平助心情低落，サトシ遞給他剛炸好的可樂餅，叫他不要蘸醬直接吃；之後サトシ說起自己見到了祐子。
何だよ だせえな べーやん 元気出せよ
什麼嘛，真難看，べーやん，打起精神來啊。
ほら 揚げたて
喏，剛炸好的。
ソースかけないで そのまま食ってみ
不要淋醬汁，就這樣吃吃看。
うん
嗯。
どう？ うん
（サトシ）怎麼樣？（平助）嗯……
ソースかけたいね
想淋醬汁啊。
だろ！ 何だよ お前
（サトシ）對吧！（平助）搞什麼啊你。
いつにも増してウザいね
你今天比平時還要煩人。
おッ そんなウザいサトシから 朗報があります
喔，那麼煩人的サトシ，要帶來一個好消息。
祐子に会った えッ？
（サトシ）我見到祐子了。（平助）咦？
口語要點
食ってみ＝食べてみて（口語命令）；揚げたて＝剛炸好；だせえ＝ダサい
ウザい＝煩人；いつにも増して＝比平常更加
朗報＝好消息；〜があります＝（宣布）有……
サトシ告訴平助，他去熱海的飯店賣可樂餅時見到了祐子；平助吃驚，追問她現在在哪裡做什麼。
何それ 熱海のホテルでコロッケ？
什麼嘛，在熱海的飯店裡賣可樂餅？
何で？ 食いたかったんじゃないの？
（平助）為什麼？（サトシ）不是她想吃嗎？
俺ら高校生の頃 まだコロッケ 名物じゃなかったし
我們上高中那時候，可樂餅還不是（三島的）名產呢。
つうか それ 真っ先に伝えるべきだよね 俺に
話說回來，這事應該第一個告訴我才對吧，告訴我。
えッ？ ああ
（平助）咦？（サトシ）啊啊。
「ああ」って… 祐子 今 どこで何してるって？
什麼叫「啊啊」……祐子現在在哪裡做什麼？
さあ 何で聞かなかったの？
（サトシ）不知道。（平助）為什麼不問？
そんな立ち入ったこと 聞く資格 俺にはねえし
那種深入的事，我沒有資格問啊。
口語要點
〜んじゃないの＝不是……嗎（推測、確認）；〜べきだ＝應該……
立ち入る＝深入（別人的事）；資格＝資格
つうか＝というか；名物＝招牌特產
サトシ向平助講起在飯店裡給祐子遞上剛炸好的可樂餅的情形；平助聽著，問他隔了這麼久只炸了個可樂餅回來嗎。
アッツ すいません
（祐子）燙！（サトシ）對不起。
熱いので気をつけてくださいって 言うの忘れました
我忘了說「很燙，請小心」。
おいしいです
很好吃。
ソース忘れた…
醬汁忘帶了……
10年ぶりに祐子に会ったのに コロッケだけ揚げて帰ってきたの？
隔了十年見到祐子，結果只炸了個可樂餅就回來了？
いや だけど… ごめん
不，可是……對不起。
いざ 本人 目の前にしたら 色んなジャンルの感情が湧いて
真到了本人就在眼前的時候，各種類型的感情一起湧上來，
逆に あの 表面的には
結果，那個，表面上，
意外と何も起こらないっていう
反倒意外地什麼也沒發生那種感覺。
ホテルの名前は？ 熱海ビジネスイン
（平助）飯店叫什麼名字？（サトシ）熱海商務旅館。
口語要點
10年ぶり＝時隔十年；〜のに＝明明……卻
丁宁体（です・ます）与普通体（だ・ね・の）
いざ〜＝真到了……的時候；ジャンル＝類型
觀音菩薩旁白說起サトシ打聽飯店的結果，祐子已經不住那裡，卻在附近；旁白自問自答時，被觀音菩薩本人打斷。
問い合わせてみたものの
打電話去問了一下，但是，
もう そのホテルには 泊まっていませんでした
她已經不住在那家飯店了。
祐子が近くにいた
祐子就在附近。
これは平助にとって よい知らせなのか
這對平助來說，是好消息呢，
悪い知らせなのか…
還是壞消息呢……
口語要點
〜たものの＝雖然……但是（實際結果不如預期）
〜にとって＝對……來說；〜のか〜のか＝是……呢，還是……呢
觀音菩薩嫌旁白麻煩，讓平助看電腦上父親的再婚對象，被一句「你根本沒看吧」頂回去；廣播裡，一位自稱祐子的聽眾來電。
そんなことは どうでもいいんだよ！
那種事怎樣都無所謂啦！
ああッ もう休ませて！
啊啊，讓我歇一下吧！
見なさい パソコン その女 再婚相手
看這裡，電腦！這個女的，就是（你爸的）再婚對象。
ああ 感じよさそうな人ですね
啊，看起來是個不錯的人呢。
見てないだろ！ 静かに！
你根本沒在看吧！安靜！
名字 言うと 分かっちゃうので祐子で
說了姓的話會被認出來，所以就叫我祐子吧。
祐子が「ごめんね！」 したい相手は誰かな？
祐子想要對他說「對不起！」的人是誰呢？
高校時代の友人です
是高中時代的朋友。
口語要點
感じよさそうな人＝看上去感覺很好的人
見なさい＝（命令）看；どうでもいい＝怎樣都行
分かっちゃう＝分かってしまう；〜と＝一旦……就……
廣播裡，祐子講起高中時喜歡的A君和向她告白的「へーくん」，說想道歉的是A君；カバヤキ在一旁搭話，みゆき也笑出声，平助小聲嫌吵。
好きな男の子がいたんです
我有一個喜歡的男孩子。
仮にA君とします
暫且叫他A君。
でも ある日 A君の親友から 告白されたんです
可是有一天，被A君的好朋友告白了。
ラブレターもらったりして
還收到了情書什麼的。
そっちは仮に へーくんとします
那一位，暫且叫他「へーくん」。
A君と へーくんね きたきたきた
A君和へーくん對吧！來了來了來了！
私が「ごめんね！」したいのは その…
我想要說「對不起！」的，是那個……
A君のほうなんです ブハハハハ…
（祐子）是A君那一邊。（みゆき）噗哈哈哈……
ちょっとうるさいな もう！
有點吵啊，真是的！
口語要點
仮に＝暫且、假設；〜たりして＝（舉例）……什麼的
告白される＝被告白（受身）；〜のほう＝比較的一方
「ごめんね！」する＝做「對不起！」這件事
平助聽著廣播，推想祐子就在電波覆蓋的範圍裡；みゆき勸他直接去電台問，エレナ過來問他是不是肚子疼，平助起身說要出去一下。
ラジオ聴いて電話したってことは 電波の入る範囲内に
聽了廣播打來電話，也就是說，在電波能收到的範圍內，
祐子 いるってことだよね？
祐子就在那裡，對吧？
会って あの日のことを ごめんねしたいのかい？
你想見她，為那天的事說聲「對不起」嗎？
放送局に行って 聞いてみたら？
去電台問問看，怎麼樣？
平助たん 声が聞こえたから心配で
平助寶寶，聽到你的聲音，我有點擔心。
大丈夫？ おなか痛いの？
你沒事吧？肚子痛嗎？
当時は まだ私も子供で
那時候，我還是個孩子，
自分の感情を 抑えることができませんでした
沒能控制住自己的感情。
う～ん そっかそっか それで？
嗯——這樣啊這樣啊，然後呢？
出かける
我出門了。
口語要點
〜ってことは＝也就是說；〜てみたら？＝要不要……試試看（建議）
〜のかい＝（溫和的男性或長輩）……嗎；平助たん＝（嬰兒語）平助寶寶
〜ことができない＝不能……（能力/客觀條件）
廣播裡，祐子繼續講述高中時的往事，說起自己的後悔，以及想起的人，並借這個機會向A君道歉。
そして 神の教えに背いて
然後，我違背了神的教誨，
軽率な行動をとってしまった
做出了輕率的舉動。
時がたって 私は とても後悔しています
時間過去，我現在非常後悔。
そして今 なぜか思い出すのは
而現在，不知為什麼會想起的，
好きだったA君ではなく
不是曾經喜歡的A君，
ただ一人 最後まで私を励ましてくれた
而是那個唯一一個，直到最後都鼓勵著我的，
へーくんのほうなんです
「へーくん」那一邊。
私のせいでA君 退学したのに
明明是因為我，A君才退了學，
へーくんの顔ばかり 思い出してしまうんです
我卻淨想起へーくん的臉。
A君とは先日会ったんですが
前幾天我見過A君，
意外と何も感じなくて
可是出乎意料地，什麼感覺也沒有。
だから この場を借りて謝りたいんです
所以，我想借這個機會道歉。
好きだったA君に
向曾經喜歡的A君。
口語要點
励ましてくれた＝（他）為我鼓勵了我
この場を借りて＝藉此機會；〜ばかり＝淨、光；〜てしまう＝（無法自控）
〜に背く＝違背……；軽率＝輕率
廣播裡，祐子講完往事，カバヤキ安慰她，還要送她節目特製的暖寶寶；祐子說自己還沒說「對不起」，接著對A君說了出來。
ごめんなさい 一方的にしゃべってしまって
對不起，我自說自話講了這麼多。
大丈夫 トイレ行ってたけど 聞いてましたよ
沒關係，我雖然去了廁所，但是有聽著哦。
番組特製ごめんねウナギの 使い捨てカイロを差し上げます
我送給您節目特製的「對不起鰻魚」一次性暖寶寶。
あの まだ「ごめんね！」してない
那個，我還沒有說「對不起！」呢。
あッ じゃあ どうぞ
啊，那麼，請吧。
A君 ごめんね
A君，對不起。
三島観光協会からのお知らせです
這裡是三島觀光協會的通知。
口語要點
差し上げる＝（謙讓語）あげる
〜てしまって＝（致歉）……了；まだ〜ない＝還沒……
お知らせ＝通知（お＋連用形，美化語）
電台錄音室裡，平助衝進去，發現坐在主持人席上的是校長三宮；平助問カバヤキ今天是不是休息，又追問來電的事，三宮神色慌張。
何やってんすか 校長
您在幹什麼啊，校長。
うん
嗯。
あれッ カバさんは？ 今日 お休み？
咦，卡巴老師呢？今天休息嗎？
うん
嗯。
そうなんだ へえッ
這樣啊，哦。
えッ えッ…
呃，呃……
あッ さっきの電話 まだ つながってます？
啊，剛才那通電話，還接著嗎？
いや
不。
逆探知は？ できるわけないか
能反向追蹤嗎？不可能做到吧。
つうか カバさん休みで 何で校長…
話說回來，卡巴老師休息，為什麼校長……
一方的に しゃべらないでくれ
別單方面地說個不停。
校長？
校長？
口語要點
何やってんすか＝何をやっているんですか；〜わけないか＝不可能……吧
カバさん＝DJ「卡巴燒三太郎」的暱稱
つながる＝接通；逆探知＝反向追蹤（來電）
錄音室裡，三宮向平助承認，カバヤキ就是他自己；平助驚呼，三宮補充了這個節目的資歷，並要平助保密。
そうだ
沒錯。
カバヤキ三太郎の正体は
卡巴燒三太郎的真身，
私だ
就是我。
校長がカバさん？
校長是卡巴先生？
開局以来 20年やってる
自開台以來，我做了20年了。
東高に勤務する前からやってる
在我到東高任職之前就在做了。
私にしてみりゃ 校長がカバさんじゃなくて
對我來說，並不是校長是卡巴先生，
むしろ カバさんが校長なんだ
反倒是卡巴先生才是校長。
原先生 このことは…
原老師，這件事……
口語要點
〜にしてみれば＝站在……的立場來看；むしろ＝倒不如說
正体＝真面目；以来＝自从……以来
〜ている→〜てる＝（持續）一直在做
節目結束前，カバヤキ唸完收尾詞，向聽眾道別；三宮轉頭求平助別告訴學校，平助再看他一眼，喊出「カバヤキ」。
「ごめんね 青春！」 お別れの時間です
「ごめんね青春！」，到了說再見的時間了。
週末もハッキリしない天気が続きます お出かけの際は傘をお忘れなく
週末也是陰晴不定的天氣，出門時請別忘了帶傘。
それでは来週の この時間まで シーユー カバさんでした
那麼，我們下週同一時間再會，See you，我是卡巴先生。
学校には内緒にしててくれ
不要告訴學校。
このとおりだ！
拜託了！
カバさんだ…
是卡巴先生……
カバさん！ えッ えッ？
卡巴先生！咦，咦？
口語要點
〜の際は＝……的時候（鄭重）；お忘れなく＝請別忘了
内緒にしてくれ＝請保密；このとおりだ＝（拜託時）我這樣求你了
シーユー＝再見（See you）；〜でした＝（報名）是……
觀音菩薩旁白：星期天，神保、阿部、ビルケン三人帶著村井來到東京的品川站，去見轉學的中井。
カバヤキ三太郎の正体が 明るみになった2日後
卡巴燒三太郎的真身曝光兩天後，
日曜日 神保さん 阿部さん ビルケンシュトックの3人は
星期天，神保、阿部、ビルケンシュトック三人，
東京の西の玄関 品川駅にいました
來到了東京西邊的門戶——品川站。
目的は 地元を離れ
目的是，離開家鄉，
村井君に心置きなく 女子になってもらうこと
讓村井同學能夠毫無顧忌地，做回女生。
あ～ッ 生き返る！
啊——總算活過來了！
そして もう一つ
還有一件事。
あッ 来た 会長！
啊，來了，會長！
男女共学の進学校に転校した
那就是，去見轉學到男女同校升學高中的
中井さんに会うためです
中井同學。
口語要點
〜てもらう＝（讓/請別人）為……做某事，說話人方受益
心置きなく＝毫無顧慮地；明るみになる＝（秘密）曝光
生き返る＝（比喻）恢復生氣；〜ッ＝（促音，促發的感嘆）
神保等人在品川站和中井會合，神保為突然叫她出來道歉；中井發現村井換成了女生打扮，吃了一驚，海老沢也在場。
ごめんね 急に出てきてもらって ううん 全然平気→
（神保）對不起，突然把你叫出來。（中井）不會，完全沒關係——
えッ マジ？ コスメじゃん 全然分かんなかったよ
咦，真的假的？是コスメ啊，我完全沒認出來。
どうする？ おなかすいてない？ とりあえず渋谷方面 行こっか
怎麼辦？肚子餓不餓？先往澀谷方向走吧。
ていうか…
話說回來……
ああ 彼
啊，他……
断ったんだけどね 心配だから ついてくるって
我拒絕過了，可他說不放心，非要跟來。
もう大丈夫 ありがとね イエイ
（中井）已經沒事了，謝謝你。（海老澤）Yeah！
イエイ バイバーイ
Yeah！拜拜～
彼って 海老沢君は？ そういうんじゃないから→
（神保）那個「他」，是海老澤同學嗎？（中井）不是那種關係啦——
行こう 案内してあげる
走吧，我帶你們逛逛。
口語要點
出てきてもらって＝請對方特地出來；案内してあげる＝我來為你們做嚮導
〜じゃん＝不是……嗎（發現、確認）；マジ＝真的；分かんなかった＝分からなかった
彼＝他（也可指男朋友）；そういうんじゃない＝不是那种（关系/情况）
觀音菩薩旁白切到平助和蜂矢，兩人站在理事長家的門口；平助對著對講機說，学生們沒有錯，如果要負責，他可以辭職。
その頃 平助と蜂矢先生は…
這個時候，平助和蜂矢老師……
生徒達はホントに頑張りました
学生們真的很努力。
何も悪くありません もし
他們什麼錯也沒有。如果，
責任をとって 私が教師を辞めたら
由我來負責，辭去教師工作的話，
はあッ？ ちょっと 原先生 それで
（蜂矢）哈？等一下，原老師！（平助）那樣的話，
理事長の気が済むなら 辞めます
只要理事長心裡過得去，我就辭職。
だから どうか合同文化祭を 許可していただけませんか
所以，請務必准許舉辦聯合文化祭，可以嗎？
お願いします
拜託了。
口語要點
気が済む＝心裡過得去；責任をとる＝承擔責任
〜ていただけませんか＝能否請您……（極鄭重的請求）
辞めたら＝如果辭職的話；辞めます＝我辭
對講機裡傳來一句「請進」，平助和蜂矢愣住，進門後看到理事長晋太郎竟是一身女裝，平助問是怎麼回事。
お入りください
請進。
失礼します
打擾了。
えッ 今 「お入りください」って
咦，剛才說了「請進」吧？
失礼しま～す
打擾了～
えッ ちょっと何ですか
咦，這、這是什麼情況？
どうぞ
請。
口語要點
お入りください＝（尊敬）請進；失礼します＝（進入/告辭時的鄭重用語）
〜って＝（複述）……（你說的）；何ですか＝（吃驚）這是什麼
在澀谷附近，中井、神保和村井邊吃邊聊；中井聽說學校可能會廢校，神保問起中井新學校的情形。
ああ ごめん 聞いてる聞いてる
啊，對不起，我有在聽我有在聽。
じゃあ結局 廃校になっちゃうんだ
那麼，最後還是會廢校啊。
まあ どっちにしろ うちら卒業だけどね
不過，不管怎樣，我們都要畢業了。
うん そっか～
嗯，這樣啊～
学校 楽しい？
學校好玩嗎？
うん 超楽しいよ
嗯，超開心。
一週間で彼氏できれば そりゃあね
一個星期就交到男朋友的話，那當然啦。
うんッ 何？ 何でもな～い
（中井）嗯？什麼？（神保）沒什麼～
ていうか ラク？ 今の学校 男子も女子もベタベタしてないし
不如說是輕鬆吧？現在的學校，男生女生都不黏糊，
ていうか 距離感？ ちょうどいいんだよね
該說是距離感吧？剛剛好。
口語要點
〜ちゃう＝〜てしまう；どっちにしろ＝どちらにしても；〜だけどね＝（語尾留白）
〜ば〜そりゃ＝如果……当然会……
ていうか＝或者說；ベタベタ＝黏糊糊（擬態詞）
神保問中井青春祭怎麼樣了，得知理事長的態度後，中井生氣地說起三女的制服；神保聽著紅了眼眶。
ふ～ん
哦——
青春祭は？
青春祭怎麼樣了？
中止だな タレカッパ 絶対やるって頑張ってるけど
會取消吧。「タレカッパ」說一定要辦，在那裡努力，
理事長が頑固で マジ？
（神保）但理事長很頑固。（中井）真的嗎？
男らしく振る舞えって 女のマネなんかするなって
他說要「有男人的樣子」，不要學女人。
はあッ？ 何それ ちょっと ありえないんだけど
哈？什麼鬼，這也太離譜了吧。
三女の制服が恥ずかしいって？ 本人が着たい服 着て何が悪いの
說三女的制服丟人？本人想穿自己想穿的衣服，有什麼不對？
男らしくとか 女らしくとか
什麼男人樣，什麼女人樣，
そういうの捨てるために 合併したんじゃん バカじゃないの
不就是為了把這些東西丟掉才合併的嗎？笨蛋嗎？
えッ ちょっと 何 泣いてんの 大丈夫？
咦，等一下，你哭什麼？沒事吧？
いやいや 泣いてないし…
不不，我才沒哭……
口語要點
ありえない＝不可能、離譜；〜て何が悪い＝……有什麼不對
〜らしい＝（典型的樣子）；〜ために＝為了……
頑固＝固執；マネする＝模仿（真似）
神保向中井解釋自己紅眼眶的原因，說久別重逢，覺得中井變了；她要中井再說一次「哈？」，中井拒絕，卻道了謝。
違うよ 何か
不是的，只是……
悔しいのと嬉しいのと両方だよ
又不甘心，又高興，兩樣都有。
嬉しい？ ずっと黙ってたけど
（中井）高興？（神保）我一直沒說，
久しぶりに会ったら 会長 何か変わっちゃったっていうかさ
可是久別重逢後，會長，總覺得你變了，
楽しそうでさ
看起來很開心。
何か遠くにいっちゃったのかな って ずっと思ってたの
我一直在想，你是不是去了很遠的地方。
でも今 「はあッ？」て言ったときの顔 見て
可是剛才，看到你說「哈？」時的臉，
会長じゃんって思ったの 何も変わってない
我心想：這不就是會長嗎！一點也沒變。
うちらの会長じゃんって
就是我們的會長啊。
ギスギスしてなきゃ 会長じゃないよ ギスギスしてろよ
不繃著臉就不是會長了，繼續繃著啊。
もう一回 「はあッ？」て言って お願い 眉間にシワ寄せて
再說一次「哈？」，拜託，皺起眉頭。
やだよ
才不要。
でも ありがとう
不過，謝謝你。
口語要點
変わっちゃった＝變了（遺憾）；〜っていうかさ＝該說是……吧
会長じゃん＝這不就是會長嗎；ギスギスしてろよ＝繼續（保持）緊繃吧
悔しい＝不甘心；眉間にシワを寄せる＝皺眉
中井向大家道歉，說這次久別重逢，自己有點裝作已經適應了東京；神保也道歉，村井插話說還是男女同校好。
何か私 久しぶりに みんなに会うから
總覺得我，因為很久沒見到大家，
ちょっと 東京に なじんでる風 装っちゃったかも
可能稍微裝出了一副已經融入東京的樣子。
ごめん
對不起。
うちらこそ 文化祭の準備 手伝わなくて ごめん
我們才該道歉，沒有幫忙準備文化祭，對不起。
先に帰っちゃって ごめん
先回去了，對不起。
めんどくさいこと押しつけて ごめん
把麻煩事都推給你，對不起。
俺 やっぱり共学がいい！ 俺？
（守）我還是覺得男女同校好！（神保）「俺」？
パパが何と言おうと 共学にすべきだと思う！
不管爸爸怎麼說，我認為就該是男女同校！
うん そうだよ せっかく校歌 作ったんだからさ
嗯，對啊，好不容易把校歌都寫好了。
絶対やってよ 青春祭 行くから
一定要辦哦，青春祭，我會去的。
うん 絶対だからね うん
（中井）嗯，一定哦。（神保）嗯。
口語要點
〜風を装う＝裝出……的樣子；〜かも＝也許……
〜なくて／〜て＋ごめん＝因為……，對不起
俺？＝（驚訝地重複）「俺」？；〜べき＝應該……
理事長家裡，平助和蜂矢發現理事長一身女裝，蜂矢客氣地說他調查得真不少；理事長說起自己讀過的書。
随分 お調べになったんですね
您查了不少資料呢。
ああ 手に入る本は片っ端から
啊，凡是能弄到手的書，我一本接一本地讀。
100冊は読んだかな
大概讀了有一百本吧。
えッ お父さん そんなに？
咦，令尊，有這麼多？
でもね まったく理解できませんでした
可是呢，我完全沒能理解。
そのうち だんだん こっちが バカにされてる気がしてきて
讀著讀著，漸漸覺得是我被人當成了傻瓜，
そんなことも分かんねえのか この石頭って
好像在說：連這種事都不明白嗎，你這個老頑固。
少しでも 守の気持ちを理解したいと思って
我想哪怕多一點點，也要理解守的心情，
それで…
於是……
女装を？
您就穿上了女裝？
ええ
是的。
口語要點
お調べになる＝（尊敬）調查；〜になる型尊敬
片っ端から＝一個接一個地、毫無遺漏地；100冊は＝至少100本
〜気がしてくる＝漸漸覺得……；バカにされる＝被當傻瓜（被動）
理事長晋太郎向平助和蜂矢說起自己穿著女裝去超市買東西的經過，熟識的店員回頭看了好幾遍。
マックスバリュにね 買い物に行ってやりましたよ
我去了「馬克斯瓦魯」超市買東西呢，還真去了。
その格好で？ そしたら 顔なじみの店員が二度見
（平助）穿著那身？（晋太郎）結果，熟臉的店員回頭看了兩遍。
いやいや 三度見 五度見しました でしょうね
（晋太郎）不，是三遍，五遍。（平助）想必如此。
ものすごいストレスでした もう 帰りは全力疾走でしたよ
壓力大得不得了。回去的時候，簡直是全力衝刺。
それで はたと気づいたんです
然後，我忽然意識到了。
守が感じてたストレスも
守所感受到的壓力，
これと同等だったのかって
是不是也和這個不相上下。
口語要點
行ってやりました＝（硬著頭皮/帶著氣勢地）去做了
二度見＝回頭再看一次；そしたら＝そうしたら
はたと＝忽然（想到）；同等＝同等程度
理事長晋太郎在家裡獨自回憶：村井是他盼了很久才出生的男孩，他說起自己當年對兒子的期望。
待望の男の子でした
那是我盼了很久的男孩。
よく生まれてきてくれたな～って
我心想：你能平安來到世上，真是太好了。
もうね 男同士 理想の親子像っていうやつを
我就是想著，男人和男人之間，那種所謂理想的父子形象，
押しつけましたよ
給他強加了過去。
木登り キャッチボール→
爬樹，傳接球——
一緒に風呂も入って→
還一起洗澡——
そんな風に 男の子として育てられることが
像那樣，被當作男孩子養大這件事，
守にとっては これほどの苦痛だったのかって
對守來說，竟然是如此痛苦。
本100冊読んで 分かんなかったことが
讀了一百本書也沒弄懂的事，
マックスバリュ 行ったら分かりましたよ
去了一趟「馬克斯瓦魯」就明白了。
でもね 私にはやっぱりね どうしても…
可是呢，對我來說，果然還是怎麼也……
口語要點
よく〜てくれた＝（謝謝你）能……
育てられる＝被養育（被動）；〜にとって＝對……來說；男同士＝男人之間
〜っていうやつ＝所謂的……；押しつける＝強加
晋太郎的話沒說完，蜂矢插話，請他明天早上帶兒子來學校聽平助上課；離開後，蜂矢和平助一路爭吵。
お父さん 明日の朝 息子さんと 一緒に学校 来てください
令尊，明天早上，請和令郎一起來學校。
うちの原が 特別に授業してさしあげます
我們的原老師，會特別為您上一堂課。
えッ？ できますよね？
（平助）咦？（蜂矢）您做得到吧？
あッ はい…
啊，好的……
ちょっと 何で勝手に決めて… ああでも言わなきゃ
（平助）喂，你怎麼擅自做決定……（蜂矢）不那麼說的話，
帰るタイミングない デリケートな問題です 明日までなんて
（蜂矢）就沒有告辭的時機了。（平助）這是很敏感的問題，哪能限在明天之前。
口語要點
うちの原＝我們的原（對外人不加敬稱）；〜てさしあげる＝（謙讓）為您做……
〜てください＝請……；〜よね＝（念押）對吧
ああでも言わなきゃ＝如果不那麼說的話；デリケート＝敏感