付き合わせちゃって
使役＋ちゃう：让你陪我（抱歉）
「付き合わせちゃって」＝让你陪我（真不好意思）。
「付き合う」的使役「付き合わせる」＝让对方陪自己，加「ちゃう」表示遗憾/歉意。道歉时用使役形，是在承认"是我连累了你"。
「付き合う」的使役「付き合わせる」＝让对方陪自己，加「ちゃう」表示遗憾/歉意。道歉时用使役形，是在承认"是我连累了你"。
ハコヅメ～たたかう！交番女子 第4話（第 3/3 页）
本页场景
"你相信川合的画像吧"
本场景
伊賀崎出门前让川合留守，转达藤要归还侦查资料的事；川合问起藤去了哪里。
- 伊賀崎
さて 私 ちょっと出掛けるけども→
好了，我出去一下，
- 伊賀崎／川合
留守番 頼んでいい？ はい。
能帮我看家吗？——好。
- 川合
あっ 藤さんは…。
啊，藤前辈呢……
- 伊賀崎
あっ もう上がるって。
啊，她说要下班了。
- 川合
そうですか。
这样啊。
- 伊賀崎
あと これ 藤君が→
还有这个，藤君说
- 伊賀崎
捜査資料 もう必要ないから→
侦查资料已经不需要了，
- 伊賀崎
刑事課に返しといてって。
让你还给刑事课。
- 伊賀崎
よろしくね～。
拜托啦～
- 藤／源
ごめんね 付き合わせちゃって。 いいよ いいよ。
抱歉，让你陪我。——没事没事。
- 源
俺も 安田が完全にシロだとは 思ってないから。
我也不认为安田是完全清白的。
- 藤／源
何で？ 刑事の勘。
为什么？——刑警的直觉。
- 源
そういう聖子ちゃんは何で？
那圣子你呢，为什么？
- 源
信じてんでしょ 川合の似顔絵。
你相信川合的画像吧。
- 藤
まぁね。
算是吧。
- 源
…にしてもな→
……话说回来，
- 源
あの清水彩菜って子が 捜査協力してくれりゃあなぁ。
要是那个清水彩菜肯协助侦查就好了。
口语要点
返しといてって
〜ておいて＋って：转达嘱托
「刑事課に返しといてって」＝（藤说）让你还给刑事课。
「返しておいて」→「返しといて」，句末「って」表示转述别人的话。
其实这是藤故意留给川合的资料：让她读到彩菜的证词（下一张卡）。
「返しておいて」→「返しといて」，句末「って」表示转述别人的话。
其实这是藤故意留给川合的资料：让她读到彩菜的证词（下一张卡）。
協力してくれりゃあ
〜てくれれば：但愿对方为我们……
「捜査協力してくれりゃあなぁ」＝要是她肯协助侦查就好了。
「くれれば」→「くれりゃあ」（口语缩音）。「くれる」＝对方为我方做；后面省略「いいのに」，带着无法强求的叹息——受害人没有义务，只能盼她愿意。
「くれれば」→「くれりゃあ」（口语缩音）。「くれる」＝对方为我方做；后面省略「いいのに」，带着无法强求的叹息——受害人没有义务，只能盼她愿意。
重点词汇
- 留守番 るすばん
- 看家。
- 上がる あがる
- （工作）下班。
- 刑事課 けいじか
- 刑事课。
- シロ
- （警察黑话）清白，无罪；有罪为"クロ"。
- 勘 かん
- 直觉。
- 付き合う つきあう
- 陪同。
彩菜的笔录
本场景
川合独自翻看藤留下的侦查资料，读到彩菜此前的供述。
- 川合
《「歩いている私の横に→
《"我走着走着，
- 川合
黒色のワゴン車が ゆっくり止まり→
一辆黑色面包车在我旁边慢慢停下，
- 川合
下校中 ワゴンの中に 引きずり込まれた」》
放学路上，我被拖进了面包车里。"》
- 川合
《「受験生なのに 勉強する気分にもなれず→
《"明明是考生，却没心情学习，
- 川合
学校も休んでます」》
学校也请假了。"》
- 川合
《「今も 外を一人で歩けない」》
《"现在也没法一个人走在外面。"》
- 川合
《「事件以来→
《"事件以来，
- 川合
男の人と話すのが怖いです」》
我害怕跟男人说话。"》
- 川合
《「家族である 父親とも話せません」》
《"连家人——父亲都没法说话。"》
- 川合
《「男の声が耳に残っていて→
《"男人的声音留在耳朵里，
- 川合
テレビや好きな音楽など→
不开着电视或者喜欢的音乐
- 川合
何かを聞いていないと→
什么的，
- 川合
不安になります」》
就会不安。"》
- 川合
《「夜になっても 事件を思い出すと→
《"到了晚上，一想起事件，
- 川合
眠れないです」》
就睡不着。"》
口语要点
気分にもなれず
〜気分になれない：提不起……的心情
「勉強する気分にもなれず」＝连学习的心情都提不起来。
「〜ず」是「〜ないで」的书面形，笔录用语。「気分になれない」＝不是不想，是心里没法进入那种状态，比「勉強できない」更贴近受害者的心理。
「〜ず」是「〜ないで」的书面形，笔录用语。「気分になれない」＝不是不想，是心里没法进入那种状态，比「勉強できない」更贴近受害者的心理。
聞いていないと不安になります
〜ていないと：不……就会……
「何かを聞いていないと不安になります」
「〜ないと＋结果」＝如果不保持某状态，就会出现某结果。这里是创伤后的具体症状：安静下来就会想起犯人的声音。
「〜ないと＋结果」＝如果不保持某状态，就会出现某结果。这里是创伤后的具体症状：安静下来就会想起犯人的声音。
供述调书的文体
笔录是"本人口吻"
日本的供述笔录用第一人称、です・ます体记录受害人的话，所以读起来像彩菜本人在说。川合一句句读下去，第一次真正感受到彩菜的痛苦——这是她下决心的转折。
重点词汇
- 受験生 じゅけんせい
- 考生。
- 以来 いらい
- 自……以来。
- 父親 ちちおや
- 父亲。
- 耳に残る みみにのこる
- （声音）留在耳边挥之不去。
- 不安 ふあん
- 不安。
一盒三百日元的点心
本场景
川合打电话给藤，请求让自己去向彩菜问话；两人去找副署長吉野商量，伊賀崎也在场。
- 藤
どうした？
怎么了？
- 川合
📱 藤さん お願いがあるんですけど。
📱 藤前辈，我有个请求。
- 川合
私に清水彩菜さんの聞き取りを やらせてください。
请让我去给清水彩菜问话。
- 藤
彩菜さんは 他の捜査員には ひと言も話さなかったのに→
彩菜对其他侦查员一个字都没说，
- 藤
わずかですが 川合には 反応を示してくれました。
虽然只有一点，但她对川合有了反应。
- 藤
彼女が捜査に協力してくれれば 事件は大きく前進します。
只要她肯协助侦查，案子就会大有进展。
- 川合
お願いします。
拜托了。
- 吉野
それなら もう許可した。
那个我已经批准了。
- 川合／藤
え…。 どういうことですか？
诶……——什么意思？
- 吉野
さっき 伊賀崎が来た。
刚才伊贺崎来过了。
- 伊賀崎
〔ジャ～ン〕
〔锵锵～〕
- 伊賀崎
〔おいしいんですよ これ １個300円です〕
〔这个很好吃哦，一个三百日元。〕
- 吉野
〔いらん〕
〔不要。〕
- 伊賀崎
〔まぁまぁ そうおっしゃらずに〕
〔哎呀，别这么说嘛。〕
- 吉野
〔俺は こんなものでは釣られん〕
〔我可不会被这种东西收买。〕
- 伊賀崎
〔ですが あの女子高生から 話が聞けるとしたら→
〔可是，如果说谁能从那个女高中生那里问出话来，
- 伊賀崎
うちの藤と川合だけだと 思うんです〕
我想只有我们的藤和川合。〕
- 伊賀崎
〔お願いします 一回でいいんで→
〔拜托了，一次就好，
- 伊賀崎
聞き取り 許可 頂けませんか？〕
能批准她们去问话吗？〕
- 伊賀崎
〔うまく行ったら 本部の方 大絶賛ですよ〕
〔要是成了，本部的人会大加赞赏哦。〕
- 伊賀崎
〔どうぞ どうぞ〕
〔请，请。〕
- 伊賀崎
〔お茶を！〕
〔上茶！〕
- 吉野
本部には話を通してある。
本部那边已经打过招呼了。
- 吉野
責任は伊賀崎に取らせる。
责任让伊贺崎来负。
- 川合
ありがとうございます！
谢谢您！
口语要点
示してくれました
〜てくれる：藤的措辞
「川合には反応を示してくれました」＝她对川合有了反应。
藤没说「示しました」，而是「示してくれました」：把彩菜的反应当作"她给予我们的"。这不只是礼貌，而是在强调——彩菜是主动的一方，我们是受恩者。这种尊重受害人的视角，正是本集的主线。
藤没说「示しました」，而是「示してくれました」：把彩菜的反应当作"她给予我们的"。这不只是礼貌，而是在强调——彩菜是主动的一方，我们是受恩者。这种尊重受害人的视角，正是本集的主线。
おっしゃらずに／頂けませんか
伊贺崎的敬语攻势
「そうおっしゃらずに」：「おっしゃる」是「言う」的尊敬语，"您别这么说嘛"。
「許可頂けませんか？」：「頂く」是「もらう」的谦让语，否定疑问是最客气的请求——"能否赏我们一个批准"。
伊贺崎对副署长软磨硬泡，敬语＋点心，替下属把路铺好，还不邀功。
「許可頂けませんか？」：「頂く」是「もらう」的谦让语，否定疑问是最客气的请求——"能否赏我们一个批准"。
伊贺崎对副署长软磨硬泡，敬语＋点心，替下属把路铺好，还不邀功。
取らせる
使役：让某人承担
「責任は伊賀崎に取らせる」＝让伊贺崎负责。
使役「取らせる」＝强制对方去做。吉野批准了，但把风险推给伊贺崎——反过来说，伊贺崎是主动把责任揽了过去。
使役「取らせる」＝强制对方去做。吉野批准了，但把风险推给伊贺崎——反过来说，伊贺崎是主动把责任揽了过去。
話を通してある
〜てある：已安排好的状态
「本部には話を通してある」＝已经跟本部打过招呼了。
他动词＋「てある」＝有人为了某目的事先做好、状态留存。「話を通す」＝事先沟通、疏通。
他动词＋「てある」＝有人为了某目的事先做好、状态留存。「話を通す」＝事先沟通、疏通。
重点词汇
- 反応 はんのう
- 反应。
- 前進 ぜんしん
- 前进、进展。
- 許可 きょか
- 许可、批准。
- 釣る つる
- 钓；引诱、收买。
- 絶賛 ぜっさん
- 极力称赞。
- 話を通す はなしをとおす
- 事先疏通、打招呼。
"你的事，由我们来守护"
本场景
藤和川合再次来到清水家；川合隔着房门向彩菜说出自己读懂的她的恐惧，恳求再听她说一次。
- 清水麻里
すいません。
对不起。
- 清水麻里／藤
何度お越しいただいても 今は…。 お気持ち お察しいたします。
不管您来几次，现在还是……——您的心情我们能理解。
- 藤
ただ もう一回だけ 彩菜さんと お話しさせていただけませんか。
不过，能否再让我们和彩菜说一次话。
- 川合
お願いします。
拜托了。
- 清水麻里
彩菜。
彩菜。
- 川合
彩菜さん。
彩菜。
- 川合
町山交番の川合です。
我是町山交番的川合。
- 川合
＼何度も ごめんなさい／
＼一次次来打扰，对不起／
- 川合
あいつに また会うんじゃないか って考えたら→
一想到会不会再碰上那个人，
- 川合
外に出るのも怖いですよね。
就连出门都害怕吧。
- 川合
あの時のこと思い出したら→
一想起那时的事，
- 川合
眠れないですよね。
就睡不着吧。
- 川合
完全に事件のことを忘れることは できないかもしれないけど→
也许没法完全忘掉那件事，
- 川合
でも 彩菜さんの不安な気持ちを→
可是，我想让你的不安
- 川合
少しでも減らしたいんです。
哪怕减少一点也好。
- 川合
彩菜さんのことは→
你的安全，
- 川合
私たちが守ります。
由我们来守护。
- 川合
彩菜さんが こんなに苦しんで 部屋から出られないでいるのに→
你这么痛苦、连房门都出不去，
- 川合
あいつは堂々と 太陽の下を歩いてるなんて→
那家伙却大摇大摆地走在太阳底下，
- 川合
絶対おかしいです。
这绝对不对。
- 川合
犯人は→
犯人，
- 川合
私たちが絶対に捕まえます。
我们一定会抓住。
- 川合
だから→
所以，
- 川合
もう一度だけ お話を聞かせてください。
请再让我们听一次你的话。
- 川合
お願いします。
拜托了。
- 藤
お母さん 今日は これで失礼します。
妈妈，今天我们就先告辞了。
口语要点
お越しいただいても／お察しいたします
母亲与藤的敬语交锋
「何度お越しいただいても」：「お越しになる」（来的尊敬语）＋「いただく」（もらう的谦让语）＝"不管您们来几次"，客气地拒绝。
「お気持ちお察しいたします」：「察する」＝体谅；「お〜いたす」是谦让语。先接住对方情绪，再提请求——这是藤作为前刑警的交涉技巧。
「お気持ちお察しいたします」：「察する」＝体谅；「お〜いたす」是谦让语。先接住对方情绪，再提请求——这是藤作为前刑警的交涉技巧。
お話しさせていただけませんか
させていただく：最谦恭的请求
「お話しさせていただけませんか」＝能否允许我们和她谈谈。
使役「させる」＋谦让「いただく」＋否定疑问："请您恩准我们做这件事"，把决定权完全交给对方。和川合那句直接的「お話を聞かせてください」对照，一个是对家长的礼数，一个是对彩菜本人的真心。
使役「させる」＋谦让「いただく」＋否定疑问："请您恩准我们做这件事"，把决定权完全交给对方。和川合那句直接的「お話を聞かせてください」对照，一个是对家长的礼数，一个是对彩菜本人的真心。
聞かせてください
〜させてください：请让我听
「お話を聞かせてください」＝请让我听听你的话。
「聞く」的使役「聞かせる」＋「ください」。重点是说不说由彩菜决定，川合只是请求"允许我听"。不说「話してください（请你说）」，是对受害人的尊重。
「聞く」的使役「聞かせる」＋「ください」。重点是说不说由彩菜决定，川合只是请求"允许我听"。不说「話してください（请你说）」，是对受害人的尊重。
出られないでいる
〜ないでいる：持续处于未能……的状态
「部屋から出られないでいるのに」
「〜ないでいる」＝一直维持着没有做某事的状态。强调彩菜被困的时间之长，与后面犯人「堂々と太陽の下を歩いてる」形成对比。
「〜ないでいる」＝一直维持着没有做某事的状态。强调彩菜被困的时间之长，与后面犯人「堂々と太陽の下を歩いてる」形成对比。
重点词汇
- お越しになる おこしになる
- （尊敬语）来、光临。
- 察する さっする
- 体谅、推测。
- 減らす へらす
- 减少。
- 守る まもる
- 守护。
- 堂々と どうどうと
- 堂堂正正地；这里是"大摇大摆"。
- 失礼する しつれいする
- 告辞。
"今天，就在这一刻赌上一切"
本场景
藤向特搜汇报从彩菜那里取得的供述，米田、北条、山田在场；蹲守的源打来了报告。
- 藤
清水彩菜さんから 供述を得ることができました。
我们从清水彩菜那里取得了供述。
- 藤
やはり犯人Ｂは 安田大二郎である 可能性が高いです。
犯人B果然很可能就是安田大二郎。
- 米田
本当か。
真的吗。
- 川合
彼女が勇気を出して 話してくれました。
她鼓起勇气告诉了我们。
- 北条／山田
よくやった 川合！ 川合ちゃん！
干得好，川合！——川合！
- 米田
すぐ安田の所に 張り込み班 向かわせろ。
马上让蹲守组去安田那里。
- 藤
それなら うちの先輩が もう張り込んでます。
那个的话，我们的前辈已经在蹲守了。
- 源
こちら張り込み班 源→
这里是蹲守组，源。
- 源
今 安田大二郎が 部屋から出ました。
安田大二郎刚刚出了房间。
- 源
安田大二郎が 黒のワゴン車に乗った男と接触。
安田大二郎与一名开黑色面包车的男子接触。
- 源
場所は町山中央付近 このまま追跡します。
地点在町山中央附近，继续追踪。
- 刑事
とうとう ヤツら動いたな。 おい 出るぞ。
那帮家伙终于动了。——喂，出发。
- 藤／川合
川合。 はい。
川合。——是。
- 米田
おい こら！
喂，站住！
- 米田
ヒラが浮き足立つな。
普通刑警别慌里慌张的。
- 米田
今 ヤツらに 尾行を気付かれたら 恐らく→
现在要是被他们发现跟踪，恐怕
- 米田
もう検挙のチャンスは来ない。
就再也没有抓捕的机会了。
- 米田
今日 この瞬間に全てをかける。
今天，就在这一刻赌上一切。
- 米田
俺が車両配分するから 呼ばれた者だけ現場に向かえ。
我来分配车辆，只有被点名的人去现场。
- 刑事たち／米田
はい。 まず 捜一。
是。——首先，搜一。
口语要点
話してくれました
〜てくれる：勇气是她给的
「彼女が勇気を出して話してくれました」
川合没说「話しました」，用「話してくれました」：彩菜是施恩者，我们是受益者。这个「くれた」里有感激，也有对彩菜勇气的敬意——功劳在她，不在自己。
川合没说「話しました」，用「話してくれました」：彩菜是施恩者，我们是受益者。这个「くれた」里有感激，也有对彩菜勇气的敬意——功劳在她，不在自己。
向かわせろ
使役命令：让……去
「張り込み班向かわせろ」＝让蹲守组过去。
「向かう」的使役「向かわせる」再变命令形。米田是指挥者，不是自己去，而是命令别人派人去。
「向かう」的使役「向かわせる」再变命令形。米田是指挥者，不是自己去，而是命令别人派人去。
気付かれたら
被动＋たら：一旦被发现
「尾行を気付かれたら」＝要是被发现跟踪。
「気付かれる」是受害被动，警方是吃亏的一方。「恐らく」＝恐怕，与后面否定推测呼应。
「気付かれる」是受害被动，警方是吃亏的一方。「恐らく」＝恐怕，与后面否定推测呼应。
浮き足立つな
浮き足立つ：慌乱、沉不住气
「浮き足立つな」＝别慌。「浮き足」＝脚尖着地、随时要逃的姿势，引申为人心浮动。「な」是禁止形。
重点词汇
- 供述 きょうじゅつ
- （法律）供述、陈述。
- 可能性 かのうせい
- 可能性。
- 接触 せっしょく
- 接触。
- 追跡 ついせき
- 追踪。
- 浮き足立つ うきあしだつ
- 慌乱、动摇。
- 検挙 けんきょ
- 检举、拘捕。
- 車両配分 しゃりょうはいぶん
- 车辆分配。
- 捜一 そういち
- "捜査一課"的简称。
"不愧是专业的普通刑警"
本场景
米田在特搜给刑警们分配车辆和路线；川合心想自己这样的交番新人不会被点名，吉野拿地图挡住米田的视线。
- 川合
《無理だ 私みたいな交番の若手が 呼ばれるわけがない》
《不可能，我这种交番新人不可能被点名。》
- 米田／刑事たち
町山通りを北上しろ。 はい。
沿町山大道北上。——是。
- 川合
《彩菜さんのために 犯人 捕まえたいのに…》
《明明想为了彩菜抓住犯人……》
- 米田
え～ 町山の捜一→
呃～町山的搜一，
- 米田／鷲尾／佐藤
鷲尾と佐藤いるか？ はい。
鹫尾和佐藤在吗？——在。
- 米田
お前らは県道からだ。
你们从县道走。
- 米田
いいか？ 対向車には くれぐれも気を付けろ。
听好，千万当心对向来车。
- 吉野
は… 班長 班長に 地図をお持ちしろ！
哈……班长，给班长拿地图来！
- 吉野
今 我々がいるところが ここなんですが…→
我们现在的位置是这里……
- 吉野
いや 班長 班長 班長！ あの… 私のほうを見てください！
不是，班长、班长、班长！那个……请看我这边！
- 米田
近ぇよ 近ぇよ！
太近了太近了！
- 川合
勝手に出て来ちゃいましたけど やっぱり怒られますよね。
我们擅自跑出来了，肯定会挨骂吧。
- 山田
本部の班長は 俺らヒラが ２～３人消えても気付かねえよ。
本部班长哪会注意到我们这种普通刑警少了两三个。
- 山田
万が一 バレても せいぜい始末書だろ。
万一被发现，顶多写个检讨书。
- 川合
山田さん さすがプロのヒラ刑事ですね。
山田前辈，不愧是专业的普通刑警。
- 藤／山田
早く出しなよ。 おっす！
快开车。——是！
- 米田
張り込み班 聞こえるか？
蹲守组，听得到吗？
- 源
こちら張り込み班 源 現在 町山中央通りを北進中。
这里是蹲守组源，目前正沿町山中央大道北行。
- 米田
間もなく特捜の車が着く。
特搜的车马上就到。
- 米田
長距離の尾行は相手に気付かれる お前は いったん下がれ。
长距离跟踪会被对方发现，你先退下。
- 源
出たよ…。
又来了……
- 源
了解。
收到。
口语要点
呼ばれるわけがない
〜わけがない：根本不可能
「呼ばれるわけがない」＝不可能被点名。
「わけがない」＝从道理上断定绝不可能，语气比「はずがない」更主观、更情绪化。川合的自卑，也是后面"偷溜出去"的前提。
「わけがない」＝从道理上断定绝不可能，语气比「はずがない」更主观、更情绪化。川合的自卑，也是后面"偷溜出去"的前提。
お持ちしろ
谦让语＋命令：吉野的混乱敬语
「班長に地図をお持ちしろ！」
「お持ちする」是「持つ」的谦让语（为对方拿），吉野对部下下命令时也用上，对米田的敬畏溢出到了对下属的命令里。
其实吉野是在故意挡住米田的视线，掩护藤她们溜出去——嘴硬心软的副署长。
「お持ちする」是「持つ」的谦让语（为对方拿），吉野对部下下命令时也用上，对米田的敬畏溢出到了对下属的命令里。
其实吉野是在故意挡住米田的视线，掩护藤她们溜出去——嘴硬心软的副署长。
せいぜい
せいぜい：顶多、最多
「せいぜい始末書だろ」＝顶多写个检讨书。「せいぜい」＝最多也就……（不算什么）。「始末書」是日本公务员犯错后写的书面检讨。
出たよ
出た：又来了（吐槽）
「出たよ…」＝又来了。看到早预料到的（令人不爽的）事时的吐槽。源蹲守了一周，关键时刻却被叫退，满肚子不爽。
重点词汇
- 若手 わかて
- 年轻人、新手。
- 北上 ほくじょう
- 向北行进。
- 県道 けんどう
- 县道。
- 対向車 たいこうしゃ
- 对向来车。
- くれぐれも
- 千万、务必。
- 始末書 しまつしょ
- 检讨书。
- 北進 ほくしん
- 向北行进。
刨冰店对面的补习班
本场景
藤、川合、山田跟着外出的安田，藤注意到今天的行动时间比以往晚得多；川合想起巡逻时记住的刨冰店对面的补习班。
- 藤／山田
９時35分か。 どうかしました？
9点35分啊。——怎么了？
- 藤
一連の事件 ほとんど 学校の下校時間なのに→
一系列案件大多在放学时间，
- 藤
今日は ずいぶん 遅い時間に動いてる。
今天却在很晚的时候行动。
- 山田
あっ そうか。
啊，对哦。
- 山田
ターゲットにしてる女子中高生 この時間 いないっすもんね。
他们盯上的女初高中生，这个时间都不在外面嘛。
- 藤
どこに向かってるんだろう。
他们要去哪呢。
- 川合
かき氷屋さん。
刨冰店。
- 山田／藤
は？ ん？
啊？——嗯？
- 川合
町山４丁目に かき氷屋さんがあるんです→
町山四丁目有家刨冰店，
- 川合／藤
その向かいに塾があって。 塾？
对面有家补习班。——补习班？
- 川合
そこ 高校生の進学塾で→
那是高中生的升学补习班，
- 川合
この辺で 唯一 遅くまでやってる所で。
是这一带唯一开到很晚的。
- 藤／山田
山田。 おっす。
山田。——是。
- 山田
ホントだ 塾から高校生 出て来てる。
真的，高中生从补习班出来了。
- 藤
川合 よく知ってたね。
川合，你居然知道。
- 川合
藤さんが言ってくれたからです。
因为藤前辈对我说过。
- 川合
交番管内のことは きちんと把握しとけって。
要把交番辖区的情况掌握清楚。
- 川合
でも やっぱり この時間だと ほとんど 親が迎えに来ますね。
不过这个时间，果然大多是家长来接。
- 藤
うん…。
嗯……
- 藤
あれ？ あの子 １人じゃない？
咦？那孩子是一个人吧？
- 川合
被害に遭ったのは 全員 小柄な女子中高生。
受害的都是身材娇小的女初高中生。
- 川合
犯人グループの好みと 一致しますね。
跟犯人团伙的喜好一致。
- 藤
ここからは歩いて尾行しよう。
从这里开始步行跟踪。
- 藤
川合は真後ろ 山田は右 私は左から。
川合在正后方，山田右边，我从左边。
- 藤
スマホは光るから使用禁止で。
手机会发光，禁止使用。
- 川合／山田
はい。 おっす。
是。——是。
- 川合
《この子 ３人の警察官に 囲まれてるなんて→
《这孩子大概想不到
- 川合
思ってないだろうな》
自己被三个警察包围着吧。》
口语要点
言ってくれたからです
〜てくれる：把功劳还给前辈
「藤さんが言ってくれたからです」＝是因为藤前辈（为我）说过。
s12里藤那句「管内の地理ぐらいきちんと把握しておきなさい」，当时是一顿训斥。现在川合用「言ってくれた」——把那次训斥重新定义成"藤给我的帮助"。同一件事，授受动词一换，意义就变了。
s12里藤那句「管内の地理ぐらいきちんと把握しておきなさい」，当时是一顿训斥。现在川合用「言ってくれた」——把那次训斥重新定义成"藤给我的帮助"。同一件事，授受动词一换，意义就变了。
いないっすもんね
〜もんね：理由＋求认同
「この時間いないっすもんね」＝这个时间她们都不在嘛。
「っす」是「です」的体育系口语，「もんね」＝说明理由并寻求对方认同。山田的标准口癖。
「っす」是「です」的体育系口语，「もんね」＝说明理由并寻求对方认同。山田的标准口癖。
囲まれてるなんて思ってないだろうな
〜なんて＋推测
「囲まれてるなんて思ってないだろうな」
「なんて」引出对方意想不到的事，「だろうな」是自言自语的推测。川合对危险中的少女的心情，也是她作为警察的自觉。
「なんて」引出对方意想不到的事，「だろうな」是自言自语的推测。川合对危险中的少女的心情，也是她作为警察的自觉。
重点词汇
- 一連 いちれん
- 一系列。
- 塾 じゅく
- 补习班。
- 進学塾 しんがくじゅく
- 升学补习班。
- 向かい むかい
- 对面。
- 迎えに来る むかえにくる
- 来接。
- 真後ろ まうしろ
- 正后方。
- 使用禁止 しようきんし
- 禁止使用。
以妨碍公务当场逮捕
本场景
夜里，黑色面包车停在一名少女身旁，川合在一旁观察；藤和山田表明“町山警察署”的身份冲了出去。
- 川合
《黒いワゴン？》
《黑色面包车？》
- 川合
《止まった！ 藤さんと山田さん 気付いてるかな》
《停下了！藤前辈和山田前辈注意到了吗。》
- 川合
《あいつだ！ 今行く？ 早い？ いや でも早くしないと》
《是那家伙！现在上？太早了？不，可是不快点的话……》
- 川合
凶器…。
凶器……
- 山田／藤
町山警察署だ！ 大丈夫だった？
町山警察署！——没事吧？
- 男／山田
あ～！ おい！ 待て こら！
啊～！——喂！站住！
- 男
やめろ！
住手！
- 山田
よっしゃ… 公妨で現逮な！
好……以妨碍公务现行逮捕！
- 男／山田
うわ～ 痛てて…！ おい！
哇～疼疼疼……！——喂！
- 男／藤
痛い痛い痛い…！ 安田は？
疼疼疼……！——安田呢？
- 山田
え？
诶？
- 藤
川合…。
川合……
口语要点
公妨で現逮
警察用语：公妨・現逮
「公妨で現逮な！」
・「公妨」＝「公務執行妨害」（妨碍公务罪）
・「現逮」＝「現行犯逮捕」（现行犯逮捕，无需令状）
犯人对警察动了手，就能当场以妨碍公务罪逮捕——这是日本警察常用的"先把人控制住"的手段。
・「公妨」＝「公務執行妨害」（妨碍公务罪）
・「現逮」＝「現行犯逮捕」（现行犯逮捕，无需令状）
犯人对警察动了手，就能当场以妨碍公务罪逮捕——这是日本警察常用的"先把人控制住"的手段。
気付いてるかな
〜かな：自问、不安
「藤さんと山田さん気付いてるかな」＝藤前辈和山田前辈注意到了吗？
句末「かな」是自言自语式的疑问，带着不确定和不安。紧接着「今行く？早い？」一连串短问句，把新人川合在关键时刻的慌乱写得很真实。
句末「かな」是自言自语式的疑问，带着不确定和不安。紧接着「今行く？早い？」一连串短问句，把新人川合在关键时刻的慌乱写得很真实。
早くしないと
〜ないと：不……的话（就糟了）
「いや でも早くしないと」——后面省略了「いけない／大変なことになる」。「〜ないと」单独结句＝"必须……"的口语，常见于着急时的自言自语。
重点词汇
- 凶器 きょうき
- 凶器。
- 公務執行妨害 こうむしっこうぼうがい
- 妨碍公务罪，略称"公妨"。
- 現行犯逮捕 げんこうはんたいほ
- 现行犯逮捕，略称"現逮"。
- こら
- （呵斥）喂、站住。
"我可是赤手空拳啊"
本场景
安田逃跑，川合独自追了上去；她边跑边害怕，边害怕边给自己打气。
- 川合
《絶対 捕まえる！》
《一定要抓住！》
- 川合
《あれ？ でも 待って 私 超丸腰じゃん》
《咦？等等，我完全赤手空拳啊。》
- 川合
《あいつ そのうち気付くよね》
《那家伙迟早会发现的吧。》
- 川合
《「あれ？ 追ってんの 女１人じゃね？」って》
《"咦？追我的不就一个女的吗？"》
- 川合
《ヤバい また怖くなって来た》
《糟了，又开始害怕了。》
- 川合
《いや 諦めるな！》
《不，别放弃！》
- 川合
《勇気を出して話してくれた 彩菜さんのためにも→
《为了鼓起勇气告诉我们的彩菜，
- 川合
絶対に捕まえなきゃ！》
也一定要抓住！》
- 川合
《それに ここで取り逃したら 藤さんに絶対 叱られる！》
《而且在这里放跑了，肯定会被藤前辈骂！》
- 川合
うおっ！ あぁ…。
哇！啊……
- 川合
《やっぱ ダメじゃん 私！》
《果然还是不行啊我！》
口语要点
話してくれた彩菜さんのためにも
〜てくれた＋ためにも
「勇気を出して話してくれた彩菜さんのためにも」
又是「くれた」：彩菜的证词是她给予川合的东西，川合觉得欠了她一份，所以必须还。「ためにも」的「も」＝"也是为了……"，与后一句"不然会被藤骂"并列，真心与怂并存，很川合。
又是「くれた」：彩菜的证词是她给予川合的东西，川合觉得欠了她一份，所以必须还。「ためにも」的「も」＝"也是为了……"，与后一句"不然会被藤骂"并列，真心与怂并存，很川合。
叱られる
受害被动：会被骂
「藤さんに絶対叱られる！」＝一定会被藤前辈骂！
「叱る」的被动，主语是川合自己。和第1集"怕被骂"的川合一脉相承——但这次"怕被骂"只是第二个理由，第一个是为了彩菜。
「叱る」的被动，主语是川合自己。和第1集"怕被骂"的川合一脉相承——但这次"怕被骂"只是第二个理由，第一个是为了彩菜。
丸腰
丸腰：手无寸铁
「超丸腰じゃん」——「丸腰」原指武士没佩刀，现指没带武器。川合为了尾行穿着便服，没带警械。「じゃん」＝「じゃないか」的口语，"这不是……嘛"。
重点词汇
- 丸腰 まるごし
- 手无寸铁。
- そのうち
- 迟早、不久。
- 諦める あきらめる
- 放弃。
- 取り逃す とりのがす
- 放跑、没抓住。
- 叱る しかる
- 训斥、责骂。
"起来！跑！"
本场景
川合摔倒在地，藤大声喊她站起来继续跑，又喊源把车开过来拦住安田。
- 藤
＼立て！／
＼起来！／
- 川合
藤さん…。
藤前辈……
- 藤
川合！ 立て！
川合！起来！
- 藤
走れ！
跑！
- 川合
ハァ… ハァ…。
哈……哈……
- 藤
あっ 川合！ 源 止めて！
啊，川合！源，停车！
- 川合／藤
えっ!? 何でですか!? 早く！
诶!?为什么!?——快！
- 源
安田！ 待て オラ！
安田！站住！
- 藤
あっ…。
啊……
- 安田
うわっ。
哇。
- 安田
＼ぎゃっ！／
＼呀！／
- 安田
＼うわっ！／
＼哇！／
- 川合
「ドン」… 「うわっ」。
"咚"……"哇"。
- 藤
今の あれかな 壁ドンかな？
刚才那个，算是壁咚吗？
- 川合
はい… 壁にド～ン！ですね。
是……撞墙上"咚"一下！
- 藤
ダメだよ 暴れたら。
不许乱动哦。
- 藤
お巡りさんも 多少 手荒くなっちゃうから。
警察叔叔也会稍微粗暴一点的。
- 安田
すみません…。
对不起……
- 川合
こんなヤツらのせいで…。
就因为这种家伙……
- 川合
こんなヤツらの…。
这种家伙……
口语要点
立て！走れ！
命令形：藤唯一一次吼叫
「立て！」「走れ！」——动词命令形，是最直接、最粗的命令。平时说话带「〜て」「〜なさい」的藤，这里只用命令形，因为这不是教导，是把川合从"放弃"里拽回来。
壁ドン
双关：壁咚
「壁ドン」本是恋爱漫画里"一手撑墙把对方困住"的动作。这里安田真的撞上了墙（车门）发出"咚"的一声，藤拿流行语开玩笑，把紧张的逮捕场面收成了喜剧。
手荒くなっちゃう
〜ちゃう：（不得已）会变成
「多少手荒くなっちゃうから」＝会稍微粗暴一点哦。
「ちゃう」＝「てしまう」，表示不由自主/不得已的结果——意思是"我不想，但你乱动我就没办法了"。用哄小孩的语气说威胁的话，藤的风格。
「ちゃう」＝「てしまう」，表示不由自主/不得已的结果——意思是"我不想，但你乱动我就没办法了"。用哄小孩的语气说威胁的话，藤的风格。
こんなヤツらのせいで
〜のせいで：怒意
「こんなヤツらのせいで…」——「せいで」接坏结果的原因。后面没说出口的是"彩菜才那么痛苦"，川合的愤怒全在留白里。
重点词汇
- 暴れる あばれる
- 乱闹、挣扎。
- お巡りさん おまわりさん
- 警察（亲昵称呼）。
- 多少 たしょう
- 多少、稍微。
- 手荒い てあらい
- 粗暴。
- 壁ドン かべドン
- 壁咚。
"第一次好好睡了一觉"
本场景
川合和藤给彩菜做最后一次笔录；临走时彩菜递给川合一样东西。
- 川合
彩菜さん ありがとう。
彩菜，谢谢你。
- 川合
これで聞き取り 終わりだから。
问话到此就结束了。
- 藤
お母さん 駐車場に 迎えに来てくれてるんだっけ？
妈妈是在停车场来接你吧？
- 藤
じゃあ 気を付けてね。
那路上小心。
- 川合
彩菜さん じゃあね。
彩菜，再见。
- 彩菜
川合さん これ。
川合小姐，这个。
- 彩菜
ずっと 見回ってくれてたんですね。
您一直在（我家附近）巡逻呢。
- 彩菜
ありがとうございます。
谢谢您。
- 彩菜
川合さんが 犯人捕まえたって 電話くれた日の夜→
川合小姐打电话说抓到犯人的那天晚上，
- 彩菜
あれ以来→
自那以后，
- 彩菜
初めて ちゃんと寝れました。
我第一次好好睡了一觉。
- 彩菜
今日 久しぶりに部屋から出て お日さまに当たったけど→
今天好久没出房间，晒到太阳，
- 彩菜
まぶしくって クラクラしちゃいます。
晃得头都晕了。
- 川合
今日 もっと暑くなるって。
听说今天还会更热。
- 川合
だから気を付けてね。
所以要当心哦。
- 彩菜
はい。
嗯。
口语要点
見回ってくれてたんですね
〜てくれる＋んですね：发现对方的好意
「ずっと見回ってくれてたんですね」
「〜てくれる」＝对方为我做了，「〜んですね」＝恍然发现并确认。彩菜从某处得知（交给川合的东西就是证据），川合每天绕到她家附近巡逻。
这句话把s01那句「気付いてあげられなかった」反过来了：当初川合没能"为她"察觉，现在是彩菜察觉到了川合"为她"做的事。
「〜てくれる」＝对方为我做了，「〜んですね」＝恍然发现并确认。彩菜从某处得知（交给川合的东西就是证据），川合每天绕到她家附近巡逻。
这句话把s01那句「気付いてあげられなかった」反过来了：当初川合没能"为她"察觉，现在是彩菜察觉到了川合"为她"做的事。
電話くれた日
くれる：电话是一份礼物
「犯人捕まえたって電話くれた日の夜」
「電話をくれる」＝（对方）给我打电话。用「くれる」表示这通电话对彩菜而言是收到的恩惠——就是这通电话让她终于能睡着。
「電話をくれる」＝（对方）给我打电话。用「くれる」表示这通电话对彩菜而言是收到的恩惠——就是这通电话让她终于能睡着。
暑くなるって
〜って：传闻
「今日もっと暑くなるって」＝听说今天会更热。
句末「って」＝传闻（据说），相当于「〜そうだ」的口语。川合用天气预报式的闲聊把话题拉回日常——她已经不是来办案的警察，而是关心她的姐姐。
句末「って」＝传闻（据说），相当于「〜そうだ」的口语。川合用天气预报式的闲聊把话题拉回日常——她已经不是来办案的警察，而是关心她的姐姐。
重点词汇
- 駐車場 ちゅうしゃじょう
- 停车场。
- 見回る みまわる
- 巡视、巡逻。
- お日さま おひさま
- 太阳（亲切说法）。
- まぶしい
- 耀眼、刺眼。
- クラクラ
- 头晕目眩。
"作为棋子干得还行"
本场景
川合和藤回到特搜的办公室，发现没有刑警在；米田出面，谈起川合的似颜绘。
- 藤
あんた あの子の家 毎日 巡回してたの？
你每天都去那孩子家巡逻？
- 川合
はい 管内 グルグル回ってる時に。
嗯，在辖区里转圈的时候。
- 藤
ふ～ん。
嗯～
- 川合
でも 今日 何で 誰もいないんですかね。
不过今天怎么一个人都没有呢。
- 川合／藤
いつもは強面博覧会状態なのに。 あぁ…。
平时都是凶脸博览会。——啊……
- 川合
えっ？
诶？
- 川合／藤
えっ？ えっ？ 怖っ。
诶？诶？——好吓人。
- 米田
被害者は 事件が トラウマになってるからな。
受害人被事件留下了心理创伤。
- 米田
強面博覧会→
凶脸博览会，
- 米田
見せんのも悪ぃだろ ハハハ…。
给她看也不太好吧，哈哈哈……
- 川合
聞いてたんですか？ すいません！
您听到了？对不起！
- 米田
お前らだったな。
是你们吧。
- 米田
ひでぇ似顔絵を 恥ずかしげもなく描いた上→
画了那么烂的画像还毫不害臊，
- 米田
俺の指示を無視して 現場に行ったのは。
还无视我的指示跑去现场的。
- 米田
コマとしては まあまあの働きだ。
作为棋子，干得还行。
- 米田
ご苦労だった。
辛苦了。
- 米田
犯人２人が全面的に自供した。
两名犯人全面供认了。
- 米田
これで 特捜 解散だ！
特搜就此解散！
- 米田／一同
お疲れ。 お疲れさまでした！
辛苦了。——辛苦了！
- 米田／川合
川合。 はい。
川合。——在。
- 米田
お前の似顔絵が 犯人逮捕につながった。
你的画像促成了犯人的逮捕。
- 米田／川合
よくやった。 ありがとうございます。
干得好。——谢谢。
- 藤
よく言うわ。
还好意思说。
- 米田
お前 正式に 似顔絵捜査官の研修を受けろ。
你正式去参加画像侦查员的培训。
- 川合
え？
诶？
- 川合
似顔絵捜査官…。
画像侦查员……
口语要点
ご苦労だった
ご苦労：上对下的慰劳
「ご苦労だった」＝辛苦了。
「ご苦労さま」是上级对下级的慰劳用语，对上级要说「お疲れさまです」。米田对川合用「ご苦労」，最后大家互相用「お疲れさまでした」，上下关系在措辞里一清二楚。
「ご苦労さま」是上级对下级的慰劳用语，对上级要说「お疲れさまです」。米田对川合用「ご苦労」，最后大家互相用「お疲れさまでした」，上下关系在措辞里一清二楚。
描いた上
〜た上（に）：不仅……还
「恥ずかしげもなく描いた上、指示を無視して現場に行った」
「〜た上に」＝在A之外还加上B，这里用来"罗列罪状"，最后却来了句「まあまあの働き」——米田式的表扬。
「〜た上に」＝在A之外还加上B，这里用来"罗列罪状"，最后却来了句「まあまあの働き」——米田式的表扬。
よく言うわ
よく言う：真好意思说
「よく言うわ」字面"说得真好"，实际是反讽："亏你说得出口"。米田之前骂川合的画像"烂透了"，现在又说"是你的画像促成逮捕"，藤小声吐槽。句末「わ」是女性语气。
見せんのも悪ぃだろ
米田的体贴
「強面博覧会見せんのも悪ぃだろ」＝「見せるのも悪いだろう」。刑警们特意躲开，怕满屋凶脸吓到有心理创伤的受害人——米田粗鲁的外表下，其实一直把受害人放在第一位（呼应s08"中高生的安全最优先"）。
重点词汇
- 巡回 じゅんかい
- 巡逻、巡回。
- 博覧会 はくらんかい
- 博览会。
- トラウマ
- 心理创伤。
- 恥ずかしげもなく はずかしげもなく
- 毫不害臊地。
- 自供 じきょう
- 供认。
- 解散 かいさん
- 解散。
- 研修 けんしゅう
- 培训、进修。
"因为我们是搭档"
本场景
川合和藤回到久违的宿舍，谈起在休息室睡不好；藤提议轮流按摩，川合说出了一直想说的感谢。
- 川合
何か 家帰って来るの 久々って感じですね。
感觉好久没回家了。
- 藤
クーラー使い放題って ホント最高だね。
空调随便开，真是太棒了。
- 川合
仮眠室で寝ても 全然 寝た気がしないから→
在休息室睡完全没有睡过的感觉，
- 川合／藤
体 バキバキですよね。 うん。
全身僵硬吧。——嗯。
- 藤
じゃあ 交代でマッサージしよ 私 やって。
那轮流按摩吧，你先给我按。
- 川合
えっ？ 私 やったことないから 分かんないです！
诶？我没按过，不会啊！
- 藤
え～？ じゃあ 私 先やってあげるからさ。
诶～？那我先给你按吧。
- 川合
そんなぁ 先輩に マッサージしてもらうなんて→
怎么好意思，让前辈给我按摩，
- 川合
恐縮過ぎます。
太惶恐了。
- 藤
言葉と態度が違い過ぎる。
你嘴上说的和行动差太远了。
- 藤
拳銃つってるから ここ痛いでしょ。
一直挂着手枪，这里疼吧。
- 川合／藤
おっす！ 私の時 ここやってね。
是！——轮到我时按这里哦。
- 川合
おっす！
是！
- 藤
リラックスしな 訓練じゃないんだから。
放松点，又不是训练。
- 川合
藤さん ありがとうございます。
藤前辈，谢谢你。
- 藤
これ終わったら 次 私の番だから。
这个完了就轮到我了。
- 川合
…じゃなくて。
……不是说这个。
- 川合
私が描いた似顔絵 最後まで信じてくれて→
谢谢你一直相信
- 川合
ありがとうございます。
我画的画像到最后。
- 藤
当たり前じゃん ペアなんだから。
那当然了，我们是搭档嘛。
- 藤
聞いてる？
听着吗？
- 藤
あっ 寝るな！ 代わって！
啊，别睡！换我了！
口语要点
やってあげる／してもらう
授受动词的双向对照
藤「私先やってあげるからさ」→川合「先輩にマッサージしてもらうなんて恐縮過ぎます」
・「〜てあげる」：站在施予者（藤）的立场——我为你做。
・「〜てもらう」：站在受益者（川合）的立场——我从前辈那里得到。
川合嘴上说"让前辈给我按太惶恐"，身体却早已趴好——所以藤吐槽「言葉と態度が違い過ぎる」。同一件事从两边说，正好一组授受动词的教材。
・「〜てあげる」：站在施予者（藤）的立场——我为你做。
・「〜てもらう」：站在受益者（川合）的立场——我从前辈那里得到。
川合嘴上说"让前辈给我按太惶恐"，身体却早已趴好——所以藤吐槽「言葉と態度が違い過ぎる」。同一件事从两边说，正好一组授受动词的教材。
信じてくれて
〜てくれて ありがとう
「最後まで信じてくれて、ありがとうございます」
「〜てくれて」＋感谢，是日语道谢的标准格式：点明对方为我做了什么。本集的「くれる」一路串联：彩菜「話してくれた」→川合「見回ってくれてた」→藤「信じてくれた」——每个人都在为别人做些什么。
「〜てくれて」＋感谢，是日语道谢的标准格式：点明对方为我做了什么。本集的「くれる」一路串联：彩菜「話してくれた」→川合「見回ってくれてた」→藤「信じてくれた」——每个人都在为别人做些什么。
使い放題
〜放題：随心所欲地……
「クーラー使い放題」＝空调随便开。
动词连用形＋「放題」＝不受限制，想怎样就怎样，如「食べ放題（自助餐）」「飲み放題」。
动词连用形＋「放題」＝不受限制，想怎样就怎样，如「食べ放題（自助餐）」「飲み放題」。
拳銃つってる
口语：吊ってる→つってる
「拳銃つってるから」＝「拳銃を吊っているから」，一直挂着枪（腰侧的肌肉）会酸疼。藤很清楚警察身体哪里疼——又是细节里的体贴。
重点词汇
- 久々 ひさびさ
- 好久、久违。
- 使い放題 つかいほうだい
- 随便用。
- バキバキ
- （身体）僵硬酸痛。
- 恐縮 きょうしゅく
- 惶恐、过意不去。
- 拳銃 けんじゅう
- 手枪。
- 番 ばん
- 轮到的次序。
- ペア
- 搭档、一对。
"你该告诉她了吧"
本场景
川合在给父亲的信里讲述似颜绘第一次派上用场的经过；伊賀崎对藤说川合已经完全信任她了。
- 川合
⟨拝啓 お父ちゃん⟩
⟨敬启者 老爸：⟩
- 川合
⟨これが 私の似顔絵が→
⟨这就是我的画像
- 川合
初めて捜査に役に立った時の お話です⟩
第一次对侦查派上用场时的故事。⟩
- 川合
⟨この技術が→
⟨这门技术，
- 川合
まさか あんな大きな事件に 関係するなんて→
竟然会和那么大的案子有关，
- 川合
もちろん この時は知りませんでした⟩
那时的我当然不知道。⟩
- 伊賀崎
藤君 そろそろ…。
藤君，差不多……
- 伊賀崎
そろそろ 川合君に→
差不多该由你
- 伊賀崎
君から話したほうが いいんじゃないか？
亲口告诉川合了吧？
- 伊賀崎
彼女→
她
- 伊賀崎
君のこと 完全に信頼してるよ。
已经完全信任你了。
口语要点
まさか〜なんて
まさか＋なんて：做梦也没想到
「まさかあんな大きな事件に関係するなんて」
「まさか」＝万万没想到，与句末「なんて」（意外）呼应。与第1集结尾「〜存在になるなんて…まだ知りませんでした」同一套路：旁白用"事后回看"留悬念。
「まさか」＝万万没想到，与句末「なんて」（意外）呼应。与第1集结尾「〜存在になるなんて…まだ知りませんでした」同一套路：旁白用"事后回看"留悬念。
話したほうがいいんじゃないか
〜たほうがいい＋んじゃないか：委婉的建议
「君から話したほうがいいんじゃないか？」
「〜たほうがいい」＝建议；「〜んじゃないか」＝"是不是……呢"的委婉。伊贺崎是所长，却不下命令，而是把决定交给藤。
「君から」强调"由你亲口"——藤来交番的真正原因（第1集结尾的悬念）仍未揭晓。
「〜たほうがいい」＝建议；「〜んじゃないか」＝"是不是……呢"的委婉。伊贺崎是所长，却不下命令，而是把决定交给藤。
「君から」强调"由你亲口"——藤来交番的真正原因（第1集结尾的悬念）仍未揭晓。
役に立った
役に立つ：派上用场
「捜査に役に立った」＝对侦查有用。「〜に役立つ／役に立つ」＝对……有帮助。本集开头被骂"烂画"，结尾成了"第一次派上用场"。
重点词汇
- 役に立つ やくにたつ
- 有用、派上用场。
- 技術 ぎじゅつ
- 技术。
- まさか
- 万万没想到、难道。
- そろそろ
- 差不多（该……了）。
- 信頼 しんらい
- 信赖。