨便。
日本的警察、運動部、工地常有這種「粗聲敬語」,對照北条和源的「〜だろ」「謝れ」,能看出刑事課的上下級氣氛。

こだわってたみたいですよ

「みたい」:轉述犯人的說辭

源說「鮮度にこだわってたみたいですよ」,因為這是犯人自己的說法,源只是轉述。
「こだわる」=在某件事上堅持、講究,現在多用於正面(「講究」),這裡用在偷菜賊身上,形成反差笑點。

重點詞彙

判明 はんめい
查明、弄清楚。
押収物 おうしゅうぶつ
扣押物品。
畑荒らし はたけあらし
偷菜、糟蹋農田的人。
動機 どうき
動機。
用水路 ようすいろ
灌溉水渠。
丹精込める たんせいこめる
精心、傾注心血。
合流 ごうりゅう
會合、匯合。
びしょ濡れ びしょぬれ
溼透。

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「マウンテンメスゴリラ」

本場景

ハコヅメ~たたかう!交番女子 第1話 「マウンテンメスゴリラ」 劇照

新調來的牧高剛到刑事一組,源對她說她運氣好,組裡剛走了一個可怕的人;隨即交番傳來消息。
  1. 源

    牧高,你運氣好啊。

  2. 源

    現在那頭「山地母猩猩」走了,

  3. 源

    這個偵查一組可是町山署最和平的部門。

  4. 牧高

    您說的是藤小姐嗎?

  5. 山田

    對,超級可怕的。

  6. 牧高

    啊……

  7. 北条/山田

    源、山田,去町山交番。——嗯?交番?

  8. 北条/源

    說是把這傢伙拿下了。——誰?

  9. 北条

    說是藤。

  10. 源

    嗚哇……

口語要點

町山署いち平和な

「〜いち」=……第一

「町山署いち平和な部署」=町山署第一和平的部門。
「名詞+いち」=「在……裡數第一」,如「クラスいちの美人」「日本いち」。口語裡常省掉「の」。

確保したらしい/藤だとよ

傳聞的兩種說法

・「確保したらしい」:「らしい」=聽來的消息,北条是接到電話才知道
・「藤だとよ」:「〜だと」=「〜だそうだ」的口語,引述別人的話,再加「よ」告訴對方
北条兩句都用傳聞,因為這是交番打來的通知。「確保」是警察用語,把嫌疑人控制住,比「逮捕」更早的階段。

それって 藤さんのことですか

「〜のこと」:指的是

「それって藤さんのことですか?」=您說的那個是藤小姐嗎?
「Xのこと」在這裡是「關於X、指的是X」。牧高是被調來補藤的缺的,所以一聽就明白。

重點詞彙

捜査一係 そうさいちがかり
偵查一組。
部署 ぶしょ
部門、崗位。
確保 かくほ
(警察用語)控制住、拿下嫌疑人;一般義為確保。
ゴリラ
大猩猩;「メスゴリラ」=母猩猩。

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藤的「請求」:讓新人來審問老賊

本場景

ハコヅメ~たたかう!交番女子 第1話 藤的「請求」:讓新人來審問老賊 劇照

在交番裡,嫌疑人一言不發;刑事科快到了,藤卻向川合提出請求:讓沒審過人的川合來試試。
  1. 藤

    您幹過不少大案子吧。

  2. 藤

    有沒有上三位數?

  3. 藤

    果然還是不打算說嗎?

  4. 川合

    那個,藤小姐,

  5. 川合

    刑事科的人馬上就來接人了。

  6. 藤

    嗯。

  7. 藤

    那最後能拜託您一件事嗎?

  8. 藤/川合

    川合,過來一下。——嗯?是……

  9. 藤

    這孩子是剛從警察學校畢業的新人,

  10. 藤

    一次都還沒審過人。

  11. 藤

    所以在刑警來之前,

  12. 藤

    請您給這孩子練練手吧。

  13. 川合

    藤小姐,您在說什麼啊?

  14. 藤

    可這種機會難得啊?

  15. 藤

    這位啊,算是空門盜竊的達人,

  16. 藤

    或者說匠人、傳奇人物。厲害吧?

  17. 川合

    可審問什麼的我不行。

  18. 藤

    凡事都是經驗嘛。

  19. 藤

    跟這種純外行打交道,

  20. 藤

    傳說中的大盜先生大概也覺得不過癮,

  21. 藤

    就請當作打發時間,陪陪她吧。

  22. 藤

    來,川合,坐。

  23. 川合

    是……

口語要點

胸を貸してやってください

授受叠加:藤替川合向犯人"求情"

「この子に胸 貸してやってくださいよ」
・「胸を貸す」:相撲用語,強者當陪練讓弱者來撞,引申為「給新手練手」
・「〜てやる」:給下位者(這孩子)做某事
・「〜てください」:請求對方(犯人)
合起來:「請您為了這孩子,屈尊當一回陪練」。藤把犯人捧成「強者」,把川合放在「受恩」的位置,滿足了犯人的自尊心——這其實就是偵訊技巧。

いらっしゃるそうです

尊敬語+傳聞

「刑事課の方が引き取りにいらっしゃるそうです」
・「いらっしゃる」:「来る」的尊敬語,主語是刑事科的人(川合眼中的上級部門)
・「〜そうです」:傳聞,是電話裡聽來的
注意「そう」接在動詞原形/終止形後是「聽說」;接在詞幹後(暑くなりそう)是「看起來要……」。

物足りないと思いますけど… お付き合いください

謙卑到底的客套

藤對犯人說「伝説の大泥棒さん」「どうか…お付き合いください」,用的全是對客人的客套話。
把犯人抬得越高,犯人越願意在「小丫頭」面前炫耀。敬語在這裡不是禮貌,是戰術。

ヤマ踏んでる/3桁

刑警黑話

「ヤマ」=案子(刑警和犯罪者的黑話),「ヤマを踏む」=作案。
「3桁」=三位數,指作案次數上百起。藤一開口就是刑警腔。

重點詞彙

取り調べ とりしらべ
偵訊、訊問。
新任 しんにん
新上任、新人。
胸を貸す むねをかす
(強者)給弱者當陪練。
達人 たつじん
高手、達人。
匠 たくみ
匠人、巧匠。
ど素人 どしろうと
純外行。
物足りない ものたりない
不夠味、不滿足。
暇つぶし ひまつぶし
打發時間。
引き取る ひきとる
領走、接收。

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「面接か」:川合的審問

本場景

ハコヅメ~たたかう!交番女子 第1話 「面接か」:川合的審問 劇照

川合在藤的旁邊硬著頭皮開始審問空き巣,問題一個接一個地拋出來。
  1. 藤

    來,隨便問點什麼。

  2. 川合

    啊……

  3. 川合

    呃……

  4. 川合

    啊,那……

  5. 川合

    您選擇小偷這份工作的理由是?

  6. 藤

    面試嗎。

  7. 川合

    對不起,呃……

  8. 川合

    啊,那……果然偷東西的時候,

  9. 川合

    會心跳加速嗎?

  10. 川合

    又問了奇怪的問題嗎……

  11. 空き巣

    會啊。

  12. 川合

    欸?

  13. 空き巣

    會心跳加速的。

  14. 川合

    啊,就是說嘛!

  15. 川合

    啊,那,那個,小偷……啊,成就感之類的,

  16. 川合

    有沒有「幹小偷真好」這種時候?反過來說。

口語要點

聞いてみな

「〜てみな」:命令的柔軟版

「聞いてみな」=「聞いてみなさい」的縮略。
「〜てみる」=試著做;「〜な(さい)」=命令。對晚輩的輕鬆命令,比「聞け」柔和得多。

お仕事を選んだ理由は?

面試腔的敬語

川合把「泥棒」說成「泥棒というお仕事」,還問「選擇的理由」——完全是求職面試的套話。
所以藤吐槽「面接か」(你是面試官嗎)。「か」在這裡是吐槽用的「……嗎」,不是真在提問。

聞いちゃったか

〜ちゃう:后悔

「また変なこと聞いちゃったか…」
「〜ちゃう」=「〜てしまう」,這裡表示「不小心做了、後悔」。「か」是自言自語式的疑問。

ですよね!

附和的"就是嘛"

「ですよね!」=「就是說嘛!」,對對方的話表示強烈同意。前面省了「(ドキドキする)」。
川合這句不經意的附和,讓老賊第一次開口——「不像警察」的提問方式反而打開了話匣子。這也是最後一張卡藤說的「警察官の顔をしてない川合だからこそ」的伏筆。

重點詞彙

面接 めんせつ
面試。
ドキドキ
心怦怦跳。
やりがい
幹勁、成就感、值得做的價值。
逆に ぎゃくに
反過來說(口頭禪)。

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「勉強になりました」:向小偷鞠躬

本場景

ハコヅメ~たたかう!交番女子 第1話 「勉強になりました」:向小偷鞠躬 劇照

源和山田趕到交番,看到川合和空き巣聊得火熱,川合還向他道謝;伊賀崎和藤也在場。
  1. 山田

    嘿咻,嘿咻。

  2. 山田

    嘿咻~

  3. 源

    走吧。

  4. 山田/伊賀崎

    辛苦了,刑事科的。——不好意思啊,百忙之中。

  5. 伊賀崎/山田

    在裡面。——好。

  6. 川合

    欸~!?那個也是您一個人搬的嗎?

  7. 空き巣

    是啊!那尊金佛像重死了!

  8. 川合

    好厲害~!

  9. 山田

    怎麼聊得這麼起勁?

  10. 藤

    源,這個。

  11. 源

    欸。

  12. 川合

    學到了很多,謝謝您!

  13. 源

    喂喂喂……你幹嘛給小偷鞠躬啊。

  14. 川合

    啊,這位跟我講了好多事。

  15. 空き巣

    小姑娘!加油啊。

  16. 川合/山田

    是!謝謝您!——欸?欸?

  17. 山田

    這麼短時間怎麼做到的?

  18. 藤

    嗯,山田你大概還要十年吧。

口語要點

聞かせてくれて

〜てくれる:川合站在"受益"一方

「こちらの方がいろんな話 聞かせてくれて」
「聞かせる」=讓(我)聽=講給我聽;「〜てくれる」=別人為我做了件好事。
川合對小偷用了「こちらの方」+「くれる」,完全把他當成了「給自己上課的恩人」。源吐槽「何で泥棒に頭下げちゃってんの」,就是因為這種受恩的立場對警察來說很荒唐。

すいませんね お忙しいところ

寒暄的倒装

「すいませんね、お忙しいところ」=「お忙しいところ(を)すいません」的倒裝。
「お忙しいところ」=「在您百忙之中」,是請人來幫忙、來訪時的固定客套。伊賀崎對刑事科很客氣——交番和刑事科之間也有微妙的上下關係。

頭下げちゃってんの

「〜ちゃってる」+「の」:吃驚的質問

「何で…頭下げちゃってんの」
「下げちゃってる」=「下げてしまっている」,帶「不該這樣卻這樣了」的語氣;句尾「の」升調是吃驚的追問。

重點詞彙

仏像 ぶつぞう
佛像。
盛り上がる もりあがる
(氣氛)熱烈、聊得起勁。
頭を下げる あたまをさげる
低頭、鞠躬(致謝或道歉)。
勉強になる べんきょうになる
長見識、學到東西。
クッソ
(俚語)非常、超級(粗口的強調)。

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源和藤:警校第一和倒數第一

本場景

ハコヅメ~たたかう!交番女子 第1話 源和藤:警校第一和倒數第一 劇照

源一見藤就半開玩笑地拌嘴,兩人是警校同期;臨走前,源提醒川合要當心這位前輩。
  1. 山田/源

    欸~——聖子啊,

  2. 源

    你已經不是刑警了,別太拼了。

  3. 藤

    我也想啊,可刑事科好像人手不夠嘛。

  4. 源

    是啊,警校第一名的人不知道搞砸了什麼,

  5. 源

    被髮配到交番去了嘛,所以人手不夠啊。

  6. 藤

    那就是說,同期倒數第一的成了刑事科的王牌?

  7. 藤/伊賀崎

    只剩不安了。——好了好了,別說了。

  8. 源

    呃!總之我們走了。

  9. 伊賀崎

    聽說警校那時候就這樣了。

  10. 源

    啊,你就是聖子帶的新人啊。

  11. 川合/源

    啊,我叫川合。——川合,

  12. 源/2人

    你跟個了不得的傢伙搭檔了啊。——了不得?

  13. 源

    小心點,那個人

  14. 源

    是披著人皮的山地母猩猩。

  15. 2人

    山地母猩猩。

口語要點

人材不足みたいだから

「みたい」=故意裝作聽說

「刑事課 人材不足みたいだから」
藤其實很清楚刑事科缺人,卻用「みたい」裝作是「聽說的」——這是一種挖苦:「聽說你們那裡沒人才了呢」。
源馬上接招:「警察学校トップだった人が何かやらかして…」,兩個人都用曖昧的說法互相揭短。

飛ばされちゃった

被動+ちゃう:被髮配

「交番(に)飛ばされちゃった」=被髮配到交番。
「飛ばす」在職場裡指降職調動、發配到邊遠崗位,被動形「飛ばされる」就是「被貶」。
加「ちゃった」帶點幸災樂禍。「足んない」=「足りない」的口語音變。

川合と申します

謙讓語自報家門

「川合と申します」:「言う」的謙讓語「申す」。第一次見面自我介紹時,對前輩、上級、客人都用這個,比「川合です」更鄭重。

ペアっ子

警察內部的說法

「ペアっ子」=兩人一組時被帶的那個新人,帶人的叫「ペア長」。「〜っ子」有親暱感,像「小徒弟」。

重點詞彙

人材不足 じんざいぶそく
人才短缺。
やらかす
搞砸、捅婁子。
飛ばす とばす
(職場)發配、貶職。
同期 どうき
同期(同一年入職/入學的人)。
ビリ
倒數第一。
人手 ひとで
人手。
とんでもない
不得了、出乎意料的;荒唐的。

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「警察官的主要工作是當沙袋」

本場景

ハコヅメ~たたかう!交番女子 第1話 「警察官的主要工作是當沙袋」 劇照

川合和藤在路上開罰單,被司機大罵;川合問藤,工作越努力越招人嫌,還能叫神聖嗎。
  1. 藤

    那,川合,繼續巡邏吧。

  2. 川合/伊賀崎

    是!——慢走。

  3. 川合/伊賀崎

    是,我走了!——嗯。

  4. 川合

    那麼,請在期限之前把罰款……

  5. 運転手

    吵死了!稅金小偷!

  6. 運転手

    你們這幫人最好鬧出醜聞,流落街頭!

  7. 川合/藤

    藤小姐,您怎麼了?——嗯?

  8. 藤

    我在默唸對沒有交通事故的光明未來的祈願。

  9. 川合

    不,剛才那表情,絕對是在唸叨

  10. 川合

    執勤中不能說的話吧?

  11. 藤

    怎麼可能,在神聖的取締中。

  12. 川合

    越努力越招人嫌的工作,

  13. 川合

    能叫「神聖」嗎?

  14. 藤

    川合。

  15. 藤

    警察的主要工作是當沙袋。

  16. 藤

    比起抓犯人的時間,

  17. 藤

    當沙袋的時間要長得多。

  18. 川合

    當沙袋也算工作嗎?

  19. 藤

    嘛,當壞人這種角色,慢慢就習慣了。

  20. 川合

    哈……

口語要點

反則金のほうを…

「〜のほう」:委婉的緩衝

「期日までに反則金のほうを…」
「のほう」本來是「那一方」,這裡是服務業式的緩衝詞,讓話不那麼直接。後面「お支払いください」被對方的怒吼打斷了。
「反則金」是交通違規的行政罰款,和刑事罰金「罰金」不同。

頑張れば頑張るほど

〜ば〜ほど=越……越

「頑張れば頑張るほど嫌われる」=越努力越被討厭。
句型「AばAほどB」:同一個詞重複,表示程度隨之增加。

言えるんでしょうか

「〜んでしょうか」:帶不滿的疑問

「神聖って言えるんでしょうか?」
「〜のでしょうか」表面是客氣的疑問,實際上帶著「我覺得不能吧」的質疑,是對上級提出異議時的安全說法。

つぶやいてたの

女性口語的「の」

「願いをつぶやいてたの」句末「の」(降調)是說明語氣,女性常用,「我是在……嘛」。
藤一本正經地編出「明るい未来への願い」,越是冠冕堂皇越可疑。

重點詞彙

反則金 はんそくきん
(交通違規的)罰款。
期日 きじつ
期限、指定日期。
税金泥棒 ぜいきんどろぼう
稅金小偷(罵公務員吃白飯)。
不祥事 ふしょうじ
醜聞、不光彩的事件。
路頭に迷う ろとうにまよう
流落街頭。
口走る くちばしる
說漏嘴、脫口而出。
取り締まり とりしまり
取締、執法檢查。
嫌われ役 きらわれやく
唱黑臉的角色。

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「どうせ来るならクソ野郎」

本場景

ハコヅメ~たたかう!交番女子 第1話 「どうせ来るならクソ野郎」 劇照

藤攔下一輛闖停車線的摩托,司機卻哭著道歉;川合反而難受起來,藤說出了她的真心話。
  1. 藤

    那邊的小摩托!您無視了停車標誌,請停車。

  2. 男

    給您添麻煩了,

  3. 男

    實在對不起……

  4. 川合

    沒事,回去路上請小心。

  5. 男

    對不起……

  6. 川合

    總覺得……我們這邊反而難受起來了。

  7. 藤

    反正要來的話,最好是個混蛋。

  8. 川合

    好可怕!您一直都在說這種話嗎?

  9. 藤

    有什麼關係!警察也是人嘛。

  10. 藤

    至少想開罰單開得痛快一點。

  11. 川合

    這人到底怎麼回事……

口語要點

ご迷惑お掛けして 申し訳ありませんでした

最標準的道歉組合

「ご迷惑をお掛けして申し訳ありませんでした」
・「ご迷惑をお掛けする」:謙讓語,「給您添了麻煩」
・「申し訳ありません」:最正式的「對不起」
日本道歉的模板句,商務、道歉會見都用。對方這麼誠懇,反而讓開罰單的警察有了罪惡感。

お気を付けてお帰りください

尊敬語的請求

「お帰りください」=「お+ます形+ください」,尊敬語請求。
注意:單獨的「お帰りください」也可能是「請回吧」(趕人),前面加了「お気を付けて」就是關心。

どうせ来るなら

「どうせ〜なら」:既然躲不掉,不如……

「どうせ来るならクソ野郎」=反正都要來,那就來個混蛋吧。
「どうせ」=反正、橫豎(結果不會變);「〜なら」=既然那樣。
開罰單是躲不掉的工作,那就希望對象是個讓人不必愧疚的混蛋。這句話後來成了川合和藤的「咒語」,最後一張卡兩人一起念。

警察官だって人間なんだから

「〜だって」=……也

「警察官だって人間」=警察也是人。
「だって」接名詞=「でも/も」的口語,強調「就連……也」。「〜んだから」=「畢竟是……嘛」,為自己辯護的語氣。

重點詞彙

原付 げんつき
(排量50cc以下的)小型機車。
一時停止 いちじていし
(標誌)停車再開。
無視 むし
無視。
切符を切る きっぷをきる
開罰單。
クソ野郎 クソやろう
混蛋(粗口)。

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「一吃麵就來報警」:忍者出沒

本場景

ハコヅメ~たたかう!交番女子 第1話 「一吃麵就來報警」:忍者出沒 劇照

午餐時川合剛端起面,藤就提醒她一條町山署的定律;無線電裡傳來一個奇怪的報警,田中也在場。
  1. 藤

    我說,川合。

  2. 川合

    嗯。

  3. 藤

    「一吃麵條就來報警」——這個「町山署定律」你不知道嗎?

  4. 川合

    「定律」?不,不知道。

  5. 川合

    可是哪有那麼巧的報警……

  6. 無線

    總部呼叫町山,總部呼叫町山。有人報警稱出現了忍者。

  7. 無線/川合

    報警人田中秋雄。——忍者?

  8. 藤/川合

    好,川合,走了。——啊,是!

  9. 無線

    3番6號202室,前往現場,完畢。

  10. 川合

    我吃好了。

  11. 田中

    你聽,從上面傳來的吧。

  12. 田中

    忍者的腳步聲。

  13. 川合/藤

    不,這是小孩的腳步聲……——確實。

  14. 藤/川合

    這是伊賀忍者呢還是甲賀忍者呢……——欸?

  15. 田中

    這個忍者偷了我的存摺和印章。

  16. 藤

    嗯……

  17. 川合/田中

    那就是盜竊了?——對。

口語要點

「町山署あるある」

あるある:"常有的事"

「あるある」=「ある」重複,指某個圈子裡大家都懂的「常見現象/定律」,像「程序員あるある」。
「通報入るっていう」的「っていう」=「という」,用來引出一個說法的內容。

忍者が出たとの通報

無線電的書面語

「〜との通報」=「〜という通報」的書面形。
警察無線電有固定格式:「本部から町山」(總部呼叫町山),結尾「どうぞ」(完畢,請回話)。
「現場へ向かえ」用命令形,這是無線電裡上對下的標準指令,不是粗魯。

伊賀忍者か甲賀忍者か

藤不否定,順著說

明明是樓上小孩的腳步聲,藤卻認真地說「是伊賀流還是甲賀流呢」。
她不否定老人的話,而是先接住——對可能有認知障礙的老人,這是正確的應對方式,下一張卡就會揭曉。

重點詞彙

麺類 めんるい
面類。
通報 つうほう
(向警方)報警、舉報。
通帳 つうちょう
存摺。
印鑑 いんかん
印章。
窃盗 せっとう
盜竊(罪)。
足音 あしおと
腳步聲。

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冰箱裡的存摺:可能是認知症

本場景

ハコヅメ~たたかう!交番女子 第1話 冰箱裡的存摺:可能是認知症 劇照

藤向田中提出要看看冰箱,在裡面找到了存摺和印章;回去的路上,藤對川合說出了她的判斷。
  1. 藤

    田中先生,能讓我看看冰箱嗎?

  2. 田中

    冰箱?哦。

  3. 藤

    失禮了。

  4. 藤

    田中先生,存摺和印章找到了。

  5. 田中

    咦?真的。

  6. 藤

    那我們去抓忍者了哦。

  7. 田中

    謝謝你們。

  8. 藤/川合

    川合,走吧。——哈……

  9. 川合/藤

    認知症?——嗯。

  10. 藤

    從房間的狀況看,有這個可能。

  11. 藤

    回去跟所長報告一下吧。

  12. 川合

    原來如此。

口語要點

見せてもらってもいいですか

〜てもらう+許可:最柔和的請求

「冷蔵庫 見せてもらってもいいですか?」
・「見せる」:讓(我)看
・「〜てもらう」:我從您那裡得到「讓我看」這個恩惠
・「〜てもいいですか」:徵求許可
三層疊起來,把「我要檢查你的冰箱」說成「能不能承蒙您讓我看一眼」。警察進入市民家裡的每一步都要這樣徵求同意。

捕獲して来ますね

「〜て来る」:去做了再回来

「忍者 捕獲して来ますね」
「〜て来る」=去做某事然後回來。藤最後還是順著老人的話收場,不當面拆穿,保住了對方的面子。

重點詞彙

冷蔵庫 れいぞうこ
冰箱。
捕獲 ほかく
捕獲(多用於動物)。
認知症 にんちしょう
認知症、老年痴呆。
可能性 かのうせい
可能性。

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常客坂本:「不死、不喝、不報警」

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ハコヅメ~たたかう!交番女子 第1話 常客坂本:「不死、不喝、不報警」 劇照

無線電又傳來一個說要自殺的報警,報警人坂本是川合的老熟人,一喝醉就報警;川合和藤出動。
  1. 無線

    總部呼叫町山,有人報警稱現在要自殺。

  2. 無線

    報警人坂本太郎。

  3. 無線/川合

    地點是町山西1丁目15番13號。——坂本……

  4. 藤

    坂本先生,您在嗎?能開一下門嗎?

  5. 藤

    您沒事吧?

  6. 坂本

    川合小姐!

  7. 川合

    坂本先生,您又喝酒了吧。

  8. 川合

    您說過喝醉了會變消極,所以不喝了,

  9. 川合/坂本

    我們約好了的吧?——對不起,一不小心。

  10. 坂本

    可是打電話的時候,

  11. 坂本/川合

    我是真的想死的。——請別這麼想。

  12. 川合

    下次再喝醉報警,我就聯絡您老家的母親。

  13. 坂本

    等等!只有這個不行!我媽超可怕的……

  14. 川合

    那以後,不死、不喝、不報警。

  15. 川合

    明白了嗎?

  16. 坂本

    是……

口語要點

開けていただけます?

〜ていただける:謙讓的請求

「開けていただけます?」=「開けていただけますか」。
「いただく」是「もらう」的謙讓語,「我能承蒙您開門嗎」。比「開けてください」更客氣,把決定權交給對方。對可能想自殺的人,不能用命令。

死のうと思ったんですよ/思わないでください

意志形+と思う

「死のうと思った」=意志形「死のう」+「と思う」,「(當時)打算去死」。
川合的回答「思わないでください」直接把對方的動詞拿來否定,乾脆利落、有點好笑——她對這個常客已經沒有緊張感了。這份「習慣」就是後面危機的伏筆。

お袋

男性對母親的稱呼

「お袋(おふくろ)」:成年男性對別人提起自己母親時的說法,比「母」隨便,帶點粗獷。對應的「父親」是「親父(おやじ)」。
川合對他說的是「ご実家のお母さん」——「ご実家」「お母さん」都是對對方家人的敬稱。

重點詞彙

自殺 じさつ
自殺。
ネガティブ
消極、負面。
実家 じっか
老家、父母家。
お袋 おふくろ
(男性用語)媽、老媽。
つい
不由得、一不小心。

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UFO報警也得寫報告

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ハコヅメ~たたかう!交番女子 第1話 UFO報警也得寫報告 劇照

深夜無線電裡傳來南方天空有UFO的報警;藤看著星空,川合一邊寫報告一邊抱怨,伊賀崎也在。
  1. 川合/伊賀崎

    啊,那個,所長。——嗯?

  2. 川合/伊賀崎

    我有點事想說。——嗯。

  3. 無線

    町山值班呼叫町山交番……

  4. 伊賀崎/川合

    啊,有報警,那我走了,辛苦。——是。

  5. 無線

    有人報警稱南方天空看見了類似UFO的東西。

  6. 3人

    UFO?

  7. 無線

    請町山交番處理,完畢。

  8. 藤

    川合,走。

  9. 川合

    讓我怎麼辦啊!?

  10. 藤

    星星真美。

  11. 川合

    唉……

  12. 川合

    「對東南方天空注視約10分鐘,

  13. 川合

    未發現類似UFO的物體。「

  14. 川合

    連這種事都得寫嗎?

  15. 藤

    既然有人報警,就得處理,還得報告。

口語要點

UFOのようなもの

「ような」:看起来像

「UFOのようなもの」=像UFO一樣的東西。
報警人自己也不確定,所以用「ような」只描述外觀,不下判斷。報告裡川合也照抄「UFOのような物体は発見できず」——公文用語對不確定的東西絕不斷言。

どうしろと!?

省略的反問

「どうしろと!?」=「どうしろと(言うんですか)!?」。
「しろ」是命令形,整句=「您要我怎麼辦啊!」。後半句吞掉,只留下激動的反問。

発見できず

報告書的「〜ず」

「発見できず」=「発見できなかった」的書面形。報告、公文裡常用「〜ず」結句,簡潔、客觀。

通報があった以上

「〜以上」=既然

「通報があった以上、対処して報告しなくちゃいけない」
「〜以上(は)」=既然……就必須……,後面接義務、決心。「〜なくちゃいけない」=「〜なくてはいけない」口語。
這是藤的原則:再荒唐的報警也得認真對待。後面坂本的事件會讓川合真正明白這句話。

重點詞彙

当直 とうちょく
值班。
対応 たいおう
應對、處理。
注視 ちゅうし
注視。
物体 ぶったい
物體。
対処 たいしょ
處理、應對。

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