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ごめんね青春 第10話（第 1/3 頁）

本集收錄 78 個對話場景：旁白介紹青春祭開幕、家人來訪、聯合彩排、第二天的來客、全校面前的說明、清晨的校園、旁白介紹畢業後的去向。重點學習「〜ちゃダメ／〜なきゃダメ」「〜ことにした」，以及致辭和告別時的說法。

語言看點

  • 「〜そのもの」
  • 「〜ちゃダメ／〜なきゃダメ」
  • 「出る幕じゃない」
  • 「そっちこそ」
  • 「宗旨変え」
  • 「今日かぎり」
  • 「〜ことにした」

本頁場景

  1. 「青春祭開幕了」

    場景 1 · 0:28

    表達：〜そのもの、いかがっすか、なにしとんじゃ

  2. 「青春，是向神明租來的時間」

    場景 2 · 0:16

    表達：払わされます、しがみつく／〜ちゃいけません

  3. 「扛神轎，拐不過彎」

    場景 3 · 0:34

    表達：わっしょい／せ～の、〜じゃん／〜って、ご満悦／結構です

  4. 「那件事還沒說？」

    場景 4 · 0:30

    表達：〜たら、先延ばし、そうですか／失礼しました

  5. 「答題大賽，這題我知道」

    場景 5 · 0:21

    表達：牛は牛連れ馬は馬連れ、これ 壊れてんじゃねえの、思わぬ

  6. 「校長在鬼屋暈倒了」

    場景 6 · 0:21

    表達：〜ばかり、自分

  7. 「マイマイと、トミー」

    場景 7 · 0:33

    表達：クソわろた、〜かもしれない／〜たりして、結婚を前提に

  8. 「哥嫂來了，老爸不來」

    場景 8 · 0:25

    表達：おみえです、来ないってよ、兄夫婦

  9. 「相撲音樂劇，熱烈公演中」

    場景 9 · 0:20

    表達：ごっつぁんです、戻ってまいりました

  10. 「答題大賽，第一天結束」

    場景 10 · 0:15

    表達：かったりい／〜でこいや、駆け抜ける／〜ました

  11. 「你想向祐子坦白嗎？」

    場景 11 · 0:37

    表達：見くびる、〜扱い、べーやん／情けねえ

  12. 「是你先背叛的」

    場景 12 · 0:25

    表達：しょせん、〜ちゃダメ／〜なきゃダメ、離せよ／好きなんだよ

  13. 「她會真的走掉的」

    場景 13 · 0:23

    表達：いまさら、〜ちゃうぜ／〜んだぜ、間違いねえって

  14. 「我只想讓你幸福」

    場景 14 · 0:25

    表達：〜てほしい、虫のいい話、どっちだよ

  15. 「昭和不能被小看」

    場景 15 · 0:24

    表達：〜くせして、〜っていうか、ギョギョギョ！

  16. 「幸福的是你，原先生」

    場景 16 · 0:19

    表達：〜かね／〜かねえ、一見〜けど

  17. 「你恨我嗎？」

    場景 17 · 0:22

    表達：〜てます／〜ですか、まいったな／でしょうね

  18. 「我們彼此都不了解」

    場景 18 · 0:31

    表達：〜もんね、〜たら〜かな、ごめんなさい

  19. 「為什麼要說對不起？」

    場景 19 · 0:34

    表達：〜でも、〜たり〜たり、どうして謝るんですか

  20. 「兒子是真兇」

    場景 20 · 0:43

    表達：せがれ、冗談じゃない／勘弁してくれ、あんたに謝ってもらっても

  21. 「兒子會自己了結」

    場景 21 · 0:24

    表達：落とし前をつける、きれいごと／保身、それもある／それしかねえだろ

  22. 「我也想相信祐子，可是沒做到」

    場景 22 · 0:46

    表達：信じてやりたかった、根も葉もない、違くない／っす

  23. 「你們倆穿著同樣的外套」

    場景 23 · 0:31

    表達：出る幕じゃない、すげー〜っす、背中のウナギ

  24. 「我們是害怕知道真相」

    場景 24 · 0:35

    表達：〜たもんだ、〜ば／〜りゃよかった、それが親だよ

  25. 「請原諒原老師」

    場景 25 · 0:45

    表達：許してあげてくんないかな、〜てあげてほしい、〜じゃないよね／〜にしか〜ない

  26. 「請不要現在就逼我」

    場景 26 · 0:31

    表達：すぐには〜ない、おごってあげる

全集場景目錄

第 2 頁

第 3 頁

語速
全部場景

「青春祭開幕了」

本場景

ごめんね青春 第10話 「青春祭開幕了」 劇照

観音菩薩旁白說青春祭開幕：東高生和三女生一起烤章魚燒、從洞裡探出臉拍照；神保穿着みしまるくん的玩偶裝賣汁粉，村井吐槽，古井在一邊演起黑道戲。
  1. 観音菩薩

    青春祭開幕了。

  2. 観音菩薩

    直到幾個月前還互相不看一眼的東高生和三女生，

  3. 観音菩薩

    如今一起烤章魚燒、一起吃，

  4. 観音菩薩

    從洞裡探出臉來拍照。

  5. 観音菩薩

    這簡直就是青春本身。

  6. 神保

    三島丸給您熱到人體溫度的汁粉，要不要來一碗？

  7. 村井

    三島丸可不是人啊。

  8. 古井

    你對我的女人幹什麼呢，混蛋！

口語要點

〜そのもの

名詞＋そのもの＝正是……本身

「青春そのもの」：「そのもの」接在名詞後，表示「不是類似、不是象徵，而就是它本身」。觀音菩薩用一個很短的斷言收住前面四句具體的畫面，語氣篤定，帶一點感嘆。
・「彼は優しさそのものだ」＝他就是溫柔的化身
旁白用「です」體收尾，是這部劇裡觀音菩薩一貫的「溫和講解員」口吻，置身事外、從旁點評。

いかがっすか

いかがですか→いかがっすか（口語縮略）

「いかがっすか」：「いかがですか」的口語縮略，「です」被「っす」取代。「っす」是年輕人、體育系、做買賣時常用的「半敬體」：比「いかが？」恭敬，比「いかがですか」隨便、有精神。神保是在攤位上吆喝，用「っすか」正好帶出叫賣的活力。
另外「人肌に あっためた」：「人肌」指接近人體體溫的溫度；「あっためる」是「あたためる」的口語形，「〜た」連體修飾「お汁粉」。村井吐槽「三島丸不是人」，是在拆這個「人肌」的冷笑話。

なにしとんじゃ

〜とんじゃ＝〜ているのじゃ（关西/黑道口吻）

「なにしとんじゃ」＝「何しているんだ」：「ている→とる」是西日本方言的縮約，「んだ→んじゃ」是粗魯、帶威脅的收尾。配上「ボケ！」，這是典型的黑道/混混電影台詞。
古井在這裡是在「演戲」（和平常的欺負人不同，是青春祭裡的角色扮演），所以聽著兇，實際是玩笑。「俺の女に」＝「對我的女人」，用「俺の〜」宣示所有權，也是這類台詞的固定寫法。

重點詞彙

開幕 かいまく
開幕。
たこ焼き たこやき
章魚燒。
お汁粉 おしるこ
年糕紅豆湯（汁粉）。
人肌 ひとはだ
接近體溫的溫度；人的肌膚。
ボケ
混蛋、笨蛋（關西系罵人話；也指相聲裡的「裝傻方」）。

↑ 本頁場景

「青春，是向神明租來的時間」

本場景

ごめんね青春 第10話 「青春，是向神明租來的時間」 劇照

観音菩薩旁白說：青春是從神明那裡租來的寶貴時間，不管是喜劇、正劇還是恐怖片，遲早得還，賴著不還就要付高額的滯納金。
  1. 観音菩薩

    青春，是從神明那裡租來的寶貴時間。

  2. 観音菩薩

    不管是喜劇、正劇，還是恐怖片，

  3. 観音菩薩

    遲早都得還回去。

  4. 観音菩薩

    上了年紀還死抓著不放的話，就要被迫付一大筆滯納金。

  5. 観音菩薩

    就像他那樣。

口語要點

払わされます

〜（さ）せられる＝被迫做某事（使役被動）

「払わされます」是「払う」的使役被動形：「被迫、不情願地付」。使役被動的重點是「動作不是自己想做的，而是被某種力量逼著做」。如果說「払います」只是「付」，說「払わされます」就多了一層「逃不掉、很心疼」的無奈。
觀音菩薩用租借碟片作比喻：晚還要罰款，是人人都懂的規則，所以這句話聽著像在「溫和地警告」。

しがみつく／〜ちゃいけません

しがみつく＝死抱住；〜なくちゃいけません＝必須……

「しがみついてると」＝「しがみついていると」（「ている→てる」口語縮約）。「しがみつく」本來是「緊緊抱住不放」，用在「年紀一大把還抓著青春不放」上，帶有輕微的諷刺。
「返却しなくちゃいけません」：「なくちゃ」是「なければ」的口語縮略，「〜なくちゃいけません」＝必須……。旁白的語氣是「耐心的勸告」，不是命令。

重點詞彙

レンタル
租借。
貴重 きちょう
寶貴、珍貴。
返却 へんきゃく
歸還。
延滞料金 えんたいりょうきん
滯納金、逾期費。
いずれ
遲早、總有一天。

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「扛神轎，拐不過彎」

本場景

ごめんね青春 第10話 「扛神轎，拐不過彎」 劇照

平助帶著大家扛神轎喊號子，走到走廊拐角，神轎太長拐不過去，海老沢抱怨早說過太長，大家只好後退；蜂矢看到平助，說神轎本來就該高高興興地扛。
  1. 平助

    喊出聲來！喊啊！

  2. 大木

    一、二——！嘿喲，嘿喲！

  3. 男子

    停！這邊不行，拐不過去！

  4. 海老沢

    我不是早就說了嗎，豎著太長了。

  5. 神保

    對不起——，往後退吧。

  6. 生徒

    嘿喲，嘿喲，嘿喲，嘿喲！

  7. 生徒

    嘿喲，嘿喲……

  8. 蜂矢・平助

    您可真是心滿意足啊。——對不起。

  9. 蜂矢

    不必了。神轎本來就是要精精神神地扛的。

口語要點

わっしょい／せ～の

掛け声（号子）

「わっしょい」是抬神轎時的號子，「せ～の」是「一、二」的起拍聲。號子的作用是讓扛的人步調一致，所以一人領、眾人應。「声出せ 声！」是平助在催大家把號子喊出來：拍子亂了，神轎就會晃。
這類擬聲式的號子沒有字面意義，翻譯成「嘿喲」即可。

〜じゃん／〜って

だから言ったじゃん＝我不是說過了嘛

「〜じゃん」＝「〜ではないか」的口語，帶「這你該知道吧、我早說過」的責備兼確認語氣。海老沢這句「だから言ったじゃん」是典型的「事後諸葛」抱怨：事情果然如他所料，他有點得意又有點埋怨。
「縦に長すぎるって」的「って」是引用助詞，把自己以前說過的話原樣帶出來，語氣比「と」更口語、更隨便。

ご満悦／結構です

ご満悦＝心滿意足；結構です＝（這裡）不必了

「ご満悦ですね」是敬語形（「ご＋漢語名詞」），語氣表面禮貌，實際是挖苦。蜂矢看平助一邊打哈哈一邊拖著「那件事」，故意說「您可真是心滿意足」。平助心虛，只能「すいません」。
「結構です」有兩個相反的意思：「很好」和「不用了/不必」。這裡是後者——婉拒他的道歉；後半句「元気に担ぐものですから」是說「神轎就該精神飽滿地扛」，等於在勸他別耷拉著臉、別想著贖罪。「〜ものです」表示「事物本來的道理」。

重點詞彙

神輿 みこし
神轎。
縦に長い たてにながい
縱向長、豎著長。
ご満悦 ごまんえつ
非常滿意、得意（常帶諷刺）。
担ぐ かつぐ
扛、抬。
バックする
倒退、往後退。

↑ 本頁場景

「那件事還沒說？」

本場景

ごめんね青春 第10話 「那件事還沒說？」 劇照

蜂矢追問平助「那件事」，他支支吾吾，說等文化祭結束再講清楚；蜂矢提醒他祐子之後要離開三島，平助說今天就告訴祐子，蜂矢冷淡地告辭。
  1. 平助・蜂矢

    那個，那件事還……——還沒說？！

  2. 蜂矢

    您又要這樣拖下去嗎？

  3. 平助

    所以我說了，等文化祭結束，我就全部……

  4. 蜂矢

    文化祭結束之後，姐姐就要離開三島了。

  5. 平助

    我今天就跟祐子小姐說。

  6. 蜂矢

    今天？

  7. 蜂矢

    這樣啊。

  8. 蜂矢

    失禮了。

口語要點

〜たら

文化祭が終わったら＝等到……之后

「〜たら」表示「一旦……之後就……」，這裡是平助拿它當拖延的藉口。蜂矢把同一個「終わったら」原樣拋回去（「文化祭終わったら 姉は〜」），用對方的話堵他：你說「等結束之後」，可結束之後姐姐就不在了。
注意「〜ますけど」句尾的「けど」：不是轉折，而是留一點餘味的提醒——「……不過話先說在前頭」。

先延ばし

先延ばしする＝把事情往后拖

「そうやって」＝「就那樣地」，指對方一貫的做法，帶著不滿。「またそうやって〜んですか？」是責問句：「〜んですか」要求對方給出理由，比單純的「〜ますか」更咄咄逼人。蜂矢是用敬體（です・ます）在質問，越禮貌越有壓力。

そうですか／失礼しました

相づち・退場の敬語

「そうですか」的語調不同含義完全不同：降調的「そうですか」是「我明白了/（我不再多說）」，裡面藏著失望與冷淡。
「失礼しました」是離開時的鄭重告辭（謙讓/丁寧），字面是「我失禮了」，實際是宣布「這場談話到此結束」。蜂矢全程敬體，反而顯出她的疏離。

重點詞彙

先延ばし さきのばし
往後拖延。
その件 そのけん
那件事。
いなくなる
不在了、消失。
失礼しました しつれいしました
（告辭/道歉時）失禮了。
すべて
全部。

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「答題大賽，這題我知道」

本場景

ごめんね青春 第10話 「答題大賽，這題我知道」 劇照

青春祭上的答題大賽，昭島主持念題，豪徳寺搶答「人間万事塞翁が馬」，昭島判定正確，遠藤嘟囔按鈕是不是壞了；観音菩薩旁白說答題王遇到了強敵。
  1. 昭島

    牛跟牛一夥，馬跟馬一夥……

  2. 豪徳寺

    人間萬事塞翁失馬。

  3. 昭島・遠藤

    正確！——這個，是不是壞了啊？

  4. 昭島

    第九題。小厄、小福、魚君——

  5. 昭島

    孩子最多的是誰？

  6. 観音菩薩

    答題王遠藤遇上了意想不到的強敵。就在這時——

口語要點

牛は牛連れ馬は馬連れ

ことわざ：類は友を呼ぶ

「牛は牛連れ、馬は馬連れ」＝「同類相聚」，與「類は友を呼ぶ」同義。這道題故意只念前半句，讓搶答者補出後半句或對應的成語。昭島是主持，用的是節目腔，語速平、咬字清楚。
搶答的豪徳寺答的卻是「人間万事塞翁が馬」（人生的禍福難料），按字面其實對不上——所以昭島說「正解」反而是個笑點（節目為了推進、也為了照顧「校長」）。

これ 壊れてんじゃねえの

〜てんじゃねえの＝是不是……啊（口語反問）

「壊れてんじゃねえの」＝「壊れているのではないの」：「ている→てる→て（ん）」連續縮約，「じゃねえ」是「ではない」的粗口語，句尾升調，成了半嘲諷的反問。遠藤輸給了搶答，不服氣，先怪「機器壞了」——典型的「自己不願認輸，先找外因」的說法。
男生/粗口語的「〜んじゃねえの」比「〜んじゃないの」更不客氣，帶點挑釁。

思わぬ

思わぬ＋名詞＝意想不到的

「思わぬ」是「思わない」的文語連體形，用在名詞前表示「出乎意料的」。「思わぬ強敵が現れた」是講述（旁白）的書面口吻，用「現れた」的過去形敘述，像評書或體育解說。觀音菩薩常用這種「預告式」的旁白，把下一場戲的轉折先拋出來，再用「そのころ」切場景。

重點詞彙

牛連れ・馬連れ うしづれ・うまづれ
牛與牛作伴、馬與馬作伴（同類相聚）。
人間万事塞翁が馬 にんげんばんじさいおうがうま
人間萬事塞翁失馬（禍福無常）。
正解 せいかい
正確答案。
強敵 きょうてき
強敵。
子だくさん こだくさん
孩子很多。

↑ 本頁場景

「校長在鬼屋暈倒了」

本場景

ごめんね青春 第10話 「校長在鬼屋暈倒了」 劇照

三宮在鬼屋裡嚇暈，被抬往醫務室，吉井等人喊他撐住；浜口說他在鬼屋倒下了，半田說可能是自己的錯，他扮著鬼把人嚇了一大跳。
  1. 吉井

    校長，挺住！文化祭才剛開始呢。

  2. 三宮

    你們這是怎麼回事，來來回回的。

  3. 生徒・淡島

    把神轎從下面穿過去。——怎麼了這是？

  4. 浜口

    好像是在鬼屋裡倒下了。

  5. 半田

    可能是我的原因……呀——！

  6. 生徒・半田

    話說，你誰啊？——是我。

口語要點

〜ばかり

〜たばかり＝剛剛……

「始まったばかり」：「V-た＋ばかり」表示「剛做完不久」，說話人強調「時間還早、不該就這樣」。吉井這句是在給暈倒的校長打氣（也是替自己壯膽）：「文化祭才剛開始，你不能倒。」
和「〜たところ」比，「ばかり」帶有主觀上的「才這麼點」感覺。

自分

自分＝我（自称）／自己

「自分のせいかもしれません」「自分です」裡的「自分」是「我」的意思，是體育系、軍隊、職場裡偏男性的自稱（比「私」更硬、更謙遜）。半田說「可能是我的原因」，是在認罪——語氣裡是老實人的歉疚。
下一句「誰お前／自分です」是個誤會梗：對方問「你誰啊」，他回答「自己」，聽上去像在答非所問；實際是「我（自己）啊」，因為扮鬼的妝太濃，認不出來。

重點詞彙

オバケ屋敷 おばけやしき
鬼屋。
しっかり
振作、挺住。
自分のせい じぶんのせい
是自己的責任/原因。
つーか
（口語）話說回來、說起來。
行ったり来たり いったりきたり
來來回回。

↑ 本頁場景

「マイマイと、トミー」

本場景

ごめんね青春 第10話 「マイマイと、トミー」 劇照

醫務室裡，富永向淡島悄悄報告「校長見了鬼就暈倒了」，兩人忍不住偷笑；三宮醒來問兩人是什麼關係，富永答以結婚為前提在交往。
  1. 富永

    舞舞，有大新聞。

  2. 富永

    校長看見鬼，嚇得暈倒了。

  3. 淡島・富永

    不行啦，小富，噓——。——笑死了。

  4. 富永

    笑死了……

  5. 淡島

    說不定再也醒不過來了呢。

  6. 淡島

    喂，校長，校長！

  7. 校長

    舞舞和小富……

  8. 校長

    是什麼關係？

  9. 淡島

    討厭，成了大家的焦點。

  10. 富永

    是，我們是以結婚為前提在交往。

口語要點

クソわろた

ネットスラング：笑死了

「クソわろた」＝「めっちゃ笑った」的網路用語：「クソ」是強調詞（極、特別），「わろた」是「笑った」的口語/方言化（「わらった→わろた」，關西腔常見）。這是2010年代網路流行語，現實裡一板一眼的體育老師脫口說出，反差就是笑點。
「ダメよ トミー シーッ」：「〜よ」是女性口吻的軟性制止，「シーッ」是「噓」。淡島一邊阻止一邊也笑了。

〜かもしれない／〜たりして

二度と目覚めなかったりして＝說不定還醒不過來

「〜たりして」是口語裡表示「說不定會……呢」的半開玩笑的推測，常帶有一點惡作劇的語氣。淡島嘴上說著「ダメよ」，隨後又自己開玩笑「二度と目覚めなかったりしてね」——這個「〜りして」比「〜かもしれない」更輕、更像閒聊，不當真。
句尾「ね」是找共鳴：「你說是不是」。

結婚を前提に

〜を前提に＝以……為前提

「結婚を前提につきあってます」是日語裡表明「認真交往」的固定說法，意思是「不是玩玩，而是奔著結婚去的」。「〜を前提に」接在名詞後表示「以此為條件/基礎」。
富永回答得乾脆，用「はい」開頭，是當眾坦白、不躲閃的態度；而淡島的「ヤダ」是害羞的裝腔——她其實並不反感。

重點詞彙

スクープ
獨家新聞、大新聞。
ぶっ倒れる ぶったおれる
（猛地）暈倒、栽倒。
目覚める めざめる
醒來。
注目の的 ちゅうもくのまと
萬眾矚目的焦點。
前提 ぜんてい
前提。

↑ 本頁場景

「哥嫂來了，老爸不來」

本場景

ごめんね青春 第10話 「哥嫂來了，老爸不來」 劇照

淡島告訴平助有家人來訪，平助見到一平和エレナ；平助問爸呢，一平說他說不來，エレナ說因為せつ子出走，他在消沉。
  1. 淡島

    還有，原老師，您的家人來了。

  2. 一平

    啊，你們好。

  3. エレナ

    呀——！哇——！

  4. 平助

    那個……這是我哥嫂。

  5. 平助

    老爸呢？

  6. 一平

    他說不來。

  7. エレナ

    因為阿節走了，他正在消沉呢。

  8. 平助

    咦，那是什麼……？總覺得一直有人在看我們。

口語要點

おみえです

おみえになる＝いらっしゃる（尊敬語）

「ご家族の方がおみえです」：「おみえになる」是「來」的尊敬語，「おみえです」是它的簡略形式。淡島是校醫，對著教師同事平助，轉述訪客時用尊敬語抬高「來訪者」（平助的家人），是對外人/客人的禮貌，不是對平助本人的敬意。
注意「ご家族の方」的「方」也是敬稱化的措辭（人→方）。

来ないってよ

〜ってよ＝（轉述）聽說……／他說……

「来ないってよ」＝「来ないと言っていたよ」：「って」是引用，句尾「よ」是「告訴你」。一平轉述父親的話，沒有加評論，用平淡的口吻反而把「老爸很消沉」的資訊留給下一句エレナ。
「出てったから」＝「出て行ったから」，「〜ていく→てく」縮約，口語。「せっちゃん」是親暱稱呼（暱稱後綴「ちゃん」）。「落ち込んでるのよ」中「〜のよ」是女性口吻的解釋語氣。

兄夫婦

兄夫婦＝哥嫂（對外介紹時的說法）

「兄夫婦」是向別人介紹自家人時的謙遜說法；同樣，介紹親屬給外人，日語要用不加「お」的說法，如「兄」「親父」而不說「お兄さん」。平助對淡島一邊說「兄夫婦です」，一邊小聲問「親父は？」——這種「對外用敬體、對內用粗口語」的切換很典型。

重點詞彙

おみえになる
（敬語）來。
落ち込む おちこむ
情緒低落、消沉。
兄夫婦 あにふうふ
哥哥和嫂子。
親父 おやじ
老爸（男性口語）。
出ていく でていく
出走、離開。

↑ 本頁場景

「相撲音樂劇，熱烈公演中」

本場景

ごめんね青春 第10話 「相撲音樂劇，熱烈公演中」 劇照

遠藤穿著相撲服宣傳「相撲ミュージカルえんどう」，被人叫師傅也高聲回應；答題大賽的主持昭島宣布答題王遠藤回到賽場。
  1. 遠藤

    「相撲音樂劇·遠藤」熱烈公演中！

  2. 遠藤

    師傅，多謝款待——！

  3. 昭島

    在這裡，答題王遠藤回來了。

口語要點

ごっつぁんです

相撲用語：ごちそうさまです

「ごっつぁんです」是相撲界的行話，「ごちそうさまです」的縮略，既表示「謝謝款待」，也表示「承蒙關照/謝謝給機會」。徒弟對「親方」（師傅）說話時，用它代替普通的「ありがとうございます」。
遠藤在演「相撲音樂劇」，把這句當台詞喊出來；這類行業黑話放到平常場合，聽著就帶點滑稽。

戻ってまいりました

まいる＝来る（謙譲語）

「戻ってまいりました」的「まいる」是「来る／行く」的謙讓語（丁重語），把「回來了」說得鄭重。昭島是答題大賽的主持人，用主持腔的鄭重敬語來宣布「答題王回來了」，聽著像在迎接一位大人物。「主持人的鄭重」和「相撲服的遠藤」之間的落差，就是笑點。
「ここで」＝「在這個時候」，是主持人用來轉場的口頭語。

重點詞彙

絶賛 ぜっさん
極力稱讚；（宣傳語）熱映/熱演中。
親方 おやかた
（相撲）師傅、親方。
公演 こうえん
公演。
クイズ王 クイズおう
答題王。
まいる
（謙讓語）來、去。

↑ 本頁場景

「答題大賽，第一天結束」

本場景

ごめんね青春 第10話 「答題大賽，第一天結束」 劇照

遠藤回到答題賽場，嫌三選一的題沒勁，要求改成搶答；観音菩薩旁白說青春祭第一天手忙腳亂地過去了；最後一題問三島的官方吉祥物，答案是みしまるくん。
  1. 昭島

    第142題。

  2. 遠藤

    三選一太沒勁了，來搶答吧！

  3. 観音菩薩

    就這樣，青春祭第一天手忙腳亂地過去了。

  4. 昭島

    三島的官方吉祥物……

  5. 遠藤

    三島丸。

  6. 昭島

    謝謝大家。

口語要點

かったりい／〜でこいや

かったるい→かったりい；〜でこい＝（粗口）来……

「かったりい」是「かったるい」（嫌麻煩、沒勁）的口語變形，「る→り」+長音化是男生粗口語常見的說法。遠藤嫌三選一的題太簡單、太沒勁，要求改成更刺激的搶答。
「早押しでこいや！」：「〜で来い」是命令形，加上「や」更粗魯、帶挑釁，是「來啊，別磨蹭」的叫陣口吻，和他是答題狂人的設定很搭。

駆け抜ける／〜ました

旁白：バタバタと駆け抜けました

「バタバタ」是擬態詞，形容忙亂、手忙腳亂；「駆け抜ける」是「飛快地跑過去」。兩個詞合起來，把整整一天說成「衝刺著跑完」，是觀音菩薩慣用的總結式旁白，用「ました」的過去敬體收束，像一天的結尾字幕。

重點詞彙

三択 さんたく
三選一。
早押し はやおし
搶答。
ゆるキャラ
（地方的）軟萌吉祥物。
初日 しょにち
第一天。
駆け抜ける かけぬける
飛快地跑過去；一口氣走完。

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「你想向祐子坦白嗎？」

本場景

ごめんね青春 第10話 「你想向祐子坦白嗎？」 劇照

平助和サトシ面對面，サトシ問他是不是打算對祐子坦白，平助吃驚；平助低頭道歉求原諒，サトシ讓他抬頭，說被最好的朋友背叛比被當成犯人更難過。
  1. サトシ

    你打算對祐子坦白嗎？

  2. 平助

    サトシ，你怎麼……？

  3. サトシ

    別小看我。

  4. 平助

    對不起，原諒我吧，我這樣給你賠不是了。

  5. サトシ

    把臉抬起來，べーやん。

  6. サトシ

    別開玩笑了。

  7. サトシ

    比起被當成犯人，比起退了學，

  8. サトシ

    被好朋友背叛這件事，才是最讓我難過的。

  9. サトシ

    太窩囊了！

口語要點

見くびる

見くびる＝小看、瞧不起

「見くびるんじゃねえよ」：「V-るんじゃねえ」是粗口語的禁止（「別……」），語氣比「〜な」更有火氣。サトシ這句話是在說：「你以為我看不出來嗎？別把我當傻子。」
句子裡的重點是「見くびる」——把對方的能力或心思估低。サトシ表面上是在反駁平助的「你怎麼知道」，實際是在宣示：我一直都明白，你瞞不住我。

〜扱い

犯人扱い＝被當成犯人對待

「名詞＋扱い」表示「被當作……來對待」，常帶負面色彩（被冤枉、被輕視）。「犯人扱いされた」是被動形——サトシ当年被学校、被社會當成縱火犯，這是他「被動承受」的委屈。
「〜よりもな」的「な」是句末的口頭語，把話一句一句咬著往下推，是情緒越說越重的標誌。

べーやん／情けねえ

呼稱：べーやん（平助的綽號）；情けねえ＝窩囊

「べーやん」是平助（へいすけ→へー→べー）的綽號，サトシ只在老友情分上才這樣叫。即使在發火時仍然叫這個名字，說明憤怒裡還有親暱。
「情けねえよ」＝「情けないよ」（「ない→ねえ」是粗口語的連音變化）：這裡的「情けない」不是指對方，而是「這件事本身讓人覺得悲哀、可憐」，帶著失望，更多是對友情落空的嘆息。

重點詞彙

打ち明ける うちあける
坦白、吐露。
見くびる みくびる
小看、輕視。
裏切る うらぎる
背叛。
犯人扱い はんにんあつかい
被當成犯人對待。
情けない なさけない
窩囊、可憐、慚愧。

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「是你先背叛的」

本場景

ごめんね青春 第10話 「是你先背叛的」 劇照

平助被激怒，吼回去說是サトシ先背叛的；サトシ說自己無所謂，但平助必須做個好人。兩人拉扯間，サトシ脱口而出：祐子喜歡你。
  1. 平助

    是你先背叛的吧！

  2. サトシ

    什、什麼……

  3. サトシ

    我……我無所謂。

  4. サトシ

    反正我也就是那種程度的人。

  5. サトシ

    可是，べーやん你不能做那种事。

  6. サトシ・平助

    你必須是個好人才行。——你說的話亂七八糟的。

  7. サトシ・平助

    不用說真話也行。——放開我！

  8. サトシ

    祐子她喜歡的是你啊！

口語要點

しょせん

しょせん＝說到底、反正

「しょせん」是「歸根結底」，幾乎總是帶著自嘲或看輕的語氣。「しょせん その程度の人間だし」＝「反正我就是這點程度的人」，サトシ在貶低自己，把「自己該被原諒/不該被原諒」這件事壓到最低。
句尾「〜し」是列舉理由的口語說法（沒說完，只說一個理由），留下「還有別的原因，你懂的」的餘韻。

〜ちゃダメ／〜なきゃダメ

してはダメ→しちゃダメ；〜なければダメ→〜なきゃダメ

「そんなことしちゃダメ」是「してはダメ」的縮約；「いいやつじゃなきゃダメ」是「いいやつでなければダメ」的縮約。兩句並排，是サトシ語無倫次的「應該論」：他把「平助必須是好人」當成了不可動搖的條件，所以平助才反駁「言ってることメチャクチャだよ」。
「〜んだよ」是對著對方強調「你要明白」的解釋語氣。

離せよ／好きなんだよ

命令形＋よ；〜んだよ

「離せよ！」是命令形加「よ」，男生之間的粗口，意思是「放開我」。這裡兩人是在拉扯、糾纏，一個想走、一個想攔。
サトシ最後喊出「祐子はお前のこと好きなんだよ！」：「〜んだよ」把一個藏了很久、不得不說破的事實推到對方面前，帶著「你給我聽清楚」的力道。

重點詞彙

しょせん
到頭來、說到底。
メチャクチャ
亂七八糟、荒唐。
離せ はなせ
放開（「離す」的命令形）。
その程度 そのていど
那種程度。
いいやつ
好人、好傢伙。

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「她會真的走掉的」

本場景

ごめんね青春 第10話 「她會真的走掉的」 劇照

平助聽到祐子喜歡他，愣住了；サトシ問他是不是沒聽廣播，現在才說放火的是自己，祐子真會離開；平助叫着サトシ的名字，サトシ說她喜歡的就是他。
  1. 平助

    哈？

  2. サトシ

    你果然沒聽吧，那個廣播……

  3. サトシ

    事到如今才說什麼『放火的是我』，

  4. サトシ

    她可是真的會走掉的。

  5. サトシ

    再也見不到了，這樣也可以嗎？

  6. 平助

    サトシ……

  7. サトシ

    她就是喜歡啊，喜歡べーやん你，錯不了！

口語要點

いまさら

いまさら＋〜たら＝事到如今才……

「いまさら」帶有「已經太晚了/早幹嘛去了」的意味。「いまさら 犯人だなんて言ったらな」＝「事到如今才說『我是犯人』的話」，サトシ站在祐子和平助的位置之間，替他們算了一筆帳：晚說一天，傷害就更重一點。
「だなんて」的「なんて」表示「竟然說什麼……」，含有輕視或意外的口氣，這裡是提醒平助：此刻說這個，等於把祐子推走。

〜ちゃうぜ／〜んだぜ

いなくなっちゃう＝いなくなってしまう；〜ぜ＝男性口吻的強調

「いなくなっちゃうぜ」：「〜てしまう→〜ちゃう」表示「無可挽回的結果」，句尾「ぜ」是男性口語的強調，有「我提醒你啊」的意思。
「会えないんだぜ」的「〜んだぜ」是「你得明白這是實情」的解釋口吻，比「会えないよ」更重。サトシ用男性間的粗口語，一口氣把話說得又直又狠，是出於擔心，而不是威脅。

間違いねえって

〜って＝（強調）我說了吧

「好きなんだって」「間違いねえって」的句尾「って」是「強調/重複」，等於「我都說了」。サトシ對著一直躲閃的平助，不斷用「って」把同一個結論重複三遍，語氣裡是焦急和斷言。「間違いねえ」＝「間違いない」（粗口語的音變）。

重點詞彙

いまさら
事到如今。
二度と〜ない にどと〜ない
再也不……
いなくなる
不在了、離開。
間違いない まちがいない
沒錯、確定無疑。
ラジオ
廣播（這裡指那天的廣播節目）。

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「我只想讓你幸福」

本場景

ごめんね青春 第10話 「我只想讓你幸福」 劇照

平助想走，サトシ拉住他，兩人推拉不休；サトシ終於說出心裡話：他只想讓平助幸福，雖然這話自私，但從沒打算背叛。
  1. 平助・サトシ

    讓開！——你行的。

  2. 平助・サトシ

    你還說？——別去。

  3. 平助

    到底是哪個啊！

  4. サトシ

    我只是想讓べーやん你幸福。雖然這話說得太自私。

  5. サトシ

    我是打心底這麼想的。

  6. サトシ

    我根本沒打算背叛……

  7. サトシ

    真的沒有啊！

口語要點

〜てほしい

V-てほしい＝希望（別人）……

「幸せになってほしい」：「V-てほしい」是「希望對方做某事/成為某樣」，立場是說話人對對方抱有期待，行為的主體是對方、受惠的也是對方（或為了對方）。サトシ不說「幸せにしたい」（我要讓你幸福），而說「幸せになってほしい」，表明自己退到旁觀的位置：我沒資格給，只能希望你得到。
前面的「虫のいい話だけど」就是在為這份「只希望、不付出」的心情道歉。

虫のいい話

虫がいい＝只顧自己、不顧別人，想得美

「虫のいい」形容「只想著對自己有利、很不客氣的想法」。サトシ自己也知道，「當年被你坑了，現在卻要你幸福」是一種說不通的、自私的盼望，所以先用「虫のいい話だけど」自嘲，再說出真心話。
「〜だけど」不是轉折，是留下餘地、先道歉再請求的說法。

どっちだよ

どっち＝哪個（兩者擇一）

「どっちだよ！」是對前後矛盾的話的吐槽：「どけよ」（讓開）和「いくな」（別去），平助被夾在中間，覺得對方的態度前後不一。這裡的「よ」是責備兼質問。這句也讓氣氛從劍拔弩張一下子松下來，是這場吵架裡的一處笑點。

重點詞彙

虫がいい むしがいい
自私、想得美、只顧自己。
幸せ しあわせ
幸福。
心から こころから
發自內心地。
つもり
打算、意圖。
どく
讓開、閃開。

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「昭和不能被小看」

本場景

ごめんね青春 第10話 「昭和不能被小看」 劇照

青春祭前的彩排，大家練習合舞；阿部說校長的節奏亂得厲害，学生吐槽節奏老氣，吉井說不許小看昭和，三宮抱怨他們不知道C-C-B；阿部讓重新從頭來。
  1. 阿部

    校長，您的節奏亂得很厲害。

  2. 三宮・阿部

    是哪位校長啊？——兩位都是。

  3. 生徒

    該說節奏感老氣嗎，總之就是很昭和。

  4. 吉井

    不可以小看昭和。

  5. 三宮

    說到底你們太狂妄了，連C-C-B都不知道。

  6. ビル

    那你們知道Sakanaction嗎？就是『Gyo Gyo Gyo』那個，對吧？

  7. 三宮

    ビル，卡洛斯·敏樹的日語都比你好。

  8. 阿部

    別說老黃曆了，再從頭來一遍，開始！

口語要點

〜くせして

〜くせに＝明明……却……

「知らないくせして」＝「知らないくせに」，「くせして」是更口語、更帶指責的變體。「くせに」表示「明明不具備資格/不知道，卻還要……」的責備，用在對方身上就是「你們根本不懂，還敢說」。三宮這句是在護著「昭和」，所以語氣裡有「這點常識都沒有」的優越感。
「大体」放句首，表示「說到根本上」，也是在加重指責。

〜っていうか

〜っていうか＝與其說……不如說……

「ノリが古くさいっていうか 昭和なんだよね」：「っていうか」用來修正前面剛說的話——「該說是老氣嗎……不，應該說是昭和」。它讓批評顯得不那麼直接，同時又把對方的評價往更尖銳處推了一步。
「ノリ」指氣氛、節奏感；「古くさい」的「〜くさい」是「有……的味道」，貶義，常用來形容舊、老氣。

ギョギョギョ！

さかなクンのギャグ

這裡是一個諧音/混淆的笑點：「サカナクション」是日本的搖滾樂隊，而「さかなクン」是上節目的「魚博士」，口頭禪是「ギョギョッ！」。ビル把两者混在一起，用「Gyo Gyo Gyo」回答年輕人才懂的樂隊，被三宮挖苦「カルロス・トシキ（巴西出生的日本歌手）的日語都比你好」。
「知っとるか？」的「〜とる」是「〜ている」的關西/西日本說法，ビル用方言腔，也顯得更土。

重點詞彙

リズム
節奏。
ノリ
（氣氛、節奏）帶勁的感覺。
生意気 なまいき
狂妄、自大、不知天高地厚。
昔話 むかしばなし
老故事、老黃曆。
昭和 しょうわ
昭和（日本年號，1926–1989）。

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「幸福的是你，原先生」

本場景

ごめんね青春 第10話 「幸福的是你，原先生」 劇照

酒館裡兩位父親喝酒，善人對平太說他很幸福，有兩個出色的兒子，平助雖然看著不太可靠，卻懷著信念站在講台上；平太只回了一句「是嗎」。
  1. 善人

    原先生，你真是幸福啊。

  2. 善人

    有兩個出色的兒子。

  3. 平太

    是嗎？

  4. 善人

    長子繼承了寺廟，平助也……

  5. 善人

    雖然乍看不太可靠，但他懷著信念站在講台上。

  6. 平太

    是嗎……

口語要點

〜かね／〜かねえ

そうかね＝是嗎（老年男性的口吻）

「そうかね」「そうかねえ」的「かね」是上了年紀的男性用的疑問/懷疑語氣，比「そうかな」更穩、更像「我可不這麼覺得」。平太明知道兒子犯的事，聽善人誇獎，心裡發虛，只能用這句拉長了的「そうかねえ」含糊帶過。
前面「そうかね？」是升調的反問，後面「そうかねえ」是下沉的嘆息——同一個詞，兩種不同的「不敢當」。

一見〜けど

一見＝乍一看；〜けど＝轉折

「一見頼りないけど 信念持って教壇に立ってる」：「一見〜けど」是先揚/先抑的固定句式：先承認外表的缺點，再補上真正想誇的優點。善人在用最誠懇的語氣誇別人的兒子，而聽的一方（平太）清楚這句誇獎有多諷刺——因為善人要是知道真相，他會怎麼想。
「持って」是「持っていて」的省略，「立ってる」是「立っている」的口語縮約。

重點詞彙

立派 りっぱ
出色、了不起。
長男 ちょうなん
長子。
信念 しんねん
信念。
教壇 きょうだん
講台。
頼りない たよりない
靠不住的。

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「你恨我嗎？」

本場景

ごめんね青春 第10話 「你恨我嗎？」 劇照

祐子對平助說話，先問他是否恨自己，平助慌了；她又問他怎麼看自己，平助答不上來；祐子說果然如此，兩人對彼此並不了解。
  1. 祐子

    您恨我嗎？

  2. 平助

    啊？我嗎？

  3. 平助

    不不，怎麼會……

  4. 祐子

    那，您是怎麼看我的？

  5. 平助

    怎麼看……呃……

  6. 平助

    這下可麻煩了……

  7. 祐子

    果然是這樣呢。

口語要點

〜てます／〜ですか

丁宁語の会話：敬体を保ったまま距離を測る

祐子全程用敬體：「恨んでますか」「どう思ってます？」。這是「還不熟」的人之間的說法，也是她在把話說得禮貌，反而更讓人無處躲。
平助的回答是「いやいや」「どうって」「まいったな」，全是語塞、閃躲的口語；他不敢直接說「不恨」也說不出「怎麼想」。「恨んでますか」是個很直接的問法，一般不會當面問，所以更顯出她的鄭重。

まいったな／でしょうね

まいった＝沒辦法、認輸；でしょうね＝果然

「まいったな」是「被難倒了、拿你沒辦法」，常在說不出話又不想得罪人時用。「な」是對自己說的感嘆。
「でしょうね」是「我就知道」，語氣是淡淡的失望，同時也帶著理解。這裡祐子沒有生氣，她早料到他會這樣回答——這句話把兩人之間「互相不了解」的距離感點明瞭。

重點詞彙

恨む うらむ
怨恨。
まいる
認輸、吃不消、被難倒。
いやいや
（否定）不不。
どう思う どうおもう
怎麼看、怎麼想。
でしょうね
（我早就料到）是吧。

↑ 本頁場景

「我們彼此都不了解」

本場景

ごめんね青春 第10話 「我們彼此都不了解」 劇照

祐子說平助不了解她，她也對平助一無所知，還沒來得及深入了解就出了那樣的事，向他道歉；她說有時會想，要是沒有那場火災，現在會是什麼樣。
  1. 祐子

    原先生您對我也不太了解吧。

  2. 祐子

    我也對您一無所知。

  3. 祐子

    在彼此還沒有深入了解之前，

  4. 祐子

    就發生了那樣的事。

  5. 祐子

    對不起。

  6. 祐子

    我有時會想。

  7. 祐子

    要是沒有那場火災，現在會是怎麼樣呢。

口語要點

〜もんね

〜ですもんね＝（共鳴確認）確實呢

「よく知らないですもんね」：「もんね」是「理由+共鳴」，意思是「因為……嘛，對吧」。祐子不是責備，而是替平助把「不了解」這個現實說出來，用「もん」緩和了判斷，帶一點溫柔和無奈。
「お互いのことを深く知る前に」＝「在彼此還沒深入了解之前」，「前に」後接事件，表示被突然打斷。

〜たら〜かな

あの火事がなかったら 今どうしてるかな

「〜がなかったら」是反事實假設（與事實相反的假設），「〜かな」是自言自語般的疑問。祐子在用「如果沒發生」的假設，說出一直沒說過的遺憾和想像。「どうしてるかなって」的「って」是把想法當作引用來說，聽起來像輕聲的嘆息。

ごめんなさい

謝罪の「ごめんなさい」

祐子在這裡說「ごめんなさい」，不是為了某件具體的事謝罪，而是為兩人錯過的時間道歉。敬體的「ごめんなさい」比「すみません」更個人、更柔和，也更像小女孩對重要的人說的話。後面平助會問她「為什麼要道歉」，答案就藏在這份遺憾裡。

重點詞彙

お互い おたがい
彼此。
火事 かじ
火災。
深く ふかく
深入地。
ときどき
有時。
〜ない
（句末）要是沒有……

↑ 本頁場景

「為什麼要說對不起？」

本場景

ごめんね青春 第10話 「為什麼要說對不起？」 劇照

祐子接著說，沒有那場火災，她也許會和サトシ交往一陣、上大學、分手，做個普通上班族，像常人那樣戀愛結婚；平助問她為什麼要道歉。
  1. 祐子

    也許和サトシ交往一陣子，

  2. 祐子

    去上大學，然後分手，

  3. 祐子

    一邊做著普通的上班族，

  4. 祐子

    像普通人那樣和誰交往、又分手，

  5. 祐子

    也許還和某個人結了婚。

  6. 平助

    你說『對不起』，為什麼要道歉呢？

口語要點

〜でも

ＯＬでもしながら＝比如做个上班族什么的

「名詞＋でも」是舉例，表示「比如……之類」，語氣隨意、不太確定。祐子想像的是一條平淡、普通的人生路線，所以用「でも」把「OL」輕描淡寫地一帶而過。
「ＯＬ」是和制英語Office Lady，指女性上班族；「人並みに」＝像一般人那樣、過得不好不壞。

〜たり〜たり

つきあったり 別れたりして

「V-たりV-たり」用來列舉有代表性的動作（還有其他未說出的），這裡是「交往、分手之類的事」。祐子想的不是某個具體的人生，而是「一個普通人會經歷的反反覆覆」。
「結婚したのかなって」＝「結婚したのかな」+「って」：對一個已不可能的過去，抱著輕輕的好奇和遺憾。

どうして謝るんですか

〜んですか＝（探究理由）為什麼……呢

「どうして謝るんですか」：「〜んですか」是追問理由的說法，比「どうして謝りますか」更有「我想知道你心裡怎麼想」的關切。平助這時不再躲閃，而是問到點子上：真正該道歉的是他，她卻先說了抱歉。這句話的語氣不是質問，而是困惑和心疼。

重點詞彙

人並み ひとなみ
和一般人一樣、普通。
つきあう
交往。
別れる わかれる
分手、分別。
ＯＬ オーエル
（和制英語）女性上班族。
謝る あやまる
道歉。

↑ 本頁場景

「兒子是真兇」

本場景

ごめんね青春 第10話 「兒子是真兇」 劇照

酒館裡，平太向善人道歉，說自己家的兒子才是那場火災的真兇；善人暴怒，質問為什麼偏偏現在才說，要他把兒子叫來，平太說現在不行。
  1. 平太

    對不起。

  2. 善人

    啊？什麼意思？

  3. 善人

    什、什麼意思？

  4. 平太

    所以，我啊……

  5. 平太

    我覺得我家那小子，是那場火災的真兇。

  6. 平太

    對不起！

  7. 善人

    別開玩笑了！為什麼，事到如今才說這種話！

  8. 平太

    我這樣賠罪了，啊，饒了我吧。

  9. 善人

    你向我道歉也沒用，把你家小子叫來！

  10. 平太

    現在不行。

口語要點

せがれ

せがれ＝（自家的）兒子，老年男性的說法

「せがれ」是父親謙遜地稱呼自己的兒子，也可以說別人的兒子（帶點不客氣）；是上了年紀的男性、江戶風的說法。平太說「せがれが真犯人だと思うんだ」，用的是自貶式的稱呼，把自家孩子的罪擺在自己身上；善人接著罵「せがれ呼べよ」，是把「せがれ」拿來當「把那個小子給我叫出來」的對象。
同一個詞，在平太嘴裡是慚愧，在善人嘴裡是怒火。

冗談じゃない／勘弁してくれ

冗談じゃねえよ＝別開玩笑；勘弁してくれ＝饒了我吧

「冗談じゃねえよ」是「這不是玩笑，我不能接受」，是憤怒的斷然拒絕。「ない→ねえ」是粗口語。善人先喊這句，把自己的震驚與憤怒壓在一起。
「勘弁してくれ」是請求對方「放過我/饒了我」，「〜てくれ」是命令形的請求，說話者把自己放低、把對方抬高。平太反覆說「すまん」「このとおりだ」，是在當面賠罪的體面姿態。

あんたに謝ってもらっても

〜てもらう＝對方為我做某事（受惠）

「あんたに謝ってもらっても しょうがねえよ」：「V-てもらう」是授受表達，「讓對方為我做某事」，立場是受惠者；這裡加了「〜ても」＝「即使……」，表示「即便讓你道歉，對我也沒有用處」。
善人用「〜てもらう」把「道歉」說成是要從對方那裡「得到」的東西，再用「しょうがねえ」（沒用）把它否定，等於說：我要的不是你的道歉，而是當事人本人。「あんた」是「你」的粗口語（比「あなた」不客氣），也在表明他的怒氣。

重點詞彙

真犯人 しんはんにん
真兇。
今ごろ いまごろ
這個時候（帶「太晚了」的責備）。
勘弁 かんべん
饒恕、容忍。
せがれ
（自己的）兒子。
このとおり
就這樣（賠罪時：我這樣求你了）。

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「兒子會自己了結」

本場景

ごめんね青春 第10話 「兒子會自己了結」 劇照

平太說兒子心性正直，文化祭結束後會自己做個了斷；善人怒道自己什麼都失去了，平太說正因如此說不出口，只能相信兒子，並承認也有保全自己的原因。
  1. 平太

    我家那小子，如你所說，是個心性正直的人。

  2. 平太

    文化祭結束之後，他會自己好好地——

  3. 平太

    做個了斷的。

  4. 善人

    我可是什麼都失去了啊！

  5. 平太

    所以我才說不出口。

  6. 平太

    我只能相信兒子，別無他法。

  7. 善人

    別講漂亮話了，是為了保全自己吧。

  8. 平太・善人

    這也是原因之一。——就只有這個吧！

口語要點

落とし前をつける

落とし前＝（對事件的）了斷、賠償

「落とし前をつける」原是黑道用語，指「對犯下的過錯做出了結/賠償」，現在泛指「把事情做個了斷、自己承擔後果」。平太用它描述兒子將會採取的行動，措辭偏粗硬、男人式的承諾，說明他認為「交代清楚」是一種男子漢的責任。
「〜はずだ」是「理應如此」的推斷，平太是在用對兒子的信任替兒子做保證，同時也有一點自我安慰。

きれいごと／保身

きれいごと＝漂亮話；保身＝保全自己

「きれいごと」指「聽上去漂亮、實際行不通或掩蓋私心的話」。「保身」是「保護自己的地位和安全」。善人的兩句話把平太的「信任兒子」拆穿：你不過是不想承擔自己的後果。
「〜んじゃねえよ」是禁止，「言うんじゃねえよ」＝「別說那種話」，粗口語，語氣尖銳。「保身のためだろ」的「だろ」是「難道不是嗎」的反詰。

それもある／それしかねえだろ

それも〜＝這也是其中之一

平太的「それもある」是坦白，承認「保身」確實是原因之一，但不是全部。善人立即用「それしかねえだろ！」頂回去：「就只有這個！」兩句話在「動機的全部與一部分」上針鋒相對。
「それもある」的「も」表示並列、不排他——這是平太在被拆穿後不得不坦率的體面。

重點詞彙

性根 しょうね
性情、骨氣。
落とし前 おとしまえ
了斷、賠罪。
保身 ほしん
保全自身。
きれいごと
漂亮話、冠冕堂皇的話。
何もかも なにもかも
一切、全部。

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「我也想相信祐子，可是沒做到」

本場景

ごめんね青春 第10話 「我也想相信祐子，可是沒做到」 劇照

サトシ衝進來勸阻；善人說他也想相信祐子卻沒做到，被毫無根據的流言傷透了心；平太說：你沒能去相信，我沒能去懷疑，我們都是軟弱的人。
  1. サトシ

    喂喂喂……住手，請住手。

  2. 善人

    我也想相信祐子啊。

  3. 善人

    可是，沒做到。

  4. 善人

    被世人毫無根據的流言，傷透了心。

  5. 善人

    混蛋！我和你有什麼不同！

  6. 善人・サトシ

    有什麼不同……——一點都沒不同。

  7. 平太

    對，沒錯。

  8. 平太

    你，沒能去相信（女兒）。

  9. 平太

    我，沒能去懷疑（兒子）。

  10. 平太

    我們倆都是軟弱的人。

口語要點

信じてやりたかった

V-てやる＝為（晚輩/弱者）做某事（施恩）

「信じてやりたかった」是「〜てやる」，授受表達中「施予」的一方：說話人站在較高位置（父親對女兒），為對方「做一件好事」。這裡的「やる」不是傲慢，而是家長式的保護者立場：我本想為你站在你這一邊。
而一旦用過去時+「〜たかった」，就變成了「我本想那樣做，卻沒做到」，把身為父親的挫敗與愧疚說得很深。後面平太的「信じてやることができなかった」也是同一結構，把「做不到的施恩」同時套在兩個父親頭上。

根も葉もない

根も葉もない噂＝毫無根據的謠言

「根も葉もない」是慣用語，「既沒有根也沒有葉」，指毫無根據的。常說「根も葉もない噂（うわさ）」。善人把當年壓垮他的東西稱為「毫無根據的流言」，強調自己是被沒有事實的東西打敗的，所以才更窩囊。
「心折れたよ」＝「心が折れた」，「心が折れる」是「精神上被擊垮、沒了鬥志」，近年很常用。

違くない／っす

何も違くないっす＝一点都没不同

「違くない」是口語裡把「違う」當形容詞活用的說法（正規是「違わない」），年輕人常用。「っす」是「です」的簡略形，這裡サトシ用来表示「晚輩對長輩的隨便又禮貌」。
サトシ的這句插話很妙：兩位父親互相喊「你和我有什麼不同」，他一本正經地回答「沒什麼不同」，既回答了問題，又把兩個人的架勢一下子說洩了。

重點詞彙

心が折れる こころがおれる
心理崩潰、受挫。
根も葉もない ねもはもない
毫無根據。
世間 せけん
世間、社會輿論。
疑う うたがう
懷疑。
チキショー
（罵人）混蛋、可惡。

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「你們倆穿著同樣的外套」

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ごめんね青春 第10話 「你們倆穿著同樣的外套」 劇照

善人喊著別把他和平太扯在一起，サトシ堅持說就是一樣，理由是兩人穿著同樣的外套；說著覺得不對又道歉，說旁觀者看來兩人關係很好。
  1. 善人・サトシ

    別把我和你相提並論！——伯父。

  2. 善人・サトシ

    沒你插嘴的份！——就是一樣的！

  3. サトシ

    證據就是，

  4. サトシ

    你們倆都穿著同樣的夾克。

  5. サトシ

    對不起，我說的不是這個意思。

  6. サトシ

    可是，客觀來看，你們倆關係超好的。

  7. サトシ

    超級和諧的感覺。

  8. サトシ

    連背後的鰻魚也在道歉呢。

口語要點

出る幕じゃない

出る幕＝出場的機會、該你插手的場合

「お前の出る幕じゃねえ」＝「這裡沒有你登場的份」，「幕」本是戲劇中的「一幕」，「出る幕」是「該輪到你出場的場面」。善人用它把サトシ排除在「父輩的問題」之外，語氣強硬。
サトシ偏偏用「一緒です！」頂回去，這是在對抗：「我也是當事人，不是外人」。

すげー〜っす

すげー＝すごい；〜っす＝です（体育系口吻）

「すげー」是「すごい」的長音化口語，「すげー仲良し」「すげー いい感じ」里程度副詞的用法非常隨意。サトシ連用兩個「すげー」，又以「っす」收尾，是典型的年輕男性「用輕鬆語氣說誠懇話」的說法，能把嚴肅的場面帶松。
「客観的に見て」是他用來給自己的「不嚴肅觀點」加一層「理性」的裝飾，反而更好笑。

背中のウナギ

背中のウナギ＝夾克背後的「對不起鰻魚」圖案

「ごめんねウナギ」是劇裡廣播節目「ごめんね青春！」的周邊吉祥物；兩位父親穿著同樣印著鰻魚的夾克。サトシ說「背後的鰻魚也在道歉」，是把物品擬人化的玩笑——一邊點題（「ごめんね」＝道歉），一邊化解氣氛。
「謝ってます」＝「謝っています」，「〜ている」表示正在進行的狀態，像是「鰻魚一直在道歉」。

重點詞彙

幕 まく
（戲劇的）幕；出場的場面。
ジャンパー
夾克、茄克。
客観的 きゃっかんてき
客觀地。
仲良し なかよし
要好、關係好。
ウナギ
鰻魚。

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「我們是害怕知道真相」

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ごめんね青春 第10話 「我們是害怕知道真相」 劇照

平太說善人居然還能和自己喝酒，善人說確實；善人說，當初要是相信女兒、好好調查就好了，沒做到是因為害怕知道真相，平太說自己也怕。
  1. 平太

    你還真能和我一起喝酒啊。

  2. 善人

    確實是啊。

  3. 善人

    要是當時相信女兒，

  4. 善人

    好好調查，把真兇查出來就好了。

  5. 善人

    做不到的原因，

  6. 善人

    是害怕知道真相。

  7. 平太

    我也害怕。

  8. 善人

    這就是父母啊。

口語要點

〜たもんだ

V-たもんだ＝居然能……（感嘆/諷刺）

「飲めたもんだな」：「〜たもんだ」是帶著感嘆的「居然能……」，這裡是平太半自嘲、半感慨地說：你居然還能和我這樣的人一起喝酒。「飲める」是可能形，用可能形強調「不容易做到」。
善人用「確かにな」（可不是嘛）簡短回應，是男人之間的默契：不用多說，彼此都明白。

〜ば／〜りゃよかった

娘を信じてれば；突き止めりゃよかった

「信じてれば」是「信じていれば」的縮約，「突き止めりゃ」是「突き止めれば」的縮約（ば→りゃ）。兩句都是對過去的假設後悔：「要是當時……就好了」，句式是「〜ばよかった」。
善人用最直白的粗口語，把自己的失敗一件件攤開：沒信、沒查、因為怕。這是他第一次對平太、也對自己承認怯懦。

それが親だよ

それが〜だよ＝這就是……啊（總結）

「それが親だよ」是對前面一切的總結：做父母的就是這樣，不敢知道孩子的壞消息。「〜だよ」以斷定語氣，把自己和對方都放在「同樣的人」這一邊，用一句話和解了前面的對峙。
注意「親」沒有「父親/母親」的區分，是更廣義的「父母們」。

重點詞彙

突き止める つきとめる
查明、追究到底。
真実 しんじつ
真相、真實。
怖い こわい
害怕。
調べる しらべる
調查。
娘 むすめ
女兒。

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「請原諒原老師」

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ごめんね青春 第10話 「請原諒原老師」 劇照

祐子問蜂矢是不是知道了，蜂矢說昨天聽說的；她請求姐姐原諒平助，說這話本不該由她說，但只有她能說，只要姐姐原諒，以前的事她一筆勾銷。
  1. 祐子

    你知道了？

  2. 蜂矢

    昨天聽說的。

  3. 蜂矢

    你能不能原諒他呢？

  4. 蜂矢

    原老師的事。

  5. 蜂矢

    姐姐。

  6. 蜂矢

    對不起，這話不該由我來說吧。

  7. 蜂矢

    可是，只有我能說。

  8. 蜂矢

    至今為止的事，我全都一筆勾銷，

  9. 蜂矢

    所以，請原諒原老師。

口語要點

許してあげてくんないかな

〜てあげる＋〜てくれる（二重の授受）

「許してあげてくんないかな」裡疊了兩層授受：「許してあげる」是「替平助著想、把原諒給他」（受益者：平助，施予者：祐子）；「〜てくんない（くれない）」是「請你為我做這件事」（受益者：說話人蜂矢）。合起來的意思是：「你把原諒給他，就當是幫我一個忙吧。」這是妹妹對姐姐極軟、極委婉的請求——她不命令，只請對方「成全」。
「〜んないかな」是「〜ないかな」的口語變形，進一步放軟語氣，帶著不敢確定、希望對方點頭的忐忑。

〜てあげてほしい

〜てほしい＋〜てあげる＝希望你為他做……

「許してあげてほしいの」＝「許してあげてほしい」+女性終助詞「の」：說話人的「希望」（ほしい）落在「祐子為平助做某事（あげる）」上。蜂矢這是在把原諒說成姐姐給予的善意，而不是平助應得的權利：她始終把裁決權留在祐子手裡，不去逼她。
前面一句「今までのこと全部水に流すから」中，「水に流す」是慣用語，「把過去一筆勾銷、既往不咎」，這裡她願意先放下自己對姐姐的怨氣，作為交換。

〜じゃないよね／〜にしか〜ない

私が言うことじゃないよね；私にしか言えない

「私が言うことじゃないよね」是自我檢討：「這話由我來說是越界的吧」，句尾「よね」是向對方確認、同時先替自己找台階。下一句「私にしか言えない」是反轉：「〜にしか〜ない」＝只有……才能……，把「越界」變成了「只有我有資格」。
兩句話一退一進，既體現妹妹的謙讓，也體現她的堅決。

重點詞彙

水に流す みずにながす
把過去的恩怨一筆勾銷。
許す ゆるす
原諒。
お姉ちゃん おねえちゃん
姐姐（親暱稱呼）。
〜ことじゃない
不是……該做的事。
昨日 きのう
昨天。

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「請不要現在就逼我」

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ごめんね青春 第10話 「請不要現在就逼我」 劇照

祐子說一下子做不到；蜂矢說回家吧，請她吃可樂餅；祐子笑著說りさ長成大人了，蜂矢不好意思地讓她別這樣說。
  1. 祐子

    不行啊。

  2. 祐子

    一下子是做不到的。

  3. 蜂矢

    回家吧。

  4. 蜂矢

    請你吃可樂餅。

  5. 祐子

    りさ長成大人了呢。

  6. 蜂矢

    別這樣說嘛。

口語要點

すぐには〜ない

すぐには無理＝不能馬上

「すぐには無理だよ」：「すぐには＋否定」表示「不是不行，只是現在不行」，給將來留了一點餘地。祐子先說「無理だよ」（直接拒絕），再補一句「すぐには」，是把拒絕軟化成「我需要時間」。這也是她沒有說「許せない」的意思：她沒有關上門。

おごってあげる

〜てあげる＝（我）為你做……

「おごってあげる」：「おごる」是「請客」，「〜てあげる」是「我為你做某事」，說話人是施予者，站在較強的一方。通常妹妹對姐姐不會用「〜てあげる」，這裡卻用了——蜂矢是在拿「請客」這件小事，表示「這次換我照顧你」。
祐子隨後說「りさちゃん 大人になったね」，正是聽出了這種反過來的照顧：妹妹第一次站到了保護者的位置。「やめてよ」是害羞的撒嬌式抗議，不是真的叫她住口。

重點詞彙

コロッケ
可樂餅。
おごる
請客、做東。
大人になる おとなになる
長大成人。
無理 むり
勉強、做不到。
やめて
別這樣、住手。

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